人教版小学英语五年级上册Unit 4 What can you do复习课
人教版五年级上册英语第四单元知识点汇总及习题
学习必备 欢迎下载
Unit 4 What can you do?
一． 重点短语
sing English songs
play the pipa
do kung fu
draw cartoons
play basketball /football
play ping-pong
speak English
party ,next,
wonderful,learn,any,problem,want,send,
email, at
短语 no
problem
二、四会句子
1你会干什么？ What can you do?
我会唱英语歌。 I can sing English
songs .
2 你会画卡通吗？ Can you draw 三 会 四 会 学习必备 欢迎下载
cartoons?
不，我不会。 No, I can’t.
3 你会扫地你的房间吗？ Can you clean
your room
- 是的，我会。 Yes, I can.
三、pronunciation
book football good look
balloon food zoo noodles
四、语法。（Can 的用法）
结构：主语+can + 动词原形。主语没有人称和数的变化。“.表示能…”
如： I can sing English songs 我能唱歌。
You can sing English songs .
你能唱歌。
PEP小学英语五年级上册Unit4A《Whatcanyoudo》说课稿.doc
说课稿
各们领导，老师：
大家好!
今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学英语五年级上册第四单元Unit 4 《 What can you do ?》第二课时。下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计这五个方面来进行我的说课。
一、说教材。
（一）教学内容：
教材中Unit4 What can you do? 这一单元的话题是家务活。本节课是本单元的第一节课，教学内容包括Let’s chant , Part A
Let’s learn 和Let’s play三部分。是sweep the floor , cook the
meals , clean the bedroom , water the flowers , empty the trash
五个词组与句型What can you do ? I’m helpful ! I can ……
的学习。
（二）说教学目标：
根据我对教学内容的分析，以及本教材的特点与学生现有的基础结合，我将教学目标确定为:
知识目标
1、能听，说，读，写四会掌握词组：sweep the floor , cook the
meals , clean the bedroom , water the flowers 与 empty the
trash. 2、能听、说、认读句子：I’m helpful ! I can sweep the floor.
3、能初步熟悉句型: What can you do ? I can ……
能力目标：
1、 能简单介绍自己能做哪些家务劳动。
2、 能询问别人能做什么家务劳动。
情感目标
1、培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活的自理能力。
（三）说教学重难点：
重点：能听，说，读，写四会掌握词组：sweep the floor , cook
小学五年级英语上册Unit 4重点知识梳理
五年级英语上册
《第四单元》重点知识梳理
Unit 4 What can you do ?
1. 单词
dance跳舞 cook烹饪 swim游泳
party聚会 next下一个 wonderful极好的
learn学习 any若干 no problem没问题
want想要 send邮寄 Email电子邮件
2. 短语
sing English songs唱英文歌曲 play the pipa弹琵琶
draw cartoons画漫画 do kung fu练武术
play ping-pong打乒乓球 play basketball打篮球
speak English说英语
3. 句型
当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问：
---What can you do for the party?
（你能为聚会做什么？）
---I can dance/do kung fu/ play the pipa.
(我会跳舞/打武术/弹琵琶。）
---Wonderful极好的。 ---Can you swim/cook/play ping-pong?
（你会游泳/烹饪/打乒乓球吗?）
---Yes，I can. 是的，我会。
---No, I can’t. 不，我不会。
---I can’t do any kung fu . 我不会武术。
---No problem. I can help you. 没问题，我会帮你的。
---**************************************.请给我发送电子邮件。
4. 语法点
1. 定冠词the：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。
play the pipa play the erhu
play the piano play the violin
play football play basketball
人教版PEP小学英语五年级上册Unit4WhatCanYouDo教案及教学反思
人教版PEP小学英语五年级上册Unit 4
What Can You Do?教案及教学反思
课题
人教版PEP小学英语五年级上册Unit 4 What Can You Do?
作者
及工作单位
廖永霞
北海市铁山港区南康镇高田小学
教材分析
教学重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是What can
you do? I can …Can you…? Yes, I can. No, I can’t.大部分动词词组在四年级上、下册中已经出现过，因此，在教学中应注意以旧引新，这样既能相应地降低教学难度，也能带领学生温故而知新。另外本单元的教学内容与学生日常生活联系密切，在教学中应注意结合实际，鼓励学生每天做适量的家务劳动，并学习用英文表述。 本节课的教学重点是让学生使用What can you do? I can …这两个句型，并让学生掌握表示做家务的五个短语，从而让他们在生活中使用英语进行交流，实现英语课程的最终目标：培养学生综合语言运用的能力。本节课的教学主要围绕这两个教学目标展开，尽可能使用多媒体课件进行教学，使教学内容更加生动活泼地呈现在学生们的面前，以便于学生的理解和运用。信息技术的使用使英语教学不再是机械地教与学，而是充满乐趣的探索和发现，极大地激发了学生的学习兴趣，刺激了学生的感官，调动了学生的积极性。
学情分析
学生们的知识储备不够丰富，知识的涉猎范围较小，对于学过知识的掌握不很扎实，所以教师在教学前着重布置学生复习和预习，以便他们在课上更好地接受。总的来说学生的学习兴趣浓厚，对待英语学习的态度认真，在内心里渴望学好英语并用英语进行交流，英语对于他们而言已经成为他们生活当中很重要的一部分。学生们的认知参差不齐，一部分好学生可以经过简单的引导掌握教学重点，大部分学生经过反复的训练也可以实现教学目标，但是仍有一部分学生的根基差，需要在教学中有所侧重，实现全体学生的全面发展。
人教(PEP)五年级上册英语Unit 4 What can you do第四课时教案
Unit 4 What can you do?
第四课时
教学目标
1. 听、说、认读单词和短语: learn，any，problem，no problem。
2. 掌握句型:
—Can you do any kung fu, John?
—Yes, I can. /No, I can't.
教学重点
1. 能够和同伴分角色表演Let's
talk部分的对话内容。
2. 会用句型Can you +动词原形?
及其肯定回答和否定回答。
教学难点
1. 掌握any和no problem在句子中的具体应用。
2. 会根据句意进行肯定回答和否定回答。
教学准备
教师准备:
1. 与本课时相关的单词卡片与图片。
2. 与本课时相关的录音和课件。
3. 一个沙包。
学生准备:
1. 本课所需单词卡片。 2. 纸和笔。
教学方法
1. 交际教学法:
为了让学生能够运用语言进行交流，重要的是使学生能够恰如其分地运用语言。学生两人一组，用句型:
—Can you…?
—Yes, I can./No, I can't.
进行对话交流。从而提高学生的英语口语能力和对单词及句型的掌握程度。
2. 竞赛教学法:
青少年活泼、好强、好表现，教师应充分利用学生这一特点，努力在英语课堂上为学生创造说和做的机会，使他们处于学习的主人地位。把竞争机制引入课堂，把游戏搬进课堂，不仅拉近了师生间的距离，而且能使学生整个身心处于积极主动的学习状态。此教学方法需要教师把班级分组，进行竞赛，把短语补全。例如:
speak English songs
do a robot
sing homework
make English
教学过程
Step 1: Warm-up
1. 教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free talk。
2. 教师让学生用can 与 can't介绍自己会做和不会做的事情。
人教版小学英语五年级上册同步讲义：Unit 4 What can you do (A)
1 Unit 4 What can you do? (A)
Focus Points
Let’s Talk
Talk about “What can you do?”
Warming Up
一．听写
二．单词及短语
1. 唱英文歌曲_________________ 2. 练武术 ___________________
3. 画漫画_____________________ 4. 跳舞______________________
5. 弹琵琶_____________________ 6. 画画______________________
三．课文内容
根据提示把句子补充完整。 能力
目标
能够在情境中运用本单元学习的词汇和句型询问某人能否做某事并作答。
知识
目标 词汇 sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons
句型 1.What can you do ?
2.I can draw pictures.
情感
目标
能够积极参与文娱活动，丰富课余生活。
2 A: We’ll ______ ______ _______ _______（有个英语聚会）next Tuesday! ______ ______ ______
_____（你们会做什么）for the party, children?
B: I _____sing English songs.
A: Wonderful! ______ ______ ______,John?（你呢？）
B: I can do some kung fu!
A: Thank you.
Language Points
【知识考点一】
---What can you do for the party, children? 你们能为聚会做什么，孩子们？
小学英语PEP五年级上册《Unit4Whatcanyoudo》精品教案
小学英语 PEP五年级上册《 Unit4 What can you do? 》精品教案
B Let ’ s Learn & Let ’ s chant
一、 教学分析：
本部分的教学内容是： B Let’ s Learn Let’s chant Good
to know 。在学习了 A 部分的五个有关家务劳动的词组之后，本课继续学习家务劳动的词组 wash the clothes 、set the table ,make the
bed, do the dishes 、 put away the clothes 。它们在认读与书写方面要难于 A 部分，教师可以利用图片，动作，简笔画等直观教学方
法呈现单词， 设计多样的练习让学生熟练的掌握这些单词。 课文中的句子 Can you do housework? Yes, I can. 是为 Let’ s talk 部分的主句型做得铺垫。在本课教学中，教师要加强鼓励和表扬，教师的讲解
要尽量简明扼要，表演清楚明了、生动，能给学生留下深刻的印象。
让学生继续保持学习家务劳动的兴趣。了解 Good to know 中有关安全、环保与洗涤等生活常识。能够说唱 B Let ’t chant 部分的歌谣。二、 教学目标：
1. 知识目标：
(1) 能够听、说、读、写动词词组： wash the clothes 、set the
table ,make the bed, do the dishes.
(2) 能够听、说、认读动词词组 put away the clothes 。
(3) 了解 Good to know 中有关安全、环保与洗涤等生活常识。
2. 能力目标 :
(1) 能正确运用句子 Can you do housework? Yes, I can.
(2) 能够说唱 B Let ’t chant 部分的歌谣。
3. 情感、策略、文化目标：
人教版PEP英语五年级(上)Unit 4翻译知识点+练习
人教版PEP英语五年级（上）Unit 4
（翻译、单元知识点、同步练习）
课文翻译
Unit 4 What can you do? 你能做什么？
We'll have an English party next Tuesday. 我们下周二要开英语派对。
Great. 太好了。
What can you do for the party? 你能为派对做什么？
I can play the pipa. 我会弹琵琶。
Wonderful! 太好了！
I can dance. 我会跳舞。
I can sing. La la la.. 我会唱歌。啦啦啦……
Hi, Mr Li. 你好，李先生。
Hi. Can you play ping-ping? 你好。你会打乒乓球吗？
A little. 一点。
Let's play together! 一起玩吧！
Sorry. I have an English class at 3 o'clock. 对不起。我下午三点有一节英语课。
Unit 4 A Let's try 一起试试
What can Mike do? 迈克能做什么？
Listen and tick. 听并打勾。
Hi, Mike. We'll have an English party next Tuesday. 你好，迈克。我们下周二有英语派对。
Great. I like parties. 太好了。我喜欢派对。
What can you do for the party? 你能为派对做什么？
I can draw pictures. 我能画画。
It's time for English class. Get ready! 该上英语课了。准备好！
Unit 4 A Let's talk 一起说吧
Miss White: We'll have an Enlish party next Tuesday! 我们下周二有英语派对。
小学英语五年级上册《Unit 4 What can you do？》单元说课稿
《Unit 4 What can you do？》单元说课稿
第一课时
教学目标
1、掌握四会词组：cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom,
water the flowers, empty the trash；
2、听懂、会说句型：I’m helpful. I can…，并能在具体语境中运用；
3、培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力。
教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。
教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
教学准备
1、教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件；
2、教师准备录音机及录音带。
教学方法
图片展示法，听录音跟读教学法
教学过程设计
1、Warm－up（热身）
（l）Let’s chant
① 教师播放start部分Let’s chant的录音，让学生边听边看图并能理解歌谣的意思。
② 反复听2-3遍后，可带领学生小声重复。
③ 拍手掌握节奏，教师将Mike变成本班同学的名字进行提问：Tom, Tom,
what can you do？可提问3-4人。
（2）口语练习 谁的本领大：
① 男、女生进行比赛，分别用I can…来介绍自己会做的事，看看谁的本领大。
② 请同学边说边用动作表示，重复不加分，哪组说的最多即为获胜组。
2、 Presentation（新课呈现）
（l）Start
① 教师出示图片请同学们观看，Oh, so many animals! What can they do?
② 角色扮演：教师提问，Bird, bird, what can you do?请学生挑选自己喜欢的动物边说边做动作。
（2）Let’s learn
① 学生观看教材的背景图，教师指图，用夸张的语气介绍：She’s Lucy. This
人教版五年级英语上册第四单元教案 (1)
1 Unit 4 What can you do?
第一课时
一、教学内容： A Let’s try&Let’s talk
二、教学目标
1. 能够听，说，认读单词party, next, wonderful。
2. 能够听，说，读，写动词词组sing English songs, do some Kung fu及句子What can you
do for the party, children? I can sing English songs.
3. 能够听懂，说唱歌谣What can you do?并初步掌握句型：What can you do? I can...
三、教学重难点
1. 掌握描述业余活动的四会单词sing, Kung fu及词组sing English songs, do some Kung fu。
2. 正确书写四会单词、词组以及熟练运用句型What can you do? I can …进行回答。
四、教学准备
教学课件、教学录音带 、录音机
五、教学过程
Step 1 Warming-up
播放歌曲What can you do? 师生齐唱。教师恰当解释学生不懂的地方，如draw cartoons，也可适当配上动作。
Step 2 Presentation
1. Let’s try的学习
(1)教师向学生解释题干，让学生明白题意。
(2)分析做题技巧：题中所问对象为“Mike”，所以当听到Mike或he 这类词及其所接动词时，学生应注意听清楚。从图片中可见所考的是两个动作；画画draw和跳舞dance,因此学生应注意这两个单词的发音区别。
(3)听录音，让学生先选择答案，然后请学生说答案，教师进行评判，尽量让学生多听几遍，直至听清楚录音内容，学生如有疑问，教师进行个别讲解，并播放录音，直至学生听懂为止。
2. Let’s talk的学习
教学重点句型：What can you do?和I can…