学玩“纸牌”游戏教案
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现在请大家打开计算机。
启动“纸牌”游戏：
上节课，我们还学Hale Waihona Puke Baidu两种鼠标操作——移动、单击。
现在我们就利用这两个操作，启动“纸牌”游戏。
教师演示：
1.单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单。
2.鼠标移动到“程序”选项上，弹出“程序”菜单。
3.鼠标移动到“附件”选项上，弹出“附件”菜单。
4.鼠标移动到“游戏”选项上，弹出“游戏”菜单。
你会玩“纸牌”游戏吗？如果不会，请看看“帮助”。
单击[帮助] — [帮助主题]，出现“纸牌游戏帮助”对话框，它会告诉你该怎么玩“纸牌”游戏。
学生操作。
提高学生的自学能力。
学会利用“帮助”自主学习。
提高学生学习的兴趣。
5.单击“纸牌”选项，“纸牌”游戏被打开。
认识“纸牌”窗口：
1.学生自学“纸牌”窗口名称：P5
2.移动窗口：把鼠标指针移动到标题栏内，拖动鼠标，松开鼠标左键后，观察窗口位置的变化。这样的鼠标操作叫做拖动。
3.改变窗口的大小：学生自学P5 试一试
问：最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮分别有什么作用？
玩“纸牌”游戏：
1.知识目标：
1)了解Windows的窗口。
2)学会窗口的基本操作。
3)掌握鼠标的操作。
2.能力目标：
提高学生运用计算机能力。
3.情感目标：
提高学生学习计算机的兴趣。
教学重点：
鼠标的操作。
教学难点：
双击操作的掌握。
教学过程
教学环节
教师活动及安排意图
学生活动
导入
新授
练习
上节课，我们已经认识的计算机，学会了如何打开和关闭计算机。你们还记得吗？
启动“纸牌”游戏：
上节课，我们还学Hale Waihona Puke Baidu两种鼠标操作——移动、单击。
现在我们就利用这两个操作，启动“纸牌”游戏。
教师演示：
1.单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单。
2.鼠标移动到“程序”选项上，弹出“程序”菜单。
3.鼠标移动到“附件”选项上，弹出“附件”菜单。
4.鼠标移动到“游戏”选项上，弹出“游戏”菜单。
你会玩“纸牌”游戏吗？如果不会，请看看“帮助”。
单击[帮助] — [帮助主题]，出现“纸牌游戏帮助”对话框，它会告诉你该怎么玩“纸牌”游戏。
学生操作。
提高学生的自学能力。
学会利用“帮助”自主学习。
提高学生学习的兴趣。
5.单击“纸牌”选项，“纸牌”游戏被打开。
认识“纸牌”窗口：
1.学生自学“纸牌”窗口名称：P5
2.移动窗口：把鼠标指针移动到标题栏内，拖动鼠标，松开鼠标左键后，观察窗口位置的变化。这样的鼠标操作叫做拖动。
3.改变窗口的大小：学生自学P5 试一试
问：最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮分别有什么作用？
玩“纸牌”游戏：
1.知识目标：
1)了解Windows的窗口。
2)学会窗口的基本操作。
3)掌握鼠标的操作。
2.能力目标：
提高学生运用计算机能力。
3.情感目标：
提高学生学习计算机的兴趣。
教学重点：
鼠标的操作。
教学难点：
双击操作的掌握。
教学过程
教学环节
教师活动及安排意图
学生活动
导入
新授
练习
上节课，我们已经认识的计算机，学会了如何打开和关闭计算机。你们还记得吗？