鄂教版小学语文教材
六年级下册语文课件-《自行车》｜鄂教版 (共9张PPT)
学第二部分
• 思考：小男孩是怎么做的？
•
这一部分可分几层？
• 引导想象送报的艰辛：还会遇到哪些困 难？
• 自行车为什么会得而复失？我的态度如 何？为什么我会更加努力的干好自己的 工作？
学习最后一段
• 我的自行车为什么失而复得？ • 我为什么感到幸福？
学习第一部分
• 有人说“生活环境造就一个人的品性。” 有人说“父母的教育造就一个人的品性。 ”这样一个懂事的孩子，你认为是什么造 就了他呢？
• 引导学生体会男孩家庭的清贫和父亲的 辛苦。
• 尽管家里经济情况比较困难，虽然 爸爸异常辛劳，但他仍从他微薄的 收入中取出一点钱，为我买了辆旧 自行车。看着这车，男孩会想些什 么？他想对父亲说些什么？
六年级下册语文课件－ 《自行车》｜鄂教版 (
共9张PPT)
2020/8/19
自读提示
• 1、自由读文，读准字音，标画新词。 • 2、用简洁的语言概括课文大意。 • 3、结合有关情节说说文中的小男孩给你
留下了怎样的印象？
正音
• 微薄 爽快 • 崭新 摁响 • 损坏 装潢 • 兢Байду номын сангаас业业
患病 富裕 后裔 潮湿 一卷卷 风和日丽 来之不易
鄂教版三年级语文下册教案童网——小豆豆之家
鄂教版三年级语文下册教案童网——小豆豆之家引言：小学三年级是学生开始正式接触语文学科内容的一个重要阶段，语文下册的教学也是十分重要的。
本篇教案主要针对鄂教版三年级语文下册教材《小豆豆之家》进行详细的教学设计和讲解，旨在帮助教师更好地完成语文教学任务，提高学生的语文阅读能力和写作能力。
一、教学目标1. 通过本课的学习，学生能够了解和理解《小豆豆之家》这篇课文的主要内容和精神内涵，从中感受到家的温暖和幸福。
2. 培养学生正确的价值观念和美好的情感品质，使学生在言语交流和情感表达方面更加丰富和精彩。
3. 提高学生的语文阅读理解能力，培养学生良好的阅读习惯和阅读素养。
4. 培养学生的写作能力和思维能力，使其能够通过语言表达，表现自己的内心世界和感受。
二、教学准备1. 教师备好教案和教学课件，以方便进行教学。
2. 准备好教学用具，包括黑板、彩笔、PPT等各种辅助教学工具。
3. 教师应提前阅读和研究好《小豆豆之家》这篇课文的内容和主题，准备好教学思路和教学要点。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师可以通过课前预告等方式引起学生的兴趣，进而顺利地掘起整个课堂的气氛。
教师可以简单地介绍一下本课的主要内容和思想，让学生预先感知到课文的整体框架，并引导学生进入学习状态。
2. 新课讲解（25分钟）教师将课文的主要内容，在投影片上进行精简和概括，然后进行具体讲解。
针对学生比较感兴趣和关注的居家生活和家庭人员方面，教师可以对课文的这些方面进行详细解读，突出文本的重点和亮点，帮助学生迅速理解文本的意义和价值。
同时，教师还可以通过多种讲解手法（比如反复展示课文关键词汇、情感色彩的呈现等），提高学生的阅读理解能力，增强学生的语感和表达能力。
3. 课后练习（20分钟）通过多媒体或者实物等方式，教师场景复现课文内容，让学生能够更加生动形象地感悟课文内涵，进而提高学生的语文阅读能力和生活经验。
然后教师可以出一些针对文本内容的相关问题，让学生进行思考和回答，全面检验学生对课文的理解和掌握情况。
鄂教版语文一年级上册课文2《自立歌》ppt课件3
de
chī
fàn
shì
的吃 饭 事
kào
hபைடு நூலகம்n
靠汉
zì
lì
jǐ
自 立己
ɡàn
tiān
bù
干 天不
自立 己 干天不
2、自立歌
dī zì jǐ de hàn
滴自己的汗，
chī zì jǐ de fàn
吃自己的饭，
zì jǐ de shì zì jǐ gàn
自己的事自己干。
kào rén kào tiān kào zǔ shàng
自己（ 自己（ 我就是（
), ）。
）。
自己（的事 ) , 自己（干 ）。 我就是（自立的人
）。
自立 己干
靠 人，靠 天, 靠 祖 上，
bú suàn shì hǎo hàn
不 算 是 好 汉！
靠饭 的 汉
天 吃
己
词语台阶
好汉 不算
祖上
天地 吃饭 自己 自立
练读重点句子: “滴自己的汗，吃自己的 饭，自己的事情自己干。”
小组活动 : 举例子说一说 “自己的事 自己干”，再读一读句子。
靠 人，靠 天, 靠祖上， 不 算 是 好 汉！
2 自立歌
名流学校 黄红彦
○ 2、自立歌
dī zì jǐ de hàn
○ 滴自己的＿汗，
chī zì jǐ de fàn
吃＿ 自己的饭＿，
自zì 己jǐ d的e 事s＿hì自zì 己jǐ g干○àn。
kào rén kào tiān kào zǔ shàng
靠＿ 人，靠○天， 靠 祖＿上，
○bú suàn shì hǎo hàn
鄂教版小学生三年级上册语文第一课《信》原文及教案
鄂教版小学生三年级上册语文第一课《信》原文及教案1.鄂教版小学生三年级上册语文第一课《信》原文篇一我学会了写信，用笔和纸，用手和心。
我多么想写啊，写许多许多的信——替雏鸟给妈妈写，让妈妈快回巢，天已近黄昏。
替花朵给蜜蜂写，请快来采蜜，花已姹紫嫣红。
替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静。
替云给云写，愿变成绵绵春雨；替树给树写，愿连成无边的森林。
给自己，我也要写一封封信，让自己的心，和别人的心，贴得紧紧、紧紧……2.鄂教版小学生三年级上册语文第一课《信》教案篇二教学目标：1、认识3个生字，学会8个生字。
2、通过学习，使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。
3、了解诗的结构，体会诗的内容。
4、有感情地朗读这首诗，激发学生的写信热情。
教学重点：体会诗的内容，有感情地朗读这首诗。
教学难点：使学生知道信是人真情实感的表露，是连接人与人心灵的纽带。
教学课时：两课时第一课时课时目标：1、认识3个生字，学会8个生字。
2、了解诗的结构，体会诗的内容。
3、有感情地朗读这首诗。
导学过程：一、导课：任何一封信中都表达着自己的美好愿望，看看这首诗歌中的信中都写了写什么？二、初读课文，解决文中生字。
1、自渎课文，想办法解决文中生字。
2、检测字词：对照一类、二类生字条，同桌一起读课文。
三、学习课文。
1、自由读诗歌，看看作者都给谁写信了？指名板书。
写了些什么？表达了什么感情？2、你对哪封信最感兴趣？用心读，说说信都中写了些什么？表达了什么感情？（1）指名回答，谈感受。
重点体会“让我的心和别人的心贴得紧紧”，知道信是连接人与人心灵的纽带。
（2）指导学生有感情地读诗歌。
个别读、比赛读、分组读、齐读。
3、每封信中都有一个美好的愿望，所以说写信时要用心去写，信是人真情实感的表露。
四、布置作业。
第二课时课时目标：1、有感情地朗读这首诗，激发学生的写信热情。
2、完成语文天地。
3、指导写字。
导学过程：一、复习旧知：背诵诗歌。
【鄂教版】小学语文一年级上册：第10课《我很快乐》课件
我 会
鸟，
空 中 乐。 学 生， 飞 翔，
wǒ huì zài kōnɡ zhōnɡ fēi xiánɡ wǒ hěn kuài lè
wǒ shìxiǎo xué shenɡ Wǎ huì lǎnɡ dú pǎo bù
朗 读 ，跑 步， Wǒ hěn kuài lè
我 会 发 出 清 脆 的 响 声，
wǒ hěn kuài lè
我 很 快 乐。
wǒ
shì
huì hěn
xiǎo niǎo
zài kuài kōnɡ zhōnɡ lè ǒ
我 会 在 空 中 飞 翔，
我 很 快 乐。
wǒ shì huì hěn xiǎo lǎnɡ kuài xué shenɡ dú lè pǎo bù
我 很
快
乐。
我会在空中飞翔
飞翔
我是小鸟， 我会在空中飞翔， 我很快乐。
我是小学生， 我会 ， 我很快乐。
我是小学生， 我会朗读，跑步， 我很快乐。
我们三个都很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
我是——，我会——，我很快乐。
我会发出清脆的响声
清脆 清脆
我是小铃铛， 清脆 我会发出清脆的响声， 我很快乐。
shù zhé zhé gōu
竖 折 折 钩
wǒ shì xiǎo niǎo 我 是 小 鸟， Wǒ huì zàikōngzhōngfēixiáng
我 会 在 空 Wǒ hěn kuài lè 中 飞 翔,
10 我很快乐
一年级 上册
认识生字
kuài fā xiǎnɡ dú pǎo bù dōu
鄂教版小学二年级下册语文《大树的孩子》教案
鄂教版小学二年级下册语文《大树的孩子》教案教案标题：鄂教版小学二年级下册语文《大树的孩子》教案教材：鄂教版小学语文《大树的孩子》教学目标：1.了解故事中的主要情节和人物；2.理解故事中传达的道理；3.通过朗读，培养学生的语言表达能力；4.通过讨论，培养学生的思维能力和合作精神；5.通过绘画和写作，培养学生的艺术表达能力。
教学重点：1.学会理解故事中传达的道理；2.培养学生的艺术表达能力。
教学准备：1.教师：教材、教案、画笔、万花筒。
2.学生：教材、绘画纸、颜色笔。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.引导学生回顾上节课所学的内容。
2.向学生介绍本节课的主题《大树的孩子》。
第二步：讲解（10分钟）1.教师向学生讲解故事的主要情节和人物。
2.教师引导学生思考故事中传达的道理。
第三步：朗读（10分钟）1.教师带领学生朗读故事。
2.教师鼓励学生按照情节进行表演。
第四步：讨论（15分钟）1.教师组织学生进行讨论，让学生表达对故事的理解和感受。
2.教师提出问题，引导学生思考故事中的道理。
第五步：绘画（15分钟）1.教师展示画笔和绘画纸，告诉学生他们将用绘画来表达对故事的理解和感受。
2.教师鼓励学生根据自己的想法和故事中的情节进行创作。
第六步：展示和分享（10分钟）1.教师让学生展示自己的绘画作品，并分享绘画的过程和自己对故事的理解。
2.教师以回顾本节课的内容和学生的表现作为总结。
扩展活动：1.教师可以让学生根据故事编写自己的故事，展示他们的创造力；2.教师可以引导学生根据故事中传达的道理，组织角色扮演活动；3.教师可以让学生观察周围的树木，写下自己的观察和感受。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够理解故事中的情节和道理，并且通过绘画来表达自己的理解和感受。
教师在讲解、朗读和讨论环节中可以充分引导学生思考和表达，培养学生的思维能力和语言表达能力。
同时，教师可以从学生的绘画作品中了解到学生的思维方式和艺术表达能力，对学生的发展进行全面评价和指导。
小学三年级语文下册鄂教版语文全册教案
小学三年级语文下册鄂教版语文全册教案一、教材分析春天是播种希望的季节。
让孩子们在我们的引领下，沐浴春风春雨，走进美好的春天；也让我们走进孩子们的春天，撒播爱的种子，放飞理想的风筝。
本单元围绕“春天”这个话题，安排了三篇从不同的侧面展现春天多姿多彩的课文。
《春的颂歌》描绘的是一幅春景图：春风轻轻吹，春雨细细下，小草绿了，花儿开了，小鸟歌唱，蜂蝶飞舞------让人们感受到春天的蓬勃生机，激发人们对春天的热爱；《风筝》写的是春天里一群孩子放风筝的情景，极富童趣和寓意；《美丽的槐乡》生动地描述了春天里别样的槐乡风情，在槐花的怀抱中，孩子们尽情地享受着大自然所赋予的一切。
古诗《村居》写的是诗人在农村亲眼看到的景象。
早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。
有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。
全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
语文乐园通过“我来试试”引导学生了解掌握抓重点字来理解词语的方法；通过读句子，了解春天有关事物的特征，进一步感受春天的美好，初步感知采用打比方和把事物当作人来写，会使所描写的事物更生动更形象；背诵并书写两条名人名言；读短文，在人物的对话中了解春天的信息，去寻找春天的脚步，去发现春天的秘密。
在“探究与发现”中，引导学生说出自己在春天里的发现。
“口语交际”以“压岁钱”为话题，在口语交际的过程中让学生知道压岁钱怎么用才有意义，帮助学生从小树立正确消费观和理财观，懂得孝敬老人，关心他人。
习作“谁把春天带来了”，继续延伸本单元“春天”话题。
目的是让学生把自己看到的，听到的和想到的春天写下来。
二、单元教学目标（一）知识与技能1、会认25个生字，正确读写、积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，默读课文，初步把握课文的主要内容，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。
3、背诵诗文，摘抄、积累好词佳句。
4、结合学生已有的生活经验，充分发挥学生的想象，通过对语言文字的理解，想象课文描写的景象，激发学生对春天的热爱。
鄂教版五年级语文下册教案约客
鄂教版五年级语文下册教案约客一、教学背景学段：小学五年级教材版本：鄂教版科目：语文教材：五年级语文下册二、教学目标本节课的教学目标主要包括： 1. 理解课文《约客》的主要内容； 2. 学习《约客》中的核心词汇及词语； 3. 能通过阅读理解文章的情节发展。
三、教学内容本节课的教学内容主要包括：1. 课文《约客》的阅读；2. 生字词学习及操练；3. 课文的理解与表达。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生观看一段视频，介绍鄂教版五年级语文下册的教材内容，并与学生一起讨论教材封面上的图案与标题。
2. 新课呈现（10分钟）教师通过幻灯片呈现课文《约客》，并让学生跟读。
在学生跟读完整篇文章之后，教师指导学生发现文章中的生字词并进行解释。
3. 生字词操练（15分钟）教师将课文中的生字词分成几个小组，让学生分组展示并进行操练。
每组学生轮流演示词语的读音、意思和用法，并与全班进行分享和讨论。
4. 课文理解与表达（30分钟）教师组织学生进行小组讨论，帮助学生理解课文中的情节发展和人物形象。
每个小组根据自己的理解，设计一个小故事或对话，以表达课文中的主要内容。
5. 课堂展示与总结（10分钟）每个小组派代表上台展示他们设计的小故事或对话，分享给全班。
教师对每个小组的表现进行评价，并对课文的重点进行总结和回顾。
五、教学评价本节课的教学评价主要包括： 1. 学生在跟读课文时的发音准确度； 2. 学生在小组讨论中的参与度和表达能力； 3. 学生在小组展示中的表现和团队合作能力。
六、作业布置布置阅读《约客》课文并写下自己的感受和理解。
要求学生在作业本上完成，并在下节课前交上来。
七、教学反思通过本节课的教学，学生能够理解课文《约客》的主要内容，并学习到一些新的词汇和词语。
小组活动的设计能够提高学生的表达能力和团队合作能力。
然而，在评价方面需要更加细化，以便更好地了解学生的学习情况。
下节课可以进一步巩固学生对课文的理解，引导学生进行更深入的思考和表达。
2020最新鄂教版五年级语文上册电子课本课件【全册】
0002页 0094页 0186页 0233页 0251页 0282页 0304页 0306页 0369页 0371页 0373页 0381页 0392页 0468页 0552页 0554页 0622页
第一单元 2 太阳路 诗词诵读 口语交际 第二单元 5 话说长江（节选） 7 向五星红旗敬礼 诗词诵读 8迟 到 10 被袋里装的是什么 语文乐园（三） 习作 11 黄河源 13 索溪峪的“野” 语文乐园（四） 第五单元 15 刷子李
2020最新鄂教版五年级语文上册电 子课本课件【全册】
3 我的房间
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诗词诵读
2020最新鄂教版五年级语文上册电 子课本课件【全册】
语文乐园（一）
2020最新鄂教版五年级语文上册电 子课本课件【全册】
第一单元
2020最新鄂教版五年级语文上册电 子课本课件【全册】
1 我的写作梦
2020最新鄂教版五年级语文上册电 子课本课件【全册】
2 太阳路
鄂教版六年级下册《井冈翠竹》课件(23页)
井冈山的竹子，
是革命的竹子？。
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井冈山的竹子，
是革命的竹子！
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大家用它搭过帐篷，用它 做过梭镖，用它当罐盛过水、 当碗蒸过饭，用它做过扁担和 吹火筒；在黄洋界和八面山上， 还用它摆过30里竹钉阵，使多 少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。
竹 钉
竹钉阵
在黄洋界和八面山上，还
用它摆过30里竹钉阵，使多 少
白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。
在黄洋界和八面山上，还
用它摆过30里竹钉阵，使多 少
白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。
是的 ,当年用自己的血汗保 卫过第一个红色政权的战士们， 谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？
这两只小小的竹 筒，能引起老战士们 多少回忆！
你看那毛竹做的扁 担，多么坚韧，多么结 实，再重的担子也挑得起。
不，他们挑的是中 国的无产阶级革命！
你看那毛竹做的扁担, 多么坚韧,多么结实,再重的 担子也挑得起。
血雨腥风里，毛竹青了 又黄，黄了又青，不向残 暴低头，不向敌人弯腰。 竹叶烧了，还有竹枝；竹 枝断了,还有竹鞭；竹鞭砍 了，还有深埋在地下的竹 根。
血雨腥风里，毛竹青了 又黄，黄了又青，不向残 暴低头，不向敌人弯腰。
井冈山的竹子,
是革命的竹子!
拓展练习：
课后查找有关赞美井冈翠竹 的诗文、歌曲，读一读、听一听、 唱一唱。
péng biāo fěi xiāo rèn
篷 镖匪 硝 韧
zhēn xīng ，还好 不似 久埋,却伏也在亭深亭坳玉里立的,别奇有兵一；番神采。 到近从处远看处，看有，的郁修郁直苍挺苍拔，，重好重似叠当叠年，山望头不的到岗头哨。；
有道是：天下竹子数不 清，井冈山竹子头一名。