《数字媒体专业英语》-1
数字媒体技术专业介绍
目前主要有5大多媒体职位较紧缺：
（1）数码影视设计。熟练掌握常规的影视制作和特效软件，熟悉、影视 制作流程。最好还具有高水平的创意思维能力和文字策划能力。
（2）网页设计与制作。要具备一定的平面设计基础，包括平面构成基础、 基本图形与文字、动画应用等。还必须懂得GIF动画、层的应用、动画与样式、 网页框架、链接与动作、网站的设计建立等。此外，对网站的上传、更新、建 立动态网页等技术也要十分了解。
人才市场需求
国家“十一五”规划提出发展“文化创新产业”。 重点发展的九大文化产业中, 几乎都与本专业密切相关， 特别是：广告、出版、印刷、会展、影视、动漫、网络。 据2007年上海国际数字媒体技术与产业发展论坛介 绍，上海共有数字媒体企业8836家，行业总收入418亿元。 多媒体产业规模有望成为国民经济第一支柱产业，产业发 展商机十分巨大。 目前,全国2000家电视台、5000家影视制作公司和 近万家网站都急需大量影视制作人员。业内人士估计，数 字影视制作行业急需约150万从业人员。由于人才紧缺， 从业人员的薪水水涨船高。
2007年新增本科数媒专业的院校
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 北京交通大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 北京林业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 河海大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 山东大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 华中科技大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 北京工业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 首都师范大学科德学院 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 北京邮电大学世纪学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学或文学 学位授予门类由工学调整为工学或文学 上海师范大学天华学院 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 上海第二工业大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 常熟理工学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 徐州师范大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学 南京艺术学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 浙江工业大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 浙江理工大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 浙江传媒学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 福建师范大学协和学院※ 080628S 数字媒体技术 四年 工学 赣南师范学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 南昌大学科学技术学院※ 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 聊城大学 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 山东工商学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 湖北师范学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 广东工业大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 广州大学华软软件学院※ 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 桂林电子科技大学 080628S 数字媒体技术 四年 工学 成都信息工程学院 080628S 数字媒体技术 四年 工学 绵阳师范学院 080623W 数字媒体艺术 四年 工学 西北师范大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学
【个人简历】数字媒体技术专业求职简历
数字媒体技术专业求职简历【本文概要】简历是用于应聘的书面交流材料，它向未来的雇主表明自己拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和自信。
以下是本文整理的数字媒体技术专业求职简历，欢迎阅读！【篇一】数字媒体技术专业求职简历基本资料姓名：性别：女年龄：23民族：汉族籍贯：浙江台州市温岭市现所在地：浙江台州市温岭市婚姻状况：未婚身高：158CM体重：44KG求职意向/概况希望岗位：ui设计，平面设计，广告意向岗位：网站美工/电脑美工，广告文案/媒体策划/设计，CI设计与策划求职类型：全职到岗时间：面议工作经验：应届毕业生期望工作地点：台州市温岭市椒江区所学专业：数字媒体技术待遇：3000元/月|可面议教育/培训XX电子科技大学（2009年9~2013年9）专业：数字媒体技术学历：本科课程描述：主要涉及的有两大类：一类是包括素描，平面设计，场景设计，人物角色设计的课程；另一类是c语言，c++，java，操作系统等等计算机的课程，此外还有ps、ae、flash、3dmax等软件的学习。
职业技能语言：日语水平：一般语言：英语水平：一般计算机水平：初级职业技能/专长已过英语四，六级。
会操作ps，aftereffect，flash等等平面设计软件，也会简单的编程语言。
自我评价个人适应能力很强，虽然没多少工作经验，但是性格随和，很容易适应环境，懂得与人相处。
积极向上，习惯从好的一面看待事物。
技术经验不丰富，但善于学习。
联系方式联系电话：XXXXXXXXXXX【篇二】数字媒体技术专业求职简历基本资料性别：女出生日期：1990年10月婚姻状况：未婚现所在地：锦江区户籍：邯郸工作经验：在读学生学历：本科毕业学校：四川师范大学毕业时间：2014.6所学专业：艺术类->数字媒体艺术教育经历2010-2014年四川师范大学数字媒体艺术专业本科实践经验/社团活动在读学生2013年5月在四川师范大学天朗气清工作室参与游戏制作担任游戏人物制作职务。
中职数字媒体技术应用专业课程设置
中职数字媒体技术应用专业课程设置数字媒体技术是一门涵盖多领域知识的综合性学科，其应用范围广泛，涉及到电影、电视、广告、动画、游戏等多个领域。
为了满足社会对数字媒体技术人才的需求，中职数字媒体技术应用专业应运而生。
以下是该专业的课程设置：一、基础课程1.高等数学：掌握数学的基本概念、方法和技巧，为后续专业课程打好基础。
2.大学英语：提高听说读写能力，对于后续学习和工作都有着重要的帮助。
3.计算机基础：系统学习计算机硬件、软件、网络等基础知识，为数字媒体技术的应用打下基础。
4.计算机图形学：学习计算机绘图的基本原理、技术和方法，为数字媒体技术的应用提供基础。
二、专业课程1.数字媒体技术：学习数字媒体技术的基本概念、应用场景、发展历程等。
2.影视制作：学习影视制作的基本流程、技术、方法和规范，掌握影视制作的基本技能。
3.平面设计：学习平面设计的基本理论、技术、方法和应用，掌握平面设计的基本技能。
4.动画制作：学习动画制作的基本流程、技术、方法和规范，掌握动画制作的基本技能。
5.网页设计：学习网页设计的基本理论、技术、方法和应用，掌握网页设计的基本技能。
6.游戏开发：学习游戏开发的基本流程、技术、方法和规范，掌握游戏开发的基本技能。
三、实践课程1.数字媒体技术实践：在实际项目中应用数字媒体技术，提高实际操作能力。
2.影视制作实践：在实际影视项目中担任角色，提高影视制作技能。
3.平面设计实践：在实际平面设计项目中担任角色，提高平面设计技能。
4.动画制作实践：在实际动画制作项目中担任角色，提高动画制作技能。
5.网页设计实践：在实际网页设计项目中担任角色，提高网页设计技能。
6.游戏开发实践：在实际游戏制作项目中担任角色，提高游戏开发技能。
以上是中职数字媒体技术应用专业的课程设置，该专业课程设置综合了数字媒体技术的基础知识、专业知识和实践能力，培养学生具备数字媒体技术应用的综合素质，以满足社会对数字媒体技术人才的需求。
数字媒体技术专业就业方向有哪些
数字媒体技术专业就业方向有哪些数字媒体技术专业就业方向数字媒体技术专业就业方向主要有广告平面设计、网页设计制作、游戏设计制作及创意设计等，毕业生还可以考研或者考公务员，从事一些与美术及设计类相关的工作。
数字媒体技术专业在大学期间会学习艺术设计技术、动画设计与制作、数据库设计、网页设计与制作等课程，都是最基础的设计类相关知识，对以后工作很有帮助，所以在学习期间要认真学好基本功，打好基础，并找到自己擅长的就业方向。
数字媒体技术最基本的技能就是设计，所以无论以后从事平面设计工作、网页制作，或者是游戏开发，都要把设计这关做到极致，将来才能成为一个合格的设计师，即使是想成为软件工程师也是有良好的设计基础的。
数字媒体技术是学什么的该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统;是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。
数字媒体技术主要学习程序设计基础与实验、造型基础、图像信息处理、数字摄影、计算机图形学、场景设计与表现、数字媒体资源管理、数字视音频处理、计算机动画、计算机视觉、人机交互技术、角色形象设计、计算机游戏程序设计、数据结构基础、数据库系统原理、计算机网络基础等学科。
数字媒体技术专业主修课程主干学科：数理、英语、计算机。
主要课程：造型基础、艺术创新思维、艺术设计理论、设计基础、西方新媒体艺术(外教授课)、计算机网络原理、计算机网络编程、网页设计与脚本程序、网站整体形象策划与设计、网络flash动画、网络三维动画、网络广告创意与设计、网络视频设计、网络音频设计、多媒体技术原理与应用、多媒体交互艺术。
该专业对手绘基础要求不高，因为这是要求计算机绘画的。
数字媒体技术专业就业前景怎么样数字媒体技术专业是新兴的技术与艺术相结合的交叉专业，是国内首批授予工学学位的数字媒体专业。
英语数字的翻译
英语数字的翻译
陈群
【期刊名称】《文教资料》
【年(卷),期】2006(000)013
【摘要】对英语数字的翻译不能只停留在它们的字面含义上,必须根据它们在句中的修辞性质,寻找最贴切的汉语表达形式,该直译的直译,该意译的意译,该转译的转译.本文试图就英语数字的翻译谈几点体会.
【总页数】2页(P197-198)
【作者】陈群
【作者单位】宿迁学院,外语系,江苏,宿迁,223800
【正文语种】中文
【中图分类】H3
【相关文献】
1.数字媒体专业英语翻译探究——以视频字幕翻译为例
2.英语翻译教学中的"因材施教"——二学历英语翻译课与非英语专业研究生英语翻译课对比
3.数字化教学资源在大学英语翻译教学中的运用——评《数字化学习资源与活动整合应用研究》
4.数字化时代英语翻译教学新模式探究——评《英语翻译与教学创新研究》
5.数字化教学资源在大学英语翻译教学中的运用——评《数字化学习资源与活动整合应用研究》
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新媒体冲击下英语专业学生英语阅读情况的调查与思考--以华北科技学院外国语学院为例
在现阶段，新媒体主要包括网络媒体、手机媒体及其两者融合形成的移动互联网，以及其他具有互动性的数字媒体形式［1］。
韩满玲、邓保中在其著作《英语阅读的奥秘》中，将英语阅读较为全面的定义为：信息接收者或信息发出者通过利用各种感知觉器官（眼、耳、口、手等）对于英语语言以及其相关的图形、文字、讯号、标志、声音等进行感知、理解、分析、归纳、总结、评判以及推断等的过程［2］。
在现如今各种新媒体的冲击下，作为新媒体的年轻化的用户，大学生所受到的影响是最大的。
在英语学习中，随着新媒体的不断发展，各种新式媒体方式与英语阅读交互，英语专业大学生的英语阅读从以纸质阅读为主逐渐转为以音视频阅读和移动电子端阅读的方式。
而英语专业大学生通过这种方式进行英语阅读，很难感受到相关信息，也很难对其进行总结评判。
并且，社会上也渐渐形成一种“电子产品毁掉了年轻的一代”的共识［3］。
由此可见，新媒体的冲击给英语专业学生的英语阅读造成了一定的影响。
一、调研情况本次调研以问卷调查的方式开展，调研对象为华北科技学院英语专业的部分学生，以不记名形式进行，共发放79份问卷，收回79份有效问卷。
（一）基本情况本次共发布问卷79份，样本分布结构为大一14人，大二18人，大三38人，大四9人，男生占比39.2%，女生占比60.7%，以大三学生为主，大一大二次之，大四最少。
新媒体冲击下英语专业学生英语阅读情况的调查与思考———以华北科技学院外国语学院为例侯宇翔，周子逸，陈廷德（华北科技学院外国语学院，河北廊坊065201）摘要：英语阅读是英语专业大学生学习所必需的，但是由于新媒体的冲击，例如：手机阅读APP 、翻译APP 、课堂需要、网络资源、读书笔记的硬性要求等，对大学生英语阅读产生了一定影响，这些因素也影响了华北科技学院英语专业大学生的阅读情况。
本文通过调查问卷的方式收集数据，从背景、阅读情况、影响因素以及建议四个方面分析了我校英语专业大学生英语阅读情况，找出影响因素，并从课堂、学生、学院、图书馆的角度提出了相关建议。
2021中传数媒真题
2021中传数媒真题一、招生专业与方向（动画与数字艺术学院/游戏数媒方向）（一）1301J3 艺术与科学专业01交互媒体与游戏设计02虚拟现实与互动艺术（专业招4人，含推免2人）（二）1305Z2 数字媒体艺术专业01数字媒体艺术理论（专业招16人，含推免8人）二、考试科目初试科目①101思想政治理论②201英语一③783主题写作④883人文社科基础复试选拔流程：初试成绩达到国家线的考生可进入复试选拔流程，复试选拔流程包括材料评议和复试考核两个环节。
材料评议环节通过考生提交的报考材料，对其既往学业水平、科研创新能力、专业实践能力、综合素质等进行综合评价并给出评分。
由材料评分和初试成绩按一定比例计算出综合成绩，按综合成绩划定复试分数线，综合成绩达到复试分数线的考生可参加复试考核。
三、近一年分数线由初试成绩和材料评议成绩按一定比例计算得到综合成绩，根据综合成绩确定进入复试考核的分数线。
五、学制与学费学术型8000 元/学年专业型10000 元/学年学制：三年四、自命题大纲[783主题写作]一、考试目的本科目主要考查考生根据给定材料，运用所学知识进行主题提炼、理性分析和文字表达的能力。
二、考核要点1.主题提炼能力：具有问题意识，立意诚正，观点明确；2.理性分析能力：围绕主题展开论证，逻辑结构完整，论证合理；3.文字表达能力：表述得体，写作规范。
三、考试要求1.根据给定材料完成一篇论说文；2.写作要件包括标题、摘要、关键词、正文；3.写作具体要求：（1）标题：不超过30 字；（2）摘要：200 字左右；（3）关键词：3-5 个；（4）正文：2000-3000 字，至少应设置一级标题。
四、考试形式及考试时长1.闭卷，笔试。
2.满分为150 分，考试时长为三个小时。
[883人文社科基础]一、考试目的本科目考查考生的人文社科基础知识和基本素养。
二、考试内容第一部分：文学考查考生对中国文学发展历程、文艺思潮、代表人物、风格流派、经典作品等方面基本知识的理解与掌握。
数字媒体技术研究生方向
教育信息工程中心
01服务科学
02.数字媒体技术
①101政治
②201英语
③631高等数学
④851计算机应用基础（）（计算机软件与技术、
C语言）
计算机应用基础考试科目：
《计算机软件技术基础》徐士良编着，清华大学出版社2002年版
《C语言程序设计》（第二版）谭浩强，清华大学出版社1999年12月
学校
研究方向
初试科目
复试科目
参考书
南京师范大学
01?视觉文化与信息技术教育
02?教育数据挖掘与智能处理
03?教育游戏与3D建模
①政治
②英语或俄语或日语
③C语言与Web技术
④教学设计或数据结构
复试科目：
⑤信息化教育概论
加试科目：
⑥高等数学
⑦数据库技术
《C程序设计》，谭浩强，清华大学出版社最新版；
《数据结构》（C语言版），严蔚敏，清华大学出版社；
北京师范大学
01教育技术基本理论
02教学设计与绩效技术
03知识媒体?
04人工智能教育应用?
05信息技术教育?
06教育信息管理?
07信息技术与课程整合?
08数字化学习环境与资源
09职业课程与教学论
华东师范大学
01?教育技术学理论
02?教育测评与信息处理
03?网络远程教育
04?虚拟现实与游戏设计
05?教育培训系统设计
02
①101政治
②201英语
③620教育技术学
④829电视编导与制作(含操作)
03
①101政治
②201英语
③620教育技术学
④830三维建模(含操作)
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09数字媒体
Unit 1
Animation and its
characteristic
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摘要
简要介绍了动画一词的来源。 介绍了动画的定义以及作用。
学习重点
1.结合动画的定义以及作用。
2.专业词汇及短语的学习： animation\animare\animator\characteristics
Exercises
1. Don‘t forget to bring the book here. 2. The architect structure in the little city indicates a Latin style. 3. English alphabetical table derives from Latin language. 4. Please summarize this article. 5. I will become to be an animator. 6. Animation film run at 24 frames per second. puter speed up the production of animation film.
New Words
animator ['ænimeitə] n. 鼓舞者；赋与生气者；卡通片绘制者（等于animater） Character Animator 角色动画师 effect animator 特效动画师
mannerism ['mænərizəm] n. 特殊习惯；矫揉造作；怪癖 Mannerism/Art 风格主义 con-mannerism 骗子作为
3、应用
动画把一些原本没有生命（不活动）的东西，经过制作成影 片（或电视）并放映后，成为有生命的东西。 它的应用范围广泛，除了作为电影的一种类型之外，还有在 电影特技制作的动画、科学教育动画、介绍产品形象的广告动画、 电子游戏动画、远程教育动画、网页动画等。
4、流程工业化
主要指日本动画工业。动画制作是非常繁琐而吃重的工作， 分工极为细致。 A.制前 企划、脚本 人物设计、服饰设计 色彩设计、背景设计 音乐设计 机械设计、小物设定 B.制作 分镜 原画、动画 色彩设计、色彩指定 上色、摄影 配音、录音 C.制后 剪 试映New Words
New Words
illusion [i'lju:ʒən] n. 幻觉，错觉；错误的观念或信念 continuous [kən'tinjuəs] adj. 连续的，持续的；继续的；连绵不断的 Continuous capture modes 连续拍摄模式 labor ['leibə] n. 劳动；工作；劳工；分娩 vi. 劳动；努力；苦干 vt. 详细分析；使厌烦 labor force 劳动力 labor cost 劳务费；人工成本
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1986，卢卡斯电影公司旗下工业光魔公司的电脑动画部被史蒂夫· 乔布 斯以500万美元收购，正式成为独立制片公司——皮克斯。 1987-1990年 皮克斯以制作短片为主，频获奖。 《顽皮跳跳灯》《独轮车的梦想》《锡铁小兵》《小雪人大行动》 广告片：为大众汽车制作的“La Nouvelle Polo”以及为人寿保险公 司制作的“婴儿”等等 1991年5月，与迪士尼结为合作伙伴。皮克斯与迪士尼签订了制作三部 电脑动画长片的协议，由迪士尼负责发行。 1992年，开发的电脑辅助制作系统(CAPS)获得奥斯卡金像奖的科学工程 金像奖。 1995年，世界上第一部全电脑制作的动画长片《玩具总动员》，动画技 术的第三次飞跃——赋予动画片3D！ 1997—2003年，皮克斯与迪士尼达成进一步协议，共同制作五部动画 长片：《虫虫危机》、（第一部完全数码制作的电影)《玩具总动员 2》、《怪物公司》、《海底总动员》（技术+艺术） 2006年, 皮克斯也正式成为迪士尼公司的一部分。 2006年正值皮克斯成立20年,《汽车总动员》采用新的“光线跟踪”技 术，导致制作时间大大增加，但制作水平更上一层楼。 2009年第十部电影《飞屋环游记》是皮克斯的首部3D影片。 2010年相隔11年《玩具总动员3》，对纯洁童年的美好回忆。
New Words
generate ['dʒenəreit] vt. 使形成；发生；生殖 [ 过去式generated 过去分词generated 现在分词generating ] generate mapping coords 生成贴图坐标 generate and test 生成和测试 graphic ['ɡræfik] adj. 形象的；图表的；绘画似的 graphic arts 平面艺术（含版画与刻印等）；形象艺术 graphic design 平面造型设计；图示设计 Computer Graphic 计算机图形、电脑绘图 drawn [drɔ:n] adj. 拔出的 v. 画，绘图（draw的过去分词） Drawn image 手绘图像
tedious ['ti:diəs, 'ti:dʒəs] adj. 沉闷的；冗长乏味的
New Words
illustrate ['iləstreit] vt. 阐明，举例说明；图解 vi. 举例 illustrate with 用…来说明；给…加（插图） illustrated ['iləstreitid] n. 有插画的报章杂志 adj. 有插图的 v. 阐明；举例说明；给…加插图（illustrate的过去分词）
filmmaker ['film,meikə] n. 电影摄制者 Independent Filmmaker 独立电影作者 Filmmakers n. 制片人（filmmaker的复数）
New Words
individually [,indi'vidjuəli, -dʒu-] adv. 个别地，单独地 individual [,indi'vidjuəl, -dʒəl] adj. 个人的；个别的；独特的 n. 个人，个体 individual brand 个别品牌；独立品牌 frame [freim] n. 框架；结构；[电影] 画面 vt. 设计；建造；陷害；使…适合 vi. 有成功希望 adj. 有木架的；有构架的 [ 过去式framed 过去分词framed 现在分词framing ]
describe [di'skraib] vt. 描述，形容；描绘 [ 过去式described 过去分词described 现在分词describing ] complex ['kɔmpleks] adj. 复杂的；合成的 n. 复合体；综合设施 [ 比较级more complex 最高级most complex ]
photograph ['fəutəɡrɑ:f, -ɡræf] vt. 为…拍照；使深深印入 vi. 拍照；在照片上显得 n. 照片，相片 photograph album 相册，影集 claymation [klei'meiʃən] n. 泥塑动画；粘土动画 string [striŋ] n. 线，细绳；一串，一行 vt. 扎，缚；使排成一列，串起；伸展，拉直 vi. 连成一串；排成一列 view [vju:] n. 观察；视野；意见；风景 vt. 观察；考虑；查看
Phrases
Come from 来自于、出生于 come from behind 迎头赶上 come from hiding 从躲藏出发 Bring to \give to 给予生命 Take on 承担、呈现、流行、雇佣 take on oneself 开始、主动承担 take on sb 雇佣、接纳 associate with 与……相联合、发生联系 refer to 参考、适用于 at speed of 以……速度 Speed up 加速 Speed up efforts to do sth 加倍努力做…… Be good for 有益于，对……有好处
Unit 2
Animation History
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摘要
简要介绍了动画艺术的发展历史。 介绍了动画从无声到有声，从手绘动画到计算机动画的发展。
学习重点
1.结合动画的发展历史，着重了解pixar\蓝天工作室的动画工 作 室情况。
2.专业词汇及短语的学习：history\pixar\studio\CG
New Words
animation [,æni'meiʃən] n. 活泼，生气；激励；卡通片绘制 animare： 给无生命的物体以有生命气息的灵魂 cartoon [kɑ:'tu:n] n. 卡通片，[电影] 动画片；连环漫画 vt. 为…画漫画 vi. 画漫画 原本动画(Animation)与卡通(Cartoon)是相同的，可自从 一秒十五幅的制作方法打破了一秒二十四幅的传统后，就开 始有所区别了。 characteristic [,kærəktə'ristik] adj. 典型的；特有的；表示特性的 n. 特征；特性；特色
film or movie is produced individually, whether generated as a computer graphic, or by photographing a drawn image, or by repeatedly making small changes to a model (see claymation), and then photographing the result. 译： 动画通常是指这样的一个过程。在这个过程里，一部 影片的每一帧都是单独制作出来的。无论制作时使用的 计算机图像，还拍摄的手绘图像或者是反复地对一个模 型（比如泥塑动画）做细微的改变并且拍摄下来的图片。
3.课文内容分析及句式分析、翻译。
4.课后练习：中翻英
Text
世界顶级电脑动画工作室