人教版一年级上册语文期中测试卷(2018新版教材)
巨化一小语文（上）期中测试卷（2016.11）
一、我会看一看，连一连。（8分）
站如松 写字 坐如钟 读书
二、我会猜一猜，连一连。（8分）
田 耳 口 山
三、照样子，写一写。(12分)
ei ie iu ui ei er
姓名____________ 学号____________ 班级
…………………………………………………………………………………………………………
ye
yue
ɑi ɑo ou ɑo
四、我会比一比再填空。（12分）
人 天 口 田 木
禾
他（ ） 人（ ） （ ）头
（ ）上 （ ）地 （ ）苗
五、我会数一数，选择填空。（只填序号）（12分）
①四 ②六 ③八 ④七 ⑤五 ⑥三
（ ）朵花 （ ）枝笔 （ ）块橡皮
（ ）个苹果 （ ）颗星星 （ ）片树叶
六、我能把字写漂亮。6分
七、写出下列汉字的声母。3分
爸 妈 词
七、拼一拼，连一连。（8分）
là zhú fēijī yāli qì
木 火
虫
目
山 qiú
八、我会把音节写漂亮。（8分）
mǔ jī huā gǒu yuè yá xiǎo māo
九、加一笔，变新字。（10分）
一 人 口 日 二
十、我会按照生母的顺序连一连。（12分）
莲池区第一小学校2018-2019学年上学期一年级语文期中考试模拟题
第 1 页，共 6 页 莲池区第一小学校2018-2019学年上学期一年级语文期中考试模拟题
班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________
一、语文基础知识
1． （ 6分 ） 读一读，连一连。
疑 晚 念 月 前 头
夜________ 思________ 怀________
床________ 举________ 望________
2． （ 3分 ） 看拼音写汉字，再读句子。
我shàng shān________去看rì________出。
哥哥有一把xiǎo dāo________。
3． （ 1分 ） 猜谜语。
大丈夫不得出头。
谜底：________
4． （ 4分 ） 看一看，读一读，写一写。
________
________
________
________
5． （ 2分 ） “见”字共________画，第二画是________。
6． （ 2分 ） 人有五件宝，手足口耳目。学习和劳动，谁也离不了。
①这首儿歌共有________句话。
②这首儿歌告诉我们人有________件宝。
7． （ 4分 ） 把音节补充完整。
________ ǎn ________ ào ________ ǎn ________ ě
砍 造 满 舍
8． （ 8分 ） 照样子写词语
①越烧越旺（4个）：________、________、________、________
②旺旺的（4个）：________、________、________、________
9． （ 3分 ） 我能把音节补全
________ē ________ǔ ________ā
哥哥 苦瓜 哈哈 第 2 页，共 6 页 10．（ 2分 ） “白”字共________画，第三画是________。
2007-2008第二学期人教版小学语文一年级下册教材介绍
1 人教版一年级下册教材介绍
北京市崇文区教育研修学院小学语文教研室 吴琳
（2008年2月）
★本学期教学进度
★共20周，平均每两周教学一个单元，具体安排见下表。
2007－2008学年度第二学期小学语文一年级下册教学进度
（每周语文课8课时）
时间 周次 教学内容 备注
2.25 - 2.29 1 识字1（2）、第1课（2）、第2课（2）、第3课（2）
3.3 – 3.7 2 第4课（2）、语文园地一（4）、识字2（2）
3.10 – 3.14 3 第5课（2）、第6课（2）、第7课（2）、第8课（2）
3.17 – 3.21 4 语文园地二（4）、第一、二单元复习（4）
3.24 – 3.28 5 识字3（2）、第9课（2）、第10课（2）、第11课（2）
3.31 – 4.4 6 第12课（2）语文园地三（2）、语文园地三（2）、 清明节放假一天
4.7 – 4.11 7 识字4（2）、第13课（2）、第14课（2）、第15课（2）
4.14 – 4.18 8 第16课（2）、第17课（2）语文园地四（4）
4.21 – 4.25 9 第三、四单元复习（4）、识字5（2）、第18课（2）
4.28 – 5.2 10 第19课（2）、第20课（2） 五一放假两天
5.5 – 5.9 11 第21课（2）、语文园地五（4）、识字6（2）
5.12 – 5.16 12 第22课（2）、第23课（2）、第24课（2）、第25课（2）
5.19 – 5.23 13 语文园地六（4）、第五六单元复习（4）
5.26 – 5.30 14 识字7（2）、第26课（2）、第27课（2）、第28课（2）
6.2 – 6.6 15 第29课（2）、语文园地七（4）、识字8（2）
6.9 – 6.13 16 第30课（2）、第31课（2）、第32课（2） 端午节放假一天
6.16 – 6.20 17 第33课（2）、第34课（2）、语文园地八（4）
上海市五年级下册语文期末测试卷(一)
第 1 页 共 8 页 上海市五年级下册语文期末测试卷（一）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共9题；共100分)
1. （8分） 填空。
翻，共________笔，第13笔是________。
滚，________结构，部首是________。
2. （4分） 给下面的字标上正确的读音
________ ________ ________ ________ ________ ________
撞 倒 湍 急 颠 簸
3. （4分） 一字开花巧组词。
荒：________ ________ ________ ________
漂：________ ________ ________ ________
迎：________ ________ ________ ________
4. （15分） 根据诗文《渔歌子》内容填空
西塞山前白鹭飞，________ 。
青箬笠，绿蓑衣，________ 。
5. （3分） 将下面句子改成陈述句。
短短一年就取得这么多的成绩，难道不令人欢欣鼓舞吗？
6. （6分） (2016·深圳模拟) 下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b，p，m，f”一课的课文内容（此前一课为韵母“i，u，ü”），如果你来设计课堂教学，你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语？ 第 2 页 共 8 页
7. （16.0分） (2019五下·嘉陵期中) 阅读短文，回答问题。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
部编本小学语文一年级上册课标
部编本小学语文一年级上册
说课标说教材文稿
柳丽艳
尊敬的各位评委：大家好！
我为大家研说的内容是部编本语文一年级上册。我将从说课标、说教材、说建议三方面与大家交谈。
一、说课标
总目标: 1.知识目标：要求学生认识3500个常用汉字，能正确的书写汉字，能说普通话。2.能力目标：要求学生能主动探究性学习，具有独立阅读、日常口语交际的能力。3.情感目标：培养学生的爱国主义情感，形成积极的人生态度和价值观。
学段目标:第一学段1-2年级，第二学段3-4年级，第三学段5-6年级。1.识字写字，（1）主动识字，认字300个，会写100个生字。
（2）掌握汉字常用的偏旁部首，按笔顺规则书写美观汉字。（3）写字姿势正确，有良好的写字习惯。（4）学习独立识字。借助拼音识字。2.阅读，（1）感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。(2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。体会不同标点符号的语气。学习默读。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(4)诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，体验情感。3.口语交际，（1）能使用普通话简要讲诉自己心中的想法。（2）有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
4.写话，
4.写话，（1）对写话有兴趣。（2）在写话中乐于运用积累的词汇。
（3）学习使用逗号、句号、问号、感叹号。5.综合性学习，有好奇心，主动观察生活中的事物，用口头或图文等方式表达自己对事物的热爱。
二、说教材。
我结合教材的编写特点，编排体例，内容结构来谈。本册设计了七个板块：分别是我上学了;集中识字；汉语拼音；课文；口语交际；语文园地；快乐读书吧。集中识字两个单元共10课， 汉语拼音两个单元共13课，课文四个单元共14课，四个口语交际，八个语文园地，本册还编排一个快乐读书吧，语文园地包括四—五个栏目。最后是两个生字表，还有常用的笔画及偏旁名称表。
（一）编排体例: 部编义务教育语文教科书，以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。
人教版一年级语文上册 第1单元 说课稿
晨鸟教育
Earlybird 《天地人》说课稿
一、说教材
《天地人》是本册新版教材的第一课，也是“新”字的直接体现，它替换了原先一开始的拼音教学。《天地人》是一个有创意的安排，“天地人”，宇宙、自然与人的关系，“你我他”，除了我，还有你和他，构成了世界。这些涵盖了我们的现实世界，天地人你我他，要给孩子们营造的就是一种非常和谐的氛围。我觉得这个和谐不仅是内容本身所要传递的，在我们教与学的过程中更要将“和谐”进行到底。识字量本身不大，难度也不大，这对于初入学过渡时期的语文学习内容，应该是对语文学习的一个很大的缓冲空间，我们讲得可深可浅，可多可少，让孩子们在整个意境中，认一些汉字，去粗浅地认识一些人与自然，我们的世界等。当然，最重要的是让孩子觉得有意思，让他们觉得每天都在接触新的东西，新的形式。
基于这样的背景，综合汉字教学的一般规律，识字教学的基本要求，我对这一课的教学定位如下：主要目标有三点，1.认识“天地人”“你我他”这6个生字，2.能正确、流利地读出这6个字，3.了解字的基本意思并能简单运用。主要流程三部分，分别是初识生字、读记生字、学用生字。教学课时为2课时，需要准备多媒体课件、网络资料、游戏卡片等。
二、说教学过程
第一课时 天地人
二、说教学目标： 晨鸟教育
Earlybird 1.通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识"天、地"等6个生字。
2.初步学习朗读课文。
教学重点：通过听读、观察图画、联系生活等方法，认识生字。
教学难点：读准"人、你、我"的字音。
教学建议：
三、说教学过程
1.识字
本课6个生字以三字一组分两行的方式呈现，易于学生朗读、记忆。针对课文编排的特点，建议教学时以3个字为一组进行教学。第一组可以充分借助课文插图，让学生说说图意，在看图说话中引出"天地人"3个字。第二组可以通过师生对话引出"你我他"，把识字和日常表达结合起来，充分借助日常用语进行听读、正音。
人教版一年级上册语文第二单元试卷7套(2018新版教材)
第二单元提升练习
一、读一读,再把拼音认真地写在拼音格里。
二、找样子,写音节。
三、把衣服上的错误拼音找出来,再改正确。
四、拼音小游戏。
五、看图读一读,对的画“√”,错的画“×”。
六、按声母表的顺序连一连,你会有一个意外的发现。
七、看图,把错乱的卡片整理成通顺的一句话。
八、读儿歌,回答问题。
房 子
池塘是青蛙的房子,
草地是虫儿的房子,
大树是小鸟的房子,
山峰是雄鹰的房子。
1.用“ ”画出儿歌中是整体认读音节的字。(画学过的,相同的字只画一次)
2.找出儿歌中的一对反义词。
( )——( )
3.模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)
( )是( )的房子。
九、看图写话。
图上的小朋友们在干什么?把图上的内容说一说,不会写的字可以用拼音。
参考答案
一、提示:认真抄写,注意书写规则。
二、ju qu huo suo ruo
三、luó jú
四、1.o l z b 2.n t w
五、mǎ yǐ luó bo jú huā lǐ hé
六、qì chē
七、tù zi huá huá tī.
八、1.子 池 是 2.大 小 3.天空 白云
九、提示:小朋友们在操场上打蓝球、跳绳。
第二单元提升练习
一、读一读,再把拼音认真地写在拼音格里。
二、找样子,写音节。
三、把衣服上的错误拼音找出来,再改正确。
四、拼音小游戏。
五、看图读一读,对的画“√”,错的画“×”。
六、按声母表的顺序连一连,你会有一个意外的发现。
七、看图,把错乱的卡片整理成通顺的一句话。
八、读儿歌,回答问题。
房 子
池塘是青蛙的房子,
草地是虫儿的房子,
大树是小鸟的房子,
山峰是雄鹰的房子。
1.用“ ”画出儿歌中是整体认读音节的字。(画学过的,相同的字只画一次) 2.找出儿歌中的一对反义词。
( )——( )
3.模仿儿歌填一填。(不会写的字用拼音代替)
人教版一年级上册语文第五单元试卷4套(2018新版教材)
1 1 2016年一年级上册语文第五单元测试卷
（满分100分，时间90分钟）
一、看kàn拼pīn音yīn，写xiě词cí语yǔ。（10分）
dà xiǎo duō shǎo huáng niú píng guǒ
( ) ( ) ( ) ( )
chǐ zi zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、给gěi生shēng字zì宝bǎo宝bǎo组zǔ词cí。（10分）
本（ ） 早（ ） 鸟（ ） 来（ ） 刀（ ）
木（ ） 日（ ） 林（ ） 水（ ） 力（ ）
三、选xuǎn字zì填tián空kòng。（12分）
① 书 ②少 ③旗 ④林
1、我们的国（ ）。
2、宝贝真不（ ）。
3、独木不成（ ）。
4、我的小（ ）包。 题号 总分
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
得分
×××××××××××××××××××××密 封 线 内 不 要 答 题××××××××××××××××××××××
× 县（市、区）__ 学校 姓名 班级
2 2 四、判pàn断duàn：对duì的de打dǎ“√”，错cuò的de打dǎ“×”（15分）
部编人教版小学语文一年级上册全册配套测试卷(附答案)
新人教版一年级语文上册全套试卷
（部编版）
特别说明：本试卷为最新部编版教材（全册）配套试卷。全套试卷共 22 份（含答案）。试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷 12.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷 13.分类测评卷（一）
3. 第三单元测评卷 14.分类测评卷（二）
4. 阶段测评卷（一二三单元） 15.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷 16.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（一） 17.分类测评卷（五）
7. 期中测评卷（二） 18.期末测评卷（一）
8. 第五单元测评卷 19.期末测评卷（二）
9. 第六单元测评卷 20.期末测评卷（三）
10.阶段测评卷（五、六单元） 21.期末测评卷（四）
11.第七单元测评卷 22.期末测评卷（五）
附：参考答案
第一单元测评卷
1
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十
2
云 雨 虫 花
水 月 石 火
3
4
第二单元测评卷
一年级上 （满分：100 分 时间：40 分钟）
（人教版） 姓名： 得分：
5
6
7
【部编版】统编教材一年级语文上册期中考试语文素养测评卷(含答案)
统编教材一年级语文上册
期中语文素养测评卷
（时间：60分钟 分数：100分）
一、按àn 顺shùn 序xù 填tián 写xiě 声shēnɡ 母mǔ，再zài 读dú 一yi 读dú。（14分）
b （ ）（ ） f d （ ） n （ ） ɡ （ ）（ ） j q
（ ） zh （ ）（ ）（ ） z （ ）（ ）（ ）（ ）
二、在zài 三sān 拼pīn 音yīn 节jié 右yòu 边biān 画huà“○”，在zài 翘qiào 舌shé 音yīn
右yòu 边biān 画huà“△”。（8分）
ɡu ɡuɑ zhu hu kuɑ huɑ ji jiɑ
qi qiɑ xiɑ xi she ku xu qu
三、找zhǎo 出chū 下xià 面miàn 的de 前qián 鼻bí 韵yùn 母mǔ 和hé 后hòu 鼻bí 韵yùn 母mǔ，
写xiě 在zài 四sì 线xiàn 格ɡé 里lǐ。（9分）
üe inɡ ie un iu in ou en
ɑo ɑn ui ɑnɡ ei onɡ ɑi ün enɡ
前qián 鼻bí 韵yùn 母mǔ：
后hòu 鼻bí 韵yùn 母mǔ：
四、按àn ü 的de 拼pīn 写xiě 规ɡuī 则zé，写xiě 出chū 下xià 列liè 音yīn 节jié。（5分）
n—ü→（ ） j—ü→（ ） x—ü→（ ）
l—ü→（ ） q—ü→（ ）
五、读dú 拼pīn 音yīn，写xiě 词cí 语yǔ。（10分）
shànɡ shān bā shí yuè ér dōnɡ xī chónɡ zi
一年级语文上册期中试卷分析
第 1 页 共 12 页 一年级语文上册期中试卷分析
篇一
一，试卷分析
因为学校没有多余的卷子，同事通过微信给我发来了这次考试的试卷，初阅卷子，感觉本套试卷出题内容简单易做，但再次细审，方方面面各个知识点都有侧重，而且既没有偏题，也没有难题，难以程度适中，是套质量不错的试卷。
本次测试的这张卷子围绕部编教材人教版改编后的内容进行出题。整套卷子涵盖的内容有：声母、韵母、整体认读音节的分类、音节的组合、看拼音写汉字、生字加一笔减一笔、易混淆音节选字、连线组词、填量词、根据课文内容填空、课外阅读、看图写话十一块内容组成。整份试卷分为三大部分共100分。基础知识积累与应用82分，主要考查拼音、字、词的掌握与应用；课外阅读8分，看图写话10分。针对班内学生考试情况现分析如下：
第一题：声母、韵母、整体认读音节的分类
本题考查学生对于拼音部分是否掌握牢固，对于此类题型，在复习过程中，我们已屡次练习，一般的孩子都能达到准确掌握。
第二题：音节的合并及分解 第 2 页 共 12 页 即分一分、合一合音节。此题不仅考查学生掌握分一分、合一合音节。而且考查学生掌握j
q
x和u在一起去掉两点的规则。期中试卷考过这样的题，但不及格的学生，做题时，还是不懂去掉两点。
第三题：读拼音，写字词。
根据拼音写课文中要求书写的汉字，这道题考查的是孩子们对于拼音、汉字的掌握程度。会拼音的孩子就会写题中的字词。复习时都有复习到。
第四题：组词语找伙伴。
这道题考查的是孩子们平时对词语的综合积累，培养学生语感，积累丰富的语汇，会为以后的写话和写作打下基础。这类题型，在复习时都复习到，中等生都应能做对。但基础差的学生，会有错，因为我后来在班级群里发了这张卷子，也却有学生做错。看来下学期还要想办法提高孩子们词语积累方面的整体能力。
第五题：加一笔，减一笔
这类题型，是对孩子们识字量的考查。识字教学，应该是低年级语文教学的重中之重，提高学生识字的速度和质量，把枯燥无味的识字教学变得生动有趣，在实际教学中，我们的课堂对于“加一笔 减一笔”此类题有过很多的练习，我常常让孩子们用加第 3 页 共 12 页 减换的方法识记生字。如果不是特殊的字，相信孩子们应该都能作对。