部编版小学语文二年级下册16《雷雨》练习试题及答案
16《雷雨》练习
一、拼拼写写我最棒。
léi yǔ wū hēi ɡāo yā chuānɡ hu chuí zhí yín
ɡ miàn
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
二、给多音字加拼音。
都 （都是） （首都）
压 （压力） （压根儿）
三、选择合适的量词填空。
一（ ）大风 一（ ）树枝 一（ ）网
一（ ）彩虹 一（ ）蜘蛛
四、我来说
闪电越来越（ ） 雷声越来越（ ） 池水越来越（ ）
空气越来越（ ） 青蛙越来越（ ） 树木越来越（ ）
五、写一写。
近义词：渐渐—（ ） 清新—（ ） 忽然—（ ） 黑沉沉—（ ）
反义词：渐渐—（ ） 打开—（ ） 清新—（ ）
六、小阅读
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满
了，青蛙也叫起来了。
1.用横线标出选段里的动词。
2.选文共写了______动物，它们分别是_______________________________。
参考答案
一、雷雨 乌黑 高压 窗户 垂直 迎面
二、都dōu（都是）dū（首都）
压yā（压力）yà（压根儿）
三、阵 根 张 条 只
四、亮 响 满 清新 多 绿
五、近义词：渐渐—慢慢 清新—清爽 忽然—突然 黑沉沉—黑压压
反义词：渐渐—飞快 打开—关上 清新—污浊
六、1.出 挂 叫 坐 满 叫
2. 3 蝉 蜘蛛 青蛙
《雷雨》阅读试题及答案
《雷雨》阅读试题及答案《雷雨》阅读试题及答案「篇一」满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动也不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大，往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了，蜘蛛又坐在网上。
池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
《雷雨》阅读试题及答案「篇二」小学雷雨阅读题及答案导语：雷雨由剧作家曹禺创作，所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄。
作者出于一种"情感的迫切的需要"，"以一种悲悯的情怀来俯视这片土地上的人们"，通过两个在伦理血缘上有着千丝万缕联系的家庭，剖析了社会和历史的深重罪孽。
下面是《雷雨》片段极其阅读题，希望对你们有用!阅读下面《雷雨》片段，回答17-18题。
(5分)鲁侍萍老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?周朴园要哪一件?鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件――周朴园 (惊愕)梅花?鲁侍萍旁边还绣着一个“萍”字。
周朴园 (徐徐立起)哦，你，你，你是――鲁侍萍我是从前伺候过老爷的'下人。
周朴园哦，侍萍?(低声)是你?鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。
半晌。
周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的?鲁侍萍 (悲愤)命，不公平的命指使我来的!周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍 (怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
17、下列各项中对选段的内容的分析和理解，不正确的一项是(3分)A周朴园低声说出“是你”，表现了他对鲁侍萍出现的惊疑和不敢声张的心理。
语文二(下)第16课《雷雨》知识点
语文二（下）第16课《雷雨》知识点雷雨满天的乌云，黑沉沉地压下来。
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。
打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
本文选自人民教育出版社《初级小学课本语文第四册》知识点一、生字笔画笔顺二、会写字及组词雷léi（雷雨）（雷声）（电闪雷鸣）乌wū（乌云）（乌黑）（乌龟）黑hēi（黑色）（黑夜）（黑板）压yā（气压）（电压）（压住）垂chuí（垂柳）（垂直）（低垂）户hù（窗户）（户口）（开户）迎yíng（欢迎）（迎面）（迎接）扑pū（扑灭）（反扑）（扑打）三、易错字乌：不要写成“鸟”，注意里面没有点。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
四、多音字都dōu（都是）dū（首都）压yā（压力）yà（压根儿）五、近义词渐渐—慢慢清新—清爽忽然—突然黑沉沉—黑压压六、反义词渐渐—飞快打开—关上清新—污浊七、教材分析《雷雨》是《部编版语文二年级下册》中第六组的一篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。
课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。
雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。
雷雨对于学生来说并不陌生，教材配有两幅直观的插图，利用图文对照加深对内容的理解和感悟。
八、课后习题朗读课文。
说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。
背诵课文。
雷雨前：乌云满天，黑沉沉的，树叶一动也不动，蝉一声也不叫，忽然来了一阵风，吹得树枝乱摆，蜘蛛吓得慌忙逃走了，闪电越来越亮，雷声越来越响。
部编版小学二年级下册语文：16.雷雨
雷雨又叫雷阵雨，多发于夏天的午后，它 来得快，下得大，去得也快。
自读课文，提要求：
1、标出文中自然段。 2、圈出文中生字，读准字音，读通句 子，不会的字请教拼音或同桌。
我会读：
压下来 扑来 垂下来 窗户 蝉鸣
雷雨中 （第4、5、6自然
段）
理清脉络：
雷雨前（第1、2、3自然段） 雷雨中（第4、5、6自然段） 雷雨后（第7、8自然段）
默读课文（1-3自然段） 思考：
雷雨前作者写了 哪些景物？
雷雨前
满天的乌云，黑沉沉地压 下来
(ABB)
树上的叶子 一动不动 ，
蝉
一声也不叫。 。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来， 逃走了。
我会用“垂”说话
春天到了，柳树垂着长长的枝条，真漂亮！
对比：
1、一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
2、一只蜘蛛从网上爬下来，逃走了。
“垂”字更能体现出蜘蛛因为害怕 而落下来的情景。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
越……越……
想一想：
还有哪些其他现象表示要下雨了？ Nhomakorabea庭作业（任选一题）
1、爱绘画的你，不妨根据课文内容，画画雷 雨前的景象。 2、爱观察的你，不妨观察一下最近几天的 天气变化，把它记录下来。 3、爱科学的你，不妨查查资料：了解雷、 雨是怎样形成的。
精选2019-2020年小学二年级下册语文16 雷雨人教部编版习题精选第六篇
精选2019-2020年小学二年级下册语文16 雷雨人教部编版习题精选第六篇第1题【填空题】读一读，把划线字的读音补充完整。
【答案】：第2题【填空题】读一读，选出划线字的正确读音。
蝉______鸣（chándán）窗户______（hū hù）垂______下（shuì chuí）扑______来（pū pú）【答案】：第3题【填空题】根据雨前、雨中、雨后景物的特点分一分。
（填序号）①雷声小了。
②蝉叫了。
③乌云黑沉沉。
④一条彩虹挂在天空。
⑤蝉一声也不叫。
⑥蜘蛛逃走了。
⑦雨越下越大。
⑧蜘蛛又坐在网上。
⑨太阳出来了。
⑩青蛙唱歌。
?闪电越来越亮。
雷雨前：______雷雨中：______雷雨后：______【答案】：【解析】：第4题【填空题】把下面的字加上部首组成新字，再组词。
田________________________工________________________【答案】：【解析】：第5题【填空题】组词。
黑______ 压______ 垂______ 迎______ 扑______ 【答案】：第6题【填空题】写出近义词清新—______黑压压—______乱摆—______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】我会填风景__________________群______队______光______色千______百______【答案】：【解析】：第8题【填空题】读一读，连一连。
压______ chán蝉______yā垂______ hù户______ chuí扑______ yíng迎______ pū【答案】：【解析】：第9题【填空题】读课文《雷雨》，说说下面问题课文共有多少个自然段( )A、6B、7C、8哪几个自然段是写雷雨前的景象( )A、1至3B、4至5C、6至8哪几个自然段是写雷雨中的景象( )A、1至3B、4至5C、6至8哪几个自然段是写雷雨后的景象( )A、1至3B、4至5C、6至8【答案】：无第10题【语言表达】把下面的句子补充完整，使其成为比喻句。
部编人教版小学语文二年级下册16.雷雨当堂检测课课练同步练习一课一练
16雷雨当堂检测
1.看拼音，写词语。
léi yǔ wū hēi gāo yā
chuāng hu chuí zhí yíng miàn
2．词语巧搭配。
满天的 空气
清新的 乌云
挂在 网上
坐在 窗户
打开 天空
3．照样子写词语。
(1)黑压压(ABB式)
____________ ____________ ____________
(2)渐渐地(AA地式)
____________ ____________ ____________
(3)越来越响(ABAC式)
部编本小学语文二年级下册《雷雨》课件
部编本小学语文二年级下册《雷雨》课件一、教学内容本节课我们将学习部编本小学语文二年级下册《雷雨》一文。
该文位于教材的第四章第三课，详细内容主要描述了夏天雷雨来临前的景象、雷雨过程中的氛围以及雷雨过后的美丽景色。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，并能熟练运用。
2. 让学生理解课文内容，感受夏天雷雨的气氛，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学习生字词，理解课文内容，感受夏天雷雨的气氛。
难点：如何引导学生发挥想象力，用自己的语言描述雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
四、教具与学具准备教师准备：课件、生字卡片、课文朗读录音。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示雷雨前、雷雨中、雷雨后的图片，引导学生观察，说出自己的感受。
（2）教师引导学生谈论对雷雨的印象，引入新课。
2. 学习课文（15分钟）（1）教师带领学生朗读课文，注意指导学生掌握生字词。
（2）学生自主阅读课文，理解课文内容。
（3）教师提问，检查学生对课文内容的理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对课文内容设计例题，引导学生用自己的语言描述雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学知识。
5. 朗读与表达（10分钟）（1）学生分角色朗读课文，感受夏天雷雨的气氛。
（2）学生用自己的话复述课文内容，提高表达能力。
六、板书设计1. 《雷雨》2. 主要内容：（1）雷雨前：乌云、大风、闪电、雷声（2）雷雨中：大雨、雷声、狂风（3）雷雨后：彩虹、清新、宁静3. 生字词：乌云、闪电、雷声、大雨、彩虹、宁静等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词造句。
（2）用自己的话描述雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。
2. 答案：（1）例句：夏天，乌云密布，闪电划破天空，雷声隆隆。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握情况，以及对课文内容的理解程度。
2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于雷雨的成语、谚语，了解雷雨文化。
部编二年级语文下册16 雷雨
3.相关知识。
视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下
课后习题参考答案
朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的 变化。背诵课文。 朗读指导： 本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程， 朗读时应边读边根据文字想象画面。
参考答案： 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大 风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃 走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。 雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景 物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
描写
说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了.
节奏越来越快，程度越来越强
越 越 越 越 闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电和打雷谁在前？ 闪电和雷声是同时发出的，由于光 的传播速度比声音的传播速度快，所以 我们总是先看见闪电，后听见雷声。
雨中
思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？
哗，哗，哗， 雨下起来了。
黑
组词：黑色 乌黑 造句：天空黑沉沉的，好像要下雨了。
yā
压
组词：压下 压住 造句：乌云压下来，让人感觉很压抑。
chuí
垂
组词：垂下 垂头
造句：大雨过后，树枝都被风吹的垂下来了。
hù
户
组词：窗户 门户
造句：我家窗户外面有一条小溪。
yíng
迎
组词：迎面 迎风
造句：大雨过后，迎面吹来了凉爽的风。
拟声词 连用
读课文第5自然段，说说作者是怎么表现 “雨越下越大”的？
窗外 望去，___ 树 雨越下越大。往_____ 房子 啊，都________ 看不清 了。 啊，_____
不止是树和房子。
雨越下越大。往窗外望去，树啊， 房子啊，都看不清了。 都看不清了
部编版小学语文课文16《 雷雨》
观察“雷雨后”
雨 后的景色可美了，大家快来看一看吧。
雷雨后（第7—8自然段）
天亮起来了。打开窗户， 清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。 一条彩虹挂在天空。蝉叫了。 蜘蛛又坐在网上。池塘里的 水满了。青蛙也叫起来了。
天亮起来了。打开窗户，清 新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
初感“雷雨前”
联系生活，说说雷雨到来之前我们会看到什么景象？
雷雨前（第1—3自然段）
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的 叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘 蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
从这句中的“压”字，我们可以感觉 到乌云 来势很凶猛 。
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊， 都看不清了。
从三个“哗”字中你想到了什么？
雨下得大而且急
渐地”你读懂了什么？
雨慢慢变小了
说说雨中的景象给你什么感觉？
雨声和雷声从大到小,天色由暗到亮，空气清新。
同学们想不想看看雨后的景色？
照样子说词语
黑沉沉 白 ＿茫＿茫＿ 绿＿油＿油＿ 红＿彤＿彤＿ 胖＿乎＿乎＿
树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
辨析句子
树上的叶子不动，蝉一声不叫。 树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
树枝乱摆说明什么？ （风大） 谁能做一做这个动作？ 蜘蛛怎么样了？
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
从这句中的“垂”字，我们可以感觉到 风 大、急 ，蜘蛛 恐惧、迅速＿。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
“词语串串烧”
部编版 小学语文二年级(下)16、雷雨
写
说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。
节奏越来越快，程度越来越强
闪电越来越亮，雷声越来越响。
闪电和打雷谁在前？ 闪电和雷声状元是成才路 同时发出的，由于光的
传播速度比声音的传播速度快，所以我 状元成才路
们总是先看见闪电，后听见雷声。
状元成才路 状元成才路
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。ຫໍສະໝຸດ 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
雨 前 作者采用了什么手法来描写雷雨前的
景象？主要抓住了哪几样景物进行描写？
对比手法
请你读一读，并找一找雷雨中描写了哪些 景物呢？它们有什么特点？
哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看 不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
为什么会打雷：雷雨天气，厚厚的 云层在空中翻滚，由于气流的摩擦 分别带上正、负不同的电荷，这些 电荷聚集在云层的两端，并且随云 层的增厚，电荷不断增加。当电荷增加到一定程度， 就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的 热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。
1、自由读课文，借助拼音或其他方法读准 字音，读通句子。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动， 蝉一声也不出。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下 来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
雨前
风来之前
乌云来势凶猛
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树 上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉 闷的气氛。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
同学们，你们知道下雨前小动物有哪些反应吗？
蚂蚁是最接近地面的动物，所以具有感觉下雨的能 力。一般蚂蚁能够通过空气中湿度的改变来知道最近是 否有雨。