部编版四年级语文上册语文园地二PPT(最新完整版)
不是 眼睛 ,而是 耳朵和嘴巴 。 3.雷达的研制成功是受到了 蝙蝠在夜里飞行 的启发。 4.蝙蝠飞行给你留下了怎样的印象? 蝙蝠在夜里飞行非常灵巧。
课外阅读。(14分)
鲁班造锯
相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料,他和
徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。
一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。鲁班很奇怪:
zhànɡ 账
贝 hè 贺
zhānɡ 樟
木 ɡànɡ 杠
jiǎo 狡
犭 huá 猾
我会认
zhù
驻
chāo
钞
péi
培
dǔ
méi
fēn
赌媒氛
zhànɡ
账
hè
贺
zhānɡ
樟
zhànɡ
账
hè
贺
zhānɡ
樟
每一组字都有相同的部首 加上不同的偏旁，都是形声字， 读音只是声调不同。
小知识
形声字是汉字的一种造字方式，是在象 形字、指事字、会意字的基础上形成的，由 两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意 符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁） 组合而成。
提示:写人的时候除了写人的外貌以外,还可以抓住关于这个人 的一两件事情突出人物的性格特点。
于一是株他小摘草下为一什片么叶这子样来锋细利心?观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小
细齿非常锋利。他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huá huà)破的。后来,鲁班又看
到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,
这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗
这三个句子都是设问句，设问句就 是明知故问，自问自答，以引导读者注 意和思考问题，突出某些内容， 使文章有波澜有变化。
练一练
照样子写一写
（1）夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她 学习刻苦。
（2）社会有这样大的进步，靠的是什么？靠 科学技术的力量。
日积月累
yù 好问则裕，自用则小。
——《尚书》
shèn 博学之，审问之，慎思之，
dǔ 明辨之，笃行之。
——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。
——王充 shú huò 人非生而知之者，孰能无惑？
——韩愈
第二单元提升练习
辨一辨，选字组词。 【蝇 绳】 （ 绳 ）子
苍（ 蝇 ） （ 绳 ）之以法
【憾 撼】 震（ 撼 ） 遗（ 憾 ） 死而无（ 憾 ）
【培 赔 陪】 （ 培 ）养台
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 （1）可以试着从不同角度提出问题，让自己的 思考更加全面和深入。 （2）我要筛选出最值得思考的问题，加深对文 章内容的理解。 （3）我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
识字加油站
zhù
注—驻
chāo
抄—钞
dǔ
堵—赌
méi
煤—媒
péi
赔—培
fēn
芬—氛
【驻 注 拄】 （ 拄 ）拐 （ 注 ）意 青春永（ 驻 ）
课文内容回顾。 1.《一个豆荚里的五粒豆》中，其中有三粒豌豆都被 鸽子 吃掉 了，还有一粒豌豆落到了 水沟 里，只有 被青苔包裹 的那粒 豌豆开出了花。 2.《蝙蝠和雷达 》通过写科学家模仿 蝙蝠 探路的方法发明
雷达 的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从 小学科学、爱科学的意识。
习作构思
仿照例子，趣说人物
要求：选择自己或者家人来介绍，说特点， 联想动物。
介绍自己
我叫（
），是个小（
其实呢……我是（
），（
）孩。 ）。
介绍家人
这是我的（ ），（
他是（
），（
）。其实呢…… ）。
习作提纲
1.按照观察的顺序来详细写。 2.抓住特点进行合理联想，细致描写。 3.注意语句要通顺、优美。
，笃行之。
给加点的多音字选择正确的读音。(6分)
qiāo qiǎo
1.秋天终于按捺不住酷暑的热,悄(qiǎo )然而至了。
2.因为爸爸妈妈已经睡着了,所以家里静悄(qiāo )悄
的。
zhǎnɡ zhànɡ
zhǎng
3.我们赶紧回去吧,马上就要涨( zhàng)潮了。
4.工作了一天,爸爸觉得头昏脑涨(
课文内容回顾。
3.《 呼风唤雨的世纪 》讲述了 现代科学技术
给人类生活
带来的巨大改变，激起了我们对科学的热爱和探索科学的浓厚兴
趣。
4.《蝴蝶的家》通过记叙“我”对 蝴蝶雨天躲藏在哪里 的思
考和担心，表达了作者对自然和动物的 关爱 之情。
5.好问则裕， 自用则小 。
——《尚书》
课文内容回顾。 6.博学之， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ——《礼记》 7.智能之士，不学不成， 不问不知 。 ——王充 8. 人非生而知之者 ，孰能无惑？ ——韩愈
锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēng gèng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片,便请铁
匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树
上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng xǐng)力
。鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。
1.把文中不正确的音节画掉。(4分)
2.根据短文内容填空。(4分)
鲁班在建造宫殿时的烦恼是 用斧头砍树效率非常低
。他
从 野草叶子上的细齿 和蝗虫的牙齿结构那里得到启发,最终发明
了锯 。
3.联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。(2分)
4.用“ ”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。(2分)
这不能长久使用。
3.( 即使 )一根极细的电线,它( 也 )能灵巧地 避开。
课内阅读。(12分)
蝙蝠是在夜里飞行的 , 还能捕捉飞蛾和蚊子 ; 而且无论怎么
飞 ,从来没见过它跟什么东西相撞 ,即使一根极细的电线 ,它
也能灵巧地避开 。难道它的眼睛特别敏锐 ,能在漆黑的夜里看清
楚所有的东西吗 ？ 1.在选段的空白处填上合适的标点符号。 2.科学家做了 三 次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的
写初稿
下面请大家按照刚才的习作要求和提纲， 写出家人的特点，并抓住人物特点写一件事， 要按一定的顺序写清楚，写具体。比一比， 谁写的最精彩，最吸引人。
好文章是改出来的，课后同学们还 可以把自己的习作读给其他同学听，看 看有没有不通顺的句子。回家后读给家 人听，请他们评评写的像不像。
语文园地
这一单元的课文我们学完了，知 道了阅读要从不同角度去思考，提出 问题。我们都有了许多的收获。现在， 看看语文园地这个版块，给我们准备 了哪些知识吧。
大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāo xuē)成一条
带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟
,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小
小明说：“我的爸爸胖胖的， 很憨厚，像一只熊。”
小红说：“我的姐姐游泳特别好， 在水里像一条自由自在的鱼。”
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”
看完照片，我们认识了他们的家人。 如果你把自己的家想象成一个“动物园”， 是不是很有趣呀。你喜欢谁？是喜欢他身 上的什么特点呢？这个特点又是从哪方面 来描写的呢？
5.读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?(2分)
我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑, 这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。
九、习作。(30分) 我的 要求:1.这次习作要求是写一个人,可以写你的朋友、家人、老 师等。2.把这个人留给你印象最深的事写下来。3.注意写出自己 的真情实感。不少于400字。
驻
蛀
拄
（1）战士们日夜（驻 ）守着祖国的边疆。
（2）（拄 ）着拐杖的老爷爷慢慢地向前 走着。
（3）这几天弟弟的牙好疼呀，原来是有 （ 蛀 ）牙了。
你还能举出其它的例子吗？ 方仿 访 纺
词句段运用 读一读，体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯，没有电视，没 有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和 汽车。
小学语文 习作
语文园地
习作
同学们，我们都有自己喜欢的 动物，老师也有喜欢的动物， 大家来猜个谜语就知道了。
猜谜语
海上一只鸟，跟着船儿跑。 冲浪去抓鱼，不怕大风暴。
(猜一动物）答案：海鸥。
猜谜语
同学们对动物的特点都有一定的了解，如果 你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很 有趣。
今天我们的习作就是围绕“动物园”来写的。 现在就让我们写一写我们的家人吧。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一句话是一个排比句，每一句 中都有一个“没有”，而第二句话中 的这几个词语是并列关系。
读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞 行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
)。
xì jìjì
5.系( )鞋带这个简单xì的动作,奶奶已经不能完成了
。
选择合适的关联词填入句子中。(6分) 即使……也…… 不是……而是…… 一边……一边…… 1.蝙蝠夜里飞行,靠的( 不是 )眼睛,( 而是 )用嘴 和耳朵配合起来探路的。
2.它( 一边 )飞,( 一边 )从嘴里发出一种声音。
课外阅读。(14分)
鲁班造锯
相传有一年,鲁班接受了一项建造一座巨大宫殿的任务。这座宫殿需要很多木料,他和
徒弟们只好上山用斧头砍树,效率非常低。
一次上山的时候,鲁班无意中抓了一把山上长的野草,一下子将手划破了。鲁班很奇怪:
zhànɡ 账
贝 hè 贺
zhānɡ 樟
木 ɡànɡ 杠
jiǎo 狡
犭 huá 猾
我会认
zhù
驻
chāo
钞
péi
培
dǔ
méi
fēn
赌媒氛
zhànɡ
账
hè
贺
zhānɡ
樟
zhànɡ
账
hè
贺
zhānɡ
樟
每一组字都有相同的部首 加上不同的偏旁，都是形声字， 读音只是声调不同。
小知识
形声字是汉字的一种造字方式，是在象 形字、指事字、会意字的基础上形成的，由 两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意 符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁） 组合而成。
提示:写人的时候除了写人的外貌以外,还可以抓住关于这个人 的一两件事情突出人物的性格特点。
于一是株他小摘草下为一什片么叶这子样来锋细利心?观察,发现叶子两边都长着许多小细齿,用手轻轻一摸,这些小
细齿非常锋利。他明白了,他的手就是被这些小细齿划(huá huà)破的。后来,鲁班又看
到一条大蝗虫在一株草上啃食叶子,两颗大板牙非常锋利,一开一合,很快就吃下一大片,
这同样引起了鲁班的好奇心,他抓住一只蝗虫,仔细观察蝗虫牙齿的结构,发现蝗虫的两颗
这三个句子都是设问句，设问句就 是明知故问，自问自答，以引导读者注 意和思考问题，突出某些内容， 使文章有波澜有变化。
练一练
照样子写一写
（1）夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她 学习刻苦。
（2）社会有这样大的进步，靠的是什么？靠 科学技术的力量。
日积月累
yù 好问则裕，自用则小。
——《尚书》
shèn 博学之，审问之，慎思之，
dǔ 明辨之，笃行之。
——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。
——王充 shú huò 人非生而知之者，孰能无惑？
——韩愈
第二单元提升练习
辨一辨，选字组词。 【蝇 绳】 （ 绳 ）子
苍（ 蝇 ） （ 绳 ）之以法
【憾 撼】 震（ 撼 ） 遗（ 憾 ） 死而无（ 憾 ）
【培 赔 陪】 （ 培 ）养台
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 （1）可以试着从不同角度提出问题，让自己的 思考更加全面和深入。 （2）我要筛选出最值得思考的问题，加深对文 章内容的理解。 （3）我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
识字加油站
zhù
注—驻
chāo
抄—钞
dǔ
堵—赌
méi
煤—媒
péi
赔—培
fēn
芬—氛
【驻 注 拄】 （ 拄 ）拐 （ 注 ）意 青春永（ 驻 ）
课文内容回顾。 1.《一个豆荚里的五粒豆》中，其中有三粒豌豆都被 鸽子 吃掉 了，还有一粒豌豆落到了 水沟 里，只有 被青苔包裹 的那粒 豌豆开出了花。 2.《蝙蝠和雷达 》通过写科学家模仿 蝙蝠 探路的方法发明
雷达 的故事，教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从 小学科学、爱科学的意识。
习作构思
仿照例子，趣说人物
要求：选择自己或者家人来介绍，说特点， 联想动物。
介绍自己
我叫（
），是个小（
其实呢……我是（
），（
）孩。 ）。
介绍家人
这是我的（ ），（
他是（
），（
）。其实呢…… ）。
习作提纲
1.按照观察的顺序来详细写。 2.抓住特点进行合理联想，细致描写。 3.注意语句要通顺、优美。
，笃行之。
给加点的多音字选择正确的读音。(6分)
qiāo qiǎo
1.秋天终于按捺不住酷暑的热,悄(qiǎo )然而至了。
2.因为爸爸妈妈已经睡着了,所以家里静悄(qiāo )悄
的。
zhǎnɡ zhànɡ
zhǎng
3.我们赶紧回去吧,马上就要涨( zhàng)潮了。
4.工作了一天,爸爸觉得头昏脑涨(
课文内容回顾。
3.《 呼风唤雨的世纪 》讲述了 现代科学技术
给人类生活
带来的巨大改变，激起了我们对科学的热爱和探索科学的浓厚兴
趣。
4.《蝴蝶的家》通过记叙“我”对 蝴蝶雨天躲藏在哪里 的思
考和担心，表达了作者对自然和动物的 关爱 之情。
5.好问则裕， 自用则小 。
——《尚书》
课文内容回顾。 6.博学之， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ——《礼记》 7.智能之士，不学不成， 不问不知 。 ——王充 8. 人非生而知之者 ，孰能无惑？ ——韩愈
锯齿就有的断了,有的变钝了,需要更(gēng gèng)换竹片。鲁班立刻想到了铁片,便请铁
匠帮助制作带有小锯齿的铁片。不久的功夫,铁片做好了,鲁班和徒弟各拉一端,在一棵树
上做试验,只见他俩一来一往拉了起来,不一会就把树锯断了,又快又省(shěng xǐng)力
。鲁班有了锯的帮助,按时完成了宫殿的建造任务。
1.把文中不正确的音节画掉。(4分)
2.根据短文内容填空。(4分)
鲁班在建造宫殿时的烦恼是 用斧头砍树效率非常低
。他
从 野草叶子上的细齿 和蝗虫的牙齿结构那里得到启发,最终发明
了锯 。
3.联系上下文,在文中的横线上填上合适的句子。(2分)
4.用“ ”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。(2分)
这不能长久使用。
3.( 即使 )一根极细的电线,它( 也 )能灵巧地 避开。
课内阅读。(12分)
蝙蝠是在夜里飞行的 , 还能捕捉飞蛾和蚊子 ; 而且无论怎么
飞 ,从来没见过它跟什么东西相撞 ,即使一根极细的电线 ,它
也能灵巧地避开 。难道它的眼睛特别敏锐 ,能在漆黑的夜里看清
楚所有的东西吗 ？ 1.在选段的空白处填上合适的标点符号。 2.科学家做了 三 次实验,最终证明,蝙蝠在夜里飞行,靠的
写初稿
下面请大家按照刚才的习作要求和提纲， 写出家人的特点，并抓住人物特点写一件事， 要按一定的顺序写清楚，写具体。比一比， 谁写的最精彩，最吸引人。
好文章是改出来的，课后同学们还 可以把自己的习作读给其他同学听，看 看有没有不通顺的句子。回家后读给家 人听，请他们评评写的像不像。
语文园地
这一单元的课文我们学完了，知 道了阅读要从不同角度去思考，提出 问题。我们都有了许多的收获。现在， 看看语文园地这个版块，给我们准备 了哪些知识吧。
大板牙上同样排列着许多小细齿,蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给了鲁班很大启发。于是他就砍来一支大毛竹,用斧头削(xiāo xuē)成一条
带有小锯齿的竹片,然后到小树上去做试验,结果果然不错,几下子就把树干划出一道深沟
,鲁班非常高兴。但是由于竹片比较软,强度比较差,这怎么能长久使用呢?拉了一会儿,小
小明说：“我的爸爸胖胖的， 很憨厚，像一只熊。”
小红说：“我的姐姐游泳特别好， 在水里像一条自由自在的鱼。”
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”
看完照片，我们认识了他们的家人。 如果你把自己的家想象成一个“动物园”， 是不是很有趣呀。你喜欢谁？是喜欢他身 上的什么特点呢？这个特点又是从哪方面 来描写的呢？
5.读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?(2分)
我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑, 这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。
九、习作。(30分) 我的 要求:1.这次习作要求是写一个人,可以写你的朋友、家人、老 师等。2.把这个人留给你印象最深的事写下来。3.注意写出自己 的真情实感。不少于400字。
驻
蛀
拄
（1）战士们日夜（驻 ）守着祖国的边疆。
（2）（拄 ）着拐杖的老爷爷慢慢地向前 走着。
（3）这几天弟弟的牙好疼呀，原来是有 （ 蛀 ）牙了。
你还能举出其它的例子吗？ 方仿 访 纺
词句段运用 读一读，体会每组句子在表达上的不同。
那时没有电灯，没有电视，没 有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和 汽车。
小学语文 习作
语文园地
习作
同学们，我们都有自己喜欢的 动物，老师也有喜欢的动物， 大家来猜个谜语就知道了。
猜谜语
海上一只鸟，跟着船儿跑。 冲浪去抓鱼，不怕大风暴。
(猜一动物）答案：海鸥。
猜谜语
同学们对动物的特点都有一定的了解，如果 你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很 有趣。
今天我们的习作就是围绕“动物园”来写的。 现在就让我们写一写我们的家人吧。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫， 发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一句话是一个排比句，每一句 中都有一个“没有”，而第二句话中 的这几个词语是并列关系。
读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞 行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
)。
xì jìjì
5.系( )鞋带这个简单xì的动作,奶奶已经不能完成了
。
选择合适的关联词填入句子中。(6分) 即使……也…… 不是……而是…… 一边……一边…… 1.蝙蝠夜里飞行,靠的( 不是 )眼睛,( 而是 )用嘴 和耳朵配合起来探路的。
2.它( 一边 )飞,( 一边 )从嘴里发出一种声音。
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四年级上册语文课件 语文园地二 人教部编版
统编本小学语文四年级上册第二单元
语文园地
为学患无疑，疑则有进。
——[宋]陆九渊
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出 问题。
可以试着从不同角度提出问题，让自己 的思考更加全面和深入。
我要筛选出最值得思考的问题，加深对 文章内容的理解。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
驻扎 蛀虫 拄拐
驻
马主
形旁
◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——【唐】韩愈
拓展阅读： 1.《尚书》名句欣赏：
满招损，谦受益。 惟事事，乃其有备，有备无患。 2.《礼记》名句欣赏： 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 虽有至道，弗学，不知其善也。 3.王充名言欣赏： 人之不学，犹谷未成粟，米未为饭也。 寒不累时，则霜不降；温不兼日，则冰不释。 4.韩愈名言欣赏： 师者，所以传道授业解惑者也。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
那么
，那么
。
， ，
◇在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原 来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ◇靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
◎好问则裕，自用则小。
——《尚书》
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
◎智能之士，不学不成，不问不知。 ——【汉】王充
声旁
驻扎 捐款 花苞
蛀虫 娟秀 冰雹
拄拐 手绢 鲍鱼
◇那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 ◇那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
（1）秋天来了，树上结的苹果，那么
那么
，那么
。
（2）她开心地笑了，眼睛弯弯的，那么
语文园地
为学患无疑，疑则有进。
——[宋]陆九渊
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出 问题。
可以试着从不同角度提出问题，让自己 的思考更加全面和深入。
我要筛选出最值得思考的问题，加深对 文章内容的理解。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
驻扎 蛀虫 拄拐
驻
马主
形旁
◎人非生而知之者，孰能无惑？ ——【唐】韩愈
拓展阅读： 1.《尚书》名句欣赏：
满招损，谦受益。 惟事事，乃其有备，有备无患。 2.《礼记》名句欣赏： 玉不琢，不成器；人不学，不知道。 虽有至道，弗学，不知其善也。 3.王充名言欣赏： 人之不学，犹谷未成粟，米未为饭也。 寒不累时，则霜不降；温不兼日，则冰不释。 4.韩愈名言欣赏： 师者，所以传道授业解惑者也。 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
那么
，那么
。
， ，
◇在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原 来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ◇是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ◇靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
◎好问则裕，自用则小。
——《尚书》
◎博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记》
◎智能之士，不学不成，不问不知。 ——【汉】王充
声旁
驻扎 捐款 花苞
蛀虫 娟秀 冰雹
拄拐 手绢 鲍鱼
◇那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 ◇那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
◇那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◇那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
（1）秋天来了，树上结的苹果，那么
那么
，那么
。
（2）她开心地笑了，眼睛弯弯的，那么
【部编版】语文园地二PPT完整版7
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9.发展对技术设计和动手制作的兴趣 ，激发 创新精 神。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 ·······
用“发疯”一词夸张地表达了八儿
内心十分喜悦的心情。
仿写练习
盼望 饿 安静 喜欢 厚 从上面的词语中选择一两个词语，
发挥想象，仿写句子。
下面是不同译者笔下《汤姆·索
亚历险记》中的句子，读一读，说说
你更喜欢哪一个。
想说话又说不出
这天晚上的伟 来——然后像流水似的
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
10人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
•
11对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
练习巩固。 ➢ 同桌你考我答。 ➢ 师生互相考一考。
熟读成诵。 ➢ 男女生读。 ➢ 小组对读。 ➢ 练习背一背。
古人的年龄称谓来源不一，大多根据 不同年龄的生理特征而命名，这是古文阅 读的过程中所必须了解的知识。希望同学 们课后可以查阅资料收集整理更多有关古 人年龄称谓的词语。
部编版语文四年级上册《语文园地二》县级公开课获奖课件
樟
狡
犭
ɡànɡ
huá
杠
猾
说特点:
第一部分由六组读音相同的形近字兼同 音字组成。第二部分由三组汉字组成，每一 组的两个生字部首相同，读音和字义不一样。
形近字的声旁表音，形旁表义。如， 贝字旁的字多与金钱有关，木字旁的字多 与树木有关，反犬旁的字多与动物有关。
zhù
驻扎
chāo
验钞机
péi
培育
四年级
序号
书目
1 《中华美德故事精选》
2
《寄小读者》
3
《尼尔斯骑鹅旅行记》
4
《克雷洛夫寓言》
5
《爱的教育》
出版社 北京大学出版社 湖北少年儿童出版社 人民文学出版社
译林出版社 天津教育出版社
演练台： 阅读下面一段文字，尝试提出问题。
盘古的后代 相传盘古开天之前，宇宙只是混（hùn） 沌（dùn）的一团。盘古开天之后，身体化作 了天地万物，世界才变得生机勃勃，风光无限。 盘古在化作万物之前，担心自己的本领无人继 承，于是决定在消失之前，留下自己的眼泪与
头发来繁（fán）衍（yǎn）后代。于是他等眼 睛化作日月之后，就把自己的眼泪藏了起来； 在他的头发散向天空化成满天星斗之前，他藏 起了两根头发。不知道过了多少年，当有熊国 的一个女人从一个小山丘经过的时候，不小心 碰到了盘古的眼泪，生下了一个孩子。这个孩 子就是轩（xuān）辕（yuán），他与炎帝结盟 （ménɡ），成为中国最有名的国君——黄帝。
1.为什么冬天玻璃窗上会有水珠？ （ ）
2.人民解放军保护着我们的安全，难道不是最可
爱的人吗？
（）
3.什么叫自律？自律就是自己约束自己的行为。
（√）
日积月累
【人教部编版小学语文】语文园地二PPT完整版2
一年级语文下册
语文园地二
吴忠市朝阳小学 张艳
本单元我们总共学了（ ）篇课文，分别是：
吃水不忘挖井人
我多想去看看
四个太阳
一个接一个
本单元还认识了3个笔画：
以及6个偏旁，它们是：
心 广 ⻊卩舌页
游 览 地 图
第 一 站
迷 雾 森
林
大
穿
越
一棵树 一位小女孩儿
三棵树 一册书 一支铅笔 一架飞机 一位小女孩
棵支 铅架 册 辆匹
棵 册
Aa Bb Cc Dd Ee Ff
Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
【新教材小学语文】语文园地二PPT完 整版人 教部编 版2 【新教材小学语文】语文园地二PPT完 整版人 教部编 版2
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
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【新教材小学语文】语文园地二PPT完 整版人 教部编 版2
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
语文园地二
吴忠市朝阳小学 张艳
本单元我们总共学了（ ）篇课文，分别是：
吃水不忘挖井人
我多想去看看
四个太阳
一个接一个
本单元还认识了3个笔画：
以及6个偏旁，它们是：
心 广 ⻊卩舌页
游 览 地 图
第 一 站
迷 雾 森
林
大
穿
越
一棵树 一位小女孩儿
三棵树 一册书 一支铅笔 一架飞机 一位小女孩
棵支 铅架 册 辆匹
棵 册
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7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
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1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
最新人教版部编语文四年级上册全册全套课件
容人声嘈杂喧闹。本课指潮来时人们激动
浩浩荡荡：的形容喊水声势。浩大。本文指大潮到来时的气势大。 山崩地裂：山岳倒塌，地面裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 漫天卷地：布满天空，席卷大地。本文形容波涛无边无
际地涌来的情形。
屹立：像山峰一样高耸而稳
固地立着，常用来形容坚固 不可动摇。
中国以自己的坚强屹立在世 界的东方。
我会写
cháo jù
dī
kuò lǒng zhào
观 据说 大堤 宽阔 笼罩
pàn
gǔn
dùn
zhú jiàn yóu
盼望 滚动 顿时 逐渐 犹如
bēng
zhèn
yú
山崩地裂 震动 余波
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
语文园地三 第四单元
习作例文：我家的杏 熟了、小木船
习作5：生活万花筒
第12课 盘古开天地 第六单元
第19课、一只窝囊的 大老虎 第20课、陀螺
口语交际：安慰
第八单元
第25课、王戎不取道 旁李 第26课、西门豹治邺
习作6：记一次游戏 第27课、故事二则： 扁鹊治病、纪昌学射
语文园地六
第七单元
第21课、古诗三首： 出塞、凉州词、夏日 绝句 第22课、为中华之崛 起而读书 第23课、梅兰芳蓄须
习作2：小小“动物 园”
语文园地二
第14课 普罗米修斯 第15课 女娲补天
第三单元
第9课 古诗三首：暮 江吟、题西林壁、雪 梅 第10课 爬山虎的脚
习作4：我和___过一 天 语文园地四
快乐读书吧
第11课 蟋蟀的住宅 第五单元
浩浩荡荡：的形容喊水声势。浩大。本文指大潮到来时的气势大。 山崩地裂：山岳倒塌，地面裂开。形容响声巨大或变化剧烈。 漫天卷地：布满天空，席卷大地。本文形容波涛无边无
际地涌来的情形。
屹立：像山峰一样高耸而稳
固地立着，常用来形容坚固 不可动摇。
中国以自己的坚强屹立在世 界的东方。
我会写
cháo jù
dī
kuò lǒng zhào
观 据说 大堤 宽阔 笼罩
pàn
gǔn
dùn
zhú jiàn yóu
盼望 滚动 顿时 逐渐 犹如
bēng
zhèn
yú
山崩地裂 震动 余波
写一写
大家拿起笔按照“潮来前—潮来时—潮来后”的 顺序，在书上给课文划分段落。
第一段（第1自然段）：总体概括钱塘江大潮。
语文园地三 第四单元
习作例文：我家的杏 熟了、小木船
习作5：生活万花筒
第12课 盘古开天地 第六单元
第19课、一只窝囊的 大老虎 第20课、陀螺
口语交际：安慰
第八单元
第25课、王戎不取道 旁李 第26课、西门豹治邺
习作6：记一次游戏 第27课、故事二则： 扁鹊治病、纪昌学射
语文园地六
第七单元
第21课、古诗三首： 出塞、凉州词、夏日 绝句 第22课、为中华之崛 起而读书 第23课、梅兰芳蓄须
习作2：小小“动物 园”
语文园地二
第14课 普罗米修斯 第15课 女娲补天
第三单元
第9课 古诗三首：暮 江吟、题西林壁、雪 梅 第10课 爬山虎的脚
习作4：我和___过一 天 语文园地四
快乐读书吧
第11课 蟋蟀的住宅 第五单元
【人教部编版小学语文】语文园地二PPT完整版1
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇 短文，结合生活实际说一说阳光为什么 比金子还宝贵。 2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作 什么？
比喻的修辞手法，把阳光比作金子。 3.为什么说阳光比金子更宝贵？
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2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
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3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
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解诗意
春天睡醒不觉天已大亮， 到处是鸟儿清脆的叫声。 回想昨夜的阵阵风雨声， 吹落了多少芳香的春花。
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阅读提示：
和大人一起读
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7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
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H— h E—e Q—q
版块二：字词句运用
部编小学语文四年级上册：语文园地二 课件推荐精品共63页
谢！
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
部编小学语文四年级上册：语文园地 二 课件推荐精品
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。