2013届高考生物一轮复习课件：必修1 6.2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
2．(2012· 西城区测试)下列有关细胞全能性的叙述，正确
的是
(
)
A．组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性 B．克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性 C．用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞 不具有全能性
D．愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能
性
解析：细胞全能性是指已分化的细胞，仍具有发育成完整
C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化 成为胰岛样细胞 D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化 是由基因决定的
解析：同一生物体不同的组织细胞由同一个受精卵发
育而来，具有相同的基因组成，但由于基因的选择性 表达，使基因表达产物不同，从而导致细胞分化；在 细胞分化过程中基因并不丢失；细胞分化是由基因控 制的，但也受细胞生活的微环境的影响。 答案： B
A．人体细胞癌变、畸变风险加大
B．人体大部分细胞中染色体数目加倍
C．碘131一旦被人体吸入，最可能会引发呆小症 D．导致人体内各种细胞变异机会均等
解析：核辐射可导致基因突变，使人体细胞癌变、畸
变风险加大；辐射可导致基因突变，而不是染色体数
目加倍；幼年时缺碘可导致人患呆小症；基因突变主
要发生在分裂间期，人体内具有连续分裂能力的细胞
2．干细胞及其在医学上的应用 (1)概念：干细胞是一类具有自我更新和分化发育潜能的 原始细胞。机体内的各种细胞、组织和器官都是由
干细胞分化发育而来的。
(2)类型及相互关系： ①类型：干细胞分为三类，全能干细胞、多能干细 胞和专能干细胞。 ②相互关系(以干细胞分化为红细胞为例)：
(3)应用：医学上，干细胞的研究为器官移植提供了 新 的思路为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了 希望。
为正常细胞，因此是不能遗传的；石棉和黄曲霉素均为化 学致癌因子；癌变的细胞是机体内的异常细胞，免疫系统 对其有清除作用；癌细胞能无限增殖，细胞代谢旺盛。 [答案] C
[链一串] 1．细胞癌变机理
[关键一点]
癌症的发生是基因突变的累积效应，并非
一接触致癌因子就一定会发生细胞的癌变。
2．细胞的凋亡、坏死与癌变的比较 项目 与基因的 关系 细胞膜的 细胞凋亡 细胞坏死 细胞癌变
A．细胞分化是细胞的后代在形态、功能及遗传物质上 发生差异的过程 B．衰老细胞会发生线粒体减少、酶活性降低及细胞核
体积变小等现象
C．细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老与 死亡发生在老年期 D．细胞膜上糖蛋白减少或产生了甲胎蛋白的细胞可能 是癌细胞
解析：细胞分化是指细胞形态、结构和功能发生稳定性 差异的过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，在
考点一
细胞的分化和细胞的全能性 通过事例的描述直接或间接考查细胞分化、全
考情 能性的概念是近几年高考的热点。该考点易与干细 解读 胞或重大科技发现相联系，也容易与遗传部分综合
起来进行命题。
[做一题] [例1] (2011· 山东高考)下列发生了细胞分化且能体现体细
胞全能性的生物学过程是
A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株
结合已有的生物学知识，回答题目所提出的问题。
这种试题的问题情境是新的，而且问题的答案有时 在教材上是找不到的，甚至是与教材知识不完全一致的， 这有助于考查考生获取信息、分析问题和解决问题的思 维能力以及语言组织能力。这类试题在高考中备受命题
者的青睐。
解答此类试题的一般思路： (1)阅读材料时，要通览、精读、领悟材料，即要读通、读
特点与机理。
[做一题] [例2] (2011· 山东高考)下列有关细胞癌变的叙述，正确的 是 ( )
A．基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传
B．石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子 C．人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 D．癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓
[解析] 癌变的体细胞具有无限增殖的特点，不能再分化
受基因控制 不受基因控制 受突变基因控制
糖蛋白等减少，
变化
内陷 细胞变圆，
破裂
黏着性降低
形态变化
与周围细胞 脱离
细胞外形不规
则变化
呈球形
项目
细胞凋亡
受严格的由
细胞坏死
细胞癌变
影响因素
遗传机制决 定的程序性 调控
电、热、冷、 分为物理、
机械等不利
因素影响
化学和病毒
致癌因子
对机体的
影响
对机体有利
对机体有害
[通一类]
1．(2011· 安徽高考)干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一
种临床新技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分 化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治 疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是 ( )
A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基因
表达产物不同
B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因 表达存在差异
三、细胞的癌变 1．癌细胞的主要特征 (1)适宜条件下，能 无限增殖 。 (2) 形态结构 发生显著变化。 (3)癌细胞表面发生了变化， 糖蛋白 等物质减少，细胞之间 黏着性显著降低，容易 分散和转移 。
2．致癌因子
(1) 物理 致癌因子，主要指辐射，如紫外线、X射线等。
(2)化学 致癌因子，如亚硝胺，黄曲霉素等。 (3) 病毒 致癌因子，如Rous肉瘤病毒等。 3．细胞癌变的原因 (1)致癌因子使 原癌基因 和 抑癌基因 发生突变。 (2)原癌基因主要负责调节 细胞周期 ，控制细胞的生长和 分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞 不正常 的增殖。
[答案]
(1)程序性死亡
(2)连续进行分裂
原癌基因与抑
癌基因
(3)C
(4)找出破坏细胞凋亡信号的基因或蛋白质(如资料中提到的 IAPs蛋白)，用一定技术手段去除这些基因或蛋白质；或者 研制出抑制这些基因或蛋白质功能的药物，就能加速异常 细胞(癌细胞)的凋亡
[学一技] 材料分析题一般是通过几组文字、图表资料设置情 境，让考生根据设问分析资料，发现可利用的信息，并
(4)请就以上资料对癌症的治疗进行大胆的设想。
____________________________________________
__________________________________________。
[解析] 本题主要考查细胞凋亡与癌变的知识。(1)细胞凋
亡是细胞程序性死亡的过程；(2)癌细胞是正常细胞由于受
(1)细胞凋亡是由基因所决定的细胞__________的过程。 (2)癌细胞是不受机体控制的、________的恶性增殖细 胞。癌细胞的形成是由于致癌因子的作用，________ 发生突变所致。
(3)检测某一组织，发现其分解有机物速率减慢，且细胞
萎缩。该细胞正在________。 A．分化 C．衰老 B．分裂 D．癌变
2．细胞的全能性 (1)图中过程A表示 细胞增殖 。 (2)若a是植物细胞，d能在体外条件下培养成一个植物体， 说明d具有 全能性 。 (3)图中b、c、d、e的核内遗传物质相同吗？ 相同 。
二、细胞的衰老和凋亡 (1)衰老细胞的特征：
(2)细胞死亡主要有哪几种形式？哪种形式对多细胞生
物体是有利的？ 主要有细胞凋亡和细胞坏死，其中细胞凋亡对于多细胞 生物个体是有利的。
细胞凋亡的机制。IAPs的作用机制是与细胞凋亡酶——
caspases酶结合抑制细胞凋亡。他们研究小鼠发现IAPs的 一个RANG区域具有抑制细胞凋亡的作用，人为去除小 鼠细胞IAPs的RING区域，能有效地促进更多的细胞凋亡。 Steller说：“癌细胞无限增殖的秘密在于破坏细胞凋亡的 信号。”
阅读上述材料，回答下列问题：
到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，变成了 不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞；(3)衰老 细胞的主要特征有“一大”(细胞核的体积增大)、“一小”(细 胞体积变小)、“一多”(色素增多)、“三低”(代谢速率、多种
酶的活性、物质运输功能均降低)。(4)根据资料，可以从基
因治疗、基因表达等角度去思考。
对机体有害
3．细胞分裂、细胞生长、细胞分化和细胞癌变的关系
(1) 细胞分化的直接原因是蛋白质的不同，而根本原因是
基因选择性表达，所以同一生物个体不同部位中细胞的 核DNA相同，而mRNA和蛋白质不同。 (2) 细胞分化、细胞凋亡和细胞坏死时遗传物质没有发生 改变，而癌变时却发生了遗传物质的改变(基因突变)。
细胞分化 原理 细胞内基因选择性表达 形成形态、结构、功能不同的 细胞 细胞分化程度有高低之分，如 体细胞>生殖细胞>受精卵
细胞全能性 含有本物种全套遗传 物质
结果
形成新的个体
细胞全能性有大小之
大小 比较
分，如受精卵>生殖
细胞>体细胞
关系
①两者的遗传物质都不发生改变②细胞的分化程度越 高，具有的全能性越小
细胞分化过程中遗传物质不发生变化：衰老细胞的细胞
核体积增大；细胞分化发生在整个生命进程中，在胚胎 时期达到最大限度，细胞的衰老与死亡在多细胞生物的 整个生命过程中都会发生。 答案： D
4．2011年3月11日，日本大地震导致核电站放射性物质向
外释放，在核电站周围检测到的放射性物质包括碘 131和铯137。放射性物质可通过呼吸、皮肤伤口及消 化道等进入人体内，引起内辐射，放射线也可穿透一 定距离被机体吸收，使人员受到外辐射伤害。受放射 性物质辐射后人体可能出现的情况是 ( )
懂、读透材料，抓住材料中对解题有利的关键字、词、句。
(2)归纳材料，就是能概括出材料的中心论点、中心意思， 要求言简意赅。 (3)处理材料，就是对庞杂的材料进行整理、归类、筛选， 充分利用有用的信息，舍弃无关信息。
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2013高考一轮复习 必修1 5.23 细胞的分化、衰老和凋亡、癌变
【知识拓展】
1．细胞分化、细胞全能性及相互比较
细胞分化
细胞全能性
原理 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质
①持久性：细胞分化贯 ①高度分化的植物体细胞
穿于生物体整个生命进 具有全能性
程中，在胚胎期达到最 植物细胞在离体的情况下，
大限度
在一定的营养物质、激素
②稳定性和不可逆性： 和其他适宜的外界条件下，
A．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不同，基 因表达产物不同
B．骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基 因表达存在差异
C．胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分 化成为胰岛样细胞
D．胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分 化是由基因决定的
【考查类型】考查细胞分化的原因。 【解析】细胞分化过程中遗传物质不变，由于基因选 择性表达，使表达产物不同；分化由基因决定，同时也 受细胞生活环境的影响。 【方法归纳】自体骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因均 来自同一个受精卵，基因组成是完全相同的。
【知识拓展】
1．与细胞癌变有关的常见实验设计思路 根据细胞癌变比例检测有毒物质的毒性 【主要思路】 (1)利用待测物质配制成动物细胞培 养液； (2)选取正常的动物细胞进行培养； (3)一段时 间后检测癌变细胞占所培养细胞的比例，推测物质 的毒性。 2．证明已经分化的动物细胞全能性受到限制，但 它的细胞核仍具有全能性。 【实验分析】该实验的目的是要求证明分化的动物细 胞全能性不能表达，而它的细胞核全能性能够表达， 因此该实验的自变量应为分化的动物细胞和它的细胞 核，因变量是全能性是否表达。
3.致癌因子：大致分为 物理 致癌因子、 化学 致癌因子、 病毒 致癌因子三类。
4.细胞癌变的原因 (1)致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使
高考生物一轮复习配套课件：必修一第6章 第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变
遗传信息 • (6)实质：在个体发育过程中，不同的细胞 选择性 mRNA 中 的执行情况不同，即基因的 蛋白质 表达，转录出不同的 ， 蛋白质 控制合成出不同的 。 不同种类的细胞 • (7)标志：①分子水平：合成了某种细胞特 有的 ，如唾液淀粉酶、胰岛素等 ；②细胞水平：控制分化成 。 • [解惑] 由于基因的选择性表达，虽然 DNA都相同，但不同类型的细胞中mRNA 和蛋白质种类不完全相同，只有部分相同 。 • (8)细胞分化图示
细胞的衰老、凋亡和癌变
• 1．细胞衰老的特征 • “一大”：细胞核的体积增大；“一小” ：细胞体积变小；“一多”：色素增多； “三低”：代谢速率、多种酶的活性、物 质运输功能均降低。 • 2．细胞的凋亡、坏死与癌变比较
• • • •
3.癌细胞的主要特征 (1)适宜条件下，无限增殖。 (2)癌细胞的形态结构发生了变化 例如，体外培养中的正常的成纤维细胞呈 扁平梭形，转化成癌细胞后变成球形。
• 2．细胞的全能性 已经分化 完整个体 • (1)概念： 的细胞，仍然具有发育 完整植株 成 的潜能。 细胞核 • (2) 全能性差异：高度分化的植物细胞具有 发育成 的能力，说明植物细胞仍然 植物细胞全能性 具有全能性；实验表明已分化的动物体细 动物细胞核的全能性 胞的 具有全能性。 分裂和分化 • (3)实例原理分析 • 植物组织培养的原理是 ；克隆 羊多利培养原理是 。 • (4)干细胞：动物和人体内仍保留着少数具 有 能力的细胞。
• (3)癌细胞的表面发生了变化 • 由于细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞间 的黏着性显著降低，导致癌细胞容易在体 内到处游走分散，进行分裂、繁殖，形成
• 二、细胞的衰老、凋亡 • 1．衰老的特征
基因
• 2．细胞的凋亡 • (1)概念：由 生命的过程。
高一必修一生物课件 6.2-6.4 细胞分化、衰老、凋亡、癌变
• 自由基学说
• 端粒学说
细胞会随着分裂次数的 增多而衰老
二、细胞的凋亡
1. 定义（P123）：又叫细胞编程性死亡，由基因决定 的细胞自动结束生命的过程。（是一种自然的生理过 程，细胞主动死亡）
2. 意义（P124）：对于多细胞生物体完成正常发育， 维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干 扰都起着非常关键的作用。
2. 主要特征（P125）
• 无限增殖 • 形态结构异常 • 表面发生变化
（糖蛋白减少，易扩散和转移；甲胎蛋白、癌胚抗原出现）
3. 致癌因子（P126）
物理致癌因子：如紫外线、X射线等 化学致癌因子：如亚硝胺、黄曲霉素、尼古丁等 病毒致癌因子：致癌病毒，如Rous肉瘤病毒等
4. 细胞癌变的根本原因（P126）
血红蛋白基因
红细胞 有 表达
肌细胞 有 不表达
肌动蛋白基因 有 呼吸酶基因 有
不表达 有 表达 表达 有 表达
4. 意义：（P118 第二段） 生物个体发育的基础；
细胞趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率
5. 比较：细胞分裂与细胞分化 细胞分裂
细胞分化
结果
细胞数目增多
细胞种类增多
时间
从受精卵开始
发生在整个生命历程
意义
保持了亲代和子代之 间遗传性状的稳定性
是生物个体发育的基础
相同点
遗传信息不变
联系
(1) 细胞分裂是细胞分化的基础，两者往往相伴相随； (2) 随着细胞分化程度的增大，分裂能力下降
二、细胞的全能性
例子：胡萝卜的组织培养
1. 定义： 已经分化的细胞，仍然具 有发育成完整个体的潜能 （P119）
2. 老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰 老的细胞？
2013届高考新课标生物一轮复习课件1.4.2细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
答案 C 解题技巧：考查细胞的分化、衰老、凋亡与癌变。解答本 题要理解细胞分化、衰老、凋亡、癌变的原因及相应特点，然 后逐项判断作出选择。
跟踪训练2 下图是细胞重大生命活动的图示，请据图完成 下列问题。
(1)该图表示的是_真__核___、多__细__胞__生物生命活动图示。 (2)细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过__细__胞__膜____ 实现的，细胞识别物质基础是该结构上有__糖__被____。
考点三 细胞分化与细胞增殖的联系与区别
1．区别：细胞增殖的结果使细胞数目增多，细胞分化使细 胞的形态、结构和功能都发生变化。
2．联系：细胞增殖是细胞分化的基础，细胞分化是细胞增 殖的升华。细胞分化的过程中，细胞中的遗传物质并没有改变。
考点四 细胞凋亡
1．实例：(1)人在胚胎时期，经历尾的消失；(2)蝌蚪尾的消 失；(3)胎儿手的发育过程，五指的形成。
【预测演练】 下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是( ) A．两者都是多细胞生物个体发育过程中不可缺少的过程 B．无论是有丝分裂还是细胞分化，子细胞与亲代细胞相比， 遗传物质都不发生改变 C．分裂只发生在胚胎发育阶段，而分化发生在生物体的整 个生命过程中 D．前者使细胞数目增多，后者使细胞种类增多
答案 D 解题技巧：本题考查的知识有细胞分化的概念、特点、原 理以及细胞全能性。解答此题时应明确细胞分化是多细胞生物 发育成熟的基础，生物体通过细胞分化形成不同的组织和器官。 再结合各选项作出选择。
跟踪训练1 下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的 是( )
A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 C．细胞分裂是细胞分化的基础 D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少 【答案】D
跟踪训练2 下图是细胞重大生命活动的图示，请据图完成 下列问题。
(1)该图表示的是_真__核___、多__细__胞__生物生命活动图示。 (2)细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过__细__胞__膜____ 实现的，细胞识别物质基础是该结构上有__糖__被____。
考点三 细胞分化与细胞增殖的联系与区别
1．区别：细胞增殖的结果使细胞数目增多，细胞分化使细 胞的形态、结构和功能都发生变化。
2．联系：细胞增殖是细胞分化的基础，细胞分化是细胞增 殖的升华。细胞分化的过程中，细胞中的遗传物质并没有改变。
考点四 细胞凋亡
1．实例：(1)人在胚胎时期，经历尾的消失；(2)蝌蚪尾的消 失；(3)胎儿手的发育过程，五指的形成。
【预测演练】 下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是( ) A．两者都是多细胞生物个体发育过程中不可缺少的过程 B．无论是有丝分裂还是细胞分化，子细胞与亲代细胞相比， 遗传物质都不发生改变 C．分裂只发生在胚胎发育阶段，而分化发生在生物体的整 个生命过程中 D．前者使细胞数目增多，后者使细胞种类增多
答案 D 解题技巧：本题考查的知识有细胞分化的概念、特点、原 理以及细胞全能性。解答此题时应明确细胞分化是多细胞生物 发育成熟的基础，生物体通过细胞分化形成不同的组织和器官。 再结合各选项作出选择。
跟踪训练1 下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的 是( )
A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中 C．细胞分裂是细胞分化的基础 D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少 【答案】D
高三生物一轮复习专题课件必修一-细胞的分化衰老凋亡与癌变.pptx
条件下，才能表现其全能 点 说，分化了的细胞将一直保持分
性)； 化后的状态，直到死亡；
②动物已分化的体细胞全能 ③普遍性：生物界中普遍存在，
性受限制，但细胞核仍具全 是生物个体发育的基础
能性。例如，动物克隆技术
形成形态、结构、功能不同
结果
形成新的个体
的细胞
大小 细胞分化程度有高低之分： 细胞全能性有大小之分：
信息 。
(3)实例
①植物组织培养表明植物细胞具有全能性。
②克隆动物的培育成功说明动物细胞的 □9 细胞核具有全
能性。
③动物干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有 □10 分裂
和分化 能力的细胞。
1.细胞分化过程中遗传物质是否发生了变化？已分化的细 胞能否自动恢复未分化状态？
提示 (1)细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，只是基因的 选择性表达。
A．不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同 B．不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，没有分裂能 力
C．能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件 下也可脱分化，实现细胞全能性
D．能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质
[解析] 肌细胞与干细胞尽管具有完全相同的遗传物 质，但它是高度分化的细胞，没有分裂能力，在现在的条件 下还不能进行脱分化，实现细胞的全能性。
核心考点整合
考点一 细胞分化和细胞全能性的比较
项目
细胞分化
细胞全能性
细胞内基因选择性表 含有本物种全套遗传物
原理
达
质
①高度分化的植物的体细胞 ①持久性：细胞分化贯穿于生物
具有全能性(植物细胞在离体 体整个生命进程中，在胚胎时期
的情况下，在一定的营养物 达到最大限度；
性)； 化后的状态，直到死亡；
②动物已分化的体细胞全能 ③普遍性：生物界中普遍存在，
性受限制，但细胞核仍具全 是生物个体发育的基础
能性。例如，动物克隆技术
形成形态、结构、功能不同
结果
形成新的个体
的细胞
大小 细胞分化程度有高低之分： 细胞全能性有大小之分：
信息 。
(3)实例
①植物组织培养表明植物细胞具有全能性。
②克隆动物的培育成功说明动物细胞的 □9 细胞核具有全
能性。
③动物干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有 □10 分裂
和分化 能力的细胞。
1.细胞分化过程中遗传物质是否发生了变化？已分化的细 胞能否自动恢复未分化状态？
提示 (1)细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，只是基因的 选择性表达。
A．不能，因为肌细胞与干细胞所含有的遗传物质不同 B．不能，因为肌细胞是高度分化的细胞，没有分裂能 力
C．能，因为肌细胞虽然是分化的细胞，但在一定条件 下也可脱分化，实现细胞全能性
D．能，因为肌细胞与干细胞具有完全相同的遗传物质
[解析] 肌细胞与干细胞尽管具有完全相同的遗传物 质，但它是高度分化的细胞，没有分裂能力，在现在的条件 下还不能进行脱分化，实现细胞的全能性。
核心考点整合
考点一 细胞分化和细胞全能性的比较
项目
细胞分化
细胞全能性
细胞内基因选择性表 含有本物种全套遗传物
原理
达
质
①高度分化的植物的体细胞 ①持久性：细胞分化贯穿于生物
具有全能性(植物细胞在离体 体整个生命进程中，在胚胎时期
的情况下，在一定的营养物 达到最大限度；
高考生物一轮复习 第四单元 细胞的生命历程 第四讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变名师精编课件(必修1)
_有__，__因__为__分__化__前__后__的__细__胞__都__含_有 __全__套__的__遗__传__物__质___。
2.判断有关叙述的正误
(1)细胞分化后的不同细胞中核 DNA、mRNA 和蛋白质均不相同 (× )
(2)细胞分化导致细胞种类增多
(√ )
(3)细胞全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现全能性
[技法应用] [答案] C
[应用体验]
1．果蝇眼的发育过程中涉及多个基因，ey 基因起重要调控作用。
科研人员将果蝇的 ey 基因转入发育成腿的细胞中，ey 基因在
这些细胞中成功表达，诱导产生了构成眼的不同类型细胞，最
终在腿部形成了眼。相关叙述错误的是
()
A．果蝇眼的发育过程体现了基因的选择性表达
(4)分化程度高的细胞其全能性不一定低。 一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化 程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性 也较高。
(5)分化不会改变遗传物质。 细胞分化是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变。已分 化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质，因 而都具有全能性。
B．ey 基因的表达可能激活相关基因最终在腿部形成眼
C．在腿部形成的眼细胞中能检测到 ey 基因形成的 mRNA
D．发育成腿的细胞因不含有 ey 基因而不能形成眼
2．梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，致
使该细胞凋亡。这一发现或有助于研究杀死癌细胞。下列叙
述正确的是
()
A．细胞凋亡过程中基因不再表达
[高考真题集中研究——找规律]
1．(2016·江苏高考)下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的
2.判断有关叙述的正误
(1)细胞分化后的不同细胞中核 DNA、mRNA 和蛋白质均不相同 (× )
(2)细胞分化导致细胞种类增多
(√ )
(3)细胞全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现全能性
[技法应用] [答案] C
[应用体验]
1．果蝇眼的发育过程中涉及多个基因，ey 基因起重要调控作用。
科研人员将果蝇的 ey 基因转入发育成腿的细胞中，ey 基因在
这些细胞中成功表达，诱导产生了构成眼的不同类型细胞，最
终在腿部形成了眼。相关叙述错误的是
()
A．果蝇眼的发育过程体现了基因的选择性表达
(4)分化程度高的细胞其全能性不一定低。 一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化 程度越低，全能性越高，但卵细胞的分化程度较高，其全能性 也较高。
(5)分化不会改变遗传物质。 细胞分化是基因的选择性表达，不会导致遗传物质改变。已分 化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质，因 而都具有全能性。
B．ey 基因的表达可能激活相关基因最终在腿部形成眼
C．在腿部形成的眼细胞中能检测到 ey 基因形成的 mRNA
D．发育成腿的细胞因不含有 ey 基因而不能形成眼
2．梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活，致
使该细胞凋亡。这一发现或有助于研究杀死癌细胞。下列叙
述正确的是
()
A．细胞凋亡过程中基因不再表达
[高考真题集中研究——找规律]
1．(2016·江苏高考)下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的
必修一6-2细胞分化、衰老、凋亡和癌变
要点归纳 1．个体衰老与细胞衰老的关系 细胞的衰老与机体的衰老都是生物体正常的 生命现象。对多细胞生物而言，细胞的衰老
不等于机体的衰老，如幼年个体中每天也有 细胞的衰老；机体的衰老也不等于细胞的衰 老，如老年个体中每天也有新的细胞产生。 但个体衰老时，组成该个体的细胞往往表现 为普遍衰老的现象。
答案
B
蝌蚪变态成青蛙时，尾部消失的机制是
(
)
A．青蛙个体大，尾部相对小
B．青蛙上岸后，尾部组织脱水萎缩
C．尾部功能被四肢代替
D．尾部细胞产生水解酶，细胞自溶
答案 解析
D 由基因决定的细胞自动结束生命的过
程，叫细胞凋亡，细胞凋亡受到严格的由遗 传机制决定的程序性调控。蝌蚪变态成青蛙
5．四者的联系 (1)细胞分裂是细胞分化的基础。 (2)仅有细胞分裂，生物体不能进行正常的 生长发育。
(3)细胞正常分化能抑制细胞癌变，细胞癌 变是细胞的畸形分化。
细胞凋亡 细胞坏死 细胞癌变 严格的受 电、热、 分为物理 由遗传 冷、机 、化学 影响 机制决 械等不 和病毒 因素 定的程 利因素 致癌因 序性调 影响 子 控 对机体 对机体有 对机体有 对机体有 的影响 利 害 害
项目
2细胞衰老是一种正常的生命现象。人的 细胞在衰老过程中不会出现的变化是
(
)
A．细胞内有些酶活性降低
B．细胞内色素减少
C．细胞内水分减少
D．细胞内呼吸速度减慢
解析 考查了细胞衰老的特征。细胞的衰老 主要有以下特征：①衰老细胞内水分减少，
结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢 的速度减慢；②衰老的细胞内，有些酶的活 性降低；③细胞内的色素会随细胞衰老而逐 渐积累；④衰老的细胞内呼吸速度减慢，细 胞核体积增大，染色质收缩、染色加深；⑤ 细胞膜的通透性改变，使物质运输功能降低。
2013届高考生物总复习一轮课件：必修1 3.2细胞的分化、衰老、凋亡与癌变
与基因的关 受基因控制 系 细胞膜的变 内陷 化
形态变化
影响因素
细胞变圆，与周 细胞外形不规则 围细胞脱离 变化
受严格的由遗传 电、热、冷、机 机制决定的程序 械等不利因素影 性调控 响 对机体有害
呈球形
分为物理、化学和 病毒致癌因子 对机体有害
对机体的影 对机体有利 响
典例2 (2011·武汉检测)下列有关细胞衰老、凋亡、坏死和癌变的 说法中正确的是( ) A．细胞内酶活性增高是导致细胞趋向衰老的主要原因 B．细胞凋亡与极端的物理、化学等因素关系十分密切 C．细胞凋亡和坏死时释放的细胞内容物都会伤害周围细胞 D．各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变 【解析】 衰老细胞中多种酶的活性下降；细胞凋亡是由基因所 决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死与极端的物理、化学等因素
(1)已分化的细胞都含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质，
受精卵>生殖细胞>体细胞；
能够增殖的细胞>停止增殖的细胞； 植物细胞>动物细胞。
3．管家基因和奢侈基因 (1)管家基因指所有细胞均要表达的一类基因，其产物是维持细胞 基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因。 (2)奢侈基因是指不同类型细胞特异性表达的基因，其产物赋予不 同细胞特异的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。
(2)意义：对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，
四、细胞癌变 1．概念 有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就 变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞。 2．主要特征 (1)适宜条件下，无限增殖。 (2)细胞的形态发生显著变化。 (3)癌细胞的表面发生了变化。
形成形态、结构、功能不同的 细胞
含有本物种全套遗传信息 ①高度分化的植物细胞在离 体的情况下，在一定的营养 物质、激素和其他适宜的外 界条件下，才能表现其全能 性②动物已分化的体细胞全 能性受限制，但细胞核仍具 有全能性
2013届高考生物一轮复习课件1-6-2～4细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(人教版)
2．细胞癌变与细胞分裂、分化 (1)癌变机理
(2)原癌基因与抑癌基因的关系 ①原癌基因是维持机体正常活动所必需的基因，在细 胞分裂过程中它负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂 的进程。 ②抑癌基因和原癌基因共同对细胞的生长和分化起着 调节作用。 ③癌变是由原癌基因和抑癌基因发生突变，导致细胞 异常分裂，而这种异常分裂又无法阻止造成的。
跟踪训练1 控制细胞分裂次数的“时钟”是位于染色 体两端的一种特殊构造(端粒)，它随着细胞分裂而变短。 癌细胞中存在延长染色体端粒的酶，正常人的生殖细胞中 也有。据此你认为体细胞不能无限分裂的原因是( )
A．缺少合成端粒酶的氨基酸 B．缺少控制端粒酶合成的基因 C．控制端粒酶合成的基因发生突变 D．控制端粒酶合成的基因没有表达
例 然更新
亡
(3)被病原体感染的细胞 (3)吸烟者肺部细胞因尼
的清除
古丁作用而死亡
跟踪训练2 下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是 ()
A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更 新能力 C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱 D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制 细胞癌变
题型一 细胞生命历程的分析 【例1】 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现 象，下列叙述不正确的是( ) A．分化发生在生物体的整个生命进程中 B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表 达的结果 C．未离体的体细胞不会表现出全能性 D．分化过程中遗传物质发生了改变
思路点拨：本题可考查的知识有细胞分化的概念、特 点、原理以及细胞全能性。解答此题时应明确细胞分化是 多细胞生物发育成熟的基础，生物体通过细胞分化形成不 同的组织和器官。再结合各选项作出选择。