毛邓三概论第十一章
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
毛邓三第十一章课件
第一节 构建社会主义和谐社会的重 要性和紧迫性
1.为什么要建设社会主义和谐社会？ 1.为什么要建设社会主义和谐社会？ 2.如何全面把握社会主义和谐社会的科学内涵 2.如何全面把握社会主义和谐社会的科学内涵 和主要特征？ 3.如何构建社会主义和谐社会？ 3.如何构建社会主义和谐社会？
5. 建立基本医疗卫生制度，搞好全民健康水平。 健康是国民素质的重要体现，是人全面发展的基础 健康是国民素质的重要体现，是人全面发展的基础。 基础。 第一，要加快推进医疗卫生事业的改革和发展。同时，要完 善重大疾病防控体系，提高突发公共卫生事件应急处 置能力。加强弄滚三级卫生服务网络和城市社区卫生 服务体系建设； 第二，要以深化公立医院改革为突破口，深化医疗卫生管理 体制，医疗机构运行机制、卫生投入体制、医疗服务 和药品价格形成机制； 第三，建立国家基本药物制度，保证群众基本用药。扶持中 医药和民族医药事业的发展； 第四，要坚持计划生育的基本国策，稳定低生育水平，提高 出生人口素质。开展爱国卫生运动，发展妇幼卫生事 业。
㈡基本原则： 第一，必须坚持以人为本。 第二，必须坚持科学发展。 第三，必须坚持改革开放。 第四，必须坚持民主法治。 第五，必须坚持正确改革发展稳定的关系。 第六，必须坚持在பைடு நூலகம்的领导下全社会共同 建设。
2.构建社会主义和谐社会的目标任务 2.构建社会主义和谐社会的目标任务
①有利条件 ②不利条件
1.有利条件： 1.有利条件：
二、构建社会主义和谐社会的科学含义
1.科学含义： 1.科学含义： 2005年 19日胡锦涛同志 2005年2月19日胡锦涛同志 在中央省部级主要领导干 部提高构建社会主义和谐 社会能力专题研讨班上说： 社会能力专题研讨班上说： “我们所要建设的和谐社 应该是民主法治、 会，应该是民主法治、公 平正义、诚信友爱、 平正义、诚信友爱、充满 活力、安定有序、 活力、安定有序、人与自 然和谐相处的社会。 然和谐相处的社会。”
邓论笔记第1章至第11章(更新)
邓论讲议一、基本历史回顾1840──鸦片战争1917──十月革命1919.5.4──五四运动1921.7──中国共产党成立1927.8.1──建军1927.8.7──陈独秀领导1927.9.9──毛主席领导了秋收起义（1976年9月9日，毛主席逝世于北京）1935.1──历史转折点（遵义会议）实际上确立了毛泽东在全党的领导地位1945──党的七大1949.10──中华人民共和国成立（新民主主义社会）1956──社会主义社会1978.12.23──党的十一届三中全会1982──党的十二大1987──党的十三大1992──党的十四大1997──党的十五大2002──党的十六大二、改革开放以来三次思想解放第一次1978年党的十一届三中全会关于“两个凡是”和“实战标准的争论，重新确立了党的和思想路线；第二次1992年党的十四大关于姓社姓资的争论，确立了社会主义市场经济保障；第三次1997年党的十五大关于姓公姓彩的争论，确立了以公有制为主体多种经济股份共同发民的社会主义初级阶段的基本制度。
第一章马克思主义中四化的历史进程及理论成果第一节马克思主义中国化的历史进程一、马克思主义中国化的标志1938年在党的六届六中全会上毛泽东作的题为《论新阶段》的政治报告中首先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
二、什么是马克思主义？包括马克思主义哲学、政治经济和科学社会主义三个组成部分，其中最重要的唯物史观和剩余价值学说，是关于无产阶级革命和社会主义和共产主义建设一般规律的科学，是在实际基础上科学观和革命的统一（特征），是人们认识世界和改造世界的精神武器（作用）。
三、为什么要提出马克思主义中国化在中国革命过程中犯了三次左倾路线错误造成严重失败其原因：第一、把马克思主义教育化；第二、把共产国际指示神聚化；第三、把基本经验教条化；四、什么是马克思主义中国化？指把马克思主义的基本原理与中国实践中国历史文化结合起来，实现马克思主义在中国的具体民族化；一方面运用马克思主义解决中国的问题，另一方面在运用过程中丰富和发展马克思主义。
毛邓三 各章重点知识总结
第六章科学发展观和中国社会主义建设的发展战略教学目的和要求：本章提出了发展的一个重要战略思想—------科学发展观，强调按照“五个统筹”的要求推进改革和发展。
主要介绍科学发展观的发展，基本内容以及重要意义，认真落实科学发展观的基本要求。
以及社会主义初级阶段经济社会发展的战略目标和步骤，实施经济社会发展战略的指导方针。
教学重难点：科学发展观的含义，主要内容；五个统筹的要求；“三步走”的战略步骤，21世纪20年，全面建设小康社会的奋斗目标，我国发展战略的特点；推动经济结构战略性调整，实施经济社会发展战略的指导方针，主要是里面包含的点很多，难以全面掌握。
教学内容：第一节科学发展观的主要内容1 科学发展观的基本内涵（重点）2 全面，协调，可持续的发展观的含义3 以人为本的内涵，要求，与经济的关系（重）4 树立和落实科学发展观的意义（三点）以及基本要求（六点）第二节社会主义初级阶段经济社会发展战略1.经济社会发展战略的目标和步骤①“三步走”的战略步骤②全面建设小康社会的目标2.实施经济社会发展战略的指导方针⑴推动经济结构战略性调整，走新型工业化道路①走新型工业化道路的内涵（及其丰富，可能多选）②走新型工业化道路的依据，益处，要处理好的关系，产业格局(有点偏，但考研考了)⑵农业是国民经济的基础，建设社会主义新农村（重）⑶转变经济增长方式（重点，十七大报告中改成了发展）⑷实施区域发展战略的要求统筹区域发展邓小平关于区域经济协调发展的战略思想（先富后富，共同富，两个大局，可出多选题）⑸实施科教兴国和可持续发展战略科教兴国战略的内涵（重点）⑹可持续发展的内涵以及实施这一战略的意以及核心思想和原则第七章中国特色社会主义经济教学目的与要求了解邓小平对社会主义市场经济理论的重大创新和我国社会主义市场经济体制改革目标确立的必然性；了解社会主义市场经济的基本特征，明确坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，明确坚持和完善以按劳分配为主体、多种分配方式并存分配制度。
1-14章知识点 毛邓三
第一章马克思主义中国化的历史进程和成果1.1938年，毛泽东在中共六届六中全会所作的《论新阶段》政治报告中，首次提出“马克思主义中国化”命题。
P22.1945年中共七大，刘少奇从理论上对“马克思主义中国化”作出了进一步的阐述。
P23.毛泽东思想形成的时代背景：战争与革命；实践基础：党领导的革命和建设实践。
P114.中共创建和大革命时期，毛泽东思想萌芽。
1927年至1937年，土地革命战争期间，毛泽东提出了走农村包围城市.武装夺取政权的革命道路，同时强调把马克思主义理论同中国实际结合起来，这标志着毛泽东思想的初步形成。
遵义会议后到抗日战争时期，毛泽东全面阐述了新民主主义革命的基本理论.基本路线.基本纲领，精辟地论证了中国民主革命的政策和策略，标志着毛泽东思想达到成熟。
解放战争时期和新中国成立后，毛泽东思想得到继续发展。
P11-125.时代主题由战争与革命转换为和平与发展，是邓小平理论形成的时代背景。
正反两个方面的历史经验总结，是邓小平理论形成的历史根据。
我国改革开放和现代化建设的实践，是邓小平理论形成的现实依据。
P166.十一届三中全会使我们党重新确立了实事求是的思想路线，决定把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，作出了改革开放的重大决策，提出必须坚持四项基本原则。
P167.1982年党的十二大，邓小平正式提出了“建设有中国特色的社会主义“的命题。
8.1987年党的十三大，提出了社会主义初级阶段的理论，阐述了基本路线；制定了三步走的经济发展战略等。
9.1992年，邓小平南方讲话明确提出了关于“社会主义本质”的思想，关于“基本路线要管一百年，动摇不得”的思想，关于“三个有利于”思想，关于社会主义市场经济思想，关于先富帮后富，共同富裕的思想。
这标志着邓小平理论走向成熟，形成理论体系。
P1710.国际局势和世界格局的深刻变化，是“三个代表”重要思想形成的时代背景。
改革开放以来特别是十一届三中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索，是“三个代表”重要思想形成的实践基础。
毛邓三概论教学大纲
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学大纲课程名称（中文）：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 课程名称（英文）:The Fundamentals of Mao Zedong Thought, DengXiaoping Theory and Three Represents ImportantThought课程编码：07011015 开课学期：第2学期、第3学期学时数、学分数：96学时；6学分 适用专业：本科所有专业先修课程：思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理概论、中国近现代史纲要。
一、教学目的与任务本课程帮助大学生从理论上搞清楚近代以来解决中国面临的两大历史任务、实现中华民族伟大复兴的唯一出路，只能是而且必须是在中国共产党的领导下，以马克思主义作为指导思想的理论基础，并把马克思主义同中国的具体实际结合起来，坚定不移地选择社会主义和坚持不懈地建设和发展社会主义。
着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，分析中国共产党怎样在把马克思主义中国化的进程中，创造了中国化的马克思主义，形成了马克思主义中国化的三大理论成果，又在它们的基础上提出了最新的理论成果。
通过马克思主义中国化的理论成果解决中国革命、建设、改革各个阶段的问题，让大学生深刻认识学好政治理论的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性。
帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。
二、教学内容（基本要求、重点与难点）第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 12 学时基本要求：通过本章教学，使学生总体了解马克思主义中国化的科学内涵和历史进程；基本把握马克思主义中国化的几个重大理论成果的时代背景、实践基础、科学体系、主要内容、历史地位和指导意义；正确认识马克思主义中国化各个理论成果之间的内在关系。
第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程马克思主义中国化的提出；马克思主义中国化的科学内涵；马克思主义中国化的历史进程和重要意义。
毛邓三复习总结(1—11章)
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？P1、P52、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？P33、怎样正确把握“毛邓三”各自形成发展的时代背景和实践基础？P11—P274、怎样正确把握“毛邓三”各自的科学体系和主要内容？P11—P275、怎样正确把握“毛邓三”各自的历史地位和指导意义？P11—P276、如何正确把握科学发展观的思想内涵和重大意义？P28—P347、如何正确理解马克思主义中国化一系列理论成果之间既一脉相承又与时俱进的关系？P8、P328、如何科学理解中国特色社会主义理论体系？P339、为什么说在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义？P3310、新时期进步原因？新时期依赖我们取得的一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举中国特设社会主义伟大旗帜。
11、毛泽东思想形成和发展的过程？1.1921~1927第一次国内革命战争时期，萌芽阶段。
1927~1935土地革命时期，形成阶段。
毛泽东以马列主义为指导，在理论上论证了中国革命的新道路，标志毛泽东思想开始形成。
2.1927~1935抗日战争时期，成熟阶段。
毛泽东总结中国革命经验，阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线、基本纲领，论证了党在民主革命时期的政策和策略。
3.1945~1959解放战争和新中国成立后，发展阶段。
进一步剔除人民民主专政理论、社会主义改造和建立社会主义制度的基本方略，找出怎样建设社会主义道路的任务，进行探索。
12、中国特色社会主义理论体系。
党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果做出最新概括，指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”中国特设社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。
毛邓三第十一章课件
2、空想社会主义者的和谐社会思想 空想社会主义者的和谐社会思想 1824年共产主义试验“新和谐” 1824年共产主义试验“新和谐”； 年共产主义试验
3、马克思、恩格斯1848年《共产党宣言》 马克思、恩格斯1848年 共产党宣言》 1848
•
共产主义是“人和自然界之间，人和人之间的 矛盾的真正解决”。 “是通过人并且为了人而对 人的本质的真正占有。因此，它是人向自身、向 社会的即合乎人性的人的复归，这种复归是完全 的，自觉的和在以往发展的全部财富的范围内生 成的”。“它是人和自然界之间，人和人之间矛 盾的真正解决”。 ——马克思
（二）构建社会主义和谐社会的科学涵义与基本特征 1、社会主义和谐社会的科学 、 涵义和基本特征 深刻内涵： 深刻内涵： 1）什么是社会主义和谐社会 2）和谐社会的基本内涵 3）和谐社会的科学涵义 ４）和谐社会的基本特征
1）什么是社会主义和谐社会 ） 小和谐社会： ①大、中、小和谐社会： • 大和谐社会：涵盖整个社会领域，包括经济、政治、 和谐社会：涵盖整个社会领域，包括经济、政治、 文化、社会生活等各个方面， 文化、社会生活等各个方面，是这些方面的有机统 一 • 中和谐社会：涵盖的范围是相对于经济、政治、文 和谐社会：涵盖的范围是相对于经济、政治、 化而言的社会生活领域，主要是指社会建设和社会 化而言的社会生活领域， 管理，包括社会事业、 管理，包括社会事业、社会保障等 • 小和谐社会：指社会领域中社会关系的和谐，主要 和谐社会：指社会领域中社会关系的和谐， 是社会阶层关系的和谐， 是社会阶层关系的和谐，以及微观意义上的和谐社 会建设，比如社区、村镇、企业、学校、 会建设，比如社区、村镇、企业、学校、家庭的和 谐
• 目前我国，收入分配失衡导致的贫富差距扩大 • 在行业分配方面 在行业分配方面，全国机关人均年工资约 1.6万元；事业单位约1.5万元；企业约 1.4万～1.5万元；大行业约6万元以上。 （大行业主要是电力、烟草、银行、电信 和移动等全国性的垄断部门。） 在财富分布方面，财富多的人（占城市居 在财富分布方面 民10％）占有全部城市财富45％；财富少 的人（占城市居民10％）占有全部城市财 富1.4％。
毛邓三课后重要习题参考答案
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课后课后重要习题参考答案第八章思考习题与参考答案1．邓小平关于社会主义市场经济理论的主要内涵是什么?早在改革开放初期，邓小平就已经提出了市场经济与社会主义的关系问题。
1992年他在视察南方的谈话中明确指出：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
计划和市场都是经济手段。
”邓小平的这一精辟论述，从根本上解除了传统的思想束缚。
邓小平是社会主义市场经济理论的创立者，他关于社会主义市场经济的理论具有丰富的内涵，概括如下：第一，突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段。
这一新的认识，为社会主义市场经济理论的创立奠定了理论前提。
第二，计划与市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。
但两者都有自身的不足和缺陷，如计划经济不能有效解决效率和激励问题，市场经济的自发性、盲目性会引发恶性竞争、短期行为、道德缺失等。
第三，市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合而形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。
把发展市场经济与坚持社会主义基本制度有机结合起来，既可以充分发挥社会主义制度的优越性，又可以充分利用市场经济对发展生产力的作用。
2．如何从理论上认识社会主义市场经济与资本主义市场经济之间的关系?社会主义市场经济与资本主义市场经济既有联系又有区别。
第一，就其联系而言，社会主义市场经济与资本主义市场经济都具有市场经济的一般特征和要求。
从资源配置方式看，都是以市场为基础性配置手段；从微观层面看，企业都是独立的市场主体和法人实体；从经济活动看，市场经济规律起着支配作用；从宏观层面看，政府的宏观调控主要是通过经济手段来实现的；从经济运行看，法治起着基本的保障作用。
毛邓打印各章重点
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。
毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大的理论成果，是“中国化的马克思主义”马克思主义中国化的历史必然性：a)中国革命进程中正反两个方面的实践经验。
b)实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。
c)实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论的内在要求。
什么是马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实际、中国历史、中国文化结合起来，是马克思主义在中国实现民族化、具体化。
马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
马克思主义中国化内涵的阐述第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色，形成有中国化的马克思主义理论。
三个代表的重要思想实现了党的指导思想的又一次与时俱进，进一步推进了马克思主义的中国化。
两次飞跃：1，毛泽东思想，2中国特色社会主义理论体系，包括（邓小平理论，三个代表重要思想，以及科学发展观等重大战略思想）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成于不同历史时期，面对着不同的历史任务，基本精神上都是一致的，都是坚持实事求是、群众路线和独立自主。
毛邓三课件第十一章-PPT课件
美国总统布什2019年上台后，宣布10年之 内废除遗产税。在美国，实行的是超额累进 税率，遗产数额越大，税率越高，最高可达 55%。布什给富翁们送了这么贵重的一个大 礼，他们理应感恩戴德。然而令人奇怪的是， 富翁们并不领情。
2019年2月，美国120位最有钱的富翁，主 动上书国会请愿，要求国家继续征收遗产税。 比尔•盖茨的父亲老威廉在请愿书中写道：取 消遗产税将使美国百万富翁、亿万富翁的孩子 不劳而获，使富人永远富有，穷人永远贫穷， 这将伤害穷人家庭。
教学目的与要求：
通过本章学习—— 1、使学生认识实现社会和谐，建设美好社会，始 终是人类孜孜以求的一个社会理想，也是中国共产 党不懈追求的一个社会理想。社会主义和谐社会提 出的历史背景； 2、使学生认识社会主义和谐社会的社会主义和谐 社会的内涵与特征； 3、使学生认识建设社会主义和谐社会，必须以正 确的方法妥善解决新时期人民内部矛盾和其他社会 矛盾,明确如何构建社会主义和谐社会。。
教学重点难点
1．社会主义和谐社会的科学内涵
2．构建社会主义和谐社会的重要意义
3．社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
4．构建社会主义和谐社会的目标和主要任务
第十一章 构建社会主义和谐社会
构建社会主义和谐社会的重 要性和紧迫性 构建社会主义和谐社会的总体 思路
第一节 构建社会主义和谐 社会的重要性和紧 迫性
3、马克思主义创始人对美好社会的构想
按照马克思、恩格斯的设想，未来社会将在打碎旧 的国家机器、消灭私有制的基础上，消除阶级之间、 城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间的对立和差别， 极大地调动全体劳动者的积极性个人自由而全面的 发展，在人与人之间、人与自然之间都形成和谐关 系。
（二）中国共产党和谐社会思想的形成