部编版四年级语文上册类文阅读-18 牛和鹅 练习及答案
类文阅读-18 牛和鹅
童心的天堂
黄小平
早晨，阳光下，一个孩子蹲在一（棵颗）小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。
母亲走过来，看孩子在干什么。
“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？
“被阳光蒸发了。
”
“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”
“孩子，会的。
”
“多美的露珠啊！就这样消失了，多可惜呀。
”
只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。
“孩子，你在（做作）什么呢？”
“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。
”
“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。
”
孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样（至致）少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。
”
冬天，母亲和孩子堆着雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。
孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。
母亲问，还差点什么呢？
孩子突然解开棉衣的（钮纽）扣。
母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。
孩子说，这么冷的天气，雪人一点衣服也没穿，更会冻着，让雪人披上棉衣，会多暖和一些。
说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。
深秋，叶子纷纷从树梢落下来。
“妈妈，现在怎么不刮风呢？”
“现在刮风不是很冷吗？可为什么想要刮风呢？”
“（）刮风，这些落叶（）可以乘着风轻轻地落到地上，就不会摔得那么疼了。
”
“孩子，见别人摔倒了，当你懂得去疼别人时，你的心就是垫在地上的棉絮，摔倒的人，就不会感到那么疼了。
”
“妈妈，今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。
”
（选自《好家长》）
1.选出文章括号中正确的字。
2.在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。
3.草叶上的露珠为什么会越来越小？（）
A.因为阳光的照射。
如果没有阳光的照射，露珠就不会变小。
B.蒸发掉了，但是露珠不会全部消失。
C.因为水分蒸发掉了，即使没有阳光的照射，露珠也会全部消失。
D.被草叶吸收了。
4.简要概括文章主要内容。
5.文章最后一句：“今后我要多疼别人，让大地多垫些棉絮。
”说说你是如何理解的。
【参考答案】
1.棵做至纽
2.如果……就……示例：如果没有老师的指点，就没有我今天的成长。
3.C
4.文章通过写孩子想让露珠多美丽一会儿，想让雪人多暖和一些，要让大地多垫些棉絮，充分体现了童心的美丽和善良。
5.在平时的学习和生活中，我们要多关心和帮助别人，让别人感到温暖。
“囚”蚁
袁方
小时候，我总觉得所有的动物都能饲养，连那不知疲倦的小蚂蚁都能饲养。
那时，我们都喜欢唱“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工。
”
一天，我和妹妹突发奇想，要是能把小蚂蚁饲养起来，那该多好呀！于是，我们找来一
个药瓶子，又在蚂蚁洞旁边捉了几只蚂蚁，放在药瓶里。
我在药瓶里看到几个蚂蚁烦躁不安，以为是饿了，就往药瓶里放了一些饼干渣。
可是蚂蚁看都不看一眼。
第二天，我看到蚂蚁全死了。
为此，我和妹妹伤心了好几天。
我俩为了寻找蚂蚁的“死因”，“研究”了好几天，才得到了一个结论：小蚂蚁是被闷死的。
于是，我们又捉了一些蚂蚁。
为了不发生上次那一个“悲剧”，我们把一些小稻草放进火柴盒里，又在火柴盒里开了一个小“天窗”，把我们的“蚂蚁先生”请进了这舒适的家里。
但没过几天，小蚂蚁全跑走了，我们四处寻找仍然一无所获。
从这件事，我懂得了小蚂蚁情愿一天到晚做事，也不愿享受人们给它们的安逸。
（选自《小学生“作文酷”》）
1.“囚”字的意思是。
文章题目“囚”蚁的意思是。
2.“突发奇想”的意思是。
它的近义词是。
3.作者第一次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁；
第二次饲养蚂蚁，把蚂蚁放在，结果蚂蚁。
4.作者通过饲养小蚂蚁明白了什么道理？
5.从文中我们可以感觉到作者小时候是个怎样的孩子？
【参考答案】
1.拘禁把小蚂蚁捉来饲养
2.形容突然想出一个非常奇怪的想法奇思妙想
3.药瓶里全被闷死了火柴盒里全部跑掉了
4.小蚂蚁宁愿一天到晚忙碌地做事，也不愿意没有自由，不愿意享受人们带给它们的安逸生活。
5.作者小时候具有强烈的好奇心，善于观察和思考，是个天真可爱的孩子。
获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟。
部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案(含四套题)1
部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
shèn zhìɡuì xià wán pídàɡài hūn àn qiā zhù二、加点字的读音全部正确的一组是（）。
A.抚摸．（mō）捶．打（cuí）任凭．（pínɡ）B.惹．怒（rě）所谓．（wèi）拳．头（quán）C.脖．子（bó）逃脱．（tuō）摔．倒（suāi）三、读句子，写出加点词语的近义词。
1.这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱．．了。
（）2.这时，有一个顽皮．．要引它们来。
（）（）．．的孩子故意四、按要求完成句子练习。
1.鹅觉得人比鹅小。
鹅不怕人。
（用关联词语连成一句话）___________________________________________________________ 2.鹅有什么可怕的！（换一种说法，保持句意不变）___________________________________________________________ 五、仿写句子。
1.这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。
仿照句子，运用神态描写，写出妈妈高兴时的样子：____________ ___________________________________________________________2.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
仿照句子，运用动作描写，表达出自己难过的心情：_______________六、（一）课内阅读。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得脚也软了，更跑不快。
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》同步练习及参考答案
部编版四年级上册第18课《牛和鹅》同步练习及参考答案18 牛和鹅一、看拼音，写词语。
shèn zhì chuí bèi dà gài shuāi dǎo（）（）（）（）fǔ mō wán pí bó zi qiā zhù（）（）（）（）二、按要求写词语。
1.“啪嗒啪嗒”是表示声音的词，我还能写出三个、、。
2.“摇头晃脑”是表示动作的词，我还能写出三个、、。
三、按要求完成句子练习。
1.金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
（照样子把句子写具体）他是个调皮的孩子，2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）．．在路上碰到鹅，就得四、阅读语段，回答问题。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得腿也软了，更跑不快。
这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
我想，它一定要把我咬死了。
我就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”1.这段话从____________ 、____________ 、____________三个方面描写了“我”被鹅追赶时____________的情景。
2.读画横线的部分，可以看出鹅对“我”的态度是____________（A充满仇恨B不放在眼里）的，这是通过对鹅的____________描写表现出来的。
3.从哪些地方可以看出“我”的害怕与惊慌，用波浪线画出来。
五、课外阅读。
引路人雨淅淅沥沥地下个不停。
在密密的雨中，街上行人稀少。
我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。
四年级上册语文部编版课时练第18课《牛和鹅》02(含答案)
部编版四年级上册语文18.牛和鹅课时练一、选择题1．下列句子没有错别字的一项是（）A．看到牛,我也不再无原无故欺负它了。
B．一切的恐怖,全消失了。
C．它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣巾。
D．我那时虽然不敢这样,可是用拳头锤锤牛背还是敢的。
2．下列对“质朴无华”的“质”字的解释正确的一项是（）A．性质；本质。
B．质量。
C．物质。
D．纯朴；朴实。
3．下列加点的词语都表示“看”的意思,运用不恰当的一项是（）A．我们要学会观察．．身边的事物,做生活的有心人。
B．上课铃响了,老师走进教室,站在讲台上仰望．．,教室顿时安静了下来。
C．谁要是冒犯了他,他就立马瞪．起眼睛,很吓人。
D．后来,路上遇见牛,我再也不敢轻视．．它们,更不敢再欺负它们了。
4．下列字形全部正确的一组是（）A．撤出侧面茂盛B．身躯很心缝隙C．溃败疑惑求绕D．旋转训斥伟抗5．下列句子中关联词使用有误的一项是（）A．因为他很怕鹅,所以每次看见鹅都要绕着走。
B．虽然仗着自己个头大就欺负人,但是也太不应该了。
C．即使面临许多困难,我们也应想方设法克服。
D．尽管我贴着墙壁,轻手轻脚地挪动身体,但还是惊动了小黄狗。
二、填空题6．看拼音写词语。
我一走出家门,一片黑暗便向我压来。
虽然我手里wò（_____）着手电筒,但我还是觉得害怕。
突然有什么东西缠rào（_______）住我的bó（_______）子了,挣tuō（______）不开,吓得我大声呼叫。
大gài（________）过了十多分钟,妈妈才赶来帮我解开。
原来,是个wán（_______）皮的小孩在两棵树间系了一根皮筋。
7．照样子,给字换偏旁,组成新字,并组词。
例：坏——怀——（胸怀）科______（_________）苇______（_________）记______（_________）较______（_________）护______（_________）征______（_________）犹______（_________）堤______（_________）三、现代文阅读阅读课内片段,回答问题。
2019-2020统编版四年级语文上册每课一练18 牛和鹅(含答案)【精选】.docx
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi（）（）（）（）（）chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
部编人教版四年级上册语文阅读与理解课堂知识题(含答案)
部编人教版四年级上册语文阅读与理解课堂知识题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习。
牛和鹅（节选）就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。
这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。
一切的恐怖，全消失了。
因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
”我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？直到现在，我还记着金奎叔的话。
1．作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？_____________________________________________________2．联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？______________________________________________________3．金奎叔的话让“我”明白的道理是（）A．人不犯我，我不犯人。
部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案（含四套题）
部编版⼩学四年级语⽂上册第六单元每课课后作业及答案（含四套题）部编版⼩学四年级语⽂上册第六单元第18课《⽜和鹅》课后作业及答案⼀、看拼⾳，写汉字。
1.那时候，有些孩⼦喜欢扳着⽜⾓，叫⽜guì（）下来，我不敢像他们那样，我只敢mō（）它的肚⼦，或者chuí（）⼀下⽜背。
2.⾦奎叔⽤⼿qiā（）着鹅的bó（）⼦，把它⼀把shuāi（）到了池塘⾥⾯。
⼆、选词填空。
结实踏实1.⼩明平时学习⾮常（），这⼀次语⽂考试他⼜取得了好成绩。
2.我的叔叔⾝材⾼⼤，长得很（），他的胳膊⽐我的腿还粗。
神⽓神态3.我们村⼦⾥的这只鹅总是很（），见到⼈就想上去咬⼈家⼀⼝。
4.雕塑公园⾥的⼈物雕塑（）各异，有的昂⾸挺胸，有的颔⾸低眉，有的在奔跑，有的坐在草地上认真地看着书……三、根据要求写句⼦。
1.要是在路上碰到鹅，就得绕个⼤圈⼦才敢⾛过去。
（⽤画线的词写⼀句话）2.有什么可怕的！它虽然把我们看得⽐它⼩，可我们实在⽐它强啊！怕它⼲吗？（意思不变，给句⼦换种说法）3.鹅叫了起来。
（把句⼦写得具体⽣动⼀些）四、读句⼦，按要求完成练习。
1.总是远远地站在安全的地⽅，才敢看它。
要是在路上碰到鹅，就得绕个⼤圈⼦才敢⾛过去。
从两个“才敢”可以体会到。
2.有的孩⼦还敢扳⽜⾓，叫它跪下来，然后骑到⽜背上去。
从可以看出孩⼦们不怕⽜。
3.可是⾦奎叔的⼒⽓是那么⼤，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔⼀个酒瓶似的，呼的⼀下，把这只⽼雄鹅摔到了半空中。
鹅之前多神⽓，这时。
从可以看出。
五、阅读课内⽂段，完成练习。
⾦奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，⽤⼤⼿摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
”我说：“因为鹅把我们看得⽐它⼩哇！”⾦奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负⼈，那咱们可不答应，就得掐住它的脖⼦，把它摔到池塘⾥去。
记着，霖哥⼉，下次可别怕它们。
”我记住⾦奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得⽐它⼩，可我们实在⽐它强啊！怕它⼲吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫⼏声，扇⼏下翅膀，就摇摇摆摆⾛开了。
部编版四年级语文上册理解阅读附答案
部编版四年级语文上册理解阅读附答案一、阅读短文，完成练习。
牛和鹅（节选）就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。
他一把握住了鹅的长脖子。
鹅用脚爪划他，用嘴啄他。
可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。
它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。
这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。
一切的恐怖，全消失了。
因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。
”我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。
有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘠嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆地走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？直到现在，我还记着金奎叔的话。
1．作者只字未提牛，为什么文末却提到“我”再也不无缘无故欺负它了呢？_____________________________________________________2．联系全文，说说课文为什么要以“牛和鹅”为题目呢？______________________________________________________3．金奎叔的话让“我”明白的道理是（）A．人不犯我，我不犯人。
人若犯我，我必犯人。
部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案(含四套题)
部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
shèn zhìɡuì xià wán pídàɡài hūn àn qiā zhù二、加点字的读音全部正确的一组是（）。
A.抚摸．（mō）捶．打（cuí）任凭．（pínɡ）B.惹．怒（rě）所谓．（wèi）拳．头（quán）C.脖．子（bó）逃脱．（tuō）摔．倒（suāi）三、读句子，写出加点词语的近义词。
1.这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱．．了。
（）2.这时，有一个顽皮．．要引它们来。
（）（）．．的孩子故意四、按要求完成句子练习。
1.鹅觉得人比鹅小。
鹅不怕人。
（用关联词语连成一句话）___________________________________________________________ 2.鹅有什么可怕的！（换一种说法，保持句意不变）___________________________________________________________ 五、仿写句子。
1.这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。
仿照句子，运用神态描写，写出妈妈高兴时的样子：____________ ___________________________________________________________2.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
仿照句子，运用动作描写，表达出自己难过的心情：_______________六、（一）课内阅读。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。
我吓得脚也软了，更跑不快。
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。
新人教[统编]版四年级语文上册18牛和鹅课时练习题及答案新年版
18 牛和鹅第一课时一、给加点字的正确读音下面画上“”。
掐住（qiā kǎ）捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng）答应（yīng yìng）扳（bān bǎn）牛角拖倒（dǎo dào）划（huá huà）船扇(shān shàn)几扇(shān shàn) 翅膀脚爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）二、看拼音，写词语。
suī rán chuí dǎ wán pí dà gài bó zi（）（）（）（）（）chù shèn shuāi qiā píng（）摸（）至（）倒（）死任（）三、加偏旁，组新字并组词。
莫--- （）危--- （）氏--- （）屋--- （）兑--- （）虫--- （）18 牛和鹅第一课时答案一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhuǎ bo二、虽然捶打顽皮大概脖子触甚摔掐脱凭三、摸---摸手跪---下跪昏---黄昏握---握手脱---脱衣虽---虽然18 牛和鹅第二课时一、写出近义词。
顽皮---（）痛快---（）神气---（）恐怖---（）欺负---（）无缘无故---（）二、按要求写句子。
1.鹅咬住了衣襟。
（把句子说具体）2.鹅有什么可怕的！（改为陈述句）3.要是．．在路上碰到鹅，就．得绕个大圈子才敢走过去。
（用加点的关联词说一句话）三、选择句子的含义。
1.有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！怕它干吗？A.作者明白了金奎叔是大人，所以觉得鹅把他看得很大，金奎叔才会不怕鹅。
B.有不同的角度，就会产生不同的结果。
金奎叔的话，让我对鹅改变了态度和做法。
对鹅，我从此也不再怕它。
最新部编人教版小学四年级语文上册18《牛和鹅》一课一练(含答案)
最新部编人教版小学四年级语文上册18《牛和鹅》一课一练（含答案）时间：60分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：_________一、填空题（共8题）1.让生字走进语境。
（1）金金叔用手qiā________住鹅的bó________子，把它shuāi________到池塘里。
（2）看到牛，我们敢mō________它的肚皮，还敢用拳头chuí________它的背。
2.比一比，组词语。
摸________ 跪________ 惹________ 捶________ 概________模________ 脆________ 若________ 垂________ 既________ 3.把恰当的词语填进横线上。
张开________ ________地走过来跳进________靠近________ ________地跑过去拾起________4.照样子，写词语。
（1）无缘无故无________无________ 无________无________（2）摇摇摆摆 ________ ________（3）啪塔啪塔 ________ ________5.课文理解。
我记着金奎______（kuí gui）叔的话，以后一直不怕鹅了。
有什么可怕的！它（）把我们看得比它小，（）我们实在比它强 ______（jiàng qiáng）呀！怕它干吗？果然，我不怕它，它便不敢咬我，碰到了只是“吭（kēng háng）______吭”叫几声，扇______（shānshàn）几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，尽管它把我们看得比它大。
（1）划掉括号里不正确的读音。
（2）在文中括号里填上恰当的关联词。
（3）作者为什么以后不再怕鹅了？为什么也不再无缘无故欺负牛了？6.给画线字的选择正确读音。