外研版(三起)六年级英语上册Module 5 Unit 1同步练习
外研版小学英语(三起点)五年级上册Module 5同步作业试题及答案
1 / 8 Unit 1 There are only nineteen crayons.
一、将下列对应的数字连线。
1. 2. 3. 4. 5.
A. seventeen B. forty C. fifteen D. twenty E. sixteen
F. twelve G. nineteen H. eighteen I. thirteen J. twentyone
6. 7. 8. 9. 10.
二、选出与句中画线单词同类的一项。
( ) 1. This is my right hand.
A. begin B. face C. class
( ) 2. Please give out the crayons.
A. children B. many C. pencils
( ) 3. There are twenty boys in the class.
A.fourteen B. colour C. only
( ) 4. Your book is on the floor.
A. cap B. wall C. kite
( ) 5. I bought two crayons yesterday.
A. give B. arrive C. lost 2 / 8 三、根据图示选词填空。
1. 2. 3. 4. 5.
1. There are__________ pencils.
2. There are__________ pears.
3. There are__________ crayons.
4. There are__________ cats.
5. There are__________ Tshirts.
礼泉县二小六年级英语上册Module5Unit1CanyoubemyChinesepenfriend
1 Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
热身进入 1. Sing a song.
I can speak English.
学生跟着节奏一起演唱歌曲I
can speak English.
2. Look and answer.
看图回答问题。 1. Sing a song.
Hello, boys and girls. I’m Ms. Liu. Do you like
singing? Let’s sing a song together.
同学们，你们喜欢唱歌吗？让我们一起来唱歌。
2. Look and answer.
Today we have a new friend. She’s my pen friend-Anna.
Do you have a pen friend?
Can you be my pen friend?
看图并让学生回答问题。 通过歌曲调动学生的积极性，引入学生学过的内容，又为新知识做铺垫。通过层层递进的问题引出本课的重点内容。
新知呈现 1. Watch and answer.
学生读图，并回答图片里的人物1. Watch and answer.
Who are they? 图中人物都是谁？ 通过看图，谈论图片，自然过渡并引导学生自己读图。 科目版本 小学英语（三年级起点）外研版六年级上册
章节 Module 5
课名 Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?
学习目标 1.能够听懂、会读、会说pen friend, address等单词或词组；
2.能够理解课文意思，熟练朗读课文；
3.能够掌握Can you…?的语言结构，并会作答：Yes, I can. /No, I can’t.
重难点 能够理解课文意思，熟练朗读课文
外研版(三起)五年级英语上册Module 1 Unit 1 同步练习(含答案)
1 / 7
Unit 1 Did you come back yesterday?
同步练习
一、选出与句中画线单词同类的一项。
A. us B. those C. noodles D. met E. town
( ) 1. They visited the London Eye yesterday.
( ) 2. We live in a big city.
( ) 3. This is our Chinese friend.
( ) 4. Don't run! Wait for me.
( ) 5. Did you have rice yesterday?
二、单项选择。
( ) 1. Did you ________ to the cinema last night?
A. go B. goes C. went
( ) 2. I went to school________ bus.
A. in B. on C. by
( ) 3. Our school bus is coming. Hurry________!
A. for B. up C. to
( ) 4. Let's________ some ice creams.
A. bought B. to buy C. buy
( ) 5. Daming is back________ Shanghai.
A. from B. with C. at
三、情景交际。
( ) 1. 你和朋友游玩时，感到口渴了，你想买些水，你应这样说________
A. Let's buy some ice creams.
B. Let's buy some water.
( ) 2. 你想知道对方是否是昨天回来的，你应这样问________
A. Did you come back yesterday?
B. Did you come back last Sunday? 2 / 7 ( ) 3. 约翰想把他的中国朋友大明介绍给同学，他应说________
小学英语外研版(三起点)六年级上Module1课本+翻译+练习
小学英语外研版(三起点)六年级上Module1课本+音频+视频+翻译+练习
六年级上 Module1 Unit1
六年级上 Module1 Unit2
Unit 1 It's more than twenty thousand kilometres
long.
1.Listenand chant 听一听并说唱。
This is the Great Wall. 这是长城
It's very beautiful. 它非常美丽。
It's long and old. 它既长又古老。
And we love it all. 我们都喜欢它。
2. Listen,read and act out .听一听，读一读，演一演
Damingis visiting the US. He's in New York with his
cousin Simon.
大明正在游览美国。他和他表哥西蒙在纽约。
关注“ABC小学英语”微信公众号，获取更多资料。
Simon: These postcards are great! 西蒙: 这些明信片太棒了!
Daming: Yes, they are. And look at this one. It's a
picture of the Great Wall.
大明:是的，它们很棒。看这张。它是一张长城的图片。
Simon:Tell me more about the Great Wall. 西蒙:告诉我更多关于长城的信息。
How long is it? 它多长?
Daming: It's more than twenty thousand kilometres
long.
大明:它两万多千米长
Simon: Wow! It's really long. 西蒙:哇!它真长!
Daming: Can you tell me something about New York?
How big is it?
外研版(三起)六年级上册英语Module 5 知识总结
Module5知识总结
重点单词 1. 名词: address 地址 French 法语 age 年龄
story 故事 candy 糖果
2.拓展词汇
1. 名词: Australia 澳大利亚 pet宠物 lorry卡车
2. 动词: speak说 play演奏;打 like喜欢
3. 形容词: pleased 高兴的
重点短语 1. write to 给某人写信
2. of course当然
3. pen friend 笔友
4. speak English说英语
5. speak French说法语
6. write in English用英语写
7. play chess下国际象棋
8. play games玩游戏
9. play football 踢足球
10. be from 来自
11. write in Chinese用中文写
12. write emails 写电子邮件 13. Pleased to meet you!很高兴见到你！
14. Please be my pen friend!请成为我的笔友！
15. pet dog 宠物狗
16. again and again 再三
重点语法
1. — Can he speak English? 他会说英语吗?
— No, he can't,but his teacher speaks English.
不,他不会,但是他的老师会说英语。
解读:此句是can引导的一般疑问句,用来询问某人是否能做某事。其中can是情态动词,表示“能,会”,没有人称与数的变化,其后跟动词的原形。对can引导的一般疑问句的回答是“Yes, 主语 + can.” 或者“No, 主语 + can't.”。
举一反三: — Can you write in French? 你能用法语写吗?
— Yes, I can. 是的,我能。
外研版(三起点)小学英语六年级上册Module 1 Unit 1单元练习
第 1 页 共 5 页
外研版（三起点）小学英语六年级上册Module 1 Unit 1单元练习
一、英汉互译。
1.Bobby和Tina正在看烟花。
2.这条蛇有两米长。
3.What a big map of the US!
4.西湖在哪儿？
5.Where is San Francisco?
二、用所给动词的适当形式填空。
6.My sister is ________ (wear) a red dress.
7.What time________she________ (do) morning exercises?
8.Look, the desks and chairs ________ (be) green.
9.Lucy can't ________ (water) the flowers.
10.________ (be) the two ________ (city) far away from each other?
三、选择填空。
11.— is the book?
—It's on the desk.
A. Where B. What C. What colour
12.—Look at that man! Is he your maths teacher?
——Yes, ________.
A. he is B. she is C. he isn't
外研版(三起)六年级英语下册Module5 单元测试 (含答案及解析)
1 / 8 六年级下册Module5 单元测试 外研版三起（含答案及解析）
一、单选题（共10题）
1.I'm playing _____basketball , and he is playing ______piano .
A.a , the
B./ , the
C.the , /
2.Listen！The phone________.
A.ringing
B.is ringing
C.ring
3._____she go to the cinema yesterday ?
A.Do
B.Did
C.Does
4.He is eating lunch，________ the phone rings.
A.so
B.but
C.or
5.Do you _____to my birthday party ?
A.want to go
B.want to
C.want go
6.Tom's dog ______in , too .
ing
es
e
7.It's too noisy. I can't________ you.
A.listen
B.hear
C.hears
8.The bird is flying ________ the sky.
A.away
B.on
C.in
1 / 8 9.The teacher is talking ________ her students.
新外研版六年级英语上册Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese friend. 教案.doc
精品资料
1 / 3 Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend?
教案
一、教学目标
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词和短语：pen friend, Please d to meet you, address, French, age, story, candy.
2) 能掌握以下句型：
① — Can you be my Chinese pen friend?
— Yes, of course. This is my address in China.
② — Can you speak English?
— Yes, I can speak some English.
③I can write in English.
3) 能了解以下语法：
用情态动词can来表达能够做某事。
学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复。
4) 能用write to sb 、can be...、speak English、pleased to do sth说句子。
2. 情感态度价值观目标：
学会人际交往的基本常识，学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 正确运用can/can’t表达自己的能力及不足。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。
2) 正确使用can这一情态动词。
2. 教学难点：
1) 扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型“Can you...?”并能灵活运用。
2) 通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。
三、教学过程 精品资料
2 / 3 I. Lead-in
1. 在大屏幕上向学生展示一张邀请函。
T: Hello, everyone! Yesterday I received an invitation letter from a French, and he wanted me to be
六年级英语上册 Module5 Unit2 Pen Friend导学案 外研版(三起)
课题 Module5 unit2 Pen Friend 课型 新授
导学
目标 1、会用运句子 Who can be your pen friend? He can speak French.
2、会听别人介绍自己，学会询问别人的能力。
3、会唱“I can speak English “
4、根据兴趣爱好结交笔友或网友。
导学
分析 学生在掌握unit1 基本句型的基础上，老师通过图片、录音、对话引导学生掌握本课的重点句型。
重点
难点 Can 及 Can’t 的运用 导学
媒体 录音机 磁带
主体
板书 Module 5 unit 2 Pen Friends
Can you speak English ? Yes,I can speak some English .
导 案 学 案 二次修注
1、warmer
1,Revise ‘can’ and “can’t”
Ss: 朗读chant
T:将name age hobby language can 写在黑板上，请学生介绍他们的笔友。
一、课文导入
T：今天我们将认识几位新朋友，他们也在寻找新朋友，通过今天的学习和了解，我问所有的人都要给自己的笔友 写一封信。
二、Look、 listen、and Find .
1.Teach
“hongkong ,French,Australia.”pet.
2. Play the tape.
3. 请学生介绍书中的人物
T: 们听到的是四个小朋友的口头自我介绍。同学们都已经认识了。
4.Play the tape again 。
5.再放录音，学生跟读。然后请学生脱离书本把着几个人物的情况介绍出来。
6.Work in pairs.ask and answer.
7.最后全班交流。
三、完成任务
Ss: 朗读chant “ You can
come ,too.”以及”We can do
2019新外研版(三起)英语六下Module 5 Unit 2 同步习题(含答案)
Module 5 Unit 2
He’s riding his bike, but it starts to rain练习
一、英汉对对碰 。
二、选择不同类的单词
( ) 1. A. lunch B. have C. bird
( ) 2. A.send B. want C. windy
( ) 3. A. bike B. play C. bell
( ) 4. A. off B. wake C. on
( ) 5. A. riding B. read C. run
三、 在四线格中写出下面两句话。
1. She's having lunch, but the phone rings .
2. He's riding his bike, but it starts to rain . 做运动 骑自行车 开始
醒来 飞走 在…..高处
A ride a bike B wake up C do exercises
D high up E fly away F start
四、看图片写句子（要求用并列句）。
Module 5 Unit 2
He’s riding his bike, but it starts to rain答案
一、【答案】： F A C D E B
【解析】：A ride a bike 骑自行车 B wake up 醒来
C do exercises 做运动 D high up 在高处
E fly away飞走 F start 开始