教师干部作风整顿自查报告
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇近期，学校对教师个人纪律作风进行了整顿，我充分认识到了自己在工作中存在的问题，针对自己的不足，开展了一系列的自我整改工作。
一、教学工作方面在教学工作方面，我一直坚持认真备课、认真上课、认真批改作业的原则。
但是，在一些方面还存在着不足。
比如，有些时间上课不够准时，有些话语不够得体，有时候提问的方式欠妥当，造成了学生注意力的分散，影响教学效果。
为了改正这种情况，我加强了自己的教学管理，明确了上课时间，做到提前准备，不断培养自己良好的教育素养。
同时，加强自己的语言表达能力，使自己善于激励、引导、启发学生思维，并将学生的启示变成教学的引导，提高了自己的教学水平。
在工作纪律方面，我一贯认真对待工作，不过还是存在了某些不规范的现象。
比如，在会议上，没有及时到场，写公文时没有按照规范的格式进行，没有及时回复电话，没有给同事及领导发送重要信息等等。
为了解决这些问题，我加强了自己的自我约束，及时整理工作，按照规范的方式进行文字发布，及时到达工作场所，尽快处理重要工作信息，全面提高了自己的管理能力。
总之，教师身为一名培养社会主义接班人的工作者，要求我们不断提高自己的政治素质和教育素质，不断加强自己的自我约束和自我教育，提高自己的工作和管理能力。
我会一如既往地认真对待工作，发挥出自己的教育价值和作用。
教育是非常重要的事业，每一个为教育事业奋斗的人都应当具备良好的教育思想和行为规范，力求为学生成长成熟做出自己的贡献。
在整顿教师个人纪律作风的过程中，我自查到我存在的问题有以下几个方面：一、形象身份方面虽然我在教育事业上负有极大责任，但我在形象身份方面却还存在着不足。
有时候在教育方面的行为不行为有些不够体面，穿着不够端庄，口才上也有所欠缺。
这个问题虽然不大，但是却需要引起我们的关注，力求改正。
二、审美素质方面我在审美素质方面还存在一些问题。
我觉得，美是珍贵的财富，每个人都应当尽力提高自己的审美素质，这样，我才能更好地影响学生，在学习中给他们带来新的体验，让他们受到启发和启示。
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇尊敬的领导：我是某中学的教师，通过此次个人纪律作风整顿的自查，我深刻认识到个人纪律作风对工作和生活的影响极大，同时自己也存在着一些问题和不足。
在工作岗位上，我做到了安排有序，严格遵守规章制度，保证自己的工作内容和进度不出现滞后或遗漏的情况。
同时，我也注意了自己的言谈举止，保持了良好的师生关系。
但是，我也发现自己存在一些问题，例如对学生的指导不够到位，导致学生成绩不理想，我也需要更加认真对待工作，尤其是对每一个学生的教育和引导，让他们能够在学习和成长方面取得更好的进步。
在日常生活中，我也存在一些不足之处。
为了及时抵达工作岗位，我常常在上班时奔波，不能保证早起早睡，生活习惯不够健康。
此外，我在计划和时间安排上也存在着问题，往往不能够合理利用时间，导致效率不高。
在此，我会继续梳理自己的问题和不足，努力培养自己的良好习惯，提高自己的工作效率和水平，更好地为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
尊敬的领导：我是某小学的一名教师，通过此次个人纪律作风整顿的自查，我才发现自己还存在许多工作和生活习惯上的问题，也意识到这些问题已经影响到了我的工作和生活品质，现将自己的情况做一下自我检讨和总结。
在工作方面，我在教学中能够认真教授知识，注重学生的思维能力培养，严格遵守教学规章制度，并没有因为私心杂念而损害学校和学生利益。
但我也存在不少问题，例如说在教学实践中，没有真正了解学生的课程学习情况，没有给予学生更多的个性化的辅导和关注，导致学生学习困难还是难以得到及时的解决。
在生活方面，由于工作繁忙和精力不足，产生了一些问题，例如饮食不健康，睡眠时间不足，常常整天工作后还要加班。
此外，个人爱好也与职业不相匹配，这些因素加起来，给自己和他人都带来了一定的影响和负面效应。
在此，我谨向领导汇报自己的情况，希望能够通过整顿自己的个人纪律作风，塑造自己的工作标准和生活品质，更好的与师生保持良好的互动，为学生的成长和学校的发展做出贡献。
教师个人纪律作风整顿自查报告范文
教师个人纪律作风整顿自查报告范文一、整改背景教育是一项重要的事业，而教师作为教育事业中的主要承担者，承担着培养学生的责任。
作为一名教师，我深感个人纪律作风对于教学工作和学生的影响巨大。
为进一步加强自身纪律作风建设，提高教师队伍整体素质，促进学校教育教学水平持续提升，特整顿自己的个人纪律作风并进行自查。
二、自查情况1.自查内容（1）上课纪律：自觉遵守课堂纪律，不早退、不迟到，上课专注听讲，不大声喧哗，不接打手机，不与其他教师交谈。
（2）备课纪律：认真制定备课计划，充分准备课堂教学内容和教具，确保教学质量。
（3）学习纪律：积极参加教育培训、学习交流活动，不断提高教学水平，注重个人素质的提升。
（4）服装仪表：穿戴整洁得体，遵守学校规定的着装风格要求。
2.自查结果在本次自查中，我发现了自己在个人纪律作风方面存在一些问题。
具体情况如下：（1）上课纪律：有时因为工作繁忙，会导致上课时间紧张，偶尔会迟到几分钟。
上课期间，偶尔会接电话、回复信息，影响了课堂秩序。
（2）备课纪律：备课时间不够充分，导致备课内容不够完善，有时会仓促备课。
（3）学习纪律：个人对于教育培训、学习交流活动的参与度不够高，存在学习懒散的现象。
（4）服装仪表：由于工作压力大，有时会忽视自己的仪容仪表，造成着装不够整洁。
三、整改方案在完成自查后，我深刻认识到个人纪律作风的重要性和对教学工作的影响。
为了提高自身个人纪律作风，将采取以下整改措施：1.加强课堂纪律：建立良好的时间观念，合理安排时间，保证准时上课。
养成不接打手机的习惯，专注听课并保持课堂秩序。
2.落实备课纪律：合理规划备课时间，确保备课质量。
制定备课计划，充分准备教学材料和教具，提高备课效率。
3.加强学习纪律：积极参加学校组织的培训、学习交流活动，并主动参与教研组的讨论，提高教学水平。
4.注重服装仪表：加强自身形象的管理，提高着装整洁度，树立良好的示范作用。
四、整改效果通过上述整改措施的落实，相信我的个人纪律作风将得到有效的提升。
教师纪律作风整顿自查报告
教师纪律作风整顿自查报告尊敬的校领导、教务处：我是XX学校的一名教师，在学校教学工作中深感纪律作风问题的严重性和重要性。
近期，学校开展了纪律作风整顿工作，作为一名教师，我积极参与并自查了自己的纪律作风问题。
现将自查结果报告如下：一、教学纪律在教学纪律方面，我时常按时上课，严格执行课程表，准时开始和结束课程。
在课堂上，我尽力提高教学质量，履行教学职责，尽量使学生能够充分掌握所授知识。
但在一些时候，我可能会因为个人原因而稍微迟到或早退。
这是我需要改进的地方，以完全符合纪律要求。
二、教育管理纪律在教育管理纪律方面，我一直努力与学生保持良好的关系，并维护课堂秩序。
对于学生的违纪行为，我会及时进行纠正，保持团结友好的教育氛围。
尽管如此，有时我会忽略对学生的奖惩机制，没有做到及时、公平、公正。
这一点我已经意识到，并计划在以后的教育管理中加强自己的纪律要求。
三、工作纪律在工作纪律方面，我一直努力尽心尽力完成各项工作任务。
但是，在整理教案和备课的过程中，我会因为时间紧迫或其他原因而忽略一些细节，导致工作不够细致，值得反思和改进。
此外，我也意识到自己在会议中的表现还有待提高，未能认真听取并积极参与讨论。
这对我的工作纪律也构成了一定影响。
四、个人形象纪律作为一名教师，个人形象的维护至关重要。
我严格要求自己穿着整洁，言行举止得体，注重仪表和仪容仪表。
但是，在日常工作中，我有时会因为工作繁忙而松懈对自己形象的要求，偶尔出现能不去刮胡子就不刮胡子的情况。
我已经意识到这是一个不应该存在的问题，并决心采取行动来改变。
综上所述，我自查发现了自己在教学纪律、教育管理纪律、工作纪律和个人形象纪律方面的不足之处。
这些问题均会对我的教师形象和教学工作产生负面影响，需要及时予以纠正和改进。
在未来的工作中，我将积极参与学校的纪律作风整顿工作，认真执行学校的规章制度和教师职责，着力提高教学水平和教师形象。
感谢学校组织的整顿工作，给予我反思和改进的机会。
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇
教师个人纪律作风整顿自查报告三篇尊敬的领导：近期，本人按照学校要求，对个人纪律作风进行了整顿，并进行自查。
现将自查情况汇报如下：我对自己在教学过程中的言行进行了反思和总结。
在课堂上，我保持了良好的纪律，严格要求自己，不迟到早退，尽量不随意离开讲台。
我注重营造良好的课堂氛围，与学生进行积极互动，关注学生的情感需求，尊重学生的个体差异。
在教学过程中，我经常鼓励学生，提高他们的自信心，不给学生制造压力和不公平的待遇。
我对自己在班级管理方面进行了梳理和改进。
作为班主任，我努力培养学生的主动性和合作精神，在班级中建立了一个和谐的氛围。
我注重培养学生的独立思考能力和创造力，鼓励他们发表自己的意见和建议。
我及时处理学生之间的矛盾，维护班级纪律，确保学生的学习效果和身心健康。
通过此次自查，我对自己的个人纪律作风有了更深入的认识，并且明确了改进的方向。
我将继续保持良好的作风，不断提高自己的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
在职业道德方面，我严格要求自己，不违规操作，坚守职业操守。
我尽量避免利用职务之便谋取私利，公正对待学生和同事，不歧视、不讨好任何人。
我时刻保持教师的形象，言辞文明，待人友善。
我注重提高自己的业务水平和教育理论知识，通过学习和研究不断提升自己的专业素养。
在教学过程中，我重视课堂纪律，按时上课，不擅离岗，不迟到早退。
我注重课堂秩序，要求学生认真听讲，不许私自交头接耳，不得随意离座。
我注重与学生的互动，鼓励他们参与课堂活动，提问和回答问题，培养他们的学习兴趣和积极性。
我注重对学生进行个体化的辅导，关注他们的学习和生活，积极帮助他们解决问题，提供必要的帮助和指导。
在职业道德方面，我自觉遵守教师的职业操守和伦理道德，远离各种利益诱惑和违反法律法规的行为。
我尽力做到公正对待学生，注重平等对待每一位学生，不给予特殊待遇或歧视任何学生。
我注重自己的形象和仪表，言传身教，以身作则，做学生的榜样。
教师作风整顿自查报告及整改措施
教师作风整顿自查报告及整改措施一、前言教师是教育事业的核心，其作风直接影响着学生的成长和教育质量。
近年来，我国教育部门对教师作风进行了多次整顿，取得了显著成果。
然而，在一些地区和学校，教师作风问题仍然存在，影响了教育的公平性和教育质量的提升。
为了进一步提高教师队伍的整体素质，确保教育事业的持续健康发展，我们开展了教师作风整顿自查工作。
二、自查内容1. 政治觉悟方面：是否始终坚持党的教育方针，全面贯彻党的教育政策，认真执行国家法律法规，坚决维护国家和人民的利益。
2. 教育教学方面：是否认真履行教育教学职责，不断提高教育教学质量，关注学生全面发展，尊重学生个性差异，积极创新教育教学方法。
3. 师德师风方面：是否自觉遵守职业道德规范，做到为人师表，关爱学生，公正公平，廉洁从教，不从事有偿补课、收受礼品礼金等违规行为。
4. 工作态度方面：是否认真负责，严谨治学，积极进取，不断提高自身业务水平，积极参加教育教学改革和学校各项工作。
5. 廉洁从教方面：是否严格遵守廉洁自律规定，不利用职务之便谋取私利，不参与违规补课、收受礼品礼金等行为。
6. 家校沟通方面：是否注重与家长的沟通与合作，积极回应家长关切，促进家校共育，共同关注学生成长。
三、自查结果通过自查，我们发现我校教师队伍整体素质较高，但仍存在一些问题。
1. 部分教师政治觉悟有待提高，对党的教育方针和政策理解不够深入，缺乏主动学习意识。
2. 少数教师教育教学方法较为陈旧，缺乏创新精神，教育教学质量有待提高。
3. 部分教师师德师风方面存在不足，如对学生关爱不够，对违规行为处理不够严厉等。
4. 少数教师工作态度不够端正，存在应付差事、拖延工作等现象。
5. 个别教师廉洁从教意识不强，存在违规补课、收受礼品礼金等行为。
6. 家校沟通渠道不够畅通，家长对学校教育的满意度有待提高。
四、整改措施1. 加强政治学习，提高教师的政治觉悟。
通过组织定期的政治学习，加强教师对党的教育方针和政策的理解，提高教师的政治素养。
教师纪律作风整顿自查报告范文
教师纪律作风整顿自查报告范文尊敬的领导、同事们：大家好！为了更好地提高教师队伍的整体素质，加强教师纪律作风建设，根据学校的要求，我认真开展了教师纪律作风整顿自查工作。
以下是我在自查过程中发现的问题及整改措施。
一、自查过程中发现的问题1. 学习方面：在日常工作中，对教育教学理论学习不够重视，学习力度有待加强。
在学习过程中，缺乏深入思考，未能将理论知识与实际工作相结合，从而影响到教育教学效果。
2. 工作作风方面：在工作过程中，有时存在敷衍了事的现象，对工作不够认真负责。
工作计划不够明确，导致工作效果不佳。
在工作中，缺乏主动性与创新性，需要进一步加强敬业精神。
3. 师德方面：在师德建设中，发现个别教师存在言语不当、体罚学生等现象。
这些行为严重违反了教师职业道德规范，对学生的成长产生了不良影响。
4. 团结协作方面：在教师团队中，个别教师存在互相推诿、沟通不畅等问题，影响了教师团队的凝聚力，进而影响到整体教育教学效果。
5. 廉洁从教方面：部分教师存在收受家长礼物、宴请等现象，严重损害了教师队伍的形象，降低了教师在学生和家长心中的地位。
二、整改措施1. 加强理论学习：将教育教学理论学习作为日常工作的重要组成部分，制定学习计划，深入学习相关政策法规和教育教学理念。
通过学习，提高自身素质，提升教育教学水平。
2. 改进工作作风：对自己在工作中的不足之处进行深刻反思，树立正确的价值观和事业心。
明确工作计划，提高工作效率，以认真负责的态度对待每一项工作。
3. 加强师德建设：深入开展师德师风建设，组织教师学习师德规范，提高教师的职业道德素养。
对于违反师德的行为，要严肃处理，坚决杜绝此类现象的发生。
4. 促进团结协作：加强教师之间的沟通与交流，树立团队意识，共同为提升教育教学质量而努力。
对于团队中的问题，要积极面对，共同解决。
5. 廉洁从教：严格遵守教师廉洁从教规定，不接受家长礼物，不参加家长宴请。
树立良好的教师形象，赢得学生和家长的信任。
教师纪律作风整顿自查报告
教师纪律作风整顿自查报告教师纪律作风整顿自查报告三篇【篇一】为了把我校纪律作风整治强化师德师风建设工作落到实处，全面贯彻落实教育局指示精神，推进师德师风建设，营造良好、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，依照上级文件精神对照10个方面、73个问题要求，通过自查自纠、召开座谈会、民主生活会、走访问卷、征求学生和家长的意见和建议，查找问题的以及形成的原因，分析梳理，归纳研究。
特做如下自查报告：一存在的问题一是责任意识不浓，大局意识不强。
个别教师想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人的部门利益的角度。
对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
二是学习意识淡化，进取心不强。
学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。
年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口，不参加会议和学习，不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。
由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
三是工作主动性差，创新意识不强。
事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽;安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付;创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
教师个人纪律作风整顿自查报告3篇
教师个人纪律作风整顿自查报告3篇教师个人纪律作风整顿自查报告1教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。
因此，师德的好坏往往影响和决定了学生学风的好坏。
作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心。
为了培育自己高尚的师德，塑造良好教师形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正。
一、主要存在的问题：1、不能合理利用时间进行自学当今世界瞬息万变，要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。
尤其是在科学思想、管理方法等方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。
往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。
3、工作中不能大胆实践、不断创新日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
二、分析产生这些问题的原因：1、自己放松了学习及对自己的要求；2、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
3、有时对学生的要求过于严格，求全责备。
4、自身性格比较直率，为人处事方面缺乏圆润灵活。
这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。
（1）是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
2、强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
教师作风整顿自查报告及整改措施
教师作风整顿自查报告及整改措施教师作风整顿自查报告及整改措施在自我校作风纪律整顿活动中，我深刻反思了自己的教育教学行为和思想，发现存在以下问题：1.缺乏突出的爱岗敬业精神。
我过于自信，认为自己能够应付考试和考核，从而放松了对专业的钻研，需要加强研究。
2.教育理论研究不够透彻，只停留在表面，没有深入研究实质，导致教学过程中出现困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望态度。
3.业务能力有待提高，只是肤浅地照本宣科，不能与时俱进。
4.个性使然，不拘小节，说话随意，不注意方式方法，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
5.忽视学生的思想品德教育，只注重课堂知识教学，对学生过于严厉，偶尔对学生XXX惩戒，还认为是关爱。
6.有时学生出现问题，因为觉得自己是班主任，也觉得自己能够解决问题，因此与家长联系不够多。
课堂教学语言欠精炼，普通话不标准，随意性较强。
7.对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。
分析原因，主要是思想觉悟不高，认识不够，忽视了政治研究；缺乏积极进取精神，只看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，因此存在不着急的心态。
为了改正以上缺点，我提出以下整改和努力意见：1.加强政治理论研究，每天看半个小时的书报杂志或电视新闻，并适当记录要点，提高政治素质。
2.认真研究教育教学理论，积极参加学校教育部门的研究活动，勤奋钻研业务，精益求益。
3.加强业务研究，每学期自觉研究两本业务书籍，订阅业务杂志，观看先进的教学片段，吸取先进的教学经验和方法，树立先进的教学思想和理念，转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识，加强专业知识研究，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
4.积极参与教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一学期解决一个教学中的实际问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作风集中教育整顿的要求，认真学习，深刻反思，对照要求深入剖析自己存在的问题，现将
结果汇报于下：
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，
从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉
性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、
业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔
记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻；三是学习重点不清。自己没
有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
2、不善于运用辩证唯物主义的观点与方法去分析和处理问题
尽管我学习过辩证唯物主义，但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去
分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问
题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
3、理论联系实际上还有差距
对理论的学习不够，对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到工作实践中去。理论和
实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要
矛盾时，有时没分清主次。
4、政策理论水平不够高
对政策理论的学习不够，对各种政策的精神实质还没有吃透，工作中，难免会碰到这样或那
样的新情况、新问题，处理起来时就不得不临时找文件、查资料，学习政策，研究精神。
5、责任意识不够强
由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看
见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助
改正，而是放之任之；有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；
有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
6、思想解放程度不够
因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老经验，不能放开思
维，用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强，处理问题时老喜欢
“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
7、对工作的热情度不够
XX工作是一项单调而又枯燥乏味的工作，刚接触时，还觉得新鲜。但日复一日地重复，思
想上也就有所动摇，工作热情有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但
求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，
其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学
习，才能更好地胜任自己的工作。在XX工作岗位上，我认为只要能收好发好传真就行了，
而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，
读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使
理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自己所学的东西，
也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行
动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，
老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
2、群众观念弱化
我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做
到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作的特殊性，直接与基层群众接触的机会不
多，与他们之间的交流较少，看不到群众的疾苦，听不到群众的呼声，渐渐地，群众观念弱
化，为人民服务的意识弱化。因此，深入基层和群众时，缺少热情，缺乏主动性，没有与基
层群众结下深厚的感情。
3、思维局限，认识落后
思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，
奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，
工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着
目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三、努力方向及改进措施
1、加强学习，提高自身的思想素质和工作能力
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”的重要思想，认真
学习十六届四中全会精神，深入领会其精髓和要领。认真学习和贯彻各种文件和会议精神，
积极参加政治学习，努力提高自己的思想素质。不断加强业务学习，经常和同事们相互交流、
相互竞赛，共同促进业务水平的提高。
2、严于律已，增强宗旨观念
全心全意为人民服务是我们必须牢记的宗旨，也是我们最终目标。工作中，自己始终要围绕
为人民服务这一伟大宗旨，严于律已，爱岗敬业，一丝不苟地干好本质工作。多抽时间深入
基层，深入群众，体察群众疾苦，关心群众生活，认真为群众办实事，办好事，时刻把人民
群众的利益放在首位，增强为人民服务的责任意识。
3、求真务实，开拓创新，树立大局意识
将“三个代表”的思想贯彻到每一项工作中去，求真务实，开拓创新，要敢于突破常规思维，
想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合“三
个代表”的要求，就大胆地干。为此，自己首先要勇于剖析自己。严格按照“三个代表”要求，
对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；其次，要积极地开展批评与自我批
评。开展诚恳的、深刻地自我批评，既是对自己负责，也是对组织负责。虚心向其他同志请
教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想，以
对组织、对工作负责的态度，克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精
神和创新意识的人。