部编版九年级语文下册第5课孔乙己
打折（shé ） 门槛（ kǎn ）
解释词语 不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。
屑，值得。
颓唐：精神萎靡不振，情绪低落。 分辩：辩白，辩解。 缠夹不清：搅扰、夹杂不清。 附和：（言语、行动）追随别人（
多含贬义）。
之乎者也：用来形容半文不白的话或文章。 含讽刺意味。
小说是一种文学体裁，以刻画人物
形象为中心，通过完整的故事情节和具
“穿长衫”则含蓄地说 明他硬摆“读书人”的架子， 思想上羡慕上层阶级，轻视 劳动人民，不愿与“短衣帮” 为伍。
刻画了他与众不同的特 殊身份和性格特征，预示了 他的悲剧命运。他喝酒方式 和衣着的矛盾，正反映了他 经济地位和思想意识的矛盾。 “惟一”说明他和酒店的上 层和下层人都有距离，身份 很特殊。
这句话点出了孔乙己的特殊身份和性格特 征，孔乙已经济拮据，只能和“短衣帮” 在一起。但他又不能脱掉长衫，因为那件 长衫是读书人的标志，“万般皆下品，惟 有读书高’的老封建思想在他脑海中根深 蒂固。但他既不能爬到上层，又不能甘屈 下层从事劳动，已经是一个畸形的“多余 的人”。这句话既照应前文，又点明他的 独特身份，也预示了孔乙己悲剧命运的必 然性。
在书中划出这个部分描写孔乙 己肖像、动作、语言、神态的 句子并说说你从中看出了什么？
“身材很高大”，表明他体质好，有力气，原本具有 谋生的条件；
青白脸色”，说明他过着半饥半饱的生活，也是不 肯劳动的结果； “皱纹间常夹些伤痕”，表明他饱受生活折磨，常遭 欺凌侮辱； “乱蓬蓬”、“花白胡子”点明他已经衰老，精神萎 靡颓唐，正是风烛残年。
乡试：
秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 其中第一名称“解（jiè）元”，二至十名称“亚元”。
会试：
乡试后第二年在京城礼部举行，参加者是举人，考中称 “贡士”，第一名称“会元”。
殿试：
由皇帝主持，参加者是贡士，考中称“进士”。殿试分三 甲，第一甲进士及第，第二甲进士出身，第 三甲同进士出 身。一甲前三名分别称“状元”、“榜眼”、“探花”。
（高潮） ③第三层（12－13）交待孔乙己的悲惨结局。
（结局）
分析研讨课文第一部分（1-3）
1：课文前三段具体介绍了哪些内容？ （1）酒店的格局 ——人物活动特定的空间
酒 座 间
（2）故事发生的时间：
——清末（“这是二十多年前的 事”）
（3）酒店里的酒客及各自的特点
两
酒客 喝酒 下酒物 喝酒
表现他深受科举制度毒害
6、不要取笑！/跌断，跌，跌…… 分明是（丁举人）封建统治者残害了他，他却还要 口口声声辩解说是“跌断”，这揭示了孔乙己痛苦、 懊丧、爱面子的复杂的内心世界。封建科举制度无 情地摧残了他的肉体和灵魂，然而，他麻木不仁， 至死不悟，始终不明白他穷困落魄终生的原因，这 正是他性格中最可悲的东西。
Ａ、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形 象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的 社会现实。
Ｂ、从“我”职务的变换，可以窥见掌 柜 冷酷势利的一面。
Ｃ、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好 声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世 态炎凉。
小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店 里各种人物及其相互关系，有什么作用？
5.摸出四文大钱
“摸”写出动作的迟钝，“四文 大钱”藏放严实，从侧面介绍这 钱来之不易，孔乙己的进一步穷 困、肉体受摧残之深。
写活了孔乙己的 穷困潦倒
从“排”到“摸”动作的变化，前 后对比，鲜明地表现了孔乙己每况 愈下的悲惨境地。
6.坐着用这手慢慢走去了
照应上文“打折了腿”，反映了孔乙己的遭遇 的悲惨；也说明孔乙己好喝（酒）成性，即使 腿断了，还要用手“走”来买酒喝。封建教育 就是这样毒害了无数个读书人
颓唐（ tuí） 附和( hè ) 分辩( bià ） 不屑置辩( xiè）咸亨酒店( hēng）砚n ( yàn ） 荤菜( hūn ) 羼水（chàn ） 擦拭（shì ） 蘸( zhàn ） 惋惜（wǎn） 阔绰( chuò） 舀水（ yǎo ） 涨红（zhàng）绽（ zhàn） 哄笑（hōng ） 间或( jiàn ） 着了慌(zháo )
咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己 生活的典型环境，具有鲜明的时代特征 和地方色彩。通过酒店去透视社会，反 映出势利、冷酷的社会环境，渲染了一 种冷漠的社会气氛，为孔乙己的悲惨命 运作铺垫，试他悲剧的一生得到了完整 而深刻的表现。
• 揭示了孔乙己不幸的社会根源
这一层主要写了孔乙己哪四个生 活片段？请分别用一句话概括其 主要内容并评析。
檄文。
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用 考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全 国每年有100多万读书人，参加考选“ 秀才”，只有百分之一入选；三年一考 的“举人”，入选者只有千分之一；三 年一考的“进士”，入选者只有万分之 一。许多读书人老死科场，利欲熏心， 精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。我们要学的课文中的主 人公孔乙己，就是其中的一个。
孔乙己已经完全 丧失了人的尊严
语言神态描写
1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂 的。
反映他受封建教育毒害之深，迂腐可笑
2、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清
白……”
死要面子
3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩
道算偷，么“”窃书不能算偷…自，命窃书清！高……读书自人欺的欺事人，能
鲁迅
目标导航
1、了解《孔乙己》及相关文学常识。 2、整体感知文意，探究孔乙己形象。 3、品读描写人物外貌、动作、语言等方 面的文段，剖析人物性格（重点）。 4、理解社会环境描写， 洞悉孔乙己悲剧的社会原因。
走近作者
鲁 迅
知识回顾
鲁迅，原名＿周＿树＿人＿，字豫才，现代_文__学__家__、思＿想＿家 ＿、革＿命＿家＿，新文学运动的奠基人。作品有小说集 《_呐__喊_》__《__彷__徨_》_《__故_事__新__编_》_，散文集_《_朝__花__夕_拾__》，
体的环境描写来反映社会生活。
1、小说的三要素是 人物 、
情节
和 环境 。
2、小说的故事情节可分为 开端 、 发展 、 高潮 和
结局 四部分。（序幕、尾声）
3、小说的环境主要包括
自然环境 和 社会环境 。
4.
小说根据篇幅可分为
短篇小说、长篇小说和中篇 小说。
理情节
1.从第几段开始写孔乙己的？写孔乙 己的遭遇之前作者主要写了什么？
生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一 次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气 恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。
4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气
自命清高
5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层 灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一 些不懂了。 追求功名但一生未能进学，这也是他最大的痛苦和羞耻
散文诗集_《_野__草__》__。杂文集 《坟》《二心集》 《而已集》
我们学过他的散文集《朝花夕拾》
中的《＿从百＿草＿园到＿三味＿书屋＿》 《、阿长＿与＿<山＿海经＿>》 和《＿藤＿野先＿生》。 小说集《呐喊》中的＿《＿故＿乡＿》 和《＿社＿戏》＿＿。
《孔乙己》是选自鲁迅的小＿说＿＿集《＿呐＿喊＿》。
“穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也
没有洗”，“破”，表明他穷困不堪；“脏”，表 明他四体不勤，懒得出奇。孔乙己总要穿着那件又 脏又破的长衫，说明他死要面子，不肯脱下这作为 读书人身份的标志。
“脸上黑而且瘦，已经不成样子 ”
说明他衣食无着，穷途末路 “满手是泥”
说明他被打折了腿丧失了生活自 理能力。断腿肖像的更显出他遭 遇的悲惨。
四、分茴香给孩子们吃
多乎哉？不多也。
点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐 可笑的形象。 他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一 乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。
如果你到咸亨酒店，能 否第一眼就认出孔乙 己？为什么？
孔乙己是站着喝酒而穿长衫 的唯一的人
“站着喝酒”表明他生 活贫困，经济地位和社会地 位都和“短衣帮”一样。
对短衣帮：不讲情义，能欺则欺 对小伙计：凶狠无情
说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富， 唯利是图。
3、小伙计所管职务和所处环境使人有 什么感觉？
单调无聊，叫人活泼不得，反衬出 “只有孔乙己到店才可以笑几声”，
渲染了一种冷漠的社会气氛、人际关 系，为孔乙己出场作了铺垫。
第一部分小结
第一部分先介绍酒店的大概情况，写出一个怎 样的社会环境。
凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知 道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》 的人，无不在心中留下孔乙己这个遭 到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅 先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自 己也说过，在他创作的短篇小说中， 他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜 欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的 艺术形象？今天就让我们一块儿来认 识一下孔乙己这个人物形象。
---从四段，前三段介绍咸 亨酒店
2.写孔乙己的遭遇的段落可以按照情 节开端、发展、高潮、结局分为几个 部分，主要写什么内容？
第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒店，交代环境。 （序幕）
第二部分（4－13）写孔乙己的悲惨遭遇
①第一层（4－9）写孔乙己的肖像、言行、性
格和社会地位。 （开端、发展）
②第二层（10－11）写孔乙己的不幸遭遇。
读书人“两耳不闻窗外事，一心只读 圣贤书”，他们处理社会事物、谋划 生计的能力是很缺乏的。“万般皆下 品，惟有读书高”的观念又让他们鄙 视体力劳动，至于经商营业，更是不 耻。所以实际上，封建文化和科举制 度所培养出的人是一群无用的人。
清科举制度考试主要是考八股文和试帖诗
院试：
一般童生（不管年龄大小）在县或府里参加院试，考取的 为“生员”，叫“进学” ，也就是中了秀才。
解释词语 不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。
屑，值得。
颓唐：精神萎靡不振，情绪低落。 分辩：辩白，辩解。 缠夹不清：搅扰、夹杂不清。 附和：（言语、行动）追随别人（
多含贬义）。
之乎者也：用来形容半文不白的话或文章。 含讽刺意味。
小说是一种文学体裁，以刻画人物
形象为中心，通过完整的故事情节和具
“穿长衫”则含蓄地说 明他硬摆“读书人”的架子， 思想上羡慕上层阶级，轻视 劳动人民，不愿与“短衣帮” 为伍。
刻画了他与众不同的特 殊身份和性格特征，预示了 他的悲剧命运。他喝酒方式 和衣着的矛盾，正反映了他 经济地位和思想意识的矛盾。 “惟一”说明他和酒店的上 层和下层人都有距离，身份 很特殊。
这句话点出了孔乙己的特殊身份和性格特 征，孔乙已经济拮据，只能和“短衣帮” 在一起。但他又不能脱掉长衫，因为那件 长衫是读书人的标志，“万般皆下品，惟 有读书高’的老封建思想在他脑海中根深 蒂固。但他既不能爬到上层，又不能甘屈 下层从事劳动，已经是一个畸形的“多余 的人”。这句话既照应前文，又点明他的 独特身份，也预示了孔乙己悲剧命运的必 然性。
在书中划出这个部分描写孔乙 己肖像、动作、语言、神态的 句子并说说你从中看出了什么？
“身材很高大”，表明他体质好，有力气，原本具有 谋生的条件；
青白脸色”，说明他过着半饥半饱的生活，也是不 肯劳动的结果； “皱纹间常夹些伤痕”，表明他饱受生活折磨，常遭 欺凌侮辱； “乱蓬蓬”、“花白胡子”点明他已经衰老，精神萎 靡颓唐，正是风烛残年。
乡试：
秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 其中第一名称“解（jiè）元”，二至十名称“亚元”。
会试：
乡试后第二年在京城礼部举行，参加者是举人，考中称 “贡士”，第一名称“会元”。
殿试：
由皇帝主持，参加者是贡士，考中称“进士”。殿试分三 甲，第一甲进士及第，第二甲进士出身，第 三甲同进士出 身。一甲前三名分别称“状元”、“榜眼”、“探花”。
（高潮） ③第三层（12－13）交待孔乙己的悲惨结局。
（结局）
分析研讨课文第一部分（1-3）
1：课文前三段具体介绍了哪些内容？ （1）酒店的格局 ——人物活动特定的空间
酒 座 间
（2）故事发生的时间：
——清末（“这是二十多年前的 事”）
（3）酒店里的酒客及各自的特点
两
酒客 喝酒 下酒物 喝酒
表现他深受科举制度毒害
6、不要取笑！/跌断，跌，跌…… 分明是（丁举人）封建统治者残害了他，他却还要 口口声声辩解说是“跌断”，这揭示了孔乙己痛苦、 懊丧、爱面子的复杂的内心世界。封建科举制度无 情地摧残了他的肉体和灵魂，然而，他麻木不仁， 至死不悟，始终不明白他穷困落魄终生的原因，这 正是他性格中最可悲的东西。
Ａ、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形 象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的 社会现实。
Ｂ、从“我”职务的变换，可以窥见掌 柜 冷酷势利的一面。
Ｃ、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好 声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世 态炎凉。
小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店 里各种人物及其相互关系，有什么作用？
5.摸出四文大钱
“摸”写出动作的迟钝，“四文 大钱”藏放严实，从侧面介绍这 钱来之不易，孔乙己的进一步穷 困、肉体受摧残之深。
写活了孔乙己的 穷困潦倒
从“排”到“摸”动作的变化，前 后对比，鲜明地表现了孔乙己每况 愈下的悲惨境地。
6.坐着用这手慢慢走去了
照应上文“打折了腿”，反映了孔乙己的遭遇 的悲惨；也说明孔乙己好喝（酒）成性，即使 腿断了，还要用手“走”来买酒喝。封建教育 就是这样毒害了无数个读书人
颓唐（ tuí） 附和( hè ) 分辩( bià ） 不屑置辩( xiè）咸亨酒店( hēng）砚n ( yàn ） 荤菜( hūn ) 羼水（chàn ） 擦拭（shì ） 蘸( zhàn ） 惋惜（wǎn） 阔绰( chuò） 舀水（ yǎo ） 涨红（zhàng）绽（ zhàn） 哄笑（hōng ） 间或( jiàn ） 着了慌(zháo )
咸亨酒店是当时社会的缩影，是孔乙己 生活的典型环境，具有鲜明的时代特征 和地方色彩。通过酒店去透视社会，反 映出势利、冷酷的社会环境，渲染了一 种冷漠的社会气氛，为孔乙己的悲惨命 运作铺垫，试他悲剧的一生得到了完整 而深刻的表现。
• 揭示了孔乙己不幸的社会根源
这一层主要写了孔乙己哪四个生 活片段？请分别用一句话概括其 主要内容并评析。
檄文。
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用 考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全 国每年有100多万读书人，参加考选“ 秀才”，只有百分之一入选；三年一考 的“举人”，入选者只有千分之一；三 年一考的“进士”，入选者只有万分之 一。许多读书人老死科场，利欲熏心， 精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。我们要学的课文中的主 人公孔乙己，就是其中的一个。
孔乙己已经完全 丧失了人的尊严
语言神态描写
1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂 的。
反映他受封建教育毒害之深，迂腐可笑
2、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清
白……”
死要面子
3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩
道算偷，么“”窃书不能算偷…自，命窃书清！高……读书自人欺的欺事人，能
鲁迅
目标导航
1、了解《孔乙己》及相关文学常识。 2、整体感知文意，探究孔乙己形象。 3、品读描写人物外貌、动作、语言等方 面的文段，剖析人物性格（重点）。 4、理解社会环境描写， 洞悉孔乙己悲剧的社会原因。
走近作者
鲁 迅
知识回顾
鲁迅，原名＿周＿树＿人＿，字豫才，现代_文__学__家__、思＿想＿家 ＿、革＿命＿家＿，新文学运动的奠基人。作品有小说集 《_呐__喊_》__《__彷__徨_》_《__故_事__新__编_》_，散文集_《_朝__花__夕_拾__》，
体的环境描写来反映社会生活。
1、小说的三要素是 人物 、
情节
和 环境 。
2、小说的故事情节可分为 开端 、 发展 、 高潮 和
结局 四部分。（序幕、尾声）
3、小说的环境主要包括
自然环境 和 社会环境 。
4.
小说根据篇幅可分为
短篇小说、长篇小说和中篇 小说。
理情节
1.从第几段开始写孔乙己的？写孔乙 己的遭遇之前作者主要写了什么？
生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一 次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气 恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。
4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气
自命清高
5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层 灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一 些不懂了。 追求功名但一生未能进学，这也是他最大的痛苦和羞耻
散文诗集_《_野__草__》__。杂文集 《坟》《二心集》 《而已集》
我们学过他的散文集《朝花夕拾》
中的《＿从百＿草＿园到＿三味＿书屋＿》 《、阿长＿与＿<山＿海经＿>》 和《＿藤＿野先＿生》。 小说集《呐喊》中的＿《＿故＿乡＿》 和《＿社＿戏》＿＿。
《孔乙己》是选自鲁迅的小＿说＿＿集《＿呐＿喊＿》。
“穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也
没有洗”，“破”，表明他穷困不堪；“脏”，表 明他四体不勤，懒得出奇。孔乙己总要穿着那件又 脏又破的长衫，说明他死要面子，不肯脱下这作为 读书人身份的标志。
“脸上黑而且瘦，已经不成样子 ”
说明他衣食无着，穷途末路 “满手是泥”
说明他被打折了腿丧失了生活自 理能力。断腿肖像的更显出他遭 遇的悲惨。
四、分茴香给孩子们吃
多乎哉？不多也。
点评：动作、语言描写刻画了孔乙己的善良而又迂腐 可笑的形象。 他只有在年幼无知的儿童面前，才能得意忘形地乐一 乐，这更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤独。
如果你到咸亨酒店，能 否第一眼就认出孔乙 己？为什么？
孔乙己是站着喝酒而穿长衫 的唯一的人
“站着喝酒”表明他生 活贫困，经济地位和社会地 位都和“短衣帮”一样。
对短衣帮：不讲情义，能欺则欺 对小伙计：凶狠无情
说明掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富， 唯利是图。
3、小伙计所管职务和所处环境使人有 什么感觉？
单调无聊，叫人活泼不得，反衬出 “只有孔乙己到店才可以笑几声”，
渲染了一种冷漠的社会气氛、人际关 系，为孔乙己出场作了铺垫。
第一部分小结
第一部分先介绍酒店的大概情况，写出一个怎 样的社会环境。
凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知 道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》 的人，无不在心中留下孔乙己这个遭 到社会凉薄的苦人儿的形象。据鲁迅 先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生自 己也说过，在他创作的短篇小说中， 他最喜欢《孔乙己》。他为什么最喜 欢孔乙己？孔乙己究竟是一个怎样的 艺术形象？今天就让我们一块儿来认 识一下孔乙己这个人物形象。
---从四段，前三段介绍咸 亨酒店
2.写孔乙己的遭遇的段落可以按照情 节开端、发展、高潮、结局分为几个 部分，主要写什么内容？
第一部分（1－ 3）介绍咸亨酒店，交代环境。 （序幕）
第二部分（4－13）写孔乙己的悲惨遭遇
①第一层（4－9）写孔乙己的肖像、言行、性
格和社会地位。 （开端、发展）
②第二层（10－11）写孔乙己的不幸遭遇。
读书人“两耳不闻窗外事，一心只读 圣贤书”，他们处理社会事物、谋划 生计的能力是很缺乏的。“万般皆下 品，惟有读书高”的观念又让他们鄙 视体力劳动，至于经商营业，更是不 耻。所以实际上，封建文化和科举制 度所培养出的人是一群无用的人。
清科举制度考试主要是考八股文和试帖诗
院试：
一般童生（不管年龄大小）在县或府里参加院试，考取的 为“生员”，叫“进学” ，也就是中了秀才。
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第5课《孔乙己》课件 统编版语文九年级下册
“穿长衫”则含蓄地说明他硬摆“读书 人”的架子，思想上羡慕上层阶级，轻视劳 动人民，不愿与“短衣帮”为伍。
文本解读
他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他 经济地位和思想意识的矛盾。
此句既揭示了孔乙己的特殊身份，又刻 画了他穷愁潦倒却又想保住读书人的自尊、 虚荣心十足的性格特点。
这句话预示了孔乙己悲剧命运的必然性。
文本解读
4.理解刻画人物的方法
（1）概括介绍
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的 人。”
孔乙己喝酒方式和衣着的矛盾，正 反映了他经济地位和思想意识的矛盾。 说明孔乙己身份地位的特殊性。
文本解读
4.理解刻画人物的方法
（2）肖像描写（外貌描写）
“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的 虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没 有补，也没有洗。”
文本解读
孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
神态描写。说明他自命清高。
文本解读
孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了 一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之 类，一些不懂了。
神态描写。说明他深受封建科举制度毒 害，至死不悟。
(10-11)描写孔乙己的被打折腿的不幸遭遇。
(12高)孔潮乙己的悲惨结局。 (13结)孔局乙己大约的确死了。
文本解读
一、研讨课文第一部分（1-3）
1.这一部分交代了孔乙己生活的社会环境。孔乙己 是生活在一个怎样的环境里呢?
今日绍兴的咸亨酒店
咸亨酒店在清朝 光绪年间，是一家普 通小酒店。现在的咸 亨酒店，是1981年为 纪念鲁迅一百周年诞 辰而重新修建的。
文本解读
热心教小伙计“茴”字的写法——
表明他的空虚、无聊、迂腐。 遭到冷遇—— 表明他地位卑下，连小孩都
文本解读
他喝酒方式和衣着的矛盾，正反映了他 经济地位和思想意识的矛盾。
此句既揭示了孔乙己的特殊身份，又刻 画了他穷愁潦倒却又想保住读书人的自尊、 虚荣心十足的性格特点。
这句话预示了孔乙己悲剧命运的必然性。
文本解读
4.理解刻画人物的方法
（1）概括介绍
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的 人。”
孔乙己喝酒方式和衣着的矛盾，正 反映了他经济地位和思想意识的矛盾。 说明孔乙己身份地位的特殊性。
文本解读
4.理解刻画人物的方法
（2）肖像描写（外貌描写）
“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时 常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的 虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没 有补，也没有洗。”
文本解读
孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
神态描写。说明他自命清高。
文本解读
孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了 一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之 类，一些不懂了。
神态描写。说明他深受封建科举制度毒 害，至死不悟。
(10-11)描写孔乙己的被打折腿的不幸遭遇。
(12高)孔潮乙己的悲惨结局。 (13结)孔局乙己大约的确死了。
文本解读
一、研讨课文第一部分（1-3）
1.这一部分交代了孔乙己生活的社会环境。孔乙己 是生活在一个怎样的环境里呢?
今日绍兴的咸亨酒店
咸亨酒店在清朝 光绪年间，是一家普 通小酒店。现在的咸 亨酒店，是1981年为 纪念鲁迅一百周年诞 辰而重新修建的。
文本解读
热心教小伙计“茴”字的写法——
表明他的空虚、无聊、迂腐。 遭到冷遇—— 表明他地位卑下，连小孩都
人教部编版九年级语文下册课件：5.孔乙己 (共40张PPT)
__________________________________. __________
手本是用来从_事__生__产__劳_动__的__，__可__孔_乙__己__的_ 手最 (2后)他竟喝用完来酒走，路便，又写在出旁了人孔的乙说己笑的声悲中惨，命坐运着。用这手慢慢
走去了。 ____________________________________________
第二单元
5．孔乙己
5．难点突破 师：小说的结尾说，“我到现在终于没有见——大约孔 乙己的确死了”，既然是“大约”，为什么又说“的
确”，这样是否矛盾？作者为什么这样写？
生甲：不矛盾。作者这样写是有深意的。孔乙己是个可 有可无的小人物，没有人关心他，没有人能确切知道他 是死了还是活着，只能说“大约”，“大约”写出了孔
4．下列句子没有B 语病的一项是( ) A．同学们把教室打扫得十分干净、整齐。 B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，但他在我们
店里，品行却比别人都好。 C．学校通知说，让王老师本月20日前去汇报。 D．为了避免不再遭到嘲笑，孔乙己低声说道：“跌断， 【解析】A句搭配不当；跌C，句跌“…前…去””有歧义；D 句否定不当。
辨—辩。
筋 污人清白
3．在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一C 组关联词 是( )
掌柜是一副凶脸孔，主顾______没有好声气，教人活泼 不得；______孔乙己到店，______可以笑几声， ______至今还记得。
【解A析．】就考查如关果联词就的使那用么，B注．意便关联只词要用来就表示因复此句 的分C句．间也的关只系有。第才一空所填以“D也．”就，前只后要分句才是并因列此关 系；第二、三空填“只有”“才”，这是条件复句，第 四空填“所以”，此处分句间为因果关系。
手本是用来从_事__生__产__劳_动__的__，__可__孔_乙__己__的_ 手最 (2后)他竟喝用完来酒走，路便，又写在出旁了人孔的乙说己笑的声悲中惨，命坐运着。用这手慢慢
走去了。 ____________________________________________
第二单元
5．孔乙己
5．难点突破 师：小说的结尾说，“我到现在终于没有见——大约孔 乙己的确死了”，既然是“大约”，为什么又说“的
确”，这样是否矛盾？作者为什么这样写？
生甲：不矛盾。作者这样写是有深意的。孔乙己是个可 有可无的小人物，没有人关心他，没有人能确切知道他 是死了还是活着，只能说“大约”，“大约”写出了孔
4．下列句子没有B 语病的一项是( ) A．同学们把教室打扫得十分干净、整齐。 B．孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，但他在我们
店里，品行却比别人都好。 C．学校通知说，让王老师本月20日前去汇报。 D．为了避免不再遭到嘲笑，孔乙己低声说道：“跌断， 【解析】A句搭配不当；跌C，句跌“…前…去””有歧义；D 句否定不当。
辨—辩。
筋 污人清白
3．在下面这段话的横线上应填入的最恰当的一C 组关联词 是( )
掌柜是一副凶脸孔，主顾______没有好声气，教人活泼 不得；______孔乙己到店，______可以笑几声， ______至今还记得。
【解A析．】就考查如关果联词就的使那用么，B注．意便关联只词要用来就表示因复此句 的分C句．间也的关只系有。第才一空所填以“D也．”就，前只后要分句才是并因列此关 系；第二、三空填“只有”“才”，这是条件复句，第 四空填“所以”，此处分句间为因果关系。
人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》教学课件(共43张ppt)
7.孔乙己最后一次来酒店喝酒与前面来有什么相同？ 有什么不同?
相同点：喝酒时都遭到取笑。 不同点：首次出场——身材高大，青白脸色，穿一件长 衫，排出九文大钱，睁大眼睛，尽说些“之乎者也”，急 于争辩 。最后一次出场——盘着两腿、下垫蒲包，脸上黑 而且瘦，穿一件破夹袄，摸出四文大钱，眼色很像在恳求， 单说了一句“不要取笑”，低声说。 以上对比，说明了封建制度不但戕害了孔乙己的思想， 而且摧残了他的肉体。孔乙己已经不成人样儿，周围的人 仍在取笑他，再次反映了民众的冷漠无情、麻木不仁。
第2、3自然段介绍“我”的职务、“我”的见闻， 实际上却是在写封建社会那“教人活泼不得”的阴冷 的一角：气氛单调、无聊，人与人之间对立、欺诈、 猜疑、冷酷。孔乙己处在这样的环境下，他“穿长衫” 又“站着喝酒”的特殊地位，便揭示了人物与社会环 境的尖锐矛盾。孔乙己既不肯脱下长衫，不肯放下知 识分子的臭架子，不肯与劳动人民为伍，又摆脱不了 穷困潦倒的境遇，这就决定了他悲剧的必然性。
8.“他从破衣袋里摸出四文大钱”一句中的“摸” 字用得好，请分析好在哪里。
这个“摸”字与前面的“排”字形成鲜明对比，说 明现在的孔乙己再没有了当初炫耀、得意的神气。一 个“摸”字，写出孔乙己穷困潦倒到了极点，再也没 有求生之路可走了。
9.怎样理解“我到现在终于没有见——大约孔乙 己的确死了”这句话？
众人的快乐是靠揭出孔乙己的伤疤、为他制造 痛苦换来的，以乐衬哀，可见民众的冷漠和麻木。 这句话在文中反复出现，更加重了表达的效果，揭 露了当时的一个社会问题：封建等级制度和封建思 想的侵蚀，早已使民众麻木不仁。
5.孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆 的情节，分别表现了人物的什么性格特点？
教小伙计“茴”字的四种写法，见其毫不热心，便 长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的“学问”视如至 宝，表现了他的迂腐不堪、中毒甚深。
【最新版】部编版九年级下册语文第5课《孔乙己》重要基础知识点总结
5 孔乙己
生难字
羼（chàn ）水
笔砚（yàn ） 蘸（zhàn ）酒 不屑（xiè） 蒲（pú）包
舀（yǎo ）水 跌（diē）断 咸亨（hē ng ）
间（jiàn ）或 惋（wǎn ）惜 打折(shé) 腿
绰（chuò）号 侍（shì）候 伤疤（bā）
茴（huí）香 着（zháo ）了慌
缠（chán ）夹不清 多音字
哄⎩⎨⎧hōng （哄笑）
hǒng （哄骗）hòng （起哄）
语境记忆法：他在台上说的哄（h ǒ n g ）骗人的话，立刻引起人们的哄（h ō ng ）笑，还有人跟着起哄（h ò n g ）。
zh ǎng （涨价）
涨
zh àng （头昏脑涨）
形近字
⎩
⎨⎧绰（chuò）阔绰淖（nào ）泥淖
踱（duó) 踱步
镀（dù）镀金
渡（dù）渡江
偏旁辨字法：“踱”指慢步行走，与“足”有关；“镀”指用电解或其他化学法使一种金属附着到别的金属或物体表面上，形成薄层，与“ ”有关；“渡”指由这 一岸到那一岸，通过（江河等），与“水”有关。
重点词
阔绰：排场大，生活奢侈。
间或：偶然，有时候。
颓唐：精神萎靡。
君子固穷：意思是君子能够不因穷困而改变操守。
不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。
第5课《孔乙己》课件 部编版语文九年级下册
1、小说的三要素是 人物 、
故事情节 和 环境
。
2、小说的故事情节可分为
开端 、 发展 、 高潮
和 结局 四部分。
3、小说的环境主要包括
自然环境 和 社会环境 。
背景介绍：关于封建科举制度
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用 考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全 国每年有100多万读书人，参加考选 “秀才”，只有百分之一入选；三年一 考的“举人”，入选者只有千分之一； 三年一考的“进士”，入选者只有万分 之一。许多读书人老死科场，利欲熏心， 精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。我们要学的课文中的主 人公孔乙己，就是其中的一个。
语言描写揭示孔乙己:
自命清高、迂腐不 堪、自欺欺人、好 面子的性格。
（揭示了孔乙己受封建教育 毒害之深。）
孔乙己的神态
“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋 条条绽出，争辩道，……”
生动传神地描绘 出遭受嘲笑、处 境难堪的孔乙己 ，深感气恼和羞 耻，想再作一次 争辩又有些慌乱 心虚时的神态。
“显出不屑置辩的神气…… 立刻显出颓唐不安模样，脸上也 笼上了一层灰色……”
笑的艺术效果
小说以“我”为见证人，以“笑”为线索， 孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在 笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑，这 使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲 凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另 一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和 取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙 己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲 剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
“脸上黑而且瘦，已经不成样子”
说明他衣食无着，穷途末路。
“穿一件破夹袄，盘着 两腿，下面垫一个蒲包， 用草绳在肩上挂住” “满手是泥”
说明他被打折了腿丧 失了生活能力，显出 他遭遇的悲惨。
故事情节 和 环境
。
2、小说的故事情节可分为
开端 、 发展 、 高潮
和 结局 四部分。
3、小说的环境主要包括
自然环境 和 社会环境 。
背景介绍：关于封建科举制度
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用 考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全 国每年有100多万读书人，参加考选 “秀才”，只有百分之一入选；三年一 考的“举人”，入选者只有千分之一； 三年一考的“进士”，入选者只有万分 之一。许多读书人老死科场，利欲熏心， 精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举 制度的受害者。我们要学的课文中的主 人公孔乙己，就是其中的一个。
语言描写揭示孔乙己:
自命清高、迂腐不 堪、自欺欺人、好 面子的性格。
（揭示了孔乙己受封建教育 毒害之深。）
孔乙己的神态
“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋 条条绽出，争辩道，……”
生动传神地描绘 出遭受嘲笑、处 境难堪的孔乙己 ，深感气恼和羞 耻，想再作一次 争辩又有些慌乱 心虚时的神态。
“显出不屑置辩的神气…… 立刻显出颓唐不安模样，脸上也 笼上了一层灰色……”
笑的艺术效果
小说以“我”为见证人，以“笑”为线索， 孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在 笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑，这 使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲 凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另 一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和 取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙 己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲 剧，作品反封建的意义就更加深刻了。
“脸上黑而且瘦，已经不成样子”
说明他衣食无着，穷途末路。
“穿一件破夹袄，盘着 两腿，下面垫一个蒲包， 用草绳在肩上挂住” “满手是泥”
说明他被打折了腿丧 失了生活能力，显出 他遭遇的悲惨。
人教部编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件
小说阅读方法: 理情节 明主题 看环境
析人物
品语言
孔乙己
作者简介 鲁迅, 原名 周树人, 字豫才,
代 文学家 、思想家 、革命家 , 中国文化革命的主将。
作品有小说集 《呐喊》《彷徨》, 散文集《朝花夕拾》, 散文诗集 《野草》 。
读准字音
附和（ hè ） 荤（ hūn）菜 羼（chàn ）水 蘸（zhàn） 舀（ yǎo ）水 绽（zhàn）出 间（ jiàn ）或 打折（ shé ）腿
用来形容半文不白的话或文 章。含讽刺意味。
默读识人物
“孔乙己”是小说中人物的真实姓名 吗？ 人们为什么这样称呼他？
孔乙己给你留下了怎样的印象？
速读析人物
精囊妙计1: 情节分析法
快速阅读全文, 标清段落序号, 简 要概括文中与孔乙己相关的重要情节, 初步感知其形象特点。
段落
情节
形象特点
第4段
第5段
掌柜
对短衣帮
在这严重监督之下, 羼水也很为难
对小伙计
样子太傻, 怕侍候不了长 衫顾客, 又糊弄不了短衣
帮, 说“我”干不了这事
（羼水）, 只让我温酒
虚伪、势利、嫌贫爱富、唯利是图、冷酷无情
文章开头交代酒店情况，这与孔乙己没直接关 系，是否可以删去？ 为什么？
酒店是社会的缩影, 通过酒店去 透视社会, 反映出势利、冷酷的社 会环境, 为孔乙己的悲惨命运作铺 垫, 从而有力地表现了主题。
人之过——孩子
轻视瞧不起, 取乐
我想，讨饭一样的人，也配考我么？ 便回过脸去，不再理会。 又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底 下一个来回的回字么？ ” 我愈不耐烦了，努着嘴走远。 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。 于是这一群孩子都在笑声里走散了。
第5课《孔乙己》课件(共32张ppt) 2022-2023学年部编版语文九年级下册
关于封建科举制度
戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀 才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只 有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。 许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴 隶，成了科举制度的受害者。
读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们 处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品， 惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业， 更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人 是一群无用的人。
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份， 预示了悲剧命运的必然性。 站着喝酒： 生活贫困、经济地位、社会地位低 穿着长衫： 不甘居下层、思想向往上层生活、轻视劳动人民
认真读故事情节的发展和高潮部分，找一找小 说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？
说《孔乙己》问世以来，咸亨酒店也随之闻名于世。现在 的咸亨酒店，是1981年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修 建的。
朗读课文，给课文划分层次。
开端（1-3）交代了故事发生的社会背景和典型环境——咸亨酒店 发展（4-8）细节叙述了孔乙己平日来酒店喝酒的情形，着力刻画 其性格特点。 高潮（9-12）叙述孔乙己被打之后最后一次来酒店喝酒的悲惨情 形。 结局（13）交代孔乙己的悲惨结局——大约的确死了。
作者在塑造孔乙己这个悲剧形象时，这用了大量 的对比映衬手法，请找出来并分析其作用。
对比
1. 长衫主预与短衣帮对比——等级森平 2. 孔乙己两次到咸亨酒店情景对比——身心被摧残， 每况愈下 3.孔乙己与丁举人两条生活道路对比 丁举人：能够“进学”，受人敬畏
揭露控诉 深化主题
孔乙己：未能“进学”，任人奚落
部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》教学课件
孔乙己的地位
第三次是酒客们取笑孔乙己
“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓 唐不安的模样和之乎者也的听不懂的 话又引起众人的哄笑。文章着力渲染 哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起， 悲凉的意味也就更浓。
孔乙己的地位
第四次是孔乙己分茴香豆给孩子
们吃，在年幼无知的孩子的面前才能 得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子 都在笑声里走散了。分豆的动作和语 言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而 孩子们的笑则是天真无邪的笑。
社会的悲剧。➢揭露世人的冷漠与麻木；
➢衬托孔乙己的悲剧。
孔乙己的地位
——使小说超越了个人悲剧的范畴， 揭示出更广泛的社会悲剧意义。
孔乙己的地位
“我”（小伙计）是怎样对待孔乙己的？
➢ 我想：讨饭一样的人，也配考我吗？ ➢ 又好笑又不耐烦，懒懒地答他…… ➢ 我愈不耐烦了，努着嘴走远…… ➢ 小伙计的心态反映了孔乙己在人们心中的地
鲁迅
鲁迅（1881—1936）
生于浙江绍兴，原名周树人， 字豫才，自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有：《野草》 （散文诗集）、《朝花夕拾》 （散文集）、《呐喊》《彷 徨》《故事新编》（小说 集）、《华盖集》《坟》 （杂文集）。孔乙己选自小 说集《呐喊》。
鲁迅是一位伟大的文学家、思想家和革命家。 作为伟大的文学家的鲁迅，他的贡献是多方面 的。从文学创作方面讲，鲁迅前期创作成熟和 影响最大的是小说，而他后期则主要从事杂文 创作。鲁迅一生写了三十多篇小说，他对友人 说，他最喜欢的是《孔乙己》。巴金也称赞 《孔乙己》写得好。日本有一位作家说《孔乙 己》是最完美的艺术典型。凡是读过鲁迅小说 的人，都对孔乙己这个人物形象有深刻的印象。
位之低，用少年的心态反映社会，更显出了 社会对不幸者的冷酷。
九年级下册语文孔乙已课文及知识点
九年级下册语文孔乙已课文及知识点部编版九年级下册语文孔乙已课文及知识点九年级下册语文《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，那么关于这篇课文我们该怎么学习呢?以下是我准备的一些九年级下册语文孔乙已课文及知识点，仅供参考。
九年级下册语文孔乙已课文鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜外站着，热热的喝了休息;倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。
只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，我样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠唠叨叨缠夹不清的也很不少。
他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督下，羼(chn )水也很为难。
所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。
幸亏荐头的情面大，辞退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。
我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。
虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。
掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得;只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
他身材很高大;青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。
因为他姓孔，别人便从描红纸上的上大人孔乙己这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。
孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!他不回答，对柜里说，温两碗酒，要一碟茴香豆。
第5课《孔乙己》课件(共48张ppt)部编版语文九年级下册
1.孔乙己是站着喝酒但又_______的人。 2. 孔乙已是穷得将要讨饭但又_______的人。 3.孔乙已是以读书人自居但又_______的人。 4.孔乙己是竭力争辩维护清白但又_______的人。 5.孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又_______的人。 6.孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香
又（ 偶尔偷窃 ）的人。
“竭力争辩维护清白”是因为他死爱面 子，想清白做人。
“偷窃”是因为封建科举制度和封建教 育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自 存不得以而为之。
•3、孔乙己是穷得将要讨饭但又
（ 好吃懒做）的人。
• “穷得将要讨饭”是因为他受封建 科举制度的毒害，一生追求功名而不 得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。
①酒客揭短，取笑孔乙己偷东西
②酒客嘲笑孔乙己没有“进学”
点评：孔乙己梦寐以求的是读书做官，却一生未
能“进学”，这成了他最大的痛苦和羞辱，别人 毫不留情地直戳他这块精神上的伤疤，正是击中 了他的要害。
③
讨
孔
饭 一
乙
样 的
己
人 ，
教
也 配
小
考 我
伙
么
计
？
识 字
点评：孔乙己受尽了成人的取笑，感到孤苦寂寞， 只好向孩子说话。他把毫无用处的“回”字的四种 写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育的毒很深。
豆但又_______的人。 7.孔乙已是个被人们讥讽但又_______的人。 8.孔乙已是个使人快活但又_______的人。
• 1、孔乙己是站着喝酒但又
（ 穿长衫
）的人。
•“站着喝酒”是因为他经济拮据， 买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。
“穿长衫”是因为他追求功是竭力争辩维护清白但