儿童既好看又容易画画的图画欣赏
中国号儿童美术作品名字
中国号儿童美术作品名字1. 《我的梦幻城堡》：就像每个孩子心中都有一个秘密花园一样，我心中也有一座梦幻城堡。
那城堡有着五彩的尖顶，像冰淇淋一样可爱。
在画里，我带着小伙伴们在城堡里玩耍，到处都是欢声笑语呢。
2. 《我和小动物的狂欢派对》：嗨，你想过和小动物们一起开派对吗？我就画了这么一幅画。
画里有蹦蹦跳跳的小兔子，还有叽叽喳喳的小鸟，我们在一片大草地上尽情跳舞，那场面简直像一场热闹的音乐会。
3. 《爷爷的菜园子》：爷爷的菜园子是我的乐园。
我把它画了下来，看，那翠绿的青菜像一排排小士兵，而黄瓜呢，就像弯弯的小月亮。
我在菜园子里跟着爷爷捉虫子，这可是我最美好的回忆。
4. 《妈妈的魔法厨房》：妈妈在厨房就像一个魔法师。
我画中的厨房，锅铲像魔杖一样挥舞着，那些食材就变成了美味的食物。
妈妈做的饭香飘四溢，就像有魔法一样。
5. 《超级飞侠大冒险》：我特别喜欢超级飞侠。
我画里的超级飞侠们正在进行一场大冒险，他们飞过高山，越过大海，就像勇敢的探险家。
我仿佛也跟着他们一起在冒险呢。
6. 《我家的小猫咪乐园》：我家小猫咪总是那么调皮。
在我的画里，我给它建了一个乐园。
那里有好多毛线球，小猫咪在里面打滚儿，就像在云朵里玩耍一样，可爱极了。
7. 《美丽的海底世界之旅》：哇，海底世界可真美啊！我的画展现了一次海底之旅。
那些鱼儿像会游动的花朵，珊瑚就像海底的森林。
我仿佛变成了一条小鱼，在海底自由自在地游着。
8. 《我是小画家的自画像》：看，这就是我，一个小画家。
我拿着画笔，就像战士拿着武器一样自豪。
我要把世界上所有美好的东西都画下来，这是我的梦想。
9. 《森林里的精灵聚会》：森林里好像有什么神秘的事情在发生。
原来是精灵们在聚会呀。
我画中的精灵们穿着漂亮的衣服，在月光下跳舞，那画面就像梦境一样。
10. 《我的恐龙朋友》：恐龙虽然已经灭绝了，但是在我的画里，它们是我的朋友。
那高大的霸王龙，看起来很凶猛，可在我眼里，就像一个大哥哥一样保护着我。
童心追梦儿童画绘画作品大全
童心追梦儿童画绘画作品大全前言童心追梦，儿童画绘画作品是一种特殊的艺术形式，它以孩子们对世界的独特理解和表达方式为基础，展现了他们纯真的想象力和创造力。
本文将为大家带来一份精选的儿童画绘画作品大全，希望能够给大家带来欢乐和灵感。
一、动物世界1. 熊猫熊猫这幅作品展示了小画家对可爱的熊猫的生动描绘。
画家运用流畅的线条和细腻的色彩，表达了对大自然的热爱和对动物世界的向往。
2. 小鸟小鸟这幅作品展现了小画家对小鸟的魅力所在。
画家运用鲜艳的颜色和简洁的线条，把小鸟的灵动和活泼描绘得淋漓尽致。
3. 海洋世界海洋世界这幅作品展示了小画家对海洋世界的热爱和向往。
画家运用明亮的色彩和流畅的线条，创造了一个充满想象力和神奇的海洋世界。
二、自然风景1. 雨后彩虹雨后彩虹这幅作品描绘了雨后彩虹出现的壮丽景象。
画家利用丰富的色彩和细腻的线条，打造了一个奇幻的世界，在观者眼中留下了美丽的印象。
2. 星空星空这幅作品展示了小画家对星空的浪漫描绘。
画家运用点线结合的技巧，在黑暗的背景上点缀着闪烁的星星，营造出宁静而神秘的氛围。
3. 花园花园这幅作品展现了小画家对花园的热爱和喜悦。
画家运用明亮的色彩和活泼的线条，创造了一个充满生机和活力的花园，让人心情愉悦。
三、人物形象1. 小丑小丑这幅作品展示了小画家对小丑形象的独特理解。
画家利用夸张的线条和明亮的色彩，表达了小丑的欢乐和喜悦，给人带来快乐的氛围。
2. 儿童游戏儿童游戏这幅作品描绘了儿童们在游戏中的快乐场景。
画家运用轻快的线条和鲜艳的色彩，表现了儿童们无忧无虑和天真可爱的一面。
3. 梦想家梦想家这幅作品展示了小画家对梦想家的向往和崇敬。
画家运用笔直的线条和温暖的色彩，表达了对梦想家勇敢追梦的赞美和祝福。
结语以上只是我们精选的一部分童心追梦儿童画绘画作品，每一幅作品都展示了孩子们独特而美妙的创造力和想象力。
儿童画绘画作品是孩子们最真实的表达方式，也是他们追求梦想的一种途径。
希望这份儿童画绘画作品大全能够给大家带来欢愉和灵感，让我们更加珍惜孩子们的童真和梦想。
幼儿园儿童美术作品欣赏文案
幼儿园儿童美术作品欣赏文案幼儿园是孩子们走向人生的开始，而美术作品则是他们心灵世界的表达。
在幼儿园里，孩子们时常会参加各种美术活动，在绘画中感受生命的美丽、大自然的神奇，展现自己的想象力和创造力。
让我们欣赏一些可爱的幼儿园儿童美术作品吧。
第一幅作品表现了一个小女孩在自然界的美景中沉醉。
画面中，绿树成荫，花儿盛开，小鸟在枝头欢唱，小女孩置身其中，身姿优美，神情安详。
红色的裙子和草地的青色形成了鲜明的对比，使整个画面更加生动。
第二幅作品是一个小男孩画的，他用简单的线条勾勒出了一个幸福的家庭场景。
画面中，父母亲刚好走进家门，小狗在跳跃，小男孩在欢迎他们回家。
画面整体色彩温暖，流露出孩子对家庭的渴望和爱。
第三幅作品是一幅充满宏伟气势的画面。
画面中，太阳升起时，一群彩色鸟儿在天空中飞舞，大海在迎接着新一天的到来。
孩子们用鲜艳的色彩和纷繁的线条勾勒出了自然的神奇和生命的力量，尤其画中的鸟儿给整个画面带来了流动和躁动感。
第四幅作品是一幅令人萌感满满的画面。
画面中，一个可爱的小熊猫半卧在竹林之中，两只小兔子在旁静静观望。
孩子们用抽象的图形和色彩把真实的场景转化成了童话式的形象，给人以和谐、温馨和自由的感觉。
第五幅作品是一幅表现友谊的画面。
小男孩和小女孩手牵手，背对背欢快地跳舞，表现了他们之间的亲密无间。
画面色彩鲜明，线条流畅，给人以温馨、欢快的感觉，同时也展现了两个小朋友的健康、快乐和友爱。
第六幅作品是一幅富有想象力的画面。
一只饱满的大雁在空中飞翔，一朵粉色的云朵挂在空中，孩子们把自己的梦想转化成了真实的景象。
这幅画展现了孩子们对生命的美好憧憬和对未来的希望。
总之，幼儿园儿童美术作品是一种特殊的艺术形式，它不仅令我们感受到孩子们的独特魅力，同时也帮助孩子们探索世界和表达自己的情感。
在欣赏美术作品的同时，我们也要为孩子们的创造力和想象力点赞，鼓励他们勇敢地表达自己的想法和情感，在艺术中寻找自信和快乐的源泉。
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我们会被儿童画丰富多彩的颜色,大胆的夸张,富有想象的主题,漂亮的装饰,强烈 的情感,随意稚拙的线条所深深吸引。下面是小编整理的好看的图画 4k 儿童画绘画 作品，希望大家喜欢。
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幼儿园小朋友的绘画作品分享
幼儿园小朋友的绘画作品分享幼儿园小朋友的绘画作品是一种纯真而充满想象力的表达方式，他们通过绘图来展现自己对生活、自然和社会的认知。
绘画是幼儿园教育中的重要内容之一，它培养了孩子们的创造力、观察力和表达能力。
以下是一些幼儿园小朋友的绘画作品分享。
首先，我想分享一幅名为《家庭的温馨》的作品。
这幅作品由一位四岁的小朋友完成，画面中描绘了一个家庭的场景。
画面中有一个爸爸、一个妈妈和一个可爱的小孩，他们手牵着手围坐在一起。
画面中的色彩非常鲜艳，用大胆的笔触勾勒出了家庭成员的轮廓。
这幅画给人一种温馨和谐的感觉，展现了小朋友对家庭的认同和爱。
第二幅作品是由一位五岁的小朋友绘制的《我的梦想》。
在这幅画中，小朋友画了一个大大的太阳和一片美丽的蓝天。
在太阳的周围，小朋友画了一些动物和植物，例如小鸟、花朵和树木。
小朋友用鲜艳的颜色和夸张的形状表现出了他对大自然的热爱和对和平、幸福的向往。
这幅画充满了童真和幻想，展示了小朋友对未来的美好憧憬。
接下来，我要分享一幅名为《动物朋友》的作品。
这幅画是一个三岁的小朋友完成的，画面中有各种各样的动物。
小朋友用简单的直线和圆圈勾勒出了动物的形象，并用明亮的颜色填充。
画面中的动物有狗、猫、鸟、兔子等等。
这幅画充满了童趣和活力，展示了小朋友对动物的喜爱和对自然世界的好奇心。
最后，我要分享一幅名为《城市的美丽》的作品。
这幅画由一位六岁的小朋友完成，画面中描绘了一个繁忙的城市景象。
画面中有高楼大厦、车辆和行人。
小朋友运用了透视法，让远处的建筑物显得更小，近处的建筑物显得更大。
画面中的颜色非常丰富，给人一种热闹和繁忙的感觉。
这幅画展示了小朋友对城市生活的理解和对未来的向往。
以上是我对幼儿园小朋友绘画作品的分享。
这些作品不仅展示了小朋友的创造力和想象力，也反映了他们对生活和世界的理解。
通过绘画，小朋友能够表达自己的情感和思想，同时也培养了他们的观察力和表达能力。
绘画作品不仅是美的展现，更是对幼儿园教育的肯定和成果的展示。
少儿绘画技法
少儿绘画技法少儿水粉画技法一、平涂法即勾线添画法：先用稍细的水粉笔或油画棒用单色画出物体的轮廓线,再把颜色平涂在轮廓线内,就行了;画面特点：直观平面、色彩整体,单纯平稳;这也是孩子比较喜欢的方法,简单易懂;二、构成法不画真实的物体,用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图像;它的特点：平面性、自由性、趣味性;此法让孩子能自由随意组合线条,并能大胆搭配色彩;三、薄画法这种方法也叫透明画法;调色时,颜色少,水多,在画时显出纸的底色;特点：由中国画墨色的特点,色彩融合好,也有水彩画的透明、轻快、湿润感,特别适合表现：雨后、晨夕、趣味性强;四、厚涂法这种方法具有油画般的醇厚,有较强的覆盖力,能表现出丰富的色彩效果,且笔触、画痕明显,绘画性特点十分突出,色彩表现力也十分强;适合个性化表现的儿童;五、底色法即在有底色的画纸上作画,现成的色纸有卡纸、色胶纸、牛皮纸等,在卡纸上作画色彩对比度大,醒目,此法适合作画慢的孩子,使孩子增强信心;也可先涂好颜色在白纸上,待干后作画;特点画面完整、和谐、统一；六、冷暖法即利用色彩的冷暖感觉给人不同的心理感受的作用,画出孩子自己系黄的冷暖色调或符合自己欣赏习惯的感情色彩画;此法比较适合表现孩子自己作画时的心情,主观色彩较多,尊重孩子意愿,提高孩子兴趣;七、点彩法这种画法源于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法;用各种大小、形状的点密集的小色点组成背景或物象,给人一种闪烁、跳跃的色彩感受,增强了色彩趣味性,孩子很容易接受,并很受孩子的喜欢;八、明暗法明暗法是强调明与暗的对比作用增强其艺术效果,增强了物体形象感,画面主体清晰、明了、突出,易被孩子接受,适合孩子学习运用;九、随意法这种方法有点像西方国家流行的美术流派的抽象派画法,抽象派艺术家丢弃了生活的真实和具体的形象,注重情感的表达和感情的切入,在画面中作物规则的随意涂抹,主张无理性思考下的无意识涂画,以追求新颖感觉为目的;此法适合低幼初学的孩子,让其跟着感觉随意画,享受任意涂抹的快乐,提高低幼年龄孩子学画的兴趣;十、综合法综合法就是不做颜色的薄厚、明暗、冷暖的特点界定,而是跟据孩子的习惯随心而定,需要用什么方法就用什么方法,把各种方法融合在一起,常常给人以新奇的感觉;此法给孩子天马行空的想象,提高孩子动手能力和创造性思维,适合水粉提高班的孩子作画;油画棒油画棒是最适合儿童使用的绘画材料;油画棒又叫油彩粉笔,是儿童学画最常用的绘画工具,它具有涂色方便、色彩艳丽、覆盖能力强等特点,可通过反复涂抹来丰富色彩的变化; 油画棒画和色粉画一样,它使用的颜料也是用一种便于携带的类似于色粉笔的颜色棒,只是油画棒的制作是用蜡而不是水去融合粉质颜料,因此用油画棒画出的画有光泽,颜色也较厚重,有一种油画的效果;由于它质地松软,易于涂色,还有效地锻炼了低年龄小朋友手部小股肌肉群的力量;儿童画中油画棒的几种基本技法长期的儿童在长期的儿童画教学中,孩子们用的油画棒最多,色彩也特别鲜艳亮丽;如何用好油画棒也需要一定的技法掌握;1. 平涂法：平涂法是油画棒最基本的涂色方法,主要是根据物体的形状和走向,采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法,将各色油画棒均匀地涂在纸上,平涂法能将大小不等、形状变化的各种对比的色块组织在画面上,画面的色彩将显得醒目和漂亮;2. 色彩叠加法混色法：先涂一种颜色后,在上面再涂一种颜色,两种色彩互相混合,经过来回揉擦后,产生自然过渡、柔和的效果;既可整个色彩混合,也可将色彩与色彩之间相连部位混合;上下色彩叠加最好按相同走向涂色,一般涂色规律是在浅色上叠加深色,或在深色上叠加浅色,初学的儿童应多在冷暖相同的颜色中选择练习;红和绿、黄和紫、蓝和橙等对比色,互相叠加后易产生脏色,初学的小朋友不宜过多使用,对于学画较久的孩子,他们对色彩有了进一步感受,在掌握了一定色彩调和知识后,可大胆运用于写生画面中;3. 色彩并置法点彩法：把不同颜色的油画棒画出的线和点并列放置在画面中,使画面的色彩有更加丰富的变化,其效果类似于欧洲印象派画家用的点彩法;此法虽然较费时间,但却能磨练小朋友的意志,培养他们耐心细致、仔细思考的好习惯;在儿童绘画中,特别适宜表现草地、天空、及画面的背景;点线的并置,应尽量密实,少留空白;也可采用由密到稀的表现手法;4．色彩渐变法：在同类色中,在两种颜色相接处来回揉合,多涂几次,可以使颜色互相融合而自然过渡;在一种或两种颜色的基础上,适当添加一些其他颜色,可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感;色彩之间的自然变化,丰富了儿童画的表现力,使画面上的物体更加真实;如苹果又绿到黄的变化,花瓣、树叶深浅的变化,都能用渐变的画法来表现;5. 刮画法：油画棒刮画法是指,在白纸或有色纸上,均匀德涂上一层或多层油画棒颜色,根据造型和画面的需要,用竹筷、小刀、牙签、梳子等各种硬器代笔,挂涂表现部分的颜色,透出底色,通过点、线、面的表现,使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所不能表现出来的特殊效果;6. 拓印法：油画棒拓印需要先制版,要采用剪、刻、撕、拼贴、折叠、揉纸等方法制版,表现多种效果;材料也可多样化,然后把纸可用高丽纸、宣纸等较薄的滤纸盖在图形上,用各种颜色的油画棒在纸上来回涂抹,这样,底板上的图案就显示在纸上面;少儿线描画儿童线描画简介：用单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种儿童美术绘画方式;儿童线描画源于中国画法中的白描,是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式;在儿童线描画中,线条是最有生命力的因素;线是结构,线是骨骼,“形依线而立,色依线而明,神因线而传”;儿童线描画其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性,与黑白装饰画有相似之处,但又有明显区别;就造型语言来说,儿童线描画以线为主,点、面为辅,而黑白装饰画是点、线、面的综合应用;儿童线描画的工具很简便：纸,以质地细腻而坚实、洁白、不湮为宜；笔,可用钢笔、水笔、书法笔或者将普通钢笔的笔尖加工使之稍弯曲一点,画线时可粗可细并用来进行适当的黑白处理、铅笔H型为宜；此外还要碳素墨水、橡皮、白色广告色修改画稿用;切记不可用直尺、圆规等辅助工具;儿童线描画的教学目的美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力,使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感,儿童线描画教学也是如此;儿童线描画对启发儿童智慧,培养学习能力和习惯有很好的作用;喜欢线描画的儿童对学习语文很有帮助,记生字时,他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好,这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼;写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚,这也有赖于画画时观察与思维之功;学习数学时理解能力也比较强,他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识;儿童线描画的教学常规一门课的教学成功与否,教与学的双向努力是关键,教师的思维导向左右着学生的理解、分析能力及素质的形成;由于儿童线描画在认识物体和表现对象时有其特殊的要求,从而在教学过程中,如何正确地引导学生观察、分析、理解物体的形象及其规律,并将其准确、生动地描绘出来,便成了该课地重点;儿童线描画地家学常规是：基本技巧练习——分类练习——组合构图练习;基本技巧练习——线的练习线是线描画最基本的造型语言,线条练习是线描画的基础;对初学者来说,画线能力的获得确需严谨的训练过程,基本线条练习必需下大功夫;初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整,而线描画是最讲究线条的整齐工整,每一条线的衔接都要到位;在进行线条练习中,应注意以下几个问题：1初学者一定要进行反复地练习,只要持之以恒,定能收到满意效果;2在具体的练习用线时,注意千万不能描和涂,行笔要沉稳,不能浮滑,一笔中途不要犹豫、不要停留,画出来的线条要流畅如白云流水;3练习各式各样的线条直、曲、弧、折、不规则排列,注意线的平行,用笔均匀,用力要稳,线条之间距离要相等;4长时间的线条练习,学生会觉得枯燥乏味,教师引导学生练习时,需注意采用灵活多变的训练方法;诸如：在不同基本形中进行线条排列练习；在具体小画面中进行线条排列练习；通过比赛活动进行线条排列练习等等,调动学生的积极性,提高学生的兴趣;吹塑纸版画技法一、吹塑料版画的工具材料：用于制版的材料工具有：吹塑纸单片、无色圆珠笔、剪子、铅笔、泡沫水彩笔、电烙铁等;用于印刷的工具材料有：水粉广告颜料、白乳胶、橡胶滚筒、水粉笔,油画棒、三夹板、纸、水桶、夹子等;二、吹塑纸版画的制作过程：1、创作稿子：学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示,用红描画的形式用铅笔起草稿,在画稿时,教师结合范例,讲述构图和构成画面线条的疏密关系：画面中哪些地方线条最疏,哪些地方的线条最密,哪些地方的纸条既不疏又不密,并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化;2、过稿：先将刻版用的吹塑纸用干布轻轻摩擦处理,使它表面没有光泽便于上色,再用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上,画得不好的地方,可以用湿毛巾轻轻擦去再画;画的时间应从吹塑纸的上方画起,要避免手掌把泡沫水彩笔的线条开模糊;3、制版：用无色圆珠笔沿稿子的笔迹用力刻画,要有一定的深度,刻出画稿的外轮廊,刻划时要注意用力的轻生,不要画穿吹塑纸为宜,由于吹塑纸质地较松软,无色圆珠笔刻划后成凹痕,线条密的地方,用力凹下去形成凹块,纸条稀疏的地方就形成灰色;4、印刷：先将水粉广告颜料放在一平板上,用橡胶滚来回滚动,使橡胶滚均匀受色注意颜料中不能加水太多,然后往刻好了的吹塑版上滚上颜色根据画面需要,可随意调配各种颜色,使吹塑纸版画上均匀受色;在往吹塑版上滚动时要告别注意,要朝着一个方向慢慢先从下向上,然后从右向左方滚十字形,千万不要来回滚,更不宜用力过猛;最后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上,用手掌或干布团稍用力压印,当感觉印的差不多时,便可揭起一角看看,是否印好了,如印的不实,可在缺少颜色的地方再滚点颜色,如印好的压力不够,可把纸版平放继续磨灭印,直到满意为止;三、吹塑纸版画肌理效果的表现：儿童画具有夸张、变形的特点,但上了高年级的学生往往觉得自己画得不好,不能正确理解物象的夸张与变形之美,教师应有方法地鼓励指导小学生进行大胆作画,利用多种不同的方法表现出来吹塑纸画版画制作的多种版画效果,有效地提高小学生的作画一、色彩强烈的油画点彩效果的表现;1、将处理好的吹塑纸版画放在三合板上,用稍大的印纸黑色或白色,覆在吹塑纸上,再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边,以便套色准确无误;2、打开印纸的一端,用水粉色,涂在吹塑纸上已画的各个范围内大面积的产颜色可用海绵,每上一版色,就拓印一个,直至完成;这种版画的效果,采用先深后浅,以浅压深的粉印法,能使画面深厚、丰富、耐看的油画效果;在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系,控制着色的份量方可达到理想效果;二生动活泼的色彩渐变水彩画效果的表现：1、先在吹塑纸上刻出简练概括的画稿轮廓,然后与印纸贴对并夹定一边;2、将毛巾用清水打湿,稍挤干,覆盖在准备印画的印纸上,湿润片刻,拿掉毛巾切忌使纸面过湿,否则会使颜色渗出,印污画面;3、按画面需要调好颜色的浓度,然后用海绵蘸颜色,在一块版上搞出几种颜色的渐变要根据画面的意思配合适的色彩进行拓印,如效果不理想,可重复修改;这种效果能使按此法拓印的吹塑纸版画,画面效果调各,色彩生动活泼,具有水彩画的效果;三木刻版画效果的表现：1、用泡沫水彩在吹塑纸上画好,注意画面纸条的疏密布置,用黑色画出黑白灰的关系;2、把画稿用乳胶漆粘在三合板上,用无色圆珠笔在上好稿的吹塑纸版上少量细长的线;3、版面中较大面积空白和密集的点、线部分用特制的电烙在吹塑纸版画上根据画面需要局部受热,较疏的地方用无色圆珠笔刻画;4、印刷,用橡胶滚着色,印成单色版画,或用水粉笔着色,印成彩色;这种方法印制的作品,具有较强的刀味,有木刻版画的效果;四壁画、岩画效果的表现1、按吹塑纸版画的表现方法,用无色圆珠笔,将版子刻好,并根据画面需要,用手将画好的版子撕成不规则的外形;2、根据作者意图,将刻好的吹塑纸稿用手工处理可用揉、析、卷,弄破的地方用胶带粘牢吹塑纸的背面;3、上色印制,可印成单色,也可以局部擦上油画棒,形成彩色;这种方法印制的版画古朴、自然,具有浓厚的土石味和年代久远的壁画、岩石效果;五色彩斑澜的彩色水彩效果：先按单色吹塑纸版画的拓印制一张版画,稍微干后,用毛笔调彩色水直接涂成彩色,喜欢涂什么颜色就涂什么颜色,学生比较容易掌握,且速度快,但在涂色时要注意物体与物体之间的色别;这种方法印制的吹塑纸版画,整个画面具丰富的色彩感觉;以上几种儿童吹塑纸版画的制作效果,工具材料简单,制作方法简便,适合小学生的年龄和心理特点,独特的作品效果增强实施儿童吹塑纸版画的艺术感染力,使小学生保持长久的学习兴趣;剪贴画剪贴画是一种特殊的画,和真正的绘画不一样;剪贴画不用笔和颜色,而是用各种材料剪贴而成的;这些材料又大都是日常生活中废弃的东西,所以有人称剪贴画是“环保艺术品”;剪贴画通过独特的制作技艺,巧妙地利用材料和性能,充分展示了材料的美感,使整个画面具有浓浓的装饰风味;剪贴画有取材容易、制作方便、变化多样等特点,是一种深受少年儿童喜爱的工艺美术项目;它是一种极好的图像素材,矢量的特性使其缩放不失品质,你可以对它们进行任意组合,像搭一样;剪纸,又叫刻纸,窗花或剪画;区别在创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸;剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受;其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料;儿童水墨画随着儿童绘画的形式日趋多元化,儿童水墨画正为越来越多的儿童所接受和乐道;儿童水墨画在继承中国传统绘画技法的基础上,结合当今儿童的兴趣和爱好,在表达内容上更丰富,在表现方法上更自由,这对弘扬民族文化、培养儿童的审美感创造力是一种极好的绘画形式;画儿童水墨画有不少优点：1、材料毛笔、墨汁、宣纸等易找,价格便宜;2、水墨画主要运用墨色造型,墨色与宣纸的颜色形成鲜明对比,具有强烈的视觉效果;3、宣纸对水、墨、色的特殊的渗化效果极具趣味性,十分符合儿童的心理;4、中国绘画历史悠久,历代名家的佳作无数,方便儿童从中借鉴学习;国画是中国的传统绘画,有着悠久的历史,学习水墨画前,教师要先向儿童介绍国画的起源、发展历史、一些名家名作、轶事等,让儿童认识中国画,了解中国画,接受传统艺术的熏陶,培养画国画的兴趣;儿童水墨画继承传统国画的技法,使用的材料用具与传统用法基本一致;绘画前要先让孩子了解材料用具的特征,如宣纸的特殊渗化效果、墨分五色、笔分正、侧、逆锋等;与传统国画有所区别的是,在使用颜色时不局限于国画颜料,可以用水彩、水粉甚至丙烯来代替,只要觉得使用方便,画面效果好,可以让孩子自由选择,随意发挥,也可以画完全不使用颜料的纯水墨画;孩子第一次使用毛笔画国画不习惯,畏手畏脚怕画错的心理是很正常的;教师要先从一些孩子感兴趣的、简单的内容教起,如小刺猬、小猫、热带鱼等动物,又或者是树上的葡萄、葫芦瓜及桌面上的一碟樱桃等,掌握好主体结构的画法、规律后,再围绕主题添加背景,丰富画面,孩子会在不知不觉中消除害怕心理,下笔便大胆起来了;当然,我们不能只教孩子几笔固定不变的程式,而要做到举一反三、灵活变通,这就需要引导孩子多分析比较,注意总结,多写生练习,积极创造,画出真正具有儿童自己的特点和风格的作品来;要画好一幅水墨画,对水、墨、色的调控是关键;调控不好,画面一塌糊涂；调控得当,水色相融,妙不可言;这种调控,要注意方法和步骤;孩子作画应以“浓破淡”的手法为宜;以画小刺猬为例,步骤是：先用淡墨调和少量赭石勾勒刺猬的身躯并染毛发,然后再以焦墨添加脚、爪和尖刺;第一步的水墨分量要适当,水少则干巴,水多则渗化厉害,刺猬身如毛虫;第二步要掌握好时间,不能操之过急,要待底色干至七八成时,再调以焦墨画上脚、爪和尖刺,否则脚爪和尖刺很快渗化“烂掉”;孩子在画画的同时,辅以书法学习将会一举多得;国画是一门综合性很强的艺术,自古就有“书画同源”之说;一幅作品完成后,“落款”是少不了的,书写题目可以让观众便于理解作品内容,签名或盖章是对自己劳动成果的肯定,还可以达到均衡画面的作用,最大的好处不言而喻——让孩子多识字、多练字、写好字;。
3-6岁儿童涂鸦模板(173幅)
3-6岁儿童涂鸦模板(173幅)介绍3-6岁的儿童正处于成长的关键时期，有很多创造性的想法和想象力。
而涂鸦这种游戏不仅可以满足他们的兴趣爱好，还能帮助他们发展创造性思维和动手能力。
为此，我们设计了这一个173幅儿童涂鸦模板，旨在激发儿童的想象力和创造力，帮助他们在涂鸦中成长。
涂鸦模板这个涂鸦模板包含了173幅各种主题的涂鸦模板，供3-6岁的儿童使用。
以下是其中部分模板。
动物•熊猫•小鸟•小狗•猫咪•小马•大象•企鹅•爱心狮•海龟•恐龙植物•树•花•叶子•果树•蘑菇•草丛交通工具•桥梁•汽车•飞机•轮船•火车食物•蛋糕•冰淇淋•面包•水果•蔬菜家居•灯笼•桌子•椅子•门窗•电视机•电话•沙发幻想•宝藏•神秘花园•魔法城堡•太空人•小丑如有需要，可联系我们获取更多模板。
使用方法这些涂鸦模板可以直接下载，并打印在白纸上，供儿童涂鸦。
另外，在模板的周围进行美术创作也是一个不错的点子，可以让儿童用自己的颜色来装扮整个作品。
建议1.选择质量好的纸张打印模板，以免影响作品效果。
2.为儿童提供不同的颜色，以便他们进行创作。
3.在儿童涂鸦时，要适量的在旁边给予鼓励和帮助，让他们学会合作，调整策略，并放松心情。
结论儿童涂鸦模板是一种非常有趣和有益的学习和娱乐形式。
这些模板可以鼓励儿童的创造性想象，同时也是一种合作和社交技能的训练。
我们希望这些模板可以成为家长和儿童的最好伙伴，并在儿童成长中发挥重要作用。
儿童画美丽的春天图画作品欣赏
儿童画美丽的春天图画作品欣赏引言春天是大自然的醒来季节，万物复苏，花开满园。
儿童画是孩子们表达内心世界的方式之一，他们用画笔勾勒出春天的美丽图景，展现自己的创造力和想象力。
本文将为大家展示一些儿童画家们创作的美丽的春天图画作品，希望给您带来欣赏的乐趣。
1. 春天的花朵春天的花朵春天的花朵这幅画描绘了春天花朵盛开的美景。
画中有鲜艳的红、黄、蓝等各种颜色的花朵，在绿色的草地上绽放。
画家运用了明亮的色彩和夸张的形状，突出了春天花朵的美丽和生机。
画中的蝴蝶和小鸟增添了画面的生动感，让人仿佛置身于春天的花海之中。
2. 春天的小河春天的小河春天的小河这幅画展示了春天的小河景色。
画家用清澈的蓝色描绘出小河的流动，河水中跳跃的鱼儿和飞舞的蝴蝶给画面增添了生动和活力。
河边的树木已经抽出新绿，春风吹拂下，树叶摇曳生姿。
整个画面透露出春天的宁静和美丽。
3. 春天的乡村春天的乡村春天的乡村这幅画描绘了春天的乡村景色。
画中的小屋被绿树环绕，一片嫩绿的禾苗在阳光的照耀下茁壮成长。
远处山峦连绵起伏，蓝天白云宛如画中的拼贴一般。
画家运用了明快的色彩，将乡村春天的宁静和祥和表现得淋漓尽致。
4. 春天的动物春天的动物春天的动物这幅画展示了春天中活泼的动物们。
画面中有小鸟、小兔子、小松鼠等，它们正在快乐地嬉戏。
画家用明亮的色彩和夸张的形状，塑造出可爱的动物形象，让人感受到春天的欢乐和生机。
结语儿童画作品中的春天图画向我们展示了春天的美丽和活力。
孩子们用他们天马行空的想象力和充满童真的创造力，描绘出了春天的各种场景和元素，给我们带来了欢乐和感动。
希望通过本文的欣赏，大家能重拾对春天美丽的热爱，并向孩子们学习勇于创造、乐观向上的精神。
让我们一起享受春天的美丽吧！。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
侃点全国儿童美术作品大PK第一期《儿
山东吴林(250821733) 20:30:32侃点晒图：2012全国儿童美术作品大PK（一）儿童画，即将拉开帷幕，今晚我们开心大晒广东罗晓晨作品广东罗晓晨(421800693) 20:36:07 好的，各位多包涵啊！山东-尹文文(87851481) 20:38:55 这个倒影好山东吴林(250821733) 20:38:56 进步大大滴北京~吴文雯(249524464) 20:39:37 好有意思北京~吴文雯(249524464) 20:41:11 学习了~~~广东罗晓晨(421800693) 20:41:31 10了？山东吴林(250821733) 20:41:43你说呢，哈哈哈山东吴林(250821733) 20:42:09北京吴文雯作品北京~吴文雯(249524464) 20:42:16 各位老师好！我才疏学浅。
山东吴林(250821733) 20:43:32还有解说，好北京~吴文雯(249524464) 20:43:322. 《粉粉的年》 5岁半3.合集《狮子出游》4岁半--5岁宝宝说画：哇哦！动物园的狮子们放假了！狮子1号家庭出去爬山呢！路上遇见两只蜗牛走的太慢了。
大狮子很着急，说：“你们快点吧！”2号家庭想在家做点好吃的。
妈妈的饭还没做好，宝宝就嚷着要吃饭。
妈妈生气了，说：“以后你吃饭的时候不好好吃，饭后再说饿我可就不管你了！”请大家看看3号、4号家庭会是什么故事呢？4.《太阳树上的植物大战》5岁半宝宝说画：植物大战僵尸真好玩。
连太阳也很想玩呢。
于是太阳让自己长成一棵太阳树，请土豆雷、豌豆射手们搬到树枝上。
这样太阳就能跟他们一起玩了广东-谢玲(894951054) 20:45:05有情趣北京~吴文雯(249524464) 20:45:465.《海底清洁车》6岁半宝宝说画：海底垃圾太多了！快开上垃圾车去工作吧！小鸟在前面带路！咦？小鸟和书都搬家了~~~山东吴林(250821733) 20:46:05雯文做事认真北京~吴文雯(249524464) 20:46:076.《我们一起吃西瓜吧》 4.5岁宝宝说画：长颈鹿种出一个大西瓜！我们在西瓜下安了轮子，把它变成西瓜车。
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儿童既好看又容易画画的图画欣赏
儿童画从内容到形式,无不渗透着成人想不到的美妙和趣味。下
面是整理既好看又容易画画的图画，供大家参考。
既好看又容易画画的图画
即简单又好看的绘画图片
小孩画画的方法一岁半
一岁半左右的幼儿，手开始能够做以肘为轴心的左右往返运动，
他们绘画的印迹也多以往返的涂鸦为主。
一岁半以后，孩子的画会从大的连续圆圈到小的连续圆圈发展。
这个时期的家长们可以简短的询问孩子的画，让孩子说出他画得
是什么。但要在孩子画完之后问，而不是中途打断孩子的绘画热情。
家长要准备好纸笔以及绘画的环境，并尽量让孩子做些其他的游
乐活动，比如沙子，水，泥巴等，这会非常有助于孩子的绘画。
这个时期的孩子对颜色还没有区分，只需挑一种他喜欢的颜色，
和一张大的画纸就可以了。
两岁
2
两岁以后的孩子随着眼手谐调功能的发展，开始能够画出单独的
线条和封闭的圆圈，同时孩子开始能够预测和判断所画的线条走向和
长短以及方向，孩子想要画什么的意识开始萌芽。
两岁以后，孩子开始对自己画的东西以自己对事物的印象加以解
释说明，并且这些说明会不断的变化。越是脑海中对各种事物有丰富
印象的孩子，越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。
这个时期的孩子的画多以连续的圆圈为主，请不要教授孩子画任
何形象，否则孩子的画将会由于不流畅甚至画不出自己的画了。让孩
子尽情去画连续的圆圈，尽情地涂鸦。
这个时期的孩子仍然对颜色没有过多的区分，只需要给孩子一种
颜色就足够了。
让孩子多读一些绘本，不必担心孩子模仿绘本而被束缚，因为孩
子要到八岁左右才能够模仿形象来画画，这个时期的孩子是不会的。
请家长在孩子的作品上注明日期和孩子的解释，作为一份有意义
的孩子成长记录。
三岁
孩子到了三岁，从一开始就是有意识地去画画，在画画之前，就
已经决定了要画什么，孩子们是有目的地动手画画的。
三岁半以后，孩子爱将自己置身于情景游戏中，并用很多圆组成
的画面来讲述自己的故事。
这个时期的孩子发生着日新月异的发展，他们已经能够自由地画
出大大小小的圆圈和横竖线条，并在事先相好要画什么的情况下再动
3
手画。孩子给这些线条和圆圈赋予了意义和故事。
家长们请把这些画的日期和故事记录并保存下来吧。
三岁左右，圆圈上画上点和横线的头部人像的形象开始在孩子的
画中出现，同时还会给事物加以拟人画处理，而孩子给这些形象所赋
予的不同身份的能力正是语言能力的进一步发展。在这种表征手法的
表现画面当中，家长千万不要质疑孩子为什么不画耳朵手脚等，只需
要耐心并愉快地倾听孩子们的故事就可以啦。
四岁
孩子在四岁左右开始在画头部的基础上画出手和脚，形成了所谓
的头足人像。这时候切勿去提醒或教导孩子该如何画，因为这样做会
打破孩子认识事物的自然发展过程，同时也剥夺了孩子认识事物的乐
趣，甚至会挫伤孩子认识世界的积极性，也阻碍了孩子成长中最重要
的学习和发展能力。
孩子到了四岁就可以通过语言来描述画画的主题和内容，并结合
脑海中的印象来画出大人们眼中像样的形象。孩子想要画出来的，是
只有孩子能了解到的事实，即他们内心的真实感受。并且会把印象最
为深刻的部分画得大而夸张。
从四岁半以后，孩子喜欢在纸上画出各种各样的形象，并且会有
同一形象反复出现的情况，也会有像商品目录一样排队罗列的表达方
式。如果听了孩子的解释，就会发现在他们的脑袋里，这些事物都是
有关联有故事的。
而且在四岁半以后孩子的画中开始有了区域的划分，比如说家里
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家外，船里船外等，这是孩子的条理性表达方式在逐步提高的表现。
五岁
孩子到了五岁以左右渐渐明白了各种事物各自具有的特征和这
些事物之间的关系。因此不会再像四岁以前的孩子画的头足人像那样
直接从脑袋上画出手来，而且还明白了画中的人物是要穿衣服的。尽
管如此，孩子的画在成人的眼中仍然有所缺失，但不要取笑他们的画。
四到八岁左右孩子绘画的特点不是按照自己看到的画，而是按照
自己认识到的并且是感兴趣和关心的事物来画画。
孩子在五岁半以后开始对事物之间的关系逐渐有了兴趣，并试图
用绘画来表达这些关系，最为明显的特征是孩子在画中开始使用基底
线，这时候的孩子们从四岁的目录式罗列开始过渡到以基底线为基础
的二维平面世界。
六岁
孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方
式。
这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及，孩子开始有了将事
物抽象化和图案化的能力，这也是书面语言和文字的基础发展。孩子
甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。
六岁以后孩子的画有个鲜明的特点就是“透视画法”，即把房间
里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来。这是感觉写实主义倾
向，也是一种非凡的耐心和能力。
七岁
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孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来
画人物肖像了，接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。
尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。
七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让成人一看就能理解了。
孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些
引导，引导孩子对感兴趣的事物的观察力，引导孩子多思考，并结合
丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品和绘本的欣赏，拓展孩子
的眼界，提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和
绘画方式的体验。
九岁
孩子到了九岁终于开始采用和成人相同的观察方式了，画法也开
始向写实的手法转变。在绘画方面，九岁是孩子迈向成人阶段的第一
步。
而孩子在九岁时耐力和执着力也会增加，这阶段的孩子如若遇到
错误的教授方式会造成绘画的停滞甚至是厌烦。
这个时期的孩子可以使用任何绘画工具和多种色彩颜料，以及版
画等各种绘画方式。
尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色，应多给孩子讲讲故
事和开展多一些的课外活动，帮助孩子发掘更多的绘画主题，鼓励孩
子画自己的画。
九岁左右的孩子可以开始写生画了。
九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化，并且开始关心自
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己作品的好坏，有时会否定过去自己画过的画，逐渐注重所描绘物体
的逼真性。爱欣赏立体感强，明暗变化丰富，色彩真实感强的作品。