【创意幼教】最新幼儿园主题活动：竹
幼儿教案系列：竹word文档下载
优秀幼儿参赛教案精品幼儿园教案竹作者：北京市市辖区顺义区怡馨幼儿园大三班于香明活动领域：艺术活动：【活动前评析】竹子是自然界的一种植物，与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。
竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。
就连诗人画家也把竹子做为他们常常赞颂的对象。
可见竹子的情节无所不在。
美旭小朋友带来了一只竹子做的风筝，大家很感兴趣。
有的问：“这是什么做的？”？“为什么这么软？”当孩子们从观察竹子风筝到去怡园观察竹子的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充满了好奇的热情。
因此，我与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友——竹子。
【活动目标】1、对竹子的特征有基本的了解。
2、能积极参与活动，大胆表现。
3、体验探索过程中的乐趣。
【活动准备】1、对竹子的习性有相关的了解。
2、实地参观。
【活动过程实录】艺术活动：大班活动案例《竹》怡馨幼儿园于香明背景分析：竹子是自然界的一种植物，与人们的生活息息相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。
竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。
就连诗人画家也把竹子做为他们常常赞颂的对象。
可见竹子的情节无所不在。
美旭小朋友带来了一只竹子做的风筝，大家很感兴趣。
有的问：“这是什么做的？”？“为什么这么软？”当孩子们从观察竹子风筝到去怡园观察竹子的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充满了好奇的热情。
因此，我与幼儿一起探访我们身边既熟悉又陌生的朋友——竹子。
家长资源与环境准备：1.家长资源，请家长协助收集各种竹子制品，关于竹子的资料和图片。
2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。
竹文化幼儿园教案
竹文化幼儿园教案
竹文化幼儿园教案
主题：探究竹文化
教学目标：
1. 能够简单了解竹文化的历史背景以及其在中国文化中的重要性。
2. 能够观察竹子的形态特征以及对人类生活的帮助。
3. 能够了解竹篮、竹筒、竹笛等民间工艺品的制作过程，锻炼幼儿动手能力和创造力。
4. 能够表达自己对竹文化的兴趣和喜爱。
教学内容：
1. 竹文化的介绍
2. 竹子的特点和作用
3. 竹制品的制作过程
教学步骤：
Step 1：导入
教师展示一些竹篮、竹筒、竹笛等民间工艺品，鼓励幼儿观察、感受，引导幼儿说出它们的特点并提问：“你们知道这些工艺品是由什么材
料制成的吗？”
Step 2：竹文化介绍
教师在黑板上挂上竹文化的图片，并简单介绍竹文化的历史背景以及
其在中国文化中的重要性。
Step 3：竹子的特点和作用
教师为幼儿展示真实的竹子（可以是一个整竹子或者切好的竹片），
让幼儿观察其特点和形态，并引导幼儿说出竹子对人类生活的帮助，
例如：可以做房子、做衣服、做食物容器等等。
Step 4：竹篮、竹筒、竹笛等民间工艺品制作过程
教师向幼儿现场展示竹篮、竹筒、竹笛等民间工艺品的制作过程，引导幼儿仔细观察，并让幼儿自己尝试制作，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
Step 5：课堂总结
教师与幼儿一起回顾课上所学的内容，再次重申竹文化的重要性，并向幼儿询问他们对竹文化的兴趣和喜爱，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教学评价：
教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，讨论的参与度、制作竹制品的情况等，进行个别评价。
同时，也可以通过课后的问卷调查了解家长和幼儿对于这堂课的反馈。
幼儿园班级生成活动课竹
活动反思
延伸活动
根据幼儿的兴趣和需求，设计竹子相 关的延伸活动，如竹文化介绍、竹子 生长观察等，进一步拓展幼儿的知识 和经验。
针对活动中出现的问题和不足进行反 思和总结，提出改进措施和建议，为 下次活动的更好实施提供参考。
05
幼儿园班级生成活动课竹 的案例分享
案例一：制作竹编小篮子
活动目标
通过竹编小篮子的制作，培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，同时让幼 儿了解竹子的特性和用途。
案例二：竹子拼图游戏
活动目标
通过竹子拼图游戏，锻炼幼儿的观察能力、思维能力和合作能力，同时让幼儿感受 竹子的多样性和趣味性。
活动准备
竹子制成的拼图块、拼图底板等。
案例二：竹子拼图游戏
活动过程 1. 教师向幼儿展示竹子拼图游戏的材料和规则，并激发幼儿的游戏兴趣。
2. 幼儿自由组合成小组，共同商讨并完成拼图任务。
观察力和描述能力。
03
操作环节
组织幼儿进行竹子的手工制作， 如竹编、竹刻、竹画等，锻炼 他们的动手能力和创造力。
04
游戏环节
设计竹子相关的游戏，如竹筒 传声、竹竿舞等，让幼儿在游 戏中感受竹子的魅力和乐趣。
活动评价与反思
活动评价
通过观察幼儿的活动表现、作品展示、 口头表达等方式，对活动效果进行评 价，了解幼儿的发展水平和进步情况。
通过竹子这种载体，向幼儿传递环保、节约、可持续发展等理念，培养他们的环保 意识和社会责任感。
04
幼儿园班级生成活动课竹 的具体实施
活动准备
确定活动目标
根据幼儿的年龄特点和认知水平， 制定明确的活动目标，如培养幼儿 的动手能力、观察力、创造力等。
选择合适的竹子
选择安全、易于操作的竹子，并根 据活动需求进行加工和处理，如切
竹子大班科学教案
竹子大班科学教案导语：科学教育是幼儿教育的重要组成部分，它能够激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养他们独立思考和解决问题的能力。
在幼儿园中，我们可以利用丰富的教具和材料，结合幼儿的实际经验，打造丰富有趣的科学教学活动。
本文将介绍一节有关竹子的科学教学活动计划。
教学目标：1. 了解竹子的生长环境和特点。
2. 发现竹子的用途和价值。
3. 观察和描述竹子的结构特征。
教学准备：1. 竹子的植物标本和图片。
2. 竹子的不同部分的剖开标本。
3. 竹子叶片和叶鞘。
4. 尺子、手镜和放大镜。
5. 彩色筷子或竹制工艺品。
6. 幼儿园周围的竹子。
7. 图画、纸张和彩色笔等。
教学过程：第一步：引入活动引导幼儿们一起坐在一起，向他们展示一根完整的竹子的图片。
并告诉他们这是一种特殊的植物，它能够生长得非常高大，并有着很多有趣的特点。
让幼儿们围绕竹子做一个小小的讨论，鼓励他们发表自己的观点和疑问。
第二步：观察竹子的结构引导幼儿们仔细观察手中的竹子，告诉他们竹子有很多不同的部分，并展示剖开的竹子标本。
鼓励幼儿们用手镜和放大镜观察并描述竹子的各个部分，比如竹子的外观、竹木的纹理、竹叶的形状等。
第三步：了解竹子的生长环境和幼儿们一起再次观察竹子图片，告诉他们竹子主要生长在湿润的气候中，可以生长得很高，有些竹子甚至超过了房子的高度。
然后引导幼儿们通过对竹子生长环境的讨论，让他们了解竹子的生长所需的条件，比如充足的阳光、适度的温度和充足的水分等。
第四步：发现竹子的用途和价值通过图片和实物展示，向幼儿们介绍竹子的广泛用途，比如竹子可以用来做建筑材料、器具、纸张和工艺品等。
同时让幼儿们参与到实际的体验中，让他们尝试使用竹子做鼓棒、筷子或者画笔等。
鼓励幼儿们发表自己的见解，探讨竹子的用途和价值。
第五步：创作竹子画作给每个幼儿发放纸张和彩色笔，鼓励他们用画笔描绘竹子的形状和特点。
可以给他们一些简单的指导，比如让他们先画竹子的竖直形态，再画出竹叶和竹节等。
竹子主题活动教案
竹子主题活动教案一、活动简介本活动以竹子为主题，旨在通过多样化的教学活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，增加他们对竹子的认识和了解。
通过参与竹子相关的游戏、手工制作和观察比较等活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
二、活动目标1. 认识竹子的特点和用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
三、活动过程1. 观察竹子在活动开始前，将幼儿带到校园中的竹林或者展示一些竹子的图片来引起幼儿的兴趣。
在观察竹子时，可以向幼儿介绍竹子的特点、生长环境和用途等知识，并让幼儿自由发表对竹子的感受和想法。
2. 制作竹子画为了让幼儿更深入地了解竹子，可以组织幼儿进行竹子画的制作。
提供幼儿所需的绘画工具和材料，引导他们观察竹子的形态和纹理，并将观察到的特点通过绘画表达出来。
鼓励幼儿用自己的方式表现竹子的美丽和独特之处。
3. 竹子游戏通过一些竹子相关的游戏，如“穿竹子”、“倒竹子”等，让幼儿在游戏中体验竹子的灵活性和稳定性，培养幼儿的平衡感和协调能力。
在游戏中，可以设置一些障碍和规则，让幼儿在解决问题的过程中锻炼思考和团队合作能力。
4. 制作竹子乐器利用竹子的材质和特点，可以引导幼儿制作竹子乐器，如口哨、笛子等。
在制作过程中，可以通过让幼儿观察竹子的形态、测量竹子的长度等方式，促使幼儿运用数学知识。
完成制作后，让幼儿轮流演奏他们制作的竹子乐器，体验竹子不同乐器的声音和韵律。
5. 团队合作活动以竹子为材料，鼓励幼儿参与团队合作的活动，如竹子拼接、竹子编织等。
通过参与这些活动，幼儿学会合作、分工、沟通和互助，培养他们的团队精神和合作意识。
四、活动总结通过参与竹子主题活动，幼儿不仅了解了竹子的特点和用途，还培养了他们的观察力、动手能力和创造力。
在活动中，幼儿通过制作画作、制作乐器、参与游戏等多种形式的活动，感受到竹子的魅力，并体验到团队合作的重要性。
大班主题详案教案及教学反思《竹》
大班主题详案教案及教学反思《竹》一、大班主题详案主题：竹一、教育目标1.了解竹的生命特性及对人类的重要作用。
2.培养孩子们良好的观察能力，激发其发掘生活中美丽事物的热情。
3.提高孩子们的手工创意能力和实践能力。
二、教学准备1.教学材料：白纸、彩笔、少量竹篾、刀、剪刀、胶水、洗碗布。
2.环境准备：在教室中准备一些竹篾、竹条等。
3.教学人员：2名教师。
三、教学内容及步骤1.竹是一种什么植物? 竹，是一种常绿草本植物，属于禾本科。
2.竹的多样性（1）学生了解“竹”的字形及其寓意。
（2）学生观察竹的外形，知道竹的形态不同，可分为簇节数量不同的草本植物。
（3）分发白纸，让学生自己画竹画。
3.竹对人类的作用（1）学生看图片，了解人类在古代日常生活中使用竹子做的道具，如竹篮、竹席、竹筛、竹车、竹竿等。
（2）让学生看几张竹编作品，介绍竹编的种类、用途与美感。
（3）引导学生思考现代人们使用竹子的场合。
4.竹编手工实践（1）手折叶样式：学生拿到竹篾后，教师示范一下如何将竹篾弯成叶子状。
（2）给学生放一些竹篾，让他们根据自己的设计，将竹片剪裁成想要的形状，最后用胶水布置。
5.整理学生作品，并展示学生的竹编作品。
四、教学反思本次主题活动为竹，主要是要让孩子们了解到竹子的种类、特性、群居以及竹子的重要性。
通过将生动的竹文化引入课程中,这不仅能够开启孩子探测自然，领略生活中的美好和养成观察能力等方面,培养学生的团队合作能力、动手实践能力和绘画艺术能力等，更有利于他们养成良好的生活习惯和行为习惯。
同时，教师根据孩子们兴趣爱好和能力进行家长观察以及结合孩子们的主要兴趣开展活动，增强了教育活动的针对性，使孩子们充满激情地参与其中，真正实现了以儿童为中心、多元化的教学过程。
幼儿园音乐乐园：竹子开花音乐创意教学案例
幼儿园音乐乐园：竹子开花音乐创意教学案例引言：在幼儿园的教学中，音乐教育是非常重要的一环。
通过音乐，可以培养幼儿的情感、表达能力和审美情操。
而在音乐教学中，如何结合创意教学方法，让幼儿在快乐中学习，是每位老师都在思考的问题。
今天，我们就来共享一个创意教学案例——“竹子开花音乐”，来看看如何通过这样的教学方式，让幼儿在音乐乐园中茁壮成长。
一、竹子开花音乐的想法和背景1. 竹子开花音乐的概念竹子开花音乐是一种以竹子的生长过程为灵感创作的音乐。
通过模拟竹子生长的过程和音乐的融合，让幼儿在听音乐的能够身临其境地感受竹子生长的奇妙过程。
2. 背景这个音乐创意教学案例的灵感来源于对大自然的热爱和对音乐教育的热情。
我们会选择一个关于自然和生长的主题，来向孩子们展示大自然神奇的魅力。
我们也希望通过这样的音乐教学方式，让幼儿在快乐中学习，增强他们对音乐的兴趣和理解。
二、竹子开花音乐的教学方法和流程1. 教学目标在这个教学活动中，我们的主要教学目标是让幼儿能够通过音乐，感受到大自然的魅力和生命的奇妙。
也希望能够唤起幼儿对音乐的兴趣和对自然的热爱。
2. 教学内容与流程（1）观察生长：在教学开始前，我们可以先带领幼儿们去校园或者公园观察竹子的生长过程，让他们亲身感受竹子从发芽到开花的生命奇迹。
（2）音乐欣赏：播放竹子开花音乐，让幼儿通过音乐来感受竹子的生长过程。
在欣赏音乐的可以引导幼儿们用自己的语言来描述音乐所呈现的画面和情感。
（3）合作创作：让幼儿们分成小组，鼓励他们用各种乐器和声音来模拟竹子生长的过程，并创作属于他们自己的音乐作品。
（4）表演展示：在教学结束时，让每个小组来表演他们创作的音乐作品，让幼儿们在表演中感受音乐的魅力。
三、竹子开花音乐的教学效果和意义1. 教学效果通过这样的教学方式，幼儿们不仅可以在音乐中感受到大自然的奇妙和竹子的生长过程，同时也可以培养他们对音乐的兴趣和表达能力。
这样的教学方式可以让幼儿在快乐中学习，提高他们的创造力和合作能力。
大班主题活动教案：竹教案(附教学反思)
大班主题活动课程计划：竹课案例（反思教学）大班主题活动竹教学案例（带教学反思）主要包括背景，教学目标，准备，活动内容记录，发展过程，活动反思等内容，引导孩子了解各种竹子，了解竹子的成长过程和用途。
竹子和指导儿童对竹子对我们生活的贡献的探索适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。
来看看竹课程。
背景：竹子是自然界的一种植物，但它与人们的生活密切相关。
各种竹筏，竹筏，竹筐，竹席等为人们的生活带来便利。
竹笛，竹制品，竹制玩具等给我们的生活带来了乐趣。
甚至诗人画家都用竹子作为他们经常赞美的对象。
可以看出，竹子的情节是无所不在的。
当孩子们看着竹子在他们的生活中发现竹子的使用时，他们睁大了眼睛，他们的眼睛充满了好奇心。
因此，我们决定拜访我们熟悉且不熟悉竹子的朋友。
教学目标：1.引导幼儿了解各种竹子，了解竹子的生长过程和用途。
2.引导幼儿探索竹子对我们生活的贡献。
3.培养幼儿对大自然的热爱，热爱生活，培养孩子的动手能力。
4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。
5.探索和发现生活的多样性和特征。
准备：1.家长资源，请家长帮忙收集各种竹制品，竹子和图片的信息。
2.利用社区资源与儿童的社会实践场所联系：公园，竹子店等。
墙上装饰着与竹子有关的绘画，图画，图画和儿童绘制的手工艺品。
4.安排一些制作竹制玩具的工具，并安排竹制品展示角落。
活动内容记录：1.社会：《参观竹林》，《参观竹器店》2.语言：《谈话：节节高》《谈话：竹子的生长过程》《故事：小猫钓鱼》《表演：熊猫一家》3.科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹--浑身都是宝》《有用的筷子》《笛声悠悠》4.计算：《数竹筏》《测量》《高矮长短比较》《５以内的加减》5.图稿：《绘画：竹子》《吹画：翠竹》《竹叶贴画》《制作：风筝》《制作：扇子》《欣赏：竹篾制品》。
音乐：《熊猫咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣赏：筷子舞》7.运动：《竹高跷比赛》《跳竹竿》《骑竹马》《放风筝》8.家庭开放日：《调查：有用的竹竿》《班会：竹子发布会》《亲子游戏：跳竹竿舞》《品尝：竹筒饭和竹笋菜》特定活动执行过程：子活动1：《社会实践：参观竹林》设计理念：在项目活动的第一天，老师带孩子去参观附近公园的竹林，孩子们面前出现了青翠的竹林。
幼儿园中班主题案例——竹子案例游戏
幼儿园中班主题案例——竹子案例游戏设计意图：我园是所农村幼儿园，地处山区，随处可见竹子、竹林。
同时，湖林还盛产竹凉席，个别小朋友的家里便是从事这一产业。
一天，幼儿在室外活动，一个小朋友看到附近的一个阿姨正在穿竹凉席，便跑过去说：“阿姨我帮你拉线吧。
”那个阿姨笑着拒绝了，他还不死心，就站在那看。
其他小朋友看到了，都跑了过去，还七嘴八舌的讨论起来了。
我连忙走过去，一个小朋友看我过来，便拉着我跟我说：“老师，你看，阿姨在穿竹凉席，跟我妈妈一样。
”其他人也跟着喊起来“我妈也是哦。
”这时我便提出来一个问题：“你们知道这是什么做的吗？”有的小朋友摇摇头，有的小朋友说：“我知道，我知道，是竹子。
”“那你们知道竹子是怎样变成这样的吗？”小朋友们你看看我，我看看你，都摇摇头。
“老师你来告诉我们吧。
”发现他们对竹子、竹制品产生了兴趣。
《纲要》指出：“充分利用当地资源，开展教育活动。
”“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的活动。
” 因此，我开展了主题活动：竹子。
案例背景在烦琐而紧张的幼儿园工作中，我们往往会对“乖巧听话”的孩子更多的微笑、抚摸和肯定，而对于那些顽皮好动的孩子的“屡教不改”失去耐心和信心。
昊昊是个思维活跃，聪明好动却又爱调皮爱捣蛋的孩子，在老师眼里是个“干坏事大王”，我常常对他伤透了脑筋，但也曾经因为自己的疏忽错怪了他。
案例一：区域活动结束了，小朋友正准备收玩具的时候，晗玫小朋友大喊：“老师，这里有本图书被撕坏了！”我闻声望去，她手里拿着几页被撕坏的书页，我气乎乎地问：“这是谁撕的？”立刻，好几个孩子都指着昊昊：“是昊昊撕的！”“谁看到了呢？”“我看到了他撕了！”几个孩子依然确信是他撕的图书。
因为平日里昊昊总是干坏事，于是我武断地确信图书一定是他撕的，“老师，我没有……”没等昊昊说完，我便生气地说“为什么每次干坏事都有你的份呢，这么多小朋友都说是你撕的，你还不承认!”“老师，不是我撕的，我真的没有撕图书！”昊昊委屈地流下了眼泪。
竹子教案6篇
竹子教案6篇竹子教案篇1活动目标：1、理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情。
2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的`快乐。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在快板诗中学习，感悟生活。
活动准备：竹子制品课件、响板。
活动过程：一、欣赏、感受快板诗特点。
这首诗歌听起来有什么感觉？这种打着响板表演的诗歌叫快板诗，它很有趣，很好听。
二、学习、理解作品。
1、教师表演前两段。
（1）提问：竹子可以制成什么东西呢？你能说出它们的名字吗？（2）跟着老师有节奏地朗读。
2、教师表演后两段。
（1）提问：你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢？（2）跟着老师有节奏地朗读。
三、表演、巩固作品。
（1）师生以轮读的方式练习作品，教师可放慢速度，让幼儿有思考的时间。
（2）男女幼儿轮读，适当加快速度，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿感受到快板诗的内在情趣。
（3）教师和幼儿边打响板边表演。
活动反思：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
竹子教案篇2绘画意图：竹子，小朋友都见过。
它是文人墨客所称颂的植物。
竹子挺拔不屈，有虚心向上的精神。
适用年龄：2岁以上幼儿。
绘画步骤：1、先把竹子的'外形特点画出来。
2、注意是一节一节的有续延伸。
3、添画枝叶。
4、竹节中间色比两边要黄一些。
边缘色要深一些。
这样竹子看起来就会有立体感了。
5、添画枝叶用草绿和柠檬黄涂色。
6、背景涂草绿。
温馨提示：绘画使儿童能动地领悟自然的美和生命的美。
竹子教案篇3活动目标：1、能知道竹子中空的特点。
2、乐意帮助他人，体验助人为乐的愉快心情。
3、在活动中能与同伴合作运水。
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——教学资料参考参考范本——
【创意幼教】最新幼儿园主题活动：
竹
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产生背景：竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活息息相
关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了方便。
竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也
把竹做为他们常常赞颂的对象。可见竹的情节无所不在。当孩子们从
观察竹子到寻找生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼
神充满了好奇的热情。因此，我们决定与幼儿一起探访我们身边既熟
悉又陌生的朋友——竹。开展准备：1.家长资源，请家长协助收集各
种竹制品，关于竹的资料和图片。2.利用社区资源，联系幼儿社会实
践的场所：公园、竹器店等。3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及
幼儿绘制的画和制作的手工艺品。4.区角布置一些关于制作竹玩具的
工具，布置竹制品展示角。教学目标：1.引导幼儿认识各种竹，了解
竹的生长过程和用途。2.引导幼儿探索竹对我们生活所起的贡献。3.
培养幼儿热爱自然、热爱生命的情感，发展幼儿的动手能力。活动内
容记录：1.社会：《参观竹林》、《参观竹器店》2.语言：《谈话：
节节高》《谈话：竹子的生长过程》《故事：小猫钓鱼》《表演：熊
猫一家》3.科学：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——浑身都是宝》
《有用的筷子》《笛声悠悠》4.计算：《数竹筏》《测量》《高矮长
短比较》《５以内的加减》5.美工：《绘画：竹子》《吹画：翠竹》
《竹叶贴画》《制作：风筝》《制作：扇子》《欣赏：竹篾制品》6.
音乐：《熊猫咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣赏：筷子舞》7.体
育：《竹高跷比赛》《跳竹竿》《骑竹马》《放风筝》8.家园开放日：
《调查：有用的竹竿》《班会：竹子发布会》《：跳竹竿舞》《品尝：