小学英语毕业考试纲要及命题说明
及命题说明小学英语毕业考试銅2015-2016学年宿豫区六年级毕业考试纲要小学英语命i说明一、命题的指导思想坚持以《英语课程标准》为纲，以教材为本，按照小学英语教学的实际情况和现行小学英语教学要求进行命题。
试题在着重考査学生英语基础知识与基本技能的同时，重视考査学生在具体的语言环境中运用英语分析问题和解决问题的能力。
的范围及内容L译林版《英语》教材三至六年级的全部内容，以六年级两册为主（约占65%） o2.《课标》中规定的小学各年级学生必须掌握的英语基础知识和应具备的基本技能。
详见下表5.形谷冋作定语的基本用法1） 表示程度的基本用法2） 疑 I 可副词 when, where, how, why etc.7.冠词1） 不定冠词a/an 2） 定冠词the 8 .动词1）动词的种类<1）行为动词（实义动词） （2） Be 动词（3） 助动词 do, does, did, will .（4 ）情态动词 can, should, must, etc.2）动词的时态（1） 一般现在时 （2） 一般过去时 （3） 一般将来时 （4） 现在进行时9. 句于种类1） 陈述句（肯定式和否定式）2） 疑问句（一般疑问句，特殊疑问句） 3） 祈使句（肯定式和否定式） 4?魁吸句 ___________________________________ 10. 筒「卩・句的基本形天仃关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告- 別、请求、邀请、致谢、道歉、情感、喜好、建议、祝 愿等。
有关下列话题的语言表达形式：个人情况、家庭与 朋友、身体与健康、学校与日常生活、文体活动、节假 日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物等1. 能借助图片听憧简单的话语或录音材料；2. 能听憧简单的日常交际用语，并能作出正确的应答；3. 能听懂简单的对话，并能理解对话讨论的事件或主要 的信息。
，在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意: 纟就®熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 2运用一些最常用的日常用语： 纟就门常生活话题作简短的叙述。
1. 能从一般文字资料中获取主要信息；2. 能利用上下文和句子结构猜测词义； 3 .能根据阅读目的使用不同的阅读策略; 4.能通过不同信息渠道查找所需信息° 2.用商蠶譌龍祟的辱普湖语句。
注：考试水平的三个含义为:A （识记）指记忆学习过的内容。
B C B B B B B B1.育 2•育B （理解）指领会所给语言材料的含义。
C （应用）指直接用所学知识去解决实际问题。
三、试卷结构1.卷面满分：60分（其中听力15分，笔试45分）2.试题难易比例：7:2:1 （易、中、难）3.题量：卷面共九大题，4个页码。
4.题型与分值：例（一）听录音，选出你所听到的内容（）1. A. take B. lake C. late听力材料：I got up late this morning.［分析］本大题考査学生听音辨词的能力。
本题可以抓住两个关键点：一是单词的发音；二是句子的语境。
（二）听录音，选择正确的答句holiday.［分析］本题除了考查单词的书写，还考查词汇在具体语句环境中的形式变化，如: 时态、单复数等。
听力材料：Look at my magic clothes!［分析］本大题主要考査学生掌握和运用语言的能力。
（三）听录音，填入所缺单词It was yesterday afternoon. There was a fashion show in our school, about the show. I wore clothes. Mike wore a lotWe were very of . Theshow well. It was very wonderful.听力材料：It was sunny yesterday afternoon. There was a fashion show at school. We werevery excited about the show. I wore paper clothes. Mike wore a lot of bottles. The show went well. It was very wonderful.［分析］本大题考査学生四会词的书写及听音速记能力。
（四） 英汉互译1. the next day2.儿童节［分析］本大题分为英译汉和汉译英两种形式，考查学生基础语言知识掌握情况。
（五） 单项选择（ ）1.1 have water every day. It' s not good.B. a littleC. a lot ofA. many［分析］本大题考查学生对语法、词汇和习语的掌握情况。
（六）从II 栏中选择与I 栏中句子相匹配的答句（）1. What a beautiful dress!）2. Was the river dirty two years ago B.A. No, she didn' t.Thank you. ）3. ）4. Did Yang Ling go to the party What makes the air dirtywent to Beijing.D. Because he' s going to Hong C. IWhy is he so excitedE. No, it wasn' t.Where did you go for the holiday F. Smoke makes it dirty.（）6. ［分析］本大题考査学生对课文对话及日常交际用语的掌握情况。
（七）根据汉语提示，完成句子1.昨天晚上，这个小女孩的奶奶给她讲了一个非常有趣的故事。
girl * s grandma The her an interesting story yesterday evening.2.国庆节之后，学生们回到了学校。
The came back to school after the（八）阅读理解 （A ）阅读短文，选出正确的答案 The queen （是后）does not like Snow White （白当公主）. She asks a man to kill （杀歹匕） her. The man leaves Snow White in the forest. Then, Snow White meets seven little men. The queen hears about that forest with a poisonous （有毒白勺） apple. Snow White eats dies （死）. A prince comes. He takes Snow White home. On Snow White wakes up. （ ）1. does not like Snow White. A. The queen B. The man C. The prince （）2. The queen asks a man to kill .A. the seven little men and goes to the the apple and the way home. ）3. The man A. kills B. B. the prince _Snow White, doesn* t killC. Snow White C. wants to kill ）4. The queen goes A. apple B ・ ）5. Snow WhiteA. eats the apple to the pearon a poisonous.C. pineapplethe way to the prince * s home.forest withB. diesC. wakes up（B ）阅读短文，判断句子正误，正确的写“T”，错误的写“F” An old man keeps a lot of monkeys. These monkeys do not like eating bananas. They like eating chestnuts （栗子）. One day, the old man says to the monkeys, "We don' t have many Each （每个）of you can have seven chestnuts every day. Is now. The monkeys are very happy because they can eat chestnuts every the old man says, in the evening.'' less （少）in the morning and three they think they can eat one more （）1. （）2. day. ）3.chestnutsthat OK"day. Then, “You can have three chestnuts in the morning The monkeys are not happy. They do not want to eat one morning. The old man then says, “ How about four in the in the evening" The monkeys are happy again because （多） in the morning. and four The moneys like The monkeys are The monkeys are chestnuts every morning.eating bananas. happy because they can eat seven chestnuts every not happy because they can only have three（）4. At last （最后），the old man gives each monkey eight chestnutsevery day.（）5. The monkeys are good at maths.［分析］本题全面考査学生的识别、理解、分析、判断能力及综合运用语言的能力。
（九）书面表达根据提示，针对如何保持城市清洁，写一写你的建议。
（不少于5句话）短语提示：walk to, take the bus, put rubbish in the bin, plant more trees,move some factories away from***［分析］本题要注意三点：一是能正确地使用大小写字母和标点符号；二是要使用正确的时态；三是语句要通顺。
2021年小学六年级毕业考试英语命题说明
2021年小学六年级毕业考试英语考试说明一、命题的指导思想坚持以《英语课程标准》为纲，以教材为本，按照小学英语教学的实际情况和现行小学英语教学要求进行命题。
试题在着重考查学生英语基础知识与基本技能的同时，重视考查学生在具体的语言环境中运用英语分析问题和解决问题的能力。
命题同时关注试卷的导向作用。
通过考试能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促进教师不断地提高自己的教育教学水平。
通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，从而促进英语课程的不断发展和完善。
二、命题依据以《英语课程标准》为指导，以教材为依据。
三、命题说明1、命题原则命题将以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力。
1）注重基础知识的考查。
坚持依据于教材，重点考查一些学生必须掌握的基础知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。
2）突出语言的交际功能。
3）渗透能力考查的要求。
学习英语是为了能运用它进行交际，小学英语教学要教给学生运用语言的方法和能力，考试将以对学生阅读理解能力和活用语言能力及用英语思维能力的考查为重点。
4）渗透生活常识和中西文化差异的考查。
小学英语教学内容贴近学生生活，同时也出现了一些中西文化差异现象，这对学习一种语言是很必要的。
为使学生在学习中注意比较和积累，考试将在试题中渗透这方面的考查。
2.考试范围语音、词汇、语法、功能交际、话题、阅读等英语基础知识和听、说、读、写、玩演视听等语言技能，限于《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》中二级的目标要求。
教材为冀教版（三年级起始）六年级上、下册，比例2:3。
3.考试内容根据《义务教育英语课程标准（2011）》规定的二级应达到的语言知识、语言技能等综合语言运用能力的要求，考查教材中的词汇、语法、功能、话题等英语基础知识和说、读、写等语言技能，以及一些最基本的语言结构，加强结合语境对学生语言应用能力考查，以基础为主。
小学英语试卷命题的原则及难度系数说明
小学英语试卷命题的原则及难度系数说明
一、原则：
1. 符合学生年龄特点：小学生的认知能力和语言表达能力有限，因
此试题的语言表达应简洁明了，符合小学生的认知水平，避免使用过
于抽象和复杂的语言。
2. 考查全面：试卷内容应涵盖听、说、读、写各项技能，同时也要
兼顾语法和词汇等基础知识的考察，确保能够全面评估学生的英语水平。
3. 渗透实际：题目内容要贴近学生的日常生活和学习经验，让学生
在解答问题时能够轻松联想到实际场景，提高学习的趣味性和实用性。
4. 科学选材：命题时要结合小学生的兴趣爱好和认知特点，选材不
宜过于单一和刻板，要有一定的多样性，激发学生学习兴趣。
二、难度系数说明：
1. 听力部分：难度系数适中，内容应符合学生的日常生活经验，语
速不宜过快，题目可以适当增加一些干扰性选择，考查学生的听力辨
别能力。
2. 口语部分：难度系数适中，要求学生能够用简单的语句描述日常
活动或表达个人看法，题目内容可以涉及学生熟悉的话题，如家庭、
学校生活等。
3. 阅读部分：难度系数逐渐递增，题目内容涉及学生熟悉的话题，
如动物、节日等，随着年级的增加，题目难度逐渐加大，考查学生对
文章内容的理解能力。
4. 写作部分：难度系数适中，要求学生能够自由表达个人观点或经历，写作主题与学生的日常生活经验相关，例如写一篇关于周末活动
的短文等。
综上所述，小学英语试卷的命题原则应贴近学生的实际情况，内容
丰富多样，考查全面，难度适中，以促进学生的英语学习兴趣和提高
学习效果为宗旨。
希望相关工作人员能够按照以上原则严谨设计试卷，为学生的英语学习提供更好的评估与指导。
小学英语考命题要求
小学英语命题要求一、小学英语教育教学的目标：培养兴趣，奠定基础过于局限在某本教材，必将造成知过于局限在某本教材，识和能力上的缺陷不存在“完美”不存在“完美”的教材统一水平测试标准二、命题情况根据新课改英语教学的要求语言的基础知识语言的综合运用能力考虑到部分水平较弱的学生顾及到学习能力强的学生.三、毕业考命题说明稳中求变：稳中求变：基本维持去年的题型，只在个别题型做调整，基本维持去年的题型，只在个别题型做调整，题目的顺序有所改动增强考试对课堂教学的反拔功能听与写的比例：小题，一、听音，选择（共10小题，每小题1分）听音，选择（10小题每小题1 考查项目：语音（单词—词组—单句）考查项目：语音（单词—词组—单句）教学导向：教学导向：1）注重语言的正确与自然的发音2）重视尾音3）注重区别相似音eg. I’m fine. I’I’m five.小题, 二、听录音，判断对错（共10小题,每小题1分）听录音，判断对错（10小题每小题1 选择项是图片或句子前五题是单句，前五题是单句，后五题是对话考查项目：考查项目：1）以听为途径，获取以句子为形式的语言信息以听为途径，的能力2）信息转换的能力（从听到读，从语言到图片）信息转换的能力（从听到读，从语言到图片）教学导向：教学导向：1）注重培养学生的听力能力2）注重对句意的理解3）注重信息的转换二加大题量的目的是减少分值，希望藉此提高此题的平均分。
三、听问题，选答句（共5小题,每小题2分）小题,每小题2 听问题，选答句（考查项目：考查项目：1）以听为途径，获取以句子为形式的语言信息以听为途径，的能力2）以文本形式考查口语表达的能力3）对情景的正确理解的能力教学导向：教学导向：注重培养学生的口语问答能力10空每空1 四、听录音，填词（共5题10空，每空1分）听录音，填词（听句子，听句子，每空一词考查项目：考查项目：四会单词的拼写和理解教学导向：教学导向：常用四会单词的拼写和理解（数字、常用四会单词的拼写和理解（数字、颜的拼写和理解色、季节、月份、星期……）季节、月份、星期……）五、听录音，判断句子对错（10分）听录音，判断句子对错（10分听一段对话，听一段对话，判断五个句子的对错考查项目：考查项目：1）以听为途径，获取以段落为形式的语言信以听为途径，息的能力2）信息转换的能力教学导向：教学导向：1）注重培养学生对文段的听力能力（获取信注重培养学生对文段的听力能力（息）2）注重培养学生笔记的能力（记录信息）注重培养学生笔记的能力（记录信息）3）注重一句多译（信息转换）注重一句多译（信息转换）笔试部分：笔试部分：补全对话（小题，每小题2 六、补全对话（共5小题，每小题2分）差额选句，句选5 从原来的写到选，差额选句，7句选5句—从原来的写到选，降低难度。
小学六年级英语小学英语毕业考命题说明
小学六年级英语小学英语毕业考命题说明一、命题指导思想小学六年级英语毕业考试旨在全面、准确地考查学生在小学阶段英语学习方面达到的水平，为学生的初中英语学习打下坚实的基础。
命题将以《义务教育英语课程标准》为依据，结合小学英语教材和教学实际，注重考查学生的语言基础知识、基本技能和综合语言运用能力，同时关注学生的情感态度、学习策略和文化意识。
二、命题原则1、基础性原则命题将注重考查学生对英语基础知识的掌握，包括词汇、语法、语音等方面。
确保学生具备扎实的语言基础，为进一步学习英语做好准备。
2、全面性原则考试内容将涵盖小学英语教材中的听、说、读、写四个方面，全面考查学生的语言综合运用能力。
3、趣味性原则试题形式将尽量生动有趣，符合小学生的年龄特点和心理特征，激发学生的学习兴趣和积极性。
4、交际性原则强调语言的实际运用，创设真实的语言情境，考查学生在实际情境中运用英语进行交际的能力。
5、导向性原则命题将对小学英语教学起到正确的导向作用，引导教师注重培养学生的语言综合运用能力和创新思维，促进教学方法的改进和教学质量的提高。
三、考试内容及要求1、听力部分（1）能听懂简单的英语指令，并做出相应的动作或反应。
（2）能听懂有关日常生活、兴趣爱好、天气、动物等常见话题的简短对话和独白。
（3）能根据所听内容，选择正确的图片、选项或回答问题。
2、口语部分（1）能正确、流利地朗读所学的单词、句子和短文。
（2）能运用所学的日常交际用语进行简单的交流，如问候、介绍、感谢、道歉等。
（3）能根据所给的话题，进行简单的口头表达，如描述人物、事物、场景等。
3、阅读部分（1）能读懂简单的英语小故事、儿歌、短文等，并理解其主要内容。
（2）能根据阅读内容，回答问题、判断正误、选择正确的选项等。
（3）能根据上下文猜测生词的意思。
4、写作部分（1）能正确书写所学的单词、句子和标点符号。
（2）能根据所给的图片、提示或话题，用简单的英语写几句话，表达自己的想法和感受。
2022年XX小学英语毕业升学考试学科说明
2022年XX小学英语毕业升学考试学科说明2022年**县小学毕业升学考试学科说明英语一、考试范围与内容要求以教育部制定的《义务教育英语课程标准》(2022年版)规定的二级要求为标准，内容覆盖本届学生所用的外语教学与研究出版社出版的（新标准）《英语》教材三至六年级的上、下册（共八册）。
二、考试形式与时间考试采取闭卷考试的形式。
考试时间为60分钟（含听力考试10分钟）。
三、试卷结构试卷包括试题卷和答题卡两个部分。
考生须将试卷所有答案填涂或写在答题卡上。
全卷共九大题，共65小题。
满分为100分，选择题占90%左右，非选择题占10%左右。
（一）题型及赋分比例1、听力测试（20小题，每小题2分，共40分）（1）听音选单词(5小题，每小题2分，共10分)（2）听句子选图(5小题，每小题2分，共10分)（3）听音选句子(5小题，每小题2分，共10分)（4）判断句子对错(5小题，每小题2分，共10分)2、找不同类的词（5小题，每小题1分，共5分）3、单项选择（10小题，每小题1分，共10分）4、读句子选图（5小题，每小题1分，共5分）5、为句子选择正确的中文意思（5小题，每小题2分，共10分）6、情景交际（5小题，每小题2分，共10分7、阅读理解(5小题，每小题2分，共10分)8、看图片写单词。
（5小题，每小题1分，共5分）9、选词填空(5小题，每小题1分，共5分)（二）试卷难度整卷难度为0.70左右。
易、中、难题目比例为7∶2∶1，容易题（p≥0.7），中等难度题（0.7﹥p﹥0.35），较难题（p≤0.35）。
四、样卷2022年春季学期小学六年级文化质量检测英语样卷（考试时间：60分钟；满分：100分）温馨提示：英语考试卷分试题卷和答题卡两部分，请将答案写在答题卡上，在试题卷上作答不评分。
考试结束时，将本试卷和答题卡一并交回。
B.海南在中国的南部。
()42.AreyoureadyforyourtriptotheUK?A.你去美国的旅行准备好了吗？B.你去英国的旅行准备好了吗？()43.OnWednesdayIwillgotothepark.A.星期三我要去公园。
大荔县小学英语三年级下学期考试大纲
大荔县小学英语三年级下册期末考试命题要求命题原则：1 、课程标准是命题的主要依据。
试题、试卷的编制依据课程标准，其内容、范围、深度不得超出课标的要求。
2 、保证试卷内容的科学性和准确性，并做到试题题型与考试内容一致，试卷容量与知识覆盖面相当，知识和能力的考核兼顾。
3、试题力求体现教学重点，难易适当，不出偏题、怪题。
鉴于低年级儿童的年龄特点，试题量不宜太多。
命题目标(1）突出试题的基础性，注重以听、写为主。
（2）把握工具性与人文性的统一关系进行测试。
（3）从听、写、读方面检测学生的英语素养。
试卷结构一、时量与分值：测试时间：60分钟试卷满分值：100分。
二、难度比例：8（易）：1（中）:1(难)三、三年级英语所用版本为陕西新旅游版教材，试题由听力和笔试两部分组成，权重比例为3：7。
四、题型设置：温馨提示：亲爱的同学们，经过一个学期的学习，你们一定掌握了许多新的知识，今天，就来展示展示吧！请仔细读题，认真答卷，答完后记得一定要认真检查呦，相信你一定能做到。
1.本册要求掌握的四会词汇:body,head,face,eye,mouth,nose,ear,hair,hand,foot,leg,arm,grandpa,gran dma,father(dad),mother(mom),brother,sister. bus, train, ship, taxi，school, home，coat, trousers, skirt, cap, sweater, shoes, socks, dress，candy, cake, bread, cookie, tea, banana, grapes，chair, desk, window, door, floor, classroom, in, on, under, near，student, teacher, blackboard, TV, fan, light，long, big, small, tall, short, tree, grass。
小学英语毕业考命题说明37页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、英语毕业考命题说明
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
Thank you
英语科命题大纲
小学毕业考试英语科命题大纲
一、试卷内容分听力部分和笔试部分，共六页，全卷120分，听力部分占50分，笔试部分占67分，卷面分占3分，考试时间60分钟。
二、试卷命题原则
1、以《小学英语新课程标准》为依据，紧靠教材，能依纲靠本。
2、重点考查学生的基础知识。
但也要对学生的智力和能力进行适当的测试。
3、面向全体学生，兼顾学困生，同时又能让学有所长的学生有发挥的机会。
4、命题内容应以小学第二学段（尤其是小学五、六年级）的内容为主，同时尽可能涉及小学各个领域的内容。
5、考试试卷的题量与考试时间要科学合理，符合小学生的认知规律。
三、考试试卷题型及要求
听力部分
1、听辨单词：以三、四会单词为主，避免单词读音太相近
2、句子理解：以课本句子为主，避免句子读音和意译一样
3、对话理解：以课本对话为主
4、短文理解：
笔试部分
5、选择填空：
6、阅读理解：
7、单词拼写：以四会单词为主
8、完成句子：以四会句子为主
9、书面表达：以课本为主
四、试卷分值分配
1、按题型分
2、按知识梯度分。
小学英语试卷命题说明
小学英语试卷命题说明一、命题要求说明1.考试题型应灵活、多样小学生年龄小，活泼好动，英语试卷的题目形式一定要符合学生的年龄特点，要丰富、多样、多变。
如有听、说、读、写、选择、画一画、涂一涂、圈一圈等，让学生在阅读题型后有一种耳目一新的感觉。
这样就可以吸引学生的注意力，启迪学生的智慧，引发其思考，使学生轻松地完成答卷，使考试真正成为学生主动求知的学习过程。
2.试题要图文并茂图画是一种无声的语言，它具有直观、形象的特点，它可以帮助学生理解题意，激发想象，增加视觉美感。
学生可以借助图画加深对文章的理解。
因此在试卷中我们可以插入学生喜爱的动物、水果、植物等图片，使试卷赏心悦目，更具亲和力。
3、试题难度系数比例适中一般基础题70%，综合运用题20%，提高题10%。
二、听力题命题要求说明听力测试着重检测学生理解和获取信息的能力，听力考查首先要利于提高学生听觉敏感度和语言模仿能力;其二利于提高学生听句、听文理解的能力。
听力测试的形式与内容：听懂与学习内容难易程度相仿的录音材料。
听力题型设计建议：应取消脱离语境的单纯辨音题。
可以设计如下题型进行测试：1、听音选择：(听单词、短语或句子选择单词、或图片)2、听音排序：(听音给句子或图片排序)3、听音涂色或画图：4、听音连线：(听音将单词、短语或句子与图片连线;听音将第一栏和第二栏中的相应部分连线，使它们构成一个完整的句子。
)5、听音判断正误：(听句子判断所听内容是否与图片内容一致，或者是听短文或对话判断下列说法是否与所听内容相符)三、笔试题命题要求说明1、字母掌握情况考查，可以设计以下题型：1)字母排序或大小写字母连线。
2)在四线三格中规范书写所给字母的左邻右舍。
3)在四线三格中规范书写所给字母的大写或小写字母。
4)按序默写26个字母，写在四线三格中。
注意书写规范。
2、词汇考查：1)单词拼写a.将打乱字母顺序的单词按正确的顺序拼写出来。
b.选择字母或字母组合补全单词;c.根据图片、汉语或句子意思写出单词;2)单词或短语的理解(适合各年级)a.将单词或短语与图片连线;b.从所给单词中选出与其它几个单词不属于同一类的一个3.综合语言知识考查——单项选择一道好的单选试题应该能够利用题中的相关信息引导学生将语言的形式、语言的意义以及语言的运用有机地结合在一起，使学生在答题过程中能够通过自身语言知识的积累理解题干中的主要信息，然后再进行分析、判断，最后得出结论。
小学英语毕业考试命题说明
2019年六年级毕业考试英语命题说明一、命题的指导思想坚持以《英语课程标准》为纲，以教材为本，按照小学英语教学的实际情况和现行小学英语教学要求进行命题。
试题在着重考查学生英语基础知识与基本技能的同时，重视考查学生在具体的语言环境中运用英语分析问题和解决问题的能力。
二、命题的范围及内容1.外研版《英语》教材三至六年级的全部内容，以六年级两册为主（约占65%）。
2.《课标》中规定的小学各年级学生必须掌握的英语基础知识和应具备的基本技能。
注：考试水平的三个含义为：A（识记）指记忆学习过的内容。
B（理解）指领会所给语言材料的含义。
C（应用）指直接用所学知识去解决实际问题。
三、试卷结构1.卷面满分：60分（其中听力15分，笔试45分）2.试题难易比例：7:2:1（易、中、难）3.题量：卷面共九大题，4个页码。
4.题型与分值：四、题型示例（一）听录音，选出你所听到的内容( ) 1. A. take B. lake C. late听力材料：I got up late this morning.[分析] 本大题考查学生听音辨词的能力。
本题可以抓住两个关键点：一是单词的发音；二是句子的语境。
（二）听录音,选择正确的答句( ) 1.A.Yes, it is. B. How beautiful! C. Thank you.听力材料：Look at my magic clothes![分析] 本大题主要考查学生掌握和运用语言的能力。
（三）听录音，填入所缺单词It was ______ yesterday afternoon. There was a fashion show in our school. We were very ______ about the show. I wore _____ clothes. Mike wore a lot of _____. The show ______ well. It was very wonderful.听力材料：It was sunny yesterday afternoon. There was a fashion show at school. We werevery excited about the show. I wore paper clothes. Mike wore a lot of bottles. The show went well. It was very wonderful.[分析] 本大题考查学生四会词的书写及听音速记能力。