睢宁县地理学科教研工作计划 (2)
地理教师年度工作计划（二篇）
地理教师年度工作计划引言：作为一名地理教师，工作计划是我有效组织和管理自己工作的重要工具。
通过制定年度工作计划，我可以明确目标、规划任务、提高效率，并且可以评估自己的工作进展和成果。
本文将结合我所教授的学段和学科特点，制定一份详细的地理教师年度工作计划，以指导我的工作。
一、确定目标1. 提高学生的地理学习成绩。
作为一名地理教师，我最重要的目标是提高学生的地理学习成绩。
为此，我将制定以下具体目标：- 85%以上的学生在地理考试中取得合格以上的成绩。
- 60%以上的学生在地理竞赛中取得优异成绩。
- 90%以上的学生参与并完成地理课外学习和实践活动。
2. 提高学生的地理素养和实践能力。
除了地理知识的学习，我还将注重培养学生的地理素养和实践能力。
为此，我将制定以下具体目标：- 培养学生的地理思维、观察和分析能力。
- 培养学生的地理实地调查和研究能力。
- 培养学生的地理信息获取和处理能力。
二、工作任务1. 精心备课，制定教学计划。
精心备课是提高教学效果的关键。
我将通过以下方式来确保备课质量：- 阅读教材和教学参考书籍，了解最新的地理教学理论和方法。
- 结合学生的实际情况，确定教学的重难点和难点。
- 制定详细的教学计划，明确教学目标、内容、方法和评价方式。
2. 注重多媒体教学，提高教学效果。
多媒体教学是提高地理教学效果的重要手段。
我将通过以下方式来提高多媒体教学效果：- 制作精美的教学课件，配备鲜活的图片、视频和动画。
- 制作多媒体辅助教具，如模型、地图、图表等，以提高教学的直观性和图像化。
3. 引导学生参与课外学习和实践活动。
课外学习和实践活动是拓宽学生知识视野、提高地理素养的重要途径。
我将通过以下方式来引导学生参与课外学习和实践活动：- 组织地理参观、实地考察和研究活动，提高学生的实践能力和地理思维能力。
- 导播学生参加地理竞赛、论文写作和科研项目，培养学生的综合能力和创新思维。
4. 配合学校的管理工作。
地理教研组教师的工作计划5篇
地理教研组教师的工作计划5篇地理教研组教师的工作计划（精选篇1）一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况：通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。
但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
三、教学目标：教完人教版七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。
四、本期教材重点、难点：1、地球和地图，地球的运动2、中国的气候及自然资源3、会用地理知识解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。
充分利用地图册来实现教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。
同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。
开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识的能力。
4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。
关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。
六、教学课时与进程：1、二月份复习七年级上册内容。
地理教研组工作计划（通用18篇）
地理教研组工作计划地理教研组工作计划（通用18篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的地理教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
地理教研组工作计划篇1本学期是上学期工作的延续，我们仍然本着以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，进一步提高老师们的师德修养，狠抓常规，树立主人翁的姿态，全心投入教育教学工作中，为学校的新发展做出我们应有的贡献。
一、本学期工作要点1、加强理论学习，提高理论素养。
全组老师要树立终身学习理念，利用教研活动和业余时间学习教育教学理论。
经常阅读《中学地理教学参考》等地理教学杂志，及时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身的专业发展。
2、落实常规，减负增效，深化对《地理课程标准》的研学、体悟，进一步领会新课标所倡导的教学理念，理解课标与教材的关系，努力改进教法、学法，真正以促进学生全面发展为己任。
认真执行地理常规考核细则，精心设计每一堂课，精讲精练，提高教学质量。
开设高质量的研究课，进行“减负增效”的研讨活动，提高课堂效率。
每月开展一次研究课，每周交流一次教学的感想，如教案的设计、上课中的偶发事件的处理、问题设计和处理的心得、作业讲评中的技巧等。
3、以课题和课例研究为抓手，以课堂为中心本学期针对提高课堂效率的问题，加强课例的研究，对每月一次的研究课进行深入地研讨。
本学期争取申报一个研究课，内容根据学校的要求视情况而定。
在高一开设校本课程的研究，如对学生研究性学习的指导和每周一次的校本课程的开展，任课老师要认真对待，结合学生特点，认真备课，做到既激发学生学习的兴趣，又提高学生的综合素质。
全组老师要养成反思的习惯，积极撰写教育教学论文，提高自身的教科研能力。
4、加强集体备课，提高备课质量备课组活动做到定时间、定地点、定内容，选择教学中的重点和难点进行集体备课。
精选地理组教研工作计划三篇
精选地理组教研工作计划三篇地理组教研工作计划篇1新的学期已经开始了,为了更好地做好本学期的地理教学工作,现制定地理组工作计划如下:1．随着新课改的深入，各位教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养，改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。
2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理会考工作。
争取会考中取得优异成绩3．改进教学评价体系，减轻七年级与八年级学生负担，科学布置作业，精选试题。
尽量在课堂上完成填充图的作业。
4．研究常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。
继续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。
提高教育教学质量。
通过观摩和交流等研究活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的研究，帮助教师研究和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。
5.促成教师树立全新的教学观念，继续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。
6．以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生能力的培养。
7．充分利用多媒体等辅助教学手段，信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
上学期我们组内成员每个教师相对以前的教学来讲在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。
当然这是顺应课改所需，课改过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。
而多媒体等辅助教学手段能弥足很多不足。
可以增大容量，有利于激发学生的学习兴趣，有利于变抽象为具体，培养学生的求知欲和探索欲。
这学期会加强课件资源的共享，进一步增强浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。
8．提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
9．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。
让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
10．加强课题研究。
随着教学的发展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题研究，做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
2024年地理教学工作计划(六篇)
2024年地理教学工作计划一、总体目标2024年地理教学工作的总体目标是推动学生地理素养的全面发展，培养他们的地理思维能力和地理实践能力，使学生能够全面理解和把握地理的基本概念、基本原理和基本方法，具备地理思维分析问题和解决问题的能力，增强学生对于地理知识的学习兴趣和地理意识，提高学生的综合素质，形成独立思考和终身学习的习惯。
二、工作内容1. 课程设计（1）针对全日制课程和选修课程进行精心设计，建立科学合理的课程体系和教学大纲，确保地理知识体系和需要培养的能力的全面覆盖。
（2）结合学生的实际情况和学习需求，设计具有一定难度和挑战性的地理课程，促使学生积极思考和思维碰撞，提高他们的地理思维能力。
（3）注重培养学生的实践能力，设置实践活动和实践课程，鼓励学生在实践中运用地理知识解决问题，增强他们的动手能力和实践能力。
2. 教学方法与手段（1）灵活运用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实践、游戏、实验等，激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）借助现代技术手段，如多媒体、互联网等，在课堂教学中融入多媒体资源和网络资源，提供丰富的教学资料和案例，增强教学的直观性和趣味性。
（3）鼓励学生使用自主学习方法，培养他们主动获取知识和解决问题的能力，引导学生进行自我评价和反思，促进他们的自主学习和自我发展能力的提高。
3. 评价与反馈（1）建立完善的地理评价体系，采用多样化的评价方式和方法，包括考试、作业、实践活动等，全面了解学生的学习情况和能力水平。
（2）及时给予学生评价和反馈，鼓励学生根据评价结果进行自我反思和提高，提供个性化的学习指导和辅导，引导学生思考如何改进学习方法和提高学习效果。
三、工作重点1. 建设地理实验室建设符合教学需要的地理实验室，提供实验设备和材料，支持实验教学的开展，培养学生的实验能力和实验思维。
2. 加强实践教学组织广泛的地理实践活动，如地理考察、实地考察、社会实践等，让学生亲身体验和感受地理，加深对地理的认识和理解。
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2009～～2010学年度第二学期
睢宁县地理学科教研工作计划
睢宁县教育局教研室地理组
一、本学期教研工作重点
高中各年级：
1.继续推行“1+1+1”高效课堂教学模式
自上学期开始，我们地理组广泛开展了“如何才能帮助教师真正提高课堂效
率”的探索研究工作，推出“1（自主建构）+1（答疑检测）+1（复习巩固）”课
堂教学模式，许多学校在该模式的总体框架下有序开展适合本校学情、教情的高
效教学模式，取得了一定成效，本学期还将进一步广泛推行。
2.抓好高二、三年级阶段性考试的复习备考工作
关注高二必修学业水平测试的最后复习冲刺备考策略。落实高二选修班的教
学策略与方法指导。对高三地理选修班，要切实抓好迎接高考最后阶段的复习思
路、方法与调控的工作。
初中各年级：
1.做好七年级新教材教学指导、培训工作
上学期开始，我市及各县七年级地理学科施行湘教版新教材教学，本学期继
续做好新教材教学跟踪、反馈、改进工作。面对我县农村初级中学专业地理教师
少的实际情况，做好新教材教学的培训和示范工作。
2.指导八年级中考复习备考工作
针对八年级中考迎考局面，认真解读研究《中考地理考试说明》，精选习题，
足量有效训练，规范讲评，促进学生综合能力的提高。尽快结束八下的新课教学
（30—40天），转入中考迎考复习。
二、主要工作安排
二月份
1.第二学期工作计划的制定。
2.高三第一次质量检测成绩分析
3.参与教育局开学工作检查
三月份
1．召开高中教研组长会议：讨论高三年级二轮、三轮复习策路，研究高二学业
水平测试复习迎考方案
2
2．高二年级必修学业水平模拟测试成绩分析
3．各高中学校的常规教学视导工作
4．高二年级小高考的相关工作
四月份
1.高三第二次质量检测的巡考、阅卷及分析工作
2.《中考地理考试说明》解读会及复习教学指导
3. 组织高三复习教学研讨活动
4. 高一、高二年级期中考试命题、考试、阅卷工作
5．七年级、八年级期中考试命题、考试工作
五月份
1.高三第三次质量检测巡考、阅卷、分析工作
2.高考信息搜集、分析、交流
3.高一、高二年级教学研讨活动
4.高三最后阶段的教学督查工作
六月份
1．高考涉及的相关工作
2．中考巡考、阅卷、成绩分析工作
3．七年级期末命题、制卷工作
七、八月份
1．高考试题研究，高考成绩分析
2．高一、高二及七年级期末考试、阅卷、分析工作
3.组织教师参加暑期高、初中教材培训
4．制定下学期教学计划
本学期地理学科各年级教学进度
2010.3.1
学 期 周课时 教学进度
七年级下 2 学完湘教版七下（期中考到2.4节欧洲西部）
八年级下 3 学完人教版八下，并复习迎中考（期中考八下和七上）
高一下 2 鲁教版必修二（期中考必修二的1—2单元）
高二下 4 复习完必修一，学完选修两本（期中考必修一全册）
高三下 5 进行二轮、三轮复习迎接高考