统编版语文九年级上册第三单元基础梳理训练(word版含答案)
1 / 12 第三单元
10岳阳楼记
文学常识
作者档案
作者,范仲淹(989—1052),字,希文,谥号,文正朝代,北宋,籍贯,苏州吴县(今江苏苏州)评 价,政治家、文学家。作品风格,范仲淹所作文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。代表作品,有《范文正公集》传世，代表作有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲·秋思》，诗《江上渔者》等。
文言知识
重点字
谪．守( ) 属．予作文( )
岸芷汀．兰( ) 皓．月( )
心旷神怡．( ) 宠辱偕．忘( )
朝huī( ) xiāo( ) 湘
yín( ) 雨霏霏 浩浩汤．汤( )
樯．倾楫摧( ) 薄暮míng míng( )
通假字
1．属予作文以记之(“属”同“嘱”，嘱托)
2．百废具兴(“具”同“俱”，全、皆)
一词多义
1．极北通巫峡，南极潇湘（至、到达，动词）渔歌互答，此乐何极（尽头，名词）
2．会迁客骚人，多会于此（聚集，动词）会天大雨（适逢，副词）
3．夫予观夫巴陵胜状（那，指示代词）夫战，勇气也（句首发语词，不译）未几，夫齁声起（丈夫，名词）
4．观予观夫巴陵胜状（观看，动词）此则岳阳楼之大观也（景象，名词）以俟夫观人风者得焉（考察，动词） 2 / 12 5．国去国怀乡（国都，名词）死国可乎（国事，名词）固国不以山溪之险（国防，名词）
6．或 而或长烟一空（有时，副词）或异二者之为（或许、也许，副词）
7．一而或长烟一空（全，副词）一张一弛，文武之道也（有时，或者，副词）
8．和春和景明（和煦，形容词）政通人和（和乐，形容词）
古今异义
1．越明年．． 古义：第二年；今义：今年的下一年。
2．气象．．万千
古义：景象；今义：大气的状态和现象。
3．去国．怀乡 古义：国都；今义：国家。
4．春和景．明 古义：日光；今义：景致，风景。
5．微．斯人 古义：如果没有；今义：细小，轻微。
词类活用
1．百废．具兴 废：形容词用作名词，荒废的事业
2．北．通巫峡 北：方位名词作状语，向北
3．先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐
先：名词作状语，在……之前
后：名词作状语，在……之后
特殊句式
1．判断句 此则岳阳楼之大观也
点拨：“……也”表示判断。
2．省略句 属予作文以记之
点拨：省略了主语“滕子京”，即“滕子京属予作文以记之”。
3．倒装句
刻唐贤今人诗赋于其上
点拨：“于其上”为后置状语，应在“刻”字的前面，即“于其上刻唐贤今人诗赋”。 3 / 12 微斯人，吾谁与归
点拨：“谁”为前置宾语，应在“与”的后面，即“微斯人，吾与谁归”。
成语积累
1．心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
2．气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
3．政通人和：政事顺利，百姓和乐。
4．春和景明：春风和煦，阳光明媚。
名句积累
1．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。
2．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
3．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
4．不以物喜，不以己悲。
5．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
11醉翁亭记
文学常识
作者档案
作者,欧阳修(1007—1072),字,永叔,号,醉翁、六一居士谥 号,文忠,朝代,北宋,籍贯,吉州永丰(今属江西)评 价,文学家、史学家，“唐宋八大家”之一，北宋诗文革新运动的领导者。作品风格,散文说理畅达、抒情委婉，主张文章以“明道”致用。代表作品,《秋声赋》《醉翁亭记》《丰乐亭记》等。曾与宋祁等合修《新唐书》，独撰《新五代史》，有《欧阳文忠公集》传世。
文言知识
重点字
环滁．( ) 琅琊．．( )
潺．潺( ) 酿．泉( )
辄．( ) 岩穴暝．( )
朝．而往( ) 伛．( )
酒洌．( ) 射者中．( )
阴翳．( ) 林hè( )
野sù( ) yì( )者胜 4 / 12 gōng( )筹交错
一词多义
1．秀望之蔚然而深秀者（秀丽，形容词）
佳木秀而繁阴（茂盛，形容词）
2．环环滁皆山也（环绕，动词）如鸣佩环（玉环，名词）环而攻之而不胜（包围，动词）
3．临有亭翼然临于泉上者（居高面下，动词）临溪而渔（面对，动词）
4．意醉翁之意不在酒（意趣，情趣，名词）与君离别意（情意，名词）目似瞑，意暇甚（神情，名词）
5．名名之者谁（命名，动词）不能名其一处也（说出，动词）
6．归太守归而宾客从也（回去，动词）云归而岩穴暝（聚拢，动词）微斯人，吾谁与归（归依，动词）
7．乐山水之乐（乐趣，名词）游人去而禽鸟乐也（欢乐、高兴，形容词）而不知太守之乐其乐也（第一个乐： 以……为乐，形容词的意动用法；第 二个乐：乐趣，名词）
8．而而年又最高（连词，表递进）日出而林霏开（连词，表顺承）溪深而鱼肥（连词，表并列）而不知人之乐（连词，表转折）
古今异义
1．野芳．发而幽香 古义：花；今义：香。
2．游人去．而禽鸟乐也
古义：离开； 今义：从所在地到别的地方。
词类活用
1．名．之者谁 名：名词用作动词，命名 5 / 12 2．而不知太守之乐．其乐也
乐：形容词的意动用法，以……为乐
3．山．行六七里 山：名词作状语，沿着山路
4．杂然而前陈者 前：方位名词作状语，在面前
5．有亭翼．然临于泉上者
翼：名词作状语，像鸟张开翅膀
特殊句式
1．判断句
环滁皆山也
点拨：“……也”表判断。
山之僧智仙也
点拨：“……也”表判断。
望之蔚然而深秀者，琅琊也
点拨：“……者……也”表判断。
而泻出于两峰之间者，酿泉也
点拨：“……者……也”表判断。
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也
点拨：“……者……也”表判断。
2．省略句
得之心而寓之酒也
点拨：两个“之”字的后面都省略了介词“于”，即“得之于心而寓之于酒也”。
3．倒装句
泻出于两峰之间者
点拨：“于两峰之间”为后置状语，应在“泻出”的前面，即“于两峰之间泻出者”。
负者歌于途
点拨：“于途”为后置状语，应在“歌”的前面，即“负者于途歌”。
行者休于树
点拨：“于树”为后置状语，应在“休”的前面，即“行者于树休”。
醒能述以文者
点拨：“以文”为后置状语，应在“述”的前面，即“醒能以文述者”。 6 / 12 成语积累
1．觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人相聚饮酒的热闹场面。
2．峰回路转：山势回环，路也跟着转弯。有时也比喻经过挫折后出现转机。
3．水落石出：水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。
4．风霜高洁：天高气爽，霜色洁白。
5．醉翁之意不在酒：表示本意不在此而在别的方面。
名句积累
1．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
2．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
3．前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
12湖心亭看雪
文学常识
作者档案
作者,张岱,生卒年,1597—1689,籍 贯,山阴(今浙江绍兴)字,宗子,号,陶庵,朝代,明末清初作品风格,其文学创作以小品文见长，文笔清新，饶有情趣，风格独特。代表作品,《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
文言知识
重点字
崇祯．( ) 拏．( ) 毳．( )
沆砀．．( ) 余舟一芥．( )
雾sōng( ) 铺zhān( )
古今异义)
1．余住西湖 古义：我；今义：剩下。
2．余强饮三大白而别 古义：古人罚酒时用的酒杯；今义：像霜或雪的颜色(跟“黑”相对)。
一词多义
1．是是日（这，代词）是金陵人（表判断，动词）
2．更更定矣（gēng，古代夜间的计时单位，量词）湖中焉得更有此人（gèng，还，副词） 7 / 12 3．白上下一白（白色）余强饮三大白而别（古人罚酒时用的酒杯）
4．一上下一白（全）余拏一小舟（一只）
词类活用
1．大雪．．三日 大雪：名词用作动词，下大雪
2．是金陵人，客．此 客：名词用作动词，客居
特殊句式
1．判断句 是金陵人 点拨：“是”表判断。
2．省略句
见余大喜曰 点拨：省略了主语“他们”，指湖心亭上“铺毡对坐”的人。
3．倒装句 更有痴似相公者
点拨：状语后置，正常语序应为“更有似相公痴者”。
名句积累
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
13诗词三首
文言知识 8 / 12 重点字
金樽．( ) qí( )路
qī( )凉 烂柯．人( )
宫阙．( ) 琼．楼( )
婵．娟( )
通假字
玉盘珍羞直万钱(“羞”同“馐”，美味的食物；“直”同“值”，价值)
词类活用
1．病树前头万木春． 春：名词作动词，争春
2．怀旧．空吟闻笛赋 旧：形容词作名词，老朋友
特殊句式
1．倒装句
多歧路，今安在
点拨：宾语前置，正常语序应为“多歧路，今在安”。
2．省略句
转朱阁，低绮户，照无眠
点拨：句前省略主语“月儿”。
作家作品
1．《行路难》(其一)选自《李太白全集》。李白(701—762)，字太白，号青莲居士，人称“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。李白诗中常将想象、夸张、比喻等手法综合运用，从而构成神奇异彩、瑰丽动人的意境，他的诗歌对后世产生了极为深远的影响。
2．《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。刘禹锡(772—842)，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，有《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等名篇。
3．《水调歌头》选自《东坡乐府笺》。苏轼(1037—1101)，宋代文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
部编人教版中考语文 短语训练试题整理含答案(Word版)
一、中考语文专项练习：短语
1．下列各项对语法知识的判断与分析正确的一项是（ ）
A. “快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？”句中“快乐”“苦痛”在此均是形容词。
B. 短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“精神的宁静”的结构不全相同。
C. “我在房间里读书。”“在”是连词。
D. “东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”此句运用排比和互文的修辞手法，写出了木兰出征前紧张地购买战马和乘马用具的情形。
【答案】 D
【解析】【分析】A项，在此句中，“快乐”和“苦痛”是名词，不是形容词。
B项，短语“高雅气质”“美丽人生”“高兴地笑”与“精神的宁静”都是偏正短语。
C项，“我在房间里读书”中的“在”是表存现的动词，不是“连词”。
D.正确。
故答案为：D
【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。
2．下列短语结构类型相同的一项是（ ）
A. 爱莲说 十拿九稳 开卷有益 鸟语花香 B. 伤仲永 相当迅速 最后一课 安塞腰鼓
C. 游子归 目光犀利 范进中举 斑羚飞渡 D. 谈读书 热爱生命 休息一会 关爱自己
【答案】 C
【解析】【分析】A项，十拿九稳和鸟语花香（并列短语），开卷有益（后补短语）。
B项，伤仲永（动宾短语），最后一课（偏正短语），安塞腰鼓（主谓短语）。
D项，谈读书、热爱生命和关爱自己（动宾短语），休息一会（后补短语）。
C项都是主谓短语。
故答案为：C。
【点评】做该题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。
3．对语法知识分析正确的一项是（ ）
①一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。②这“见识”就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了，这是一个学者与知识分子必须具备的。③我常常遇到一些年轻人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。④当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。
统编版语文九年级上册第四单元基础梳理训练(word版含答案)
1 / 8
第四单元
14故 乡
文学常识
作者档案
作者,鲁迅,生卒年,1881—1936,原名,周树人字,豫才,籍贯,浙江绍兴,评价,文学家、思想家、革命家生平经历,1904年，入仙台医科专门学校学医，后来弃医从文，希望用文艺作品改变国民精神。作品风格,多取材于当时病态的社会，旨在“揭出病苦，引起疗救的注意”；善用“画龙点睛”的手法刻画人物形象；用喜剧的笔调写悲剧，塑造人物富有喜剧性的悲剧性格。代表作品,小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》等。
重点字词
生难字
阴晦．( ) xiāo(( ))索
瓦楞．( ) 胯下( )
祭祀．( ) 五行．缺土( )
装弶．( ) 毡．帽( )
秕．谷( ) 颧．骨( )
伶dīng( ) 髀．间( )
愕．然( ) 鄙yí( )
嗤．笑( ) huáng( )恐
瑟．索( ) 寒噤．( )
zhàng( )壁 惘．然( )
zì suī( )
多音字
吓xià( )hè( ) 模mó( )mú( ) 壳ké( )qiào( ) 提tí( )dī( )
形近字
萧( )萧索箫( )洞箫潇( )潇洒
2018秋九年级语文上册第三单元第13课(诗词三首)长久和共婵娟的祝愿课文同步讲解素材新人教版【word版】.doc
长久和共婵娟的祝愿
《水调歌头》是一首世代相传的“中秋词”，是词人任密州知州时写的。这时，苏轼因与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已有五年。政治失意，弟弟远在他乡，词人心中十分苦闷，于是饮酒之后借询天问月排遣愁绪。
★人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
人都有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，从语气上看，这两句好像是代明月回答前面的提问；从结构上看，又推进一层，从人、月对立过渡到人、月融合。表现了词人的达观知命，同时也寄托了词人对未来的期许：月有圆时，人也有相聚之时。
★但愿人长久，千里共婵娟。
这两句是词人在解脱之后，对自己、对弟弟、对一切经受着离别之苦的人表达的美好祝愿。“婵娟”是美好的形象，这里指嫦娥，代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。词人发出“长久”和“共婵娟”的祝愿，情怀美好，表现了词人旷达无私、善良高尚的情操，凸显出词人精神境界的丰富博大。
九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题(Word版,含答案)
第 1 页 共 9 页 九年级上册语文课外文言文阅读专项练习题
（一）阅读下面文章，完成下面小题。
以舌代耕
贾逵年五岁，明惠．过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣①，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝．．有教者入门，汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期年，经文通遍。于闾里④每有观者，称云振古无伦。门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟．盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕⑤也。”
注释：①无嗣：无子。嗣，子孙后代。①牒：供写字用的竹片或木片。①扉屏：门扇屏风。①闾里：里巷。①舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生。
1．下列加点字解释有误的一项是（ ）
A．明惠．过人（惠：贤惠）
B．未尝．．有教者入门（未尝：从来没有）
C．汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？（安：怎么）
D．赠献者积粟．盈仓（粟：粮食）
2．翻译文中画线句子。
（1）闻邻中读书，日夕抱逵隔篱而听之。
（2）门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
3．贾逵能学有所成，你从中获得什么启示？
（二）阅读下面文言材料，完成下面小题。
小者最胜
王黄门①兄弟三人俱．诣谢公②，子猷、子重多论．俗事，子敬寒温③而已。既出，坐客问谢公：“向三贤孰．愈？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多④。推此知．之。”
（选自《世说新语·品藻第九》）
【注释】①王黄门：王徽之，字子猷，官至黄门侍郎；王操之，字子重；王献之，字子敬；三人都是王羲之的儿子。子敬最小。①谢公：即谢安。东晋著名政治家。①寒温：寒喧。①“吉人”句：语出《周易》。吉人，善良的人，贤明的人。躁人，急躁的 第 2 页 共 9 页 人。
人教部编版语文九年级上册第10课《精神的三间小屋》同步课时练(word版含解析)
第10课 精神的三间小屋
1.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？
B.导演杨洁在拍摄“西游记”时，认为“趣经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。
C.中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。
D.屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
在经历过___________之后，你也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光___________到你那苍白憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂。___________因为阳光的温暖，还因为在苦了心志、劳了筋骨、饿了体肤之后，你依然站立在前进的路上，依然是___________上进的自己。
A.和风细雨 辐射 不是 固执
B.风吹雨打 投射 不仅 坚韧
C.和风细雨 投射 不是 坚韧
D.风吹雨打 辐射 不仅 固执
3.下列加粗成语使用不正确的一项是（ ） A.小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰，极富艺术感染力。
B.他们两人的关系一直亲如兄弟，难怪人们说他们两人间不容发。
C.几个少先队员不约而同地站了起来，给抱小孩的阿姨让座。
D.这件事发生得非常蹊跷，他决心要把真实情况弄个水落石出。
4.下列对文章分析有误的一项是（ ）
A.文章开头引用人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大的名言及“宰相肚里能撑船”的中国古话，其作用是统领全文，增强文章的文学色彩。
B.作者认为无论一生遭受多少困厄欺诈，都应相信人类的光明大于暗影，“第一间小屋”中应该给爱留下足够的容量。
C.作者认为要使事业这间小屋坚固优雅，就要认真规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。
最新新人教版九年级语文上册第三单元课后习题打包汇总Word版附答案及解析
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全单元课后习题
第三单元
10 岳阳楼记
知能演练活用
夯基达标
1.解释下列句子中加点的词。
(1)越．明年( )
(2)前人之述备．矣( )
(3)连月不开．( )
(4)薄．暮冥冥( )
2.下列语句中没有通假字的一项是( )
A.越明年,政通人和,百废具兴
B.薄暮冥冥,虎啸猿啼
C.属予作文以记之
D.蝉则千转不穷
3.下列语句中朗读停顿有误的一项是( )
A.滕子京/谪守/巴陵郡
B.属予/作文/以记之
C.予观夫/巴陵/胜状
D.此则/岳阳楼/之大/观也
4.根据你对课文的理解,用课文原句填空。
(1)从空间和时间两个角度描写洞庭美景的句子是
“ 最新新人教版九年级语文上册第三单元课后习题打包汇总Word版附答案及解析 第（2）页 ”。
(2)“前人之述备矣”与上文“ ”一句照应。
(3)从正反两方面阐述“古仁人”内涵的句子是“
”。
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~9题。
岳阳楼记
范仲淹
①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去．国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
④至若春和景．明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一．空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
(完整word版)(部编版)九年级语文上册“读读·写写”
1 (部编版)九年级语文上册“读读·写写”
1 沁园春·雪
滔滔tāo 妖娆yāo ráo 折腰zhé 风骚sāo:借指文采、才情。
一代天骄 风流:有功绩而又有文采的, 英俊杰出的。
2 我爱这土地
嘶哑sīyǎ 汹涌xiōnɡyǒnɡ 黎明lí 腐烂fǔ
4 你是人间的四月天
轻灵 娉婷pīng tíng 鲜妍xiān yán:鲜艳。
冠冕guān miǎn:古代皇冠或官员的帽子, 比喻受人拥戴或出人头地。
呢喃ní nán:形容小声说话, 轻声细语
5 我看
丰润rùn 沉醉 zuì 忧戚 qī 勃发:焕发, 蓬勃生发。
飘逸 yì 漫游 流盼 摇曳 yè
6 敬业与乐业
蛀zhù 赦shè 禅师chán 精微 秘诀 jué 羡慕
旁骛wù:对正业不专心而追求其他。 亵渎xiè dú:轻慢, 不尊敬。
浪荡 妄想 杜绝 调和tiáo
断章取义:不顾文章或讲话的原意, 孤立地取一段或一句的意思。
不二法门:比喻独一无二的方法。
言不及义:只说些无聊的话, 谈不到正经的事情。
7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
赞誉 恍若huǎng 绸缎chóu duàn 琉璃liú li 惊骇hài
瞥见piē 剪影 劫掠jié lüè 赃物zāng 制裁 cái
荡然无存:形容东西完全失去, 一点没有留下。
富丽堂皇:形容建筑物华丽雄伟。也形容场面华丽而盛大。
丰功伟绩:伟大的功绩。
8论教养
贸然 涵养 恪守kè 自持 汲取jí 遵循zūn 箴言zhēn
彬彬有礼bīn :形容文雅有礼貌的样子。
大发雷霆 tíng:比喻大发脾气, 高声斥责别人。 2 随心所欲:一切都由着自己的心意, 想怎么做就怎么做。
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... 中考语文基础知识复习题（附答案)
基础知识训练（四十六)
1．下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全部相同的一组是
A．间jiàn 黑白相间 亲密无间 居间调停
B．挨āi 挨门逐户 挨打受骂 延挨度日
C．劲jìng 疾风劲草 强劲有力 刚劲正直
D．舍shě 舍我其谁 不舍昼夜 魂不守舍
2．下列词语中加点的字，没有错别字的一项是
A. 舟楫 开门缉盗 无赖 万籁俱寂
B。 装潢 梳装打扮 撒谎 谎诞不经
C．杂糅 矫揉造作 回溯 扑朔迷离
D。 禁锢 涸泽而渔 溪落 自辟蹊径
3．下列句子,加点关联词使用正确的一项是
A．如果没有这样的文艺，那么这个任务就不能完成，或者不能有力地迅速完成。
B．高寒缺氧的恶劣环境，单调枯燥的生活，非但没有难住他，却磨炼出了他坚韧不拔的性格。
C．在白色恐怖弥漫的年代里,虽然环境怎样险恶,鲁迅先生一直把密信和文稿珍藏着。
D．我爱中国的整个,不仅爱她的美德，而且甚至也爱她的贫困和不幸。
4．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是
A．昆剧被联合国教科文组织列入首批“代表作”，是实至名归,当之无愧.
B．破坏公共设施的犯罪行为,使广大干警荡气回肠,下决心打击这伙罪犯。
C．登上黄山光明顶，放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方,消失在迷茫的天际。 (完整word版)中考语文基础知识复习题(附答案)
... D．《水浒传》英译本名为《发生在河边的故事》，《西游记》西方通行本名为《猴》,《红楼梦》的俄译本名为《红色阁楼的故事》，中国读者对此简直不可理喻。
新人教版语文必修三 检测卷：第三单元第9课劝学 Word版含答案
第9课 劝 学
人的一生，就是一个不断学习、提高自身学识修养的过程。荀子在《劝学》中提出的观点“学不可以已”，说的就是这个道理。中国传统文化向来注重各种形式的学习，也留下了很多成语、古训，如勤能补拙、天道酬勤、聚沙成塔、集腋成裘等，“学习如逆水行舟，不进则退”“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等，都是劝人勤奋学习的名句。对此，荀子《劝学》中就有许多经典的论述：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，是讲积累；“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，是讲坚持不懈； “蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”，是讲用心专一。
美字体 不 积 跬 步 ， 无 以 至 千 里 ； 不 积 小 流 ， 无 以 成 江 海 。
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《劝学》读后感
《劝学》第一句话就说“学不可以已”，这就是告诉我们，学习是没有止境的，我们需要不断地学习。也只有不断地学，才能青出于蓝。
不断向学，能增长见识，远离愚昧无知；坚持向学，能完善自身，远离低俗平庸；诚敬向学，能明辨是非，远离随波逐流。苏轼说：“腹有诗书气自华。”一个向学之人身上，言辞语气、举手投足之间都会有一种与众不同的魅力，如素雅之幽兰，散发沁人的清香。孜孜求学、潜心钻研的人，他们不一定是伟人，但绝对是有修养有内涵的人，一定是真诚谦虚的人，也会是自尊自信的人。如果将他们与市井之人的低俗、贪恋名利之人的势利、庸俗之人的麻木相比，会更加突出他们那一种由内而外表现出来的令人赞叹的气质。
荀子说：“君子生非异也，善假于物也。”一生下来就天赋异禀的人毕竟是少数，大多数都是普通人，然后，在芸芸众生之中，每个人的智力与学识、人生观与价值观、为人处世、待人接物，都不相同。很大部分原因是他们受教育的程度不同，他们掌握知识的丰富度不同。即使天资聪慧，如果怠惰于学，也会一事无成，王安石笔下的仲永就是前车之鉴。相反即使天生愚钝，如果肯刻苦学习，他也可以取得成就。我们要热衷学习，更要善于学习，切忌墨守成规，东施效颦，每个人应该常常反思，总结经验，摸索出适合自己的学习方法。
部编版语文九年级上册第8课《论教养》同步练习(word含答案)
1 部编版语文九年级上册第8课《论教养》同步练习（含答案）
积累运用
1．下列词语中加点字注音错误的一项是（ ）
A．处．方（chǔ）缺陷．（xiàn）自吹自擂．（léi）
B．恪．守（kè）箴．言（xián）扭捏．作态（niē）
C．妨碍．（ài）絮．叨（xù）疲惫不堪．（kān）
D．涵．养（hán）尴尬．（gà）稳重随和．（hé）
2．下列词语字形有误的一项是（ ）
A．遵循 尴尬 喧哗 漠不关心
B．汤匙 自持 贸然 理所当然
C．聪慧 慎重 涵养 随心所欲
D．汲取 典范 实践 一意孤行
3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A．演讲完毕，他彬彬有礼．．．．地向在场观众和评委鞠了躬，赢得了热烈的掌声。
B．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐．．．．，眼睛距离书本一尺远。
C．她神态自然，没有丝毫的矫揉造作．．．．。
D．一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢．．．．还是附庸风雅，终会露相的。
4．下列标点符号运用有误的一项是（ ）
A．我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。
B．因此，大多数女人，（我所说的，不包括例外情况）跟男人相比，更富有同情心，更乐于以行动帮助别人也更礼貌，这是天生的性情所致
C．穿着要整洁，表明你对别人的尊重。敬重客人，敬重主人，或者说得更简单一点，敬重路上的行人，不要让大家对你侧目而视
D．不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。
课内阅读
5．文章主要运用了什么论证方法？有什么作用？
6．请根据文章内容总结什么样的人是有教养的人。
基础提升
7．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）
1 A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。
B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”