厦门中考满分作文：流水的故事_中考作文
厦门中考满分作文：流水的故事_中考作文厦门中考满分作文：流水的故事我是一条鱼，妈妈总是这样说。
是的，因为我对于水有一份特别的钟爱。
我喜欢站在溪水边，看它们潺潺地从我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。
我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活。
我喜欢听流水拍打石头的脆响，因为它正在叙述动人的故事。
时光斗转，流水把我带到了一座孤楼前。
我看到了楼阁上一个消瘦的面孔，那是李煜。
他哀婉地唱道：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
”他凄清的曲调在我的耳畔回响。
那是个怎样无奈的心情。
故国不在，江山不在，龙椅不在。
惟有雕栏玉砌能证明他曾经的辉煌。
而那又怎样。
流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。
流水又把我带到了一座小院前。
我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。
那是怎样的凄凉，无助。
“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
”她——李清照，不再有当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。
岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。
“试问卷帘人，却道海棠依旧。
”“帘卷西风，人比黄花瘦。
”“才下眉头，却上心头。
”那是何等的一份悲凉，寂寞。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这是大文豪李白与好友汪伦送别的诗句。
不远处，我看到两个依依不舍的朋友在送别。
千尺的潭水啊，你告诉了我什么是真正的友谊，难舍难分，只恨相见甚晚。
大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。
“大江东，去浪淘尽，千古风流人物。
”惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。
那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。
我的双手仍旧捧着流水，刚才流水告诉了我那么多的故事。
它让我看到了李清照的柔情，李商隐“斜晖脉脉水悠悠”的怅惘；太白桃花潭的送别，让我想到“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的友情；苏轼泛赤壁的雄壮，让我想到毛泽东“金沙水拍云涯暖”的豪情。
听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。
点评本文作者的构思别具一格，先从“妈妈说我是一条鱼”引出了“对水特别的钟爱”。
读着此文，读者仿佛正在倾听小作者给我们讲述的“一个个动人的故事”：李煜、李清照、李白、苏轼……一个个清晰地再现在读者眼前。
行文采用平行式布局，逐层展开，语言洒脱不羁，前文虽流露出淡淡的忧愁，结尾却笔锋一转，水到渠成地点明文章的主旨“学会了面对人生挫折时的不屈与豪迈”，不乏进取的力量。
全文首尾严谨，互相呼应，意尽文畅，一气呵成，具有很强的艺术效果。
古诗词的灵活运用，可以看出小作者较为深厚的文学功底，在于平时涉猎文学之广、之深，值得称道。
（槟榔中学许燕春老师）幸福作文素材：幸福其实很简单河南陈相婷【话题引入】什么是幸福？幸福是否意味着财富、健康或者事业的成功？不同的群体对幸福的认知有多大的差异？面对诸多疑问，各大媒体和研究机构纷纷献计献策，通过抽样调查和筛选，列出“幸福指数”排行榜。
如国外有“快乐指数”“国民福祉指标体系”等，国内也出现了如“幸福江阴综合评价指标体系”“幸福重庆模式”“幸福青岛指标”等评价体系。
尽管目前没有公认的幸福评价体系，但他们都试图通过对中国人幸福指数的研究，激发中国人对“幸福”进行思考和审视。
可是，幸福在哪里？【麻辣锐评】亲，你对生活满意吗魏英杰2011年10月13日，财经网官方微博发了一封道歉信，原来该网站转引国际在线报道，称经合组织发布最幸福国家排行榜，中国名列第8，美国位居19。
而实际上，中国生活幸福感的排名是倒数第一，美国居第12名。
财经网的道歉指向报道的事实错误，而许多网友更感兴趣的是排名本身。
据悉，这次经合组织发布的是一份涉及40个国家的生活质量报告。
在这份报告中，中国生活满意度排名倒数第一，乐观度排名第八。
对此，微博上许多人展开了讨论。
例如，潘石屹看了财经网的道歉后发言：好不容易幸福一次，看到“郑重致歉”马上不幸福了。
还有网友调侃：“正在找排行老八的感觉呢，突然直线垫底……你赔我幸福！”虽说这份报告出自经合组织，具有一定权威性，但这只是一份民意测验，并不等于现实，只能作为参考。
这一排行榜的衡量标准包括收入、就业、住房等11项指标，但这40个国家各有各的不同，对所谓幸福感的感受可能也有不小区别。
更准确地讲，这个排行是忽略了各国社会文化背景基础的一种比较，从中或可看出不同国家在某方面的差别，但很难一把尺子量出人们的切身感受。
因此，把这个排行榜译作生活质量报告，应该更符合原意。
生活质量比较容易量化，而幸福感更多是一种自我感觉。
有的人很有钱，但可能觉得并不幸福；有的人生活条件不好，却可能过得很开心。
从这个角度看，上述榜单更多体现的是各国老百姓的生活水平差距。
而如果这么说的话，中国排名垫底，一点也不稀奇。
中国目前虽已经成为世界第二大经济体，但从老百姓的生活水平来讲，和发达国家确实存在很大差距。
不管你信不信，(中考作文)中国的老百姓收入并不比发达国家多，部分物价却比发达国家高；中国的老百姓辛辛苦苦一辈子，很可能还挣不到一套房子，而且同样价格的一套房子，其房屋质量、内部装修和周围环境，大概也比不上发达国家；中国的许多老百姓曾经吃过而且可能还正在吃着地沟油、毒奶粉、问题猪肉，而发达国家的老百姓基本不必为此担忧（编者：也有疯牛肉、毒奶粉等问题）。
这些问题，不管你信不信，都真实地存在于我们的生活中。
所以，我们应当庆幸这次参与排行的仅有40个国家，否则同样可能是垫底，名次肯定还要往下掉。
当然，这里更想说的是，判断老百姓生活得好不好，满意不满意，并不是一份排行榜所能够解决的。
民意测验只是一种抽样调查，样本选取错了，结果肯定也是错的。
除此之外，还有一种更为科学、直观的衡量标准，那就是选票。
选票才是真正体现民意（至少是最接近民意）的一种衡量机制。
如果人手一张选票，无论是生活质量还是幸福指数，都可以从中得到准确答案。
这就像在“淘宝”上买东西一样，卖家再怎么承诺都没用，买家评价才是真实体现卖家诚信程度的主要标准。
记得韩寒曾对这种评价体系进行过形象描述：“如果我是全国人大代表，我一定上一个提案：纳税的时候采用支付宝，等政府做出政绩或者兑现承诺了，我们就确认支付，不然全额退款。
那时，政府官员就会追着我们喊：亲，给个好评亲！亲，选我吧，包为人民服务，亲！亲，政绩在这里，请查收，亲！”道理正是如此。
如果老百姓手中握有评价政府的权利，根本不需要从各种排行榜来寻找虚幻的满足感。
人们越是注重这些形形色色的排行榜，越说明个人权利的空虚；政府机构和官员越是看重这些排行榜，越表明了其内心的虚弱，这才需要类似榜单来增强自己的权威。
就此而论，人们没有必要在意这类榜单，但肯定希望有那么一天，政府官员追着自己问：亲，你对生活满意吗？（2011年10月14日魏英杰博客）【反思】幸福是什么？我们迷失了，各种幸福指数把我们引向了痛苦，我们过于关注各项指标、各种数据，却忽略了幸福本身的含义，所以，不知何去何从甚至在不经意间迷失了幸福。
那么是什么原因让我们如此狼狈，认真思考不难发现以下几点：第一，我们过分地盲从跟风，用别人的指数衡量自己的幸福，丢掉了幸福；第二，沉浸在追求物质的泥淖中忽略了幸福；第三，我们不停地寻找幸福，常常视而不见身边的拥有。
【警世箴言】幸福其实很简单郝斌生我们中国人是那样地喜欢“福”字，尤其在春节的时候，“福”字洋洋洒洒，铺天盖地，看塞北蔚县的剪纸，冀中藁城的灯笼，延安窑洞的窗花，形态各异的“福”字表达了人们祈福盼福的美好愿望。
“福”字端庄，有口有田。
有人说是象形，有人说是会意，其实就那么简单，有田种，有饭吃。
笔者在河北武强县博物馆看过一幅《农家勤忙》的年画。
画中有20多位农民在田间劳作，画的[1] [2] [3] 下一页静静的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的凉风里，任凭满天星辰擦亮我暗淡的记忆。
我带上耳机，按下“play”键，听着那自己最钟爱的乐曲。
这夜，赠人以思考的氛围，这乐曲，赠人以梦境的温柔。
我闭上双眼，一切烦恼随风流逝，只有乐曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家乡那一片可爱的秋在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。
我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降，一片一片又一片。
我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。
继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韵》。
溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的世界”。
随着乐曲进入高潮，我看见在不远处的田野中，乡亲们正忙着大丰收，收割机一下又一下，乐曲越来越高，这寂静的乡间好似一个秋的容器，也将它的一切尽收其中，使秋成为乡野的一部美妙典雅的电影。
很快就到夕阳之时了，我沿着原路返回，幸运地看见了夕阳下的秋。
在夕阳下，一切都变成了金色，我向远方望去，终于体会到了杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是如何写的，我深深地陶醉在夕阳的金秋下。
不知不觉悠扬的乐曲结束了，但我隐隐约约感觉到它仍在继续，在继续完成那幅美丽和谐的画，自己也在陶醉中永远不要醒来……2005年上海中考一类卷作文：校园故事记录充满活力的岁月校园故事记录充满活力的岁月上海一考生步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。
我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。
它，便是校园故事。
初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。
同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。
有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。
“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。
中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。
可那一天，我们流泪了。
老师用沙哑的声音为我们加油。
望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。
不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。
会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。
只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。
高分作文范文-流水的故事-800字
散文-格式手法（一）散文的艺术特点散文是一种内容丰富，题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。
具体说：1、内容丰富，题材广泛散文的内容涉及自然万物、各色人物、古今中外、政事私情…可以说是无所不包、无所不有的可以写国内外和社会上的矛盾、斗争，写经济建设，写文艺论争，写伦理道德，也可以写文艺随笔、读书笔记、日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事：它既能够谈天说地，更可以抒情写趣。
凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶。
使人开阔视野、丰富知识、心旷神怡的，都可选作散文的题材。
2、思想精辟，诗意盎然散文多事真情实感的产物，那些优秀的篇章都有思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。
我们读鲁迅的《雪》，可以学到鲁迅从飞雪和雪罗汉身上探索到的美好、光明以及与冷酷现实进行顽强斗争的，革命精神；读茅盾的《白杨礼赞》，可以看到茅盾怎样从平凡的白杨树身上联想到北方农民的坚强不屈和英勇豪迈的形象；读袁鹰的《井冈翠竹》，可以领悟作者从普通的毛竹思考到井冈山人民的献身革命与建设的精神品质。
秦牧说得好：“思想像一根线串起了生活的珍珠，没有这根线，珍珠只能够弃散在地。
”散文的优秀作品还每每是诗意盎然的。
前苏联作家巴乌斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。
”因此，高尔基对青年作者说：“我们的青年是否也可以试一下热情地用散文来写人们。
使得散文也自然而然地变成为诗。
”3、短小精粹，自由灵活我国古代散文的名篇多数是很短的，如韩愈的《马说》150余字。
现代散文的名篇多数也是很短的，如许地山的《落花生》480余字。
当然，较长的优秀散文也是有的。
但它与一般记叙文相比，仍是精悍之作。
所以散文写作要求做到短小精悍，以小见大，言近旨远。
从形式上来看，散文较其他的文学体裁更为自由活泼、灵活多样。
散文写作自由、灵活这一特点，在写作上，首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方法。
2005年福建厦门中考满分作文《如水的女子》
2005年福建厦门中考优秀作文（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落……生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动……请以“流水”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。
或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
如水的女子一道沁芳闸，承载了多少忧郁。
一本轻而薄的《影梅庵忆语》，又寄托了多少思念。
“女人是水做的”，每当想起这句话，都不禁会心一笑。
黛玉是忧郁的。
在三生石前，她得以甘露滋润，得以脱草胎而得人形，为报灌溉之恩而下世为人。
“我把这一生的眼泪给了他，便也偿还得过他了”，这就注定了她为那个“无故寻怒觅恨，有时似傻如狂”的花花公子流尽了一生的眼泪。
永远忘不了那道沁芳闸，潺潺的流水带走了颦儿多少思念。
在水边，她吟出了“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的诗句；在水边，她发出了“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的疑问；在水边，她发出了“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的感慨；在水边，她拄着药锄，埋了一地落花；在水边，她听着宝玉说出那些令人怦然心动、发自肺腑的感慨之声；在水边，她对出了“冷月葬花魂”的诗句。
花魂是谁，自是黛玉自比。
她仿佛预料到了自己的结局，看到了落花尽头穷途的幻灭。
忧郁似水，灵性似水。
还有秦淮河，那条承载了多少风月之事的秦淮河；那条见证了明朝灭亡的秦淮河；那条“烟笼寒水月笼沙”的秦淮河；那条令我梦魂牵绕的秦淮河。
秦淮河，旧时旧院所在，一河之隔便是贡院了，秦淮八艳优栖居于此。
一本《影梅庵忆语》道不尽冒襄的思念，那一句“今忽死，不知姬死而余死也”，令人为之动情，董小宛泉下有知，大概可以含笑了吧！众多红颜中，顾眉身居一品夫人，死后又敛以国葬，但龚鼎孳让她郁郁而终；“冲冠一怒为红颜”，让我们记住了陈圆圆；柳如是更有国学大师陈寅恪为她“相思廿载为今酬”；但小宛是惟一一个在爱与被爱中安然辞世的。
【初中中考作文】厦门2021年中考满分：水韵悠悠
【初中中考作文】厦门2021年中考满分：水韵悠悠流水清清，荡漾起声与色的韵律，飘逸出生命的华彩与灿烂。
流动的水是柔软的，带着情感的温暖，洒下爱的春露。
流水蓬蓬，激扬了力与美的交响，迸发出灵魂的坚韧。
啊！清澈明亮的河水从花木掩映的古井中涌出，绽放着生命的梦想和激情。
它在红花绿树的映照下缓缓落下，花香四溢，雨露纷飞。
潺潺流水的轻柔波涛是母亲的微笑，它甜蜜地浸透着爱的芬芳。
我禁不住想起童年时那温柔的呼唤和甜蜜的吻。
哦，温柔的爱之波在飞翔！流水洒下的水晶光，是孩子们欢笑的泪水，是充满欢乐的和弦。
回首童年肆无忌惮的阳光和棒棒糖的甜蜜是不可避免的。
哦，情感的涟漪在旋转。
流水，这柔情之水。
看浑浊的河水从天边涌出，散发着强烈的野味，冲着高坝汹涌而来，气势磅礴，顽强奔腾。
奔腾的流水和激情的斗志是勇士的勇气。
它们震撼着世界，让人怀念屈原对江边风、雪、电的呼喊，怀念李白“时而破风浪，时而飞云扬帆出海”的野心，怀念鲁迅“敢于面对凄凉人生”的傲慢。
啊，骄傲的旋律是高昂的！汹涌的海水是斗士的坚韧，它深深震撼着人们的心灵，让人们感受到海明威桑迪亚歌的坚韧与不屈；北京大学登山队的勇气和决心，即使他们死了，也要向山顶发起进攻；三毛放弃了城市，渴望沙漠的坚实。
哦巨浪滚滚！流水，这阳刚之水。
流动的水，流动的水，在不失细腻和柔情的情况下，也是非常壮丽和充满活力的。
快跑，快跑！永远在天地之间。
升华，感悟！用这悠长的水韵在历史上闪耀！噢，水韵悠悠！评论："水"，至柔至刚。
作者准确地抓住"水"的特点，以母爱、童年来诠释"柔情之水"，以坚强和勇气诠释"阳刚之水"。
柔的婉约，刚的豪放，刚柔相济。
其次，水之为"流水"，乃动而非静。
无论是"回旋""轻溅"，抑或是"奔涌""撞击"；无论是"呼唤""亲吻"，抑或是"呼喊""冲击"，作者在行文中皆是一路顺流而下，或轻灵跃动，或汹涌蓬勃，极好地展现了对话题的把握能力。
厦门中考满分作文：岸·流水·奔放_初中生
厦门中考满分作文：岸·流水·奔放厦门中考满分作文：岸·流水·奔放我爱“急湍甚箭，猛浪若奔”那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家”那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦；我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
立于高山，想那奔腾不息的流水。
山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。
赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力；叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。
王羲之的苍劲有力之字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐悲鸿的马到成功之生机；广大博深的中华文艺是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水之源泉。
悟流水，系流水拍击的坚固文岸，岸筑成水，水流成了岸。
抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈的水，别忘了引水的岸渠。
是呀，如果说流水是大地的花瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。
爱流水，别忘了也爱堤岸。
捧起一泓清凉的水，洗一把脸，我看到了蓝天绿水中崛起的大地；踏入一条清澈的小溪，冲个清爽的凉，我看到了溪水奔流中孕育的生机；拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到了奔放中的不竭动力。
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命之山，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳！回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。
未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！点评构思贵在“精”，立意贵在“新”。
本文的构思匠心独运，把看起来不太相关的三个事物“岸·流水·奔放”联系在一起，联想恰当，表现出作者对生命价值的积极思考。
2021初一范文精选：流水的故事
2021初一范文精选：流水的故事
一道流水潺潺流淌，它静静地展示着它的故事。
我被它的美景所吸引，走进了这个神
奇的世界，去寻找它的故事。
流水潺潺，是我们生活中最常见的自然现象。
水以自己的姿态，飘忽不定地流过来，
流过去。
你看，它在山间，它在草原，它在峡谷，它在海洋……总之，它走遍了大半个世界。
流水潺潺，还是有着丰富的色泽和姿态。
有的时候，它是清澈透明的，犹如一面镜子
让人心情无比清新舒畅；有的时候，它是深邃的，让人不由自主地产生一种神秘的感觉；
有的时候，它是浑浊的，带着无形的泥沙缓缓前行。
流水潺潺，它有着三种不同的声音。
有的时候，它是潺潺的流动声，轻轻地流过河滩，发出悦耳的声音，这种声音让人感觉非常舒适；有的时候，它是巨浪般的狂涛，带着呼啸、吼叫，让人感到刺激和震撼；有的时候，它是细腻的，和煦的流水声，打破沿途的寂静，
让整座山林都被它的声音所笼罩。
流水潺潺，在这个世界上，它有着无数的故事。
它见证了无数人的诞生和死亡，见证
了无数的战争和和平，还见证了无数的爱情和恨意。
我静静地站在这条流水的旁边，倾听着它的故事，感受着它的美丽。
我知道，这条流水，它不仅仅是一道自然景观，更是一个独特的世界，有着属于它自己的故事。
流水潺潺，它的故事就在这里，正等待着你的静心感受，你能否找到属于它的那个世
界呢？。
2005年福建厦门中考满分作文《聆听流水的歌唱》
2005年福建厦门中考优秀作文（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。
潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落……生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动……请以“流水”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。
或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情况加以选择。
②字数不少于500字，诗歌不少于15行。
③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。
聆听流水的歌唱天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。
闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音……我一路唱着歌，流过平原。
我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。
我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。
看！夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。
生命因我而鲜红耀眼。
在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。
面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。
相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。
你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。
那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……“落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。
我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。
夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。
厦门中考满分作文淌过我心的流水
厦门中考满分作文淌过我心的流水厦门中考满分作文：淌过我心的流水( 整理)我说，书是流水，亘古不变地流着，从历史的车轮下流过，流向辉煌的改日、美好的以后……我在那个地点，轻轻翻开书的扉页，慢慢走进书的世界。
因此，那清凉的聪慧之水便慢慢地流进我的心田，给我予无穷的知识，还有精神上的支持、情感上的熏陶及品行上的启发。
我沐浴着这流水，观赏着书中的每一棵草每一株花，每一个人一辈子历程与众不同的人物，每一件或惊天动地或平淡如水的事……我总以为大观园是花柳繁华地、温柔富贵乡，是芳香漂亮令人向往的女儿国，书却证明我错了。
流水用泛泛的声响告诉我真相，因此我终于明白清幽的潇湘馆里那个女孩的痛楚：青灯照壁人未睡，冷雨敲窗被未湿！贾府繁华的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲观与失望！书是流水，她那溅起的晶莹水花向我展现了青春的笑与泪、爱与怨。
当东方的地平线透出一派红光时，当碧绿的嘉陵江荡起涟漪时，当绚丽的彩霞放射出万道光茫时，我的心无法安静，为了这刚刚破晓的天空，为了这用鲜血换来的清晨……书的流水在我心中一泻千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的镇定与坚决，忘不了许云峰忍耐痛楚用指甲挖去条石的不屈与毅力，忘不了齐晓轩用鲜血染红的红岩……书是流水，她那排空的巨浪告诉我今日的幸福生活来之不易。
寒风刺面的清晨，喷着水的水龙，高高扬起的长鞭，从头顶飞过的枪弹，什么都挡不住爱国之士的步伐！英勇无畏的游行者喊出了整个中华民族的声音！他们的喉咙沙哑了，他们火热的心却不愿停止。
他们用生命高喊：将所有践踏着我们国土的人赶走。
书是流水，她那深沉的淌过千山的声响向我阐述了爱国之情的伟大。
“越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里。
”毛主席的诗词已成为一种艺术。
“霜晨日，马蹄深碎、喇叭声咽。
”“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”……书是流水，她那气概惊天的话语向我展现了一代伟人的聪慧。
……书是流水，亘古不变地流着，演绎着历史的真谛。
历年厦门中考满分作文赏析：水与岸(精选17篇)
历年厦门中考满分作文赏析：水与岸（精选17篇）历年厦门中考满分作文赏析：水与岸1曹雪芹说：“女人是水做的”，然而婉约似水的女子与岸也有着千丝万缕的联系。
正因水与岸的完美结后，才成就了她们各不相同的传奇人生。
桃花潭水深千尺。
虽然四边是如烟的堤岸，虽然不能恣意流淌，但生命的潭水，却不断向下开拓。
这潭水婉若“心比比干多一窍，病如西子胜三分”的林黛玉。
她纯净似水，却被封建制度的堤岸所困。
她身为女子，却才思敏捷，她在贵妃省亲当晚欲技压群芳，最终一举夺魁，是她替宝玉写下“一畦春若韭绿十里稻花香”的动人诗月。
在那女子无才便是德的年代，她硬是耻笑那些繁文缛节，吟叹出“花谢花开在满天，红消香断有谁怜，今日葬在人笑痴，他日葬侬知是谁”的哀婉缠绵的句子。
在那父母之命，媒妁之言的时候，她义无反顾地与宝玉相爱，还他一世的眼泪。
虽然她活在封建的岸中，思想却似那桃花潭水，有千尺之深。
黄河之水天上来。
黄河之水的大气磅礴又岂是那两边的堤岸所能左右。
正如在政坛上叱咤风云的武则天又岂是那些自称“大丈夫”的人所约束的了的。
她的一生是传奇的一生，她十几岁进宫，做了唐太宗的妃子，而后几经辗转成了唐高宗的皇后，垂暮之年，她不顾那些“大丈夫”的反对，登上了万人之上的宝座。
在那个男子当权的年代，她的气势如磅礴的黄河，一扫朝堂上的阴霾，为开元盛世也打下了坚实的'基础。
她的功过岂是人三言两语所能论断的，她的内心世界又是何人能揣摩到的，也许她就像她自已所立的无字碑，任凭后人去想象、赞美或批评。
清泉石上流。
自由自在的清泉恣意地打在石头上，发出叮叮咚咚的声音。
它没有固定的岸，却发出能荡涤人心的呜响。
正如易安居士给人的清丽。
她自幼饱读诗书，“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”形象的描写将她内心的娇羞尽显无遗，与赵明诚成亲后，夫妻二人更是琴瑟合鸣，于是“帘卷西风，人比黄花瘦”更似清泉敲击着赵明诚的心田，让他提起笔写下诗句。
经历丈夫早逝，家破人亡，当年的羞涩不复存在，只剩下“泠泠清清，凄凄惨戚戚”的扣人心弦的哀叹像清泉般拨动人们心里的怜惜。
初一作文：流水的故事作文600字
流水的故事
我是一条鱼，妈妈总是这样说。
是的，因为我对水有一份特别的钟爱。
我喜欢站在溪水边，看它们潺潺流动，看它们起起落落，感受生命的灵动，我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活，我喜欢听流水拍打堤岸的脆响，因为它正叙述动人的故事……
时光斗转，流水把我带到一座孤塔前，看到了一个消瘦的身影，他是李煜，他哀婉地唱道：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
”他凄凉的曲调在我耳畔回响。
那是怎样的心情？故国不在，江山不在，龙椅不在，唯有雕栏玉彻能证明他曾经的辉煌，但那又如何？流水带走了他的忧愁，他的富贵，他的朱颜。
流水又把我带到一座小院前，我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地望着院中零落的花，风吹起了她未梳红妆的脸庞。
那是怎样的凄凉、无助？“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
”她——李清照，不再有当年“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，岁月流去了她的锐气，生活得苦难让她不由得洒去那份傲气。
“试问卷帘人，却道海棠依旧。
”“卷帘西风，人比黄花瘦。
”“才下眉头，却上心头”那是何等悲凉，寂寞。
大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜，易安居士带给我的惆怅。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”惊涛拍岸中，我看到了苏轼闲适的心情，那是怎样的一种心境？胸怀敬意，他也许在告诉我们：无论遇到任何困难，任何挫折都不能失去对生活的希望。
我的双手仍捧着流水，它让我看到李清照的柔情，随后想到了李
商隐“斜晖脉脉水悠悠”的惆怅；苏轼泛赤壁的胸罩，让我想到毛泽东“金沙水拍云崖暖”的豪情。
听流水故事，领会华夏文明场合的渊远，更让我懂得了如何面对生活。
流水的故事高一作文
流水的故事高一作文我是一条鱼，妈妈总是这样说。
是的，因为我对于水有一份特别的钟爱。
我喜欢站在溪水边，看它们潺潺地从我面前流过，看它们起起落落，感受生命的灵动。
我喜欢触摸流水，感受生命的鲜活。
我喜欢听流水拍打石头的脆响，因为它正在叙述动人的故事。
时间一转，流水把我带到一座孤零零的大楼。
我看见亭子上有一张瘦削的脸。
是李宇。
他悲伤地唱道：“你能有多少悲伤？它就像一条向东流动的泉水河。
”他的悲伤旋律在我耳边回荡。
这是多么无助的心情啊。
国家不在那里，国家不在那里，龙椅也不在那里。
只有雕刻的篱笆和玉石才能证明他的荣耀。
那又怎样。
流水带走了他的悲伤、财富和美丽。
流水又把我带到了一座小院前。
我看到了一个女子倚在亭中，她痴痴地看到院中零落的花朵，风吹起了她未梳红妆的脸庞。
那是怎样的凄凉，无助。
“闻说双溪春尚好，也拟泛青舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
”她——李清照，不再有当年“生当做人杰，死亦为鬼雄”的豪迈。
岁月的流水洗去了她的锐气，生活的磨难让她不得不放下那份傲气。
“试问卷帘人，却道海棠依旧。
”“帘卷西风，人比黄花瘦。
”“才下眉头，却上心头。
”那是何等的一份悲凉，寂寞。
“桃花池有几千英尺深，不如王伦对我的爱。
”这是伟大作家李白和他的好朋友王伦的告别诗。
不远处，我看见两个不情愿的朋友在送行。
几千英尺的水，你告诉我什么是真正的友谊。
很难放弃。
我只是不想很晚见到你。
大江边上，我听到了苏东坡在高歌，他的豪迈一洗李煜、易安居士带给我的惆怅。
“大江东，去浪淘尽，千古风流人物。
”惊涛拍岸中，我看见的是苏轼闲适的心情。
那是怎样的一种心境，胸怀着对古人的敬意，他也许在告诉我不论遇到什么样的挫折，都不能失去对生活的希望。
我的手还握着水。
刚才水告诉了我很多故事。
它让我看到了李清照的柔情和李商隐《暮色长水》的忧伤；太白桃花潭的告别让我想起了“蓝天孤帆远影，天际长江流”的友谊；苏轼笔下潘赤壁的辉煌。
听流水的故事，体现华夏文明长河的渊远，更让我学会面对人生挫折时的不屈与豪迈。