《丹柯》上课课件-(公开课一等奖)
树林越来越密 气力越来越小 大雷雨、黑 暗、闪电、 树木威胁 走出树林 来到草原
丹柯： 快乐而安详 勇气全失、抱怨、审问、 族人： 指责、生气，想弄死丹柯 愿意搭救他们，拿出自己燃 丹柯： 烧的心，给人们照亮道路， 自己领头向前奔去。 族人： 忘了丹柯,一个人拿脚踏 在丹柯的心上 丹柯： 快乐骄傲地笑倒下死了
五、主题分析（情节+情感）
《丹柯》这篇小说通过记叙（丹柯在族人遭 受厄运时，挺身而出带领族人寻找出路，在遭受 族人抱怨指责时，丹柯依然以德报怨，挖出自己 的心带领族人走出黑暗却被遗忘）的故事。歌颂 了（丹柯一心为公的品格、执著的信念、义无反 顾的勇气、敢于牺牲）的高贵精神。
主题分析
《丹柯》这篇小说通过记叙（丹柯在族人 遭受厄运时，挺身而出带领族人寻找出路， 在遭受族人抱怨指责时，丹柯依然以德报 怨，挖出自己的心带领族人走出黑暗却被 遗忘）的故事。写出了（先驱者的孤立和 不被理解，批判了长期处在黑暗中的麻木 的人们。）
整体感知：根据故事情节的发展， 文章可以分成几个部分？分别写了什么？
序幕
开端 发展
高潮
结局
概括情节的方法
何人+（何因+何时+何地）+何事+结果。 注意事项： 何种情况下
1、完整叙述要素。
2、从主人公的角度叙述。故事较复杂、涉及
到的人物较多时，要避免前后情节的相互交 错，注意把握住事件涉及的对象，从同一角 度概述，做到前后贯通。
3、广阔的草原。
4、丹柯。 5、其他人。
人们从黑暗走向光明。
坚定地追求自由、光明的领导者和先驱者。
革命到来之前动摇犹豫的大众。
【小结】：小说通过精心设计的人物出 场，一波三折的情节结构，浪漫主义 的表现手法，成功塑造了丹柯的艺术 形象，丹柯的形象又凸显了小说的主 题意义。
小说的一个重要母题：
“你们不能够用思想移开路上的石头。什么 事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们 要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来， 我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽 头，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！ 嘿！……”
—— 勇于实践，永不言败的性格。
分析神态描写
人们开始抱怨起丹柯来……可是他还是在他们的 前面走着，他幸福而安详。
柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色的 火星。
（4）文章为了渲染气氛、塑造人物，多处运用了 比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强文章的表现 力。
五、象征手法的运用。
1、丹柯带领大家走出黑暗的森林，走向草原。
人们渴望走出黑暗、走向光明的愿望。 2、黑暗的森林。
俄国大革命前夕社会的黑暗。
重点：
理解丹柯的精神，欣赏丹柯的形象，反思我
们的行为。 难点： 1、小说主题的形成，说出小说蕴含的深刻思 想。 2.如何归纳主题，掌握相关方法。
高尔基
高尔基生于1868年，于1936年去世。 是俄国大文学家。他出身贫苦，幼年丧 父，11岁就为生活所迫在社会上奔波， 当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成 了他“社会”大学的课堂。 早期的作品多描写俄国沙皇统治下人 民的痛苦和人民对美好生活的憧憬。 高尔基刻苦自学文化知识，探索改造 现实的途径，写了许多表现劳动者的文 章，创作了著名的散文诗《海燕之歌》， 塑造了象征革命者搏击风浪的勇敢的海 燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗， 是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。 1892年，他以高尔基（意为最大的痛苦） 这个笔名，发表文学作品。
1 、 根据故事情节的发展，
文章可以分成几个部分？分别写了什么？
序幕
开端 发展
族人陷入困境，进退犹豫不决。 丹柯带领族人欲走出困境。
因旅途艰难，族人抱怨、审问丹柯。
高潮
结局
困境中，丹柯高举燃烧的心为族人引路。
族人走出森林，看到草原。丹柯 微笑倒下。
小说写了一个怎样的故事？
试用自己的话概括小说的内容 (要求语言规范，要点具备)
行为和神态描写
忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他 自己的心来，把它高高地举在头上 …… 骄傲的勇士 丹柯望着横在自己面前的广大的草原——他快乐地 望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下 来——死了。
——一心为公，敢于牺牲的高尚品格。
丹柯的形象
以自己燃烧着的心 为人民照亮前进道路的
勇士
丹柯的形象
作品主题的多角度解读
反思族人——
如何保持人的尊严？
如何对待英雄？
主题：个性化的感悟
丹柯——自己：我若遇到像他一 样的困境？ 族人——自己：应该如何对待丹 柯那样的人
没有伟大的人物出现的民族，是世 界上最可怜的生物之群；有了伟大的 人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国 家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅 的一死，使人自觉出了民族的尚可以 有为，也因鲁迅之一死，使人家看出 了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的 国家。 ——郁达夫论鲁迅
四、浪漫主义的手法
丹柯将众人引向光明却遭到诋毁与误解，一颗勇敢而骄傲 的心却被胆小鬼踏灭。丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形 象。 1、强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火， 族人则恶如野兽。 2、极尽想像、夸张之能事：森林恐怖险恶环境的描写， 丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色 的火星。
主 题 ： 个 性 化 的 感 悟
英雄
欣赏要点： 一、“一波三折”的情节 二、浪漫主义的手法 三、个性鲜明的英雄
作品主题是由作者和读者共同创造的！
丰富与 补充
小说主 读者的人 题的基 生体验、 + 本把握 阅读视角
多元化、 个性化的 主题解读 和感悟
比较阅读 ：丹柯这一个形象不禁使我们 想起了鲁迅笔下的另一个人物——夏瑜。
《药》通过茶客的交谈来侧面体现夏瑜的性格特征以及 他的悲剧意味。因为夏瑜在小说中是一条暗线，小说主 要反映的是民众的愚昧应引起疗救的注意。而《丹柯》 是正面塑造英雄形象来宣扬一种献身精神。 《药》夏瑜为了革命献出了生命，但是革命没有成功， 这与作品要表现资产阶级民主革命的软弱性相一致。而 丹柯经过努力终于带领族人迎来了胜利，因为这与作品 宣扬的英雄主义一致。 两人都为人民献身都得不到人民的理解，所以两人身上 都有悲剧意味，所不同的是夏瑜是一个现实主义的悲剧 英雄形象，而丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形象。 最后夏瑜的坟头出现了花环，丹柯的心成了火星，都预 示着革命之火没有熄灭。
以自己燃烧着的心 为人民照亮前进道路却 不被理解和尊重的
悲剧英雄
背景介绍
《丹柯》选自高尔基早期浪漫主义作品《伊则吉尔老 婆子》。当时俄罗斯正处于大革命时期，黎明前的黑暗 正需要一种精神的鼓励和道路的指引，所以高尔基就创 作了“丹柯”这一光辉的勇士形象，希望能照亮黑暗中 人们的心灵，鼓励人们追求胜利，走向光明。 《伊则吉尔老婆子》运用民间传说的题材，以大故 事套用小故事的形式和鲜明的对比手法写成。用第一人 称，借老婆子之口讲述三个故事： 腊拉的故事，谴责极端个人主义。 伊则吉尔老婆子自己的故事指出个人主义的严重危 害。 草原星火的来历—勇士“丹柯”的故事，歌颂勇士。
第三个就是丹柯的故事，通过“腊拉”、“伊则 吉尔老婆子”与“丹柯”故事的对比，突出对“丹柯” 的赞扬。
概括主旨方法
概括文章的主题思想或者主旨的方法： 概括情节+作者情感 这篇……（或文本）通过对……的记叙（或描 写），反映了（表现了）……精神；或歌颂了 （赞扬了）……品质；揭示了（揭露了）……实 质（罪行、问题）。或表达.....情感态度。
《伊则吉尔老婆子》
腊拉是雄鹰和吉卜赛少女所生的儿子，长期离群索居， 养成孤傲、自私的性格。他残忍地杀死了一个拒绝爱情的姑 娘，人们惩罚他永远过孤独的生活，最后他变成了一个空虚 的、黑暗的影子。高尔基通过这个形象，谴责极端个人主义。 伊则吉尔老婆子年轻时美丽漂亮健壮，热爱生活，向往自 由，本想有一番作为。然而她一味追求个人享乐，没有明确的 高远生活目标，虚度年华，到头来沦为“一副赤裸裸的骷髅”， 高尔基借助该形象，指出个人主义的严重危害。
主题分析
《丹柯》这篇小说通过记叙（丹柯在 族人遭受厄运时，挺身而出带领族人 寻找出路，在遭受族人抱怨指责时， 丹柯依然以德报怨，挖出自己的心带 领族人走出黑暗却被遗忘）的故事。 人们对英雄应当理解、尊重、感恩、 爱护。
六、探究：本文主题是怎样展现出来的？
（一）人物的性格品质突出了本 文的主题
小说通过塑造形象来表现主题思想。丹 柯作为一个成功的英雄形象，他一心为 公的高贵品格和勇于实践、永不言败的 性格特点有力地突出了本文的主题。
1906年，完成长篇小说《母亲》， 反映俄国工人阶级的革命斗争，被 认为是第一部社会主义现实主义作 品。被列宁称为“一本很及时的好 书。” 他还完成了自传体长篇小说三部 曲《童年》、《在人间》、《我的 大学》。高尔基的作品自1907年就 开始介绍到中国。他的文学作品和 论著成为全世界的共同财富。
读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！因 为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题， 它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。今天 我们来学习一篇具有深邃思想的浪漫主义小说。
丹 柯
【 苏 联 】 高 尔 基
苏 联 高 尔 基
学习目标
1、了解高尔基生平，识记要点。 2、通过分析故事情节、人物形象来探究 小说主题（重点与难点）。 3、认识丹柯人物形象及象征意义， 学 习丹柯的勇于实践，不计个人得失的 英雄精神 ；探究小说的英雄主题。 4、分析小说主题与内容的关系，不同 艺术手法对主题呈现的意义。
高尔基
创作风格
高尔基的早期作品呈现 为浪漫主义与现实主义 两种迥异的风格，浪漫 主义作品往往赞美热爱 自由、向往光明、渴望 战斗的英雄形象；现实 主义作品则长于描绘人 民的苦难和他们美好品 德，表达他们的愤怒和 抗议情绪。
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《丹柯》教学课件
• 背景补充：
• 当时的俄罗斯正处于大革命的准 备时期，黎明前夕的黑暗中，正需要 一种精神的鼓舞和道路的指引，所以 高尔基创造了丹柯这一光辉的勇士形 象，希望能照亮人们黑暗中的心灵， 鼓舞人们追求胜利、走向光明。
检查预习 请同学们复述情节。
回答模式：本小说写了 在什么情况下，一个（群） 什么样的人（物），做了一 件（几件）什么样的事儿。
梳理情节
如何把握小说主题？
通过分析小说的人 物形象、情节、环境来 挖掘主题
把握丹柯的性格特征
情节 描写方法
开端
（2-6段）
人为环境 发展
（7-15段）
高潮
（16-21段）
结局
（22-23段）
性格特征
勇于实践 富有担当 悲天悯人 以德报怨 舍己为人 一心为公
主题概括
小说《丹柯》通过塑造丹柯这一伟 大形象，赞美了勇于实践、富有担当、 一心为公的品格，舍己为人、敢于牺牲 的精神。
高尔基 前苏联作家，“无产阶 级艺术最伟大的代表者”（列宁 语）、社会主义现实主义文学的奠 基人、无产阶级革命文学的导师。
作品：1906年发表长篇小说《母 亲》，反映了俄国工人阶级的革命 斗争，被列宁称为“一本很及时的 好书。”高尔基的自传体三部曲有 《童年》《在人间》《我的大学》。
《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》， 是高尔基早期浪漫主义的代表作。
考试中归纳主题往往用这样的句式： 通过……表现（反映、揭示、批判、赞 美等）……。
小说的结尾，充满了希望的快乐的人们并没 有注意到他的死，也没有看到丹柯的勇敢的心 还在他的尸首旁边燃烧。只有一个仔细的人注 意到这个，有点害怕，拿脚踏在何感 受？
• 明确：丹柯把生命献给了大家，可是却不被理解，作
丹柯公开课课件
丰富 补充
多元化、 个性化的 主题解读 和感悟
我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他掏 出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画 作为写作的最高境界。……生命在于付出。 我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道 的：
我愿每个人都有住房，每张口都有饱
饭，每个心都得到温暖。我想擦干每 个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人 的一根头发。 我追求光明，追求人间的爱，追求我 理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。 但是我并不后悔，我还要以更大的勇 气走我的路。 ——巴金
丹 柯
高尔基
读伟大的小说，捧起前 与放下后你已判若两人！
学习目标
1、领会《丹柯》的主要内容，
体会文中蕴含着的悲壮感情；
2、通过分析故事情节、人物形
象来体会小说的主题；（重点）
3、分析小说主题与内容的关系、
不同艺术手法对主题呈现的意义。
问题聚焦
小说的主题
显示
烘托
凸显
人物
环境
情节
小组讨论，思维聚焦
考试中归纳主题往往用这样的句式： 通过……表现（反映、揭示、批判、赞美等）…
课堂小结
知识、方法、情感
分析主题的方法：
小说是怎样表现主题的？
1.一波三折的情节凸显小说主题的悲剧意味；
2.丹柯的英雄形象显示小说主题；
3.极力渲染了环境的恶劣，烘托小说主题； 4.多种手法的运用加强了小说主题的表达效果。
没有伟大的人物出现的民族，是世界 上最可怜的生物之群；有了伟大的人物， 而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有 希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自 觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一 死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚 的半绝望的国家。 ——郁达夫论鲁迅
《丹柯》优质课件
（五）丹柯最终牺牲了自己，他 的举动得到理解了吗？对这个 小说的结尾谈一谈你自己的感 受。
人们并没有注意的他的死，也没有看到 他那颗燃烧的心。 说明先驱者的孤立和不被理解。也批判 了长期处在黑暗中的人们的麻木。作品给 丹柯这一个英雄蒙上了一层悲剧色彩。
（六）《丹柯》情节的一波三折凸显出 小说主题的悲剧意味
• 为什么不把主题直接说出来，而要通过故 事？ 主题应包孕于形象中，用事实说话。小说 的主要功能是叙事而不是说理，说理是哲 学的专职。小说的“理”是蕴涵在事实之 中的，并不特别彰显出来。与追求观点的 精确、明了的哲学相反，它更在意主题的 模糊多义、充满多种解释的可能性。
一千个读者就有一千个哈姆雷特。
高尔基的早期作品呈现为浪漫主 义与现实主义两种迥异的风格： 浪漫主义作品往往赞美热爱自由、向往 光明、渴望战斗的英雄形象； 现实主义作品则描绘人民的苦难和美好 品德，表达他们的愤怒和反抗。 《丹柯》选自《伊则吉尔老婆子》。是 高尔基早期浪漫主义的代表作。
小说采用了故事套故事的方式：有一 天，伊则吉尔老婆子向过路人“我”讲了 三个故事。 1．草原上云影的传说——人与鹰的儿子 “腊拉”的故事； 2．伊则吉尔老婆子自己的故事； 3．草原星火的来历——勇士“丹柯”的故 事。
三个场景
（一）在小说开头，作者使用“快乐”“ 强壮”“勇敢”这样三个形容词是否有深 意？
（二）文章一开头并没有马上写丹 柯，而是先写一群生活在草原上 的人被赶到不宜生存的林子深处 的情景。这样写有什么好处？
（三）俗话说“时势造英雄”，丹 柯是在怎样的情况下出场的?
丹柯是在怎样的情况下出场的?
人们：推举领导—抱怨—怨恨—审问—要弄死丹 柯
丹柯：快乐安详—怒火—怜悯—掏出自己的心
《丹柯》课件-(含多场合)
《丹柯》课件一、概述《丹柯》是我国著名作家鲁迅先生于1921年发表的一篇短篇小说，收录于《呐喊》中。
作品以幽默讽刺的笔触，揭示了旧社会底层人民的悲惨命运，以及人性的自私与冷漠。
本文将以《丹柯》为研究对象，通过分析作品的主题思想、人物形象、艺术手法等方面，探讨鲁迅先生如何运用独特的文学创作，展现对社会的深刻洞察。
二、主题思想1.揭示旧社会底层人民的悲惨命运《丹柯》通过描写主人公丹柯的生活遭遇，展现了旧社会底层人民在封建礼教和剥削压迫下的悲惨命运。
丹柯原本是一个勤劳、善良的农民，但命运却对他充满恶意。
他不仅遭受地主的剥削，还被乡绅陷害，最终家破人亡。
作品通过丹柯的遭遇，反映了旧社会底层人民的艰难处境，以及社会的不公与黑暗。
2.批判人性的自私与冷漠在《丹柯》中，鲁迅先生对人性的自私与冷漠进行了深刻的批判。
作品中的村民们，在面对丹柯的困境时，非但没有伸出援手，反而落井下石。
他们为了自身的利益，可以不顾他人的生死。
鲁迅先生通过这一形象，揭示了人性的丑陋，表达了对国民劣根性的忧虑。
3.呼唤社会变革《丹柯》通过对旧社会的无情揭露，呼唤社会变革。
作品中的丹柯，虽然命运多舛，但他始终保持着对美好生活的向往。
这种向往，既是对个人命运的挣扎，也是对整个社会制度的质疑。
鲁迅先生通过《丹柯》，表达了对社会变革的渴望，以及对民族未来的信心。
三、人物形象1.丹柯丹柯是《丹柯》的主人公，他是一个勤劳、善良的农民。
面对生活的艰辛，他始终保持着对美好生活的向往。
然而，命运对他却充满恶意。
他先是被地主剥削，后被乡绅陷害，最终家破人亡。
丹柯的形象，反映了旧社会底层人民的悲惨命运，以及他们不屈的精神。
2.村民作品中的村民，是鲁迅先生用来揭示人性自私与冷漠的形象。
他们在丹柯遭遇困境时，非但没有伸出援手，反而落井下石。
这些村民的形象，反映了旧社会国民的劣根性，以及社会风气的败坏。
四、艺术手法1.幽默讽刺《丹柯》运用幽默讽刺的手法，揭示了社会的黑暗与人性的丑陋。
《丹柯》上课课件-(公开课一等奖)
7
2021/5/18
创作风格
高尔基的早期作品呈现 为浪漫主义与现实主义 两种迥异的风格，浪漫 主义作品往往赞美热爱 自由、向往光明、渴望 战斗的英雄形象；现实 主义作品则长于描绘人 民的苦难和他们美好品 德，表达他们的愤怒和 抗议情绪。
8
重点字词
泥沼（zhǎo）
泥淖（nào）
虬曲（qiú）
黏（nián）泥
2021/5/18
41
小说的一个重要母题：
英雄
欣赏要点：
一、“一波三折”的情节
二、浪漫主义的手法
三、个性鲜明的英雄
2021/5/18
42
作品主题是由作者和读者共同创造的！
小说主 读者的人
题的基 本把握
+
生体验、 阅读视角
丰富与 补充
多元化、 个性化的 主题解读 和感悟
2021/5/18
43
比较阅读 ：丹柯这一个形象不禁使我们
❖ 3、广阔的草原。人们从黑暗走向光明。
❖ 4、丹柯。 坚定地追求自由、光明的领导者和先驱者。
❖ 5、其他人。 革命到来之前动摇犹豫的大众。
2021/5/18
40
【小结】：小说通过精心设计的人物出 场，一波三折的情节结构，浪漫主义 的表现手法，成功塑造了丹柯的艺术 形象，丹柯的形象又凸显了小说的主 题意义。
❖ 早期的作品多描写俄国沙皇统治下人 民的痛苦和人民对美好生活的憧憬。 高尔基刻苦自学文化知识，探索改造
现实的途径，写了许多表现劳动者的文 章，创作了著名的散文诗《海燕之歌》， 塑造了象征革命者搏击风浪的勇敢的海 燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗， 是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。
❖ 1892年，他以高尔基（意为最大的痛苦）
2021/5/18
创作风格
高尔基的早期作品呈现 为浪漫主义与现实主义 两种迥异的风格，浪漫 主义作品往往赞美热爱 自由、向往光明、渴望 战斗的英雄形象；现实 主义作品则长于描绘人 民的苦难和他们美好品 德，表达他们的愤怒和 抗议情绪。
8
重点字词
泥沼（zhǎo）
泥淖（nào）
虬曲（qiú）
黏（nián）泥
2021/5/18
41
小说的一个重要母题：
英雄
欣赏要点：
一、“一波三折”的情节
二、浪漫主义的手法
三、个性鲜明的英雄
2021/5/18
42
作品主题是由作者和读者共同创造的！
小说主 读者的人
题的基 本把握
+
生体验、 阅读视角
丰富与 补充
多元化、 个性化的 主题解读 和感悟
2021/5/18
43
比较阅读 ：丹柯这一个形象不禁使我们
❖ 3、广阔的草原。人们从黑暗走向光明。
❖ 4、丹柯。 坚定地追求自由、光明的领导者和先驱者。
❖ 5、其他人。 革命到来之前动摇犹豫的大众。
2021/5/18
40
【小结】：小说通过精心设计的人物出 场，一波三折的情节结构，浪漫主义 的表现手法，成功塑造了丹柯的艺术 形象，丹柯的形象又凸显了小说的主 题意义。
❖ 早期的作品多描写俄国沙皇统治下人 民的痛苦和人民对美好生活的憧憬。 高尔基刻苦自学文化知识，探索改造
现实的途径，写了许多表现劳动者的文 章，创作了著名的散文诗《海燕之歌》， 塑造了象征革命者搏击风浪的勇敢的海 燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗， 是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。
❖ 1892年，他以高尔基（意为最大的痛苦）
《丹柯》课件
如《孔乙己》：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节）， 刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形 象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶（主题）。
3、《丹柯》与一般的小说有什么不同？
《出埃及记》（圣经经卷）中记载，摩西受上帝之命， 率领被奴役的希伯来人逃离古埃及，前往一块富饶之 地。但人们离开不久便屡发怨言，极惹人与神之厌烦， 结果神罚他们在旷野漂流整整一个世代的光阴，在经 历40多年的艰难跋涉后，摩西在就要到达目的地的时 候去世了。而在摩西的带领下，希伯来人摆脱了被奴 役的悲惨生活，学会遵守十诫，并成为历史上首个尊 奉单一神宗教的民族。
2、你认为课文中作者的设计可以表达什么？
揭示了追求光明之路的艰难（环境）；歌颂了 丹柯勇于实践、不计个人得失、一心为公的品 格，自信勇敢、敢于牺牲的精神，批判了大众 的自私、动摇（人物）；丹柯自我牺牲的行为 产生的伟大力量震慑了众人，而有价值的东西 被摧毁则增加了小说的悲剧意味（情节）。
小说主题的多重性
丹柯——乐观勇敢、勇于实践、永不言败、一 心为公、勇于牺牲、无私奉献。
强烈的美丑对照；扬此抑彼
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看—— 鲁迅狭义悲剧： 抗争、行动、毁灭一般被看做是它的三要素。 广义悲剧： 由此生发开去，常常指代一种氛围或感情基调，它不只意味 着字面意义上的悲凉、哀伤，还有着与此相应的由于美的必 然毁灭而带来庄严和壮丽。
作者用了什么样的手法来表现自己的主题？ 1.序幕的“抑彼扬此”与主题基调的奠定——人物出 场方式
2.情节的“一波三折”与主题的悲剧意味——故事的 精彩程度
3.浪漫主义手法对主题表达效果的加强——艺术手法
4.人物的性格品质对英雄形象的增益——人物形象
掌握概括小说主题的基本答题术语
3、《丹柯》与一般的小说有什么不同？
《出埃及记》（圣经经卷）中记载，摩西受上帝之命， 率领被奴役的希伯来人逃离古埃及，前往一块富饶之 地。但人们离开不久便屡发怨言，极惹人与神之厌烦， 结果神罚他们在旷野漂流整整一个世代的光阴，在经 历40多年的艰难跋涉后，摩西在就要到达目的地的时 候去世了。而在摩西的带领下，希伯来人摆脱了被奴 役的悲惨生活，学会遵守十诫，并成为历史上首个尊 奉单一神宗教的民族。
2、你认为课文中作者的设计可以表达什么？
揭示了追求光明之路的艰难（环境）；歌颂了 丹柯勇于实践、不计个人得失、一心为公的品 格，自信勇敢、敢于牺牲的精神，批判了大众 的自私、动摇（人物）；丹柯自我牺牲的行为 产生的伟大力量震慑了众人，而有价值的东西 被摧毁则增加了小说的悲剧意味（情节）。
小说主题的多重性
丹柯——乐观勇敢、勇于实践、永不言败、一 心为公、勇于牺牲、无私奉献。
强烈的美丑对照；扬此抑彼
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看—— 鲁迅狭义悲剧： 抗争、行动、毁灭一般被看做是它的三要素。 广义悲剧： 由此生发开去，常常指代一种氛围或感情基调，它不只意味 着字面意义上的悲凉、哀伤，还有着与此相应的由于美的必 然毁灭而带来庄严和壮丽。
作者用了什么样的手法来表现自己的主题？ 1.序幕的“抑彼扬此”与主题基调的奠定——人物出 场方式
2.情节的“一波三折”与主题的悲剧意味——故事的 精彩程度
3.浪漫主义手法对主题表达效果的加强——艺术手法
4.人物的性格品质对英雄形象的增益——人物形象
掌握概括小说主题的基本答题术语
《丹柯》上课ppt
小说主 读者的人
题的基 本把握
+
生体验、 阅读视角
丰富与 补充
多元化、 个性化的 主题解读 和感悟
小说主题的解读和感悟有着一个巨大的精神空间， 这才有了一千个读者就有一千个哈姆莱特，也正是这 样，伟大的小说才会有恒久的生命力。
主题：个性化的感悟
下面大家从下面两个角度任选一个，谈谈你读了小说的感悟： 1、从丹柯想到自己：我若遇到像他一样的困境？ 2、从族人想到自己：应该如何对待丹柯那样的人？ 给大家三分钟准备。自由地来谈谈自己的感悟。
创作风格
高尔基的早期作品呈现为浪漫 主义与现实主义两种迥异的风 格，浪漫主义作品往往赞美热 爱自由、向往光明、渴望战斗 的英雄形象；现实主义作品则 长于描绘人民的苦难和他们美 好品德，表达他们的愤怒和抗 议情绪。 《丹柯》选自《伊则吉尔老婆 子》。是高尔基早期浪漫主义 的代表作。
背景介绍
《丹柯》选自高尔基早期浪漫主义作品《伊则吉尔老 婆子》。当时俄罗斯正处于大革命时期，黎明前的黑暗 正需要一种精神的鼓励和道路的指引，所以高尔基就创 作了“丹柯”这一光辉的勇士形象，希望能照亮黑暗中 人们的心灵，鼓励人们追求胜利，走向光明。
伊则吉尔老婆子年轻时美丽漂亮健壮，热爱生活，向往自 由，本想有一番作为。然而她一味追求个人享乐，没有明确的 高远生活目标，虚度年华，到头来沦为“一副赤裸裸的骷髅”， 高尔基借助该形象，指出个人主义的严重危害。
第三个就是丹柯的故事，通过“腊拉”、“伊则 吉尔老婆子”与“丹柯”故事的对比，突出对“丹柯” 的赞扬。
——从丹柯面对困境和委屈无怨无悔、不惜牺牲，我想到无 论在生活上还是学习上，不管如何困难，都不能丧失信心， 要相信“一切都是有尽头的”！
——但从丹柯的故事中我感到一个团队需要有一个核心。
2024年《丹柯》公开课课件
个人英雄主义与集体主义
丹柯的牺牲精神体现了个人英雄主义 的光辉，同时也引发了关于集体主义 与个人英雄主义的思考。
2024/2/29
14
03
人物形象塑造及其意义
2024/2/29
15
丹柯形象特点分析
英勇果敢
丹柯在面对困难和挑战时，总是 英勇果敢，不畏缩。他的这种品 质鼓励了族人，使他们能够在困
境中找到希望。
他的代表作品包括《海燕》、《母亲》、《在人间》等，这些作品描绘了俄国社会 底层劳动人民的苦难生活，展现了他们的英勇斗争和崇高精神。
2024/2/29
高尔基的作品具有深刻的思想性、真挚的情感和生动的艺术形象，对世界文学产生 了深远影响。
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时代背景及历史意义
《丹柯》创作于19世纪末20世纪初的俄国，此时正值俄国社会变革时期，沙皇专制制度腐 朽没落，民不聊生。
人。
族人与敌人的关系
族人在敌人的威胁下感到恐惧和 无助，但他们在丹柯的带领下逐 渐找到了勇气和信心，最终与敌
人展开了决战并取得了胜利。
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04
社会现象反映与批判
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黑暗社会现实揭示
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专制统治下的社会不公
01
通过对丹柯所处时代的描述，展现专制统治下社会的不公和民
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富有牺牲精神
为了族人的幸福，丹柯不惜牺牲自 己的眼睛，这种无私的奉献精神使 他成为族人心中的英雄。
坚定信念
丹柯始终坚信自己能够带领族人走 出困境，找到新的生活。他的坚定 信念最终感染了族人，使他们团结 一致，共同克服困难。
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其他人物形象塑造
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丹柯优质课件32张
③更可怕的时候是风吹过树梢、整个林子发出低沉的响声、好像在威胁那些 人、并且给他们唱葬歌。
④四周是一片黑暗，他们每一步都碰见泥沼张开它那龌龊的、贪吃的大口， 把人吞下去，树木像一面牢固的墙拦住他们的路，树枝纠缠在一块儿；树根 像蛇一样地朝四面八方伸出去。
⑤可是有一会儿在林子的上空来了大雷雨，树木凶恶地、威胁地低声讲起话 来。林子显得非常黑，好像自从它长出来以后世界上所有过的黑夜全集中在 这儿了。
歌颂了丹柯勇于实践、不 计个人得失、一心为公的品格，自信 勇敢、敢于牺牲的精神。
多元化解读小说主题
小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯 将众人引向光明却遭到诋毁与误解， 一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭 的悲剧故反事映，了革命先驱者不被理解、 孤独无援的现象，启示人们要尊重英 雄，爱护英雄。
我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他 掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图 画作为写作的最高境界
多元化解读小说主题
小说《丹柯》通过叙述族人在困 难面前只顾思想、悲伤却不行动，最 后在丹柯的带领下才走出黑森林的故
事，启示我们面对困难一定要勇敢， 有信心、有毅力，敢于斗争，坚 持到底，只有这样，才能走出困 境，迎来胜利。
多元化解读小说主题
小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯 用自己燃烧的心照亮族人走出黑森林、 走出黑暗的故事，
文 主 旨
结合背景，理解文章的象征义
背景补充：当时的俄罗 斯正处于大革命的准备
时期，黎明前夕的黑暗
1、高大坚固的树构成黑暗的森林 中，正需要一种精神的
俄国大革命前夕社会的黑暗
鼓舞和道路的指引，所
2、广阔的草原让人豁然开朗
以高尔基创造了丹柯这 一光辉的勇士形象，希
人们从黑暗走向光明
望能照亮人们黑暗中的
④四周是一片黑暗，他们每一步都碰见泥沼张开它那龌龊的、贪吃的大口， 把人吞下去，树木像一面牢固的墙拦住他们的路，树枝纠缠在一块儿；树根 像蛇一样地朝四面八方伸出去。
⑤可是有一会儿在林子的上空来了大雷雨，树木凶恶地、威胁地低声讲起话 来。林子显得非常黑，好像自从它长出来以后世界上所有过的黑夜全集中在 这儿了。
歌颂了丹柯勇于实践、不 计个人得失、一心为公的品格，自信 勇敢、敢于牺牲的精神。
多元化解读小说主题
小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯 将众人引向光明却遭到诋毁与误解， 一颗勇敢而骄傲的心却被胆小鬼踏灭 的悲剧故反事映，了革命先驱者不被理解、 孤独无援的现象，启示人们要尊重英 雄，爱护英雄。
我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他 掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图 画作为写作的最高境界
多元化解读小说主题
小说《丹柯》通过叙述族人在困 难面前只顾思想、悲伤却不行动，最 后在丹柯的带领下才走出黑森林的故
事，启示我们面对困难一定要勇敢， 有信心、有毅力，敢于斗争，坚 持到底，只有这样，才能走出困 境，迎来胜利。
多元化解读小说主题
小说《丹柯》通过叙述英雄丹柯 用自己燃烧的心照亮族人走出黑森林、 走出黑暗的故事，
文 主 旨
结合背景，理解文章的象征义
背景补充：当时的俄罗 斯正处于大革命的准备
时期，黎明前夕的黑暗
1、高大坚固的树构成黑暗的森林 中，正需要一种精神的
俄国大革命前夕社会的黑暗
鼓舞和道路的指引，所
2、广阔的草原让人豁然开朗
以高尔基创造了丹柯这 一光辉的勇士形象，希
人们从黑暗走向光明
望能照亮人们黑暗中的
丹柯公开课PPT课件
他倒下来——死了 他那颗还在燃烧的、勇敢的心被族人踏熄
了…… （无情的遗忘 冷酷的践踏）
有人说，从《丹柯》 中可以窥视到高尔基 的“最大的痛苦”。
没有伟大的人物出现的民族， 是世界上最可怜的生物之群； 有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴， 崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
——郁达夫
悲剧将人生的有价值的东西毁灭 给人看，喜剧将那无价值的撕破给人 看。”
• 《药》夏瑜为了革命献出了生命，但是革命没有成功， 这与作品要表现资产阶级民主革命的软弱性相一致。而 丹柯经过努力终于带领族人迎来了胜利，因为这与作品 宣扬的英雄主义一致。
• 两人都为人民献身都得不到人民的理解，所以两人身上 都有悲剧意味，所不同的是夏瑜是一个现实主义的悲剧 英雄形象，而丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形象。
一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝
望的国家。
——郁达夫论鲁迅
人的尊严？
反思族人——
对英雄？
36
主 题
我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他
掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画 作为写作的最高境界
： 个 性 化 的 感
生命在于付出。我的心里怀有一个愿望， 这是没有人知道的：我愿每个人都有住房， 每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想 擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人 的一根头发。
---鲁迅 《坟·再论雷峰塔的倒掉》
悲剧给人庄严，喜剧使人轻松
悲剧的美是由于美的必然毁灭而带来的 庄严和壮丽，是一种崇高美，它让人感到精 神境界的提升。
23
请归纳文章的主题
主题：歌颂了像丹柯这样的英 雄勇于实践、不计个人得失、 一心为公的品格，自信勇敢、 敢于牺牲的精神 。也借丹柯这
一形象表达了俄国人民渴望自 由、追求光明的理想。批判了 一般民众对英雄的不理解不尊 重不爱护。
了…… （无情的遗忘 冷酷的践踏）
有人说，从《丹柯》 中可以窥视到高尔基 的“最大的痛苦”。
没有伟大的人物出现的民族， 是世界上最可怜的生物之群； 有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴， 崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
——郁达夫
悲剧将人生的有价值的东西毁灭 给人看，喜剧将那无价值的撕破给人 看。”
• 《药》夏瑜为了革命献出了生命，但是革命没有成功， 这与作品要表现资产阶级民主革命的软弱性相一致。而 丹柯经过努力终于带领族人迎来了胜利，因为这与作品 宣扬的英雄主义一致。
• 两人都为人民献身都得不到人民的理解，所以两人身上 都有悲剧意味，所不同的是夏瑜是一个现实主义的悲剧 英雄形象，而丹柯是一个浪漫主义的悲剧英雄形象。
一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝
望的国家。
——郁达夫论鲁迅
人的尊严？
反思族人——
对英雄？
36
主 题
我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他
掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画 作为写作的最高境界
： 个 性 化 的 感
生命在于付出。我的心里怀有一个愿望， 这是没有人知道的：我愿每个人都有住房， 每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想 擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人 的一根头发。
---鲁迅 《坟·再论雷峰塔的倒掉》
悲剧给人庄严，喜剧使人轻松
悲剧的美是由于美的必然毁灭而带来的 庄严和壮丽，是一种崇高美，它让人感到精 神境界的提升。
23
请归纳文章的主题
主题：歌颂了像丹柯这样的英 雄勇于实践、不计个人得失、 一心为公的品格，自信勇敢、 敢于牺牲的精神 。也借丹柯这
一形象表达了俄国人民渴望自 由、追求光明的理想。批判了 一般民众对英雄的不理解不尊 重不爱护。