【统编版】《语文园地七》PPT课件五年级下册第7单元
合集下载
人教部编版五年级下册语文课件-第七单元 语文园地七. 第一课时 (共15张PPT)
板书设计
语文园地
静态美 动态美
课时作业
一、我来说，你来听。 我喜欢的课文是《威尼斯的小艇》，我在文中第6自然段中找到了”水面
上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古 老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城 市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了“这个句子，这个句子描写了夜晚戏院散场 后的静寂，体现了威尼斯的静态美。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
统编版语文五下教学课件：语文园地七
词句段运用：体会表达特点
◇在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙 漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的 金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
◇站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是 纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵 墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四 个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白 的光辉中仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这 纯白的光辉网牢了。
词句段运用
沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处 的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
宁静 清静 寂然 安谧 静寂 安宁 寂寥 幽静 平静 恬静 清净 沉寂
......
词句段运用
大地已经沉睡了,除了微风轻轻地吹着,除了偶然一两声狗的吠叫,冷落的街 道是寂静无声的。
周围安静得好像时间停滞了一样……仿佛一个动作就能将这平静击破。
《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠 闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容， 突显了荷兰牧场的宁静之美。
恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独 特的魅力。
交流平台
本单元的课文运用静态描写和动态描写展示了世界 各地丰富多彩的美丽画卷。
《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活 穿梭的样子，体现了威尼斯的活力；还描写了威尼斯夜 晚的情景，表现了古老水城的静寂。
正午阳光下的长廊，拖着长长的柱子的影子，空无一人，四周一片寂静。绕 着长廊，细细观赏壁画，精彩的地方已经被人摸得光滑，发出亮光。
时报广场像黄昏时的草地一样安静。
词句段运用：学以致用
火车进站
一群鸟飞过湖面， 放学后的校园，
词句段运用：学以致用
放学后的校园里，寂静无声。操场上空荡 荡的杳无人迹，连被秋风吹起的杨树叶的沙 沙声都能听见；教室的桌椅、窗户不再发出 “吱吱”声，无声地沉睡；陡然空下来的走 廊显得格外宽敞，渐渐黑了下来，只有外墙 的壁灯还发出微弱的光芒……
五年级下册语文课件-语文园地七 口语交际 部编版(共29张PPT)
上边喝茶水边看电视，很是惬意。房子里冬暖 夏凉，十分舒服
房子后面有一块菜地，种满了各种蔬菜， 有西红柿、土豆、四季豆……都是没撒过农药 的，吃着非常健康。妈妈还在墙脚种了一棵爬 山虎，它已经能铺满整个墙面了。
这座房子是我们温暖的港湾，它就像一把 巨大的保护伞，为我们遮风挡雨。请你进来 参观吧。
习作
我给大家讲解一下学校 有代表性的地方。
走进我们的校门，最引人注目的是一组造 型别致的大花坛。它是由一个圆形的大花坛 和几个方形的小花坛组成的。圆形花坛的中 心有一棵高大挺拔的雪松，雪松的周围是一 些宝塔形的中华石楠球，而那些方形的花坛 里则栽着各色名贵的花种。
花坛正中央，矗立着我们学校的标志雕塑——“一 飞冲天”。它的外形好像一只欲展翅 高飞的天鹅。它 取材于战国时期齐威王“不飞则已，一飞冲天；不鸣 则已，一鸣惊人”的典故，时时告诫我们要好好学习 ，取得骄人的成绩。
中国的世界文化遗产
本次习作要求选择一处自己感兴趣的中国的世 界文化遗产写一写。
思维导图
全国以至世界知名 ①开篇点题
③结尾照应 文化和艺术瑰宝
苏州古典园林
②中间
拙政园 沧浪亭
习作例文
苏州古典园林
你一定听过“上有天堂，下有苏杭” 这句民谚，苏州之所以获得 “天堂”的美 称，很大程度上是因为它拥有一批全国以 至世界知名的古典园林。【引用民谚，说 明苏州以古典园林知名，点明了苏州古典 园林的重要地位。】
二、读一读，说说下面的语句分别描写了怎样的情景， 体会它们在表达上的特点。
◇在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠， 连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊， 简直像是用纯金铸成的。
◇站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的 大理石，脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯 白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯 白的光辉网牢了。
部编版五年级下册语文课件语文园地七口语交际(完美版)PPT
上边喝茶水边看电视，很是惬意。房子里冬暖 夏凉，十分舒服
房子后面有一块菜地，种满了各种蔬菜， 有西红柿、土豆、四季豆……都是没撒过农药 的，吃着非常健康。妈妈还在墙脚种了一棵爬 山虎，它已经能铺满整个墙面了。
这座房子是我们温暖的港湾，它就像一把 巨大的保护伞，为我们遮风挡雨。请你进来 参观吧。
习作
口语交际
我是小小讲解员
本次“口语交际”要求选择一个情境，做一 名小讲解员。
思维导图
确定好讲 解的主题
查阅、搜集 文字和图片 资料，列提 纲，试讲
条理要清楚，语气、 语速要适 当，可借助 手势、动作、表情
可把要讲的内容做成 小展板， 还可配上图 片、影像或音乐
交际范例
同学们，学校有客人来，需要你帮忙讲解学 校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要 你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物 馆需要志愿讲解员……请你选择一个情境， 做一名小讲解员吧！
车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚 霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫 了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢 马房的挡板。
仿写示例：群鸟飞过的湖面
一群鸟在波光粼粼的湖面上轻盈地划过，翅膀 卷起的气流吹动湖水，只见湖水泛 起阵阵涟漪， 一圈一圈地荡漾向远方，好似一匹青色的丝绸在风 中飘动。
苏州的古典园林当然不止以上这些。它们不仅是中华民 族的 智慧结晶，也是世界的文化和艺术瑰宝。【结尾点题， 点明了苏州古典园林的地位和价值。】
名师总评：这篇习作详细介绍了苏州的 两处古典园林，将一个富有传统文化气 息的苏州生动地呈 现在我们面前。语言 优美，想象丰富，首尾呼应。
语文园地
交流平台
交流内容：阅读文章，体会景物的静态美 和动态美，感受景物独特的魅力。
部编版五年级语文下册：语文园地七(精品课件)
摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。
什么是“改写”和“概括”？
改写：用自己的话把故事中具体的描写改的更简洁。 概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。
3、本次习作要求写什么？
（1）缩写《猎人海力布》或其他民间故事。 （2）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。 （3）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。
语文园地
交流平台
景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体 的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者 身临其境。文学描写的主要对象是人，包括人的生活情景， 人的思想感情。世界上，除了人，就是物(人其实也是一种物)。 物，包括景物、器物、建筑物等等，这些统称为景物。所以 文学描写的对象，其实就是两个方面:人物与景物。至于细节 描写、细部描写、场面描写等，都是从不同角度展开的人物 描写与景物描写。
语文语文五园年级地 下册
语文园地
语文园地
交流平台
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯 又沉沉地入睡了。
语文园地
交流平台
《威尼斯的小艇》中的描写了小艇在水 面灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力， 还描写了威尼斯夜晚的情景，体现了古老 水城的静寂。
语文园地
交流平台
在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停 地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队 的长矛山羊，在见不到一个人影的绿草第上，安闲地欣赏着这 属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一 片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响 声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒 缓平稳地行驶。
人教部编版五年级下册语文课件-第七单元 语文园地七. 第一课时 (共15张PPT)
课时作业
二、我会写。 你能从这三个情景中，选取一个情景，写一段话吗？ a放学后的校园 b群鸟飞过的湖面 c火车进站之后
今天的你们很棒哟 ！明天继续加油！ ！
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月12日星期六2022/2/122022/2/122022/2/12 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/122022/2/122022/2/122022/2/12
谢谢观赏
You de my day!
我们，还在路上……
板书设计
语文园地
静态美 动态美
课时作业
一、我来说，你来听。 我喜欢的课文是《威尼斯的小艇》，我在文中第6自然段中找到了”水面
上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古 老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城 市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了“这个句子，这个句子描写了夜晚戏院散场 后的静寂，体现了威尼斯的静态美。
语文园地
统编版 ·五年级下册
语文园地七
教学目标
1.能梳理总结出景物静态描写、动态描写的基本方法及作用 。（重点） 2.能选择一个情景，写出景物的动、静之美。（难点） 3.积累、诵读古诗《乡村四月》，体会诗中的意境美。
部编版五年级语文下册全套ppt课件 第七单元
傍晚的威尼斯静谧而美好。我又乘坐小艇，来到剧院欣 赏节目。那悠扬的音乐，优美的舞蹈，使我深深陶醉其中。 回到家中，已近半夜。月光柔和地笼罩着这座美丽的城市， 我与它一起进入了甜蜜的梦乡。
课文讲解
读读教材P96的“阅读链接”想一想在介 绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之 处。（课后第五题）
三位作家的相似之处是都运用了静态描写与 动态描写，抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
课文讲解
外形：独木舟、新月、水蛇
威 尼
特点
行动：轻快灵活
水 城
斯 的
船夫技术——操作自如、快而稳
特 有
小 艇
白天：各种人 小艇
作用 夜晚：小艇动 小艇不动
风 光
热闹 静寂
作者简介
第一课时
卡雷尔·恰佩克： 捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓
言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。 代表作品有科幻小说《鲵鱼之乱》《小狗杰
课文讲解
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走 上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会 儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来 一片哗笑和告别的声音。
课文讲解
如果你生活在威尼斯，结合课文内容， 想象你一天生活的情景，和同学交流。
（课后第四题）
课文讲解
早晨，我从睡梦中醒来，拉开窗帘，清新的空气扑面而 来。窗外，一只只水鸟展翅飞翔，不时发出欢快的鸣叫。吃 过早饭，我拿上笔记本，出发去图书馆。我乘坐的交通工具 是一只行动灵巧的小艇。船夫平稳而快速地操纵着小艇，我 坐在小艇上，惬意地欣赏着岸边的风景。不一会儿，图书馆 到了。我来到图书馆，徜徉在知识的海洋中，汲取着营养。
这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么 举世闻名的？结合每一部分来体会。
课文讲解
读读教材P96的“阅读链接”想一想在介 绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之 处。（课后第五题）
三位作家的相似之处是都运用了静态描写与 动态描写，抒发了对威尼斯的喜爱与赞美之情。
课文讲解
外形：独木舟、新月、水蛇
威 尼
特点
行动：轻快灵活
水 城
斯 的
船夫技术——操作自如、快而稳
特 有
小 艇
白天：各种人 小艇
作用 夜晚：小艇动 小艇不动
风 光
热闹 静寂
作者简介
第一课时
卡雷尔·恰佩克： 捷克著名作家、剧作家、新闻记者、童话寓
言家，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。 代表作品有科幻小说《鲵鱼之乱》《小狗杰
课文讲解
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走 上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会 儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来 一片哗笑和告别的声音。
课文讲解
如果你生活在威尼斯，结合课文内容， 想象你一天生活的情景，和同学交流。
（课后第四题）
课文讲解
早晨，我从睡梦中醒来，拉开窗帘，清新的空气扑面而 来。窗外，一只只水鸟展翅飞翔，不时发出欢快的鸣叫。吃 过早饭，我拿上笔记本，出发去图书馆。我乘坐的交通工具 是一只行动灵巧的小艇。船夫平稳而快速地操纵着小艇，我 坐在小艇上，惬意地欣赏着岸边的风景。不一会儿，图书馆 到了。我来到图书馆，徜徉在知识的海洋中，汲取着营养。
这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么 举世闻名的？结合每一部分来体会。