高考地理综合题答题模板详细解读第四讲河流特征
【高考地理】答题技巧与模板构建：题型04 自然地理环境的整体性与差异性(答题模版)(原卷版)
04 自然地理环境的整体性的差异性年份
卷名及题号情境主题
命题趋势新课标卷37(2)湖泊溶解性有机物
湖北卷17(1)西班牙加泰罗尼亚地区野火高发2023
北京卷19(1)东南沿岸保护区生物多样性丰富
浙江卷26(2)我国跨流域调水2022湖南卷18(3)某自然保护区土壤有机碳密度
北京卷20(1)洱海水体污染治理
河北卷18(2)黄土丘陵沟壑植被分布差异
湖南卷18(1)祁连山冰川
重庆卷16(3)埃斯皮尼亚苏山脉山地农业2021
天津卷18(2)全球气候变暖背景下北极环境变化
2023新课标37(3)(4)湖泊溶解性有机物
湖南卷18(1)(2)森林固碳能力
海南卷19(3)意大利那波利自然带
江苏卷24(1)(3)亚欧大陆某区域自然带及该区域局部冰川河流分布2022
湖南卷18(1)(2)某自然保护区土壤有机碳密度
河北卷18(1)黄土丘陵沟壑植被分布差异2021北京卷18(1)草地退化与植被覆盖度以自然地理环境的整体性与差异性为中心要素的非选择题.选材常为某地区生物分布对珊理环境影响的情境.如土壤变化、植被分布差异、冰川变化、山地农业等。命题形式上多以区城图、要素垂直分布图为载体，考查学生对基本知识、基本规律的理解与掌握，论证和探究地理问题的能力及区域认知、综合思维的核心素养。本节导航：模板01 地理环境的整体性 模板02 地理环境的差异性 模板03 植被特征描述 模板04 森林的生态效益 模板05 土壤肥力高低分析及土壤保护 模板06 雪线高低的判读模板01 自然地理环境的整体性
模板02 地理环境的差异性
模板03
植被特征描述模板04 森林的生态效益
模板05 土壤肥力高低分析及土壤保护
模板06
雪线高低的判读（2023·新课标卷）阅读图文材料，完成下列要求。湖水中溶解性有机物可分为内源类有机物（主要来自湖中浮游生物排放和降解）和外源类有机物（主要为入湖河水挟带的腐殖质等）。如图所示湖泊均为可人工调控水量的天然湖泊，其中洪泽湖有淮河注入，
【高考地理】答题技巧与模板构建：题型04 自然地理环境的整体性与差异性(答题模版)(解析版)
04 自然地理环境的整体性的差异性年份
卷名及题号情境主题
命题趋势新课标卷37(2)湖泊溶解性有机物
湖北卷17(1)西班牙加泰罗尼亚地区野火高发2023
北京卷19(1)东南沿岸保护区生物多样性丰富
浙江卷26(2)我国跨流域调水2022湖南卷18(3)某自然保护区土壤有机碳密度
北京卷20(1)洱海水体污染治理
河北卷18(2)黄土丘陵沟壑植被分布差异
湖南卷18(1)祁连山冰川
重庆卷16(3)埃斯皮尼亚苏山脉山地农业2021
天津卷18(2)全球气候变暖背景下北极环境变化
2023新课标37(3)(4)湖泊溶解性有机物
湖南卷18(1)(2)森林固碳能力
海南卷19(3)意大利那波利自然带
江苏卷24(1)(3)亚欧大陆某区域自然带及该区域局部冰川河流分布2022
湖南卷18(1)(2)某自然保护区土壤有机碳密度
河北卷18(1)黄土丘陵沟壑植被分布差异2021北京卷18(1)草地退化与植被覆盖度以自然地理环境的整体性与差异性为中心要素的非选择题.选材常为某地区生物分布对珊理环境影响的情境.如土壤变化、植被分布差异、冰川变化、山地农业等。命题形式上多以区城图、要素垂直分布图为载体，考查学生对基本知识、基本规律的理解与掌握，论证和探究地理问题的能力及区域认知、综合思维的核心素养。本节导航：模板01 地理环境的整体性 模板02 地理环境的差异性 模板03 植被特征描述 模板04 森林的生态效益 模板05 土壤肥力高低分析及土壤保护 模板06 雪线高低的判读模板01 自然地理环境的整体性
模板02 地理环境的差异性
模板03
植被特征描述模板04 森林的生态效益
模板05 土壤肥力高低分析及土壤保护
模板06
雪线高低的判读（2023·新课标卷）阅读图文材料，完成下列要求。湖水中溶解性有机物可分为内源类有机物（主要来自湖中浮游生物排放和降解）和外源类有机物（主要为入湖河水挟带的腐殖质等）。如图所示湖泊均为可人工调控水量的天然湖泊，其中洪泽湖有淮河注入，
2021高考地理答题模板_高考地理综合题答题模板：原因分析类
2021高考地理答题模板_高考地理综合题答题模板：原因分析类
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高考地理综合题答题模板：原因分析类
河流洪涝灾害的成因答题模板
【自然原因】
1.水系特征：
a.流域广，支流多;
b.含沙量小;
c.平原河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。
2.水文特征：
a.流经湿润地区，降水丰沛;
b.干流汛期短，水量小。
3.气候特征：该年份气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。
【人为原因】
1.植被破坏：
a.过度采伐，植被毁坏轻微，水土流失激化，导致流域修养水源、调节径流、削峰补枯能力减少;
b.泥沙入江、淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
2.围湖造田：泥沙淤积引致湖泊下降，湖泊调蓄洪峰能力上升。
某地区缺水原因的分析答题模板
【自然原因】
1.气候：降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均
2.河流：地表径流量较太少
【人为原因】
1.用水量小：人口稠密、工农业繁盛 2.利用不合理：利用率低、污染浪费严重
答题模板5 河流水文、水系特征类-备战2021高考地理常见答题模板及对点训练
备战2021高考地理常见答题模板及对点训练
答题模板5 河流水文、水系特征类
【命题角度】
角度一 河流水文或水系特征的描述 角度二 河流水文或水系特征的成因分析
角度三 两河流水文或水系特征的差异比较
【模板构建】
1．河流特征的描述
思考方向 满分术语
水
文
特
征 流量 流量大(小)；流量季节变化大(小)
水位 水位高(低)；水位季节变化大(小)
汛期 汛期长(短)，早(晚)；汛期出现在夏季(或其他季节)
含沙量 含沙量大(小)
结冰期 有(无)结冰期，结冰期长(短)；有(无)凌汛现象
流速(水力) 流速快(慢)；水力(能)资源丰富
水
系
特
征
长度 多大江大河；河流短小等
流域面积 流域面积大(小)
支流 支流多(少)
弯曲度 河道弯曲(平直)
水系形状 扇形水系、向心状水系、放射状水系、树枝状水系
2.人类活动对河流水文特征的影响
思考方向 具体影响
流量和水位 含沙量
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 增加
植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 减少
硬化城市路面 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 增加含沙量
铺设渗水砖 减少地面径流，增加地下径流，使河流水位平稳 减少含沙量 修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平缓 减少水库以下
河段河流含沙量
围湖造田 对河流径流的调节作用减弱，使河流水位陡涨陡落 增加含沙量
【高考经典】
(高考天津卷)读图，回答下题。
据图甲、图乙中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。请答出三项。
【套用模板】
模板答题要点 要点获取依据及生成
流量、
汛期、
水位 图乙→温带海洋性气候→流量较大，季节变化较小→汛期较长→水位季节变化较小
含沙量 图甲→盆地地形较平坦，森林覆盖率高，水流平缓，含沙量较小
结冰期 图乙→最冷月均温在0 ℃以上→河流无结冰期
水能 图甲→盆地地形较平坦，水流缓慢→水能资源不丰富
【尝试解答】 流量的季节变化较小；水位季节变化较小；含沙量较小；流速较缓；汛期较长。
题型01 特征描述类题型-2024年高考地理答题技巧(解析版)
第1页 共16页 01 特征描述类题型
题型特点 考查方向 常见设问形式
描述事物即表现事物的形态或状态。此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程特点的描述 一般以区域地理环境特征图文材料为载体，通过对图表或材料的分析、提取加工，考查地形特征、地理位置特征、河流的水文特征、河流的水系特征、自然地理特征、气候特征等 1.说明××地理事物的特点；
2.描述××地理事物的状况；
3.归纳××地理事物的特征；
4.简述××地理事物的特点；
5.概括××地理事物的主要特征；
6.从××角度，归纳××地理事物的特征
一、答题技巧
第一步：区域定位 用经纬网定位法和区域特征定位法相结合，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置)和图文信息
第二步：分析角度 1.区域自然环境特征包括区域内地形、土壤、气候、河流、湖泊、自然带、自然资源等地理要素的基本特征
2.区域人类活动的主要特征包括工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等经济活动的基本特征等
3.空间分布特征又可从点状、线状和面状的角度分析
点状：数量变化；位置变化；等级（大小）变化等
线状：趋势；分段；变化快慢（速度）
面状：面积大小的变化（集中、碎片化）；变化方向；变化速度。
第三步：组织语言 把握关键词，用描述性的地理术语准确表达出地理事物的特征。
二、模板构建（7大模板）
【模板一】地理位置特征的描述 第2页 共16页 描述方向 答题要素 答题术语
绝对位置 纬度位置 南（北）半球；五带划分；高中低纬度
经度位置 东（西）半球
相对位置 海陆位置 岛屿、半岛、大陆东西岸等
山河位置 从山脉分布、走向，河流水系性状、流向判断区域
政治地理位置 根据国家或区域轮廓，邻国、邻省轮廓判断区域
交通地理位置 从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布判断区域
【模板二】气候特征的描述
描述方向 答题要素 答题术语
气温 ①气温的高低；①气温的年较差、日较差 终年高温；终年严寒；夏季高温；气温年较差大或小；最热月或最冷月气温
高考地理综合题小专题答题模式(答题模式+高考真题+强化训练)：河流的航运价值(通航能力评价)
高考地理小专题答题模式（答题模式+高考真题+强化训练）
1 河流的航运价值（通航能力评价）
【答题模式】
⑴河流径流量大小；
⑵河流径流量变化；
⑶落差大小；
⑷河流通航里程长短；
⑸有无结冰期，结冰期长短；
⑹人口、城市、经济发达程度；
⑺联运（有无江海联运；河流与陆路交通联运）。
【高考真题】
甲省很多河流不利于发展河运。请你结合图中信息说明两条自然原因。
高考地理小专题答题模式（答题模式+高考真题+强化训练）
2 甲省河流多为上游河段，水量较小（流速较快）；甲省很多河流互不连通，未形成河运网络（甲省河流水量季节变化大）。
【强化训练一】
材料一：多瑙河流域简图。
材料二：多瑙河是欧洲第2大河，也是欧洲极为重要的一条国际河道，流经10个中欧及东欧国家，是世界上流经国家最多的河流，全长2857千米，流域面积81.7万平方千米，有大小300多条支流，平均流量为6500立方米/秒。
多瑙河年通货量巨大，高达上亿吨，请解释原因。（8分）
高考地理小专题答题模式（答题模式+高考真题+强化训练）
3 流域面积广，支流多，流量大；（2分）
干流流经盆地和平原，水流和缓，通航条件好；（2分）
流经国家多，通航里程长；（2分）
与欧洲其他河流有运河相通，经济腹地广。（2分）
【强化训练二】
分析该国在甲平原大力发展内河航运的主要原因。（12分）
高考地理小专题答题模式（答题模式+高考真题+强化训练）
4 该国农矿产品生产和消费的空间分布不平衡，货物运输量大（4分）；水运运价低、运量大，适合大宗货物的运输（2分）；甲平原河网密集（2分），且有运河相连（2分）；河流流速较慢（2分）。
高中地理特征答题技巧
第 1 页 共 3 页 高中地理特征答题技巧
一.描述河流的水文特征 1.流量(大小)，季节变化，有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积)。
2.含沙量：取决于流域的植被情况。
3.结冰期：长短，有无。
4.水位：高低，变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用)
5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小)有关
二.描述河流的水系特征 1.河流长度、流向
2.流域面积大小
3.落差大小(水能)
4.河道曲直情况
5.支流多少，河流支流排列形状：扇形、树枝状等
6.河网密度
7.落差或峡谷分布。对照上下行文，基本都踩到点了，可以得高分，不过得满分很难说。因为“放射型”水系应该为“放射状水系”。
三.区域自然地理特征 1.地理位置(纬度、海陆) 第 2 页 共 3 页 2.地形
3.气候
4.水文水系
5.植被
四.区域人文地理特征 1.工业：工业以--业为主，主要分布在--x。
2.农业：以--业为主，机械化水平高(低)，商品率高(小农经营、自给自足经济)、单产高(低)，--农业地域类型，以--生产为主。
3.交通：交通运输发达(落后)、路网稠密(稀少)、以--运输为主。
4.人口：人口众多(少)，劳动力丰富(老龄化严重)。
5.城市：城市化水平高(低)，高等教育发达(落后)、知识人才丰富(缺少)，高新技术产业发达(落后)。
五.地形(地貌)特征 1.地形种类(高原、山地、丘陵、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲)
2.地面起伏状况(坡度陡缓，相对高差)
3.地势特点
4.海岸线特征(长短，曲直)
5.特殊地形地貌(冰川地貌，喀斯特地貌，火山)
六.地势特征 第 3 页 共 3 页 1.哪里高哪里低或地势起伏大小
2.山河相间，山高谷深
3.判断地势的依据：等高线的数值;河流流向;水系的形状等。
七.气候特征
1.气温特征(高低的季节变化，年较差)
2021版高考地理第4单元中国地理概况第4课时中国的河流与湖泊课时作业含解析
考试
- 1 - / 7 第4课时 中国的河流与湖泊
一、单项选择题
某河流位于某某东部，下游河床受径流与潮汐共同影响：枯水期，以潮流带来的泥沙淤积为主；汛期，上游下泄的径流冲刷河床。如图示意该河下游某地1962年两个时期河床断面形态，其中甲是河床最低时期的断面。1964年在该河上游建成水库；2000年在该河河口建成大型水闸。据此完成1～3题。
1．河床断面形态从甲至乙的变化过程发生在( D )
A．1～3月B．3～6月
C．6～9月D．9～12月
2．水库竣工后，水库下游河流( B )
A．径流量增大B．河道淤积
C．流速加快D．河床展宽
3．在该河河口修建大型水闸的主要作用是( A )
A．切断潮流泥沙补给B．加速汛期洪水下泄
C．提高潮流冲淤能力D．拦截河流入海泥沙
[解析] 第1题，读图可知，甲时段河床较深，水位较高，是河流冲刷作用的结果，主要发生在汛期。受锋面雨带进退的影响，某某东部地区的雨季主要集中在6～9月，此时为河流的汛期。图中乙时段河床较高，是泥沙淤积的结果，应为枯水期，因此河床断面形态从甲至乙的变化过程发生在由汛期到枯水期的时段，9～12月符合，故选项D正确。第2题，水库竣工后，汛期水库下游流量减小，径流冲刷河床的作用减弱，河道淤积加重，故选项B正确。第3题，在该河河口修建大型水闸，在枯水期关闭水闸，可以减弱潮流带来的泥沙补给，从而减少河流的泥沙淤积，故选项A正确。 考试
- 2 - / 7 黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势。据材料回答4～5题。
4．导致黄河入海水量变化的最主要原因是( D )
A．上游水电站增多B．中游水土流失加剧
C．下游降水量减少D．流域内用水量增多
5．黄河入海水量减少带来的主要影响是( B )
A．三角洲土壤盐渍化减轻B．三角洲扩展速度减慢
C．入某某河水含沙量增加D．河口地区的气候变干
[解析] 第4题，根据材料，黄河入海水量呈下降趋势，说明随着时间的推移，黄河中上游来水在减少，流域内用水量不断增多，是导致黄河入海水量呈下降趋势的主要原因。第5题，黄河入海水量减少，带来的泥沙也减少，三角洲扩展速度减慢，海水倒灌严重，三角洲土壤盐渍化加重；水量的变化，对河口地区的气候影响不大，河口地区的气候更多受海洋的影响。
高考地理综合题小专题答题模式(答题模式+高考真题+强化训练)：影响河流径流量变化的因素
高考地理小专题答题模式（答题模式+高考真题+强化训练）
1 影响河流径流量变化的因素
【答题模式】
①河水的补给：降水量的季节变化、冰雪融水多少的季节变化。
②水库、湖泊、植被、地下水的调节。
③河流支流的调节（水系的调节）
【高考真题一】
图5示意尼罗河三个源流流域年降水量分布。
分析尼罗河径流量的季节变化特点及原因.（16分）
高考地理小专题答题模式（答题模式+高考真题+强化训练）
2 季节变化特点：洪水期出现在北半球夏半年，枯水期出现在冬半年。
原因：尼罗河三个源流的流域大部分，以及流域降水量最丰富、产流量最多的地区，位于北半球热带草原带（热带草原气候区），雨季出现在北半球夏半年，产生径流多；干季出现在冬半年，产生径流少。
【高考真题二】
图11为世界某区域示意图，表2为图11中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。
表2
月份 甲 乙
气温（℃） 降水（mm） 气温（℃） 降水（mm）
1 -6.7 45.6 -12.4 90.0
4 6.0 64.0 3.3 75.5
7 20.5 76.6 19.1 118.5
10 8.9 63.0 25.9
⑴圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较①、②河段水文特征的差异。（12分）
高考地理小专题答题模式（答题模式+高考真题+强化训练）
3 【答案】流域内降水的季节变化小，五大湖的调节作用明显。①河段较②河段流速快、流量小，冰期短。
【考查的知识点】水文特征分析
【解题思路】
河流水位影响因素是降水和湖泊的调节能力。根据表二，得出降水均匀。河流水文特征包括水位、流速、流量、冰期、含沙量等方面。根据图中所示水位差，可以得出河段①的流速更大，且①河段在上游，纬度较低，因此流量较少，冰期较短。
【强化训练一】读下列材料，回答问题。
材料1： 某区域地形、水系分布示意图
材料2：不同地点测得的径流变化曲线图和E点以上流域的降水量变化曲线图
高考地理综合题答题模板河流及交通
高考地理综合题答题模板河流及交通
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2019 高考地理综合题答题模板 —河流及交
通
⑴ 中国南流出境河流境内外名称变化：
元江 —— 红河
澜沧江 —— 湄公河
怒江 —— -萨尔温江
雅鲁藏布江 —— 布拉马普特拉河
⑵ 西欧河流航运价值大的原由：河流水量充足，水位稳固，含沙量小，无冰期，航运价值大 .
⑶ 俄罗斯鄂毕河（叶尼塞河、勒拿河）航运价值不大的原由：纬度较高，封冻期长，有凌汛现象 .
⑷ 极地航路开拓的重要意义：缩短航程，节节气能 .
⑸ 我国西南地域水能丰富，主要原由是：
① 地处润湿地域，降水丰沛，径流量大；②地处一、二阶梯交界处，河漂泊差大。
变式：三峡地域水能丰富，主要原由是
① 地处润湿地域，降水丰沛，径流量大；②地处二、三阶梯交界处，河漂泊差大。
⑹ 南昆铁路建设的意义：
经济意义：① 有益于资源开发和物质输出。②有益于发挥铁路对经济辐射的作用，促使外向型经济发展。③ 有益于开发旅行资源，带动第三家产发展。
第1页/共2页 高考地理综合题答题模板河流及交通
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政治意义：① 有益于稳固民族团结。 ② 有益于加速西南区脱贫速度。
③ 有益于社会稳固。
战略意义：① 有益于加速对外开放，发展外向型经济。② 有益于巩
固国防，捍卫边境。
⑺ 俄罗斯修筑西伯利亚大铁路的重要意义：
① 增强东西部经济联系，促使物质沟通；②加速资源开发，化资源
优势为经济优势。
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