活动教案 欢欢喜喜庆国庆
我们的节假日
课题 欢欢喜喜庆国庆 课时
教学分析 本课分为两个话题：新中国的生日，庆祝我们共同的节日。开学不久即是全国人民迎接国庆的日子，本课通过对祖国妈妈生日的介绍，知道中华人民共和国诞生之日，即1949年10月1日。以后，每年10月1日均为国庆纪念日，在这个节日里都为祖国庆祝生日，从而激发学生热爱祖国之情，进而为自己是一名中国人而感到自豪。
从小学生的心理特点与认知程度来看，二年级学生年纪小，阅历浅，对于他们而言，国家是一个比较模糊的概念，很多学生不能准确地说出国家的全称，不知道国庆节是哪一天，因此他们对国庆节的认识是模糊的、不全面的。
从社会环境与生活基础来看，二年级学生很少有机会直接参与国庆节活动，但他们在生活中还是能够感受到节日气氛的，比如，在国庆节，学校放假，孩子们可以回家去过节。街上布置的花坛、建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰等。有条件的农村家庭，父母还会带孩子去城里参观游玩。再有孩子们通过翻看日历，看电视节目中的庆祝画面等途径，也能够感受到一些国庆节的信息。
针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师要从活动入手，拉近学生与教材的距离。通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导学生明白大家如此热烈地庆祝国庆是因为对祖国的热爱。
教学目标 1.情感、态度与价值观：感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情和对革命先烈的敬仰之情。
2.能力目标：能够在升国旗、奏国歌时遵守正确的行为规范，如肃立、脱帽、行礼等。
3.知识目标：知道我国的国名、国旗、国徽与国庆日的来历。尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
教学重点 知道我国的国名与国庆日，感受人们欢度国庆的喜悦之情。 教学难点 激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
教学准备 师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等，如开国大典的录像资料或有关中国人民庆祝国庆的照片。
教学过程
步骤 师生互动过程 设计意图
新课引入 欣赏视频：《祖国妈妈》
师：小朋友的爸爸、妈妈给小朋友过生日，是因为他们非常爱小朋友。祖国也是我们的妈妈，祖国妈妈的儿女们也非常爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的热爱。我们小朋友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今天这节课的主题就是——我为祖国妈妈庆生日。 通过播放视频和谈话，激发学生对祖国妈妈的热爱之情，进而引出活动主题。
我为祖国庆生日 我为祖国庆生日
师：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在1949年10月1日诞生的，从此，10月1日就成为她的生日，我们称之为国庆节。
播放音乐：我的祖国
1.全班诗朗诵《祖国妈妈》
妈妈是我的妈妈，
外婆是妈妈的妈妈，
奶奶是爸爸的妈妈，
亲爱的祖国，是我们大家的妈妈！
祖国妈妈，我们爱您，
草原是您宽阔的怀抱，
森林是您漂亮的外套，
湖泊是您明亮的眼睛，
山脊是您弯弯的眉毛。
东面有浩瀚的海洋，
南面有富饶的珠三角， 通过诗朗诵、知识竞赛、模拟升旗仪式等活动培养学生对祖国妈妈的热爱之情和民族自豪感。 西面有辽阔的草原，
北面有肥沃的黑土地，
小白鹅说：“祖国有清清的小河。”
小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”
小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”
小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。”
小朋友说：“祖国地大物产多，我们的生活快乐多。”
我们想做一个孝顺的孩子，
让祖国妈妈变得更年轻，
现在，虽然我的年龄还很小，
但是，我的志向却很高，很高。
我要为祖国妈妈抹上淡淡的彩妆；
我要为祖国妈妈披上漂亮的衣裳。
我要快快长大，
让她拥有宽阔的怀抱，漂亮的外套；
让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛；
让她永远健康，永远美丽！永远富饶！
2.师：我们是祖国妈妈的孩子，那么我们对祖国妈妈是不是足够了解呢？今天我们来一个小小的知识竞赛。
展示课件，知识竞赛题目。
同学们参与，对表现突出的同学予以奖励。
3.引导同学们把自己对祖国的美好愿望画下来，将画作贴到展板上。
4.全班唱国歌，模拟升旗仪式。
课堂小结 在祖国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的爱，更重要的是要在平时努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。
板书设计 欢欢喜喜庆国庆
我为祖国庆生日 努力学习报效祖国
【部编版】二年级上册《道德与法治》《欢欢喜喜庆国庆》教案
【部编版】二年级上册《道德与法治》《欢欢喜喜庆国庆》教案
人教部编版道德与法治二年级上册教案
◆ 教材分析 《欢欢喜喜庆国庆》
本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、知道我国的国庆日的来；
2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。 【过程与方法目标】
让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。 【情感态度价值观目标】
1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情； 2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 1、知道我国的国庆日的来； 2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。 【教学难点】
激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。 ◆ 课前准备 ◆ 1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件； 2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
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人教部编版道德与法治二年级上册教案
◆ 教学过程 一、歌曲导入
1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》 今天是你的生日，我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭间飞过 我们祝福你的生日，我的中国 愿你永远没有忧患永远宁静 我们祝福你的生日，我的中国 这是儿女们心中期望的歌 今天是你的生日，我的中国 清晨我放飞一群白鸽 为你衔来一棵金色麦穗 鸽子在风风雨雨中飞过 我们祝福你的生日我的中国 愿你逆风起飞雨中获得收获 我们祝福你的生日我的中国 这是儿女们心中期望的歌
小学综合实践欢欢喜喜庆国庆教案
小学综合实践欢欢喜喜庆国庆教案
国庆节是每年的十一月份，也是中华人民共和国成立的纪念日。国庆节是一个庄严而又欢快的节日，对于在小学阶段的孩子们来说，这是一个了解祖国历史与传统的重要机会。为了使学生能够更好地理解国庆节的意义，并通过实践活动来丰富他们的知识和体验，我们设计了一堂小学综合实践课，让孩子们在欢欢喜喜的氛围中庆祝国庆节。
【课程目标】：
1. 让学生了解国庆节的起源和背景；
2. 增加学生对祖国的情感和归属感；
3. 通过实践活动提高学生的动手能力和团队合作能力；
4. 培养学生尊重和关心他人的意识。
【教具准备】：
1. 祖国相关的图片和简介资料；
2. 红领巾和国旗；
3. 小学生常用的手工材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水、画笔等；
4. 地图或模型等用于展示祖国地理部分的工具；
5. 一些小游戏和活动的道具。
【教学过程】：
一、导入（5分钟） 老师向学生简单介绍国庆节的背景和重要意义，激发学生对祖国的兴趣和情感。可以结合一些简单易懂的例子，如国庆节是怎样庆祝的、国庆节与新中国成立的密切联系等。
二、学习（30分钟）
1. 祖国展示
将祖国的图片和简介资料放在教室里，让学生自由观看。教师也可以用地图或模型等工具，让学生更直观地了解中国的地理位置和辽阔的面积。
2. 绘制国旗
给每个学生发放一块红领巾和一支画笔，鼓励学生用手绘制国旗。在绘制国旗的过程中，可以引导学生回忆并讨论国旗的寓意。
3. 制作手工作品
组织学生分小组进行手工制作，可以选择一些与国庆节相关的主题，如“国庆祝福卡”、“庆国庆窗花”等。在制作中，学生可以自由发挥创造力，并展示他们的作品。
三、活动（40分钟）
1. 国庆快闪
组织学生排练国庆节快闪表演。在快闪活动中，学生可以自行编排舞蹈或节目，并展示在学校或校外的合适场地。
2. 团队活动
通过一些团队游戏和合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力。例如，组织学生参加口号比赛、接力比赛或合作完成一项小任务等。
人教部编版道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》教学设计_32
欢欢喜喜庆国庆
教学内容：道德与法制二年级上册3欢欢喜喜庆国庆
教学目标：
1、 知道10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。
2、 知道五星红旗是我国的国旗，理解国旗的基本特征和含义。
3、 通过观看短片等方式，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛，并大胆用多种方式表现出对祖国生日的祝贺。
教学重难点：
重点：感受国庆节的欢乐气氛，理解祖国。
难点：理解国庆节的含义。
教学内容：
一、活动导入
师播放歌曲：《生日快乐》引导学生说说听到这首歌你想到了什么？
（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。）
（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。）
二、了解国庆节由来
（1）、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国也有自己的生日。我们生长的这片土地养育了我们，就像我们的妈妈养育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。今天，我们就一起给祖国妈妈庆祝生日。好不好？
(2)、播放开国大典录像，（我们一起来看看祖国妈妈第一个生日）
教师解说：（《开国大典》是学生从来没有感受过的，教师通过在放录像的同时又一边给学生讲解，让学生体验这个情景是非常必要的。）1949年10月1日，毛主席在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！这个声音震撼了北京城，震撼了全中国，震撼了全世界。从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，再也不受剥削者的压迫，30万军民欢呼雀跃，从此，人民都过上了幸福的生活。
1、通过录像知道了什么。
这是在哪里举行开国大典？我国首都北京。北京是一所历史名城，有机会一定要去北京看一看。
你听到了谁讲话了？他讲了什么呢？（这是毛主席。他说：“中华人民共和国成立了！”
师：这个小朋友听得真仔细。（教师随机板书：中华人民共和国）从这个时候起，祖国妈妈有了一个新的名字，叫——中华人民共和国。（教师在这个环节就特意强调从1949年10月1日起祖国有了新的名字），中华人民共和国简称中国。
人教版小学道德与法治二年级上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
第3课 欢欢喜喜庆国庆
第一课时
活动一：新中国生日我知道
1. 教师提问：你的生日是哪一天，你的生日是怎样过的？ 中华人民共和国的生日又是哪一天呢？
2. 教师出示视频：有关开国大典的片段。
（1）思考：从视频中看到什么、听到什么？知道了什么？
（2）教师讲解：在1949 年10 月1 日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。10 月1 日是中华人民共和国的生日。
3. 数一数：（出示本月的日历）从今天算起到今年的国庆节，你数一数，还有几天过节呢？（意在唤起学生关注国庆节的意识。）
4. 小结：10 月1 日是中华人民共和国的生日，每逢这个节日，全国人民都一起欢欢喜喜庆国庆。
【设计意图】
本活动用谈话的方式引导学生分享自己的生日，进而过渡到中华人民共和国的生日。运用类比的方式，引出本课主题，易于学生理解和接受。
活动二：革命故事我来讲
1. 课前准备：同学收集革命故事，也可以根据当地实际情况，开展参观纪念馆、观看革命电影、访问革命老前辈等活动。
2. 小组交流：讲述革命故事。
活动要求：
（1）用多种形式介绍收集到的革命故事，如讲故事、朗读故事片段。
（2）在其他同学讲述的时候，要认真倾听，注意不插话。
（3）每组推荐一至两名同学，在全班分享自己收集的革命故事等。
3. 召开故事会：各组推荐发言代表讲述革命故事。
4. 教师提问：听了这些故事，你有什么感想？
5. 教师讲解：介绍中国烈士纪念日。
（1）出示图片：中国烈士纪念日那天，在天安门广场组织的纪念活动，尤其是少年儿 童参加活动的场景。
（2）教师讲解：9 月30 日是中国烈士纪念日。我们向为建立中华人民共和国牺牲的人
民英雄表达崇敬与怀念之情。
6. 小结：同学们，今天的幸福生活来之不易，大家要永远铭记，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。
【设计意图】
本活动引导学生崇敬革命英雄，并对其表达感激，知道今天的幸福生活来之不易，珍惜和热爱当下的生活。
部编人教版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》优质教案
课型 新授 欢欢喜喜庆国庆 授课时间
教学课时 二课时 备课教师
教学目标 1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
教学重点、难点 教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。
教学方法
学习方法 教学方法： 激学法、补学法
学习方法：合作交流、实践法
教学准备及手段 《生日歌》《国家》歌曲
教 学 流 程 动态修改部分
第一课时
、 一、导入（2分钟）
1、 声音导入：教师播放一段生日歌
听到这首歌你想到了什么？
你的生日是什么时候，你会怎么过呢？
你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。
2、国庆的由来
师：谁知道国庆节的由来？ 生答
（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）
思考：今年的10月1日式第几个国庆节？
揭示课题
二、 教学活动（34分钟）
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。
3、介绍国家象征：
国旗：五星红旗
国歌：《义勇军进行曲》
国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮
这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌
1、 你还在哪些地方见过这些国家象征？
2、 这时应该怎么办？
出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做
三、教师总结（2分钟）
这节课你学到了什么？
四、拓展（2分钟）
学唱国歌
第二课时
人教版道德与法治二年级上册【教学设计】《欢欢喜喜庆国庆》
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309教育资源库
《欢欢喜喜庆国庆》
本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。
【知识与能力目标】
1、知道我国的国庆日的由来；
2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】
让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】
1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；
2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【教学重点】
1、知道我国的国庆日的由来；
2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】
激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆
◆ 课前准备
◆ 309教育网
309教育资源库 1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；
2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
一、歌曲导入
1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》
今天是你的生日，我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭间飞过
我们祝福你的生日，我的中国
愿你永远没有忧患永远宁静
我们祝福你的生日，我的中国
这是儿女们心中期望的歌
今天是你的生日，我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一棵金色麦穗
鸽子在风风雨雨中飞过
我们祝福你的生日我的中国
愿你逆风起飞雨中获得收获
我们祝福你的生日我的中国
这是儿女们心中期望的歌
期望的歌
小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_36
3.《欢欢喜喜庆国庆》
第二课时
庆祝我们共同的节日
一、教学目标：
1.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人们欢度国庆的喜悦之情。
2.激发学生作为中国人的自豪感，增强热爱祖国之情。
3.增强与同学之间的合作与交流，选择自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
二、教学重点、难点：
感受人们欢度国庆的喜悦之情，激发热爱祖国的情感。
三、教学时间：一课时
四、教学理念：本课依据《课程标准》“负责任、有爱心地生活”中的第12条“尊敬国旗、国徽，学唱国歌。为自己是中国人感到自豪”而编写。本课的第二课时的主要任务是在学生懂得国庆的含义、由来和对革命先烈满怀感激与敬意的基础上，引导学生感受人们庆祝国庆的喜悦之情，知道广大人民通过辛勤工作建设了美好的国家，尊敬努力建设国家的各行各业的劳动者。能学会用自己的方式庆祝国庆节，理解自己是国家的一员，从生活中小事做起。
五、教学过程：
师：今天小博士带来了四道题目，看看同学们能不能说出答案？
1.今年的10月1日是第（ 69 ）个国庆节？
2.中国烈士纪念日是（ 9 ）月( 30 ）日。
3.中华人民共和国的国旗是（ 五星红旗 ）
4.中华人民共和国国歌是（ 《义勇军实行曲》 ）
让学生回忆第一课时的重要知识点。
（二）探究新知
1.以歌导入，揭示课题。
播放歌曲《今天是你的生日》。
师：这首歌曲你们听过吗？听过的同学请举手！这首歌有一句歌词是“今天是你的生日，我的祖国”。你们想想，我们的祖国是指哪里？
生：中国
师：我们的祖国是中国，它的生日是指哪一天？
生：10月1日
师：我们把10月1日这个天称为国庆节，看看我们是如何庆祝我们共同的节日（板书）
让学生更容易进入课题，激发学生深入了解课题的兴趣。
2.提出疑问：祖国是如何庆祝自己的生日？
（1）出示升国旗的照片，观看天安门广场升旗仪式的视频。
（2）出示空军、陆军、海军庆祝国庆的照片
（3）出示56个民族的照片。
部编人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元我们的节日3.欢欢喜喜庆国庆》赛课教案_2
3欢欢喜喜庆国庆
知识与能力：
1. 知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。
2. 了解中华人民共和国的国旗、国徽、国歌。
情感与态度：
1． 增强爱国意识。
2． 缅怀革命先烈。
行为与习惯：
了解爱国故事，培养爱国主义精神。
教学重点：
1. 知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。
2. 了解中华人民共和国的国旗、国徽、国歌。
教学难点：
了解国庆节的历史，培养学生的爱国情感。
教学方法：激学法
学习方法：合作交流，实践法
教学准备：
有关新中国成立的视频，升国旗的视频，烈士的英雄事迹，五星红旗，国徽等图片。
学生准备：听长辈讲有关新中国成立的故事。
教学过程：
一、 歌曲导入 教师播放一段生日歌。
师：听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你是怎样过的呢？
师：你知道吗？祖国妈妈的生日在那一天呢。这一天被定为国庆节。今天我们就来学习《欢欢喜喜庆国庆》。板题
二、 活动一：新中国的生日
师：大家知道国庆节在哪一天吗？1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了。现在请同学们认真欣赏开国大典的视频。说说你的感受。
视频记录了历史性的一刻，这圣神的，令人激动的一幕背后又经历了怎样的艰辛呢？为了新中国的成立，无数的革命烈士付出了宝贵的生命。
让我们一起看英雄们故事，缅怀逝去的烈士们。（播放《小英雄王二小的故事》视频）
师：听完故事你想说点什么呢？
板书：9月30日是革命烈士纪念日（课件出示）
活动二：认识国旗、国徽、国歌
1. 课件出示国旗、国徽
2.大家知道国歌的名字是什么?
板书：《义勇军进行曲》
3.现在请同学们观看升国旗奏国歌的视频，可以一起跟着唱国歌。（播放升国旗奏国歌的视频） 4．谈谈升国旗时，你的心情如何？你是如何做的？
5.我们还在哪里见过国旗、国徽呢？（课件出示图片）
6.小结：国旗、国徽代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢？
2年级道法教案《欢欢喜喜庆国庆》1
教学设计
课 题： 3欢欢喜喜庆国庆
教学对象：〔填写年级〕 二年级 课时：第1课时
一、教学内容分析〔简要说明课题、学习内容以及这节课的价值〕
这节课的课题是?欢欢喜喜庆国庆?,通过这节课的学习，我们了解国庆节的来历，知道十一是祖国的生日。熟悉了我国的国旗、国歌及国徽，知道它们是国家的象征。引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
二、教学目标
1知道我国的国名，了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日，了解全国各地为庆祝祖国母亲生日的庄严、热闹、隆重的场面。
2知道并尊敬我国的国旗、国歌及国徽。
3感受“开国大典〞的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。
三、学习者特征分析〔简要说明学习者学习的起点以及学生学习风格〕
二年级的孩子在经过一年的学习之后，根本懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能平安健康的学习生活。
四、教学策略选择与设计〔说明本课题设计的根本观念、主要采用的教学与活动策略〕
学生刚过完国庆节没多久，还沉浸在国庆节的各种喜悦之中，我设计时从学生参加的各种国庆节活动引入，激发学生对国庆节的深入探究。学生可以从自身参加的活动，电视、网络看到的活动入手，逐步了解国庆节的深刻内涵。
五、教学重点及难点〔指出重难点以及确定重难点的依据〕
重点： 知道国名及国庆的由来，为自己是中国人而感到自豪。
难点 ：增强学生的爱国情怀，激发热爱祖国母亲的情感。
六、教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
一、导入
1、同学们，我们前不久刚刚度过了一个七天的小长假，那你们知道我们为什么要放假吗？十月一日是国庆节。什么是国庆节呢？
2、你知道我们国家的名字是什么吗？
3、今年的国庆节，你们是怎么度过的？老师认识的一个小朋友来到了天安门广场，参加了一次庄严的升旗仪式，让我们跟随她一起来看一看。
部编版小学二年级上册道德与法治第一单元我们的节假日《欢欢喜喜庆国庆》公开课教案
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部编版小学二年级上册道德与法治第一单元我们的节假日
《欢欢喜喜庆国庆》教案
教学目标
1、知识与能力
（1）知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。
（2）了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。
2、情感与态度
（1）增强爱国意识。
（2）缅怀革命烈士。
3、行为与习惯
了解爱国故事，培养爱国主义精神。
4、过程与方法
通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。
教学重难点
1、重点
（1）知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。
（2）了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。
2、难点
了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。
教学准备
教师准备
有关新中国成立的视频、欢度国庆节的视频、升国旗的视频，《义勇军进行曲》音频，国徽图片。
学生准备
听长辈讲关于新中国成立的故事;设计调查问卷，调查身边的人在怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。
教学过程
活动一：新中国的生日
1、师：今年的10月1日是第68个国庆节，1949年10月1日举行的
2/3
开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。
2、9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
3、课件播放关于新中国成立来之不易的故事。欣赏完故事后让学生表达自己的情感。
【设计意图：英雄故事振奋人心，能激发学生的爱国情感，更加珍惜今天的幸福生活。】
活动二：认识国旗、国歌、国徽
1、师：老师带来了一首歌曲请大家欣赏。（播放歌曲《义勇军进行曲》）
2、师：《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。
3、师：中华人民共和国的国旗是五星红旗。（播放升国旗的视频）
4、师：介绍国徽。（出示国徽图片）
学生观察发现：国徽的中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
【设计意图：播放国歌，能使学生快速进入状态，同时，还能激发学生的爱国热情，课件展示能使学生更清晰地了解国旗和国徽。】