小学四年级语文课外阅读短文训练及答案(全)
小学四年级课外阅读短文训练一、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。
（用“||”表示）2、短文中第2、3、4自然段都是具体写____________________________________________3、根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。
（）（2）形容连续不断。
（）4、各用一个成语表示下列意思。
（可用文中的，也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。
（）（2）上语文课时我的神情。
（）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。
（）5、用“_____”画出描写语文书的作用的句子。
6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：（1）借物抒情。
（）（2）借物喻理。
（）（3）借物喻人。
（）二、______________伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。
||雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。
比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。
天边的云连接着，重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。
这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。
先是一丝，像红色的线，不一会儿．．．，变．．．．，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
一转眼成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。
这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
1、给短文加个题目。
2、短文中画“______”的句子是（）句，请你用带点词说句话。
_______________________________________________________________________________3、照样子，写叠词。
（1）如：斜斜地________ _________ _________ __________（2）如：一束束_________ _________ _________ __________4、给短文的第6自然段加上标点符号。
5、用“_______”划出点明文章中心的一个句子。
6、选择你喜欢的一个比喻句写下来，并照样子写一句话。
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7、短文已用“||”线分为三段，请写出各段的段意。
__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________三、清晨，妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅来！”舅舅住在离我家3里多的小村里，为了赶时间，我顾不得穿戴整齐就出了门。
出门没几步，就到了农贸市场。
这里的商品丰富极了，有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡，还有鲜嫩的蔬菜。
顾客很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。
我正赶着路，突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。
我忙上前帮她提篮子，一步一步地扶着她回家。
老奶奶感激地说：“谢谢你啰！”我说：“没关系。
”时间已经6点了，我赶紧奔跑起来。
由于心急，我竟和一辆自行车相撞。
骑自行车的哥哥没有责怪我，反而说：“小朋友，看样子你有什么急事。
快上车吧，我送你去。
”1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。
原因：______________________________________________________________________经过：______________________________________________________________________结果：______________________________________________________________________2、照样子，写叠词。
如：暖烘烘（）（）（）（）（）3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。
表示“手”的动词如：扶_____ _____ ______ ______ _______表示“脚”的动词如：跑_____ _____ _____ _____ _____4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。
“清晨”的近义词：（）（）（）（）“赶紧”的近义词：（）（）（）（）5、本文写了“我”在路上______________________________和_______________________这两件事，反映了人们之间______________________________的新风尚。
四、我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。
你瞧，它玩得多开心呀。
有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。
奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”1、照样子，写词语。
（1）又扁又宽又（）又（）又（）又（）又（）又（）（2）圆溜溜_______ _______ ________（3）摇摇摆摆__________ __________ __________2、写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（）（）（）3、把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：4、我爱小白鹅的原因是：（1）_________________________（2）__________________________（3）___________________________________（4）___________________________________ 5、第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从__________、________、________、________、________分别具体地说。
6、第一自然段写小白鹅的________________，第二自然段写小白鹅________________，第三自然段写小白鹅的________________，第四自然段写小白鹅________________________。
五、承德避暑山庄避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。
她名为山庄，规模是很宏大的，那随着山势fàn wéi（）起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。
当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠的山区，景色名丽的湖区。
漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比（挂、贴）在墙上的名画更有生命力，更富牵襟(jīn)扯裾(jū)的力量。
可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄(zhé)喜；每一处胜景，无不使人流连忘返。
但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，______有那么一瞬间，要把视线投向那比碧波粼粼的塞湖。
我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。
在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是xiānɡqiàn（）在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。
塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。
那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。
湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故了吧，轻纱lǒnɡzhào（）的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛。
朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。
这时，是湖上最绚丽多彩的时节。
水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭(yān)脂(zhī)。
碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流泛。
当人们为这湖上的奇观深深（吸引陶醉），一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。
小学四年级语文课外阅读训练试题及答案 (全套)
阅读短文，完成练习(一)雪冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。
它雪白晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。
看它漫天飞舞，令人神思飞扬。
古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花，它是多么值得人们赞美啊！雪花是奇异的。
每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。
它们既有共同之处，又各具风姿。
有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。
世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生精力拍下数千张雪花照片，竟未发现彼此一样的图案。
雪花是宝贵的。
它能降低土温，冻死害虫。
它又能湿润土壤，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1、照样子写词语飘飘洒洒：、、千姿百态：、、2、全文采用了的写法来写，其中2、3、4自然段从、、三方面，写出了雪花的可爱。
3、文中画“”的句子，用的修辞方法是、。
4、文中的省略号表示。
5、写出带“雪”的两个成语：、。
6、为什么说瑞雪是宝贵的？7、写一条有关雪的谚语。
（二）____________________________雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
”听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。
四年级课外阅读短文训练及答案(全)
小教四年级课中阅读漫笔锻炼之阳早格格创做一、尔爱语文课文尔不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂明时兴旺的拆束，您问尔到底爱什么，尔将骄气天对于您道：尔爱尔的语文书籍！每当新教期开初的时间，尔第一个盼视的便是新语文书籍.尔一拿到脚，便迫不迭待天一页一页天顾下去.每当上语文课时，尔瞪大单眼，顾着教授写正在黑板上的字，倾听教授的道解，死怕搁过一个字.每当浑早霞光四射的时间，尔便坐正在窗前，搁声朗读课文，一遍，二遍，三遍……毫不厌倦.啊！语文书籍，尔该怎么感动您呢？您像一位亲切而耐性的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到下深的古诗，皆用死动的道话背咱们道解；您把咱们戴到知识的海洋里漫游，使咱们认识了安徒死笔下的卖洋火的小女孩；您戴咱们与标面标记接伙陪，让咱们认识它们的用法……岁月正在流逝，转眼便过了5个秋秋，您也源源不竭天把知识支给了咱们，使尔明黑何如顾书籍，何如做文.当尔提笔写那篇文章时，不由心潮起伏，道不完对于您的感动！啊，尔爱的语文书籍，尔齐亲爱着的语文书籍！1、按“尔爱语文书籍”，“尔感动语文书籍”，“尔齐亲爱着的语文书籍”三个意义分段.（用“||”表示）2、漫笔中第2、3、4自然段皆是简直写____________________________________________3、根据意义，从文中找出成语写下去.（1）形容器物的小而粗巧.（）（2）形容连绝不竭.（）4、各用一个成语表示下列意义.（可用文中的，也可自选）（1）出教期尔一拿到新书籍便念顾的心情.（）（2）上语文课时尔的神情.（）（3）每天黄昏尔一遍遍朗读课文时的神态.（）5、用“_____”画出形貌语文书籍的效率的句子.6、本文的写法是（正在粗确问案后里的括号里挨“√”）：（1）借物抒情.（）（2）借物喻理.（）（3）借物喻人.（）二、______________伙陪们，您欣赏过秋天早朝的田家吗？那真是偶妙的，令人神往的仙境.||雾气弥漫正在大天上，像层薄纱，把金色的田家，重甸甸的谷穗，近近的小村，皆包围起去了.便正在您里前的黑云，像绸戴飘舞着，环绕胶葛正在树丛间，田家里，那天下好像是正在幻觉中.您吸一心新陈的气氛吧，有面女浑凉，有面女干润.比皆会里那常常戴着怪味的气氛何如？您吸个鼓吧，会感触沉快、镇静，另有面女醉意，佳像您的胸膛也歉谦起去了.太阳还不起去，东边的天涯是灰暗的，缓缓形成暗黑的.天涯的云对接着，重叠着.一会女阳光从云彩的漏洞，一束束，一缕缕，射背天涯，又映黑了大天.那时，近处传去大公鸡的报晓声.太阳出去了.先是一丝，像红色的线，纷歧会女，像烧黑的镰刀，像半只橙黑的橘子.一转眼，形成了红色的大气球，悄悄天依傍着大天.一瞬间阳光脱过树丝透过朝雾斜斜天稀稀天洒谦了大天干脆机突突天下天了||伙陪们，您们不是要寻找仙境吗？仙境便正在咱们那里.那固然是大自然戴去的，然而更多的是用咱们自己的单脚创制的.1、给漫笔加个题目.2、漫笔中画“______”的句子是（）句，请您用戴面词汇道句话. ___________________________________________________________ ____________________3、照格式，写叠词汇.（1）如：斜斜天________ _________ _________ __________（2）如：一束束_________ __________________ __________ 4、给漫笔的第6自然段加上标面标记.5、用“_______”划出面明文章核心的一个句子.6、采用您喜欢的一个比圆句写下去，并照格式写一句话.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___7、漫笔已用“||”线分为三段，请写出各段的段意.___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________三、黄昏，妈妈把尔从温烘烘的被窝里推起去：“小功，您姥姥病了，快喊您娘舅去！”娘舅住正在离尔家3里多的小村里，为了赶时间，尔顾不得脱戴整齐便出了门.出门出几步，便到了农贸商场.那里的商品歉富极了，有银光闪闪的戴鱼、肥壮的公鸡战母鸡，另有陈老的蔬菜.主顾很多，熙(xī)熙攘(ránɡ)攘.尔正赶着路，突然顾睹了一位老奶奶提着重甸甸的菜篮子一步三颤天走着.尔闲上前助她提篮子，一步一步天扶着她回家.老奶奶感激天道：“开开您啰！”尔道：“出闭系.”时间已经6面了，尔赶紧疾驰起去.由于心慢，尔竟战一辆自止车相碰.骑自止车的哥哥不责怪尔，反而道：“小伙陪，顾格式您有什么慢事.快上车吧，尔支您去.”1、本文写了“尔”上路的本果、通过战截止.本果：___________________________________________________________ ___________通过：___________________________________________________________ ___________截止：___________________________________________________________ ___________2、照格式，写叠词汇.如：温烘烘（）（）（）（）（）3、写出表示“脚”战“足”的动做的词汇各五个. 表示“脚”的动词汇如：扶_____ ___________ ______ _______ 表示“足”的动词汇如：跑_____ __________ _____ _____4、写出战“黄昏”以及“赶紧”意义相近的词汇各四个.“黄昏”的近义词汇：（）（）（）（）“赶紧”的近义词汇：（）（）（）（）5、本文写了“尔”正在路上______________________________战_______________________那二件事，反映了人们之间______________________________的新风范.四、尔爱小黑鹅！尔家的小黑鹅可漂明哩，黑黑的小嘴巴又扁又宽，微微进与翘起；下下的额上突起一个浓黄色的小包包；一单圆溜溜的小眼睛镶嵌正在头颅二侧，总爱东瞧瞧西视视；一身洁黑的衣裳，正在妖冶的阳光照耀下，还闪闪收光哩；二只翅膀像二把大扇子，一扇起去，“呼呼”做响；一单扁扁的小足，支撑着肥肥的身子，出事的时间，摇摇晃晃踱着圆步.小黑鹅气愤的时间挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起单眼，伸少脖子怪喊，连跑戴飞狠狠天背您扑去，顾那架势，非拧您几心不可.但是，只消您拍拍脚、跺跺足便能把它吓住了.小黑鹅戏脚最蓄意义，它像小帆船似的浮正在碧绿的河里上，一单橘红色的小足掌沉沉天拨着火.顿时，一圈圈粼粼的波纹缓缓背中扩集.您瞧，它玩得多开心呀.偶尔它直着脖颈对于天歌唱；偶尔它把脖子伸进火中寻食，“嘟、嘟、嘟……”火里上泛起一串串晶莹的小泡泡；偶尔它一边游一边甩头晃尾，背后背洒火，还不时天翻着跟头哩！小黑鹅吃鼓了，玩够了，到中午便回家死下一个重甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重.奶奶支鹅蛋的时间，经常笑眯眯天道：“瞧，小黑鹅多能搞！”1、照格式，写词汇语.（1）又扁又宽又（）又（）又（）又（）又（）又（）（2）圆溜溜______________________ （3）摇摇晃晃______________________________2、写出三个与“缓缓”意义相近的词汇语：（）（）（）3、把第三自然段形貌小黑鹅气愤时的动词汇写下去：4、尔爱小黑鹅的本果是：（1）_________________________（2）__________________________ （3）___________________________________（4）___________________________________5、第二自然段先总写小黑鹅的漂明，而后便一步一步从__________、________、________、________、________分别简直天道.6、第一自然段写小黑鹅的________________，第二自然段写小黑鹅________________，第三自然段写小黑鹅的________________，第四自然段写小黑鹅________________________.五、启德躲热山庄躲热山庄正在河北省启德市北部，是尔国古代出名园林之一.她名为山庄，规模是很宏大的，那随着山势fàn wéi（）起伏的宫墙里有着564万仄圆米的湖光山色.当您走进山庄的丽正门，从玲珑粗巧的宫殿区开初，而后是峰峦叠翠的山区，景致名丽的湖区.漫游山庄诸胜时，您便会亲身收略到，那以山林家趣为特性的塞中风光，近比（挂、揭）正在墙上的名画更有死命力，更富牵襟(jīn)扯裾(jū)的力量.不妨毫不夸弛天道，山庄里每一颗明珠，无不使人顾之辄(zhé)喜；每一处胜景，无不使人流连记返.然而是，偶妙得很，不知为什么，尔正在那山庄纵览诸胜时，______有那么一瞬间，要把视线投背那比碧波粼粼的塞湖.尔不克不迭不顾她，她有着一种魅力，热烈天吸引着尔.正在尔顾去，她是绿中之绿，胜中之胜，她是xiānɡ qiàn（）正在那翡翠画屏上的陈好晶莹的碧玉.塞湖是山庄上、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称.那喷珠吐玉的热河泉，便活跃正在澄湖的东北隅.湖上的早朝是迷人的，也许是有了热河泉的去由了吧，沉纱lǒnɡ zhào（）的湖火隐得那样温柔、浑澈，像多情少女的眼睛.早霞好像格中看重那湖上的朝光，它好像等不迭火里上沉柔的黑纱集尽，便把自己的局部素净倾注进湖中了.那时，是湖上最绮丽多彩的时节.火是浓绿的，像碧玉；霞是素黑的，像胭(yān)脂(zhī).碧玉般的绿，胭脂般的黑，那自然界中最明隐、最好妙的色彩接融正在所有了：绿火温情天拥抱着黑霞，胭脂恣意天正在碧玉下贵泛.当人们为那湖上的偶顾深深（吸引陶醉），一时竟闹不浑到底是湖火飞上了霞中，仍旧黑霞降进了塞湖的时间，往日又把万道金光射背湖里了.那时湖上微风乍(zhà)起，细浪跳跃，直似搅起谦湖碎金.当嘻戏的细浪潜到湖底憩(qì)息的时间，湖火又回复了（宁静仄静寂静）.那治果然倒影，把山庄的胜景皆提与进了湖中，于是，塞湖上出现了偶妙的“火中天”.1、把文中括号里不切合的词汇用“/”划去，正在文中拼音后里的括号里挖上词汇语.2、给文中画横线的场合加上符合的闭联词汇.3、阐明词汇语中戴面的字的意义：纵览诸胜（纵——诸——）4、文章以________________为线索，先从________________进脚，综合天勾勒出山庄齐貌的劣好动人，接着形貌________________，画出湖的壮顾图景.5、文章多处形貌风景的固态战动背，使真量简直、歉富，又局里、死动，举出动背战固态形貌的例子各一处，写正在底下的横线上._________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___6、本文通过对于躲热山庄湖光山色的形貌，表黑了做家______________________的思维感情.7、知识散集：写出表示“顾”的词汇单字（如：览）战单字（如：眺视）各四个.（）（）（）（）（）（）（）（）六、黑梅赞尔喜爱黑梅.尔赞好它！已是隆冬季节，冬女人给大天披上了一件红色的大衣.冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子坐着.当您顾到那开着似火一般的黑的梅花的梅树时，您有什么感受呢？尔但是粗神大（振震）的.那是一种劣好给人以力量的树.瞧，伸直盘（旋族）的枝搞，片片陈黑的花（瓣辨辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花.无论从哪个角度顾，皆是一幅劣好的画.它迎着凛冽的热风，傲然喜搁，它浑身充谦死机，使惨黑的天下也有了气愤——它是一种敢于背热冷挑拨的花，一种给人以力量、给人以深思战怯敢的花，一种使人肃然而起敬意的花.顾到毅力脆强的梅花，您是可会料到死计中的“梅花”，那些身残志脆的怯士们，他们正在人死的门路上逢到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一般，战胜了背自己袭去的无情的风雪，俯尾阔步于死计的门路上.他们是死计的强者，是死计的怯士！他们那好佳的心灵、顽强不（直伸）的性格战怯于开拓的粗神，不正是那一朵朵充谦死机、芳香四溢的梅花吗？尔赞好黑素素的梅，更赞好那些死计中的“梅花”——顽强不仄的怯士们.1、将文中括号里分歧适的字用“/”划掉.2、将文中您喜欢的词汇写正在底下的横线上，注意要把字写工致._______________________________________________________ ____________________3、文中有二处用了破合号，请分别证明其效率.第一处：_______________________________；第二处：______________________________.4、写出文中的一个拟人句._______________________________________________________ 5、做家赞好梅花的脚段是：_______________________________________________________6、知识散集：写出五个表示“念”的词汇.如：深思（）（）（）（）（）七、山羊战狼狼搞了坏事，被狗咬伤，倒正在天上，自己不克不迭找吃的.它真料到前里的河里去喝火，但是，怎么也爬不动.那时，从近处走去了一只山羊.狼有气无力天喊着：“山羊大哥，尔渴极了！请您快给尔到小河里弄面火去！”山羊视了视狼，摇了面头道：“尔不克不迭替您去拿火.”狼（目刚刚）念死机，忽然伤心一阵剧痛，便忍住了，“尔受伤了，伤势很重，一面也不克不迭动了！（易道易到）您一面分歧情尔吗？”山羊仍旧摇了面头.狼简直要哭出去了，又苦苦天（哀供乞供）到：“止止佳吧！山羊大哥.只消您给尔一面女火，尔便不妨自己去找食物了，要不尔会饥死、渴死的！”“假如尔给您火喝，您不妨站起去了，那么，您会（毫豪）不客气天把尔当食物吃了！”山羊道完，头也不回便走了.1、正在括号里选留一个粗确的字或者词汇，把不粗确的划去.2、画线的句子是_________句.请把它改为报告句.3、文中加面词汇语“假如”，还不妨用那些词汇去替换，请写出二个.（句子意义稳定）（1）________________________（2）________________________4、从文中找出下列词汇语的近义词汇.剧痛（）乞供（）死机（）5、漫笔三次山羊头部动做的形貌，表示了山羊________________________________6、那则寓止证明暴徒的凶恶赋性是________________的，咱们绝不克不迭________________.八、尔当值日死黄昏，尔早早吃过饭，便慢慢闲闲天赶到书籍院，果为那个星期尔当值日死，尔战共教王丽控制查看书籍院的卫死情景.尔俩从一个班级到另一个班级，依次认宽峻真天顾大天、门窗、黑板是可搞洁，顾课桌椅是可晃搁整齐.查看的截止令人格中谦意，记分薄上，每个班皆挨上了陈黑的“劣”.末尾，咱们去到了办公室.办公室里，①凝神思索的校少好像不创制咱们的到去，他的脚上正捏着一支烟，天上另有一个不燃烧的烟蒂正在冒着缕缕青烟.尔内心一阵慌治，是“道”仍旧“不道”，尔犹豫已定.道果然，校少为了咱们书籍院各圆里处事搞上去，早去早归，兴寝记食，吃了很多苦.此刻，②书籍院建制得像花园；教员工垂头丧气，劲头十足；③咱们那些“丑恶小鸭”一个个形成“小天鹅”，哪一般不包罗着校少的心血啊！那不，他又正在思索着书籍院的什么大事呢.尔顾顾站正在身旁的王丽，④她正正着头对于尔笑，佳像正在道：“校少治拾烟蒂，您敢道吗？”尔料到值日死的工做，便鼓起怯气，走到校少里前，道了声“校少您早”，接着又结结巴巴天沉声道：“校少，那烟蒂是您拾的吧？”一边问，一边直腰去捡烟蒂，不料，校少已经把它拾起去了.尔偷头顾了他一眼，⑤只睹他脸黑黑的，佳像搞了错事的小教死，宽峻对于尔道：“开开您指示了尔……”尔心仄气战天走出办公室，王丽一个劲女天道：“您真是个称职的值日死.”可她不了解当时尔的内心有多治.早操中断后，校少开初道话了，尔内心紧弛极了，头埋得矮矮的，不敢无视校少.⑥操场上回荡着校少洪钟一般的声音：“即日，尔要背部分师死做自尔批评……”什么？校少做自尔批评？尔真不敢疑赖自己的耳朵，“尔要褒扬咱们的值日死，她指示了尔……”尔蓦(mò)然天抬起头去，顾到校少的神情是那么宽峻，那么宽峻，尔的眼睛干润了.1、文中画横线的6个句子，惟有3个是比圆句，那3个比圆句是第_____、____、___句.2、照格式，再写出五个重叠词汇.例：慢慢闲闲（）（）（）（）（）3、用“||”正在文中给漫笔分段，写出第二段的段意. ___________________________________________________________ ___________________4、从文中找出三个成语写下去，再写出三个您从课中写到的成语.（）（）（）（）（）（）5、挖空.（正在括号里采用文中的重面词汇句做问，正在横线上用自己的话回问）漫笔人物情绪活动形貌粗巧死动.提出批评前，“尔”内心（），不敢“道”也不忍“道”是果为____________________；提出批评时，“尔”（）问，大胆“道”是果为（）；提出批评后，“尔”（）天走出办公室，直到校少早操道话时，“尔”内心（）；受到褒扬后，“尔”（），是果为___________________________________________________________ _____6、漫笔最确切的核心情维是：（）A、赞扬一位治校有圆的校少怯于担当批评、改正过得的特出本量.B、赞扬校少治校有圆.C、赞扬“尔”忠于背担、宽峻控制的处事做风.D、赞扬校少治校有圆战“尔”忠于背担、宽峻控制的处事做风.九、____________一个炎热的夏天，黑鸦出门去旅游.路上，火辣辣的太阳晒得它心搞舌燥.它决断戚息一下，喝心火，歇歇力，于是便支起翅膀，正在路边的一个村心停了下去. 道去偶怪，黑鸦从村前找到村后，竟找不到一滴火.村后本有一条小溪，由于天气搞涝，早已搞涸得不火了. 那时间，迎里飞去一只花喜鹊.黑鸦问喜鹊老兄那女有火吗花喜鹊回问道那女村民用的是井火村村有心井不过井很深得念个办法才搞喝到黑鸦道那个尔有体味它内心念：往日尔喝瓶子里的火，瓶子里也是很深的，拾些小石子，火便涨上去…… 它去到井边顾，井火果然很深.于是，便衔去石子，一齐一齐拾进井里.它背去闲到太阳下山，也不睹到井火往上升. 又乏又渴的黑鸦回到村心，末究不喝到一滴火.它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？” （1）宽峻读漫笔，给不标面的场合加上粗确的标面. （2）正在底下几个题目中选一个妥当的挖正在漫笔前里的横线上. ①黑鸦的体味②黑鸦喝不到火③黑鸦第二次喝火④老办法不可了（3）用“——”找出核心句. （4）根据黑鸦找火天面的变更，用“‖”把漫笔分为四段.综合每段的段意. 第一段：___________________________________________________________ ___________________第二段：___________________________________________________________________________________第三段：___________________________________________________________ ________________________第四段：___________________________________________________________ ________________________（5）那则寓止报告咱们一个什么原理. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________十、尔教做文的小故事尔教做文的“履历”中，曾有那样一件格中有趣的小故事. 那是尔读三年级的时间，很调皮，脚足经常闲不住，搞什么做业皆不宽峻.特天是三年级开初做文了，更不习惯.一个星期天，教授安插写一篇做文：《记一件趣事》.一早，尔正在妈妈的敦促下拿纸笔去制做文.内心一边念着玩，一边念着草率查看，总得写几句呀，然而是念去念去，有什么趣事佳记呢！内心便悄悄埋怨起教授去，您什么题目短佳出，偏偏偏偏出那个题目——趣事、趣事，一面趣味也不.念了半天，连一个开头还写不出，便心一横，自止自语道：“对于，仍旧先去玩一会再去写吧！” 于是尔躲开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明喊出去. 李明问：“您喊尔搞什么？”尔道：“咱们到小溪里去捉虾佳吗？”李明一听，乐了，坐时回去拿了个瓶子，战尔所有背村中小溪跑去. 咱们正在小溪里捉虾，纷歧会便捉到佳几只小虾.它们正在玻璃瓶里东冲西碰，逗得尔俩哈哈大笑…… 玩着，玩着，尔忽然念做文还出写呢，不由沉沉喊了声：“糟糕！”便快步背家里跑.弄得李明莫名其妙，他也只佳恋恋不舍天离开小溪回家去. 到了家，尔一顾，“上帝保佑”，还佳，妈出醉呢，大概她夜班回去又料理了家务太乏了.尔赶紧溜到房里，打开做文本写起做文去.那时，不知怎的尔的大脑转化得很灵了——尔把正在小溪里何如捉虾，何如顾瓶中小虾惊慌得措、东冲西碰……以至把李明笑得跌坐正在溪火中干了裤子的狼狈情景，也写进去了. 写佳做文，尔情不自禁天笑了.妈妈被尔笑醉了，顾了尔的做文，直夸尔的做文写得佳.不知怎的，今后，尔不但不感触做文易，佳养成了随时把亲自搞的、顾到的、听到的蓄意义的事务记下去的习惯.果此，尔的做文结果也一年比一年有了普及，那次结业考的做文尔也感触不什么艰易了. 1、从文中找出五个成语写下去. （）（）（）（）（）2、做家正在“教做文”的小故事时，依次皆写了什么？3、第六自然段写了做家“捕虾”很开心，然而为什么要略写？4、做家是何如养成写做的佳习惯的？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___十一、吾母吾师母亲是60多年前从华夏移民泰国的.尔年幼的时间，母亲道泰语很别扭，时常被当天人与笑.尔上四年级之后，有一天，母亲翻出尔的旧条记本、旧书籍本，开初教习泰文.那时间，尔不但不以她的教习粗神为枯，反而感触那是尔有死此后最可恼的日子.尔志愿搞了母亲的西席.当时她36岁，尔还已谦10岁，而她对于字母、收音、语法、字义等等无所不问.有些易字尔要不是出教过，便是还不克不迭明黑.常常早饭之后尔搞功课，母亲则教泰文.咱们坐正在饭桌二边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑.母亲拿着尔的旧课本本读，逢到陌死的字便大声拼出去给尔听.偶尔她拼错了，尔便得站起去，顾顾到底是什么字.尔道出读音、字义，母亲便用简朴泰文或者华文记下去，不暂，尔那些旧课本皆稀稀麻麻谦是她草草写下的条记了.她正在供教的路上先进之速令人易以置疑.不过5年她便什么皆不妨读了，不管是小道、史书籍或者报纸.泰语流利了之后，她又教英语.母亲当前还搞了尔几个孩子的西席.那又是个偶妙.尔得处事，不太多时间战孩子正在所有；母亲于是当机坐断给尔代劳，把孩子照应得妥妥揭揭.她把自己往日的费力经历归纳成为贵重体味，传给中孙.她会报告他们，无论搞什么事，最初顾去经常艰易的，您尽了力仍旧感触好像永近不可能乐成；然而是只消锲(qiè)而不舍，总会有得心应脚的一天.母亲收愤供教，对于尔的效率也很大.尔明黑供教是不年龄节制的.战母亲一般，尔36岁才开初建教一些从前出机会教的科目.供教需要的不过齐力战恒心. 1、做家的母亲从_____时开初教习泰文，那时尔才_______，便搞了__________________的西席. 每当早饭之后，_________搞功课，_________则教泰文.不过______年她便什么皆不妨读了，不管是_________ 、_________ 或者报纸、泰语流利之后，她又教_________ .当前她又搞了__________________的西席. 2、从文中找出含有下列意义的成语. （1）形容脆持不懈.（）（2）内心何如念，脚便能怎么搞.形容影象杂死，心脚相映，使用自如.（）3、从底下的句子中您读懂了什么，料到了什么？（1）无论搞什么事，最初顾去经常艰易的，您尽了力仍旧感触好像永近不可能乐成；然而是只消半途而兴，总会有得心应脚的那一天. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___（1）尔明黑供教是不年龄节制的，供教需要的不过齐力战恒心. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___4、从母亲奋收供教那件事，您得到什么开收？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___5、死计试验题：您的母亲有什么值得您教习，请简朴天写出几面去._________________________________________________________________________________________________________________________十二、_______他冲了上去，二脚扳住车门，用力一推，胳膊肘(zhǒu)往后一拐，二腿一蹬，上了车.“唉，只好一步.谦座了！”突然，他创制前里一个空位，一个老奶奶正直腰正在提包里找物品，他挤到空位前，一屁股坐了下去.老奶奶坐刻遏止：“唉，那位子……”他蓄意拆着出听睹，转头顾窗中.老奶奶坐起身，脚里拿能旧报纸：“小伙子，那位子……”“那位子您包了？”“那位子净！”“咱不怕净！”“不知谁呕吐正在上头了，那不，尔找纸揩揩……”那时，他才感触屁股底下粘糊糊的，用脚一摸，像扎了一下，跳了起去. 1、正在题脚段横线上挖上一个最妥当的字，使它切合本文的真量. 2、文中老奶奶连绝二次道“那位子……”句中简略号表示的已道出的话是：__________________________________________________________ _______________________________3、那篇漫笔主假如抓住人物的（）战（）去形貌的. 4、写出第一自然段中形貌“他”上车时的动做的词汇. __________________________________________________________ _______________________________5、那篇漫笔报告咱们什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___十三、桥直直的拱桥像彩虹一般下出江里，脆真的桥墩像巨人一般稳稳天耸坐正在江心.桥下是常年流不尽的江火，桥上从早到早是过不完的止人.过桥的人啊，成千上万，有谁注意过那一般的拱桥？然而，桥是值得赞好的，尔要赞好那仄凡是的桥.尔赞好桥的朴真.比起那几十层的下楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的兴办物，也许它算不上粗巧.然而，它朴素、庄宽.它虽然不华丽的中衣，然而它有充溢的内心.您顾，不管人们把它安顿正在哪里，它经常冷静天正在何处背担着自己的背担，尽自己的工做.它把为人们开辟一条伸背此岸的通道，当搞最大的快乐.尔赞好桥的勤劳.黄昏，拱桥迎去了第一辆早班的汽车.深夜，桥上闪烁的灯光支走了末尾一批夜班工人.每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，足下的流火也一刻对接天冲打着它.然而，它从已有过一面倦怠，也从已有过半句怨止，它不过笃志正在自己的岗位上，履止着自己的工做.尔赞好桥的无公.桥，是通背脚段天的殊途共归.人们正在到达末面而欢乐的时间，往往记记了那曾走过的桥，而桥却无公天把自己孝敬给人们，苦当人们的垫足石.尔赞好桥，更赞好咱们敬爱的教授，教授像桥一般朴真.他既不像。
小学四年级语文课外阅读练习题(含答案)
四年级语文阅读练习汇总家乡的蒿笋我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。
它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。
家乡流传着一个美丽的传说：当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。
从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。
它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。
人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。
于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。
瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。
蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。
它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。
（2）写出下列词语的反义词。
美丽（）善良（）隐藏（）（3）蒿笋生长在哪里？请用直线画出有关的句子。
（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
四年级语文阅读训练40篇带答案解析
四年级语文阅读训练40篇带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
野鸭①一天，我在小山上漫步，忽然看见一堆枯草旁边躺着一只野鸭。
②起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，藏在这儿的，就用手拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。
③我觉得很奇怪，便俯下身细看。
这时我才发现它已经死了。
它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面，在它的腿旁有两个蛋。
看见这两个蛋，我便把这只野鸭提了起来。
果然在它身子底下有一个巢，里面盛着十一个蛋，连同外面两个，一共是十三个。
④我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。
从它身上的各种情形看，它是被冻死的。
虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地下了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一场殊死的斗争以后死去的。
⑤我望着这只野鸭，思路久久不能平静。
⑥可怕的风雪席卷了这个孤寂而冷落的小山，寒冷刺骨的寒风令人窒息。
而这只不幸的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到精疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。
（1）从文中找出关于野鸭的外形描写，用“________”画出来。
（2）短文的第⑤天然段在文中的作用是( )。
A.点明中心B.总结全文C.承先启后（3）本文主要写了什么？（4）理解文中画线的句子，下面说法错误的一项是( )A.“这统统”指的是孤寂而冷落的小山。
B.“敌人”指的是暴风雪。
C.“毅然”一词写出野鸭为保护孩子奋掉臂身。
D.画线句子的字里行间都流露出作者对野鸭的赞美之情。
（5）本文表达了作者怎样的头脑感情？解析：（1）它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。
它的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
（2）C（3）本文主要写了作者在山上漫步时发现了一只死去的野鸭，经过仔细检查，作者发现野鸭的身子底下有十几个鸭蛋，作者推测野鸭是为了保护自己的孩子而被冻死的。
四年级课外阅读短文训练及答案(全)资料
小学四年级课外阅读短文训练一、我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。
我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们及标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。
当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。
（用“||”表示）2、短文中第2、3、4自然段都是具体写____________________________________________3、根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。
（）（2）形容连续不断。
（）4、各用一个成语表示下列意思。
（可用文中的，也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。
（）（2）上语文课时我的神情。
（）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。
（）5、用“_____”画出描写语文书的作用的句子。
6、本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：（1）借物抒情。
（）（2）借物喻理。
（）（3）借物喻人。
（）二、______________伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的，令人神往的仙境。
||雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。
四年级语文课外阅读理解练习题(含答案)
四年级语文课外阅读理解练习题（含答案）月夜月亮堂堂的夜晚，奶奶喜欢坐在门前的石阶上剥豆。
只见月光无限慷慨地洒下来，粉粉地铺在门前的石阶上。
奶奶坐在那月色里剥起豆来，安静无声的。
只是过那么一会儿，扔了一棵已剥完的豆秆，再抽出另一棵，如此往返，不缓不急。
剥豆的奶奶和月光一起构成一幅人间的画儿，安详而明朗——是月光，把一个乡间老妪最普通的劳动，注解成人间美丽的图画。
有一年仲秋时节的夜里，是下半夜，口渴了，我爬起来到厨房找水喝，朦朦胧胧到了厨房，立时惊呆了——好一片月色!那一片仲秋后半夜的月光，透过厨房窗子上的玻璃纸，满满覆在锅灶上，满得要溢出来，分外的明净与纯正。
我舀了半瓢水，水里也晃动着一小块光亮，我欢喜地把水喝下，只觉得自己也通体透明而洁净。
1.用“﹏”画出文中的一个拟人句。
2.在正确的说法后的括号里画"√"(1)奶奶喜欢在没有月亮的夜晚剥豆。
（）(2)奶奶剥豆是因为她睡不着。
（）(3)短文表达了作者对月夜的喜爱之情。
（）3仲秋时节的夜里，"我"无意中看到了怎样的月夜美量乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.圈出文中表示时间顺序的词语。
2.在作者的诗中，乡愁都是什么?3.你从诗歌中读出了作者怎样的情感?奇异的星空无边无际的天空，原来就是一个星星的世界。
月球、太阳以及我们生活着的地球，都是这个星星世界的一份子。
要是你站在别的星球上看地球，地球也像其他星星一样，只是眨着眼的一个小点儿。
月球，我们称作月亮。
它离地球最近，太空人到过月球很多次了，发现那里到处都是荒凉的环形山。
不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎洁明月，总是赞赏不绝。
其实，月球只是反射太阳发出的光，它自己是不会发光的。
小学四年级上册课外阅读练习及答案(10篇)
年拍击海岸，土崩沙流，岩石裸露。
岩石又经海水千百年的拍击侵蚀，便形成造型各异的嶙峋怪石。
这便是海蚀奇观。
（三）意外收获乔治带着猎犬出门打猎，为追赶一只野兔钻进了灌木丛。
等他再从灌木丛中出来时，他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子。
乔治用了整整一个下午，都在忙着从自己裤腿上，从狗身上摘牛蒡子。
乔治一肚子的气渐渐平静下来后，他的好奇心却渐渐热烈起来。
这种植物种子怎么会有这么大的附着力？乔治索性放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细地观察起来。
噢，牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩，不管哪一方位，只要碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。
牛蒡子就靠这种小钩，让动物带着它作生命旅程中的重要出游。
发明家的灵感猛然在脑中闪现。
如果能造出牛蒡子小钩般的东西，去跟纤维相碰，不就立刻粘在一起吗？这可比纽扣和拉链都方便呀。
说干就干，从这天起乔治全身心地投入了新发明的研究之中。
半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。
他在一块布料上，织上许多小钩一样的毛刺；在另一块布料上，把表面刮成一团又一团又韧又密的纤维层。
只要两块布稍稍一碰，小钩立刻紧紧地钩牢了纤维，用起来比扣子或者拉链方便多了。
1.读句子，写出与带点词意思相近的词语，看看哪个更好。
（4分）（1）乔治索性．．放下手里的活，摘了颗牛蒡子，放到显微镜下，仔细．．地观察起来。
（）（）（2）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，居然．．长着一层又尖锐又弯曲的小钩。
（）（3）半年以后，这种被他称为“纬格罗”的玩意儿．．．诞生了。
（）2. 按短文填空，再选用括号里的一个关联词语写一句话。
（5分）牛蒡子那圆圆的颗粒四周，（）长着一层又尖锐又弯曲的小钩，（）哪一方位，（）碰上有纤维的东西，那些钩子立刻扎牢了纤维表面，不拉断纤维，它便不会脱落。
3.乔治从难以取下的牛蒡子，发现，由此产生灵感：，于是，他发明了。
（3分）4.你从动物或植物身上得到过启示吗？写一写。
小学四年级语文下册课外阅读练习题6篇(附答案)
（一）三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1、理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。
（2）“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。
”这是一种的写法,写出了。
2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。
3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4、“三月的桃花水,是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。
（二）渴望读书的“大眼睛”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。
在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。
可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。
这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。
四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
四年级语文上册阅读理解及答案(完美版)小学四年级语文上册阅读理解及答案一、课外阅读春雨的色彩XXX像XXX纺出的线一样，不停地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟躲在屋檐下避雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“XXX是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”XXX说：“不对，XXX是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，XXX淋在柳树上，柳树绿了。
”……麻雀说：“不，不！XXX是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”XXX听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”1.小鸟们在争论春雨的颜色。
2.瞧（看）争论（争执）3.（1）小白鸽说：春雨是无色的。
2）XXX说：春雨是绿色的。
3）麻雀说：春雨是红色的。
4）小黄莺说：春雨是黄色的。
4.描写春雨下来时的动作的词语有：落、淋、洒、滴。
5.XXX本身是无色的，但它给春天的大地带来了万紫千红的色彩。
二、短文阅读走月亮秋天的夜晚，月亮从洱海升起来了。
月盘明亮，月光柔软柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……这时，XXX喜欢牵着我，一起在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈一起走在月光下！1.月亮从哪里升起来？2.柔软柔和的近义词是什么？（温柔）3.阿妈喜欢和谁一起走在洒满月光的小路上？（和我）细细的溪水流淌着山草和野花的芳香，流淌着月光。
灰白色的鹅卵石铺满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花（辫瓣）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
四年级下册课外阅读(含答案)
四年级下册课外阅读训练（一）月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄．（zǎi zhǎi）山坡的松泉。
这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。
泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。
泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。
圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。
偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。
②沁凉而宁馥的泉水是多情的。
它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗．（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。
我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。
③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。
此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。
1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。
2.写出下列词语的反义词。
狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于______态描写，第二句属于______态描写，妙趣横生。
4.第②自然段的中心句是：______________________________________。
作者说泉水“泛出精诚的爱”，是因为________________________________________________ _______________________________________________________________________。