文言文指示代词归类复习
文言文实词五：代词
文言文实词五：代词第五节 代 词一、人称代词1.第一人称代词古代汉语的第一人称代词，常用的有“我”、“吾”、“余”、“予”，它们相当于现代汉语的“我（们）”，作定语时，则译为“我（们）的”。
例如：①虽我之死，有子存焉。
（《列子·愚公移山》）②吾视其辙乱，望其旗靡。
（《左传·曹刿论战》）③余悲之。
（柳宗元《捕蛇者说》）④使来者读之，悲予志焉。
（文天祥《指南录后序》）至于“朕”，在先秦本也是人人可用的第一人称代词，只是使用得并不普遍。
后来，秦始皇将“朕”定为天子的自称，后世沿用不改，“朕”便成了仅限皇帝专用的第一人称代词。
2.第二人称代词古代汉语的第二人称代词，常用的有“女”（读作rǔ，同“汝”）、“汝”、“尔”、“若”、“乃”、“而”等，它们相当于现代汉语的“你（们）”，作定语时，则译为“你（们）的”。
例如：①三岁贯女，莫我肯顾。
（《诗经·魏风·硕鼠》）②汝心之固，固不可彻。
（《列子·愚公移山》）③不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？（《诗经·魏风·伐檀》）④若为佣耕，何富贵也？（司马迁《史记·陈涉世家》）⑤王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。
（陆游《示儿诗》）⑥而母立于兹。
（归有光《项脊轩志》）3.第三人称代词古代汉语的第三人称代词，常用的有“其”、“之”、“彼”，它们相当于现代汉语的“他（们）”、“她（们）”、“它（们）”，或“他（们）的”、“她（们）的”、“它（们）的”。
例如：①其妻献疑曰：“……”（《列子·愚公移山》）②秦王恐其破璧，乃辞谢。
（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）③且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
（《庄子·逍遥游》）④募有能捕之者，当其租入。
（柳宗元《捕蛇者说》）⑤彼竭我盈，故克之。
（《左传·曹刿论战》）⑥问之，则曰彼与彼年相若也，道相似也。
（韩愈《师说》）需指出，古代汉语的第三人称代词是不成熟的。
常用文言代词
常用文言代词文言文是中华文化的瑰宝，其语言精炼、表达深刻，给人一种独特而庄重的感觉。
在文言文中，代词是不可或缺的一部分，它可以替代名词并引导整个篇章的发展。
本文将介绍常用的文言代词以及其用法。
一、人称代词1. 吾：我吾欲言之者，乃众生也。
2. 余：我余所欲为者，则以仁义为基础。
3. 兄弟：我们兄弟同舟共济，方可克服困难。
4. 邦家：我们邦家之恩，念念不忘。
二、指示代词1. 是：这个是乃吾师之言也。
2. 此：这个此言甚是，可参详思虑。
3. 彼：那个彼乃圣贤之行也。
三、疑问代词1. 何人：谁何人敢当此重任？2. 何事：什么事何事如此重要，值得我们付出所有努力？3. 何故：为什么何故不思进取，却束手待毙？四、指代代词1. 其：他/它/她其人才高八斗，不可小视。
2. 其中：其中其技艺之高超，举世瞩目。
3. 若：如果若有变故，务必密切注意。
五、反身代词1. 己：自己己所不欲，勿施于人。
2. 吾体：我的身体吾体尚且不适，焉能效力他人？六、指向代词1. 是故：因此是故，我们必须努力向前。
2. 非此：不是这个非此即彼，二者必居其一。
3. 云云：等等夫妻之间要互相尊重、宽容、理解，云云。
七、连接代词1. 而：而且学习不仅要刻苦，而且要坚持不懈。
2. 又：再加上山高水长，又有何妨？3. 乃：于是事情发展至此，乃不可逆转。
八、相对代词1. 非之：不是吾之过失均应自省，非之他人。
2. 之：的大道之行也，天下为公。
九、数量代词1. 众：许多众人皆醒，方能无往而不胜。
2. 无几：几乎没有机不可失，时不再来，无几。
十、疑问代词1. 客曰：请问客曰：“贵姓大名可否告诉在下？”2. 居乎：在哪里我前日曾见一人，不知其居乎何处。
以上是常用文言代词的介绍，这些代词在文言文中广泛使用，熟悉它们的用法有助于阅读和理解文言文的文章。
希望读者通过学习和运用这些代词，能够更好地欣赏和传承中华文化的瑰宝。
古代汉语复习资料3
古代汉语复习资料3 古代汉语复习资料(三) 第十一节代词 1 疑问代词：根据疑问代词指代的询问对象，古汉语疑问代词可分三类。(1 )指人的。有“谁、孰”。a “谁”用于一般问句，可作主、宾、定、语及判断句的谓语。b “孰”用于选择问句，一般有先行词。如：“吾与徐公孰美？”译为“哪一个”，一般只作主语。它还可指物、处所。“孰与介”表比较：如“吾孰与徐公美？”；用于反问句中，表肯定：“惟坐待亡，孰与伐之。”有“哪里比得上”的意思。 (2 )指物的。有“何、胡、奚、曷”等。“何”：作主、宾、定、判谓，a 常用来询问原因或方法，如：“许子何不为陶冶？”译为“什么”“为什么”；b 询问处所，如“子欲何之？”译为“哪里”。“胡、奚、曷”经常a 作状语，用来询问原因，相当于“为什么”或“怎么”，如“子奚乘是车也？”；b 它们也经常作介词的宾语前置，如“胡为”“曷为”，询问原因。c “奚以”询问方法。 (3 )指处所。有“安、恶、焉”。a 它们主要作状语，询问处所。相当于现代的“在哪里”。如“焉置土石？”； b 也可作前置宾语，用来询问处所。如“沛公安在？”c还可以用于反问句，作状语，加强反问语气。类似于“哪里”。d “焉”用于反问句后虚化了，不再实指处所。如“今弗爱其子，安能爱君？” 2 、指示代词：(1 )“之、兹、其”，表泛指和特指。a “其”特指代词只作定语。b “之、兹”泛指，c “之”作定、宾。 (2 )“此、是、斯”近指。a 表示“这”义。b 作主、定、宾语。c “此、是”可作判断谓语。d此和彼对应。 (3 )“彼、夫”远指。a 表“那”义。b “彼”指代性强，可作主、定宾语。c “夫”指示性较弱，多作定语。 (4 )“尔、若、然”，谓词性。a 表“如此”“象这(那)样”义。b 在先秦，“尔”作定、宾语。c “若”只作定语。 d “然”多作谓语。 (5 )“焉、诸”特殊的指示代词。a “焉”相当“于此(之)”，常作补语。如“过而能改，善莫大焉。”b一部分“焉”在句末虚化成语气词，表提示。如“我二十五年矣，又如是而嫁，则就木焉。”c“诸”是代词“之”和介词“于”或语气词“乎”的合音形式。d 相当“之于”的“诸”用在叙述句里，如“投诸渤海之尾”；e 相当“之乎”的“诸”用在疑问句里，如“不识有诸？”。 3 人称代词：(1 )第一人称代词，有“我、吾、余、予”。a 它们都可作定、主、宾语。b “吾”一般只在否定句里作前置宾语，c 而在肯定句里一般用“我”作宾语。d “朕”先秦时意同“我”，秦朝后，是皇帝自称。 (2 )第二人称，有“女(汝)、尔、若”。a 它们可作主、定、宾语。b “而、乃”一般只作定语。 (3 )第三人称，a “彼”出现率不高，一般作主语，个别用作宾语，仍有指示性，有轻蔑意味。b“之、其”出现率很高，“之”只作宾语，“其”只作定语。 (4 )第一、二人称代词后，加“侪、辈、属、曹”表复数。如“不者，若属皆且为所虏。” 4 、无定代词：这是古代汉语特有的一类代词。它们只能作主语。 (1 )“或”：表肯定。a 意“有的人”、“某人”、“有的(东西)”。b 前有先行词，“或”指代其中一个人或一些人。如“宋人或得玉”。c 句中连续出现几个“或”，构成排比。如“或百步而后止，或五十步而后止。”“或”指“有的人”，不能表示选择。 (2 )“莫”：表广泛的否定。a 若没有先行词，表示一种不强调范围的否定，一般都指人。如“保民而王，莫之能御” ；b 若有先行词，表强调范围的否定，指人又指物。如“国人莫敢言，道路以目。”c汉以后，“莫”发展出了否定副词的用法，表示禁止性的否定，相当于“不要”。d 也可以表示一般性否定，相当于“不”。 5 、辅助性代词：这类代词有“所、者”，它们有一定的指代作用，但不能单独充当句子成分。 (1 )“所”：基本语法功能是加在谓词性成分前，指代某种动作的对象，组成所字结构，使谓词性成分名词化。名词、形容词出现在“所”后也变成动词了。可分三类：a “所+ 动词”。如“所载”“所画”，意思为“载的东西”“画的事物”。中心语在语义上都是动词的宾语，即受事者。b “所+ 介词+谓词性成分”，如“是吾剑之所从坠。”中心语在语义上是介词的宾语。译为“坠下去的地方。”c“所+ (介词)+ 谓词性成分”表达的语义同第二种结构。其中心语实际上是介词的宾语。如“所杀大臣，多吕后力。”可以认为“所”后省略了介词“以”，是指“杀大臣凭借的力量”。 (2 )“者”：基本语法功能是位于词或词组之后，构成者字结构，表示“…的人”“…的事物”。可分两类a ：“谓词性成分+ 者”，如“赦之，以劝事君者”。代词“者”加在谓词性成分后，可使谓词性成分名词化。b “名词性成分(名词、所字结构)+ 者”起复指名词性成分的作用，使这个名词性成分得到强调。如“陈胜者，阳城人也。”者字结构表示施事者。 第十二节副词 1 副词：是一种只能充当状语的虚词，它虽然有一定的词汇意义，但不能表示具体事物、动作行为或性质状态，而只能表示动作行为、性质状态的时间、程度、范围、肯定否定或情态、证据。它一般是修饰动词性词语或形容词性词语，在判断句中修饰名词性词语。 2 、时间副词：(1 )表动作行为发生在过去的时间。a “向、乡”是同一个副词，只是写法不同，译为“从前、刚才”；b “既、业”表示动作行为已经完成，相当于“已经”：“c尝”“曾”表示过去做过某事，译为“曾经”。先秦只用“尝”，汉代后用“曾”。 (2 )表示动作行为正在进行或正在实现的时间，有“方、正、适、会”等。a “方”一般只用在动词性词语前面，译作“正在”；b “适、会”还可作用在主语前面，译作“正遇上”。 (3 )表示动作行为将要进行的时间，有“行、将、且、垂”等。在动词前作状语。可译为“将要、快要、就要”。 (4 )表示动作行为的久暂，有“俄、暂、姑、常、雅、素”等。“俄、暂”是表示时间短暂的，相当于“一会儿”“不久”。a “姑”意为“暂且”；b “常、雅、素”表示时间长久。“常”相当于“经常、时常”，“雅、素”相当于平素、一向。 3 、范围副词：(1 )表示总括：包括无遗或很少例外的副词，有“皆、尽、毕、悉、举、咸、具、凡、都、 共、率”等。a “毕、举”是表示都、全部的意思，b “凡”意有二，一是用在句子前面表示规律性的归纳，表示“凡是”、“大凡”；二是用在数词前面表示总括事物的数量或动作的数量，相当于“总共、共”；c “率”也表示总括，意思相当于大都、大致。 (2 )表示范围小或有限制或有例外的副词。有“但、特、只、直、止、第、独、徒、仅、唯”等。a 它们都有“只、仅仅”的意思。b “仅”除了表示“只”的意思，在唐代表示数量多，有“几乎、将近、差不多达到”的意思，读jin.c “唯”表“只有”。 4 、程度副词。可分三类：(1 )表示程度高的。a “最、至、极、绝”表示最高度，意思是“最”；b “大”意思是“十分”；c “太”意思是指程度上超过一定的限度；d “殊、特、尤、良”的意思是特别、非常。e “良”在汉代与“久”连用，表很久意。六朝以后修饰其他词语，是的确、很的意思。f“甚”六朝前，既作状语，也作谓语、定语，是形容词，六朝后，才专作状语成为程度很高的副词。 (2 )表示程度不深、轻微的副词，有“少、稍、微、略、颇”等。都是稍微、略微的意思。a 先秦表示这类意思的一般用“少”，汉代以后才用“略、微、颇”，b 唐宋后“稍”才由表逐渐义的情态副词分化出程度副词的用法。 (3 )表示程度在原有基础上的加深加重。有“加、更、愈、益、弥、兹(滋)”等，相当于“更、越、更加”。 5 、情态副词。分三小类；(1 )表示动作行为进行的方式，a “俱、并”表示几个施动者一起做某件事；b “闲、微、窃”表示秘密地、暗中地做某件事；c “帮”表示故意特意；d “固”表示坚决地做某件事。 (2 )表示动作行为发生或进行的速度。a “暂”两属：强调时间的短暂时(一会儿、短时间)，是时间副词；强调动作的突然性时，属情态副词。b “遽”表示匆忙急迫；c “卒(猝)”表示时间急促突然；d “立、即、旋”表示事或行为紧接着发生；f “稍、渐”表示动作的逐渐性；g “益”汉代后也产生了逐渐义。唐前是程度副词，“更加”义。 (3 )表示动作行为进行的频率。a “数、亟、累、屡、仍”表示动作多次出现；b “辄”表示同一动作行为的多次重复相当于往往、总是；c “每”表示反复出现的情况或动作中的任何一次；d “复”表示重复进行同一动作。 6 、语气副词。分五小类：(1 )表示确认的语气。a “乃、即”相当于“就是”；b “必、定”相当于“一定”； c “诚、信”相当于“实在、的确”d“果”相当于“果真”。 (2 )表示委婉的测度、商榷或论议语气。a “其、盖、殆”相当于“大概(是)、恐怕(是)”。b “盖”大多用在句首，既表示猜测性的论断语气，又带有提示的语气；也可用在谓语前面，表“大概”意。 (3 )表示出自意外的惊异语气，常用的有“曾”多与否定副词“不”连用，相当于“竟然”。如“老臣病足，曾不能疾走。” (4 )表示祈使语气。“其”用在祈使句中，有希望、请求、劝勉的意思，可译为“希望、还是”等。 (5 )表示反诘的语气，常用的有“岂、其、庸、巨(讵)宁”等，意思相当于“难道、哪里、怎么”，有时不能译出。 7 否定副词。a “不”和“弗”都表示一般的否定，“不”的用法较宽，“弗”在秦汉前使用范围相当窄，通常只用在及物动词前，后面也不再出现宾语。b “毋”和“勿”通常用在祈使句中，表示禁止或劝阻，意思是“不要”。“勿”有时也用作一般性的否定。“毋”也写作“无”。 c “未”是表示情况还没有出现或动作还没有进行，相当于“没有”。 d “非”一般用于名词性谓语前，表示否定判断；有时含有假设性的否定，相当于“若不是”，如“吾非至于子之门，则殆矣。”有时也可用于叙述句和描写句，表示对行为和性质的否认。
现代汉语、文言文代词汇总
现代汉语各类代词汇总:
1、人称代词：第一人称代词：我、我们
第二人称代词：你、您、你们
第三人称代词：她、他、他们、她们
2、疑问代词：谁、什么、哪、怎么、怎么样、多少、、、
3、指示代词：这、这里、这样、这么、这些
那、那么、那里、此、如此。
文言文各类代词汇总：
（一）人称代词：
第一人称: 吾、我、余、予、朕、孤、寡人、仆、妾、愚、臣、自、己、其等;
第二人称: 女(汝)、尔(而)、若、乃、子、君、卿、公、足下等;
第三人称: 之、其、彼、伊、焉等;
复数形式: （人称后加）侪、属、曹、辈、伦等。
（二）指示代词：
近指代词: 此、斯、是、兹、之、然等;
远指代词: 彼、夫、其等;
无定代词: 虚指(肯定性): 某、或
实指(否定性): 莫、无、靡
（三）疑问代词:
谁、孰、何、曷、胡、奚、焉、安、恶等。
古代汉语的代词用法
②表示被动 ③表示约数 如姬父为人所杀。 从弟子女十人所，皆衣缯单衣。 因为“者”和“所”的特点，名词跟 “者”字，名词、形容词跟“所”字结合， 常活用为动词。
• 兼词，有些是通过音的变化合并表示一个词兼 有两个不同词性的作用，又称合音字。有些是 一词兼两职。 ▲诸：“之于”，“之乎” 合音 投诸北海之尾，隐土之北。（《列子· 汤问》） 献诸抚军。（《聊斋志异· 促织》） 文王之囿，方七十里，有诸？（《孟子· 梁惠王下》） 虽有粟，吾得而食诸？（《论语· 颜渊》） ▲旃：“之焉” 合音 舍旃，舍旃！（《诗经· 采苓》） 愿勉旃！毋多谈！（杨恽《报孙会宗书》） 虞叔有玉，虞公求旃。（《左传· 桓公十年》）
读者←→所读
作者←→所作
者
①动词＋者 往者，来者 ②形容词＋者 少者，勇者 ③数词＋者 此四者，斯三者 ④时间词＋者 昔者，古者 语气词： 有颜回者好学。 齐人有冯谖者。 彼秦者，弃礼义而尚首功之国也。 臣之所好者，道也。
所 ①所＋动词 所憎，所爱，所知，所不为 所＋介词＋动词 （指代介词的宾语，表示处所、工具、方式、原因等） 是吾剑之所从坠。 彼兵者，所以禁暴除害也。 所……者＝所…… 指代行为的对象。所 爱者，挠法活之；所憎者，曲法诛灭之。
“孰”和介词“与”连用，“孰与”是一 固定结构，表示比较。句子中可以出现谓语 动词，也可以不出现，所以它跟谓词的作用 相当。 吾孰与徐公美？ 《战国策· 齐策一》 我孰与皇帝贤？ 《史记· 郦生陆贾列传》 君料臣孰与舜？ 《战国策· 楚策四》 公之视廉将军孰与秦王？《史记· 廉颇蔺相如列传》
“孰与”用在反问句中，是在比较之外， 实际上作出了选择。事物的得失已经表示得 很清楚，就是肯定后者否定前者，同时带有 较强烈的气势，“孰与”可理解为“哪里比 得上”。 大天而思之，孰与物畜而而制之？《荀
文言文常见代词举例
文言文常见代词举例
一、人称代词
吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写
文章的人，即今之所谓第一人称代词。其中“我”字，不仅各时代的
文言皆用，而且一直用到现在。其余的在现代汉语中都不用了。
尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，
代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。其中
“阁下”“陛下”有外交用语中还用。
之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今
作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。
“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；
“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；
“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代
“你”“我”“他”。与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，
多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。
二、疑问代词
文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”；“何”也问事。
问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。
三、指示代词
文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另
“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。
高中常见的文言文代词，想文言文高分，点击收藏！
高中常见的文言文代词，想文言文高分，点击收藏！一、人称代词第一人称：我，余，予，吾，仆，妾，愚，臣，寡人，孤，己，自。
1、三人行，必有我师焉。
2、吾欲之南海，何如？3、余忆童稚时，能张目对日。
4、同予者何人？5、妾闻志士不饮盗泉之水。
6、臣不胜受恩感激。
7、寡人欲以五百里之地易安陵。
8、孤不度德量力，欲信大义于天下。
9、念此私自愧，尽日不能忘。
10、愚以为营中之事，悉以咨之。
11、君与仆有何亲？12、己所不欲，勿施于人。
第二人称：汝，尔，乃，若，而，子，君，卿，公，足下。
1、甚矣，汝之不惠。
2、尔安敢轻吾射？3、若为佣耕，何富贵也？4、王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。
5、北方有侮臣者，愿借子杀之。
6、君与家君期日中。
先主曰：“君与俱来。
”7、吾知所以距子矣。
8、公等遇雨，皆以失期。
9、然足下卜之鬼乎？10、愿诸君勿复言。
11、卿太重，将非鬼也。
第三人称：之（他，他们）；其（他的，它们的）；彼，伊，焉。
1、愿陛下亲之信之。
2、其子曰：“不筑，必将有盗。
”3、彼竭我盈，故克之。
4、为伊消得人憔悴。
5、以俟夫观人风者得焉。
6、岂其学不如彼邪？人称复数：古文中用“辈，等、属，侪（chái）、族、徒、曹”等放在人称代词后表示多数，可译成“们”，或在人称代词后加“一类”、“一班”、“这些”等词对译。
1、公等遇雨，皆以失期。
失期，法皆斩。
2、徒属皆曰：“敬受命。
”3、尔曹身后名俱灭，不废江河万古流。
二、指示代词：（代人，代物，代事，……）近指代词：是，此，斯，之，然，兹，焉……（这个，这里，这样……）1、余之游于是乎始。
2、是天时不如地利也。
3、岂独一琴哉，莫不然矣。
4、此皆幼时闲情也。
5、斯是陋室，唯吾德馨。
6、然后知生于忧患，死于安乐。
7、忘怀得失，以此自终。
8、元直与亮友善，谓为信然。
9、郁郁适兹土。
挥手自兹去。
10、率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
远指代词：其、夫、彼。
（那，那个，那里，那样……）1、非夫人之物而强假焉。
文言文中代词的用法汇总
常见文言文代词一、人称代词第一人称：我，余，予，吾，仆，妾，愚，臣，寡人，孤，己，自。
1、三人行，必有我师焉。
2、吾欲之南海，何如？3、余忆童稚时，能张目对日。
4、同予者何人？5、妾闻志士不饮盗泉之水。
6、臣不胜受恩感激。
7、寡人欲以五百里之地易安陵。
8、孤不度德量力，欲信大义于天下。
9、君与仆有何亲？10、己所不欲，勿施于人。
第二人称：汝，尔，乃，若，而，子，君，卿，公，足下。
1、甚矣，汝之不惠。
2、尔安敢轻吾射？3、若为佣耕，何富贵也？4、王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁。
5、北方有侮臣者，愿借子杀之。
6、君与家君期日中。
先主曰：“君与俱来。
”7、吾知所以距子矣。
8、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
9、公等遇雨，皆以失期。
10、然足下卜之鬼乎？第三人称：之（他，他们）；其（他的，它们的）；彼，伊，焉。
1、愿陛下亲之信之。
2、其子曰：“不筑，必将有盗。
”3、彼竭我盈，故克之。
4、为伊消得人憔悴。
5、以俟夫观人风者得焉。
6、岂其学不如彼邪？人称复数：古文中用“辈，等、属，侪（chái）、族、徒、曹”等放在人称代词后表示多数，可译成“们”，或在人称代词后加“一类”、“一班”、“这些”等词对译。
1、公等遇雨，皆以失期。
失期，法皆斩。
2、徒属皆曰：“敬受命。
”3、尔曹身后名俱灭，不废江河万古流。
二、指示代词：（代人，代物，代事，……）近指代词：是，此，斯，之，然，兹，焉……（这个，这里，这样……）1、余之游于是乎始。
2、是天时不如地利也。
3、今若断斯织也，则捐失成功。
4、岂独一琴哉，莫不然矣。
5、此诚危急存亡之秋也。
6、斯是陋室，唯吾德馨。
7、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
8、郁郁适兹土，挥手自兹去。
9、率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
远指代词：其、夫、彼。
（那，那个，那里，那样……）1、非夫人之物而强假焉。
2、以俟夫观人风者得焉。
3、手有百指，不能指其一端。
4、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
文言文代词——精选推荐
文言文代词目录：一、体词性代词1、指称代词：1）指称代词；2）指示代词；3）他称代词；4）无定代词；5）代词单数和复数。
(1)2、疑问代词：1）何；2）谁、孰；3）焉、恶、安；4）曷、奚、胡。
(9)二、谓词性代词1、谓词性指称代词： (13)2、谓词性疑问代词： (14)文言文代词文言文代词可以分为体词性代词和谓词性代词两类。
一、体词性代词根据做宾语时表现出的不同特点，体词性代词可以分为指称代词和疑问代词两类。
（一）指称代词指称代词是有称代、指示作用的体词性代词。
常用的指称代词可以分为四类：人称代词、指示代词、他称代词、无定代词。
从指示内容来看，这四类代词又可以分为两种不同的类型。
人称代词和无定代词通常中可以指代人、物等事体，他称代词、指示代词则既可指代事体，又可以指代事实。
1、人称代词人称代词是指代言语交际双方的代词，通常只有称代作用，不用来指示。
人称代词常用在对话之中，指代说话者或听话者，也可以指代该人所在的一方。
人称代词有自称、对称、和己称等。
1）自称常用来表示自称的是：吾、我、予、余、还有比较少见的“朕”。
注意1：在自称代词中，“我”、“予”、“余”，可以做主语、定语和宾语。
例如：○《史记·管蔡世家》：息侯怒，请楚文王：“来伐．我，我求于蔡．．．，蔡必来。
”本例中自称代词“我”分别做述宾短语“伐我”的宾语；主谓短语“我求于蔡”的主语。
○《论语·述而》：天生德于．予。
本例中自称代词“予”做于宾短语“于予”的介词宾语。
○《史记·太史公自序》：是余之罪．．也夫。
本例中自称代词“余”做定中短语“余之罪”的定语。
注意2：“吾”可以做主语、定语，一般不在动词之后做宾语；但在否定句中，可以用在动词的前面做前置宾语。
例如：○《孟子·公孙丑下》：吾甚惭于孟子．．．．．。
本例自称代词“吾”做主谓句“吾甚惭于孟子。
”的主语。
○《孟子·梁惠王上》：王曰何以利吾国．。
2025届高考语文复习：文言文阅读专题知识梳理
2025高考语文一轮复习——文言文阅读专题知识梳理一、考查形式多以选择、简答的形式考查。
一般考查实词、虚词、文言断句、古代文化常识、筛选概括信息、翻译等。
二、知识讲解（一）五类常考实词1．通假字所谓通假，就是两字通用或这个字借用为那个字。
它的分类如下：（1）通用字：两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。
例：《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“知”就是“智”的意思，“知”和“智”这两个字在古代是通用的，现代一般认为“知”通“智”。
（2）假借字：两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代。
例：《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”的读音相同，被借用了“早”的意义。
“早”是本字，“蚤”是假借义，“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。
（3）古今字：一个汉字（古字）原有几个意义，后为区别，另造一个新字（今字）来表示其中的一个或几个意义。
例：《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“受”字是古字，“授”是今字。
2．一词多义一词多义现象在文言文中相当普遍。
把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。
如“道”的本义是“路途、道路”。
词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。
如“道”的引申义为“方向、方法、道理”。
词的比喻义，就是词建立在比喻基础上所产生的意义。
如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”，比喻义是“得力的帮手或武士”，现在属贬义词。
3．古今异义古今异义是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。
这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的，大致包括词意扩大、词意缩小、词意转移、词意强化、感情色彩变化几种。
（1）词义扩大：古义的范围小于今义。
如“中国”，古义指“中原地区”，今义指“整个中国”。
（2）词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
希望能帮助到您
文言文指示代词归类复习
本文是关于文言文指示代词归类复习，感谢您的阅读！
文言文指示代词归类复习
1、近指代词：常见的有如下几个：是，此，斯，兹；之；然，而。
2、远指代词：常见的有如下几下：彼，夫，其。
3、无指代词：常见的有如下几个：
A、或，有；某。（有的语法书，称为虚指）
今或闻无罪，二世杀之。
慎尔言，将有和之。
某在斯，某在斯。
B、莫，无，靡。
4、旁指代词；常用的有如下几个：他，它，佗。
表示“其它”。直到了魏晋以后，旁指代词才成为第三人称代词。
5、逐指代词：每，各。
6、特殊指示代词：者字结构和所字结构。
者：是个起辅助作用的代词，它不能单独使用，必须与动词，形
容词，数词，等组成者字词组。其用法如下：
（动，形，数）+者：表示-----的人，------的事物。
赦之，以劝事君者。
深者入黄泉。
必不得已而去之，于斯三者何先？
“者”字，作为代词必须和助词相区别。下列情况中，“者”字
希望能帮助到您
是助词：
A，判断句中的“者”：
陈胜者，阳城人也。
B，在“有”字的宾语后：
有蒋氏者，专其利三世矣。
C，条件分句后：不者，若属皆且为所杀。
D，时间词后：古者，丈夫不耕，草木之食实足食也。
“所”字：它经常用在动词和动词词组前面，还可以用在介词的
前面，所字结构本身是个名词性成分。
所字结构可以分成三类：
1，所+动词：
获秦王所乘云母车。
2，所+动词+中心词：
仲子所居之室。
3，所+动词+者：
视吾家所寡有者。
4，所+介词+动词：
彼兵者，所以禁暴除害也。
是吾剑之所从坠。
5，所+（介词）+动词：
冀之北土，马之所生。（所以生，“以”字省略）
所杀大臣，多吕后力。（所以杀，指凭藉的力量。）
希望能帮助到您
诺，恣君之所使之。（所以的省略，使用他的方法）
“所”字的基本语法功能是使动词性成份名词化，如果名词，形
容词出现在“所”字后也变成了动词。如：
世之所高，莫若黄帝。
置人的罾鱼腹中。（罾名词，鱼网）
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢