C语言程序设计实验电子稿new (1)
C程序设计(第五版)谭浩强实验报告一(附答案以及源程序分析)codeblocks
printf("max=%d",c);
return 0;
}
int max(int x,int y)
{
int z;
if(x>y)z=x;
else z=y;
return(z);
}
四、运行结果（将每道题的运行结果截图并粘贴在此处）
1.
2.
3.
4.
五、实验结果分析
1.
#include<stdio.h>为编译预处理指令，而stdio.h为系统提供的一个文件名。程序的第二行中的main表示函数的名称表示“主函数”int表示函数的类型为整型，printf为输出制定的一行信息也就是"Programming in C is fun!"，而“/n”为换行符。程序第五行“return 0；”的作用为当函数执行完前将整数0作为函数值。
《简单程序设计》实验报告
年级专业班
姓名
成绩
课程
名称
C程序设计
实验项目
名称
简单程序设计
指导教师
一、实验目的
1、了解C语言程序设计的基本框架和结构。
2、熟悉上机过程：
Edit--------compile---------Link----------Run
二、实验内容
1、在屏幕上显示一个短句“Programming in C is fun!”
4.
在这个程序里有两个函数一是主函数main二是被调用的函数max。max函数的作用是将X和Y中的较大者赋值给变量Z，在程序的第十八行return将Z的值作为max的函数值调用给了主函数。
Int main为定义的主函数，在程序的第七行scanf是输入函数的名字他的作用是输入a和b的值在scanf函数中双撇号中“%d”为以整数型输出，而在其中“&”为地址符“&a”为变量a的地址“&b”则亦然。在键盘上输入两个整数scanf函数将值赋给a和b。
C语言实验报告-安徽工业大学
《C程序设计1》实验报告学号 099074173 姓名周文班级软091 指导教师储岳中安徽工业大学计算机学院2010年1月9日《C程序设计》实验报告实验一：熟悉C语言的运行环境1、实验目的(1)了解Turbo C和WinTC的调试环境；(2)掌握调试C程序的四个步骤：编辑、编译、连接和运行；2、实验内容(1)首先调试下列程序，并将其以文件名first.c保存。
#include <stdio.h>int main(void){printf("This is a C program.\n");getch();}(2)将 first.c另存为second.c，并改为如下程序后调试。
#include "stdio.h"int main(void){printf(" Welcome!\n ");printf("Welcome!\n ");printf("Welcome!\n ");printf("Welcome!\n ");getch();}(3)对前两题的运行结果进行分析，然后总结调试C程序的基本步骤及观察结果的方法。
3、实验报告要求(1) 总结调试C 程序的基本步骤与技巧；(2)各题程序运行结果及分析；（3）实验总结。
实验二：运行一个C 程序的方法1、实验目的(1)掌握C 程序中定义主函数的方法； (2)掌握C 程序中书写注释的方法； (3)了解 printf 函数的基本功能。
2、实验内容(1)编写程序输出以下图案： #include<stdio.h> int main(void) {printf(" *\n"); printf(" ***\n"); printf(" *****\n"); printf("*******\n"); getch(); }(2) 编写程序输出下列字符 ------------------------- Your name:------------------------- Your password: #include<stdio.h>int main(void){printf("____________________\n"); printf("Your name:\n");printf("____________________\n"); printf("Your password:\n");**** ***** *******getch()；}(3) 编写程序输出你的姓名、学号、所在学院、专业和 Email地址，并对你的程序添加注释#include"stdio.h"int main(void){printf("xingming:zhou wen\n");printf("xuehao:099074173\n");printf("suozaixueyuan:jisuanjixueyuan\n");printf("zhuanye;ruanjiangongcheng\n");printf("Email dizhi:ZHOUWENJS@\n");getch();}(4) 运行教材Page13中的程序，并观察结果#include<stdio.h>int main(void){int i,s=0;for(i=1;i<=100;i++)if(i%2==0)s = s+i;printf("%d",s);getch();return 0;}(5) 修改上题程序，求1~100中能被6整除的所有整数的和，并观察结果。
C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)
《C程序设计》实验教学大纲一、适用范围大纲适用信息管理专业本科教学使用。
二、课程名称C程序设计三、学时数与学分总学时：90 总学分：4实验学时：28 实验学分：1四、教学目的和基本要求目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。
基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。
上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。
注：带*的实验项目为选做实验项目六、教材、讲义及参考书《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社七、实验成绩评定办法实验成绩=平时实验表现+实验报告。
实验成绩占总成绩的20%。
实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。
1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。
在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。
2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。
八、实验教学大纲说明本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。
实验项目多为设计性实验项目，每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目，其中带*号的题目为选做题目，有时间和有能力的同学可以选做。
九、实验项目实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法一、实验目的1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
C语言程序设计实验报告（函数）
C语言程序设计实验报告（实验名称：函数）1实验目的（1）掌握函数的定义方法、调用方法、参数说明以及返回值；（2）掌握实参与形参的对应关系，以及参数之间的“值传递”的方式；（3）掌握函数的嵌套调用及递归调用的用的设计方法；（4）在编程过程中加深理解函数调用的程序设计思想。
2实验内容（1）编写一个函数primeNum(int x),功能是判别一个数是否为素数。
要求：①在主函数中输入一个整数x（直接赋值或从键盘输入）；②函数类型为空值（void），调用primeNum( )函数后，在函数中输出x是否为素数的信息，输出格式为“x is a prime number”或”x is not aprime number”；③分别输入一下数据：0，1，2，5，9，13，59，121，并运行程序，检查结果是否正确。
（2）编写函数 mulNum(int a,int b),它的功能是用来确定a和b是否是整数倍的关系。
如果a是b的整数倍，则函数返回值为1，否则函数返回值为0。
要求：①在主函数中从键盘输入一对整型数据a和b;②调用函数后，根据返回值对a和b的关系进行说明。
例如，在主函数中输入：10，5，则输出“10 is a multiple of 5”；③分别输入下面几组数据进行函数的正确性测试：1与5，5与5，6与2，6与4，20与4，37与9。
3算法描述流程图(1)primeNum(int x)（判别一个数是否是素数）函数流程图①主函数流程图：②判断素数函数流程图：（2）mulNum(int a,int b)（确定a和b是否是整数倍的关系）函数流程图①主函数流程图：②判断倍数流程图：4源程序（1）判断某个数是否是素数#include <stdio.h>int primNum(int x) /*编写函数判断某个数是否是素数*/ {int i;if (x==0||x==1) /*当x等于1或等于0时判断是否为素数*/return 0;for (i=2;i<x;i++) /* 当x大于2时判断不为素数的数*/{if (x%i==0)return 0;}if (x%i) /* 当x等于2或不满足上述条件时时判断出该数是素数*/ return 1;}void main(){int n ;printf("Please input an integer:"); /* 提示从键盘输入一个数x */scanf("%d",&n);if (primNum(n)==1) /* 调用定义的函数*/ printf("%d is a prime number\n",n); /* 由函数得出结论判断是否为素数*/ elseprintf("%d is not a prime number\n",n);}(2)个数是否是整数倍关系#include <stdio.h>int mulNum(int a,int b)/* 定义函数确定两个数是否有整数倍关系*/{if (a%b==0) /* 判断出a是b的整数*/return 1;else /* 判断出a不是b的整数*/return 0;}void main (){int m,n;printf ("please input tow integers:\n"); /*提示从键盘输入两个数*/scanf ("%d%d",&m,&n); /*从键盘输入两个数的值*/if(mulNum(m,n)==1) /*调用定义的函数并判断输出相应的结果*/printf("%d is a multiple of %d\n",m,n);elseprintf("%d is not a multiple of %d\n",m,n);}5测试数据（1）实验（1）测试数据为0,1,2,5,9,13,59,121 运行结果当测试数据0时当测试数据1时当测试数据2时当测试数据5时当测试数据9时当测试数据13时当测试数据59时当测试数据121时（2）实验2测试的数据1与5,5与5,6与2,6与4,20与4,37与9。
C语言程序设计 键盘输入和屏幕输出(4.2.6)--实验1顺序结构程序设计
实验项目表
实验1 顺序结构程序设计
【实验任务】熟悉C开发环境，并进行仿写和改写程序练习
1.参考例
2.1b和例2.2程序，在每一行输出变量的值以后，再输出该变量所占内存的
字节数，在不同的集成开发环境下运行程序，观察程序的运行结果。
2.参考例
3.4和例3.5程序，分别使用宏定义和const常量定义 的值，编程计算并
输出球的体积和表面积，球的半径r的值由用户从键盘输入。
3.参考例
4.2程序，编程从键盘输入一个小写英文字母，将其转换为大写英文字母后
将转换后的大写英文字母及其十进制的ASCII码值显示到屏幕上。
【实验目的】
熟悉Visual C++6.0和Code::Blocks集成开发环境，不同类型的变量的定义和赋值。
熟悉简单的算术运算、宏定义和const常量的使用，以及字符与字符的ASCII码值的输入输出方法。
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1.3 实验一 熟悉C语言的VC++6.0编程环境 一、实验目的与要求 1. 学会使用Visual C++集成开发环境。 2．掌握简单C程序的编写、编辑、编译、连接和运行。 3．初步学会Visual C++环境下简单调试C程序的方法。 二、实验内容
1.程序运行题 （1）打开VC++6.0环境。 （2）在VC++6.0环境的编辑窗口中，输入如下程序保存为myexp1_1.cpp。 （3）选择 【组建】【编译 myexp1_1.cpp】（可按快捷键CTRL+F7）命令对程序进行编译。 （4） 选择【组建】【组建】（按快捷键F7）命令对程序进行连接。 （5） 单击【！】按钮或选择【组建】【执行】菜单项(按快捷键F5),运行程序。 （6） 判断结果正确与否。 #include void main() { int a, b, sum; a=123; b=456; sum=a+b; printf(“a+b= %d\n”,sum); } 填写运行结果： 关闭上面的程序，按上面的步骤再次输入如下的程序，进行编译、连接和运行，写出运行结果。 #include void main() { int m=7,n=4; float a=38.4,b=6.4,x; x=m/2+n*a/b+1/2; printf(“%f\n”,x); } 填写运行结果：
思考: 把前面的语句x=m/2+n*a/b+1/2;改为x=m/2.0+n*a/b+1.0/2;
运行结果将会是什么?
2.程序改错题 程序改错1： ⑴ 输入如下错误的程序，然后进行编译和连接，仔细检查并修改错误，再进行编译连接，直到没有错误为止。 ⑵ 运行程序， #include void mian( ) { printf(“We are studying C language!\n) } 程序改错2 输入并运行下面一个需要在运行时输入数据的程序，程序要求从键盘输入三个实数，输出它们的和。 #include mian( ) { float a,b,c,sum; printf(" Input a,b,c: ") scanf("%f %f %f",&a,&b, c); sum=a+b+c; printf("\n sum=%f\n",sum); } ⑴ 输入该程序，然后进行编译和连接，如果出错，仔细检查并修改错误，再进行编译连接，直到没有错误为止。 ⑵ 运行程序，按照输入输出示例提示输入a、b、c三个变量的值，变量值之间用空格分隔，输入完毕按回车键【Enter】。 ⑶ 查看运行结果，判断结果正确与否。 输入输出示例: Input a,b,c：3 5 6 sum=14.0
再次运行程序并按如下的格式输入数据，观察结果是否正确？为什么？ Input a,b,c: 3,5,6 sum=?
思考: 改正程序的错误后,把printf语句中的%f改成%d,再运行程序,有什么结果?
Input a,b,c: 3.5,5.5,6.5
结果： 3.程序完整题 完整题1 二整数整除程序模板如下:
#include void main( ) { int a,b, div; printf(" Input a,b: "); /*提示输入二个数*/
scanf("%d%d",&a,&b); /*从键盘输入二个数存储在变量a,b中*/
div=a/b; /*除法运算,相除的结果放在变量
div中*/
/*用%d输出结果*/
} 输入输出示例: 思考: 把上述int a,b,div;改成float a,b,div; scanf("%d%d",&a,&b);中的%d改成%f,同时把输出语句中的%d改成%f,运行程序后，再用前面的数据输入，结果会发生如何变化？为什么有这样的变化？
Input a,b：3 5 div=0
Input a,b：5 3 div=1 Int 为整数，float为精度小数
完整题2 仿照教材中例1-2程序，在横线地方填写语句,输入圆柱体的半径和高，计算并输出圆柱体的体积和表面积。
#include void main( ) { ; /* 定义变量*/
printf("请输入圆的半径和高：\n"); /*在屏幕上显示提示信息*/
scanf("%f%f", &r,&h); /* 从键盘输入半径和高给变量r*/
; /* 计算体积*/
; /* 计算表面积*/
printf("v=%f,s=%f\n", v,s) ; /* 输出体积和表面积*/
Input a,b：3，5 div=
Input a,b：5，3 div= } 输入与输出:
试一试: 如果把上述程序中所有的%f改成%d，再次运行程序，仍然输入“5.0 8.0”，输出结果会是什么？分析结果。
把上述程序中的第一个\n去掉,再编译运行程序,有什么变化?试说出\n的作用。
请输入圆的半径和高： 5.0 8.0 输出结果？ 2.5 实验二 编写几个简单的C程序 一、实验目的与要求 1. 掌握C语言基本数据类型的概念，理解数据类型与运算的关系。 2. 掌握简单变量的定义，算术表达式和赋值表达式的使用。 3. 掌握基本输出语句的使用。 4. 进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 5. 掌握简单C程序查错方法，编写几个简单程序。 6. 实验4学时
二、实验内容
1.程序验证或填空 （1） 编译和运行下面程序，查看执行的结果： #include int main(void) { int si=-1; float f=5; double df=3; printf("si = %d, f = %f, f = %lf\n", si,f,df); return 0; } 若把输出语句中的格式控制中的格式说明符的顺序改变一下，会有什么结果？
再把%lf修改为%f,运行会有什么结果? (2) 运行程序，并分析结果。
#include “stdio.h” void main( ) { int a=10,x=5,y=6; a+=a*=6; x=y++; y=++x ; a=x+++y ; printf(“%d,%d,%d\n”,a,x,y); （3）不用第3个变量，实现将二个数进 行对调，请填空。 #include “stdio.h” void main( ) { int a,b ; scanf(“%d%d”,&a,&b); printf(“a=%d b=%d\n”,a,b); a= a+b ; b= a-b ; a= (a-b)/2 ;
printf(“a=%d b=%d\n”,a,b); } 2.程序改错 改正下面程序中的多处错误。计算某个数x的平方y，并分别以“y = x*x”和“x*x = y”的形式输出x和y的值。x的值由键盘输入。 输出示例（假设x的值为3）：
9 = 3*3 3*3 = 9 源程序（有错误的程序）
#include int main(void) { int y; y = x*x; printf("%d = %d * %d",x); /* 输出 printf("d * %d = %d", y); } 3.一般编程题 编程题1 编写程序，输入二个整数，计算它们的和、差、积、商和余数，并按5+11=16这样的输出格式输出结果。
编程题2 编写程序，输入二个实数，计算它们的和、差、积、商，并按32.24=12.2+20.04这样的输出格式输出结果。实数分别定义为单精度实数或双精度实数。 编程题3 编写程序，从键盘输入一个大写字母，改用小写字母输出。
编程题4 求华氏温度150 ℉对应的摄氏温度。计算公式如下，其中：c表示摄氏温度，f表示华氏温度。
329595fc 要求输出结果为： fahr = 150，celsius = 66 思考：如果使用公式9)32(5fc计算华氏温度150 ℉所对应的摄氏温度，计算结果是
否一样？为什么？
编程题5 编写程序，从键盘输入学生的三门课成绩，求其平均成绩（保留小数点后1位）。 4.较难编程题 编程题1 当n为三位十进制整数时，分别求出n的个位数字（digit1）、十位数字（digit2）和百位数字（digit3）的值。