施工组织设计课程标准
《建筑施工组织设计》课程标准 课程代码： 050203 课程类别：项目课程 适用专业：工程技术、管理、造价 计划学时：64 课程性质：必修课 修读学期：第3-4学期 编写执笔人及编写日期：代贺渊 2017年3月29日 审定负责人及审定日期： 2017年3月29日 一、课程定位 《建筑施工组织设计》是高等职业技术学院建筑工程技术专业（施工管理方向）的一门专业主干课程。它是研究建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律，制定建筑安装工程施工全过程合理的施工组织方案的一门学科。 二、课程设计思路 1、课程设计思路 （1）该课程采用“知识点讲解+实际案例分析+案例实践”的教学模式，突破单一知识传授的传统教学模式。根据搭建能力本位课程体系构架的基本要求，课程教学中的方法也由传统的归纳、分析、综合等方法开始向项目教学法、案例教学法等过渡转换，教师和学生边学边做，边做边分析，实现“教、学、做、三合一”教学模式。 （2）根据工程项目管理岗位职能要求，在分析当下建筑企业工作岗位内容应用的基础上，实现教学和考核。 （3）结合建筑工程项目管理的实际工作过程设计课程教学内容，课程内容的设计考虑“工作应用”和“理论学习”相结合，使两者形成一个有机整体，即工学结合。 （4）课程教学与国家注册一、二级建造师资格考试及项目管理师职业能力考试内容相结合，通过历年真题的讲解锻炼，实现教学考证一体化、教学岗位一体化。
三、课程目标 （一）课程总体目标 通过本课程的理论教学和实践性教学环节，本着我院“校企合作，工学结合”的办学理念，以培养和提高学生的实践能力为目标,使学生在扎实理论知识的基础上，通过实例讲解、视屏学习、建造师真题演练，能够更加系统全面地掌握建筑工程项目管理知识，具有一定的分析、研究、解决工程项目建筑全过程管理中有关实际问题的综合素质与能力。 （二）职业能力目标 1、通过学习，使学生能结合相关专业知识进行一般建筑单位工程施工组织设计的编制，初步具备施工现场管理的能力。 2、掌握进度控制的各种措施，能够熟练计算工期，会编制和调整优化一般的横道图计划和网络计划，并能够快速找出关键线路、关键工作。 3、职业资格能力：具有助理项目管理师和施工员的能力，具有质量员和安全员的能力，具有造价员和资料员的能力。 4、社会能力要求：具有良好的敬业精神和职业道德，具有一定的计划、组织和协调能力，提高个人的人文素养，增强实践能力和团队合作能力。
四、典型工作任务 本课程实践性和实用性很强，力求合理利用和积极开发课程资源，充分发挥专业委员会的作用，企业参与课程开发，以“二级建造师”、“质量员”、“安全员”“施工员”等岗位知识和技能要求为标准，结合行业发展与新时期对人才规格的要求，培养学生良好的项目管理能力，使其具备从事建筑技术工作所必需的基本职业素质。
五、课程整体设计
序号 学习单元（典型工作任务） 主题学习单元（知识点） 参考学时 小计
1 绪论 1.1建筑工程施工组织概述 1.2建筑智能化对建筑施工组织的要求 1.3 建筑工程施工组织设计的种类与作用 1.4 施工组织设计与iso 9000国际标准实施的关系 1.5 建筑产品与施工的特点 4 4
2 流水施工 2.1 流水施工概述 2.2 流水施工参数 4 12 2.3 与流水施工方式有关的术语 4
2.4 流水施工方式 4
3 网络计划技术 3.1 建筑施工网络计划概述 3.2.1双代号网络计划基本要素 4 24 3.2.2双代号网络图的绘制方法 3.2.3双代号网络时间参数计算与关键线路的确定 4 3.3单代号网络计划 3.4 单代号搭接网络计划 4 3.5 时间坐标网络计划 3.6 三级施工网络计划在工程中的应用 4
3.7 流水网络计划 3.8 网络计划控制 3.9 计算机在施工计划管理中的应用
4
历年二级建造师真题选作 4
4 施工准备工作 4.1 施工准备工作概述 4.2 原始资料的调查研究 4.3 技术准备 4.4 物资准备 4 8 4.5 施工现场的准备
4.6 建立项目管理班子 4.7 调集施工班组 4.8 冬、雨季施工准备
4
5 施工现场管理 5.1 施工现场管理概念与内容 5.2 施工现场项目经理部的建立 5.3 施工现场技术管理 5.4 施工现场料具管理 4 8 5.5 施工现场机械设备管理
5.6 施工现场劳动管理 5.7 现场文明施工与环境管理 5.8 施工现场主要内业资料管理
4
6 施工组织总设计 6.1 施工组织总设计概述 6.2 工程概况 6.3 施工部署和施工方案 6.4 施工总进度计划的编制 4 4 7 单位工程施工组织设计 7.1 单位工程施工组织设计概述 7.2 工程概况 7.3 施工方案 7.4 单位工程施工进度计划 4 4 六、课程学习单元内容与要求 课程学习单元（1） 学习单元名称：绪 论
学习性工作任务或项目
目标：使学生通过本课程学习，能够掌握知道施工组织设计的分类和建筑产品的特点 具体任务：了解建筑工程施工组织概述；建筑工程施工组织设计的种类与作用；建筑产品与施工的特点 3、活动设计：教师多媒体演示，板书绘制，实例分析 载体或活动
多媒体，板书 本学习单元学习方法建议 通过认真学习及查阅资料了解施工组织设计的基本概念
本学习单元学习重点与难点
了解建筑工程施工组织的基本概念；熟悉建筑工程施工组
织设计的种类与作用；熟悉建筑产品与建筑施工的特点。 本学习单元组织实施建议 以课堂教学的形式进行多媒体演示
学习场地与设施建议 多媒体教室 本学习单元学生学习知识与技能准备 学习知识：建筑工程施工组织设计的种类与作用；建筑产品与建筑施工的特点 本学习单元学生学习素材准备 预习教材上相关内容
本学习单元学习考核与评价 了解建筑工程施工组织的基本概念；熟悉建筑工程施工组织设计的种类与作用；熟悉建筑产品与建筑施工的特点
学习单元设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容
学
时
建筑工程施工组织概述 建筑智能化对建筑施工组织的要求 建筑工程施工组织设计的种类与作用 了解建筑工程施工组织的基本概念；熟悉建筑工程施工组织设计的种类与作用 施工组织设计的种类与作用 2
施工组织设计与iso 9000国际标准实施的关系 建筑产品与施工的特点
熟悉建筑产品与建筑施工的特点 建筑产品与建筑施工的特点 2 课程学习单元（2） 学习单元名称：流水施工
学习性工作任务或项目 目标：通过学习掌握流水施工的原理 具体任务：了解施工组织方式及各自的特点；了解流水施工参数的概念及确定方法，熟悉流水施工组织的条件与特点； 掌握各种流水施工方式的组织，熟悉流水施工在建筑工程中的应用。 3、活动设计：教师多媒体演示，板书绘制，实例分析
载体或活动 多媒体，板书 本学习单元学习方法建议 通过认真学习教师板书理解流水施工，学习绘制横道图
本学习单元学习重点与难点
了解施工组织方式及各自的特点，掌握各种流水施工方式
的组织，熟悉流水施工在建筑工程中的应用 本学习单元组织实施建议 以课堂教学的形式进行多媒体演示，结合案例分析
学习场地与设施建议 多媒体教室 本学习单元学生学习知识与技能准备 学习知识：建筑工程施工组织设计的种类与作用；建筑产品与建筑施工的特点 本学习单元学生学习素材准备 预习教材上相关内容
本学习单元学习考核与评价 计算工期，绘制横道图给出成绩
学习单元设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容
学
时
流水施工概述 流水施工参数 了解施工组织方式及各自的特点；了解流水施工参数的概念及确定方法
施工组
织方式 4
流水施工参数 与流水施工方式有关的术语 熟悉流水施工组织的条件与特点 流水施工参数的确定 4
流水施工方式 掌握各种流水施工方式的组织，熟悉流水施工在建筑工程中的应用 计算工期，绘制横道图 4 课程学习单元（3） 学习单元名称：网络计划技术
学习性工作任务或项目
目标：使学生通过本课程学习，能够会出网络计划图，找出关键线路、关键工作 具体任务：计算工期、绘制网络计划图， 3、活动设计：教师多媒体演示，板书绘制，实例分析 载体或活动
多媒体，板书 本学习单元学习方法建议 通过认真学习教师多媒体教学演示掌握绘制技巧
本学习单元学习重点与难点 工期计算，网络图绘制，关键线路的查找
本学习单元组织实施建议 以课堂教学的形式进行多媒体演示与实例分析
学习场地与设施建议 多媒体教室 本学习单元学生学习知识与技能准备 学习知识：工期计算，网络图绘制
本学习单元学生学习素材准备 预习教材上相关内容
本学习单元学习考核与评价 工期计算成果、网络图的绘制成果
学习单元设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容
学
时
网络计划基本概念 网络计划的绘制 熟练掌握基本概念及绘制方法 基本概念及绘制方法 8
网络计划时间参数的计算 熟练掌握时间参数的计算方法 时间参数的计算方法 8
（3）网络计划案例分析 建造师考试真题讲解 熟练掌握绘制网络图方法并计算时间参数，分析工程的综合能力 绘制网络计划图 8
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对建造施工组织的理论和实践能力。
本课程通过系统地介绍施工组织的基本原理、方法和技术，使学生掌握施工组织的基本知识和技能，为将来从事建造工程施工管理工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织的方法和技术；3. 能够进行建造工程的施工组织设计；4. 具备解决施工组织问题的能力。
三、教学内容1. 施工组织的基本概念和原理1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的基本原理1.3 施工组织的分类和特点2. 施工组织的方法和技术2.1 施工工艺和工序的选择2.2 施工作业的组织与协调2.3 施工资源的调配和管理2.4 施工进度计划的编制和控制2.5 施工安全管理3. 建造工程的施工组织设计3.1 施工组织设计的基本要求3.2 施工组织设计的步骤和方法3.3 施工组织设计的实例分析4. 施工组织问题的解决4.1 施工组织中常见问题的识别和分析4.2 施工组织问题的解决方法和技巧4.3 施工组织问题的案例分析四、教学方法1. 理论讲授：通过教师的讲解，向学生介绍施工组织的基本概念、原理和方法。
2. 实践教学：通过实际案例分析和摹拟练习，培养学生解决实际问题的能力。
3. 课堂讨论：通过小组讨论和互动，促进学生之间的交流和合作。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：考察学生对施工组织基本概念和原理的理解。
3. 期末考试：考察学生对施工组织设计和问题解决的能力。
4. 实践项目：要求学生完成一个真正的施工组织设计项目，并进行口头和书面汇报。
六、教材与参考书目1. 主教材：《施工组织设计与管理》2. 参考书目：- 《建造工程施工组织与管理》- 《施工组织设计与实例分析》- 《建造工程施工组织技术》七、教学进度安排本课程共分为16周，按以下进度进行教学：1-2周：施工组织的基本概念和原理3-4周：施工组织的方法和技术5-8周：建造工程的施工组织设计9-11周：施工组织问题的解决12-14周：实践项目15-16周：复习和考试八、教学团队本课程由建造工程学院的教师承担，教师具备丰富的施工组织设计和实践经验，能够为学生提供高质量的教学和指导。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程是建造工程专业的核心课程之一，旨在培养学生对建造施工组织与管理的基本理论和实践能力。
本课程设计教学大纲旨在明确课程的目标、内容和教学方法，以确保教学过程的有效性和学生的学习效果。
二、课程目标1. 掌握施工组织的基本概念、原则和方法；2. 理解建造施工过程中的组织结构和流程；3. 培养学生的施工组织与管理能力，包括项目计划、资源配置、进度控制等；4. 培养学生的团队合作和沟通能力，以适应建造施工行业的要求。
三、课程内容1. 施工组织概论- 施工组织的定义和特点- 施工组织与项目管理的关系- 施工组织的基本原则2. 施工项目计划与进度控制- 施工项目计划的编制方法- 进度计划的编制和控制- 进度延误分析和应对措施3. 施工资源管理- 人力资源的调配和管理- 材料与设备的采购和管理- 施工现场的布置和管理4. 施工组织与安全管理- 安全生产法律法规和规范要求- 施工现场安全管理的基本原则和方法- 事故预防和应急处理5. 施工组织与质量管理- 施工质量管理的基本原则和方法- 施工质量控制的关键环节- 质量问题的分析和改进措施四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解和案例分析，向学生介绍施工组织的基本理论和方法。
2. 实践操作：组织学生进行施工组织的实践操作，包括项目计划的编制、进度控制的摹拟等。
3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，讨论施工组织中遇到的问题和解决方案。
4. 实地考察：安排学生参观实际施工现场，了解施工组织的实际情况，并进行实地考察报告。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参预、作业完成情况、小组讨论等，占总成绩的30%。
2. 课程设计：学生根据实际工程案例进行施工组织设计，撰写设计报告，占总成绩的40%。
3. 期末考试：闭卷考试，考察学生对施工组织理论和方法的掌握程度，占总成绩的30%。
六、教材与参考资料1. 主教材：- 《施工组织与管理》- 《建造施工组织与管理》2. 参考资料：- 《施工组织设计与施工组织图集》- 《建造施工组织设计与管理案例分析》- 《建造施工组织与管理实务》以上是施工组织课程设计教学大纲的详细内容，通过本课程的学习，学生将能够全面掌握施工组织的基本理论和实践能力，为将来从事建造工程施工管理工作打下坚实的基础。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织是建筑工程管理的重要环节之一，它涉及到项目的整体规划、资源的合理配置以及施工过程的组织与协调等方面。
本课程旨在培养学生对施工组织的理论基础和实践技能的掌握，以提高其在建筑工程管理中的综合能力和专业水平。
二、课程目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织的方法和技巧；3. 能够制定合理的施工组织方案；4. 具备解决施工组织问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 施工组织的概念和原理- 施工组织的定义和分类- 施工组织的基本原理和要素2. 施工组织的方法和技巧- 施工组织的常用方法和技巧- 施工组织中的资源调配和进度控制3. 施工组织方案的制定- 施工组织方案的编制步骤和要点- 施工组织方案的评估和改进4. 施工组织问题的解决- 施工组织中常见问题的分析和解决方法- 施工组织中的协调与冲突处理5. 团队合作与沟通能力培养- 团队合作的重要性和基本原则- 沟通技巧和解决冲突的方法四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍施工组织的基本概念、原理和方法。
2. 实例分析：通过案例分析，让学生了解实际工程中的施工组织问题，并提供解决思路和方法。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在团队合作中学习沟通与协作的能力。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解实际工程中的施工组织情况，并结合实际进行分析和讨论。
五、教学评估1. 课堂作业：布置相关的课堂作业，包括理论分析、案例分析和问题解答等。
2. 课程设计：要求学生完成一份施工组织方案的课程设计，包括方案编制和评估。
3. 期末考试：进行闭卷考试，考查学生对课程内容的理解和掌握程度。
4. 平时表现：根据学生的课堂参与度、小组讨论表现等进行评估。
六、教学资源1. 教材：《施工组织与管理》2. 参考书：《建筑施工组织与管理》、《建筑施工组织设计与管理》等3. 多媒体教具：投影仪、电脑等七、教学团队本课程由建筑工程管理专业的教师担任，他们具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供专业的指导和帮助。
《建筑施工组织》实训课程标准
《建筑施工组织》实训课程标准一、课程实训名称：单位工程施工组织设计二、课程实训性质与任务：单位工程施工组织设计是由承包单位编制的，用以指导其施工全过程施工活动的技术、组织经济的综合性文件。
它的主要任务是根据编制施工组织设计的基本原则、施工组织总设计和有关的原始资料，结合实际施工条件，从整个建筑物或构筑物的施工全局出发，进行最优施工方案设计，确定科学合理的分部分项工程之间的搭接与配合关系，设计符合施工现场情况的施工平面布置图，从而达到工期短、质量好、成本低的目标。
三、课程实训目标（一）知识目标通过实训，使学生能够熟悉单位工程施工组织设计编制的程序和依据，掌握编制的方法、内容和步骤；熟悉单位工程施工进度计划及施工平面图的主要内容，能正确地进行编制、设计和调整。
（二）能力目标学生通过学习、实训应具有以下能力：具有组织编制中小型项目单位工程施工组织设计的能力，为自身的技能成长奠定基础；具有编制施工进度计划的能力，并能够在此基础上进行调整及优化；具有对施工现场进行合理平面布置的能力，并掌握其布置的依据及要求。
培养学生零距离就业的能力。
（三）素质目标通过学习：培养学生科学严谨、创新务实的工作态度；具有良好的职业道德和公共道德，心系祖国、心系企业和人民；四、课程实训组织形式：集中分组式实训五、课程总学时：40学时六、课程面向对象：2012级建筑项目管理专业学生七、课程实训内容与要求（一）主要内容1、工程概况工程概况主要包括工程特点、地点特征和施工条件等。
（1）工程特点a、工程建设：主要包括拟建工程的建设单位、工程性质、名称、用途工程造价、开竣工日期、设计及施工单位等。
b、建筑设计：主要包括平面组合、建筑面积、层数、层高、总高、总宽、总长，室内外装修的构造及做法等。
c、结构设计：主要包括基础类型及埋深，主体结构的类型，墙、柱、梁、板的材料及截面尺寸，预制构件、楼梯形式等。
d、施工特点：主要包括工程施工的重点、关键。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织是建造工程管理的重要环节之一，它涉及到项目的整体规划、资源的合理配置以及施工过程的组织与协调等方面。
本课程旨在培养学生对施工组织的理论基础和实践技能的掌握，以提高其在建造工程管理中的综合能力和专业水平。
二、课程目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织的方法和技巧；3. 能够制定合理的施工组织方案；4. 具备解决施工组织问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 施工组织的概念和原理- 施工组织的定义和分类- 施工组织的基本原理和要素2. 施工组织的方法和技巧- 施工组织的常用方法和技巧- 施工组织中的资源调配和进度控制3. 施工组织方案的制定- 施工组织方案的编制步骤和要点- 施工组织方案的评估和改进4. 施工组织问题的解决- 施工组织中常见问题的分析和解决方法- 施工组织中的协调与冲突处理5. 团队合作与沟通能力培养- 团队合作的重要性和基本原则- 沟通技巧和解决冲突的方法四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍施工组织的基本概念、原理和方法。
2. 实例分析：通过案例分析，让学生了解实际工程中的施工组织问题，并提供解决思路和方法。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在团队合作中学习沟通与协作的能力。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解实际工程中的施工组织情况，并结合实际进行分析和讨论。
五、教学评估1. 课堂作业：布置相关的课堂作业，包括理论分析、案例分析和问题解答等。
2. 课程设计：要求学生完成一份施工组织方案的课程设计，包括方案编制和评估。
3. 期末考试：进行闭卷考试，考查学生对课程内容的理解和掌握程度。
4. 平时表现：根据学生的课堂参预度、小组讨论表现等进行评估。
六、教学资源1. 教材：《施工组织与管理》2. 参考书：《建造施工组织与管理》、《建造施工组织设计与管理》等3. 多媒体教具：投影仪、电脑等七、教学团队本课程由建造工程管理专业的教师担任，他们具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供专业的指导和匡助。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织是建造工程管理的重要内容之一，它涉及到建造工程的规划、安排、协调和控制等方面。
本课程旨在培养学生对施工组织的基本理论和方法的掌握，使其具备独立进行施工组织设计和管理的能力。
二、课程目标1. 掌握施工组织的基本概念、原则和方法；2. 熟悉施工组织设计的流程和要点；3. 能够运用所学知识解决实际施工组织问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 施工组织的基本概念和原则1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的原则和要求1.3 施工组织与施工技术的关系2. 施工组织设计的流程和要点2.1 施工组织设计的步骤和方法2.2 施工组织设计的要点和注意事项2.3 施工组织设计的案例分析3. 施工组织管理的基本技能3.1 施工进度管理3.2 施工资源管理3.3 施工质量管理3.4 施工安全管理4. 施工组织与信息技术的应用4.1 BIM在施工组织中的应用4.2 云计算在施工组织中的应用4.3 物联网在施工组织中的应用四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍施工组织的基本概念、原则和方法等内容。
2. 案例分析：通过实际案例，分析施工组织设计的流程和要点，培养学生的问题解决能力。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在团队中共同探讨和解决施工组织问题。
4. 实践操作：组织学生参预实际施工组织设计和管理项目，提升学生的实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：包括学生的出勤情况、课堂参预度和表达能力等方面的评价。
2. 作业评价：包括课后作业的完成情况和质量等方面的评价。
3. 期末考核：通过闭卷考试的形式，考察学生对施工组织的理论知识和应用能力的掌握程度。
4. 项目实践评价：对学生在实际项目中的施工组织设计和管理能力进行评价。
六、教材及参考书目1. 主教材：《施工组织设计与管理》2. 参考书目：- 《建造施工组织设计与管理》- 《建造施工组织设计与施工技术》- 《施工组织设计与管理案例分析》七、教学进度安排1. 第一周：施工组织的基本概念和原则2. 第二周：施工组织设计的流程和要点3. 第三周：施工组织管理的基本技能4. 第四周：施工组织与信息技术的应用5. 第五周：案例分析和课堂讨论6. 第六周：实践操作和项目实践评价7. 第七周：复习和期末考核准备以上是本课程的教学大纲，希翼通过本课程的学习，学生能够掌握施工组织的基本理论和方法，提升自己的施工组织设计和管理能力，为将来从事建造工程管理工作打下坚实的基础。
建筑装饰安装工程施工组织设计课程标准
《建筑（装饰、安装）工程施工组织设计》标准1．课程概述本课程设计是在学习完理论知识的基础上完成—单位工程施工组织设计。
2．课程的任务与教学目标完成一单位工程的：工程概况和施工条件、施工方案的选择、施工进度计划、人材机等资源需用量计划、主要技术和组织措施、施工现场平面图等内容的设计。
教学目标：通过本课程设计，初步掌握单位工程施工组织设计的内容，设计方法和步骤，巩固所学理论知识，并运用其分析和解决组织施工的问题，为从事实际工作奠定基础。
3．教学内容的组织与安排教学内容的基本要求：（1）了解单位工程的性质、平面尺寸、结构形式；（2）根据单位工程性质确定施工顺序，选择合理的施工方法和机械设备；（3）能熟练应用已有的工程量计算分项工程的劳动量；（4）根据施工条件提供的工人数熟练计算分项工程的作业时间；（5）编制施工进度计划，掌握其编制方法并学会如何调整施工进度计划；（6）进行施工平面图设计，掌握施工平面图的布置原则。
时间安排一周，具体内容如下：4．教学方法以行动为导向的实践先导、任务驱动的工学结合方法。
5．考核方式与评分办法考核要求：（1）要求学生能独立完成本次设计。
（2）设计说明书内容完整。
（3）要求按设计要求绘制单位工程施工进度计划和施工平面图，符合制图标准，布图合理，图面整洁。
（上机绘制也应符合制图标准）评分办法：在整个课程设计阶段，教师应注意对学生的引导，以利于培养学生的设计技能及创造能力。
学生成绩的评定以内容完整性、正确性、答辩成绩等进行综合评定。
按95、85、75、65、45分五级评定。
《建筑工程计量与计价》课程标准1. 课程概述（1）课程性质《建筑工程计量与计价》课程是建筑工程造价专业的一门专业核心技能课程，是建筑企业进行现代化管理的基础，主要研究建筑产品与生产消耗之间的数量关系及建筑产品价格的构成因素。
即：研究建筑生产成果与劳动力、材料、施工机械等生产消耗之间的数量及费用关系。
该课程实践性、应用性较强，是建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、造价咨询单位、建设行政主管部门等企事业单位进行建设项目招标标底的编制、工程预算、投标报价、工程结算等造价管理工作所必备的专业知识和技能。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生施工组织与管理能力，使其具备独立组织和管理工程施工的能力。
本课程通过理论教学与实践操作相结合的方式，匡助学生掌握施工组织的基本原理、方法和技巧，为将来从事工程施工管理工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织的方法和技巧；3. 能够编制施工组织设计方案；4. 具备工程施工管理的基本能力。
三、教学内容1. 施工组织概论- 施工组织的定义和作用- 施工组织的基本原理- 施工组织与工程进度的关系2. 施工组织的方法与技巧- 施工组织的基本方法- 施工组织的技术经济分析- 施工组织的资源配置与调度3. 施工组织设计- 施工组织设计的基本要素- 施工组织设计的步骤与流程- 施工组织设计方案的编制4. 工程施工管理- 工程施工管理的基本概念- 工程施工管理的组织与实施- 工程施工管理的质量控制与安全管理四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授，介绍施工组织的基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实践操作：通过实验、案例分析和工程实地考察等形式，让学生亲身参预实践，掌握施工组织的实际操作技巧。
3. 课程设计：要求学生按照实际工程案例，进行施工组织设计方案的编制，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 课程设计：根据学生编制的施工组织设计方案的质量和完整性进行评估。
3. 期末考试：考察学生对施工组织课程的整体掌握情况，包括理论知识和实际操作能力的考察。
六、教材与参考资料1. 主教材：《施工组织与管理》2. 参考资料：- 《施工组织设计与实践》- 《工程施工管理导论》- 《工程施工管理案例分析》七、教学团队本课程由土木工程学院的专业教师授课，教师具备丰富的施工组织与管理实践经验，能够提供学生需要的专业指导和支持。
《建筑施工组织》课程标准
《建筑施工组织》课程标准一、课程名称：建筑施工组织二、对象：中等专业学校建筑专业学生三、课时：68四、学分：4五、课程目标职业能力目标：●知识目标通过本课程的学习，掌握施工组织设计基本原理、流水施工基本原理及编制方法、网络图的原理及绘制和施工组织设计的编制等的相关内容。
●技能目标通过本课程的学习，掌握流水施工在实际工程中的应用；掌握双代号编制方法和时间参数计算，了解单代号网络图编制方法和时间参数计算；编制单位工程施工组织设计。
●能力目标在本课程的学习过程中，培养科学管理意识、质量意识和安全意识，培养严谨求实的态度和善于合作的品质。
六、教学设计思路学生通过本课程学习后应掌握施工组织设计基本原理和具体实践操作，熟悉施工组织设计原理与编制，学会流水施工和网络计划的编制，达到综合应用有关学科基本理论和知识，解决实际生产实践问题，理论联系实际以应用为主；学会应用新规范，新标准和有关知识，适应市场经济需要。
在实践中着眼于工种工程施工的关键与施工组织的主要矛盾，着重方案性问题的探讨和技术经济比较，着重剖析影响工程质量的因素和对策。
综合论述施工工艺的原理和工序操作要点，阐明先进技术和科学管理对发展生产、保证质量、加快进度、降低成本、提高经济效益的作用。
七、内容要求八、教学评价建议由于本课程具有综合性强、涉及面广和实践性强的特点。
在学习过程中，应有意识回忆和强化已学过的其它专业课程知识，并进一步加以综合运用，提高本课程的学习效果。
通过上习题课，进一步巩固课堂教学内容，使学生熟练掌握建筑施工项目管理的方法，为将来走上社会参加工作打下良好的基础。
九、实施建议（一）教材建议：现采用《建筑施工组织》-中国地质大学出版社李宏魁、詹红梅主编，理论部分知识讲解比较全面，但是缺少实例和习题，建议教师能多补充练习，教研室可以配备相应的配套练习。
（二）教学建议：本课程主要是研究建筑工程施工组织基本原理和基本方法。
在教学过程中教师应注重学生科学素养的全面发展，关注学生学习中存在的困难、问题，采取有效的教学策略引导、帮助学生，同时发展教师自身对科学的认识和对学生的理解。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景施工组织是建造工程管理中的重要环节，对于工程的顺利进行和质量的保证起着关键作用。
因此，培养学生掌握施工组织的理论和实践能力，具备科学组织和管理建造工程的能力，是建造工程管理专业的核心课程之一。
1.2 课程目标本课程旨在培养学生掌握施工组织的基本理论和方法，具备独立进行施工组织设计的能力。
通过本课程的学习，学生应具备以下能力：- 理解施工组织的基本概念和原理；- 掌握施工组织设计的基本流程和方法；- 能够分析和解决施工组织中的常见问题；- 具备一定的团队协作和沟通能力。
二、课程内容和教学安排2.1 课程内容本课程主要包括以下内容：- 施工组织的基本概念和原理；- 施工组织设计的基本流程和方法；- 施工组织中的常见问题及解决方法；- 施工组织中的安全管理；- 施工组织中的质量控制；- 施工组织中的进度管理；- 施工组织中的资源调配。
2.2 教学安排本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法，具体教学安排如下：- 第1-2周：课程介绍与施工组织的基本概念和原理；- 第3-4周：施工组织设计的基本流程和方法；- 第5-6周：施工组织中的常见问题及解决方法；- 第7-8周：施工组织中的安全管理；- 第9-10周：施工组织中的质量控制；- 第11-12周：施工组织中的进度管理；- 第13-14周：施工组织中的资源调配；- 第15周：课程总结与复习。
三、教学方法和评价方式3.1 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等，以提高学生的实际操作和解决问题的能力。
3.2 评价方式本课程的评价方式将综合考虑学生的学习成绩和实际操作能力，采用以下评价方式：- 平时成绩占40%，包括课堂表现、作业完成情况等；- 期末考试占60%，考查学生对施工组织的理论知识和应用能力。
四、教材和参考资料4.1 教材- 主教材：《施工组织与管理》；- 辅助教材：《建造施工组织设计与管理》。