一年级下册英语课件-Unit 9《Clothes》(period 1)｜牛津上海版 (共20张PPT)
【人教版】(新起点)2022学年英语一年级下册Unit 6《Clothes》单元教案
Unit 6 Clothes
单元教学目标：
1、语言技能目标
〔1〕能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks,
shorts。
〔2〕能够听懂、会说赞美他人服装功能句：I like your …并能在恰当的情境中初步运用。
〔3〕能够听懂简短的课堂指令语，并作出相应的反响。
〔4〕能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母V、W、X、Y、Z。
2、情感目标
〔1〕能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。
〔2〕通过歌曲和游戏活动激发学生的学习兴趣，提高其英语学习的积极性。
单元教学重难点：
1、与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。
2、赞美他人服装功能句：I like your …并能在恰当的情境中初步运用。
单元课时安排：五课时
第一课时
教学目标：能够听懂、会说与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks,
shorts。
教学重难点：与服装有关的六个词汇：shirt, T-shirt, skirt, dress, socks, shorts。
教学准备：单词卡片，光盘。
教学时间：年月日
教学过程：
一、Warm-up
教师引导学生谈论教室中看到的颜色，并说唱颜色的歌谣，如：Red, red, I like
red.
二、呈现新的学习内容
A. Look, listen and chant
1、出示挂图，初步感知新语言
教师出示教材A项图片，引导学生认真观察图片并思考。对学生说：Here are
some clothes. What colors can you see 引导学生说出服装的颜色。
2、播放歌谣，整体感知新语言
〔1〕教师对学生说：Look, it’s yellow. It’s a yellow shirt. How about others
一年级下册英语教案-Unit 9 Clothes (第3课时) 沪教牛津版(深圳用)
Unit 9 Clothes
课时3 教案
1学情分析
本课的授课对象是小学一年级的学生,年龄6~7岁。一年级的学生对学习英语有强烈的好奇心和浓厚的兴趣。根据他们好奇、爱玩、善模仿、好表现自己的年龄特征,应采用直观教学法、故事教学法、小组合作学习法、情景教学法、活动型教学方法等丰富灵活的教学方法进行教学。在教学中,努力激发学生学习兴趣,引导学生完成各项学习任务,使他们掌握一定的语言知识和技能。同时让学生在游戏中体会快乐,在表演中感悟新知,在合作中学会互助,在创造中逐步成长。通过师生、生生之间的实践、合作,让学生轻松地掌握具有一定难度的再构文本。通过本单元的学习,旨在让学生通过对再构文本的理解,从而能进行从单句交流过渡到成段的语言对话。
2教学目标
◆运用服饰单词:T-shirt dress shorts blouse shirt belt 进行简单交流。
◆能初步用所学语言来询问他人需求,并表达挑选自己所喜爱的服饰。
e.g. What do you need? I need a new blouse.
Do you like this blouse? No, I don’t like green. I like red. Etc.
◆让学生复习第1-2课时并感知不同服饰的作用,复习与本课时相关的颜色单词。
e.g. I need a red blouse. No, I don’t like green. I like red . Etc.
3教学重难点
◆教学重点:
句型:What do you need? I need a red blouse.
◆教学难点:
文本中出现的新句型。
e.g. I need a red blouse.
There’s nothing in my house.
4教学活动
活动1【导入】一、组织教学及复习
1.warm-up: 播放课本Let’s enjoy视频.
最新牛津上海版深圳英语一年级下册unit 9《clothes》教案2.doc
1 Unit 9 Clothes
第一课时
教学目标
1．知识与技能
（1）能够听懂、会说、认读有关服装的单词：T-shirt, dress, shorts, blouse.
（2）能够正确运用句型“I need …”表达自己的需求。
（3）能够运用句型“What do you need?”询问别人的需求。
2．过程与方法
（1）能够根据图片，在语境中听懂他人对服装的需求。
（2）能够在情景问答的过程中，习得英语表达的方法。
3．情感、态度与价值观
（1）能够保持衣衫整洁，养成“自己的事情自己做”的好习惯。
教学重点
1．句型：What do you need? I need …
2．词汇：T-shirt, dress, shorts, blouse.
教学难点
T-shirt与shorts的发音。
教学用具
教师准备与本课时相关的课件与音视频。
教学过程
Step 1:warm-up
1．Greeting.师生用英语互相问候。
2．Let’s chant.（看视频，跟唱P33“季节”歌谣。）
Spring is warm.
Summer is hot.
Autumn is cool. 2 Winter is cold.
Spring, summer, autumn and winter.
Warm, hot, cool and cold.
Step 2:Presentation
1．Lead-in.（师生自由聊天，引出clothes.）
教师出示春天的图片，引出春天到来了，孩子们长大了，他们需要一些新的衣服。
T：Look, Spring is coming. The children are getting bigger. They need
new clothes. Let’s go and have a book.（教师指着图中小孩所需要的服装，逐渐引出T-shirt, dress, shorts, blouse.）
苏教牛津版小学英语六上《Unitunit1Theking-snewcloths》PPT课件
公众号：惟微小筑
三易教育辅导讲义
学员编号： 年级||：新六年级|| 第 1课时
学员姓名： 辅导科目：英语 教师：左老师
课
题 Unit1 the king ,s new clothes
备课时间：
教学目标
复习第|一单元的单词、词组和句型
重点、难点
一般过去式的使用
考点及考试要求
选择和填空
教学内容
一、单词
形容词 magic [ˈmædʒɪk] 有魔力的 ,神奇的 clever [ˈklɛvɚ]聪明的
foolish [ˈfulɪʃ] 愚蠢的
quick [kwɪk]迅速的
little [ˈlɪtl]小的
wonderful['wʌndərfl] 精彩的
angry [ˈæŋɡri]生气的
great [ɡret]很好的 ,成功的
next[nɛkst]下一个的
each [itʃ] 每个的
动词
laugh [læf, lɑf] 笑 ,大笑
shout [ʃaʊt]大叫,呼喊
wear[weə(r)]穿
tell [tel]讲述 ,讲 ,告诉 say [seɪ] 说
think[θɪŋk]想 ,思考
point[pɔɪnt] 指出
fit [fɪt] 适合 ,安装
公众号：惟微小筑
名词 child [tʃaɪld] 孩子
sentence [ˈsɛntəns] 句子
mountain[ˈmaʊntən]大山
九年级英语下册 Unit 3 Robot教案 (新版)牛津版-(新版)牛津版初中九年级下册英语教案
word
1 / 23 Unit 3Robots
课 题 ic strip and Wele to the unit 总第 课时
备课时间 上课时间
课 时 Period 1 教 具 A recorder and teaching pictures
Teaching
aims ● To understand vocabulary relating to robots
Teaching
focus Know the uses of robots.
Difficult points To understand some of the advantages of the robots.
Teaching
method Free talk, Presentation, Practice, Consolidation.
Teaching procedures The second
preparing
lessons word
2 / 23 Step 1 New words
robot n. 机器人
post vt. 邮局=mail
explore vt. 探索，讨论
outer space n. 太空
brain n. 大脑
whatever pron.任何，一切事物
Step 2 Lead-in
1.Have you seen robots in the films?
2. What kind of robots do you know?
3.What do you think robots can do for you?
Let students look at the picture then read them aloud.
冀教版七年级英语下册《Unit 1》单元测试题(解析版)
本文由一线教师精心整理/word可编辑
- 1 - / 6 新冀教版七年级英语下册《Unit 1》单元测试题
(45分钟 100分)
第Ⅰ卷（共45分）
Ⅰ. 听力（10分）
（Ⅰ）录音中有五个句子, 听一遍后, 选择与其相符的图片。(5分)
（Ⅱ）录音中有一段对话, 听两遍后, 选择最佳答案。(5分)
6. What are they learning about?
A. Xinjiang. B. Jiangsu.
C. Chongqing.
7. What fruit is in Xinjiang?
A. Apples. B. Oranges.
C. Grapes.
8. How far is it from here to Xinjiang?
A. It’s about 450 kilometres. B. It’s about 400 kilometres.
C. It’s about 350 kilometres.
9. What does Lily want to take?
A. A camera. B. A picture.
C. A map.
10. Why does she need more clothes?
A. Because it’s cold in the evening there.
B. Because it’s not cold in the evening there.
C. Because there are no shops there.
Ⅱ. 单项选择（15分）
1. Jenny sometimes sends _______ e-mail to me. I am very glad to get her e-mail.
牛津译林版英语 七年级下册 第七单元 导学案 (含答案)
译林版英语
七年级下册导学案
Unit7 Abilities
1 Period 1 Comic strip & Welcome to the unit
Class____________ Name__________
【Learning aims 】To grasp the new words and phrases; To know different things in Helping Hands Club; Can say the
ways to help the poor.
【Learning important point 】Know some abilities to help others.
【Learning activities】
Activity 1
在书中找出并背诵以下短语或者句子:
1. 信不信由你 2. 当心
3. 给某人让位 4. 为希望工程募集东西
5. 清扫公园 6. 拜访敬老院
7. 最需要衣物与鞋子 8. 为他们募集一些钱
9. 一些家庭甚至不能负担起钢笔、簿本的费用。
Activity 2 Talk about different abilities
Step 1: Show some pictures and say what they can do.
Step 2: Make a dialogue.
小学英语五上师大版Unit 3 Clothes Lesson1 教案
【精品】Unit 3 Lesson 1 At the clothes store (教案)
北师大版 (三起)五年级英语上册
【教学目标】 1. 知识目标：
（1）单词： T-shirt, trousers, cap, shoes, how, much.
（2）学生能借助插图理解故事，并能跟随录音正确朗读故事人物对话。
（3）学生能在故事的语境中理解询问或说明衣服的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。
（4）能通过Ann给Mocky 买帽子的情节，体会朋友之间的关爱之情。
2. 技能目标： 理解并掌握询问或说明衣服的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。
3. 情感目标：教育学生合理消费，提倡勤俭节约并且尊重父母的劳动成果。
【教学重点】学生能借助插图理解故事。学生能跟随录音正确朗读故事人物对话 。
【教学难点】1. 学生能理解并正确朗读故事。
2. 学生能在故事的语境中理解询问或说明衣服的颜色、尺寸、价格的句型，以及对衣物大小、价格做评论的句型。
【教学准备】 PPT、单词卡片、人物面具、配套资源光盘。
【教学流程】Step 1 Warming up and Revision
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Mr Li !
T: Nice to meet you.
S1: Nice to meet you, too.
用同样的方式问候几个学生。
2. Get Ready.
（1）教师出示帽子、鞋、裤子、T-恤 四种衣物图片，引导学生说出衣物的相关名称，然后出示单词卡片，教师带领学生集体朗读。
（2）学生独立完成Look and Match , 之后教师核对答案。
（3）Talk about the picture .
新人教部编版五年级下册英语Unit 1Cinderella单元知识点-译林版
Unit 1
【词汇运用】
名词：prince 王子的prince’s
fairy 复数 fairies 仙女（提问用who）
clothes （复数）衣服
mushroom 复数 mushrooms
动词：let 让 lets, letting
have to 不得不（三单has to）
put on 穿上（反义词组take off）
try on 试穿（三单tries on）
fit 合适（三单fits）
pick 摘（三单picks）
understand 明白，理解（三单understands）
leave ...behind留下，丢下(三单leaves...behind)
疑问词：why
连词：because, before（反义词after）
【词组或短语】
1. at the prince’s house在王子的宫殿 2. come and help me 过来帮我
3. my gloves 我的手套 4. so sad 如此伤心
5. put on the new clothes and shoes 穿上新衣服和鞋子
6. come back 回来 7. before 12 o’clock 在12点前
8. have a good time/have a lot of fun 玩得开心
9. at the party 在派对上 10. have to go不得不走
11. visit every house拜访每一间屋子
12. try on the shoe试穿鞋子 13. fairy tales童话故事
14. remember these question words 记得这些提问词
15. Monkey King美猴王 16. have a drink喝一杯
牛津上海版(深圳用)二年级英语下册Unit9、My,clothes教案
第 1 页 共 18
页 Unit9 My clothes
1.
掌握有关于衣服和季节的词汇，如：trousers , sweater
, shirt , coat
, spring ,
summer , autumn , winter等词。
2. 学会表达自己所拥有的衣服，并理解在不同的季节我们需要不同的衣服的句式表达。
3．通过课后小故事学会关心身边的人。
4. 培养学生用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感
1. 准确读准、拼读单词。
2. 用所学单词造句。
In different seasons we need different clothes. Now what do you need? 学习目标
重点难点
情景导入
知识梳理
第 2 页 共 18
页
词汇
trousers, sweater, shirt, coat, shorts, skirt, dress, spring, summer,
autumn, winter, need, nice, warm, cold, cool
句子 1. I have …
2. In spring/summer/autumn/winter , what do you need?
I need…
3. It’s nice and warm.
4. I like your sweater.
听说 谈论在不同的季节我们需要不同的衣服
故事 Midge in Hospital
1. trousers 裤子，长裤
【例句】I need a new pair of trousers for work.
【象形记忆法】
3. shirt 短袖 2. sweater 毛衣
【例句】The old man is busy now.
【象形记忆法】
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页 【例句】The old man is busy now.