人教版小学数学课件《认识周长》汇编
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小学人教版部编版-认识周长-名师教学PPT课件
可。
知识讲解 难点突破
(边长1)
量出每一边的长度,最后加 方
起来就是数学书封面的周长 法
了。
一
(边长4) (边长2) (边长3)
18+26+18+26 =44+18+26 =62+26 =88（厘米）
因为数学书的封面是长方形,
对边相等,所以量出两条相 方 邻边的长度,就可以知道对 法 边长度了,把它们相加即可。 二
钟面一周的长度是钟 面的周长。
圆一周的长度是圆的周长。
正方形一周的长度是正方形的周长。
知识讲解 难点突破
封闭图形
物体表面或图形一周的长度是它的周长
知识讲解 难点突破
周长
封闭图形一周的长度是它的周长。
知识讲解 难点突破
不是封闭图形会有周长吗?
不是封闭图形是没有周长 的。
知识讲解 生活中的应用
知识讲解 生活中的应用
腰围:60厘米
知识讲解 难点突破 数学书封面的周长在哪里?
知识讲解 难点突破
周长是多少呢?
你会测量数学书封面的周长吗?
知识讲解 难点突破
(边长1)
量出每一边的长度,最后加 方
起来就是数学书封面的周长 法
了。
一
(边长4)
(边长2)
(边长3)
因为数学书的封面是长方形
的,对边相等,所以量出两条 方 相邻边的长度,就可以知道 法 对边长度了,把它们相加即 二
1.直边的物体表面或图形: 无论它有多少条边,我们可以用直尺测量出
各边的长度再相加。 2.弧边的物体表面或图形:
绕绳法:先用绳子围出它的周长,再用尺子量 出绳子的长度。也可以直接用软尺量出该物体表 面的周长。
知识讲解 难点突破
(边长1)
量出每一边的长度,最后加 方
起来就是数学书封面的周长 法
了。
一
(边长4) (边长2) (边长3)
18+26+18+26 =44+18+26 =62+26 =88（厘米）
因为数学书的封面是长方形,
对边相等,所以量出两条相 方 邻边的长度,就可以知道对 法 边长度了,把它们相加即可。 二
钟面一周的长度是钟 面的周长。
圆一周的长度是圆的周长。
正方形一周的长度是正方形的周长。
知识讲解 难点突破
封闭图形
物体表面或图形一周的长度是它的周长
知识讲解 难点突破
周长
封闭图形一周的长度是它的周长。
知识讲解 难点突破
不是封闭图形会有周长吗?
不是封闭图形是没有周长 的。
知识讲解 生活中的应用
知识讲解 生活中的应用
腰围:60厘米
知识讲解 难点突破 数学书封面的周长在哪里?
知识讲解 难点突破
周长是多少呢?
你会测量数学书封面的周长吗?
知识讲解 难点突破
(边长1)
量出每一边的长度,最后加 方
起来就是数学书封面的周长 法
了。
一
(边长4)
(边长2)
(边长3)
因为数学书的封面是长方形
的,对边相等,所以量出两条 方 相邻边的长度,就可以知道 法 对边长度了,把它们相加即 二
1.直边的物体表面或图形: 无论它有多少条边,我们可以用直尺测量出
各边的长度再相加。 2.弧边的物体表面或图形:
绕绳法:先用绳子围出它的周长,再用尺子量 出绳子的长度。也可以直接用软尺量出该物体表 面的周长。
《认识周长》课件
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衬底1
规则形状的周长计算
矩形 正方形 圆形 椭圆形 周长=2×(长+宽) 周长=4×边长 周长=2π×半径 周长=π×(长轴+短轴)
衬底1
不规则形状的周长计算
分解法 将不规则形状分解成若干个规则形状，分别计算周长后相加。 参数方程法 通过设定参数方程来表示不规则形状，然后求参数方程的积分来得到周长。 蒙特卡洛方法 利用随机抽样的方法来模拟不规则形状，通过大量抽样求平均值来得到周长的近似值。
衬底1
周长与其他几何量的关系
周长与体积的关系
对于三维形状，周长和体积之间也有一定的关系，如圆柱体、圆锥体的周长和体积的关系。
周长与面积的关系
对于规则形状，周长和面积之间有一定的数学关系，如矩形、正方形的周长和面积的关系。
周长与质量的关系
在物理学中，周长和质量之间存在一定的关系，如物体的表面积和质量之间的关系。
古代数学家的发现
古希腊数学家欧几里德在《几何原本》中首次系统地定义了周长的概念，为后来的数学发展奠定了基础。
衬底1
周长与面积的关系
2
1
3
在二维空间中，周长和面积是两个重要的几何量，它们之间存在一定的关系，如周长与半径的关系、周长与面积的关系等。
在三维空间中，物体的周长和体积之间也存在一定的关系，如圆柱体的侧面积与体积的关系等。
服装剪裁
衬底1
建筑中的周长应用
1
建筑设计
在建筑设计阶段，需要计算建筑物的外围长度，即周长，以便进行后续的结构设计和材料预算。
2
道路建设
在规划道路时，需要计算道路的长度，这个长度即为周长，以便进行道路施工和材料采购。
3
桥梁建设
衬底1
规则形状的周长计算
矩形 正方形 圆形 椭圆形 周长=2×(长+宽) 周长=4×边长 周长=2π×半径 周长=π×(长轴+短轴)
衬底1
不规则形状的周长计算
分解法 将不规则形状分解成若干个规则形状，分别计算周长后相加。 参数方程法 通过设定参数方程来表示不规则形状，然后求参数方程的积分来得到周长。 蒙特卡洛方法 利用随机抽样的方法来模拟不规则形状，通过大量抽样求平均值来得到周长的近似值。
衬底1
周长与其他几何量的关系
周长与体积的关系
对于三维形状，周长和体积之间也有一定的关系，如圆柱体、圆锥体的周长和体积的关系。
周长与面积的关系
对于规则形状，周长和面积之间有一定的数学关系，如矩形、正方形的周长和面积的关系。
周长与质量的关系
在物理学中，周长和质量之间存在一定的关系，如物体的表面积和质量之间的关系。
古代数学家的发现
古希腊数学家欧几里德在《几何原本》中首次系统地定义了周长的概念，为后来的数学发展奠定了基础。
衬底1
周长与面积的关系
2
1
3
在二维空间中，周长和面积是两个重要的几何量，它们之间存在一定的关系，如周长与半径的关系、周长与面积的关系等。
在三维空间中，物体的周长和体积之间也存在一定的关系，如圆柱体的侧面积与体积的关系等。
服装剪裁
衬底1
建筑中的周长应用
1
建筑设计
在建筑设计阶段，需要计算建筑物的外围长度，即周长，以便进行后续的结构设计和材料预算。
2
道路建设
在规划道路时，需要计算道路的长度，这个长度即为周长，以便进行道路施工和材料采购。
3
桥梁建设
《认识周长》课件
小结：计算一个平面图形的周长， 要分别测量出每条边的长度，再把 测量的结果相加。
小结：测量不规则 的物体和图形周长 时，我们要先用线 围一圈，再量出线 的长度，也就是该 物体的周长
1cm
Байду номын сангаас
想想做做 4.你能说出下面各图形的周长吗？
1cm
16 cm
24 cm
16 cm
16 cm
长
宽
B
昆虫运动会
只有小蚂蚁是沿着树叶的边线爬了一圈
小蚂蚁
毛毛虫
象鼻虫
这一圈就是“一周”
物体表面的一周 课本 文具盒
书桌
黑板 练习本
……
这几个小朋友描的是这些图形的一周吗？
小伟
兰兰
×
丁丁
苗苗
“一周”的含义，是要围起来、封闭的
想想做做 2.描出下面每个图形一周的边线。
物体表面和平面图形一周边线 的长度就是 周长
A
宽
长
一样长！
比较两个图形的周长。
（１）
（２）
一样长！
下面三个图形的周长一样吗
（1 ）
（2 ）
（3 ）
图中出现手形 时请点击
给圆形的镜子镶上塑料护边， 给心形的书签围上金线， 给正方形的手帕围上花边，
各需要多长的护边、金线和花边呢？
总结
周长：物体表面和平面图 形一周边线的长度
课后作业
“想想做做”第5题：选择合适的工具 量出家里的桌面和板凳面的周长
树叶的周长指的是 树叶面一周边线的长度
黑板面的周长指的是什么？ 课桌面的周长指的是什么？ 数学书、练习本呢？
想想做做 3.计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5+5+7= 17（厘米） 3+3+3+3= 12（厘米）
小结：测量不规则 的物体和图形周长 时，我们要先用线 围一圈，再量出线 的长度，也就是该 物体的周长
1cm
Байду номын сангаас
想想做做 4.你能说出下面各图形的周长吗？
1cm
16 cm
24 cm
16 cm
16 cm
长
宽
B
昆虫运动会
只有小蚂蚁是沿着树叶的边线爬了一圈
小蚂蚁
毛毛虫
象鼻虫
这一圈就是“一周”
物体表面的一周 课本 文具盒
书桌
黑板 练习本
……
这几个小朋友描的是这些图形的一周吗？
小伟
兰兰
×
丁丁
苗苗
“一周”的含义，是要围起来、封闭的
想想做做 2.描出下面每个图形一周的边线。
物体表面和平面图形一周边线 的长度就是 周长
A
宽
长
一样长！
比较两个图形的周长。
（１）
（２）
一样长！
下面三个图形的周长一样吗
（1 ）
（2 ）
（3 ）
图中出现手形 时请点击
给圆形的镜子镶上塑料护边， 给心形的书签围上金线， 给正方形的手帕围上花边，
各需要多长的护边、金线和花边呢？
总结
周长：物体表面和平面图 形一周边线的长度
课后作业
“想想做做”第5题：选择合适的工具 量出家里的桌面和板凳面的周长
树叶的周长指的是 树叶面一周边线的长度
黑板面的周长指的是什么？ 课桌面的周长指的是什么？ 数学书、练习本呢？
想想做做 3.计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5+5+7= 17（厘米） 3+3+3+3= 12（厘米）
《认识周长》长方形和正方形PPT课件 (共30张PPT)
认识周长
(4)
找一找、摸一摸
找一找身边的物体， 并用手来摸一摸其表 面的一周。
日常生活中常见的物体
周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。
描一描
描出下边图形的边线。
银杏叶的周长
枫周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2） （3）
（4） （5）
下面三个图形的周长一样吗?
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
(4)
找一找、摸一摸
找一找身边的物体， 并用手来摸一摸其表 面的一周。
日常生活中常见的物体
周长
封闭图形一周的长度，是它的周长。
描一描
描出下边图形的边线。
银杏叶的周长
枫周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2） （3）
（4） （5）
下面三个图形的周长一样吗?
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
周长的认识人教版(共24张PPT)
有周长，（2)（6） 没有周长
实
与同桌合作，想一想、量一量这些图形的周长。
践
活
动
（一）
实
与同桌合作，想一想、量一量这些图形的周长。
践
活 动 （二）
请你口算出它Байду номын сангаас的周长
比一比，看谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。先描出它的一周，再 算出哪个图形的周长最短？
考眼力 这两个图形的周长谁的长？
原来两个图形的周长一样长。
同学们，在今天的 学习中,你有什么收 获吗?！
课外实践活动
量一量 爸爸、妈妈的胸围和腰围。 你发现了什么？
周长的认识
你能描出这片树叶的 一周吗？
你能描出这片树叶的 一周吗？
沿着树叶的边线绕树叶的一周，就是树叶 的周长。
找一找、摸一摸
我是这样摸的，从这个点开始，沿着
表面的边线摸，
又回到这个点，刚好是
表面的一周。
围绕( 数学书 )一周的长度是( 数学书 ) 的（ 周长 ）。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（ 周长）。
我跑过的一周的长度就是跑道的周长。
你能描出这些平面图形的周长吗？
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（1)(3)(4)(5)
有周长，（2)（6） 没有周长
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
（1)(3)(4)(5)
新人教版三年级数学上册《认识周长》精品课件.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020 1:31:15 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/302020/7/302020/7/30Jul-2030-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/302020/7/302020/7/30Thursday, July 30, 2020
。2020年7月30日星期四2020/7/302020/7/302020/7/30
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/302020/7/302020/7/307/30/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/302020/7/30July 30, 2020
情感目标：通过直观感受，使学生感悟美 源于生活。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（周长）。
游泳池池口一周边线的长 就是游泳池池口的周长。
描出树叶的边线
树叶一周的长度就是树叶的周长。
围绕( 数学书)一周的长度就是( 数学书 ) 的（ 周长）。
围绕桌面一周的长度就是桌面的（周长）。
指一指：篮球场的周长
指一指：树叶的周长
议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√（2）
（3）
封闭图形一周的长度，就是它的周长。
找一找身边的事物， 摸一摸它们的周长。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怎样测量这片树叶的周长呢?
1、下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（3）
（4）
《认识周长》ppt课件
二、合作探索
你能想办法测量出红领巾和少先队队 旗的周长吗？
分别测量各边的长，再相加即为它们的周长。
三、巩固练习
1. 算一算。（单位：厘米）
6
7
7
11
6＋7＋11＋7＝31（厘米）
9
6
6
9
6＋9＋6＋9＝30（厘米）
4
4
4
4
4
4
4×6＝24（厘米）
1厘米
三、巩固练习
2. 请画出一个周长是 16 厘米的图形。
四、课堂小结
这节课你都收获了哪些知识？ 周长就是指封闭图形一周或物体表面边线的长度。 在写物体周长的时候，别忘记写上相应的单位。 周长的单位：厘米、米等（和长度单位一致）。
美化校园 ——图形的周长
认识周长
一、情境导入
观察图片， 你了解到哪些信息？ 你能提出哪些问题呢？
二、合作探索
每个花坛各需要多长的护栏呢？
什么是周长呢？ 只要知道每个花坛的 周长就可以了。
二、合作探索
沿着长方形花坛描出 的红色边线的长，就 是它的周长。
沿着长正方形花坛描 出的红蓝色边线的长， 就是它的周长。
沿着圆形花坛描出的 黄色边线的长，就是 它的周长。
二、合作探索
封闭图形一周的长度就是这个图形的周长。
二、合作探索
你能想办法测量这些花坛的周长吗？
沿着长方形花坛的四 周走一圈，就知道它 的周长有多少步了。
长方形和正方形，可以分 别量出各边的长度，再相 加即为它们的周长。
对于不规则图形，可 以用绳绕花坛一圈, 再测量绳的长度。
1厘米
16 厘米
三、巩固练习
3. 数一数，下面图形的周长分别是多米
认识周长-小学课件
3＋1＋3＋2＝9（㎝）
2 说一说下面图形的周长是什么？ 多边形各边的长度之和就是它的周长。
小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
➢用细线绕树叶一整圈（剪去多余的部分）； ➢将线拉直，测量线的长度；
学习建议： 实 践 活 动
（1）选择手中适当的工具。 （2）得到的数据标在图上（取整厘米）。 （3）在练习本上列式，算一算它的周长。 （4）遇到困难可以寻求帮忙。
第三单元 长方形和正方形
第2课 认识周长
说一说下面图形其他边的长度。
4厘米
Hale Waihona Puke 2厘米2厘米 2厘米 2厘米 2厘米
4厘米
2厘米
2 你能指一指每张书签一周的边线吗？ 书签一周的边线的长就是它的周长。
2 下面图形的周长是多少？
3＋4＋5＝12（厘米）
三条边的和是它的周长。
说一说它的周长是什么？
2 下面图形的周长是多少？ 四条边的和是它的周长。
练习 1．分别指出数学书封面、课桌面和三角尺的一
周的边线。
2．描出下面每个图形一周的边线。
3．计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5＋5＋7＝17（厘米）
3．计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
3＋3＋3＋3＝12（厘米）
3．计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
3＋4＋6＋5＝18（厘米）
4．你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？
16㎝
24㎝
16㎝
16㎝
小结： 1.围成平面图形一周边线的长度就是它的周长。 2.求物体某个面或平面图形的周长就是求这个
面或平面图形所有边线的长度和。
谢谢观看
2 说一说下面图形的周长是什么？ 多边形各边的长度之和就是它的周长。
小组合作，想办法测量一片树叶的周长。
➢用细线绕树叶一整圈（剪去多余的部分）； ➢将线拉直，测量线的长度；
学习建议： 实 践 活 动
（1）选择手中适当的工具。 （2）得到的数据标在图上（取整厘米）。 （3）在练习本上列式，算一算它的周长。 （4）遇到困难可以寻求帮忙。
第三单元 长方形和正方形
第2课 认识周长
说一说下面图形其他边的长度。
4厘米
Hale Waihona Puke 2厘米2厘米 2厘米 2厘米 2厘米
4厘米
2厘米
2 你能指一指每张书签一周的边线吗？ 书签一周的边线的长就是它的周长。
2 下面图形的周长是多少？
3＋4＋5＝12（厘米）
三条边的和是它的周长。
说一说它的周长是什么？
2 下面图形的周长是多少？ 四条边的和是它的周长。
练习 1．分别指出数学书封面、课桌面和三角尺的一
周的边线。
2．描出下面每个图形一周的边线。
3．计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
5＋5＋7＝17（厘米）
3．计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
3＋3＋3＋3＝12（厘米）
3．计算下面各图形的周长。（单位：厘米）
3＋4＋6＋5＝18（厘米）
4．你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？
16㎝
24㎝
16㎝
16㎝
小结： 1.围成平面图形一周边线的长度就是它的周长。 2.求物体某个面或平面图形的周长就是求这个
面或平面图形所有边线的长度和。
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