东城区2020届高三二模语文试题及答案
1/12 北京市东城区2019—2020学年度第二学期高三综合练习（二） 语文 2020. 6
本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上 作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。. 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成1-5题。 材料一 中医学是以中医药理论与实践经验为主体，研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及 其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性科学。中医学属于在阴阳五行理论指导下，从动 态整体角度研究人体生理、病理、药理及其与自然环境的关系，寻求防治疾病最有效方法的 学问。 中医学理论体系约形成于战国至秦汉时期，“诸子蜂起，百家争鸣”，中国古代哲学思想 的精气学说、阴阳学说、五行学说渗透到医学领域，对中医学理论体系的形成产生了深刻的 影响。中医依靠中国传统哲学智慧的指引和自身经验的积累，提炼总结岀了独特的医学理论 体系。中医学的思维方法，是中医学对人的生命、健康、疾病等医学重大问题的认识。“天 人相应”的整体观念是中医理论的基础，强调尊重自然、保护自然和顺应自然，人与自然的 融合共生。而阴阳五行学说是遵循一切事物都处于运动变化之中的辩证法思想，其推理体系 贯穿中医整个理论体系当中。辨证论治强调事物普遍联系的规律，通过中医四诊合参，由表 取里，由外及内，从整体上把握疾病的病因病机，为疾病的治疗提供必要的依据。在整个辨 部论治过程中，运用整体观来辨证施治，整体把握寒热属性，把人体当作是一个相互联系的 整体，体现了 “人为贵”的人文精神。用整体观思想去理解人，去了解人与世界万物的关系， 倡导人的主体性作用。这些思维方式与中华优秀传统文化中的思盘念一脉相承、同源同构。 中医学作为中国传统文化的重要组成部分，其阐述的不仅仅是医学理论体系，更承载了 深邃的哲学智慧。 （取材于李琳、胡志希的相关文章） 1. 下列对材料一第一段中医学的理解，正确的一项是（3分）
A. 中医学是研究人类生命活动的综合性科学
B. 中医学研究涵盖防治、诊断、康复和保健
C. 中医学研究人体生理、病理与药理的关系
D. 中医学属于一门最有效的防治疾病的学问
2. 根据材料一，下列理解符合文意的一项是（3分）
A. 中医学理论体系是在战国至秦汉时期开始形成的
B. 中国传统哲学智慧塑造岀独特的中医学理论体系
C. 中医理*的基础建立在对人与自然关系的理解上
D. “人为贵”思想强调从整体上理解人的主体性作用
材料二 2/12
儒和医的关系在宋代己被高度强化，并生成“儒医” 一词，“伏观朝廷兴建医学，教养 士类，使习儒术者通黄素，明诊疗，而施于疾病者，谓之儒医，甚大惠也”。自此，由儒入 医、儒而兼医者成为一种潮流与趋势，二者关系密不可分。儒与医的结合激励着医者尽心尽 力救人性命，医之活人也诠释了儒学之大义的仁爱精神。 儒者无论何时何地，或富贵或贫贱，理想、信仰不可丢，这是儒生爱人、利民、济世的 根本动力。历史使命感与担当意识是儒者情怀的重要特征。医者活人、儒者济世，生命关爱 与人文情怀必须兼而有之。作为一名儒之医者，他要秉承济世情怀救治每一位病者；作为一 名医之儒者，他须以活人之术诠释儒家的仁爱精神。 儒学为中医奋勇抗疫提供了强大的精神动力，但更重要的是深受儒学浸润的人民大众对 源于自身传统的中医群体有着与生俱来的文化信仰，进而生成心理认同，并在行为上对中医 治疫采取顺从与配合的态度。因此，儒学将中医与民众联结为一个浑然天成的抗疫整体，凝 聚成一股强大的抗疫力量，使其在抗疫行动中发挥着重要的作用。 （取材于王洪车的相关文章） 3. 根据材料二，下列说法不疋确的一项是（3分）
A. 经过儒学的长期浸润滋养，传统医学己饱含仁爱精神
B. 医者在儒学的激励下，才能够做到尽心尽力救人性命
C. 儒医既有对生命的关爱，也有历史使命感和担当意识
D. £医依靠儒学的强大支撑，在抗疫中获得了大众信任
材料三 随着我国国际地位的提高，中医日益受到国际关注，中医的特色和优势逐渐被世人认可 下口接受。与此同时，国务院《中医条例》《关于扶持和促进中医事业发展的若干意见》等政 策的岀台，以及国家财政对中医事业支持力度的加大，这些都为中医的国际化提供了较好的 政策环境，推动了中医在世界各地的迅速发展。 虽然如此，中医国际化仍是“路漫漫其修远兮”。我国中医行站菌徐化发展滞后的根本 原因，是我们的创新力度不够。加大创新是推动中医国际化的必由之路。首先，要加大国外 布局模式的创新，与相关国际组织和部门积极沟通合作，共同推动发展。其次，加快中医国 际标准的推陈岀新，完善中医药行业“走岀去”的顶层战略设计。此外，中医行业的国际化 发展必须要立足自身实际，加大中医在交叉领域的业态创新，为更好的国际化奠定基础。 只有不断优化自身，中医行业才能更好地创新发展。具体而言，其一，要因势利导，加 大在交叉领域的业态创新。如上海中医大学与产学研结合的单位协作，融合生物工程、电子 信息、仿生技术等，研发了中医智能手环、四诊仪、健康镜等。其中，中医四诊仪是一种智 能、便携的中医诊疗设备，集中医问诊、面诊、舌诊及脉诊于一体，并成功伴随中俄志愿者 结束520天模拟火星之旅。其二，中医还可以与很多产业联姻，共同发展，实现交叉领域 的业态创新。如发展中医药文化创意企业，推进中医药产业与旅游业融合发展；打造中医药 产业链数据库集群，借助"互联网+”为中医行业提供全面、智慧的服务。要推动中医国际 化的快速发展，必须立足自身，充分利用科技创新、“互联网+ ”等机遇，为中医发展提供 新的动力。 （取材于刘辉的相关文章） 3/12
A. A.
［夫骥一日画千里
'有贲、育之强而无法术
C. C.
［倚魁之行
"有乌获之劲而不得人助
则千里虽远，亦或迟或速 故虽有尧之智而无众人之助 是无他故焉 '故乌获轻千钧而重其身
4. 根据材料三，下列不層于中医在“交叉领域的业态创新”的一项是（3分）
A. 研发中医智能手环
B. 520天模拟火星之旅
C. 与旅游业融合发展
D. 打造产业链数据库集群
5. 请结合上面三则材料，简述“中医”应如何发展。（6分）
二、本大题共5小题，共24分。 （-）阅读下面两则文言文，完成6—9题。（共18分） （1）夫骥一日画千里，鸯马十驾则亦及之矣。将以多无穷，逐无极与？其折骨绝筋， 终身不
可以相及也；将有所止之，则千里虽远，亦或迟或速、或先或后，胡为乎其不可以相 及也？不识步道者，将以孑狡逐无极与？抑亦有所止之与？夫“坚白”“同异” “有厚 无厚”之察，非不察也，然而君子不辩，止之也;倚魁⑵之行，非不难也，然而君子不 行，止之也。故畦步不休，跛鳖千里；累土不辍，丘山终成；压其源，开其渎⑶，江河可 竭；一进一退，一左一右，六骥不致。彼人之才性之相县也，岂若跛鳖之与六骥足哉？然而 跛鳖致之，六骥不致，是无他故焉，或为之，或不为耳。道虽迩，不行不至；事虽小，不为 不成。 （取材于《荀子》） 注释：［11坚白、同异、有厚无厚：战国时代三个著名的夸大事物差异性、强调绝对性的哲学命题。 ［2］倚魁：奇异独特。［3］渎：沟渠。 （2）天下有信数三:一曰智有所不能立，二曰力有所不能举，三曰强有所不能胜。故 虽有尧之
智而无众人之助，大功不立；有乌获之劲而不得人助，不能自举；有贲、育⑵ 之强而无法术，不得长胜。故势有不可得，事有不可成。故乌获轻千钧而重其身，非其重于 千钧也，势不便也。离朱⑴易百步而难眉睫，非百步近而眉睫远也，単不可也。故明主不 穷乌获以其不能自举，不困离朱以其不能自见。因可势，求易道，故用力寡而功名立。 （取材于《韩非子》） 注释：【1】乌获：战国时大力士。【2】贲、育：战国时著名勇士。【3】离朱：黄帝时代视力极好的人。 6. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
7. 下列各组句中，加点的词意义和用法相同的一项是（3分）
A. 将以与无穷
B. 终身不可以相単也
C. 単不可也
D. 因可势
穷：穷尽 及：赶得上 道：道路 因：依靠 4/12
8. 下列对文中语句的理解，不疋确的一项是（3分）
A. 然而君子不辩，止之也
然而君子不去辩论它，是因为有所节制 B. 或为之，或不为耳
或者去做，或者不去做罢了 C. 天下有信数三
天下有三种确实无疑的道理 D. 不困离朱以其不能自见
不会因为离朱不能看见自己的眉睫让他困窘 9. 根据要求，完成下列（1） （2）题。（9分）
（1） 针对人的局限性，荀子认为人不应该" " "
”，而韩非子 认型至应该“ ”。（用原文回答）（3分） （2） 分别为两则短文拟定标题，并简要说明理由。（标题字数限定3—5字）（6分）
（-）根据要求，完成第10题。（共6分）
10. 阅读下面《论语》的文字，回答问题。
① 子曰：人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？（《论语•八侑》） ② 林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。” （《论语•八侑》） ③ 宰我问：“三年之丧，期己久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。 旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可己矣。”子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？ ”曰： “安。”“女安，则为之。夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今 女安，则为之！”宰我岀，子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀，夫三 年之丧，天下之通丧也。予也有三年之爱于其父母乎？ ” （《论语.阳货》） 注释：【1】予：宰我的字。 （1） 语录①②反映了孔子关于“礼”的哪些主张？请简要概括。（2分）
（2） 语录③宰我与孔子对于“三年之丧”有不同的看法，你赞同谁的看法？请结合《论 语》中相
关内容说明理由。（4分） 三、本大题共4小题，共20分。 阅读下面这首诗，完成11-13题（12分） 新安江至清浅深见底贻京邑同好
【高三模拟】成都市2020届高三二诊统一考试全真模拟语文试卷及答案
成都市2020届高三二诊统一考试全真模拟语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
《红楼梦》共有五个书名：《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》《石头记》和《红楼梦》。
《风月宝鉴》代表道学眼光，《情僧录》代表痴男怨女的口味，《金陵十二钗》代表“写女儿之书”的看法。
《石头记》和《红楼梦》是两个最好的名字，也是读《红楼梦》最深入的两个角度。
把眼光局限于“道学”，便把《红楼梦》当成“劝世文”或“意淫书”来读。
以“情僧”来看的人，就把苏曼殊个人的遭遇告诉他，相信也会得来与读《红楼梦》同样的满足了。
以“女儿之书”来看，大可以说它是《镜花缘》，不过文字写得好、人物画得真、结构更紧密。
但简·奥斯汀的《傲慢与偏见》，不也文字好、人物真、结构严吗？她是聪慧明智的女作家，在包涵广摄的意旨上，却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。
《石头记》原是此书的本名，能代表《红楼梦》的中心意旨之一——欲望之斗争与生灭，但为什么曹雪芹终于选定了《红楼梦》为此书正名？第一，《石头记》此名好是好了，但读者无法一见此名，就可“望文”而“生义”，必须要读了此书，知道了关于那“石头”的寓言，方可略明。
由石变玉、由玉变石的象征意义，亦不容易从此名而一目了然。
第二，《石头记》一名，单调、无色彩，不大能表现出现实与空幻、入世与出世这正反两方面的涵旨，更不能显呈此书在“时间”上的主题。
《红楼梦》却不同，“红”是颜色，“楼”是建筑，“梦”是虚幻，三字合在一起，把所有内容都尽包进去。
“红”可以表示万花千彩的女子，见得到“色”。
“楼”是现实中的“相”，摸得着的实体，有人工在其中而建成的“楼”，代表现实世界。
“红楼”两字合起来，是“千娇百媚所居的世界”——大观园，或“金粉繁华”的世界——书中所云“花柳繁华地、温柔富贵乡”，或如一位译者所说的，“红楼”就表示佛家所指的“红尘”——现实世界。
这就有“色”有“相”了，是此书“实”“成”“有”的“正”的一面。
2023年北京市东城区中考二模语文试题(含答案解析)
2023年北京市东城区中考二模语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________4．大家对文段两处横线应填入句子产生了争议，帮助选出最恰当的一项（）二、情景默写四、对比阅读阅读下面两则文字，完成下面小题。
诫子书诸葛亮理解：用精神的充盈战胜了物质的贫瘠，可看出作者对圣贤之道的执着追求。
13．根据上面两则文字和下面材料，用自己的话分别说说荀子、诸葛亮和宋濂这三位先贤对学习的看法。
君子曰：学不可以已。
青①，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中（zhònɡ）绳③，輮（róu）④以为轮，其曲中规⑤。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知⑥明而行无过矣。
（荀子《劝学》）【注释】①青：靛青。
②蓝：植物名，其叶可制蓝色染料。
③中绳：合乎木匠用来取直的墨线。
④輮：同“煣”，用火烘烤木材使之弯曲。
⑤规：圆规。
⑥知：同“智”，见识。
五、名著阅读六、现代文阅读22．在第②自然段画横线处补充一个论据，下列选项中恰当的一项是（）A．在“中华古籍资源库”平台，公众无需注册登录，就可以直接阅览敦煌遗书等珍贵资料。
不只是国内的古籍，那些流布海外、国内缺藏的珍贵汉籍，其数字化回归也令人期待。
B．上海图书馆的“典籍里的中国——上图特展”融入与展览古籍相关的历史场景，比如《史记》作者司马迁的书房，《天工开物》作者宋应星举办的农学堂等，让读者在“移步换景”的漫步中体味典籍的魅力。
C．辽宁省图书馆“继往开来，国韵书香”古籍保护与传承特展，除大规模展出珍本古籍原件外，还设计了古籍修复展示、名家诵读、论坛讲座等活动，做到了线上研讨与线下展览的有机融合。
23．有人认为，古籍晦涩难懂，编辑整理亦存在困难，难以融入当今生活。
请结合上文内容说说你的看法。
七、作文24．对“志”的谈论，我国传统文化里一直都存在。
2020届高三下学期4-5月语文试卷精选汇编：论语专题
论语专题根据（西城区5月二模、东城区5月综合练习（一）、大兴区5月第一次综合练习、顺义区第二次统练、通州区一模、北京八中5月诊断性测试、北京四中统练二、朝阳区六校四月联考、丰台二中线上模拟）语文试卷汇编而成西城区5月二模（二）根据要求完成11题。
（共7分）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”（《论语·学而》）子贡问君子。
子曰：“先行其言，而后从之。
”（《论语·为政》）子曰：“……君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
”（《论语·里仁》）子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”（《论语·雍也》）11．简要概括孔子心目中的君子有哪些特点？就君子某一方面的特点，结合具体文句，谈谈你从中得到的启发。
（7分）答：【分析】本题考查对文章观点的评价理解。
结合题干，找准观点所在位置，准确理解其含义，并结合题干所给观点结合自己思想进行评价。
【解答】第一则材料，孔子认为，作为一个君子，不应当过多地讲究自己的饮食与居处，他在工作方面应当勤劳敏捷，谨慎小心，而且能经常检讨自己，请有道德的人对自己的言行加以匡正。
不去追求物质享受，不贪图安乐，把注意力放在做有意义的事情上面，追求真理。
即有德、博学。
“先行其言而后从之”的意思是说，君子应先做后说，不能眼高于顶。
说得再好而不付诸行动，属于本末倒置的行为，这种人永远也成不了君子，即要笃行。
“君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁”可见，认为君子要有仁义。
最后一则材料：他认为应当广泛地学习古代典籍，而且要用“礼”来约束自己。
说到底，他是要培养懂得“礼”的君子。
在第一问答题内容中选择一点明确认识，结合材料作分析。
可以不拘于此处所提供的句子，但另选句子时应对所选句子作呈现。
要有明确认识，能联系《论语》，有简要分析。
答案：观点：有德，笃行，怀仁，博学，尊礼。
2020东城二模评分细则
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
2020届北京市东城区高三一模语文试卷(有答案)
北京市东城区第二学期高三综合练习（一）语文试卷一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面材料，完成1—8题。
材料一2017年10月29日，“未来科学大奖”颁奖典礼在京举办。
清华大学教授、结构生物学家施一公，中国科学技术大学教授、量子通信卫星“墨子号”首席科学家潘建伟，北京大学教授许晨阳分别获得“生命科学奖”、“物质科学奖”和“数学与计算机科学奖”。
中国的未来能否回到科学的制高点？对此，施一公说：“中国在过去两三百年期间科学技术没有领先过，一直是受惠于世界科技进步带来的成果。
现在的年轻一代应该有危机感，中国的科技水平与国家命运。
”潘建伟表示，量子研究在“二十年前是做梦都不敢想的”。
许晨阳称，是时代造就他今天的成功，“作为年轻的获奖者，希望有更多的年轻人来从事科学研究，在科学中实现自我价值应该成为当今更多年轻人的选择。
”当代世界正处于从经济社会向智力社会转变的历史时期。
未来社会，科学将作为"社会中轴"起决定性作用。
科学在塑造人类思维方式和完善人类理性方面将持续发挥作用。
中国要成为世界科学强国,必须进行文化的推陈出新。
这不仅要求对自己的文化传统有自觉意识,还要求进行爱因斯坦说的“真理的再发现”，即“真理必须一次又一次地为强有力的人物重新加以雕刻,使之适应雕刻家为之工作的那个时代的需要”。
（取材于“中国日报网”相关报道）1.填入材料一第2段横线处最恰当的成语是（3分）A．相辅相成B．不离不弃C．息息相关D．并行不悖2.根据材料一，我们“为之工作的那个时代”最本质的特征是（3分）A．中国在未来重回科技制高点B．由经济社会向智力社会转型C．自觉认识本民族文化的长处D．对本民族传统文化推陈出新材料二这几个中国年轻人正在致力于用科技影响和改变着我们的生活。
随着传感器和人工智能技术的逐渐成熟，智能驾驶已经慢慢从“概念化”走向了“实用化”。
吴甘沙就瞄准了这个对很多人来说完全陌生的领域，他要颠覆人们对“无人驾驶”的认识，完成一个全天候、全区域、全速度的无人驾驶过程。
【人教版】2020届高三语文二模试题(含解析)
2019高考语文二模试卷一、现代文阅读1．论述类文本阅读，阅读下面的文字，完成各题。
中国茶史郑培凯上古时代，茶在中国的植物图谱中已经出现，但是最早时，茶属于药品，或者属于菜蔬，一直到了唐代，随着茶叶的广泛种植和行销到了游牧民族地区，茶才正式成为中国人的日常饮用之物。
这时候，陆羽创立了完整了茶叶科学体系，规范了饮用方法，包括提出了“茶有真香”的核心观念。
根据一些古籍记载，战国时候，四川一带已经有饮用茶的习惯，秦灭蜀后，将之带出来，这里也是古茶树的发源地之一，符合“南方有嘉木”的说法。
到了三国魏晋时代，浙江和江南普遍种茶，饮茶人也增加，不再属于贵族专利，扩展到士大夫阶层，用以待客。
当时也做成饼，叶片大汁不能黏合的就用米汤去黏合，喝的时候先去研磨，然后用沸水冲泡，还没有形成唐时那种复杂精美的饮用法。
不过当时长江流域尤其是中下游，已经很普及饮用茶了，包括对器物和水都有讲究，但是饮用方式还比较古朴，茶处理如同蔬菜，放在水里煮喝，加各种香料与佐料，基本上就像蔬菜汤。
属于实用阶段。
唐之后，茶饮不再是实用主义，而是上升到了精神领域，这就成就了“饮茶之道”。
茶之流行，除了交通和社会原因，也包括禅教大兴，在参禅过程中，为了提神不寐，也为了打坐，很多寺庙推广喝茶。
当时禅宗影响很大，又影响到了民间，渗透特别广泛。
宋代茶书和茶人的世界首先在宫廷，当时宫廷的饮茶习惯非常发达，制作茶的技术比之唐代还要复杂。
先是龙凤团，后来发展到石乳、白乳，再后来又有小龙团，以及各种密云龙、瑞云祥龙，越来越精细，层出不穷。
当时的点茶手法是水和茶要用得恰当，比例均匀，否则就表面的沫饽不匀。
还有斗茶法，没有水痕的最佳。
为了达到效果，建立了一套新的系统，包括茶叶制作、茶叶击拂、茶叶品饮、器物优略，都形成了仪式和系统。
明代的士大夫阶层讲究品茶，与品茗环境和制茶都有很大联系，构成了一种发达的品茗体系，所以明朝成为中国茶的复兴时代。
品茶的情趣方面，一是恢复了唐宋赏茗器的乐趣，对茶饮的程序和器物的雅洁再三致意，不因为明使用紫砂壶为主的相对简单的品茗体系，就不欣赏器物了、不对茶器物有追求了。
2020届高考全国卷(二)语文试题及答案(逐题解析) 人教版高三总复习
2020届高考全国卷（二）语文试题及答案（逐题解析）人教版高三总复习2020届高考核心3套卷全国卷（二）语文【满分：150分】一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成后面的题目。
①百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴，但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程，某种意义上也是中西互鉴的特殊形态，从而达到中西美学不同程度的创新融合。
②中国现代美学主要奠基人之一的王国维，早在20世纪初，在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述基础上，撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》；借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说，首次提出“一切之美，皆形式之美也”的重要主张，并建构起具有中国传统特质的“古雅”说；借鉴德国古典美学诸家，对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思，自觉把二者加以融会贯通，写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作，创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系，对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。
王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献，与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。
他主张“学无中西”，批评持中学、西学二分的“俗说”，“虑西学之盛之妨中学，与虑中学之盛之妨西学者，均不根之说也”，认为“余谓中西二学，盛则俱盛，衰则俱衰，风气既开，互相推助。
且居今日之世，讲今日之学，未有西学不兴而中学能兴者，亦未有中学不兴而西学能兴者。
”这样一种关于中西学术互助、互动、互鉴、互促的精彩之论，至今仍不失其高远眼光和宏大气度。
③另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培，在国内最早全面介绍了康德的美学思想，对康德关于审美的四契机说，运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述；从儒家以德为本的思想出发，借鉴康德有关思想并加以吸收融合，同时借鉴席勒的美育理论，强调“涵养德性，则莫如提倡美育”，进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。
2020届武汉市第十二中学高三语文二模试卷及答案
2020届武汉市第十二中学高三语文二模试卷及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
珠穆朗玛峰上的魔方徐畅列车经过唐古拉山口，海拔飙升到5000米以上，车厢内紧急供氧。
多名乘客趴倒在座位下抓住输氧管吸氧，他们多是四十岁上下的中年人。
“现在这些少年，身体都不行了。
”靠窗的老太太说。
“四十多岁的人还算少年啊？”邻座的男人问。
老太太瞥着男人说：“我四十多岁的时候，他们还在撒尿和稀泥呢。
”男人有点尴尬，黝黑的脸涨得通红，不再搭理老太太。
火车把天走黑了，夜越陷越浓。
我们继续有说有笑，但每当望向窗边面无表情的老太太，内心都会阴沉下来。
我毫无睡意，百无聊赖，掏出背包里的魔方，笨拙地拼好蓝色的一面。
我眼睛酸涩，看了一眼窗外，老太太正聚精会神地看着我手中的魔方。
“你也会玩这小玩意儿？”她问。
“会一点儿。
”我并不想跟这古怪的老太太多说话。
“我怎么都玩不会，我儿子会，他半分钟就能拼好一个，无论多复杂。
”她自豪地说。
“他到哪里去都带着魔方，跟你这个一模一样。
”她又说。
“一般的魔方，长得都一个样，天下乌鸦一般黑嘛。
”我为自己不恰当的比喻而诧异。
老太太笑了，这是她第一次笑，虽然谈不上慈祥，但也总好过冷脸。
“你一个人去西藏做什么？”我没话找话。
“去看我儿子，我跟别人都这么说的。
”她说。
我无法理解这句话的含义，她要真去看儿子，为什么说得那么不确定呢？况且我只是随口问问，又不是真的关心她。
“就你一个人啊？那么远，还那么大年纪。
”我问。
“今年整七十。
我命硬，老头子二十多年前就死了。
我中午给他送饭时，他躺在麦地里，身子已经硬了，双手抽成两只鸡爪挠着胸口。
我是一个人过的。
”她平静地说，仿佛在讲别人的老伴去世的故事，“那时候小军才三十岁出头。
他跟疯子一样，哪里都想去，媳妇也不要，后来离婚了。
”“小军，”我说，“你儿子？”“对对，当然，每年都要出去一趟，不是新疆就是西藏，还去过几次外国什么鬼地方。
”她说。
【高三语文】北京2020届高三二模《红楼梦》练习
北京2020届《红楼梦》练习1.阅读下面文段,完成下列小题。
却说贾政出门去后,外面诸事不能多记。
单表宝玉每日在园中任意纵性的逛荡真把光阴虚度,岁月空添。
这日正无聊之际,只见翠墨进来,手里拿着一副花笺送与他。
宝玉因道:“可是我忘了,才说要瞧瞧三蛛妹去的,可好些了,你偏走来。
”翠墨道:“姑娘好了,今儿也不吃药了,不过是凉着一点儿。
”宝玉听说,便展开花笺看时上面写道：宝玉看了,不觉喜的拍手笑道:“倒是三妹妹的高雅,我如今就去商议。
”一面说一面就走,翠墨跟在后面。
（1）古人书信往来,其中颇多讲究。
文中加横线的词使用不当的一项是( )A．谨奉B．不才C．巾帼D．蒙（2）依据这一封信,下列评述探春特点的词语,不当的一项是( )A．文采斑斓B．儿女情长C．风雅有礼D．志高自信2．在《红楼梦》第二十一回中，“大姐儿”生了痘疹后，书中有这样一段文字：“一面打扫房屋供奉痘疹娘娘，一面传与家人忌煎炒等物，一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房，一面又拿大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。
外面又打扫净室，款留两个医生，轮流斟酌诊脉下药，十二日不放家去。
”（1）这段话是小说中哪个人物安排的？答：（2）在这些处置措施中，哪些地方恰好符合了现代科学防疫知识？请简要分析。
答：3．《红楼梦》中一些主要人物进入回目，作者往往在其名字前加一个字，来概括或凸显其品性，即所谓“一字评”，如“敏探春”“酸凤姐”“贤袭人”“勇晴雯”“慧紫鹃”等。
请任选一人，结合原著内容，谈谈你对该人物“一字评”的理解。
答：4．《红楼梦》第二十三回“西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心”中有一段文字，高鹗对曹雪芹的原稿进行了修改。
有人认为从情节、人物形象等方面来看，这样改并不好。
请你谈谈自己的看法。
黛玉把花具放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭时，将十六出俱已看完．．．．．．．．。
但觉词藻警人，余香满口。
虽看完了，却只管出神，心内还默默记诵。
宝玉笑道：“妹妹，你说好不好？”黛玉笑道：．．．．。
全国新课标II卷2020届高三5月质量检测语文试题含答案
2020届普通高中教育教学质量监测考试语文注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
2.全部答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.本试卷满分150分,测试时间150分钟。
4.考试范围:高考全部内容。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
在大数据基础上,深度学习和强化学习技术势如破竹,正引领着时下人工智能的热潮。
一方面，相比于二十世纪八十年代的浅层神经网络,深层神经网络不仅在图像、语音及自然语言处理等方面大放异彩，而且与人类大脑神经系统的多层结构更加相似;另一方面,强化学习通过与环境互动所获得的奖惩来调节系统权重结构,使主体在最大化期望奖励诱导下不断修订从状态到动作的映射策略，从而实现快速提升系统性能的目的。
前者受到认知神经科学的启发，,后者则与心理学中经典的行为主义范式如出一辙。
更不必说,为了改进深度学习和强化学习技术而引入的注意力、长短时记忆等机制几乎是直接照搬了心理学术语，用心理学词汇和理论武装人工智能现已蔚然成风。
这并不奇怪,毕竟人工智能的核心目标就是研发愈加接近人类的高级的智能系统,而真正的智能也必然具有一定的心理活动。
在这种情况下,公众对人工智能的期望水涨船高,人工智能“友善论"或“威胁论"的论调层出不穷,文学和影视作品则及时将其呈现到人们的眼前，仿佛类人智能机器人明天就会到来一般。
与此同时,人工智能产品也迅速地向心理学领城渗透。
例如,基于面部表情的情绪识别系统,基于大数据分析技术的舆情分析或自杀预警系统,基于GIS的大规模人群跟踪调查系统,基于VR技术的心理健康干预系统,基于行为特征的测谎系统等等。
遗憾的是，琳琅满目的各色项目解决的只是心理学的应用问题,而对于心理学核心的理论问题却没有什么实质性的帮助。
实际上,当前人工智能领域中主流的深度学习和强化学习与人脑和心理差距甚远。