九年级历史上册教学计划
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2014-2015学年第一学期
九年级（4）班历史上册教学工作计划
三塔集镇大塘中学 管 虎
2014年9月
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2014-2015学年第一学期
九年级（4）班历史上册教学工作计划
一、指导思想
以科学发展观等重要思想为指导，贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发
展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本期九年级历史不仅传授
基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，
历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。
培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史
学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认
知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化，完成中国
历史九年级上册的历史教学任务。
三、教学内容：
教学内容以应对中考为主。包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八
单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。使用的是《世界
历史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发
展为线索。教材最显著的特点是体现以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,
培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
四、教材分析
本学期所授的内容是人教版的世界历史，其中包括世界古代史和世界近代史
两部份，教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题
3
下分若干课。本册共四个单元，共二十五课。第一 单元是世界古代史部份，又
分上古和中古史，第二至第四单元是世界近代史部份。由文化课和活动课两种课
型组成，以课为单位。每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看
图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。其中正文紧扣教学大纲
目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，
提出不同的教学目标与要求。
五、学生情况分析
本学期我担任九年级（4）班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理
性认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技
巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基
础知识和基本能力也不扎实。
六、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，
在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，
增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，
以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。做好课前准
备工作，做好学生的导师。教会学生学习方法。在教学中注重改变学生的学习方
式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具有
举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培
养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
4、积极参加学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的
点滴进行整理，以提高自身教学水平。
5、认真完成学校布置的各项工作。
6、在历史教学中培养学生良好的道德情操，激发学生的爱国热情。
七、教学进度
周 次 单 元 内 容
1～2 第一单元
第一课 人类的形成（1课时）
4
第二课 大河流域——人类文明的摇篮（1课时）
第三课 西方文明之源（1课时）
活动课 古代世界文化之旅（1课时）
3 ～5 第二三单元
第四课 亚洲封建国家的建立（1课时）
第五课 中古欧洲社会（1课时）
第六课 古代世界的战争与征服（1课时）
第七课 东方文化交流的使者（1课时）
第八课 古代科技与思想文化（一）（1课时）
第九课 古代科技与思想文化（二）（1课时）
6～8 第四单元
第十课 资本主义时代的曙光（1课时）
活动课 追访历史新闻（1课时）
第十一课 英国资产阶级革命（1课时）
第十二课 美国的诞生（1课时）
9～11
中考复习与讲解中考
12～14 第五六单元
第十四课 “蒸汽时代”的到来（1课时）
第十五课 血腥的资本积累（1课时）
第十六课 殖民地人民的抗争（1课时）
第十七课 国际工人运动与马克思主义的诞生（1课时）
第十八课 美国南北战争（1课时）
第十九课 俄国、日本的历史转折
15～17 第七八单元
第二十课 人类进入“电气时代”（1课时）
活动课 策划第二次工业革命成就展（1课时）
第二十一课 第一次世界大战（1课时）
第二十二课 科学和思想的力量（1课时）
第二十三课 世界的文化杰作（1课时）
18～19
期末复习
20
期末考试
九年级历史上册教学计划
九年级历史上册教学计划【范文一：九年级历史上册教学计划】一、目的要求1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
二、学生情况分析我任教的班级一共是四个班，每个班有学生四十人，和初二相比，整体素质有所提高，大多数学生的学习观念有所稳定，这是优势；但同时和初二相比，科目也增多了，新增的化学相对比较难。
这样，学生的精力是有限的，势必对学习历史也造成不利影响。
各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法帮助他们树立学习信心，以利他们能够顺利毕业。
三、教学措施：1、创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。
指导学生阅读教材，理解分析回答问题，倡导学生参与教学，积极探索探究性的学习方式。
加强辅导，协调班级发展。
2、提高课堂利用率学生的精力是有限的，课堂时间也是有限的，容不得忽视和浪费，必须抓紧，本学期这本教材共八个单元，23课，另外还有四节是活动课。
历史课每周两节，一学期按十八周算，三十六节课，每节课讲完一课内容，仅剩九节课复习时间，所以这么看来，时间相当紧迫。
因此，每堂课我必须完成一课内容，如果，平时有特殊原因造成落课，必须想法找回来，这是课时的保证。
另外，每节课的课堂时间一定要利用好，每节课是40分钟，其中5分钟用于复习前一课，还剩35分钟，讲课必须精讲，争取用25分钟讲完每节课书本内容，然后10分钟针对本课内容，适当找些练习题，使学生在每节课短暂的时间里，对课本知识有一个基本的了解。
3、调动学生学习历史的兴趣充分利用故事导入，多媒体教学，把学习历史的重要性一一列出，从而培养他们的兴趣，为学习成绩的提高打下一定的基础，另外，教给他们一定的方法，比如：记忆力比较好的时间是在早上，反复记忆历史知识，对学习有进步的学生给以及时表扬，树立学习历史典型学生，建立学习历史的兴趣小组。
2024年九年级历史与社会上册教学计划（3篇）
2024年九年级历史与社会上册教学计划一、本学期教学指导思想：1. 本学期教学旨在全面覆盖所有学生，特别关注学生的情感需求，旨在激发他们对社会学习的热情，帮助他们树立学习成就感与自信心，并培养他们的创新精神。
2. 整体教学目标设计力求灵活开放，紧密围绕学生技能、语言知识、情感态度、学习策略及文化意识的发展需求进行。
3. 在教学过程中，我们强调学生的主体性，尊重并应对学生间的个体差异，以促进学生全面发展。
二、班级分析：本届学生与以往初三学生在情感态度、学习策略等方面存在显著差异。
当前班级学生面临厌学情绪及对开卷考试理解偏差等问题，这增加了教学难度。
通过教师采用生动、形象的教学方法，辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发他们的求知欲，我们有信心帮助学生克服这些困难，学好历史知识。
三、教学目标：1. 弘扬中国和世界各民族的优秀文化，注重学生思想教育，引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观。
2. 要求学生掌握基础知识，了解世界历史事件和历史人物，逐步培养历史唯物主义的基本观点，以及运用这些观点观察和分析问题的能力。
3. 指导学生开展研究性学习，培养其资料查询、分析、整理等研究能力，提高学习兴趣和创新实践能力。
4. 积极探索课堂教学新模式，采用讨论式、谈话法、启发式等教学方法，加强师生、生生之间的互动交流，提高教学效果。
5. 通过历史学科的学习，增强学生的世界认知能力，拓宽知识面，通过比较中国与其他国家的差异，激发学生的爱国主义情感。
四、具体措施：1. 创造性地探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织多样化的教学实践活动，营造良好的教学环境。
2. 指导学生有效阅读教材，理解并分析问题，鼓励学生积极参与教学，探索探究性学习方式。
3. 加强辅导工作，协调班级发展，确保每位学生都能顺利毕业并具备升学能力。
五、教学进度：我们将严格按照学校备课组的安排执行教学进度，确保教学任务的顺利完成。
2024年九年级历史与社会上册教学计划（二）一、指导理念九年级《历史与社会》课程设计，着重把握历史演进的核心线索，更强调与现代社会实际的紧密联系。
部编版九年级历史上册教学计划(六篇)
部编版九年级历史上册教学计划一、学情分析这个学期我任教九年级3个班的历史，新改版的历史教材对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划今期将《世界历史》授完。
二．教材内容《世界历史》九年级上册的内容包括：古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。
新教材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。
图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。
三、教学目标1、首先是备好课,在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。
课堂教学要面向全体学生,尊重学生平等受教育的权利,坚持因材施教,分类指导努力开发每个学生的特长和潜能,要坚持基础性和科学性原则,准确传授基础知识,切实加强基本技能训练。
2、课堂教学是教学工作的中心,只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益,才能大面积的提高教学质量。
课堂教学坚持以培养学生能力为重点,优化课堂教学,以提高课堂效率,改进教学模式和方法,遵循学生身心发展规律,以培养学生自主学习能力和积极参与意识,加强学习方法的指导,使学生在主动的探索中获得知识,提高自主学习能力。
四、教学措施1、要引导学生牢固树立中考的意识，让学生意识到中考的紧迫性竞争性，让他们认识到面对中考，分分必争的必要性。
2、为了提高课堂的效率，继续加强预习，可提前预留一两道题目让学生思考，带着问题预习，或者使用同步探究的自主探究环节，为下节课的教学做好准备。
3、做好课前巩固检测，对上节课最基础的知识进行检测，并及时反馈点评。
或者检查预习，巩固自主学习成效。
对检测结果不理想的同学进行个别辅导和帮扶，可以通过老师也可以通过小组的方式，生生互动，双方受益。
2024年九年级历史教学计划上册
2024年九年级历史教学计划上册尊敬的老师：为了更好地开展九年级历史教学工作，现向您提供2024年九年级历史教学计划上册，具体内容如下：一、教学目标：1. 掌握九年级历史上册的核心知识，深入了解中国古代历史和世界历史的发展脉络；2. 培养学生的历史思维能力和历史文化素养，提高其对历史事件的分析与解读能力；3. 培养学生的历史意识和历史责任感，培养学生正确的历史观和民族观；4. 引导学生发展非物质文化遗产保护意识，重视传统文化的传承与发展。
二、教学内容及学时安排：本教学计划上册包括六个单元，每个单元具体内容及学时安排如下：单元一：中国古代史概述（15学时）1. 介绍中国古代史的起源和独特价值（3学时）2. 探索先秦时期的政治、经济、文化特点（5学时）3. 分析秦汉时代的政治变革和社会发展（7学时）单元二：中国古代帝国的兴衰（25学时）1. 解读三国时期的政治军事格局（5学时）2. 探讨南北朝时期的政治混乱与民族融合（5学时）3. 分析隋唐时代的政治治理和社会进步（10学时）4. 总结五代宋元时期的政治差异与文化繁荣（5学时）单元三：中国古代文化和思想（20学时）1. 学习儒家思想对中国古代文化的影响（8学时）2. 探讨道家、墨家和法家等思想的发展（6学时）3. 分析佛教在中国的传播和影响（6学时）单元四：世界古代文明的发展（20学时）1. 了解埃及古代的政治经济文化特点（5学时）2. 学习希腊罗马文化对西方文明的影响（5学时）3. 探讨印度古代文明的形成和发展（5学时）4. 分析阿拉伯帝国对世界文明的贡献（5学时）单元五：古代科技和农业（15学时）1. 学习中国古代的四大发明（5学时）2. 探索世界古代的科技创新（5学时）3. 分析古代农业技术对社会发展的影响（5学时）单元六：非物质文化遗产保护（15学时）1. 了解非物质文化遗产的概念和特点（5学时）2. 学习中国传统文化的非物质遗产项目（5学时）3. 分析如何保护和传承非物质文化遗产（5学时）三、教学方法：本计划注重学生的主体性与积极性，以启发式教学、讨论式教学和实践性教学为主要教学方法。
九年级上册历史教学计划汇总五篇
九年级上册历史教学计划汇总五篇九年级上册历史教学计划汇总五篇时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编收集整理的九年级上册历史教学计划5篇，欢迎大家分享。
九年级上册历史教学计划篇1一、指导思想：以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升历史教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学目标以年级为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。
圆满完成初三升学考试任务。
三、方法措施1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
学生学习积极较高，但对书本内容不熟，基本知识掌握较差。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
四、教学进度1、完成9年级下册新课所学内容;2、迎接郑州市第二次质量预测;3、完成第二轮复习;4、提高学生的应试能力，迎接中考。
九年级上册历史教学计划篇2本学期根据学较工作安排，本人担任九年级一班，二班的历史教学工作，每周6学时，共计12学时。
现将本学年的历史教学工作安排如下：一、教学目标在知识目标上，通过世界古代史的学习，了解世界古代史的历史人物、历史时间和历史现象。
九年级上册历史教学计划
九年级上册历史教学计划精选九年级上册历史教学计划三篇九年级上册历史教学计划篇1一、总体目标：以我校教学计划为指导，形成先进的课程教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。
注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学内容：教学内容以应对中考为主。
包括世界近代史部分的第四、第六、第七、第八单元，世界现代史第一、第二、第三、第四、第七、第八单元。
使用的是《世界历史》（人教版），以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。
教材最显着的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
三、学生情况分析学生现状分析：九年级学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性和向学性，需要老师采取方法培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。
从上学期的学生学习状况来看，二班的学生，优生多，中等少、差生多，学生遇到疑难问题解决不了。
一班的学生，优生、中等生、差生比例差不多。
综合来看，大多数学生基础知识掌握比较好，就是个别学生手懒，不愿写，针对上面情况，本学期采取提优补差措施，提高优秀率是当前最主要的，使学生的成绩快速提高。
另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，有中考的任务，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。
教师有责任帮助他们正确认识历史，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。
其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
【精华】九年级上册历史教学工作计划三篇
【精华】九年级上册历史教学工作计划三篇【精华】九年级上册历史教学工作计划三篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，一定有不少可以计划的东西吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编整理的九年级上册历史教学工作计划3篇，希望对大家有所帮助。
九年级上册历史教学工作计划篇1新的一个学期又开始了。
本学期我担任九年级的历史教学工作，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划：一、目的要求：1、弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，引导学生树立正确的世界观，价值观和人生观。
2、要求学生掌握基础的历史知识，了解世界历史事件和历史人物逐步培养学生历史唯物主义的基本观点，以及应用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。
二、教材分析：本学期所授的内容是北师大版的世界历史，是世界近代史的内容，教科书由单元和课组成。
每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。
本册共四个单元，共二十五课。
由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。
每课课文由正文、图、表、资料、注释、阅读与思考、看图学史、历史比较以及课文中思考题和课后练习等组成。
其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。
本册书以英、法、美、德、俄、日等世界主要的资本主义国家的发展为线索。
教材最显著的特点是体现以学生为主体，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。
三、学生情况分析：本学期我担任九年级2个班的历史教学，九年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，经过二年的历史学习，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。
四、教学措施：1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
九年级历史上册教学计划
九年级历史上册教学计划九年级上册历史教学计划篇一一、教学内容本学期世界历史上、《中国历史》上、下册教学内容，共57课，每课教学1课时。
二、基本情况任教九年级的1-2班，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本期将世界历史上册、《中国历史》上下册部分课程授完。
三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培养学生了解世界的能力，拓展学生的知识面，比较中国与其它各国的差异，以此来增强爱国主义情感。
四、教材分析本学期合计57课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，以取得好的学习效果。
五、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的研究力度，切实深化九年级历史教学改革，努力提高教学质量。
历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
六、本学期的要求及力争达到的目标1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解，提高教学质量。
抓好课堂45分钟的教学效率，注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。
积极运用幻灯，投影、录音、录像、影片、模型多媒体，网络等进行辅助性教学。
2、认真、积极参加市、县教育局组织的各种教学活动，以此促进自己的业务水平，提高自己的教学水平。
3、具体中贯彻“全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。
要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。
九年级历史上册工作计划（通用14篇）
九年级历史上册工作计划（通用14篇）九年级历史上册工作计划篇1一、课程理念我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.二、指导思想1、本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
2、九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备，上学期应基本结束全年的课程。
面对这种特殊情况，作为教师，首先应在教学进度上做到心中有数;其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到能力的提升。
3、发扬备课组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。
认真向其他老师学习，密切关注中考信息，把握中考动向，研究教材教法、学生学法，把教学工作落到实处。
三、具体措施根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无上课，做到有计划，有目标。
2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。