部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案
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部编版小学五年级语文下册第四单元第9课
《古诗三首》课后作业及答案
一、给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
万仞．山（rěn rèn） 羌．笛（jiānɡ qiānɡ）
襄．阳（xiānɡ rǎnɡ） 蓟．北（yú jì）
满衣裳．（shɑnɡ chánɡ） 涕．泪（tì dì）
二、拼一拼，写一写。
mó（ ）天 五yuè（ ） yí（ ）留
三、给下面加点的词语选择正确的解释。
1.遗民．．泪尽胡尘里。（ ）
A.在金统治地区的宋朝老百姓。 B.在辽统治地区的宋朝老百姓。
2.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感。（ ）
A.知道。 B.快要天亮。
3.却看妻子．．愁何在。（ ）
A.男子的正式配偶。 B.妻子和儿女。
4.五千仞岳上摩天．．。（ ）
A.摩天轮。 B.碰到天。
四、读下面的诗句，完成练习。
1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，
虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，
_______________。
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（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金
甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战
士们有着_____________________________________________的决心。
2.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现
了诗人____________________________ _____________。
（2）“青春作伴好还乡”一句运用__________的修辞手法，写出了
诗人在喜庆之余急于还乡的心情。
五、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮
阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。（ ）
2.“青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。（ ）
3“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜
悦，他恨不得马上回到家乡。（ ）
4.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶
的修辞手法。（ ）
六、默写古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
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1.这首诗的作者是________代的________。
2.“三万里河”是指_________，“五千仞岳”是指_______________。
3.从前两句诗中，你能想象到怎样的画面？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
4.第三句诗中，一个“_____”字含有无限辛酸。
5.第四句诗中的“又”字表达了诗人怎样的感情？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
参考答案
一、rèn qiānɡ xiānɡ jì chánɡ tì
二、摩 岳 遗
三、1.A 2.B 3.B 4.B
四、1.（1）铠甲 誓不回家 （2）恶劣 战斗频繁、艰苦、激烈 一
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定要打败进犯的敌人
2.（1）听闻失地收复消息时的喜不自胜
（2）拟人
五、1.√ 2.× 3.√ 4.√
六、1.宋 陆游
2.黄河 华山
3.“东入海”的黄河，仿佛夹杂着愤怒之气，奔泻而来；“上摩天”
的华山，昂然挺立，直到苍穹。
4.尽
5.一个“又”字，扩大了时间的上限，表达了诗人失望却不绝望的感
情。诗人为遗民呼号，想引起南宋当权者的警觉，激起他们的恢复中
原之志。
部编版五年级下册古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》课后同步练(含答案)
五年级下册古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》课后同步练（含答案）第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。
，也傍学种瓜。
1．选择下列加点词语的正确意思。
耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子：。
2.钲：。
3.磬（qìng）：。
4.玻璃：。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。
村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。
牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。
1. 。
2. 。
3. 。
4. 。
二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。
【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。
2.浸：淹没。
3.归去：回去。
4.信口：随口。
二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
五年级下册语文课后练习：第9课《古诗三首》部编版
【注释】①国：国都，指长安。②破：陷落。③山河在： 旧日的山河依然存在。④溅泪：流泪。⑤抵：相当。⑥浑： 简直。⑦胜：能够承受、禁得起。
1.将词语与意思连一连。
感时
用手轻轻地抓
恨别
将要，就要
欲
为国家的时局而感伤
搔
怅恨离别
2.根据意思写诗句。 国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山、河依旧是原来 那个样子；春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。 _____国__破__山__河__在__，__城__春__草__木__深__。_______________________
3.这首诗中，运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤、对家人 的思念之情的诗句是：___感__时__花__溅__泪__，__恨__别__鸟__惊__心__。_____
4.关于最后两句诗，理解不正确的一项是（ B ） A.写出了诗人忧愁、烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现 得更加深沉和突出。 B.诗人白发苍苍，稀疏到不胜簪的地步，其苍老之态可以 想见，可见诗人已经步入老年。
2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 诗中的“河”指___黄__河____，“岳”指___华__山____。“三
万里”言河之____长_____，“五千仞”言岳之____高_____。这 两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
3.遗民泪尽_____胡__尘__里____，南望___王__师__)
课后练习
一、下列加点字注音完全正确的一组是( B )
A.万仞(rèn)
· B.襄阳(xiāng) · C.鼻涕(tí)
·
衣裳(chǎng)
· 蓟北(jì) ··摩天(mó)
二、读拼音，写词语。
yí hàn
wǔ yuè
部编版五年级下册语文课时练第9课《古诗三首》(含答案)(1)试卷及答案
部编版五年级下册语文9.古诗三首课时练一、选择题1．《论语》中，（）说明了珍惜时间的重要性。
A．不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
B．敏而好学，不耻下问。
C．发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
D．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”2．遗民泪尽．．胡尘里。
加点词正确的解释是（）A．眼泪流到的最远的地方B．眼泪无止境地流C．眼泪流干了，形容十分惨3．“青春作伴好还乡”中“青春”的意思是（）A．青年时期B．春天的景物C．春天4．下列诗句中加点字注释有误的一项是（）A．黄沙百战穿．（磨破）金甲B．遗民泪尽．（全，都）胡尘里C．草满池塘水满陂．（池塘）D．不破．（消灭,打败）楼兰终不还5．子曰：“（）”，不亦乐乎。
A．学而时习之B．有朋自远方来C．人不知而不愠D．温故而知新二、填空题6．写出下列加点字词的意思。
（1）平明．．送客楚山孤：________________（2）一片冰心．．在玉壶：________________（3）欲将轻骑．逐：________________（4）只留清气满乾坤．．：________________ 7．根据所学内容填空。
1．《少年中国说（节选）》中以龙喻少年中国的句子是“__________，鳞爪飞扬。
”2．《示儿》一诗中，表达了诗人在弥留之际仍挂念着祖国河山，热切盼望统一的诗句是：__________，__________。
3．《长相思》这首词中写将士们不能入睡，而魂牵梦萦的家乡是没有这种朔雪之声的诗句是：__________，__________。
4．朱熹在《观书有感》中感悟道：“__________，为有源头活水来。
”8．理解下列词语在古诗中的意思青春：______妻子：_______王师：_______摩天：______胡尘：_______遗民：_______三、现代文阅读课外阅读。
我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。
它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
部编版五年级语文下册第九课《古诗三首》
9 古诗三首
朗读古诗，读出节奏，读准字音。
闻官军/收/河南河北
[唐]杜甫 剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
9 古诗三首
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。
【诗意】在剑南忽然 传说，收复蓟北的消息， 初听到悲喜交集，涕泪 沾满了衣裳。
9 古诗三首
助学资料
作者简介
陆游（1125—1210），南宋诗人、词人。 字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。 少时受家庭爱国思想熏陶。中年入蜀，投身军 旅。晚年退居家乡。一生笔耕不辍，今存九千 多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭 南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。
9 古诗三首
助学资料
剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 ·
却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜·/欲·狂·。
9 古诗三首
放声高歌。 应当。 开怀痛饮。
白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。
指春天。
【诗意】白天我要开怀痛 饮，放声纵情歌唱；明媚春光 和我作伴，我好启程还乡。
9 古诗三首
长江三峡之一，因 穿过巫山而得名。
即从巴峡穿巫峡，
9 古诗三首
课堂演练
一、下列字形完全正确的一组是（ C ）。
A.篱门 B.遗民 C.王师
楼蓝 纵酒 涕泪
剑外 清海 蓟北
雪山 黄沙 孤城
9 古诗三首
二、对《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（ D ）
A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情， 突出地写了一“喜”字。
B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状 貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此 时此地喜不自禁的感情。
部编版五年级语文下册第九课《古诗三首》
南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作 此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年 了。此时爱国诗人陆游被罢黜归故乡，在山阴 乡下向往着中原地区的大好河山，也惦念着中 原地区的人民，盼望宋朝能够尽快收复中原， 实现统一。
9 古诗三首
初步感知
1.初读诗歌，读准字音，指导书写。
2.理解词语：结合注释和自己的学 习经验，互相交流对古诗中词语的 理解。
译文
在剑南忽然传说，收复蓟北的消息， 初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回 头看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱 收卷诗书，我高兴得快要发狂！白天我 要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚春光 和我作伴，我好启程还乡。我仿佛觉得， 我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄 阳，旋即又奔向洛阳。
9 古诗三首
看图吟诗。（课后第一题）
9 古诗三首
初步感知
1.初读古诗，读准生字，指导书写。
2.理解词语：结合注释和自己的学习 经验，互相交流对古诗中词语的理解。
9 古诗三首
学习生字
wèi rèn 渭仞
yuè mó yí 岳摩遗
9 古诗三首
诗句意思
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得 连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门 雄关，远隔千里，遥遥相望。
第三课时 闻官军收河南河北
9 古诗三首
“安史之乱”让原本繁华安定的国家 岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最 底层，开始了长达八年的逃难生活。
9 古诗三首
写作背景
这首诗作于唐代宗广德元年（763）春天，作者 五十二岁。宝应元年（762）冬季，唐军在洛阳附近 的横水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑 州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠 志等纷纷投降。第二年，即广德元年正月，史思明的 儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继 投降。正流寓梓州（治所在今四川三台），过着漂泊 生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下 了这篇脍炙人口的名作。
部编版五年级下册《第9课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(8)
部编版五年级下册《第9课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（8）一、1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
2. 拼一拼，写一写。
遗民泪尽胡尘里。
（）A．在金统治地区的宋朝老百姓。
B．在辽统治地区的宋朝老百姓。
秋夜将晓出篱门迎凉有感。
（）A．知道。
B．快要天亮。
却看妻子愁何在。
（）A．男子的正式配偶。
B．妻子和儿女。
五千仞岳上摩天。
（）A．摩天轮。
B．碰到天。
四、读下面的诗句，完成练习．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战士身经百战，虽然身上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，________。
（2）从“黄沙”可以看出西北的气候________，“百战”而至“穿金甲”可见________，“不破楼兰终不还”表明战士们有着________的决心。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
（1）“放歌”和“纵酒”这两种行为写出了诗人的“狂态”，表现了诗人________。
（2）“青春作伴好还乡”一句运用________的修辞手法，写出了诗人在喜庆之余急于还乡的心情。
五、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”，诗人在开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。
________（判断对错）“青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。
________（判断对错）“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦，他恨不得马上回到家乡。
________（判断对错）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”这两句诗运用了夸张、对偶的修辞手法。
________（判断对错）默写古诗，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）这首诗的作者是________代的________。
（2）“三万里河”是指________，“五千仞岳”是指________。
部编版小学语文五年级下册第9课《古诗三首》同步试题(含答案)
五年级语文下册一课一练试题-第9课古诗三首部编版一、读拼音，写生字。
三万里河东入海，五千rèn()yuè()上mó()天。
yí()民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
二、给划线词语选择正确的解释。
(填序号)1．黄沙百战穿金甲()A．一百场战斗B．很多次的战役C．第一百场战斗2．剑外忽传收蓟北()A．取原来属于自己的东西。
B．获得C．结束3．青春作伴好还乡()A．年轻人B．青年的时候C．春天的景物三、理解诗题，完成练习。
诗题：秋夜将晓出篱门迎凉有感1．从“将晓”可以知道作者写诗的时间是________________________，“有感”说明这首诗的内容是____________________。
2．诗题正确的朗读节奏是()A．秋夜将晓/出篱门/迎凉有感B．秋夜将晓/出/篱门迎凉/有感C．秋夜将晓/出篱门迎凉/有感四、品读诗句，完成练习。
1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)“穿”是________的意思，“金甲”是指________，“穿金甲”的意思是________________，从中感受到战争的________、________。
“__________________”是身经百战的将士豪壮的誓言。
(2)这两句诗的意思是__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______。
2．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
(1)这两句话包括四个距离遥远的地方，用加点的词串联起来，给我的感觉是__________________________________________________________________ ______。
【★】2024年春季试卷小学五年级下册语文部编版课时练第9课《古诗三首》(含答案)
部编版五年级下册语文9.古诗三首课时练一、下列注音完全正确的一项是( )。
A.万仞(rèn) 满衣裳(shang)B.襄阳(xiāng) 蓟北(jì)C.涕泪(tí) 五岳(yuè)二、根据语境，看拼音写字词。
dōng yuè登上了向往已久的( )泰山，姥姥激动得涕泪交加。
八十岁高mó tiān yí龄的她总算一睹了这( )美景，不再有( )憾啦！三、给下列划线的字词选择正确的解释。
(填序号)1.南望王师又一年。
（ )A.拜访B.向远处看C.盼望2.青春作伴好还乡。
（ )A.青年时期B.指春天C.美好的时代3.却看妻子愁何在。
（ )A.妻子和孩子B.男子的配偶C.孩子四、下列诗句朗读停顿划分不正确的一项是（ )。
A.孤城/遥望/玉门关B.五千/仞/岳上摩天C.渭城/朝雨/港轻尘D.劝君/更尽/一杯酒五、品读诗句，完成练习。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
1.古诗的语言字字精准，值得咀嚼。
“黄沙”一词写出了，“”一词写出了战事之频繁，“”一词则渲染了战事之艰苦、激烈。
2.古诗的语言字字凝练，极富张力。
读了这两句诗，我们仿佛能看到的画面，仿佛能听到的声音。
3.朗读这两句诗时适宜用（ )的语气。
A.轻快自在B.温柔平和C.激昂有力D.悲伤难过六、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1.《从军行》开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景，概括了西北边陲的状貌。
（ )2.“青春作伴好还乡”中的“青春”指青年时期。
（ )3.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”这两句表达了诗人内心的喜悦，他恨不得马上回到家乡。
（ )4.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中“三万里河”指黄河，“三万”是虚指。
（ )七、阅读古诗，回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
1.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中作者运用了的修辞手法，山河本来是不动的，由于用了“”“”二字，就使人感到这河山不仅雄伟，而且虎虎有生气。
部编版语文五年级下册第9课《古诗三首》同步综合练习检测(含答案)
第九课《古诗三首》同步练习检测一、看拼音写生字。
yí1.( )民泪尽胡尘里。
yuèmó2.五千仞( )上( )天。
二、给带点的字或词语选择正确的读音或解释。
剑外忽传收蓟．（jí jì ）北，初闻．（①听说。
②闻到）涕．（tì dì ）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。
三、文学常识填空。
1.《从军行》的作者是( )朝诗人( ),他尤其擅长写( )诗。
2.《闻官军收河南河北》的作者是( )朝诗人( ),此诗被称为他( )。
3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是( )朝诗人( ),这首诗是一首( )。
四.补充、解释下列诗句。
1.黄沙百战穿金甲, 。
2.，青春作伴好还乡。
3.，南望王师又一年。
五、关于《从军行》，下列说法错误的一项是（）A．前两句描写壮阔悲凉的环境，直接抒发了戍边将士的豪情壮志。
B．“孤城遥望玉门关”中的玉门关，是一座军事要塞。
C．“黄沙百战穿金甲”中的“百战”是虚数。
D．本诗的结尾没有体现出悲伤的情调。
六、阅读下面古诗,回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。
1.这首诗的作者是( ),( )朝诗人。
2.解释下列词语。
①河:②岳:③遗民:3.赏析第三句诗中的“尽”字。
4.这首诗表达了作者怎样的思想感情?六、对比读古诗，回答问题。
【甲】春望国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【乙】闻官军收河南河北（原诗略）1.下列赏析不准确的一项是( )A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。
一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。
B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。
这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C.甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
部编版五年级下册《第9课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(15)
部编版五年级下册《第9课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（15）一、基础知识1. 根据语境，看拼音，写汉字。
西yuè________华山有千rèn________高。
山中有许多古代的mó________崖石刻，是非常宝贵的历史文化yí________产。
2. 读句子，完成下面的练习。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（1）“________”“________”写出了战士们戍边时间的漫长，战事的频繁和战斗的艰苦、激烈。
在这样的环境下，战士们却说出了“________”的坚定誓言，抒发了对祖国深沉的热爱和豪情。
（2）请用恰当的关联词语将这两句诗改写成一句话。
________黄沙百战穿金甲，________不破楼兰终不还。
3. 根据对诗句理解完成填空。
陆游这首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》前两句用________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含________之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“________”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。
4. 阅读古诗，回答问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（1）这首诗的作者是________，________朝诗人。
（2）解释下列词语。
①河：________②岳：________③遗民：________（3）赏析第三句诗中的“尽”字。
________（4）这首诗表达了作者怎样的思想感情？________5. 选字填空。
（填序号）6. 把词语和相应的意思用线连起来。
7. 默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（要注明诗人、朝代）________________________8. 解释下列诗句。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。