山东省平度市蓼兰镇何家店中学七年级地理下册《8.5 美国(概况、城市、人口)》学案(无答案) 湘教版
山东省平度市蓼兰镇何家店中学七年级地理下册《6.3 美洲(第3课时)》学案(无答案) 湘教版
美洲学习目标:1.了解南美洲的位置、地形、气候特征，并会分析地形对气候的影响。
2.了解南北美洲的河流分布状况；分析说明亚马孙河河口流量大的原因。
3.认识美洲居民的组成，理解美洲内部各国经济发展的不平衡，掌握部分国家的主要经济部门。
【自主学习】任务一：阅读教材P27和地图册P21和了解南美洲的位置、地形、气候1.在图1－36中找出赤道、南回归线，从纬度位置上看南美洲带范围广阔，带面积不大，带缺失。
从海陆位置看，南美洲西临洋，东临洋；北部隔和北美洲相连，南部隔海峡和南极洲相望。
2.看图1－36南美洲地形图（1）世界最长的山脉是，属于山系。
世界最大的平原是平原，世界最大的高原是高原。
（ 2）南美洲地形特点：西部是，中部和东部3.读P28－29和图1－41“美洲气候图”我们可以看出（1）南美洲气候类型主要是以气候和气候为主。
（2）南美洲除高山气候外，最冷月平均气温都在0C以上，冬季比较温暖，降水大部分年降水量在毫米以上，是世界上的大洲。
任务二：阅读教材P31阅读材料，了解“美洲的居民”1.美洲的原住居民绝大部分是人，欧洲殖民者来到美洲之后，又从非洲贩运来大量人作为劳动力。
2.来自和逐渐成为北美洲人口的主体，和是典型的移民国家。
3.南美洲是世界上种族成分非常复杂的大洲，号称“”。
由于不同种族的人长期通婚，形成了一系列的人。
任务三：阅读教材P31内容，了解“美洲的经济状况”1.美洲的经济发展很不平衡，和是发达国家，其余都是国家。
2.墨西哥现在已形成已工业为支柱的工业体系。
它还是原产地。
是南美洲工农业最发达的国家。
阿根廷为重要的出口国，和等畜产品在国际市场上占有突出地位。
3.南美洲的经济虽然有较大发展，但仍然是主要的出口商品。
能源矿产以为主，金属矿产以、、为主。
农业以为主，大量出口的经济作有、、蔗糖、棉花。
多数国家生产不能满足本国需要。
【合作探究】1.教材P27活动题4、52.教材P30活动题3、5【达标检测】1.关于美洲的气候，说法有误的是（）A.地形对气候都有重要的影响B.气候类型都以温带气候类型为主C.北美洲主要气候类型是温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候D.南美洲主要气候类型是热带雨林气候和热带草原气候2.下列大洲，气候最湿润的是（） A.南极洲 B.南美洲 C.亚洲 D.非洲3.从种族构成上看，拉丁美洲的人种主要是( )A.白色人种B.黄色人种C.黑色人种D.混血人种4.原产于墨西哥的粮食作物是（） A.水稻 B.小麦 C.玉米 D.大豆5.下列关于南美洲经济的叙述，不正确的是（）A.能源矿产以石油为主B.金属矿产以铁、铜、铝土为主C.农业以经济作物种植为主D.粮食生产能满足多数国家需要6.下列美洲国家，属于发达国家的是（）A.加拿大 B.巴西 C.阿根廷 D.委内瑞拉7.读南美洲图完成下列问题：（1）南美洲带范围广阔。
初中七下地理《美国》教学设计
人教版七年级下册第九章第一节《美国》教学设计（第一课时）一、教学目标(一)知识与技能1．在地图上指出美国的地理位置、领土范围和所在经纬度。
2．运用地图资料找出美国的地形和河流。
3．运用所学掌握美国所处温度带，并能说出其主要的气候类型和特点。
(二)过程与方法1.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。
2.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响。
3.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。
(三)情感、态度和价值观通过了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性，从而培养学生们爱国主义情感。
二、教学重点与难点（一）教学重点美国的位置范围、地形、河流、气候和资源的特点。
（二）教学难点1．揭示美国的地形、河流、气候对农业生产的影响。
2．认识美国等发达国家对世界资源的可持续利用和环境的保护应负的责任。
三、教学方法讲述法、探究法，讨论分析法。
四、教学过程教师：各位同事，大家早上好！我啊，刚从澳大利亚带团回来。
澳洲的美景真是让我流连忘返。
你们也都去过澳大利亚吧。
那我要问一问你们：“澳大利亚名闻天下的三大美名是什么？”学生回答：（略）教师：今天，我又要带团出发了。
这次我要去的是西半球的超级大国。
想知道是那里吗?来看一看我做的宣传海报。
【播放关于美国的精选图片】教师：你们知道我要去哪里了吧。
没错，就是美国。
怎么样？是不是很羡慕我啊。
可是，我从来没去过美国。
主任又给我下了死命令——出发前必须要做好充分的了解，他还给我发了一份任务清单。
找位同事帮我读一读。
【学生朗读教学目标】教师：我将思路整理一下发现，我需要从位置范围、地形、河流、气候、资源方面来了解美国。
我准备绘制一幅美国的地理概况简图。
可是……我的动手能力特别差。
七年级地理下册 8.5 美国教案1 湘教版(2021学年)
七年级地理下册8.5 美国教案1 （新版)湘教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(七年级地理下册８．5 美国教案1 (新版）湘教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册8.５美国教案1 (新版)湘教版的全部内容。
８。
5.１美国新课导入展示图片自由女神像、白宫导入新课,这些标志性建筑属于那个国家？你了解这个国家吗？创设情境，激发兴趣预习导学提问：你知道这是什么著名的建筑物?这些著名建筑和人物都是哪个国家的？关于这个国家你还知道些什么？今天我们就来了解这个风景优美的的国家,进入美国的学习.学生们畅所欲言,激发学生的学习兴趣。
课题引入贴近学生生活实际,和谐师生关系。
互动探究探究一:美国的领土组成出示世界地图,了解美国在世界中的位置.读图,观察美国所临海洋和邻国,注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特殊性（如跨北寒带、热带、大洋洲等)美国本土位于北美洲中南部，东、西、南三面分别濒临大西洋、太平洋和墨西哥通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权,成为学习湾。
1．领土包括三部分阿拉斯加美国本土夏威夷群岛活动:读图说一说,美国本土、阿拉斯加和夏威夷的地理位置的特点。
教师点拨:阿拉斯加位于北美洲西北部，北、南二面分别濒临北冰洋和太平洋.阿拉斯加位于西半球，大部位于北半球高纬度。
夏威夷位于北半球、西半球的太平洋之中.2。
美国地形读美国地形图小组探究:在图中找出落基山脉、大平原、阿巴拉契亚山脉、五大湖和密西西比河,说一说美国地形分布的特点。
教师点拨:美国本土地形分为三大南北纵列带:西部是高大的山系,中部是广阔的平原，东部是低缓的山地。
七年级地理下册《 8.5 美国》说课稿 (新版)湘教版
七年级地理下册《 8.5 美国》说课稿（新版）湘教版一. 教材分析湘教版七年级地理下册《8.5 美国》这一课，主要介绍了美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生了解美国的基本情况，培养学生对美国这个国家的认识和理解。
二. 学情分析对于七年级的学生来说，他们已经具备了一定的地理基础知识，对于地理学科有一定的认识。
但是，对于美国这个国家，他们可能了解不多，因此需要在课堂上引导学生去探究、去了解。
同时，学生可能对于一些地理概念和地理现象还不是很清楚，需要教师在课堂上进行详细的解释和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况，培养学生对美国的基本认识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生的地理思维能力和探究能力。
3.情感态度与价值观：引导学生正确看待美国，培养学生对不同文化的尊重和理解。
四. 说教学重难点1.教学重点：美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况。
2.教学难点：对于一些地理概念和地理现象的理解和运用。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用自主学习、合作学习、讲授法、案例分析法等多种教学方法和手段，引导学生去探究、去了解美国的各个方面。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美国的地图和相关图片，引导学生关注美国的地理位置和自然环境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国的地理位置、自然环境、人文环境以及经济发展等情况。
3.合作学习：学生分组讨论，分享各自的学习成果，互相学习和交流。
4.讲授法：教师针对学生的学习情况，进行详细的讲解和解释，帮助学生理解和掌握知识点。
5.案例分析法：通过分析一些具体的案例，使学生更好地理解和运用所学的知识点。
6.课堂小结：对本节课的主要知识点进行总结，帮助学生巩固所学内容。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要知识点。
初中地理《美国》学案
K 《美国》导学案 【学习目标】 1、北美的位置和范围2、地形特征3、五大湖和密西西比河4、主要气候类型的分布及其成因5、美国地理位置及领土组成。
6、主要农业带及农作物的分布，农业生产的特点。
7、主要的矿产分布、工业区和工业城市。
【温故知新】一 北美洲地理概况读右图填写：1、写出（图2）中标注字母的海洋、山河的名称 A 、 洋；B 、 洋；C 、洋；D 、 山；E 、山，K 山；F 、 河；G 、 湾；H 、G 、 海2、北美主要包括 、 ，以及属于丹麦的 岛。
二、自然地理特征1、地形特征： 如右图，北美的地形分为东中西三部分，西部为 区，形成 走向的高大山脉，与南美洲的安第斯山共同组成了 山系，其形成原因为 。
中部为 区，地形平坦，称为 大平原，东部为 区，有美国的 山脉。
2、气候：地跨热带、温带、和寒带三带，（2）大陆中部以 气候为主。
3、河流与湖泊北美洲河流水能资源丰富，有著名的尼亚加拉大瀑布，密西西比河是世界第四长河。
五大湖：是世界最大淡水湖群，是由过去 作用形成的湖。
【自主学习】美 国读右图：请在美国地图上填注：邻国：加拿大、墨西哥海洋：大西洋、太平洋、墨西哥湾河流：密西西比河城市：华盛顿、纽约、芝加哥、休斯顿、圣佛朗西斯科（旧金山）、洛杉矶标出三大工业区位置重要经纬线：30°N 、40°N1、国土组成A B C D F G E 太平洋 大西洋A B 本土 州，1个特区，海外州有 州（冰山和北极熊）和 洲（热带海岛风光 ）2、自然概况地形： 面积占全国面积一半以上，耕地面积占世界的10%。
气候：本土都在 （南部为亚热带），热带水果需要进口。
河湖： 和 利于灌溉、航运、发电、渔业、旅游等经济活动。
密西西比河支流 是世界河流治理的典范。
资源：矿产、深林、草原、水资源等自然资源丰富。
3、经济特征农业：发达，农产品输出最多国家，热带农产品需要进口，农业高度 ，地区生产 。
七年级地理下册8.5美国教案湘教版
在今天关于美国的地理特征的课堂上，我采用了多媒体教学和小组讨论的方式，让学生们通过观察地图和实际案例，深入了解美国的地形、气候、资源等地理特征。在课堂上，学生们积极参与讨论，对于美国的地理特征有了更直观的认识。
在教学过程中，我发现学生们对于美国的地形特征和气候类型的理解存在一定的困难。因此，在课堂上，我花了较多时间通过展示地图、图片和案例，引导学生观察、分析和讨论，从而加深他们对美国地理特征的理解。同时，我也鼓励学生们进行实地考察和观察，将理论知识与实际相结合，提高他们的地理实践能力。
教学总结：
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生对于美国的地形特征和气候类型的理解还存在一定的困难，需要我在今后的教学中进一步强化引导和讲解。此外，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要我更好地调动他们的积极性，提高他们的课堂参与度。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。例如，对于地形特征和气候类型的理解，我可以结合更多的实际案例和地图，通过直观的展示和讲解，帮助学生们更好地理解和掌握。在小组讨论环节，我可以提前布置相关任务，引导学生积极参与讨论，提高他们的课堂参与度。
1. 所在洲际：北美洲
2. 地理位置：东临大西洋，西濒太平洋，南接墨西哥湾和加勒比海，北邻加拿大
二、美国的地理特征
1. 地形特征：分为东、中、西三大地形区，分别是阿巴拉契亚山脉、大平原和落基山脉
2. 河流特征：密西西比河、科罗拉多河等
三、美国的气候类型
1. 温带大陆性气候：芝加哥、达拉斯等
2. 温带海洋性气候：纽约、旧金山等
2. 美国的城市分布受地理位置、交通、经济等因素的影响。例如，纽约和洛杉矶分别位于东海岸和西海岸，是人口和城市分布的重要地区。
初中湘教版地理七年级下册 8.5《美国》教案1
《第五节美国》教案教学目标1．使学生认识美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系。
2．掌握其农业生产的发展条件、主要特点、农业带的分布及原因。
3．通过各类地图，逐步培养和提高学生的读图、用图、分析地图的能力。
4．通过引导学生分析各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系，进一步培养学生的地理思维能力。
5．结合美国国旗图案设计上的变化，了解美国领土的扩张情况，感知资本主义社会对外掠夺与侵略的历史。
6．学习美国发展进程中的优秀经验，培养学生努力学习文化知识、积极建设祖国的豪情。
教学重点掌握美国的位置、领土组成、地形、气候、农业生产特点等地理知识，培养学生初步的地理思维能力。
教学难点1．掌握分析各自然地理要素间关系的思维方法。
2．理解美国农业带的分布与地形、气候等地理要素之间的关系。
教学手段运用图片、视频、文字材料多方面带领学生了解美国。
教学过程新课导入由美国是世界第一经济强国导入，同时让学生说说自己所了解的美国。
（一）美国的地理位置和领土组成展示世界地图和美国地图，让学生试着描述美国的地理位置。
老师提示：经纬度位置：可从经纬度数、五带位置、半球位置等描述；海陆位置：即所属的大洲、濒临的海洋；相对位置：相对于某些地区、国家的位置。
总结：美国由50个州组成，其中两个海外州（阿拉斯加、夏威夷群岛）展示美国地形分布图，找出标志性地形，引导学生总结出美国本土地形分布特点。
提示：美国地势西高东低河流自北向南流，东部山脉阻挡、中部平原广阔、西部高原为主。
（二）高度发达的经济农业、工业和服务业是经济发展的主要支柱，第二次世界大战以后，美国一直占据世界经济龙头宝座，国民生产总值居世界首位。
1．美国的农业小组讨论：以课本内容为基础提取美国农业发展特点以及形成这一发展模式的原因。
（参考）：自然地理条件，中部地区地势平坦，雨水充足。
科技的发达，二战后美国一直引领世界科学技术的发展方向，运用科技培育优良农作物，提高产量以及科学的种植方法。
人教版七年级地理下册美国教案【6篇】
人教版七年级地理下册美国教案【6篇】人教版七年级地理下册美国教案【6篇】作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于教师弄通教材内容，教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面是小编为您分享的教案模板参考，相信一定会对你有所帮助。
人教版七年级地理下册美国教案（精选篇1）教学目标1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
2.举例说出聚落与自然环境的关系。
3.懂得保护世界文化遗产的意义。
教学重难点1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。
2.举例说出聚落与自然环境的关系。
教学工具课件教学过程前播放《爱在文登》歌曲，创设情境，活跃气氛，引领学生进入学态。
一、导入：同学们，你们知道我们刚才听的那首歌叫什么名字吗?(爱在文登)对，爱在文登，那么，请同学们看这组图片，你们能说出这是我们文登的哪些地方吗?对，非常好!这是青龙生态旅游度假村、这是文登学公园、这幅是新建的南海公园、最后一幅是昆嵛山风景区。
这些都是我们文登的旅游胜地，它们有的坐落在城市里，有的则建在乡村。
(导入部分加上了一首我们文登人自己的歌《爱在文登》，出示了文登的一些旅游景点的图片，创设情境，导入新课。
)不管是城市还是乡村都是我们人类集中居住的地方，我们统称为聚落。
这节课，我们就来共同探讨有关聚落方面的知识。
二、新授知识：第一部分：聚落与环境(一)出示学标，自主请大家看课本87页图文内容，完成导学案第一部分，自主。
(板书：人类的居住地--聚落)什么是聚落?聚落的主要类型有哪两种呢?谁来说说?(板书：乡村与城市)大家对城市和乡村了解多少呢?下面，让我们一起走进城乡，感受城乡差异。
下面我们一起来看一组有关乡村聚落与城市聚落的图片，进一步了解它们间的差异。
这是一组有关乡村聚落的图片：图片中有什么?谁来说说?正如以上两位同学所说，乡村中有农田、果树、池塘、有通往小镇的小路。
湘教版-地理-七年级下册-8.5美国 学案
第五节美国课前思考１．美国的国旗是星条旗，你明白其中的星和条纹所表示的含义吗？２．美国有哪些海外州？３．美国的农业有何特点？４．美国的工业，分成传统工业和新兴工业，比较传统工业与新兴工业的基本特点。
５．说说美国主要的城市。
课堂练习【例题】小明和童童，就下面美国、俄罗斯两国自然特征和社会经济特征的比较发生了争执，小明认为下列说法都正确，童童认为有一项是错误的，小明通过认真看书后，赞同了童童的观点，童童发现哪一项是错误的（）A．都是自然资源丰富的国家B．都是世界上工农业比较落后的国家C．都是地跨两大洲的国家D．都是以温带大陆性气候为主的国家解析：此题考查了美国和俄罗斯的共同地理特征，两国都是自然资源丰富的国家，美国地跨北美洲和大洋洲，俄罗斯地跨亚洲和欧洲,都以温带大陆性气候面积最大，美国是世界上工农业最发达的国家，俄罗斯的位置决定了其农作物的产量不稳定，但该国重工业发达，所以B项错误。
答案：B1．美国的两个海外州是（）①夏威夷州②佛罗里达州③阿拉斯加州④加利福尼亚州A．①② B．①③ C．②④ D．①④2．美国聚居华人最多的城市，附近有一著名的“硅谷”的是( )A．华盛顿 B．纽约 C．圣弗朗西斯科 D．洛杉矶3．联合国总部设在美国的（）A．纽约 B．华盛顿 C．波士顿 D．芝加哥4．关于美国自然条件的叙述，正确的是( ) A．有许多大河，其中有世界第三长河B．领土全部在温带地区C．领土三面临海，海上航运便利D．美国有北美最大的河流——圣劳伦斯河5．关于美国农业的叙述，正确的是：（）A．具有区域化的突出特点B．棉花主要分布在西北部C．小麦区位于美国南部D．实现农业地区专门化便于充分利用自然条件，有利于科学管理和机械化作业6．美国的乳畜带主要分布在( ) A．北纬35度以南B．中部平原的北部C．大平原的北部和中部D．五大湖区及其以东的大西洋沿岸区7．关于美国人口分布的叙述，正确的是( ) A．美国自然环境优越，人口分布均匀B．人口分布极不平衡C．西北部人口最集中D． 70％以上集中在太平洋沿岸8．下列关于美国城市叙述正确的是（）A．西雅图是美国东部沿海地区的工业城市B．旧金山位于墨西哥湾沿岸C．休斯敦位于密歇根湖附近D．芝加哥位于密歇根湖南端9．读“美国地形图”，完成下列要求：（1）填出图中字母代表的地理事物：国家：A ______，B______，大洋：C______洋，平原：E. ______平原。
8.5.1美国(教学设计)-2023-2024学年七年级地理下册高效优质同步教学教学设计(湘教版)
本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括以下几个方面：
1. 区域认知：使学生能够正确认识和理解美国的地理位置、领土组成和地理特点，提高学生对北美洲地区的认知水平。
2. 地理技能：通过观察地图、分析图表等手段，培养学生读图析图的能力，提高学生运用地理知识解决实际问题的技能。
3. 综合思维：引导学生从经济、民族、文化等多角度综合分析美国的特点，培养学生的综合思维能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解美国的地理位置、领土组成、经济实力等知识点，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出美国的地理位置、领土组成、经济实力等知识点，激发学生的学习兴趣。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的美国的地理位置、领土组成、经济实力等知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
- 讲解知识点：详细讲解美国的地理位置、领土组成、经济实力等知识点，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地理技能。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验地理知识的应用。
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第五节 美国( 概况、城市、人口 )
【学习目标】
1.美国的地理位置，能在地图上指出其领土组成。
2.根据资料和地图，说明美国人口的构成和分布特点。
3.美国的首都及主要城市的地理位置和职能。
【自主学习】
美国的概况
1.领土组成(读课本图3-31，P84文字)
美国领土包括美国_______、_______州、_______州三部分，其中_______州属于大洋洲，
其余两部分属于_______洲。
2.位置(读图3-31判断)
①经纬度位置：位于______ 、______之间
②半球位置：位于______半球、______半球
③海陆位置：位于北美洲_______，东临_______，西临_______，南临_______，北接
_______，南接_______。
3.历史演变(读课本P84阅读材料)
美国建国初有_____个州，现有_____个州，其中本土有_____个州，海外_____个，除此
之外，本土还有一个_______，不属于任何州。
4.地形、河流、湖泊(读图3-31，找出下列地理单元)
地形：西部__________，中部__________，东部__________，地势____高____低。
河流：美国最长，世界第四长河_________，流向由_____向_____，注入_____。
湖泊：位于美国与加拿大交界处的_____，是世界上最_____的淡水湖群，分别是_____、
_____、_____、_____、_____，其中，完全属于美国的湖泊是_____，世界上最大的淡水湖
是________。
人口与城市
1.人口 读课本P87内容，回答下列问题（提示：美国的人口分布从人口稠密与稀疏区，
城市人口比重两方面分析）
①构成：美国人口构成包括________、________、________、________，其中最主要的是
________，社会地位最低的________，_______为美国的发展做出了巨大贡献。
②分布：美国的人口分布_______。_______是人口稠密区，_______是人口稀疏区。
城市人口比重______，乡村人口比重______。
2.城市（读课本P88内容，找出美国主要城市的特点）
①华盛顿：美国_______，位于_________特区，是美国的_______中心。
②纽约：美国_____最多的城市，最大的______，世界四大_____中心之一，_______被看
成城市象征，_______总部所在地。
③洛杉矶：太平洋沿岸最大的______城市和_______、______中心。______和______都在
此地。
④圣弗朗西斯科（________）：太平洋沿岸的_______、_______、______中心，这里有大
规模的华人社区_______，以斯坦福大学为依托的“_______ ”是世界最大的高新技术产业
区。
⑤芝加哥：_________中心 ⑥底特律：_________中心
⑦匹兹堡：_________中心 ⑧休斯顿：_________中心
【达标检测】
1.美国的两个“海外州”是
①夏威夷州 ②佛罗里达洲 ③阿拉斯加洲 ④加利福尼亚州
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④
2.下列关于美国城市的叙述，正确的是
A.美国的电影中心好莱坞位于旧金山附近 B.西雅图是美国著名的汽车城
C.底特律以钢铁制造工业闻名世界 D.芝加哥是美国的交通中心
3.美国最长的河流是
A.圣劳伦斯河 B.密西西比河 C.亚马孙河 D.科罗拉多河
4.世界最大的高新技术产业区是以哪所大学为依托发展起来的
A. 斯坦福大学 B. 哈佛大学 C. 耶鲁大学 D. 麻省理工大学
5.读“美国本土图”，回答下列问题
（1）邻国：A______ B______ （2）海洋：C______ D______ E______
（3）河湖：F______ G______ （4）地形：H______ M______ N______