苏教版小学一年级上册美术教案 全册
单 元 课 题 第一课 走进大自然1 课 时 1 主备学校 主备人 执教人 授课时间
教 学 目 标 通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。 用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。 学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
重点 难点 色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
教具 学具
收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
板
书 设 计
第一课 走进大自然
预习 要求
教学过程 个性化设计
——欣赏及交流： 1、观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景） 认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色， 大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？ 2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。 3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。 4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。 教学过程 个性化设计 ——讨论及反思 1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？ 2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？ 3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？ （大自然的光和色会玩魔术） ——展示及介绍： 做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来） 1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。 2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！ 3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。 红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫 ——尝试与练习 用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。 1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。 教师可将不同色彩形状的花板演一些。（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
教 后 记 单 元 课 题 第一课 走进大自然2 课 时 2 主备学校 主备人 执教人 授课时间
教 学 目 标 通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。 用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。 学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
重点 难点 色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
教具 学具
收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。 板
书 设 计
第一课 走进大自然
预习 要求
教学过程 个性化设计 1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。 教师可将不同色彩形状的花板演一些。（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。 在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习，师巡视指导。
教学过程 个性化设计 2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩过再添画。 3、介绍点画法、平涂法，重点让学生掌握正确的涂色方法。可任选表现方式，试着用颜料盒中的几种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。 ——小结与评价 1、作业小组及班级观摩，互评。 2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。 3、喜欢哪些颜色，不喜欢哪些颜色？为什么？ （设计的环节较多，可根据课时需要选择性运用）
教 后 记
单 元 课 题 第二课《七彩生活》1 课 时 3 主备学校 主备人 执教人 授课时间
教 学 目 标 通过对七彩生活的回顾，培养学生对生活的热爱。 观察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。 用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察其效果；用水粉做调色游戏，完成一张随意画。
重点 难点 能认识生活中的色彩，并掌握一些色彩的调配知识。
教具 学具 七彩生活图片或照片若干，演示用纸，颜料，彩笔，美丽的生活用品实物等。 板
书 设 计
第二课《七彩生活》
预习 要求
教学过程 个性化设计
——交流及讨论： 1、诗歌诵读 “赤橙黄绿青蓝紫，我们的生活像彩虹；好好学习去创造，美好生活在前头” 2、说说生活中的色彩有哪些？ 举例说一说七彩生活（互相讨论后回答）。 如建筑物有七彩的，热气球是五颜六色的，焰火是五彩缤纷的，衣服是漂亮的，家具是很美很实用的，玩具是各色各样的，跳舞的人们是美丽的，汽车外面的颜色也是各不相同的……
教学过程 个性化设计 ３、交流观看各自的图片，照片，说说生活中最打动你的地方。 ４、喜欢生活中哪些物品的颜色，为什么？ ——欣赏及介绍 １、出示一些七彩生活的场景图片，找出最感兴趣的地方。如漂亮的毛衣，可爱的卡通气球，明快流畅的建筑，温馨的房间…… ２、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。 如用水粉色做调色练习，观察颜色相互混合，并列或覆盖后的不同效果。（介绍挤色方法，调色方法及涂色方法） 教 后 记
单 元 课 题 第二课《七彩生活》2 课 时 4 主备学校 主备人 执教人 授课时间
教 学 目 标 通过对七彩生活的回顾，培养学生对生活的热爱。 观察生活中的色彩，了解色彩相互混合后的不同效果。 用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察其效果；用水粉做调色游戏，完成一张随意画。
重点 难点 能认识生活中的色彩，并掌握一些色彩的调配知识。
教具 学具 学生：一些生活中色彩斑斓的照片或图片，彩笔、油画棒或水粉颜料，２－３支毛笔，
板 书 设 计
第二课《七彩生活》
预习 要求
教学过程 个性化设计
1、画画七彩的生活，介绍几种绘画方式。如彩笔画、油棒画、水粉画，撕贴画等。 如用水粉色做调色练习，观察颜色相互混合，并列或覆盖后的不同效果。（介绍挤色方法，调色方法及涂色方法） 再如用同一种颜色在不同颜色的纸上涂抹，观察它的效果。 或用油画棒和水粉色一起作画，会出现一些有趣的效果！（油水分离） 2、介绍用五彩油画棒在纸上涂抹，然后用黑色油棒覆盖，再刮色出现五彩效果的刮画法。 3、 介绍彩纸撕贴画的方法，选定目标，撕出外形加以拼贴。 ——练习与体会： １、出示一些生活用品的勾线图例。 如汽车、房子、玩具、床、花瓶、台灯等。 ２、学生练习，教师巡视指导。 用自己选定的方法画生活，画自己熟悉的七彩大世界。 也可用颜料试着组织一幅彩色画面。 如能适当加以创造，会比现实生活还美丽。 ３、完成作业后，退后看色彩相互混合、并列和覆盖后的不同效果。 ——小结与评价 １、课堂小结，作业互相观摩 ２、说说自己的画，介绍自己的生活， 唱一些快乐的歌，并做做游戏，感受生活“我们的祖国像花园…… ３、设法自己去装扮生活，感受生活的美！ （设计的环节较多，可根据课时需要选择性运用） 教 后 记 单 元 课 题 第三课《新花布，新衣服》1 课 时 5 主备学校 主备人 执教人 授课时间
教 学 目 标
1、认识生活中的花布及服装，了解服装设计的一些简单奥秘。 2、引导学生运用身边能找到的工具材料进行创作，设计花布和衣服。 4、 培养对生活美的情感体验，开发丰富的想象力和创造力。
重点 难点 设计服装外形，并涂上美丽花纹。 花布及服装款式的设计，服装的搭配。
教具 学具 教师：布娃娃1-2个（穿漂亮服装），服装设计师的作品2-3幅，相关资料，范图，花布及服装实物等 板
书 设 计 第三课《新花布，新衣服》
预习 要求
教学过程 个性化设计 ——欣赏及交流： １、观赏一些漂亮花布实物，问学生可以做什么？ ２、服装设计师用花布设计漂亮衣服，观看图片和小朋友们自己的衣服，看一些搭配的实物。 ３、认识花布上的颜色及图案及许多有趣的装饰方法，。如有具象图案的，有抽象图案的，有点状，有线状，有各色拼贴的等。 ４、介绍名家名作（图片），如迪奥、圣洛琅、夏奈尔、范思哲，三宅一生等服装大师的作品。
教学过程 个性化设计 ——介绍及演示 １、介绍运用不同材料制作的作品（图片） 用彩色水笔可以涂抹出漂亮的花布；用纸亦可拼贴出美丽的花布，用花布可以设计服装，用废旧材料也可进行作业。 ２、观看同龄学生设计的作品（实物） ３、设计花布的方法介绍 （１）有用水粉色设计的花布，有用油画棒设计的花布。 板演1-2种花布的构图。 （２）找出自己设计花布所需的漂亮颜色，一一摆放好。 （３）是花草类、动物类还是点线构成类、格子类。
教 后 记
单 元 课 题 第三课《新花布，新衣服》2 课 时 6
一年级上册美术全册教案(苏少版)
课题走进大自然主备***教学设计个人复备教学目标1、认识并辨别几种基本的常见的颜色。
2、学习使用颜料、毛笔、油画棒等绘画工具，尝试用涂涂、画画、喷喷、印印等方法加深对色彩的认识，体验多元的美术表现形式。
3、感受大自然的多姿多彩，培养对生活对自然的美好情感。
重点难点重点：感受大自然的丰富色彩，认识颜色，学习基本的涂色和调色方法。
难点：学会欣赏色彩，观察并发现利用色彩的叠加、溶合等方法使颜色产生丰富而奇妙的变化。
教学过程一、认识颜色，体验涂抹，学习使用颜料的基本方法1. 取绿色颜料涂在纸上，然后用喷壶喷湿，让颜料淌下来。
观察并发现像是下雨了。
“暖和的春风吹拂在脸上舒服极了，睡了一冬的小草们揉揉眼冒出了它们嫩绿的小脑袋，大地一片绿色。
（示范打开颜料盖，挤色加水调和）老师找到了绿色，让大地变得到处都是绿油油的。
（在画纸中间涂抹绿色——喷水）呀，是雨姑娘来了，一滴滴的小雨珠淌下来啦。
A. 观察：老师的这幅画像不像春雨绵绵的田野呢？B. 谈话：小朋友，用小喷壶来画画是不是很有趣？想不想也来试试？找出一种喜欢的颜色一起来尝试一下吧。
C. 尝试：学生刷颜色，用小喷壶喷一喷雨姑娘就来了。
D. 赏析：你的画纸上下起雨来了吗？雨下的大吗……E. 小结：雨雾朦胧的大自然像是一个害羞的小姑娘蒙着面纱。
想不想揭开这层神秘的面纱，去一睹她的美丽容颜呢？今天，老师想带小朋友们一起走进大自然，用颜料和画笔来感受和表现大自然的美丽缤纷。
2. 揭题“走进大自然”。
（出示课题）过渡：刚才来了一位雨姑娘，把我们的画纸弄得湿漉漉的。
现在雨过天晴，彩虹姑娘来了。
3. 复习巩固旧知识。
（红橙黄绿青蓝紫）从蜡笔盒里找出彩虹的颜色，并鼓励同桌的小朋友互相检查互相帮助。
学生找出七种颜色后，在画纸上添画彩虹。
过渡：天空说彩虹是她美丽的发卡，不知大海深处是否也同样的五彩缤纷？二、欣赏海景，尝试表现，学习色彩拓印的方法1. 宽阔无边的大海总是那么让人心旷神怡，小朋友你能从颜料盒中找出大海的颜色吗？（学生找出蓝色颜料，挤在调色盘中，再加水调和涂画在纸上。
一年级上册美术全册教案(苏少版)
一年级上册美术全册教案（苏少版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学内容准备课教学目标、培养学生良好的绘画习惯，激发学生学好美术的兴趣。
2、明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
教学重点明确美术课的学习要求，确定自己的学习目标。
教学难点养成学生的良好绘画习惯。
学具准备常用绘画工具教学过程一、师生问好，相互介绍。
二、启民学生对美术的兴趣。
、师画一圆，问：①这是什么？②你能把它变成什么？③现在你知道什么是美术吗？A、发现美B、创造美c、欣赏美2、你发现生活中什么是美的？3、你是如何创造美的？4、你生活中的物体景物美在哪里？三、明确目标：、自主阅读课本，寻找你最喜欢的美术作品，说说为什么喜欢？2、翻翻看，我们这学期共有几课？需要哪些用具，必须学会哪些知识？A、用画笔来表现的有哪些？B用橡皮泥、剪刀、彩纸等表现的又有哪些？四、创作活动：、学习绘画方法。
2、学画太阳和月亮（随时纠正不正确的作画习惯）3、画好太阳或月亮，涂上喜欢的颜色。
4、写上自己的名字和想说的话，或是一些建议、想法（不会写的也可以用拼音）五、展评，小结。
课后反思开学的第一课，在对学生习惯养成上花费了较多的时间，其余安排较紧。
学生对画太阳画月亮非常感兴趣，学生们真正喜欢上了美术课。
教学内容第一课美妙的小世界教学目标、让学生认识大自然，了解大自然中微小的世界。
2、使学生应用手中已有的材料表现微小的世界。
3、培养学生善于观察，注意发现细节的能力。
教学重点了解大自然的微小的世界，培养学生善于观察的能力。
教学难点让学生深入了解微小的世界。
学具准备常用的水彩笔、油画棒等工具、树叶。
教学过程一、组织教学：二、引导学生观察：、引导学生观察窗外的树和树上的叶子。
2、指名学生到黑板上画出树叶的形状。
3、师出示树叶让学生观察，纠正绘画中出现的错误，引导学生观察。
4、亲亲大自然中有极其微小的世界，我们要善于观察发现。
5、引导学生阅读课本，说说你发现了什么？6、用放大镜，还可以看到更多奇妙的小世界，学生们用放大镜寻找自已所感兴趣的物体进行观察。
苏教版小学美术一年级教案(上)玩泥巴
苏教版小学美术一年级教案（上）玩泥巴泥巴是孩子喜欢用来玩耍的自然材料，可塑性强，并且充满着大自然的气息。
因此，以它作为学习的内容，不但可以引发学生的兴趣，满足孩子天生好动好玩的需要，还可以通过游戏活动激发孩子自主学习的愿望，培养多方面的能力。
并藉游戏活动认识大自然中的资源及用途。
本课教材通过展示学生进行玩泥巴游戏时的欢快场面和玩法、探究的问题、卫生习惯的要求等图文资料，向师生呈现出一种以趣味性、探究性、学习过程、学习方式为考虑的教学思路。
教学方案苏教版小学美术一年级教案（上）秋天来了出示板书——秋天来了（二）找一找秋天：1．师：“是啊，秋天已经悄悄地来到了我们的身边，老师发现在我们的教室里就有一些秋天的迹象。
”(找一找小朋友衣着打扮的变化)2．师：“小朋友再想一下，你还能在哪些地方找到秋天呀？”生：“树叶掉下来啦。
”“果园里的果子成熟了。
”“小河里的水变凉了。
”“大雁飞向南方了。
”田野里的稻子成熟了，远远看去就像给大地盖了一层黄黄的地毯。
”……3．教师总结：“秋天来了，这是一个色彩斑斓的季节，一个丰收的季节，是一个孕育生命的季节，那小朋友你们想用怎样的方式赞美秋天呢？”（生答）生：“我来朗诵一首诗，题目是《落叶》，风儿阵阵吹来，叶儿片片落下，它们离开妈妈，不哭也不说话。
”4．师：“除了背诵诗歌，老师知道你们还教过有关秋天的歌曲，如《雁儿飞》《小树叶》等。
我们一起来唱一唱，跳一跳，好吗？”（歌表演）（三）欣赏秋天：1．师：“小朋友的知识可真丰富，真了不起！前一阶段啊，老师还悄悄拍了一些秋天的景色，你们想欣赏一下吗？”（多媒体课件展示秋天的景色图片）2．师：“小朋友们欣赏了这些秋天的图片，有什么想说的吗？”生：“秋天可真美啊！”“秋天的色彩可真丰富！”“秋天的果实可真多啊！”师：“是啊，看了这么美的景色，小朋友们想把它们画下来吗？”生“想！”师：“我知道你们肯定忍不住要动手了吧！先别急，老师要讲一些作画的要求啦！（1）构图要大胆，东西要画大一些，可不要缩在一起。
苏少版小学美术一年级上册教案
苏少版小学美术一年级上册教案课程目标该教案旨在帮助学生掌握以下能力：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱；2. 培养学生观察、想象和表达的能力；3. 培养学生细致入微和耐心的品质；4. 培养学生模仿和创新的能力；5. 培养学生欣赏他人作品的能力。
教学内容本教案涵盖以下内容：1. 了解色彩和线条的基本概念；2. 研究使用简单的色彩和线条表达自己的想法；3. 探索不同艺术形式，如绘画、手工制作等；4. 欣赏和分析各种艺术作品。
教学步骤课程导入1. 引导学生观察周围的色彩和线条，并激发他们对美术的兴趣。
知识讲解与示范1. 讲解基本色彩概念，如红、黄、蓝等；2. 讲解基本线条概念，如直线、曲线等；3. 为学生展示使用不同色彩和线条表达的作品，并解析其表达方式。
练与实践1. 让学生模仿老师的示范，使用指定的色彩和线条完成简单绘画；2. 让学生互相观察并欣赏彼此的作品，鼓励他们互相研究和提供建议。
创意拓展1. 引导学生思考如何将所学的色彩和线条应用于日常生活中；2. 鼓励学生创造自己的艺术作品，并分享给同学和家人。
课堂总结1. 回顾本节课所学的内容；2. 鼓励学生表达自己对美术的感受和体会。
资源准备1. 老师准备各种色彩和线条工具；2. 准备展示素材，如艺术作品图片等；3. 准备绘画纸和其他手工制作材料。
教学评价1. 观察学生参与课堂活动的情况；2. 评价学生绘画和手工制作的成果；3. 鼓励学生自评和互评。
以上是苏少版小学美术一年级上册的教案，希望能够帮助学生在美术学习中获得更多的成长与乐趣。
苏教版一年级上册美术教案
苏教版小学美术一年级教案（上）本册教学要求：1．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2．尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
4．采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
本册重难点：1．在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
2．能否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。
3．能否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
4．了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
5．能否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
6．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
教学计划一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
第1课《走进大自然》·教材思路：本课属于“综合·探索”领域的美术课。
本课是优美的，感性的，斑斓的。
大自然的色彩丰富美丽，而红黄蓝三原色可以调配出许许多多的颜色来。
苏少版小学美术一年级上册全一册教案设计
导入
1. 带领学生逛花布店，欣赏里面展示的花布
2. 师生共同评价上节课的作业
●有的给人感觉色彩和谐，可爱而安静，把它做成小女孩的睡衣，有种很想睡觉的感觉。
●有的花布颜色吸引人，做成背带裤的话会让人产生快乐的心情。
●有的没有画具体的东西，只有粗犷的线条和跳跃的彩点，但是还是让我们产生了很阳光的感觉。
3. 揭示课题：“新花布新衣服”。
今天我们就来做个小设计师，学习“新花布新衣服”的第二课，尝试把自己上节课画的花布做成衣服。
教授“衣服变变变”第一步
1. 教师示范——花布怎么变成花衣服：
●剪去一个小半圆，领子出来了。
剪去两个三角形，肩膀出来了。
竖着两刀是身体，斜着两刀是袖子，小小衣服剪好啦！只是这么简单的几刀，一条美丽的裙子就出现了。
●把它贴在作业纸的中间，添上可爱的头，画上手和脚，摆个好看的姿势，小衣服就穿在了身上。
2. 欣赏设计师设计的美丽衣服：（播放动画）
展示设计师设计的适合不同性别、年龄，不同场合、季节穿的花衣服。
3. 老师介绍不同款式衣服的制作方法：
●身体剪长一点就是裙子，短点就是T恤，多余的还可以变成裤子。
●在领子、袖子、裙摆等处有不同的设计，款式就各不相同。
●胖、瘦、长、短都可以形成款式的不同。
4. 学生第一次作业：给自己或家人设计、制作一件合适的花衣服。
5. 学生作业展示：评价花布与款式给人的感觉。
苏少版小学美术一年级上册全册教案
苏少版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《走进大自然》 (3)第2课《七彩生活》 (4)第3课《新花布新衣服》 (7)第4课《圆圆的世界》 (12)第5课《方方的物》 (17)第6课《找找三角形》 (21)第7课《形的组合》 (25)第8课《拼拼插插》 (33)第9课《太阳和月亮》 (38)第10课《秋天来了》 (42)第11课《水墨游戏》 (45)第12课《玩泥巴》 (50)第13课《难忘幼儿园》 (54)第14课《像什么呢》 (58)第15课《站起来站起来》 (61)第16课《画声音》 (65)第17课《卡通卡通》 (68)第18课《土与火的艺术》 (72)第1课《走进大自然》1教学目标1、能够利用自然界中垂手可得的材料进行造型游戏。
2、同学之间团结、协作,共同完成作品。
3、走进自然,更加热爱大自然。
2学情分析一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散。
3重点难点1、是否能积极参与这次活动的全过程。
是否能与学生团结合作。
2、是否能对自己所选材料的特性有近一步了解,是否进一步领略大自然的美丽。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】第一阶段走进色彩实验室,利用微课,学生自学了三原色混合的原理。
理清了三原色与三间色的关系,为下一步的学习打下了理论基础。
2【讲授】第二阶段1、欣赏大自然四季的变换图片,主要提示学生注意观察色彩的变化。
2、教师出示两棵树,让学生猜一猜是什么季节的树。
然后出示四棵树,让学生分出四季不同的树,进一步强化四季的色彩以及色彩之间的关系。
3、教师引导学生欣赏美术作品,看一看画家笔下的大自然,并分析色彩在画面中对表现大自然美景的重要作用。
3【练习】第三阶段小练笔:用三原色混合原理画彩虹,让学生进行基础练习。
在学生练习的过程中,教师针对出现的问题进行指导,并提示学生注意平涂技法的技巧。
苏教版小学一年级美术上册教案
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用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。
学习用几种基本的颜色调配许多颜色。
教学重难点色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。
课前准备教师：图片，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布教学过程设计意图或教后体会——欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。
（如四季美景）认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。
3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪月，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。
4、“猜猜看”色彩游戏。
观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。
——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和晴天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。
可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色铅笔。
调色游戏（几种基本的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。
2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。
红+黄=橙蓝+黄=绿红+蓝=紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。
1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。
教师可将不同色彩形状的花板演一些。
（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作几张，从不同角度描绘大自然。
在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。
一年级美术上册 新画布新衣服教案 苏少版
一、教学目标1. 让学生掌握新画布的使用方法，了解如何在新画布上绘制基本图形。
2. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
3. 引导学生通过绘画表达自己的情感和想法，培养学生的审美能力。
二、教学内容1. 新画布的基本操作：新建画布、选择画笔、调整画笔大小和颜色等。
2. 绘制基本图形：圆形、方形、三角形等。
3. 简单绘画技巧：填充颜色、绘制线条等。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握新画布的基本操作，能够绘制基本图形。
2. 难点：运用简单的绘画技巧，创作出富有创意的画作。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 新画布软件。
3. 彩色画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示一些有趣的画作，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解与示范：教师讲解新画布的基本操作，并在投影仪上示范如何新建画布、选择画笔、调整画笔大小和颜色等。
3. 学生实践：学生按照教师的示范，自己在电脑上操作新画布，尝试绘制基本图形。
4. 绘画技巧讲解：教师讲解如何填充颜色、绘制线条等简单绘画技巧，并在投影仪上示范。
5. 学生创作：学生运用所学的绘画技巧，自主创作一幅画作。
6. 作品展示与评价：教师将学生的作品投影出来，让学生互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
7. 总结与拓展：教师总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在课后继续探索新画布的更多功能。
六、教学策略1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握新画布的基本操作和绘画技巧。
2. 运用分组合作、讨论交流的方式，促进学生之间的互动和互助。
3. 注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在绘画过程中获得成功和自信。
七、教学评价1. 学生对新画布的基本操作和绘画技巧的掌握程度。
2. 学生在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 学生作品的审美价值和艺术表现力。
八、教学计划第1周：学习新画布的基本操作，绘制基本图形。
第2周：学习简单绘画技巧，创作有趣的画作。
苏少版小学美术一年级上册全册教案教学打算
苏少版小学美术一年级教案（上）本册教学要求：1．尝试不同工具，用纸和身旁容易找到的各类媒材，通过看看、画画、做做等方式斗胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
2．尝试不同工具，用身旁容易找到的各类媒材，通过看看、画画、做做等方式进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3．观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语斗胆表达自己的感受。
4．采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、演出和展现。
本册重难点：1．在美术表现活动中，斗胆地采纳各类造型方式，并借助语言表达自己的方式。
2．可否动脑筋用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象。
3．可否对媒体特性有大致的了解，能选择媒材进行造型制作。
4．了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
5．可否用简单的词语表达自己对自然和美术作品的感受。
6．结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，一起设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
教学打算一、学生知识能力、学习适应分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点：1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施：1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
六、教学进度安排：第1周看，我们的画第2周走进大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圆圆的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太阳、月亮你们好！第10周水墨游戏第11周玩泥巴第12周秋天来了第13周手印、指印变变变第14周像什么呢第15周站起来站起来第16周画声音第17周难忘幼儿园第18周卡通卡通第1课《看！咱们的画》·教材分析：本课是属于“欣赏·评述及造型·表现”领域的美术课。