2018年下期七年级期中考试道德与法治试卷分析
2018年下期七年级期中考试道德与法治试卷分析
宁远县实验中学欧阳富 2018-11-28
本人参加了七年级道德与法治课教学并有幸担任期中考试政治阅卷组组长，现对本期期中考试试卷谈谈我的肤浅的分析与看法。
一、这套试卷命题的特点、优点和不足。
特点、优点:
1、试题具有思想性、时代性、新颖性、创新性、开放性等特点。
2、主、客观试题设计基本上按50:50左右安排，比较合理。
3、考查的知识点覆盖面广、知识容量大。
4、考查的知识内容突出了教材的重点和难点。
不足:
1、这套试卷难度：中等偏难。
特别是问答题部分材料题多、干扰因素多。
2、问答题量多。
虽然是四个大题，但足足有十二问。
3问答题制定的答案太多、太复杂，不简洁、要求高。
二、对这次期中考试试题的具体分析
（一）选择题1-17题
对于从小学升入初中的学生来说，做题比较粗心，容易的题目容易错，难的题目错得多。
满分51分，大部分学生得分在40分上下。
今后要加强对选择题的专门训练。
（二）简答题18题：
（1）试题设计意图
考点：正确认识自我，认识自我的途径。
分析：本题主要考查正确认识自我、认识自我的途径这一知识点。
要明确认识自我的重要性，并学会正确认识自己。
（2）学生答题情况
本题满分12分。
大部分学生得分在4-8分之间。
（3）存在的问题及原因分析
本题第一问，题目所表达知识点的意图不是很明朗、很模糊，而且题目材料文字多，对题目也构成了一定的干扰，学生领悟题意的准确性不够，因此这一问难度较大，失分较多。
（4）今后的教学建议与措施
①在今后的复习过程中，要跟学生多讲讲题目所表达知识点的意图不是很明朗、很模糊，且题目材料对题构成干扰因素较多的这样的题目。
②今后多要加强对此类型题目的训练。
（三）简答题19题：
（1）试题设计意图
考点：友谊的力量、友谊特质。
分析：本题考查的知识点是友谊的力量、友谊特质。
解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答即可。
（2）学生答题情况
本题满分8分。
大部分学生得分在5-6分。
（3）存在的问题及原因分析
①虽然题目材料文字多且对题目构成了一定的干扰，但学生基本上能够根据所学知识能够回答问题，容易掌握。
②这是学生答题的优势，考查的难度不大。
(4) 今后的教学建议与措施
今后在复习的过程中，要加强拓宽此类题型的深度与广度的练习。
（四）简答题20题：
(1)试题设计意图
考点：树立正确的学习观念，正确认识学习。
分析：本题考查的知识点是正确认识学习的苦与乐。
学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜力，获得一种超越自己的快乐。
（2）学生答题情况
本题满分13分。
大部分学生得分在5-9分。
(3)存在的问题及原因分析
①本题一共有四问，我觉得题量太多。
学生失分较多。
②第一问写标语，第二问写事例，第三问写总结，第四问写启示，我觉得考查这一方面的知识太多，没有必要考查四问。
（4）今后的教学建议与措施
虽然平时对这一类型的题目不是很重视，但今后要加强这类开放性试题的训练。
特别是引导学生和加强对班会的主题、竞赛的主题、标语、口号、广告词的写作。
（五）综合探究题21题：
(1)试题设计意图
考点：网络交往的两面性，网络交往时学会自我保护，遵守网络规则，明辨是非，抵制不良诱惑。
分析：本题联系关于网络交往的三则材料，侧重对课本知识的综合考查，旨在提高分析问题、解决问题的能力。
具体考查网络交往的两面性，学会自我保护，遵守网络规则，抵制不良诱惑等知识。
(2)学生答题情况
本题满分16分。
大部分学生得分在10-12分.
(3)存在的问题及原因分析
①第一问，需要根据材料分析，结合所学知识进行归纳来回答问题即可。
②第二问，此问难度很大，干扰因素很多。
设计意图尚不明确，因此学生答题的着力点不是很准、很稳，难度很大。
③第三问根据材料，联系实际，带有开放性地来回答问题。
此问贴近学生生活，知识容易掌握。
(4)今后的教学建议与措施
在今后的复习过程中，要加强对这类综合探究题的专题探究与训练。
三、今后努力的方向及反思
1、从整个七年级考试的合格率90.36%、人平分71.2分、优秀率16.87%来看，无论从哪个方面看学生得分都不是很高。
2、积极参加学校的课改活动，将学生的自主学习、探究学习、合作学习贯彻到底。
3、发挥老师的主导作用和学生的主体作用，激发学生的学习积极性。
4、对于从小学升入初中的学生来说，要多交给他们的学习方法和答题的技巧。
5、强化训练，转化差生，提高合格率。
抓中等生的学习，提高优秀率。
七年级思想品德下学期期中考试成绩分析
七年级思想品德期中试卷分析一、试卷分析试题分辨别题、选择题、材料题三部分，与中考试题题型相似。
知识点考查涉及前四课的内容，以课本知识为主，涵盖一部分时事政治，题量适中，难度不大。
二、存在问题1、选择题和材料题失分严重。
选择题中学生失分较多的是时政内容，学生对国内外新闻关注不够，知识面狭窄。
材料题失分主要集中于26题情景判断，在分析小林对同桌大喊大叫时，大多数同学只能看到“宣泄情绪的方式不恰当”，却没有想到“青春期容易出现心理冲动”，这说明多数学生在做材料题时思路单一，没有将课本知识点融会贯通。
2、学生答题不规范，知识点的灵活运用能力欠缺。
学生答题口语化严重，喜欢用自己的语言表达对问题的理解，不能灵活运用所学知识答题，在这种情况下暴露出来的问题一是学生并没有真正理解所学内容，二是会让学生养成随意的学习习惯。
3、学生分析归纳能力、从材料中获取信息的能力不足。
非选择题取材于生活实际，需从材料中提取有效信息加以归纳整理，且要做到具体问题具体分析，否则会导致分析不得要领，答题啰嗦，或者一笔带过，过于简略。
4、学生对思想品德课认识不到位，重视程度不够。
自从九年级中考思品开卷考试的消息出现，不少七年级学生甚至家长认为学生不用在思品学习上下功夫了，开卷考试题目很容易，就是翻翻书，抄答案就行了，平时用不着花时间去学习思品。
5、平时教学中对学生要求不够严格，学生的行为和学习习惯有待提高。
如：针对学生平时不认真完成作业的现象抓的还不够，学生按时完成学习任务的习惯有待加强。
6、作为教师课后反思不够。
如：同样的题课堂上讲了，作业上做了，但遇到类似的题时，有的学生还是会不知所措，这就应引起反思，但作为教师的我却重视不够。
三、改进措施1、作为教师要加强学习，进一步更新教学观念，改进教学方法，引导学生积极参与教学活动；精心设计相关练习，提高学生的解题能力；抓住重点，突破难点、排除疑点、关注热点，以培养学生的能力为主要目的。
2、积极与教师间进行交流，学习他们优秀的管理方法，严格要求学生，及时处理问题，关注学生良好学习习惯的养成。
七年级道法质量分析期中考试
七年级道法质量分析期中考试七年级道德与法治期中考试质量分析一、试卷分析本次考共选择题、材料题两类题型，其中选择题20道小题，20分后，主题活动四个大题8个小题30分后。
试题注重学生对基础知识的运用以及分析、化解实际问题的能力的考查，适度创设情景，将基本知识与生活紧密联系，深浅程度相对较低。
能够充分反映出来课程标准中对学生的科学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的基本建议。
整体来看,学生基础知识掌控较好，但是大部分学生的做题能力部分除了等待提升。
二、考分数据分析本次考试满分50分后，从学校层面来看，全校人均成绩22.75分后.其中,一斑参照人数44人,平均分22.77分后,最高分39份,最低分15分后;二斑参照人数43人,平均分22.98分后,最高分31分后,最低分9分后; 三斑参照人数41人,平均分21.88分后,最高分40分后,最低分8分后; 四斑参照人数42人,平均分23.17分后,最高分32分后,最低分16分后.从学生的答题情况来看，客观题相对来说提问的稍好，而主观题提问广泛极差，这充分说明学生该忘记的知识点没忘记。
三、原因分析1、学生不能审题，认知题意存有困难。
引致提问问题无法融合材料，无法按照题目的建议答题。
2、不能充分运用课本中的理念、观点答题、理解意思，也能表达出来，但是没有运用专业术语，导致表达不准，拿不到高分。
3、基础知识不坚实，一些基本知识点不过关，没深入细致地四书五经教材，基本概念模糊不清，似是而非。
4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清，卷面不整洁。
5、学生无法认真完成布置的任务，所以答非所问。
四、今后的努力方向1、注重对学生搞题技巧能力训练，强化对学生审题能力的训练和指导，提升学生的做题能力，。
2、引导学生关注社会生活,关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。
3、狠抓落实、搬掉基础知识和基本技能的教学，对于书本上的关键知识点必须分单元展开闯关检查，培育学生的政治学科素养。
七年级2018-2019第二学年期中考试政治质量分析
一、试题分析此次期中试卷，含两个大题，题型分为单项选择题、材料分析题。
试卷以人教版七年级思想品德下册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。
在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。
试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。
试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。
二、学生分析在平时上课的表现和复习状态上看，成绩上基本反映了他们的实际水平。
但也暴露出很多问题：1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活,综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。
2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。
例如，第27题部分学生只能从某一个角度作答，思维很狭窄，视野不开阔分析说明不全面。
3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。
特别是材料分析题第19题，很多学生知识学握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。
一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。
4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。
例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。
5、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。
特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。
三、教师情况分析1、新课程提倡政治要贴近学生生活，这方面做的还不够！没能给学生更多时间联系实际，在课堂的练习上，在锻炼他们的表达能力的同时，却忽略了学生的知识迁移能力。
2、在课堂上考察学生基础知识识记的同时，考察学生应用知识、分析解决问题的能力。
对习题练习较少，导致学生对大题的分析、归纳、概括、不是很准确。
四、今后的教学建议1、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学,对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。
2、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。
七年级道德与法治期中考试试卷分析
七年级道德与法治期中考试质量分析一、试卷的评价（一）试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，学科期中考试的题型由单项选择题和非选择题，这二个部分组成。
（二）试卷的基本特点1、基础性强.试题立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，以重点知识来设计题目.重在考查学生对政治基础知识的掌握情况。
2、标高适度。
基于目前初中学生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题.整卷的试题难度应该说是比较适中的。
3、题目设计具有简明性.题意指向明确，题目的表述较清楚，简单明了，学生审题时一目了然.二、试卷成绩情况这张试卷主要考察第一单元和第二单元的内容，共五课。
我的授课班级为七年级1602班和1604班，从总体考试成绩来看，七年1602班平均分48。
5，优秀率0，及格率为25.6％，1604班平均分47。
2，优秀率0%，及格率为25％。
对于这两个班,优秀率突破0和提高及格率是期中后的重点工作。
三、针对考试内容进行分析1、首先，第一部分是选择题，共计30分，主要考察学生对基础知识的掌握情况.选择题得分率为80％左右,当然，这和平时作业有着密切的联系（学习指导），这也说明老师和学生在平时的课堂教学中特别注重对基础知识的把握。
2、其次，第二部分为非选择题，本体共3共计30分,16题分3小问。
第一问是根据给的材料内容和用课本的观点去作答。
对于刚接触政治不久的学生来说是比较难的，因为他们不知道从何入手，虽然有些同学背得挺熟，但也没拿分。
第二、第三问,是课本的题目,主要考察学生上课认真听讲和做笔记的能力.一般来说，简答题考的就是课本上原原本本的知识点,认真听讲和认真做笔记的同学则容易拿满分。
17题和18题是材料分析题，共18分。
主要考察学生材料分析题能力、查找答案的能力等。
每位学生的水平不一，结果丢分较多。
学生的阅读能力、分析能力、思考习与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。
其主要表现在：（1）考生的基本功有待提高，错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。
2017--2018第二学期七年级道德与法治期中考试分析
酒泉市北苑学校2017--2018第二学期七年级道德与法治期中考试试卷分析一、试卷特点分析1.注重基础知识考查本次试题考点覆盖了整个前半学期所学的重要知识点，重点考察了基础知识，考查学生的基本能力，例如：对课本基础知识的考查占了试卷的百分之八十左右，百分之二十的知识点是对学生解决问题分析问题能力的考查。
试卷注重基础知识点的考查的同时，也注重对学生学习能力的考查。
2、注重学生分析问题探究问题能力的考察例如：第三大题，材料分析题，第四大题综合实践题。
重点在考察学生运用课本中的基础知识做简单的材料分析题，近而考察学生分析问题、解决问题的能力，以及学生通过所学知识自主探究问题的能力、实践能力。
二、学生答题情况(一)选择题：选择题共50分，学生作答最高分为50分，最低分为28分主要存在以下问题：1.审题不清，学生没有看清题目所问的问题，近而导致学生选错答案。
2.学生对课本中的基础知识点掌握不牢固，对答案中的选项模棱两可。
3.学生没有掌握答题技巧，有些选择题不会做，就空着。
4.课本中的基础知识点掌握不牢固，许多单项选择题学生在做试卷时，对所给的选项模棱两可，无法选定正确答案。
5.粗心大意，不认真读题，随心所欲选择答案。
（二）简答题及材料分析、综合实践题：简答题满分为50分，26小题到30小题共5小题，其中第26小题考查学生情绪与情感的区别；第27小题考察学生青春期的生理变化，以及这种变化给我们带来的积极影响；第28小题主要考查学生与异性相处的好处，如何正确看待男女关系；第29小题主要考查学生如何获得美好情感的方式，美好情感的积极意义以及负面情感的积极意义；最后一小题是对学生综合实践能力的考察，考察学生青春期的具体生理变化与心理变化，如何化解青春期的矛盾心理，追梦青春需要的良好品质等。
学生作答最高分为50分，最低分为7分主要存在以下问题：1.学生对课本中的基础知识点掌握不牢固，没有认真背。
2.学生没有掌握答题技巧，想不起课本中的知识点可以用自己的语言来表达，但是仍有部分学生空着不作答。
2018-2019学年七年级下册道德与法治期中试卷质量分析
2018-2019学年七年级道德与法治下册期中考试质量分析一、成绩分析本试题基础知识题分值约占50%，对知识点理解运用题占30%，主观能力探究题占20%。
涉及七年级下册教材第一、二单元的全部内容及第三单元的第一框，重点突出考察全面，注重对基础知识和基本能力的考察，特别考察学生对识记理解能力，从材料中获取信息分析及解决问题的能力。
三、试卷分析选择题总的容易理解，主要考察对基础知识的理解，丢分最多的试题是1题、3题、13题。
经分析认为这些题是因为学生没有理解题意和备选答案的意思。
问答题26题第一问得分率不高，有三分之二的同学获得1分，只有三分之一的学生对思维的独立有正确认识。
第二问4分“怎样调节青春期的心里矛盾”这个题答得不满意，平均分2分。
27题，总分6分，有一百多人获得5分左右，有十多个个学生任然不知道男女生应不应该交往，答成男女生不应该交往，可见这部分学生的认知水平有待提高。
28题，考察怎样做到止于至善，第一小问简单开发，答得不错，但是第二小问刚刚复习过，但还是有部分学生答题质量不是那么好。
29题，情绪的表达和调节情绪的方法，主要考察学生了解情绪会相互感染，表达情绪要考虑他人的感受以及掌握调节情绪的方法。
30题考察学生获得美好情感体验的方法以及怎样传递情感正能量，还有情感的作用。
总分12分，平均分8分，一班的做得比较好。
31题考察集体生活的作用以及对集体力量的理解。
这个题三分之二的没有做好，可能是因为复习不到位。
四、存在的问题1、有部分优胜选择题审题不细心，三分之一的学生认知水平有待提升，练习题的基础题都不会理解，问题答案把握不准，没有理解记住，答题时写不出来。
2、答题时抓不住重点，找不到突破口，回答不全知识点，导致丢分现象。
3、审题能力不强，看不全题意，不能联系生活实际。
4、部分学生态度不是太端正，不认真对待考试，得过且过。
5、课堂上讲得多，留给学生的时间少。
无法在课堂上将练习处理完，只能留给学生时间来做，做题的效果就大打折扣了。
七年级道德与法治期中考试分析【精品范文】
七年级道德与法治期中考试分析七年级道德与法治期中考试分析2017—2018学年度第一学期期中考试及阅卷结束了，我对学生的道德与法治试卷，认真进行了成绩分析。
具体情况如下：一、基本情况1、题型、题量及分值单项选择题10个小题共20分；简答题两题共30分。
2、试题特点：容易题约占50%，中档题占30%，稍难题占20%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力和学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查，但是有些基础题如多项选择有偏,难,怪的现象。
二、试题解题情况1、概念把握不准确。
2、相关学科知识掌握不牢3、思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差4、审题能力不强三、对今后教学改进1、强化基础知识教学在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对在重点的内容，我们要重点突出，讲清来笼去脉，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。
不要局限于记住几个零散知识点，如果意义不明，完全机器记忆，很快就会遗忘，形成记忆残缺，知识学习不深入，容易造成学生急功近利，学习不踏实，心态浮躁。
教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。
2、注重能力培养我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。
3、加强技巧性训练一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。
二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。
七年级道德与法治期中试卷分析
七年级道德与法治期中试卷分析一、试卷评价(一)试卷的基本情况《道德与法治》考试时间为60分钟，科目期中考试由单项选择题和非选择题组成。
(二)试卷的基本特征1.强碱性。
试题以基础知识为基础，与学生的职业和学习密切相关，题型以关键知识设计。
重点是评估学生对基本政治知识的控制。
2.海拔适中。
目前，基于初中生的学习能力和初中政治教学的现状，试卷没有出现任何大的偏题或怪题。
整篇论文的难度应该说是适中的。
3.题目设计简洁。
题目含义明确，题目题型表达清晰简洁，让学生在考查题目时一目了然。
二.试卷成绩这篇论文是对第一单元和第二单元内容的重要考查。
总共有五节课。
我的班级是七年级1602班和1604班。
从整体测试结果来看，1602班平均成绩为48.5，优秀率为0，通过率为25.6%，1604班平均成绩为47.2，优秀率为0%，通过率为25%。
对于这两个班来说，优秀率和良好率突破0，进步通过率是期中后的重点任务。
第三，分析考试内容。
1.首先，第一部分是选择题，总分30分，对考核学生对基础知识的掌握情况很重要。
选择题的得分率在80%左右。
当然，这与平时的作业(学习领导力)密切相关，这也说明了在平时的课堂教学中，老师和学生特别注重对基础知识的掌握。
2.其次，第二部分为非选择题，共3个本体30分，16道题分为3个短题。
第一个问题是根据给定信息的内容和课本的不雅点来回答。
对于刚接触政治的学生来说，比实力更难，因为不知道从何下手。
虽然有些同学背得很好，但没有得到任何分数。
第二个和第三个问题是关于课本的题目，这对于评估学生上课认真听讲和做笔记的能力很重要。
一般来说，简答题测试的是课本中原书的知识点。
认真听讲、认真记笔记的学生很容易得满分。
第17题和第18题为数据分析题，共18分。
评估学生分析数据和寻找答案的能力很重要。
每个学生水平不一样，成绩失分多。
学生的浏览能力、分析能力、基本技能以及思维学习和测试的综合能力有待提高。
它的重要表达是：(1)考生基本功有待提高，错别字、字迹模糊、语言表达不畅的现象依然存在。
2018-2019学年第二学期七年级道德与法治试卷分析
2018-2019学年第二学期七年级道德与法治试卷分析一、试题分析本份试卷考查的是人教版七年级《道德与法治》下册内容，试卷题型分为单项选择题（20道小题共40分）、非选择题（四道材料分析题，共60分）。
时间为90分钟，分值为100分，本试卷难度整体适中，立足于基础知识，与学生的生活和学习密切相关，题目设计具有简明性，考查了学生的识记、理解和运用的能力，试题的开放性和探究性较大，体现了能力立意，体现了中考的方向和趋势，但又做到了活而有度，活而不难，是一份有考点有"出彩"点的值得鉴赏的试卷。
例如每道试题的最后一问，都侧重于学生的践行，把学生的情感态度价值观落到了行动上，体现了思想性、人文性和实践性的原则。
二、学生答题情况分析我担任六个班的道德与法治课，参评人数309人，六个班的平均分为：63.40，优秀人数：32人，优秀率为10.36%，及格人数：194人，及格率为62.78%，成绩非常不理想，究其原因，失分情况如下：1.教材基础知识和核心内容没有掌握。
本张试卷还是比较侧重于对教材的基础知识和核心内容的考查。
学生失分的重要原因就是学生对教材知识没有做到准确记忆和熟练运用。
选择题满分40分的202人，30分以上的有279人，选择题都属于对教材知识记忆能力的考查，属于教材知识的再现，但由于学生没有准确记忆而出现了严重的失分现象。
第一个选择题为：2019年是（）100周年，也是（）70周年.....因为我们一直说2019年是建国70周年，选项里有建国这个答案，学生不清楚“建国”和“中华人民共和国成立”是一回事，导致这道选择题失分严重失分，因此普及时事政治知识的时候一定要讲透彻。
试卷中问第21题虽然是材料分析题，但问题很明显考察的是青春期的矛盾心理的主要表现有哪些？这么简单的题有些同学却与“青春期的情绪特点”混淆了，答非所问，因此丢分的原因就是基础知识掌握不牢固。
因此我们还需要多关注中下等学生，监督他们牢固掌握基础知识。
2018年秋期期中考试七年级政治试卷分析
2018 年秋期期中考试七年级政治试卷分析秋期期中考试七年级政治试卷分析一、基本情况：本次期中考试道德与法治试卷满分为100 分，我校参加考试共x 人，合格率x%，最高分x 分，最低分x 分，平均分x 分。
本次考试试题难易适中。
从题目的覆盖面上来看，每一课都有所涉及，覆盖面较为全面，而且重点考察了中学生在梦想与现实、大梦转小梦、学习、呵护友谊、正确认识自己、如何做更好的自己、和未成年人网络安全、网络交往等方面的知识。
与中学生的生活息息相关，联系密切。
而不是仅仅考察教材中的一些死板知识。
较好。
二、答卷情况：（1）一题选择题错误率较高的是9、13、14、16 小题，尤其是第16 小题，出错率最高。
本题主要考察学生对网络的认识，如何正确认识网络，相当一部分同学选择的是B 和C。
题目以中学生守则引入，然后写绿色上网引出问题。
学生多选或错选的较多。
（2）第二大题辨析题，失分率最高。
其主要问题表现为：A：答题不全面、不准确；B：不能正确使用政治术语或者不能使用教材所学的知识来答题。
（3）观察与思考出错率较高。
我觉得，问题主要出在学生不会学以致用上，面对中国梦对中学生的启发不知道该如何答题这个问题，可能是教师在课堂教学和练习中没能帮助学生正确分析。
以后应注意。
（4）第四大题：让设计切实可行的活动形式还有部分学生失分。
失分责任可能也在教师，在平时的教学中强调不够，训练不扎实。
三、几点建议：1、每位政治教师要加强业务学习，不断提高自己的业务素质，尤其是要深入钻研《课程标准》和教参，正确把握道德与法治的学习目标和落脚点，以便正确指导自己的教学行为。
我们各位老师在平时的教学中要严格依据《课程标准》来进行教。