0-3岁婴幼儿早期教育知识
0__3岁教育和发展指南
0__3岁教育和发展指南1.提供稳定和支持性的环境在这个阶段，孩子对稳定和安全的环境有很大的需求。
为孩子提供温暖、安静和平稳的环境，以促进他们的情感和认知发展。
鼓励父母和照顾者建立稳定的日常生活规律，包括定时的饮食、睡眠和活动。
2.提供亲密的关系和交流机会3.提供丰富的感官刺激婴幼儿通过感知和感觉来探索世界。
提供各种各样的感官刺激，例如触摸不同材质的物体、听各种声音、观察亮丽的颜色等，有助于他们的认知、运动和语言发展。
安排孩子参与各种有趣的活动，如水中游戏、观察自然景观等，以帮助他们积极参与和探索。
4.培养孩子的身心协调能力在0-3岁的儿童早期阶段，身体和大脑的发育密切相关。
通过各种活动，例如爬、跳、走、跑等，帮助孩子发展身体协调和运动技能。
提供安全的环境和适当的玩具，鼓励孩子主动探索和动手实践，锻炼他们的身体和大脑。
5.培养孩子的社交技能在这个阶段，孩子开始注意和模仿他人的行为。
给孩子提供机会参与社交活动，与其他儿童和成人互动，帮助他们发展社交技能和建立友谊。
鼓励孩子分享、合作和与他人共享的行为，帮助他们培养积极的社交行为。
6.培养孩子的语言能力语言对于孩子的认知和社交发展至关重要。
与孩子进行频繁的语言交流，使用简单、明确和正确的语言来与他们交流。
为孩子提供丰富多样的语言刺激，如读绘本、唱儿歌、讲故事等，有助于提高他们的语言理解和表达能力。
7.鼓励孩子使用自主性和解决问题的能力在这个阶段，孩子开始表现出独立的意愿和能力。
为孩子提供探索和解决问题的机会，鼓励他们自主学习和实践。
让他们有机会自己处理简单的日常任务，例如穿衣、洗手、整理玩具等，有助于培养他们的自理能力和解决问题的能力。
8.建立积极的自尊心在这个阶段，孩子的自尊心开始形成。
给予孩子积极的肯定和支持，鼓励他们尝试新的事物和面对挑战。
避免过度批评和惩罚，以免对孩子的自尊心造成负面影响。
总之，0-3岁是孩子发展的关键阶段，家庭和社会环境对他们的发展起到至关重要的作用。
0至3岁婴幼儿早期教育课件
0至3岁婴幼儿早期教育课件一、教学内容本课件依据《0至3岁婴幼儿早期教育指导用书》第3章至第5章的内容进行设计。
详细内容包括：婴幼儿身心发展特点、亲子游戏在早期教育中的应用、以及音乐和绘画在婴幼儿早期教育中的作用。
二、教学目标1. 了解0至3岁婴幼儿身心发展特点，为家长提供科学合理的早期教育方法。
2. 掌握亲子游戏的设计与实施，提高家长与孩子的互动质量。
3. 学会运用音乐和绘画对孩子进行早期教育，激发孩子的兴趣和潜能。
三、教学难点与重点教学难点：亲子游戏的设计与实施、音乐和绘画在早期教育中的应用。
教学重点：婴幼儿身心发展特点、亲子互动方法、早期教育策略。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿早期教育指导用书、教学课件、音乐播放器、绘画材料。
2. 学具：亲子游戏道具、婴幼儿玩具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个亲子互动的小故事，引发家长对早期教育的关注。
2. 理论讲解：介绍0至3岁婴幼儿身心发展特点，以及早期教育的重要性。
3. 实践情景引入：展示亲子游戏的案例，分析游戏设计原理及实施方法。
4. 例题讲解：讲解音乐和绘画在早期教育中的应用，以实例进行分析。
5. 随堂练习：家长分组设计亲子游戏，并进行现场模拟互动。
六、板书设计1. 0至3岁婴幼儿早期教育2. 内容：婴幼儿身心发展特点亲子游戏设计与实施音乐和绘画在早期教育中的应用七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课内容，设计一个亲子游戏，并描述游戏过程。
请谈谈您如何运用音乐和绘画对孩子进行早期教育。
2. 答案：亲子游戏设计示例：抓泡泡游戏。
家长吹泡泡，孩子用手去抓，既能锻炼孩子的手眼协调能力，又能增进亲子感情。
音乐和绘画应用示例：为孩子播放轻柔的音乐，引导孩子进行绘画创作，激发孩子的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否让家长充分了解婴幼儿早期教育的重要性，以及亲子互动的方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多关注孩子的身心发展，尝试创新亲子游戏，提高早期教育质量。
早教育儿知识0-3岁
早教育儿知识0-3岁0-3岁早教育儿知识：不同年龄段的宝宝智力发展规律1~2个月刚出生的婴儿，是听觉、视觉、嗅觉和味觉发展的关键期，需要靠外界的良好的刺进，宝宝的眼睛会跟随者人物移动，哪里有声音，宝宝爸爸也会循声而去，父母要有意的训练宝宝的这些感官功能。
3~7个月这个时期的宝宝虽然还不会说话，还不会走路，心理想的，不能通过自己去获得，但是欲望越是表现的很强烈，自己想要的东西，懂得去抢夺，长时间的呆在家里，会哇哇的哭，想要妈妈带出去玩。
这个时期的孩子，父母要训练宝宝的分析和判断能力，和宝宝对对话，虽然不会说，但不代表听不懂。
8~13个月这是一个非常关键的时期，开始学走路，开始学说话，有了初步的模仿能力，要抓紧训练宝宝的语言和模仿能力。
做一些游戏，开发宝宝的智力。
14~18这是时期的孩子有了一定的交流和沟通的能力，父母的说的话和指导，孩子能够听明白，有一定的理解能力。
对音乐和舞蹈等艺术也很敏感。
可以进行艺术的熏陶。
21个月以后有两岁的宝宝已经可以表达自己的思想了，逻辑能力有了提升，还有丰富的想象力，父母要给孩子讲一些童话小故事，来启迪孩子，营造良好的学习环境。
父母要根据孩子的大脑和智力的发展规律来开发宝宝的智力，不要超前，也不能滞后。
0-3岁早教育儿知识：宝宝三岁前的必要检查1.出生后进行的检查婴儿出生后，第1分钟和5分钟后要接受阿普伽新生儿评分，这是对他们的肤色、心率、反射应激性等进行检测。
产后30分钟左右，主要是对心脏、肺部、肠胃功能等进行检查，并把测得的数据与之前的孕检记录比对，查看是否正常。
2.出生一周医生会对宝宝进行采血化验，查看宝宝的甲状腺和循环系统是否正常，还会提醒妈妈照顾宝宝的注意事项，以防佝偻病的产生。
3.满月内的家访检查医生会到家里对宝宝进行两次检查。
一次，主要是对宝宝的体重、身高等做一些基本的检查，包括宝宝的黄痘。
第二次，是进行听力的筛查，看是否存在听力问题。
4.四到六周体检这次主要时间差宝宝的.肌肉、四肢和智力发育状况，通过宝宝的一些动作、活动等进行判定。
0-3岁婴幼儿早期教育的内容
0～3岁婴幼儿早期教育的内容0～3岁婴幼儿早期教育的内容主要包括语言教育、动作教育、认知教育、社会性教育、营养和喂养、卫生和保健六个方面。
必须指出的是，尽管从不同的作用上划分为六个相对独立的方面，但是在具体实施的时候，并不意味着六个方面完全分割开来实施。
事实上，这六个方面是相互联系、密不可分的，在具体实施的时候，经常需要相互渗透、相互支持，这样才能真正达到0～3岁婴幼儿早期教育的预期目标。
一、语言教育主要是指以促进婴幼儿语言能力的提高为目的，在0～3岁婴幼儿的生活环境中，成人与婴幼儿进行的一系列语言交流活动或专门的语言训练等活动。
具体包括提高婴幼儿倾听和辨析语音的能力、理解词义的能力、口头表达能力、欣赏和阅读的能力等，其中，核心是培养倾听能力和口语能力。
对0～3岁婴幼儿进行语言教育，有助于充分利用人类语言关键期所带来的学习效能放大的效应，为个体语言能力的发展奠定良好的基础。
此外，遵循语言能力发展的规律，促进婴幼儿语言能力的发展，可以深化婴幼儿与成人的交往行为，从而也将有效促进其认知、情感和社会性等方面的发展。
二、动作教育0～3岁婴幼儿的动作教育主要指对身体运动技能方面进行的系统训练活动，具体包括大运动技能的训练和精细动作技能的训练等方面。
其中，大运动技能的训练主要指头颈部、躯干和四肢等幅度较大的动作，如抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳、独脚站立、上下楼梯、四肢活动和姿势反应、躯干平衡等各种运动能力的训练。
精细动作技能的训练主要指手指的动作，以及随之而来的手眼配合能力，如抓握、摇动、摆弄、拇指与食指对捏、握笔画、搭积木、穿扣眼、模仿画线、折纸、使用筷子等技能的训练。
动作不仅有助于增强0～3岁婴幼儿的体质、保证0～3岁婴幼儿身体的正常发育，而且能够促进其脑部神经组织的发展，是大脑成熟的“催化剂”。
更重要的是，对于0～3岁婴幼儿来说，动作技能也是智能的重要内容和主要外在表现形式。
而动作技能的发展又能够增强0～3岁婴幼儿对周围环境进行探索的能力，并有效扩大其探索范围，从而使其得到更多认知和交往的机会。
0-3岁婴幼儿教育的内容
0-3岁婴幼儿教育的内容婴幼儿期是一个宝宝生命中最重要的阶段之一，这个阶段对他们的成长和发展具有至关重要的影响。
在0-3岁的婴幼儿教育中，有几个关键内容需要重视和关注。
1. 健康与营养婴幼儿的健康和营养是他们成长的基础。
在这个阶段，父母和保育者需要确保宝宝得到足够的营养和护理。
母乳喂养是最理想的喂养方式，它提供了宝宝所需要的蛋白质、维生素和抗体。
对于无法母乳喂养的宝宝，配方奶粉是一个可行的替代选择。
此外，确保宝宝的饮食多样化，包含各类蔬菜、水果和谷物，以满足他们的营养需求。
同时，定期进行婴儿健康检查，以及打疫苗和给予必要的医疗保健。
2. 情感与安全在0-3岁的婴幼儿期，建立良好的情感关系和提供安全环境对于他们的发展至关重要。
父母和保育者应建立稳定的关系，并为他们提供充分的关注和爱。
这有助于培养宝宝的信任感和安全感，促进他们的情感发展。
此外，创造一个安全、干净和卫生的环境也是必要的，以保护宝宝免受意外伤害和传染病的侵害。
3. 运动与发展婴幼儿期是宝宝运动和发育的关键时期。
提供适当的运动和刺激对于促进他们的身体和大脑发育至关重要。
父母可以在宝宝安全的环境中提供一些适合他们年龄的游戏和玩具，鼓励他们探索和运动。
这有助于培养他们的肌肉力量、协调性和感官发展。
同时，给予足够的时间来爬行、坐立、行走和探索周围环境。
4. 语言与沟通0-3岁是语言发展的关键时期，宝宝在这个阶段能够学习和吸收大量的语言信息。
父母可以通过与宝宝互动、与他们交流、唱歌和读故事来促进他们的语言和沟通能力。
给予宝宝足够的听觉和视觉刺激，以帮助他们掌握语言和理解能力。
此外，尽早进行双语教育也是一个有效的方法，可以帮助宝宝在早期阶段就接触多种语言。
5. 社交与认知在0-3岁的婴幼儿期，宝宝开始了解和探索社交和环境。
他们开始与其他孩子和成人互动，并发展自己的社交能力。
父母和保育者可以为他们提供机会参加一些社交活动，如参加幼儿园、与其他宝宝进行玩耍等。
卡通风03岁婴幼儿早期教育知识PPT演示课件
儿们一 鲸们一
起嬉戏 起去探
、玩耍 索海底
；和蓝 的秘密
鲸们一 。
鲸们一按钮，车子就会你从按游一轮下自潜动水变按成钮潜，水车艇子，就潜会你入从按海游一底轮下，自潜与动水鱼变按儿成钮们潜，一水车起艇子嬉，就戏潜会、入从玩海游你耍底轮按；，自一和与动下蓝鱼变潜鲸儿成水们们潜按一一水钮起起艇，去嬉，车探戏潜子就索、入会海玩海你从底耍底按游的；，一轮秘和与下自密蓝鱼潜动。鲸儿水变们们按成一一钮潜起起，水去嬉车艇探戏子，就索、潜会海玩入从底耍你海游的；按底轮秘和一，自密蓝下与动。鲸潜鱼变们水儿成一按们潜起钮一水去，起艇探车嬉，索子戏潜海就、入底会你玩海的从按耍底秘游一；，密轮下和与。自潜蓝鱼动水鲸儿变按们们成钮一一潜，起起水车去嬉艇子探戏，就索、潜会海玩入从底耍海游的；底轮秘和，自密蓝与动。鲸鱼变们儿成一们潜起一水去起艇探嬉，索戏潜海、入底玩海的耍底秘；，密和与。蓝鱼
教育不是灌输 是点燃火焰
婴幼儿早期教育知识
讲课人： XXX
你按一下潜水按钮，车子就会从游轮 自动变 成潜水 艇，潜 入海底 ，与鱼 儿们一 起嬉戏 、玩耍 ；和蓝 鲸们一 起去探 索海底 的秘密 。
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02 认知发育特征及训练
03 智力发育特征及训练
04
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到3岁育儿知识大全早教
到3岁育儿知识大全早教育儿是每个家长都需要面对的重要任务，尤其是在孩子成长的前三年，也就是0到3岁这个关键时期。
在这个时期，孩子的大脑发育迅速，早期教育对于孩子的未来发展起着决定性的作用。
为了帮助家长们更好地了解0到3岁的育儿知识和早教方法，本文将给大家介绍一些重要的内容。
一、婴幼儿基础护理1. 日常喂养：婴幼儿喂养是育儿的首要任务，母乳喂养是最好的选择。
要根据孩子的年龄和需求，制定合理的喂养计划，确保孩子获得足够的营养。
2. 睡眠规律：良好的睡眠对于婴幼儿的生长发育至关重要。
建立良好的睡眠环境，确保孩子有足够的睡眠时间，并建立固定的睡眠规律。
3. 日常护理：保持婴幼儿的个人卫生，定期洗澡、剪指甲、清洁耳朵等，保持孩子的身体清洁和健康。
二、早期教育方法1. 亲子互动：与孩子进行亲密的互动，包括拥抱、亲吻、说话、唱歌等，可以增进亲子关系，促进孩子的情感发展。
2. 玩具选择：选择适合孩子年龄的玩具，有助于培养孩子的听觉、视觉、触觉等感官能力，促进孩子的认知和运动发展。
3. 阅读启蒙：从婴儿时期开始培养孩子的阅读习惯，选择一些适合的图画书或启蒙读物，帮助孩子开发语言和智力能力。
4. 音乐和舞蹈：孩子对音乐和舞蹈有天生的兴趣，通过听音乐、学唱歌、跟着节奏舞动，可以培养孩子的音乐和动作能力。
5. 艺术创作：提供适当的绘画、手工制作等艺术活动，可以促进孩子的创造力和想象力的发展。
三、注意事项1. 安全防护：要确保孩子的居家环境安全，预防意外事故的发生。
包括家具的安全固定、孩子不易接触到危险物品等。
2. 视力保护：婴幼儿的视力发育需要保护，避免让孩子长时间接触电视、手机等电子产品，注意保持室内照明充足，保持孩子的用眼卫生。
3. 社交能力培养：孩子从小就应该培养与人交往的能力，可以带孩子参加亲子活动、幼儿园等，培养孩子和其他孩子相处的能力和社交技巧。
综上所述，0到3岁的育儿知识和早教方法对于孩子的发展至关重要。
0至3岁婴幼儿早期教育的方法
0至3岁婴幼儿早期教育的方法婴幼儿早期教育是为了促进婴幼儿身心发展、培养其各方面的能力。
在0至3岁的宝宝阶段，他们正在快速成长和学习，因此，提供适合他们发展需求的早期教育是非常重要的。
以下是一些建议的早期教育方法，可帮助宝宝全面发展。
1.提供安全有趣的环境：确保宝宝居住的环境安全无害，并提供各种有趣的玩具和游戏，以激发宝宝的好奇心和探索欲望。
宝宝可以通过触摸、听觉、口味、嗅觉和视觉来感受世界。
2.建立亲子关系：宝宝与父母的互动对于他们的全面发展非常关键。
和宝宝进行亲密的接触和互动，如拥抱、亲吻、轻轻摇晃等，可以帮助他们建立安全感和信任感。
3.语言和沟通：与宝宝进行大量的交流和对话。
对于不会说话的宝宝，可以用简单的咿咿呀呀声、手势和面部表情进行交流。
使用简单的词语和语句，清晰地表达出你的意思。
读故事书、唱儿歌和对话都是非常有效的沟通方式。
4.音乐和节奏：听音乐和节奏对宝宝的发育有很大的影响。
给宝宝播放轻快的音乐、唱儿歌、敲击节奏器或跟着节奏舞动，可以帮助宝宝发展音乐感和运动协调性。
5.运动和探索：给宝宝提供机会进行爬行、翻滚、站立和行走等运动活动。
这不仅有助于宝宝的身体发育，还能帮助他们发展肌肉控制能力和平衡感。
同时，给宝宝提供各种探索材料，如益智玩具、表演道具等，可以刺激他们的感官发展和想象力。
6.重视情感发展：婴幼儿的情感发展是他们综合能力的基础。
建立稳定的情感关系，尊重宝宝的情绪，帮助他们学会处理情绪，这对于他们的情感成熟和社交能力的培养非常重要。
7.培养好习惯：培养良好的饮食、睡眠和卫生习惯对于宝宝的健康和发展非常重要。
建立规律的作息时间和饮食习惯，提供良好的卫生环境，培养良好的习惯。
8.探索自然：带宝宝到户外接触自然。
走进公园、花园和森林等自然环境，让宝宝触摸不同的材质，感受自然界的大小事物，这对于他们的感官和认知发展非常有益。
总结起来，对于0至3岁婴幼儿早期教育，提供安全、有趣的环境，建立亲子关系，提供各种交流和沟通机会，培养音乐、运动和探索的能力，重视情感发展和培养良好的习惯，还有接触和探索自然环境，都是非常重要的方法。
0-3岁婴幼儿早期教育操作方法
做张口、伸舌等有趣动作，宝宝会模拟
三浴
阳光浴，水浴和空气浴
3个月
抬头、翻身
床单包裹，抓住往一边抽，让其被动翻身，后期可辅助翻身
玩玩具
敲打类、发声类、色彩鲜艳的
触摸玩具
主动伸手碰
发元音
多声音，培养语感
4个月
拉坐
拉住双手，从仰卧位到坐位
咿呀作语
啊、喔、鹅、呜
嗅觉、味觉
闻闻醋、闻闻酱油等
藏猫猫
球入杯
锻炼手眼协调
说出动物名称
动物图片识别
过家家
模拟大人扮演效劳员，警察，医生等职业，体会不同职业的社会责任感
学习日常生活的良好行为
自己拿勺吃饭，饭前便后洗手，自己脱袜子等
1岁7-8个月
倒退、蹲下
倒退拉玩具，蹲下捡东西
社区交往
与年龄相仿的伙伴交往
穿扣子
穿珠子等
训练从“电报句〞到“主谓句〞
如“宝宝喝水了，你饿了吗？爸爸上班去了〞等
学会认路
上街告诉孩子明显的标志是哪儿，下次再提问
1岁9-10个月
踢球
助跑的方式踢球
大小识别
画图，指认大小
1-5数数
扑克牌数数
喜欢什么声音
录制或下载不同的声音，依次播放，询问哪些好听，哪些不好听
学会脱上衣和裤子
帮着脱，锻炼这个意识
1岁11-12个月
双脚跳
模拟青蛙，兔子跳跃
玩沙子
准备铲子，桶，喷水壶等
教会使用代词
捉迷藏
躲在其别人身后，并喊宝宝
7
个
月
练习爬行
放吸引的玩具，用手抵住足部，让其向前爬
走向大自然
多看树木，动物园
0至3岁婴幼儿早期教育课件
0至3岁婴幼儿早期教育课件一、教学内容本课件依据《0至3岁婴幼儿早期教育指导用书》第3章“感官发展”和第4章“动作发展”的内容进行设计。
详细内容包括婴幼儿听觉、视觉、触觉、味觉和嗅觉的发展促进方法，以及大动作和精细动作的发展训练。
二、教学目标1. 了解0至3岁婴幼儿感官及动作发展的特点与重要性。
2. 掌握通过游戏和日常活动促进婴幼儿感官和动作发展的方法。
3. 培养家长及教育者在婴幼儿早期教育中的观察、评估和引导能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何将感官发展及动作发展的理论知识与实践相结合，设计出有趣且有效的教育活动。
教学重点：婴幼儿感官及动作发展的关键期、促进方法和实践操作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：感官发展教具（如不同材质的布料、声音玩具、味道瓶等）；动作发展教具（如爬行垫、小球、抓握玩具等）。
2. 学具：婴幼儿日常用品（如奶瓶、餐具、衣物等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）：通过观察婴幼儿在家庭或托儿所的实际生活场景，引导学员关注感官和动作发展在生活中的重要性。
2. 理论知识讲解（20分钟）：讲解婴幼儿感官和动作发展的特点、关键期及促进方法。
3. 例题讲解（15分钟）：分析实际案例，展示如何运用理论知识设计和实施教育活动。
4. 随堂练习（15分钟）：分组讨论，设计一个针对婴幼儿感官或动作发展的教育活动。
5. 教学演示（20分钟）：现场演示如何操作教具，引导婴幼儿进行感官和动作发展训练。
6. 学员实践（20分钟）：学员分组操作教具，进行实践练习。
六、板书设计1. 感官发展：听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉2. 动作发展：大动作（如爬、走、跳）、精细动作（如抓、握、捏）3. 关键期与促进方法七、作业设计1. 作业题目：结合课程内容，设计一个针对婴幼儿感官或动作发展的家庭活动，并说明活动目的、方法和操作步骤。
2. 答案示例：活动名称：触摸游戏目的：促进婴幼儿触觉发展，提高其对不同材质的认知。
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0-3岁婴幼儿早期教育知识
一、早期教育
早期教育就是指在0-6岁婴幼儿大脑发育黄金阶段,根据其生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养。
0-3岁是宝宝大脑发育的黄金时期，这时宝宝会出现许多敏感期。
在这一时期对婴幼儿进行恰当的教育和训练，他们的大脑会更加聪明灵活，可以达到事半功倍的效果。
如果错过敏感期教育，日后要想发展某方面，就会困难的多，需要付出更多的心力和时间，效果也不是最好的。
因此，早期教育，不容忽视。
所谓“敏感期”就是婴幼儿成长过程中在某一时间只对环境中的特定事情涌现出如泉水般近似于疯狂的兴趣，这时他(她)会不断地，不厌其烦的操作、模仿或学习某一动作或技能，而且成果惊人。
二、0-3岁宝宝敏感期
1、感官敏感期:0-4个月，可延伸到6岁。
该阶段婴儿通过多种感官如视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等去探索认识周围的客观世界，这是认知能力的基础。
如果缺乏相应的训练就会降低婴儿的感官能力，不利于认知能力的发展。
（1）注意视觉训练.
婴儿爱看人的脸，或看黑白对比明确的条纹、同心圆、棋盘等图案。
他们的眼球也能跟着红球转动。
满月后，喜欢看一图一物的大彩图，并对某幅图表示高兴。
所以，要让宝宝看到多种颜色、室内外各种事物、会动的东西，丰富宝宝的视觉经验。
（2）注意听觉训练.
让宝宝听胎教时的音乐，辨别各种生活中发出的声音以及玩具的声音，大人要多和宝宝说话，多接触大自然和社会上人和物发出的多种声音，丰富宝宝的听觉经验。
（3）注意嗅觉和味觉训练.
让宝宝闻到多种气味，尝到多种味道，丰富宝宝的嗅觉和味觉经验。
（4）注意触觉训练.
在护理和拥抱时，让宝宝感到不同的皮肤触觉，特别在0-4个月内每天做抚触，满足宝宝的触觉需要。
和宝宝做游戏，让宝宝体会不同的体位和高度来发展平衡觉。
用不同材质的玩具刺激宝宝精细的触觉分辨，丰富宝宝的触觉经验。
坚持下去，随着宝宝成长，精细的感官分辨和感官记忆就会成为感官知觉，宝宝就能很容易识别颜色、形状、方位和不同的物体，并能发现彼此的关系，提高了认知能力。
2、运动敏感期:4-18个月，两头可延伸到0-6岁。
该阶段婴幼儿的运动能力所需的基本动作完成的很迅速，运动能力主要包括大动作和精细动作两种能力，加强运动练习不但能锻炼宝宝的运动技巧和能力，而且能培养宝宝专注、勇气、意志和解决问题的能力等非智力因素。
宝宝的大动作发展遵循头尾规律。
最先练习头颈部，练习抬头，随后练习翻身、起坐、翻滚、匍行、爬行、站立、行走、跑跳。
从不会走到会走会跑，该阶段宝宝完成了大动作上的质的飞跃。
宝宝的精细动作发展遵循中央到末梢的规律。
2-3个月从看手到玩手，开始手眼协调，3个目能拍打球，4-5个月能拿到静止的和吊起的东西，5个月能大把抓东西，6个月能两手对敲，7个月能倒手，8个月能用食指，9-10个月能用食指和拇指捏拿东西，周岁能套圈、投瓶子、用蜡笔，1岁半会穿珠、套塔、垒积木，2岁能镌嵌、拼图，2岁半能用剪刀、用筷子、解系扣子、画图涂鸦等。
宝宝的精细动作也完成了质的飞跃。
3、语言敏感期:0-6岁。
0-1岁为语言前期，从咿呀学语、听懂语言认物、身体语言到称呼大人。
1岁-19个月为单词句期，宝宝用单音表达，用动作帮忙，能学儿歌的押韵词。
20个月---3岁为语言快速发展期，开口说话，背诵儿歌，说简单到复杂的句子。
3岁时，会给故事结尾，4岁时会自己进故事，5岁时讲故事有表情，并能演话剧，6岁时会总结故事，说出符合逻辑的意见。
在这个时期，学习语言都比较容易，可以掌握多种语言而不会混乱，4岁前学习方言和外语容易些，口音会很纯正，4岁后学习外语就会带有当地口音。
所以，这个时期应鼓励宝宝多听，多说，多表达，多进行与语言表达相关的表演，充分发掘孩子的语言天赋。