2018届高考历史-中国古代政治制度-专题练习(一)及答案解析
2018届高考历史专题练习（一）中国古代政治制度1.（2016年全国新课标2卷27）福建各地族谱中大量关于入台族裔回乡请祖先牌位赴台的记载，此类现象在清乾隆年间骤然增多，这说明乾隆年间（）A．族谱编修顺应了移民的需求B．大量移民已在台湾安居繁衍C．内地宗族开始整体迁移台湾D．两岸居民正常往来受到阻碍2.（2015年江苏卷历史1）《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东九夷，东门外；八蛮，南门外。
与此相关的政治制度是（）A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制3.（2016年全国新课标2卷25）两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制，科举制更有利于（）A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平4.（2016年全国新课标1卷26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。
”此事反映了（）A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行5.（2016全国新课标1卷27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。
明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。
这一变化有助于（）A．扩大地方行政权力B．提高地方行政效率C．削弱六部的权限D．缓解中央与地方的对立规范训练一、选择题1．有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。
这说明西周政治制度特点是（）A．中央集权B．家国一体C．天下为公D．官僚政治2．在西周时代，“姓”和“氏”是两个概念，“姓”表示血统，“氏”则为“姓”的分支。
贵族男子的“字”全称有三个汉字：第一字表长幼行辈（伯、仲、叔、季等），第二字任意，末一字为“父”字。
这说明姓氏名字制度在当时最主要的作用是（）A．强化宗族认同B．继承华夏传统C．凸显贵族地位D．维护尊卑关系3．宋代有学者说，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识一”。
他们的主张是基于（）A．宗法制能够维系社会安定B．宋朝时期人们的宗法观念淡薄C．宋朝人具有迁徙的特点D．宗法观念有利于理学的传播4．《礼记》载：“故天子有田以处其子孙，诸侯有国以处其子孙，大夫有采以处其子孙，是谓制度。
”该材料主要反映的制度是（）A．宗法制B．分封制C．郡县制D．禅让制5．《周礼·夏官·序官》：“凡制军，万有二千五百人为军。
王六军，大国三军，次国二军，小国一军。
”这反映出（）A．社会由分裂走向统一是必然趋势B．周天子仅是当时最高军事首领C．诸侯国军队的数量与宗法制有关D．分封制下具有严格的等级秩序6．刺史是汉武帝时期设置的监察地方的官员，西汉后半期其权能有所扩大，到东汉后演变为地方最高行政长官。
这说明（）A．中央集权促成地方行政制度变迁B．中央对地方的监察力度越来越弱C．监察官位卑权重的特征得以改变D．汉代地方行政制度为后世所沿用7．元代行省官员任命，遵循这样的原则：“七品以下者，由吏部负责；正七品以上由中书省管理；三品以上，则核定权在皇帝。
”由此可见，元代（）A．地方有相当大的自主权B．行省是地方最高行政区划C．中央能够有效节制地方D．设行省利于管辖辽阔疆域8．洪武元年，明太祖命儒臣修女诫，他对学士朱升说：“治天下者，正家为先。
正家之道，始于谨夫妇。
”洪武三年，正式明确“皇后之尊，止得治宫中嫔妇之事，即宫门之外，毫发事不得预焉”。
材料主要反映出明太祖（）A．力图阻止相权的扩大B．注意吸取前朝政权覆亡的教训C．欲抑制外戚，严防恃宠干政D．欲限制女性人身自由9．明太祖朱元璋废丞相，权分六部，意在加强皇权，但是明中期以后的太监乱政，比历史上任何朝代更加严重，其主要原因在于（）A．太监与皇帝亲近，受皇帝信任B．皇帝无能或者怠政C．废宰相制度，过分集权于皇帝D．内阁的出现10．从唐“宁为百夫长，胜作一书生”到宋“万般皆下品，惟有读书高”，折射思想观念的变化。
导致该变化的主要原因是（）A．选官制度的变化B．时局和战的变迁C．基本国策的改变D．经济重心的迁移11．美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。
每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。
”对作者观点理解正确的是（）A．科举制度体现了公平竞争的精神B．科举制度背离了传统的伦理道德C．科举制度扩大了封建统治的基础D．科举制度实现了封建国家的兴盛12．某研究性小组搜集了一组资料；《唐代三省六部制的运行机制》、《宋代通判在财经上的监督》、《元代行省制度研究》、《朱元璋杀胡惟庸废承相考辨》，该小组研究的主题应是（）A．古代专制主义中央集权的加强B．古代皇权与相权的矛盾C．古代中央与地方权力的消长D．古代监察制度的演变二、综合题（52分/26 min）13．阅读下列材料，回答问题。
材料一：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男凡五等天子之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。
——《礼记·王制篇》材料二：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。
周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。
次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。
而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。
以此类推，形成一个庞大的宗族网。
小宗必须服从大宗。
请回答：（1）材料一反映了西周时期的哪种制度？（3分）（2）材料二反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？（6分）（3）材料一、二所反映的两种制度之间的关系如何？（3分）在当时各有何积极作用？（6分）14．阅读下列材料，回答问题。
材料一：材料二：（明太祖）罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。
——《明史·职官志》材料三：军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。
军机大臣品级不高，但都由钦定。
他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。
各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。
——《历史》必修一请回答：（1）根据材料一指出，图一所示的中央政权组织创立于哪一朝代？（2分）图二所示的唐朝中央官制在历史上被称作什么制度？（2分）（2）根据材料二指出，明太祖为加强皇权采取了哪些措施？（4分）（3）军机处设置于哪一朝代？根据材料三归纳军机处的主要职能。
（6分）（4）综合以上材料，指出中国古代中央集权制度演变的趋势。
（2分）15．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：汉初的任官和军功、任子、赀选等紧密相关。
任子制是享二千石(郡太守等)以上官员，任满三年，可以保举其子弟中的一人做官的制度。
赀选制是凭资产资格做官的制度。
汉高祖十一年二月诏是察举制的先声，以后逐渐成形、发展，察举的科目渐多，至汉武帝时经董仲舒建议，察举开始制度化，察举的科目以孝廉、秀才为主。
由州、郡长官推荐孝廉、秀才的人选，而州郡的察举又是基于县、乡、里的推荐，即人们所说的“乡举里选”。
东汉以后，察举的对象还要经过考试，并有年龄限制。
这种自下而上，以举荐为主、考试为辅的选官制度，与世卿世禄、任子与赀选相比，是历史的进步。
材料二：今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。
操人主之威福，夺天朝之权势。
爱憎绝于心，情伪由于己所欲与者，获虚以成誉；所欲下者，吹毛以求疵。
高下逐强弱，是非由爱憎。
随世兴衰，不顾才实，衰者削下，兴者扶上，一人之身，旬日异状。
或以货赂自通，或以计协登进；附托者必达，守道者困悴。
无报于身，必见割夺；有私于己，必得其欲。
是以上品无寒门，下品无势族，愚臣以为罢中正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代之美制。
——[唐]房玄龄等《晋书》卷四五《刘毅传》请回答：（1）根据材料一，汉代任官的主要依据有哪些？察举制的主要特点是什么？（2）概括材料二中的主要观点。
（3）根据上述材料和所学知识，谈谈你对人才问题的看法。
2018届高考历史专题练习（一）中国古代政治制度答案1~5．BADAB规范练习一：选择题：1~5：BDABD 6~10：ACCCC 11~12：AA二：综合题13.（1）分封制。
（2）宗法制；嫡长子继承制。
（3）关系：宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的体现，两者相辅相成、互为表里。
积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
14．（1）秦朝。
三省六部制（2）废除丞相；裁撤中书省，以六部分理全国政务；设殿阁大学士。
（3）清朝。
主要职能：接受皇帝召见，跪受笔录；按皇帝意旨拟写诏令，传达给中央和地方各部门。
（4）皇权不断强化（或相权逐渐削弱；或君主专制不断加强）。
15．（1）依据：军功、门第、财产和他人举荐。
（8分）特点：自下而上推荐人才。
（2分）（2）观点：在九品中正制下，中正官在选拔官员时会徇私舞弊，难以选拔出真正有用的人才，因而主张废除九品中正制。
（3分）（3）看法：选官制度会严重影响人才的培养和选拔。
人才的培养和选拔往往影响着国家的治乱兴衰。
（3分）2018届高考历史专题练习（一）中国古代政治制度解析1．【解析】本题考查学生分析材料的能力。
材料叙述的就是清代定居在台湾的福建籍宗族回乡请祖先牌位的历史事实。
其实，这反映出的就是中国人浓郁的宗法情结，宗法情结是中国人思想中的重要一部分，只有稳定的时候台湾人才会回大陆来请祖先牌位，说明它们在台湾已经定居下来。
因此本题选择B选项。
A选项本末倒置，族谱的修订没有移民也会进行；C选项说法过于绝对，不能从材料中看出内地宗族全都整体开始迁移台湾；D选项说法与材料表达含义相反，既然能回乡请祖先牌位，说明交流没有受阻。
2.【解析】本题考查解读史料获取信息的能力。
材料中“诸侯，诸伯，诸子”以及贵族朝会的列位礼节是等级森严的，可以推断出与西周分封制度有关，故A项正确；材料中虽有“三公”，但只有“九夷”而无“九卿”，不是三公九卿制，故B项错误；材料未涉及郡县，且与“诸侯”不符，故C项错误；虽有“诸侯”，但材料未涉及郡，故D项错误。
3.【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。
选官用官制度从察举制、九品中正制发展到科举制最主要就是打破世家大族的政治垄断，使教育变成全民的教育，这就提升了社会文化水平，因此选择D选项。
[推荐学习]2018年高考历史二轮复习专题01中国古代的政治制度押题专练
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专题01 中国古代的政治制度1.侯建新在《封建主义概念辨析》一文中说：“封建的就不是专制的，封建是对专制权力的一种分散。
”据此，与“封建”含义相近的是( )A.宗法制B.中央集权制C.分封制D.君主专制【答案】C2.《荀子·儒效》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”材料所述现象，对后世影响最深远的是( )A.稳定了西周的政治秩序B.形成了家国一体的观念C.有利于中央集权的建立D.导致了诸侯争霸的局面【解析】本题考查西周分封制对后世的影响。
“稳定了西周的政治秩序”对西周的影响，与题干要求不符，故A项错误；材料“……立七十一国，姬姓独居五十三”可知分封的主体是王族，形成了家国一体的观念，故B项正确；分封制在春秋战国时期受破坏，出现诸侯争霸的局面，没有建立中央集权，故C项错误；诸侯争霸并不是都由分封制导致，故D项错误。
【答案】B3. “史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。
史实即历史事实：史论即对历史事件和历史人物的评论；史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论。
下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( )A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命【解析】A项是对郡县制“是什么”进行描述，是史实，故A项错误；B项是单纯对郡县制的评论，属于史论，故B项错误；史识是在分析大量的史实基础上得出的科学结论，C 项涉及到整个中国历代国家组织结构的形式，显然是在科学研究中国历朝历代国家组织结构的基础上得出来的结论，C项与B项比较的话更接近史识，故C项正确；D项属于史实，故D项错误。
【答案】C4.刘邦称帝后，大封刘姓子弟为王，“自为枝辅，以卫王室”，允许后代继承封号，并规定“非刘氏而王者，天下共击之”。
由此可见当时存在着( )①分封遗风②宗法观念③皇权思想④世袭制度A.①②B.③④C.①②④D.①②③④【解析】“刘邦称帝后，大封刘姓子弟为王”体现了分封遗风，故①正确；“刘姓子弟为王”体现了宗法观念，故②正确；“自为枝辅，以卫王室”体现了皇权思想，故③正确；“非刘氏而王者，天下共击之”体现了世袭制度，故④正确，选择D项符合题意。
最新-2018届高三历史一轮复习 专题一 古代中国政治制
2018届导与练高三历史一轮复习专题一：古代中国政治制度检测试题(时间:60分钟;满分:100分)编者选题表考点题号西周时期的政治制度1、2、3、4秦朝中央集权制度的形成5、6、7、8汉到元政治制度的演变9、10、11、12、13、14、15、16明清君主专制制度的加强17、18、19、20综合21、22一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)(对应学生用书第265~266页)1.(2018福州联考)据《史记》载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。
”由此可见该制度( )A.确立了嫡长子继承制B.使土地和政治权力层层分割C.确立了中央集权制D.扩大了国家疆域解析:B 材料意思是天子、诸侯、卿大夫将土地分封给自己的子孙,故该制度反映的是分封制。
A是宗法制核心,C是在秦朝,D是分封制作用,均与材料内容不符。
2.历史学家指出:西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性,但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。
造成“分散性、松散性”的原因是( )A.贵族拥有土地所有权B.分散的自然经济C.贵族拥有世袭特权D.王室日益腐败解析:C 本题主要考查分封制的影响。
周灭商后实行分封制以藩屏周,其结果是诸侯国王侯地位世袭具有独立性。
3.在中国传统社会中,一个人如果不祭祖先,那是没有容足之地的。
“孝亲”的另一表现是对在世长辈的绝对顺从和孝敬。
正如《孝经》中说的,“夫孝,天之经也,地之义也,民之行也”,“夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身”。
这根源于下列哪一个制度( )A.禅让制B.分封制C.宗法制D.君主专制解析:C 本题主要考查从材料中获取解读信息的能力。
“祭祖先”“孝亲”“对在世长辈的绝对顺从和孝敬”均体现的是宗法制下的血缘关系。
4.《史记》记载,刘邦称帝之后以旧礼尊其父,有人劝说刘父:“今高祖虽子,人主也,太公虽父,人臣也。
奈何令人主拜人臣!如此则威重不行”。
2018年人民版高中历史必修一试题：专题一古代中国的政治制度
2018年人民版高中历史必修一试题：专题一古代中国的政治制度1．宋既“收其精兵”“制其钱谷”“稍夺其权”，又以转运使、提刑、提举常平、安抚使收夺州县诸权和监察地方官吏。
这说明宋代（）A.加强了中央集权B.消除了地方藩镇割据C.强化了君主专制D.完善了地方行政制度2．战国时期韩宣王置三川郡，以境内有河、雒、伊三川而得名。
《史记·陈涉世家》记载，丞相李斯长男李由为三川守，守荥阳，吴广(农民起义军领袖)弗能下。
当时的李由（）A.虽由中央政府任命但有一定的自治权B.是郡的行政长官但无权任免所辖县区的县令C.在获得官职的同时也得到国家的封地D.享有世袭的职权但必须完全听命于中央政府3．钱穆在《中国社会演变》一文中指出:“不论西周氏族,乃及夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的‘大同’观念来。
”这说明封建制度（）A.催生了中央集权制度B.有利于后世统一国家的建立C.形成了对“王权至上”的认同D.与宗法制互为表里4．唐朝史学家刘知几认为“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。
史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，分析史实，然后得出的科学结论。
下列对唐朝三省六部制度的叙述中属于“史识”的是（）A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相B.三省六部制的基本运作程序是中书省一门下省一尚书省一六部C.三省六部制的三省分工明确、抑制了皇权，并且降低了行政效率D.三省六部制分工合作，减少决策失误，是中国古代政治制度的重大创造1 / 10。
高考历史-古代中国的政治制度-专题练习(一)有答案
高考历史专题练习（一）古代中国的政治制度第Ⅰ卷一、选择题。
本卷共25小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．祖先崇拜从远古时代起就一直是中国宗教独有的重要特征，对一个人的姓十分重视与这一点有密切的联系。
中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人名字之后。
中国人的祖先崇拜（）A．推动了宗教的产生B．强化了家庭在社会关系中的地位C．是宗法制的必然结果D．调和了贵族在爵位继承上的矛盾2．谢维扬在《周代家庭形态》中说：“（宗法制度）就是国家承认血缘团体的领袖对其成员有代替法律来实施的管理和处置权，承认这种血缘团体是国家行政及司法的基本单位。
”他认为，宗法制的根本目的是（）A．强化国家管理B．提高族长权力C．均衡权力分配D．维护贵族特权3．中国古代社会有“出妇之道”：女儿出嫁后，娘家的户口、土地、生活用品一律清除；不能继承娘家财产；改姓氏；不在传统伦理的三族（父族、母族、妻族）中；若一个家族因罪连坐，嫁出去的姑娘也不必受牵连。
对以上现象理解最准确的是（）A．古代社会重男轻女B．三纲五常束缚女性C．妇女家庭地位低下D．宗法观念根深蒂固4．西戎犬戎与申侯伐周，杀幽王骊山下。
周避犬戎难，东徙（迁徙）洛邑，（秦）襄公以兵送周平王。
封襄公为诸侯，赐之岐以西之地。
岐、丰是周族祖先发源之地，周平王将之赐给秦襄公。
以上史实说明当时（）A．随从作战是诸侯对周王应尽的义务B．商鞅变法后秦国迅速成为诸侯霸主C．周天子无力自保须依赖诸侯国保护D．秦襄公劳苦功高理应受封富饶之地5．商代的统治者在封赏贵族时，往往会冠以相应名号。
例如，血缘相近而辈分低者称为“子”；辈分高或年长者称为“公”、“伯”；负责边境地区警戒安全任务者称为“侯”、“卫”；在畿内主要负责垦殖者称为“男”、“甸（田）”。
这说明商代（）A．宗法分封制已完善B．存在贵族爵位等级C．统治秩序尚未稳固D．神权色彩比较浓厚6．钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃及夏氏族、商氏族及其他氏族，全在‘此制度’下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。
最新-2018年高考历史 高考试题+模拟新题分类汇编专题1 古代东西方的政治制度 精品
A单元古代东西方的政治制度A1夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成3．A1[2018·海南卷] 秦灭六国后，奏王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是( )A．宣扬托古改制 B．承袭华夏传统C．突出个人功业 D．标榜君权神授3．C [解析] 本题考查皇帝制度。
秦王嬴政初并天下后，认为自己德高三皇，功过五帝，君、王称号不足以显示自己的权势和地位。
因此，他把三皇和五帝的名称合并为“皇帝”，来突出个人功业，答案选C项。
13．A1[2018·浙江卷] 中国古代讲究“同姓不婚”。
已知春秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)，而鲁晋两国不可通婚。
结合所学关于“西周分封制”的知识，能够判断( )①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④13．C [解析] 本题考查西周分封制。
根据所学，鲁国、晋国和燕国均是姬姓贵族的封国，宋国是商代贵族后裔的封国。
据“同姓不婚”的原则，①③④均正确，②错误。
13．A1[2018·重庆卷] 《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。
”其表现有( )①战乱频仍②民族矛盾尖锐③刑罚严酷④土地兼并严重A．①② B．①③C．②④ D．③④13．D [解析] 本题考查秦末农民战争的原因。
由于秦朝实行严刑峻法、土地兼并等暴政，导致农民起义。
故本题选择D项。
陈胜起义时战争尚不多，民族矛盾也不突出，故排除①②。
A2从汉至明清政治制度的演变13．A2[2018·安徽卷] 唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。
”这句话意在强调( )A．应严刑处罚失职官员B．选官须注重才学C．官员失职会危害民生D．选官应注重品行13．D [解析] 本题以唐太宗的话为切入点，旨在考查学生释读文言文历史信息和调动知识的能力。
2018年高考历史一轮(课标通用)课件-专题1古代中国的政治制度
考点1
考点2
考点3
试做真题
高手必备
萃取高招
对点精炼
考点1从宗法分封到中央集权 1.(2017· 课标全国Ⅰ,24,4分,中等难度)周灭商之后,推行分封制,如封武王弟 康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封 召公奭于燕,都蓟(今北京)。分封( ) A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力 C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权 【答案】 A 本题考查西周分封制。西周通过分封扩大了势力范围,并加 强了对新占领地区的统治,促进了文化的交流,使周文化得到认同,故选A项。 君主专制制度是在秦统一后正式确立的,西周分封制还没有实现权力的高 度集中和对地方的直接控制,故B、C两项均错误。贵族世袭特权于周朝分
考点1
考点2
考点3
试做真题
高手必备
萃取高招
对点精炼
1.中国古代早期政治制度 (1)商朝的方国联盟和西周的宗法制、分封制、礼乐制,共同特点是:以血 缘关系为纽带形成国家政治结构;最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 (2)宗法制与分封制的关系 分封制与宗法制互为表里,形成严格的等级秩序。分封秩序:天子→诸侯 →卿大夫→士;宗法秩序:大宗→小宗。 (3)礼乐制:起源于西周时期,与分封、宗法制度一起,构成严格的社会等级 秩序。礼的部分主要对人的身份进行划分和规范,最终形成等级制度;乐的 部分主要是基于礼的等级制度,运用乐舞的等级进一步规范社会秩序。
考点1
考点2
考点3
试做真题
高手必备
萃取高招
对点精炼
【答案】 C 本题考查西周王朝在中国历史上的作用和地位。从材料中 “董仲舒”以“大一统”为汉武帝加强中央集权服务,可知其考查的角度是西周 时代对秦汉中央集权的作用。A、B、D三项均是秦汉君主专制中央集权制 度下的制度与现象的概括,西周时分封制下“授民授疆土”以及“普天之下,莫 非王土;率土之滨,莫非王臣”等说法,均非秦汉时那样“有效”“确立”或“实现” 了中央对地方的控制、君主专制以及国家对土地人口的控制。西周推行宗 法制,使人与人之间建立了血缘隶属关系,周天子是天下的大宗,从而有利于 “天下一家”观念的形成,培养统一意识,这是西周及以之为依托的制度文本 《周礼》为以后历代所重视的原因。故C项正确。
专题01+古代中国政治制度-2018年高考题和高考模拟题历史分项版汇编(专题01+古代中国政治制度-
考点一：商周时期的政治制度01.（2018年全国新课标1卷24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。
分封A.推动了文化的交流与文化认同B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制D.确立了贵族世袭特权【答案】A【考点定位】古代中国的政治•商周时期政治制度•分封制【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力，探讨分析历史问题的能力。
本题以主干知识——周朝分封制为切入点，深入考查了考生对分封制的认识和理解。
关于分封制，相信考生平时做过不少的训练题，而本题通过设置新情境，加大了题目的难度，需要考生能够拓展分封制的认识，考查细致入微，特别提醒我们在一轮复习时要注重对细节的处理，更要求学生能够扩大自己的知识广度，在此基础上加大对深度的把握。
02.（2018年全国Ⅱ卷文综历史1）据《史记》记载，商汤见野外有人捕猎鸟兽，张设的罗网四面密实，认为这样便将鸟兽杀绝了，“乃去其三面”，因此获得诸侯的拥护，最终推翻夏桀，创立商朝，这一记载意在说明A. 商汤成功缘于他的仁德之心B. 捕猎是夏商时主要经济活动C. 商朝已经注重生态环境保护D. 资源争夺是夏商更替的主因【答案】A【解析】商汤认为野外捕鸟之人设的四面密实的网会将鸟兽杀绝，所以采取了“去其三面”的做法，这表面看是对鸟兽的仁慈，不赶尽杀绝，实际上《史记》的作者司马迁有意在说商汤能够建立商朝是其仁德的结果，故选A；夏商时期我国华夏族居民大多已经过上定居的生活，所以农耕应该是主要的经济活动，故B不符合史实；保护生态环境不是题目的主旨，而且题干没有说到商朝建立之后的事情，故排除C；题干提到的是商汤的举动与夏商更替的关系，而不是资源争夺，故排除D。
名师点睛：这一题主要考查考生全面准确解读材料和审题的能力，试题以热点隐性切入，题干以商汤仁慈能最终推翻暴虐无道的夏桀这一《史记》记载为载体，考查以德治国这一时政热点（十九大提出“坚持依法治国和以德治国相结合”）问题，同时这一题也在聚焦立德树人、彰显了历史学科积极育人的导向。
2018年人民版高中历史必修一试题：专题一 古代中国的政治制度
1．宋既“收其精兵”“制其钱谷”“稍夺其权”，又以转运使、提刑、提举常平、安抚使收夺州县诸权和监察地方官吏。
这说明宋代（）A.加强了中央集权B.消除了地方藩镇割据C.强化了君主专制D.完善了地方行政制度2．战国时期韩宣王置三川郡，以境内有河、雒、伊三川而得名。
《史记·陈涉世家》记载，丞相李斯长男李由为三川守，守荥阳，吴广(农民起义军领袖)弗能下。
当时的李由（）A.虽由中央政府任命但有一定的自治权B.是郡的行政长官但无权任免所辖县区的县令C.在获得官职的同时也得到国家的封地D.享有世袭的职权但必须完全听命于中央政府3．钱穆在《中国社会演变》一文中指出:“不论西周氏族,乃及夏氏族、商氏族及其他氏族,全在此制度(中国周代封建)下,逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的‘大同’观念来。
”这说明封建制度（）A.催生了中央集权制度B.有利于后世统一国家的建立C.形成了对“王权至上”的认同D.与宗法制互为表里4．唐朝史学家刘知几认为“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素。
史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，分析史实，然后得出的科学结论。
下列对唐朝三省六部制度的叙述中属于“史识”的是（）A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相B.三省六部制的基本运作程序是中书省一门下省一尚书省一六部C.三省六部制的三省分工明确、抑制了皇权，并且降低了行政效率D.三省六部制分工合作，减少决策失误，是中国古代政治制度的重大创造5．据《史记》记载，汉武帝时，山东被水灾，民多饥乏，于是天子遣使者虚郡国仓廥以赈贫民。
犹不足，又募豪富人相贷假。
尚不能相救，乃徙贫民于关以西，及充朔方以南新泰中，七十余万口，衣食皆仰给县官。
这反映出（）A.政府调控经济是赈灾的保障B.开仓放粮是赈灾的根本手段C.以富济贫能有效地解决灾情D.小农经济无法抵御自然灾害6．廷议又称集议，是中国古代朝廷的议事制度。
2018届高考历史-夏、商、西周的政治制度-专题练习(一)
2018届高考历史专题练习（一）夏、商、西周的政治制度一、选择题（本大题共20题，每题2.5分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1．战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。
导致这一变化的主要原因是（）A．分封制的加强B．宗法制的衰落C．百家争鸣局面的出现D．井田制的推行2．有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。
既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。
”材料表明（）A．周天子是天下人的大宗B．宗法制与分封制是互为表里的关系C．分封制在历史上的作用是弊大于利D．分封制隐含着国家分裂割据的因素3．2010年6月我国第六次人口普查工作开始，在2005年进行的全国1%人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106.30：100新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。
下列关于这种观念形成的历史原因表述中最恰当的是（）A．宗法制B．科举制C．郡县制D．近代新式教育的推广4．齐国原是姜氏的封国。
公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。
这种现象从本质上反映了（）A．中央集权制度的初步发展B．中国历史进入春秋战国时期C．中国大一统局面的出现D．宗法制和分封制的破坏5．清代学者王国维指出：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。
周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制”。
材料说明西周政治制度的显著特征是（）A．将血缘姻亲关系与地缘关系结合以强化王权B．通过分封同姓诸侯以加强周王对地方的控制C．通过世袭制和嫡长子继承制以巩固奴隶主专政D．通过服饰规范等礼乐制度以维护贵族等级特权6．史料大致可以分为两类：一是直接的史料；二是间接的史料。
2018高考历史天天复习与选练题 第1.1周 古代中国政治制度(含解析)新人教版
2018高考历史天天复习与选练题（含解析）：第1.1周今天复习：古代中国政治制度【2018年高考命题预测】古代中国的政治制度是近几年高考的高频考点。
复习时重点把握专制主义中央集权制度，现实中地方行政管理制度的演变，现实中涉及有关宗法观念的内容，当代政治制度中的人才选拨和考核制度、监察制度等，都是本专题与现实生活相结合的可能考点。
关于该考点的预测，建议从以下几个方面考量：1.关于中国早期政治制度，侧重于对宗法制度、分封制的内涵及影响的考查；可以联系现代社会“尊宗敬祖”、“认祖归宗”等社会现象进行考查。
2.围绕解决皇权与相权、中央与地方矛盾，考查历代王朝加强专制主义中央集权的举措、特点及影响；从考查方向来看，结合秦朝统一的史实和巩固统一的史实来考查秦始皇的评价。
3.从中央集权制度、选官制度、监察制度等的内容、特点、历史影响等方面考查其对今天民主化进程、机构改革的借鉴意义；4.从人类文明演进的角度，将古代君主制度、近代民主政治及现代民主政治的发展联系起来命题，考查了人类文明发展演变的过程及不同模式的政治文明的特点；5.考查同一时期中国与西方政治制度的不同及成因；从历史发展趋势来认识东西方政治制度确立的必然性。
当然，从考查方向上看，站在人类政治文明史的角度，考查古为今用，认识社会主义政治文明建设的重要性应该是大的趋势。
我要练习1、（2015年浙江卷文综14）下列选项不能反映宗法制及其影响的是（）A.“封建亲戚，以藩屏周”B.“谱牒不立，则传久而失宗”C.“父死子继，兄终弟及”D.“内举不避亲，外举不避仇”【答案】D【解析】：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。
而通过材料并结合所学知识不难发现，“封建亲戚，以藩屏周”本身指的就是宗法制度，“谱牒不立，则传久而失‘宗’和“父死子继，兄终弟及”则是宗法制度典型的影响，“内举不避亲，外举不避仇”既不能反映宗法制也不能反映其影响，“内举不避亲，外举不避仇”是说不分内外的公正的选拔和任用人才，和宗法制度的选拔和任用人才是相反的，“内举不避亲，外举不避仇”说明不依靠亲族关系来选官，体现不出宗法制影响,这实际上体现了墨家“尚贤”的思想综上所述本题答案只能是D。