《飞向太空的航程》
样安排，自出机杼，富有创意。
文章开头运用什么叙述手法？有何好处？
开头采用倒叙手法。“神舟”五号升空是最 近发生的值得中华民族纪念的重大事件，正 是写作缘起。这样写也突出了“神舟”五号 成功发射的历史意义。
4、本文在结构上有什么特色?
【提示】
结构特殊，导语写完“神五”发射场景后，
没按一般写法接着写发射后的情况等，而是叉
闻”“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称。不过其
中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。在效果上第 一人称的使用也增加了一些亲切感。
1、初读课文，梳理文章思路。
【提示】
标题:飞向太空的航程
电头: 新华社酒泉10月16日电
导语:第1～3段
主体:第4～26段
背景:第5～26段
结语:第27～30段
2、标题是“新闻的眼睛”，好的标题可以吸引读
7、本文是按什么顺序行文的?作者用
了这么多精确的表示时间的数字，这对 新闻起到什么作用？ 【提示】 时间顺序。 精确的时间数字，显示了新闻真实 性的特点。
中 国 航 天 事 业 的 发 展
神舟七号成功出舱
神舟六号返回, 飞天梦更进一层 神舟五号升空 飞天梦终实现 神舟一号至四号 的顺利升空
20世纪80年代“863”计划 对中国载人航天的催化
通讯文体特点:
通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻
性显然是基本的特征。而新闻性中，真实、时效、思想性
及典型意义构成了它的不同层面。就报道对象而言，或是
人物、事件，或是经验、成果、工作情况、社会风貌等，
都必须是真实的，不允许虚构或“合理想象”，而且报道
对象应该具有必须的思想性和典型意义。就报道时效言， 通讯虽不及消息这般快速敏捷，有时为将人物、事件报道 细致完整需时较长，但也必须及时，仍要有很强的时效观 念。
中 国 航 天
五十年代末开始对 人造卫星的探索
20世纪70年代中国 人造卫星发射成功
7、导语部分主要讲述了什么?
【提示】
点明时间、地点、带读者进入激 动人心的场面与氛围中。
指明了这一事件的意义，同时点
明这则新闻的新闻价值所在。
8、本文的结尾有什么特点？分析其作用？ 【Байду номын сангаас示】
结尾干净利落，不拖泥带水。
突出中心，深化主题。增强感染力，使文
章锦上添花。
标题：飞向太空的航程（两层含义：时间上，空
间上）
导语（1～3）：“神舟”五号升空（描写式）
意义十分重大 主体（4～29）：回顾航天历史 （以时间为经，以事件为纬） 结语（30）：“神五”进入轨道 (迎来飞天时刻) （评论式）
2003年，他是中国最具有标志性的
千千万万献身航天科技事业的英雄集体智慧的结晶，
字词积累
1.给下列下划线的字注音。
轨道( ɡuǐ ) 酝酿( 横亘(
yùn niànɡ ) ɡân
橘红( jú ) 嫦娥( chánɡ 翌年(
yì
ã
)
)
苛刻( kē )
)
)
乾坤( qián kūn
2.解释词语
（1）不同凡响：形容事物不平凡，很出色。 （2）一鼓作气：比喻趁劲头很大的时候鼓起干 劲，一口气把工作做完。 （3）谈笑风生：形容谈话谈的高兴而有风趣。 （4）扭转乾坤：比喻彻底扭转乾坤。
航天始祖 ——“万户”
神舟一号在太空
神舟二号无人飞船发射成功
“神舟”三号升空
“神舟”四号
2003年10月15日，神舟五号发射 “神舟五号”胜利归来！
2005年10月17日
4时33分，神舟六号
返回舱在内蒙古四子 王旗中部草原成功着
陆，航天员费俊龙、
聂海胜平安返航。
贾永
曹智
白瑞雪
1、知识与能力：学习本文规范的结构特点，进 一步了解新闻稿的基本结构特征。 2、过程与方法：关注本文所涉及的历史背景材 料，体会这种历史和现实相结合的写作方法。 3、情感态度价值观：养成关注时事、关注科技 进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。
者，你觉得本文标题有什么含义？
【提示】
本文标题有两层含意：
其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船
飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为是指“神舟”
五号飞船发射的过程。
其二，中国的航天梦经过了几代航天人不懈的努力终
于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。
3、新闻在结构上有什么特点？这篇新闻的结构有 什么独到之处？ 【提示】 这篇新闻是一种首尾圆合型结构。 这正是本文的独到之处，作者没有将发射活 动作为重点来写，文中“神舟”五号的发射场景 只是“饺子皮”，开头以之摊开，结尾借之合拢， 而中国近五十年的航天之路才是“饺子馅”。这
历程的大背景中，正是“苏联成功发射人造卫星的消
息，震动了最早具有飞天梦想的中国人”，勤劳智慧
的中国人怎能“落伍”？同时在对比烘托中也激发了
读者的阅读兴趣。
6、文章结尾“在这个这个金色的秋 日，这一刻终于到来了中的“金色的 秋日”如何理解？
“金色的秋日”有双重含义：一是实指，
因为十月正值金秋；一是表明经过四十 多年的辛勤耕作，中国航天人终于迎来 了收获的秋天——发射载人飞船。
成语应用
A、在玉雕展览上，看到那些巧夺天工的作品， 我自言自语道：工匠的技术水准真是不同凡响 啊！ （巧夺天工：精巧的人工胜过天然。形容技艺 极其精巧。） B、登山的过程中，有好几个队员在中途就累 得气喘吁吁，但在队长的鼓励下，最后都一鼓 作气登上了顶峰。 C、面对敌人的严酷拷打，他没有半点害怕， 仍然谈笑风生，使敌人没有半点办法。
那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到 他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天 的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作 为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出 代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这 光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天 时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也 正是几代中国航天人的精神，这精神开启了 中国人的太空时代，还将成就我们民族更多 更美好的梦想。
神舟五号载人飞船成功发射与回收，终于圆了 中华民族几千年的飞天梦。在“神五”载人飞船研 制的浩大工程中，陕西多家航天科技单位做出了重 要贡献。诸如飞船的火箭发动机由航天六院提供， 飞船逃逸塔动力系统由航天四院研制，航天时代公 司的电子设备则为“神五”提供了“眼睛和耳 朵”„„可以说，飞船的升天，祖国的航天事业是 正是他们共同铸就了共和国“神箭”，是他们共同 托起了华夏“神舟”。
贾永，曹智，白瑞雪，新华社记者 。
继通讯《飞向太空的航程》之后，三人又
合写了通讯《托举神舟飞天的无形助推器 》。
2003年10月15日上午9时整，一艘中国的载人 火箭，从酒泉的卫星发射中心顺利升空，经过21 个小时、60万公里的绕行任务后，成功返回地球， 降落在内蒙古大草原上。这个行动的圆满结束， 向世人宣告了一个事实：继雄霸太空40年的美国、 苏联之后，中国已经成为第三个太空科技国家。
人物； 2003年，他和中国最鲜明的亮色联 系在一起。这位中国的首位“太空使 者”，凭借自身超人的素质和勇气， 成为 浩瀚太空迎来的第一位中国访客 ，证明了人类第241次太空飞行属于 中国，他就是杨利伟。
参照课文，写一篇反映曾经的校田径运动
会的新闻，从一个侧面反映运动员的精神风貌。
张瑞敏：杨利伟感动的不只是中国，杨 利伟实现了中华民族千年飞天梦。整个 世界都因他而对中国科技发展感到震动。
飞天梦之四
明初的陶成道是第一个想到 利用火箭飞天的人，被称为 “世界航天第一人”。晚年， 陶成道把47个自制的火箭绑 在椅子上，自己坐在上面， 双手举着2只大风筝，然后叫 人点火发射。设想利用火箭 的推力，加上风筝的力量飞 起。不幸火箭爆炸，万户也 为此献出了生命。 为纪念万户，国际天文 学联合会将月球上的一座环 形山以这位古代的中国人命 名。
开一大笔,写了大量的有关背景材料，即中国航 天历史的简要回顾,仅用一小部分文字来写“神 五”本身，之后结语用一个段落收束，与导语 衔接，形成圆合型结构。
5、本文描述的是中国飞向太空的航程，而第5段却写 了苏联成功发射人造卫星一事，这有什么作用？ 【提示】 这样写就把中国飞向太空的航程放到了世界航天
除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：
生动性:通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。
通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以
用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法
善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现 场感。 此外，通讯一般以第三人称叙述为主，但在“见
上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，
《飞向太空的航程》人教版
神 舟 升 空
这是杨利伟拍摄的作 品，他说这是他看到 的地球最美的画面。
这是费俊龙拍摄的作品，照片中 的褐色部分是位于我国塔里木盆 地中心的塔克拉玛干沙漠。
神舟六号载人飞船发射 成功首次将我国两名航 天员同时送上太空
掌握重点字词，词语注音 发祥地
怦怦( pēng )直跳
苍穹( qió ng ) 目眩( xuà n )
具体见下表：
时间 航程
毛泽东发出“我们也要搞人造卫星” 的指示。北京、上海、南京、天津等 1958 全国各个科研机构和高等院校，纷纷 .5.17 行动起来。由钱学森等专家学者负责 制定的人造卫星发展规划草案，提出 了分三步走的设想。
1960 发射第一枚自己设计研制的液体 .2.19 火箭。
1970
解析： A项“冀”应为jì ；C项“着”应为zhuó ；D 项“模”应为mú 。故选B。 答案： B
2．下列各组词语中没有错别字的一项是 ( ) A．载体 规划 陷井 四战四捷 欲加之罪，何 患无辞 B．沉闷 竖立 妨碍 直刺九宵 道不同不相为 谋 C．震动 跨进 天疆 大漠深处 醉翁之意不在 酒 D．落伍 响彻 厮守 发源地 二人同心，其 力断金
橘( jú )红色
斑斓( lá n ) 坚如磐( pá n)石
烧灼( zhuó )
矫( jiǎo )正 翌（ yì）年
遨 ( á o )游
横亘（ gèn ） 酝酿（ niàng ）
2．多音字 横亘 横 蛮横
供 解
载 场
3．披露· 透露 辨析：“披露”指发表、公布；“透露”指泄 露或显露(消息、意思等)。 例句：上周，搜狐体育率先________了王宝山 遭元老团否决的消息，并追踪报道了殷铁生成 为新任主帅的消息，据知情人士________： “在主帅的问题上，足协反复的可能性并不大， 如果顺利的话，周三就该批复了。”
飞向太空的航程教案
飞向太空的航程教案一、教案概述《飞向太空的航程教案》是为中学生开展的一节关于太空探索的科学课。
通过本课的学习，学生将了解宇宙的奥秘、太空探索的重要性以及探索太空的方式。
本课旨在激发学生对太空科学的兴趣，培养学生的科学探索精神和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解太空探索的历史和重要性；- 了解不同国家和机构在太空探索方面的贡献；- 掌握宇宙常识和相关科学术语。
2. 能力目标：- 培养学生的科学思维和科学实验能力；- 训练学生融会贯通、解决实际问题的能力；- 提高学生的合作与沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对太空探索的兴趣和好奇心； - 培养学生对科学探索的热爱和追求。
三、教学内容1. 太空探索的历史和重要性- 太空探索的起源与发展；- 太空探索对人类的意义。
2. 不同国家和机构在太空探索方面的贡献 - 美国宇航局（NASA）；- 俄罗斯航天局（Roscosmos）；- 中国国家航天局（CNSA）等。
3. 宇宙常识和科学术语- 行星、恒星、星系等基本概念；- 太空中的重力、真空等特殊环境。
四、教学步骤1. 导入环节- 师生对话：引入太空探索的话题，询问学生对太空的认识和疑惑。
- 视频播放：播放相关太空探索的视频素材，激发学生的兴趣。
2. 提出问题- 学生讨论：解决问题，“为什么要探索太空？太空探索对人类有什么重要意义？”。
3. 太空探索的历史与重要性- 讲解：介绍太空探索的起源、关键事件和重要里程碑。
- 小组合作：学生分组探讨太空探索带来的科技和文化变革。
4. 不同国家和机构在太空探索方面的贡献- 图片展示：展示不同国家和机构在太空探索方面的重要成就。
- 学生分享：学生自愿分享各自对某一国家或机构的了解。
5. 宇宙常识和科学术语- 讲解：解释宇宙中常见的科学术语和基本概念。
- 实验演示：进行太空环境下实验的演示，如真空实验、火箭推力实验等。
6. 总结与展望- 总结：回顾本节课的重点内容和学习收获。
《飞向太空的航程》教案
《飞向太空的航程》优秀教案一、教学目标：知识与技能：1. 了解人类探索太空的历史和发展。
2. 掌握航天器的发射原理和基本构造。
3. 了解我国航天事业的成就。
过程与方法：1. 通过查阅资料、观看视频，培养学生的信息搜集和处理能力。
2. 分析航天器的发射过程，提高学生的科学思维能力。
情感态度与价值观：1. 激发学生对航天事业的兴趣和热爱。
2. 培养学生的团队合作意识和创新精神。
二、教学内容：第一课时：人类探索太空的历程1. 人类对太空的早期探索2. 冷战时期的太空竞赛3. 现代航天技术的发展第二课时：航天器的发射原理1. 火箭原理2. 航天器发射过程3. 发射场的建设与运营第三课时：航天器的构造与功能1. 航天器的基本构成2. 航天器的生命保障系统3. 航天器的科研与应用第四课时：我国航天事业的成就1. 我国航天事业的发展历程2. 我国航天器的发射与试验3. 我国航天科技的国际地位第五课时：航天事业的意义与展望1. 航天事业对人类社会的贡献2. 航天事业面临的挑战与机遇3. 我国航天事业的未来发展三、教学资源：1. 教材：《飞向太空的航程》2. 网络资源：有关航天事业的新闻报道、纪录片、科普文章等。
3. 实物资源：模型火箭、航天器图片等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示太空图片，引导学生思考太空探索的意义，激发学生的兴趣。
2. 教学新课：讲解人类探索太空的历程，引导学生了解航天事业的发展。
3. 课堂讨论：分组讨论航天器的发射原理和构造，培养学生团队合作意识。
4. 案例分析：介绍我国航天事业的成就，让学生感受国家科技实力。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学2. 作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对知识的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队合作中的表现，以及他们对航天事业的认知水平。
六、教学策略：1. 情境创设：通过展示太空探索的图片、视频等资料，营造太空探索的氛围，激发学生的学习兴趣。
高中语文《飞向太空的航程》重点分析
高中语文《飞向太空的航程》重点分析《飞向太空的航程》采用多种表现手法的运用，使得这篇通讯的语言充满力量与豪情，鼓舞人心，下面是店铺给大家带来的高中语文《飞向太空的航程》重点分析，希望对你有帮助。
《飞向太空的航程》重点分析1、“别了，不列颠尼亚”这一标题一语双关，体现了标题在新闻写作中作为“眼睛”的重要地位。
那么，本文的标题“飞向太空的航程”又有何特色?这是一种比喻性的说法。
既实指“神舟”五号飞船发射的过程，也喻指中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于获得了成功的探索过程。
平凡中见深刻，沉静中见热烈。
2、文章开头一段，除交代了时间、地点、人物、事件等新闻诸要素外，还有什么作用?写“辉映的朝阳”“高耸云天的发射架”“乳白色的飞船”和“静候着一个举国关注的时刻的航天员──杨利伟”，寥寥数语，勾勒了一幅静谧的画面，渲染了发射前紧张而激动的场面，引人想像。
3、新闻报道中恰当地运用议论、抒情是本文写作的主要特色，请你找出几例，分析它们的作用。
深化主旨，揭示本质。
如“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”，这样的议论使读者不仅看到了事实，而且还领悟到这一事实的重大现实意义。
激发读者的感情。
如“为了这个飞天梦想，一个古老的民族已经等待了几百年，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪”“历史的脚步终于跨进了一个神圣的日子”“一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌的时刻”，是议论，也是抒情，可谓晓之以理，动之以情，唤起大家思想情感上的共鸣，提高了文章的鼓舞性。
又如，“在这个金色的秋日，这一刻终于到来了。
在万户的飞天尝试过了600多年后，又一个勇敢的中国人──杨利伟，向太空飞去”一句，把世界上第一个试图利用火箭飞行的人──万户和又一个勇敢的中国人──杨利伟并提，表现了古老的中华民族与生俱来的探索勇气和卓越的智慧;又在古今的对比中显现了现代人无比的喜悦和自豪感。
《飞向太空的航程》学案
《飞向太空的航程》双导提纲一、学习目标1、知识与技能：了解通讯的特征，培养阅读和写作新闻作品的能力。
2、过程与方法①利用课前“双导提纲”做好预习：通读全文，读准字音，理解词语意思，注意标点符号的使用，理清结构。
②师生互动，学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。
③学生通过自主、合作和探究式学习，解读标题的特定含义，体会重点语句蕴含的感情，把握文章的特殊结构，品味充满浪漫主义色彩的语言等。
3、情感态度与价值观：引导学生关注社会，激励学生热爱科学，学习中华民族不畏困难、坚持不懈的航天精神。
二、学法点拨①利用“双导提纲”做好预习：通读全文，读准字音，理解词语意思，注意标点符号的使用，理清结构。
②进行自主、合作、探究式学习，开启思维，主动去发现问题，然后深入挖掘，解决问题。
三、背景介绍从1999年的“神舟一号”到2008年的“神舟七号”征空，9年间的7次飞行如同7个台阶，它们所记录的，不仅是中国载人航天工程的不断突破，更是中国航天人的光荣与梦想。
神舟一号：横空出世。
1999年11月20日6时30分，中国第一艘不载人的试验飞船神舟一号，从酒泉卫星发射中心发射升空。
神舟一号飞船座舱内放置有一个高1.70米左右、身着航天服的男性模拟人。
这个模拟人是一个感应器，用于收集返回舱在太空中的温度、湿度、氧气等各种试验数据。
神舟二号：正样飞船。
2001年1月10日，中国成功发射神舟二号飞船。
神舟二号虽是第二艘无人飞船，但却是中国第一艘正样飞船，也可以说是载人飞船的“最完整版本”，各种技术状态与载人时基本一样。
神舟三号：百折不挠。
2002年3月25日神舟三号发射升空。
不过，神舟三号在发射前却遇到了困难，飞船在进场的第4天，就出现了飞船穿舱插座信号有一个点不导通的问题。
当飞船船舱内3000多个接点个个导通之后，神舟三号飞船才发射升空。
神舟四号：低温突破。
9个月后的10月30日，神舟四号飞船在低温严寒条件下发射成功。
前所未有的持续低温天气：-28℃，比发射大纲规定的最低发射温度-20℃足足低了8℃！神舟五号：飞天梦圆。
《飞向太空的航程》全程优质公开课赛教获奖教案教学设计
《飞向太空的航程》全程优质公开课赛教获奖教案教学设计《飞向太空的航程》全程教案《飞向太空的航程》教学设计一、教学目的1、掌握新闻的特点2、引导学生关心国家大事.3、激发学生的民族自豪感与爱国心.二、教学重点难点1、引导学生关心国家大事2、学会写新闻三、课时安排一课时四、课前准备学生通过互联网报纸查找有关“飞天”的资料.五、教学过程1、导入远古时期有嫦娥奔月的神话,敦煌有飞天壁画,几千年来,人们一直做着飞天梦,也只到了今天,梦想才变为现实.到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习<<飞向太空的航程>>.2、让学生展示图片、资料,谈论“飞天”.3、师生互动,教师首先提出问题,学生讨论.问题一:这则新闻的导语是什么?导语部分主要讲述了什么?本文的导语部分是1、2、3段,点明这则新闻想要传达的最重要、最有价值的新闻事实,即2003年10月5日“神州”五号飞船发射,并且指明”这是人类航天史上一次不同凡响的发射”,它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家,这一方面指明了这一事件的意义,同时点明这则新闻的新闻价值所在.问题二:这则新闻主体部分主要讲述了哪些内容,有什么特色?新闻的主体部分,作者并没有继续叙述“神州”五号飞船发射的经过,而是叉开一笔,用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中.这一部分所占篇幅最长,引用的好似一些背景材料,这就使得本文和同题材的其他新闻报道有了很大的不同.大多数新闻都是很详细地描述火箭发射的过程,党中央以及国人对于此事的关注,飞船上天后杨利伟的所见所感,即使有一些背景资料,也只是寥寥几笔.本文作者立意的角度更高,他们认识到“神州”五号发射的成功是中国航天史上具有里程碑式的事件,我们的目光不应该只是关注这样一些琐碎的场景,读者急需了解这一事件背后的故事.所以他们把目光投向了历史的深处,按照时间顺序,叙述了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程.也正是因为把事件放在了历史的长河中去考察,也使得事件本身更加凝重.问题三:在“飞天”历史的长河中,有那些具有重大意义的事件?(通过此问题,注重培养学生的民族自豪感与爱国心)一是1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星!”的指示,二是1960年中国第一枚火箭的成功发射.三十火箭的成功发射.三是1970年中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空.四是1992年中共中央作出实施中国载人航天工程的战略决策.五是\\\'长征\\\'系列火箭发射究竟考验.六是\\\'神州\\\'号的成功发射.3、学会写新闻首先,要抓住新闻报道的及时性,准确性的特点.其次,标题是新闻的\\\'眼睛\\\',要选择好的标题,例如本则新闻的标题.再次,注重新闻的结构.例如本则新闻为首尾复合型结构,原因为本则新闻首尾两部分记录的都是\\\'神州\\\'五号的发射场景,中间则穿插了中国航天史的简要回顾,二者自然地衔接在一起.总结:新闻一般由导语和主体两部分组成.导语放在开头,由最新鲜最主要的事实或依托新闻事实的议论组成;而主体则具体展开对新闻事实的论述.4、作业A、编一份\\\'中国航天大事记\\\'.B、写一则新闻.《飞向太空的航程》教案一、整体把握从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。
飞向太空的航程读后感600字
飞向太空的航程读后感600字 《飞向太空的航程》是一部关于太空探索的纪录片，通过记录航天员在太空中的日常生活和科学实验，展现了人类对太空的探索和征服。这部纪录片让观众对太空有了更深入的了解，也让人们对未来太空探索的可能性产生了更多的期待和想象。在这部纪录片中，我们不仅看到了太空探索的辉煌成就，也看到了航天员们在太空中所面临的挑战和困难。通过这些内容，我们对太空探索有了更为全面的认识，也对未来的太空探索产生了更多的向往和憧憬。
太空探索是人类的共同梦想，人类对太空的探索始于上世纪。在过去的几十年中，人类在太空探索方面取得了巨大的成就，不仅实现了载人登月，还建立了国际空间站等。这些成就让人类对太空有了更深入的了解，也让人们对太空探索的可能性产生了更多的期待和想象。《飞向太空的航程》通过记录航天员在太空中的日常生活和科学实验，展现了人类对太空的探索和征服。在这部纪录片中，我们看到了航天员如何生活在失重状态下，如何进行科学实验，如何应对太空飞行中的各种挑战。这些内容让观众对太空探索有了更为直观和全面的认识。同时，纪录片还展现了人类对太空探索的坚定决心和不懈努力，让人们对未来的太空探索产生了更多的向往和憧憬。
太空探索的未来是充满无限可能性的。《飞向太空的航程》通过对太空探索的记录和展示，让观众对未来的太空探索产生了更多的向往和憧憬。太空探索不仅仅是科学家和航天员的梦想，也是全人类的梦想。随着技术的不断发展和人类对太空的认识不断深入，太空探索的前景将会更加广阔。人类有望在未来实现更多的太空探索计划，比如登陆火星、探测外星文明等。这些计划不仅将会深化人类对外层空间的认识，也将会为人类的未来发展提供更多的可能性。《飞向太空的航程》通过对太空探索的展示，让观众对太空探索的未来充满了希望和憧憬。
总的来说，《飞向太空的航程》是一部非常出色的纪录片，通过对太空探索的记录和展示，让观众对太空有了更深入的了解，也让人们对未来的太空探索产生了更多的期待和想象。太空探索是人类的共同梦想，经过几十年的努力，人类在太空探索方面已取得了巨大的成就。未来，随着技术的不断发展和人类对太空的认识不断深入，太空探索的前景将会更加广阔。人类有望在未来实现更多的太空探索计划，为人类的未来发展开辟更多的可能性。希望《飞向太空的航程》能够让更多的人对太空探索产生浓厚的兴趣，共同期待人类太空探索的美好未来。
人教版高中语文必修一《飞向太空的航程》课件（42张PPT）
主体：按时间顺序，叙述了中国实现
飞天梦的艰辛历程
（1）1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的 批示
（2）1960年第一枚液体火箭成功发射 （3）1970年4月24日，中国成功地将自己的第一颗
人造地球卫星送上了太空 （4）1986年,批准著名的”863计划” （5）1992年中共中央做出实施中国载人航天工程的
天宫二号，11月4日食谱
神舟一号
神 舟 二 号
神舟三号
神 舟 四 号
神舟五号载人飞船发射升空的精彩瞬间
杨利伟
首名中国太空人杨 利伟在“神五”飞船 中工作。
“神舟五号” 胜利归来！
神 舟 六 号
航天员费俊龙和聂海胜走向发射塔.
这是费俊龙拍摄的作品，照 片中的褐色部分是位于我国 塔里木盆地中心的塔克拉玛 干沙漠。
战略决策 （6）“长征”系列火箭发射久经考验 （7） “神舟”四号飞船的成功发射 （8） “神舟”五号载人飞船的成功发射 ,圆梦飞天
结语部分
评论： 一个民族迎来了飞天梦圆的 辉煌时刻!
文本互动 初步感知 1．这篇通讯是怎样有条不紊地介绍我国在航天领域取得的初步
成就的？ 答案 先写毛泽东主席的号召，激励无数的航天人去实现千 年梦想；接着写我们的计划，上天毕竟是一件天大的事情， 不是谁一句话就能吹上去的，需要有周密的计划，这计划的 第一步是研制火箭，我们成功了，而从毛主席发出号召开始 到火箭成功发射才用了1年零9个月；又用了不到10年的时间， 中国的第一颗人造卫星又上了天，“宣告中国进入了航天时 代”。由号召，到计划，到成功，一步一步写来，紧张的任 务，紧凑的文章，娓娓道来，条理清晰。
嫦 娥 奔 月
飞天梦之三
敦煌飞天
▪ 敦煌地区约5OO多个石窟中，
《飞向太空的航程》教学设计及原文
《飞向太空的航程》教学设计及原⽂ 《飞向太空的航程》是⼀篇优秀的事件通讯报道，作者以⼤量的翔实的材料叙述了中国⼈近半个世纪的飞天梦想。
《飞向太空的航程》课⽂叙事清晰，语⾔流畅⽣动。
以下是⼩编为⼤家整理推荐关于《飞向太空的航程》的教案以及原⽂分析，希望对⼤家有所帮助。
《飞向太空的航程》教学设计 ⼀、课题：《飞向太空的航程》 ⼆、课时：⼀课时 三、教学⽬的： 1、知识⽬标：分析⽂章的层次与脉络结构，提⾼分析长篇新闻的能⼒; 2、能⼒⽬标：继续学习新闻的写作特⾊和⽅法，学习拟定标题和撰写导语; 3、情感、态度、价值观⽬标：引导学⽣多关⼼国家⼤事，感受中国⼈在航天事业中所作出的巨⼤贡献，激发其民族⾃豪感，使之树⽴为祖国繁荣发展⽽努⼒学习的信念。
四、教学重点： 1、引导学⽣耐⼼阅读较长篇幅新闻，整体把握⽂章脉络、线索，获取有⽤信息; 2、引导学⽣多关⼼国家时事政治，培养其多读报纸，增长见闻的好习惯。
五、教学难点： 1、体会本新闻的写作特⾊：标题的双重含义，背景材料占导主体地位，⾸尾圆合型结构; 2、初步学习撰写新闻，包括标题、导语、主体的模仿与创新。
六、教学⽅法：材料分析整合法、引导法 七、教具：彩图系列《嫦娥奔⽉》、《万户飞天》、《“神六”双雄》、《太空风光》 ⼋、教学课型：略读、导读课 九、教学过程： (⼀)导⼊： 从远古时期的嫦娥奔⽉，到敦煌的飞天壁画，屈原的仰望宇宙发天问，再到⼈类真正的“航天始祖”万户，闻名中外的“爱国飞⾏师“冯如……我们这个古⽼民族的飞天梦已经做了⼏千年。
(边讲解边展⽰彩图，让学⽣轮流传阅)然⽽，只有到了今天，随着我国综合国⼒不断增强，科技⽔平逐步提⾼，国⼈才能亲眼⽬睹这⼀梦想的实现。
当举国欢庆“神⾈”五号飞船载着中国⾃⼰的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和⾃豪，却很少知道梦想到底是如何变成现实的。
今天，我们有幸了解到这个历程，解开先前的种种疑惑。
那么，就让我们马上进⼊《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久⽽骄傲⾃豪的“飞天”历程。
《飞向太空的航程》结构分析
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
努力学习，报效父母《飞向太空的航程》结构分析
【课文结构分析】
按照通讯报道的一般结构可把本文分成三个部分：
第一部分（第１～３段），导语。
点明了事件发生的时间、地点和场面，具体说“神舟”五号飞船发射的时间是２００３年１０月１５日，地点在酒泉卫星发射中心，事件是中国发射载人飞船成功。
第二部分（第２～２６段），主体。
叙述半个世界以来中国人的飞天“航程”。
第三部分，结尾，回到导语重点内容。
故乡的雨
江南的春天素称多雨，一落就是七八天。
住在上海的人们，平日既感不到雨的需要，一旦下雨，天气是那幺阴沉，谁也耐不住闷在狭小的家里，可是跑到外面，没有山，没有湖，也没有经雨的嫩绿的叶子，一切都不及晴天好，有时阔人的汽车从你身旁驰过，还得带一身泥污回来。
记得六七年前初来上海读书，校里的功课特别忙，往往自修到午夜，那年偏又多雨，淅淅沥沥，打窗飘瓦，常常扰乱我看书的情绪。
我虽不象岂明老人那样额其斋曰“苦雨”，天天坐在里面嘘气，但也的确有些“深恶而痛绝之”的念头。
可是这种事情只在上海才会有。
少时留居家乡，当春雨象鹅毛一般落着的时候，登楼一望，远处的山色被一片烟雨笼住，疏零的村落若有若无，雨中的原野新鲜而又幽静，使人不易忘怀！尤其可爱的是夜间。
不记得那一年春天，我和邻居两个同伴，摇着小船到十里外一个镇上看社戏，完场已是午夜，归途遇雨，船在河塘中缓缓前进，灯火暗到辨不出人面，船身擦着河岸。