部颁教材二年级语文下册教学计划
部颁教材二年级语文下册教学计划
一、指导思想。
以促进学生语文核心素养教育为主旨，立足于发展素质教育，培养德智体美全面发展的
社会主义建设者和接班人。培养学生爱国、爱党、热爱社会主义的初步人生观、世界观、价
值观。弘扬中华民族的传统文化，继承和发扬中华民族的优秀文化。培育学生优秀的品质、
引导学生感悟做人的道理。培育学生良好的学习习惯，养成良好的行为习惯，提升学生的综
合素质。重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
二、教材分析。
新人教版编部教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，
共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；
第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；
识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，
意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑
筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意
在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～
22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”
意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识
字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是
一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的
时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
三、教育教学设计方式方法。
1、把握同组教材各部分内容之间的内在联系，有机整合，注重核心素养的培育。
部颁教材教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一
个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、
交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师要把握同组教材各部分内容之间的内在
联系，有机整合，注重核心素养的培育。
2、有效利用信息化教育教学手段，高效完成识字和写字教学。
部颁教材要求学生最少认识400个生字。在此基础上，教师还应该鼓励学生通过语文课
本以外的渠道，增加识字量。在课堂教学过程中教师要有效利用信息化教学手段，引导学生
之间交流识字的方法、经验和感受，设计有趣且直观的教学课件，在玩识字、组词的游戏，
促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
在识字要求的把握上，教师要要重视视学生个体之间的差异，因材施教。汉字学习是一
个反复的、长期的过程，因此要正确看待学生在识字数量、识字能力上有差异。对于二年级
的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字最好不集中安排在一节课上
进行，而是要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，要注意写字的质量而不是只看写
字的量。
3、阅读教学方式多样，既注重引导学生入情入境，又提升信息化手段与语文学科的整
合。
阅读教学，教师要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐
朗诵、分角色朗读等多种形式，整合互联网信息化教学手段与语文学科的整合使学生在阅读
实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，
去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读
的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。
4、口语交际教学以实践锻炼为主，联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，
培养语文实践能力。
口语交际教学时，教师要重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴
趣。在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，
同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。教师还要善于
发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。
5、开展丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应
该与教材内容有一定的联系。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗
诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、
沸腾生活中学习语文、运用语
四、学习目标
1、培养习惯。
（1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
（2） 继续掌握写铅笔字的正确的方法，继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
（3） 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
（4） 培养勤查字典，主动识字的习惯。
2、汉语拼音。
（1） 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
（2） 能熟记《汉语拼音字母表》
3、识字写字
（1） 准确认读400个生字，会写300个字
（2） 能按笔顺书写，把字写端正，写匀称。
4、口语交际
（1） 能认真听别人讲话，能转述基本内容，能讲述课文所讲的故事。
（2） 能在看图后用普通话说几句完整的话。
（3） 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，作到语句完整，意思连贯。
（4） 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚。
5、阅读
（1） 有感情朗读课文，能背诵课文，复述课文。
（2） 学会默读课文，一边读一边想。
（3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
6、写话
（1） 能用学过的部分词语造句。
（2） 学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
（3） 学习使用逗号，句号，感叹号和问号。
2023年部编版二年级下册语文教学计划及进度表
2023年部编版二年级下册语文教学计划
及进度表
教学计划概述
本教学计划旨在帮助二年级学生全面掌握部编版二年级下册语文课程内容，提高听、说、读、写的能力。
通过有趣的教学活动和多样的教学方法，培养学生的语文研究兴趣，激发他们的想象力和创造力。
教学目标
1. 阅读理解能力：培养学生阅读理解能力，能够理解简单的文章，并能准确回答问题。
2. 写作能力：激发学生的写作兴趣，培养他们正确运用语言表达意思的能力。
3. 口头表达能力：帮助学生提高口头表达能力，能够用简洁、准确的语言表达自己的意思。
教学内容与进度安排
教学活动安排
- 每个课时根据教学内容选择适当的教学活动，如朗读练、情景模拟、小组讨论等，以培养学生的语言表达能力和合作精神。
- 结合课本中的绘画作业，通过绘画和创作让学生表达自己的思维和观察力。
- 利用多媒体教学资源，增加教学的趣味性和互动性。
- 定期进行复和测试，帮助学生巩固所学知识。
教学评价
- 通过教学活动和作业的表现评价学生的研究进展，及时发现和解决学生的问题。
- 组织小测验和期末考试，全面评价学生的语文水平和能力。
以上为2023年部编版二年级下册语文教学计划及进度表，教师根据实际情况可适当调整进度安排和教学内容。
如有需要，欢迎随时与班级家长沟通交流。
2023人教部编版二年级语文下册教学计划及进度表
2023人教部编版二年级语文下册教学计
划及进度表
一、教学计划
二、教学进度表
以上是2023年人教部编版二年级语文下册的教学计划及进度表。
请按照教学计划的内容和教学时间进行教学，并且在教学进度表中记录每个月份和周次的研究内容。
教学方法可以根据教学内容的特点进行选择，如故事讲解、绘本阅读、课文朗读、讨论等。
完成教学进度表的记录有助于合理安排教学进度，确保教学工作的顺利进行。
请务必根据学生实际情况和教学进度，灵活调整教学计划，并及时与学生和家长进行沟通，确保教学效果的最大化。
部编版二年级下册语文教学计划+教材分析+全册教案
部编版二年级下册语文教学计划+教材分析+全册教案教材分析春回大地，美丽绽放一教材编排新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。
口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
二教材特点1、围绕专题整合教材内容。
每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。
“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。
2、创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。
从二年级下册开始，本书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。
设计“我知道”的目的是：给学生一些与本课内容相关的知识，并引导学生主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和知识的拓展。
部编新人教版二年级下册语文教学计划及教学进度表
部编新人教版二年级下册语文教学计划及教学进度表教材分为八个单元，每个单元都有不同的主题和目标。
其中包括传统文化、童话、道理、自然科技、人物、故事和历史等。
教材内容丰富、多样化，适合学生的口味，能够激发学生的兴趣和阅读能力。
为了达到教学目的和要求，学生需要掌握450个字和250个写字，研究音序查字法，了解字的间架结构和书写规则。
同时，也需要培养阅读兴趣和惯，通过自检和互查，交流阅读体会，创设写话情境，练写实用便条等。
教学措施需要根据不同的单元和教学目标进行调整。
可以采用多种方式，如朗读、背诵、复述、口语交际等训练，同时也需要考虑学生的个性化需求和差异化教学。
通过这些措施，能够帮助学生更好地掌握语文知识和技能，提高语言表达能力和阅读能力。
1、在语文和道德与法治合科教学中，需要将语言训练和道德与法治教育融为一体，注重联系实际，针对每篇课文的内容和教学目标进行有的放矢的教育。
同时，要通过行为指导，帮助学生养成良好的行为惯。
2、识字教学需要教给学生识字方法，特别是形近字和同音字的比较。
在口头语言和书面语言的运用中，加强边读边写，试默自查。
通过这些方法，让学生在实践中掌握所学的生字。
3、阅读教学需要逐步培养学生的阅读能力。
重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。
课堂上要充分利用时间进行朗读训练，让每个学生都有读的机会。
同时要重视字词句的训练，将字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中研究生字。
针对中高年级的段、篇进行自然段教学，为学生打好基础。
4、听说训练需要在学生的语言实践中进行。
给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练说话的机会。
这样能够有效提高学生的口语表达能力。
(完整版)部编版二年级语文下册第四单元教学计划
(完整版)部编版二年级语文下册第四单元教学计划部编版二年级语文下册第四单元教学计划(完整版)教学目标1. 通过本单元的研究，使学生掌握并运用以下知识和能力：- 初步了解寓言故事的特点和作用；- 能正确朗读、理解和模仿寓言故事；- 能根据研究的寓言故事进行简单的创编和表演；- 通过研究寓言故事，培养学生正确的道德情操和社会道德观念。
教学内容1. 寓言故事的特点和作用- 寓言故事的定义和基本结构- 寓言故事的功能和作用2. 寓言故事的阅读与理解- 理解寓言故事中的寓意和教育意义- 初步掌握故事中的主题和情节- 研究寓言故事中的人物形象和角色3. 寓言故事的模仿和创编- 模仿寓言故事的语言风格和表达方式- 创编简单的寓言故事4. 寓言故事的朗读和表演- 朗读寓言故事，注重语音语调的表达- 进行简单的表演，体现故事情节和人物形象教学安排本单元的教学时间安排为5个课时，具体安排如下：第一课时- 寓言故事的定义和基本结构- 寓言故事的功能和作用- 在课堂上共同阅读一则寓言故事，学生理解故事寓意第二课时- 讨论并总结已学的寓言故事的特点和作用- 继续阅读一则寓言故事，学生理解故事的主题和情节第三课时- 模仿寓言故事的语言风格和表达方式- 学生小组内创编一个简单的寓言故事第四课时- 学生小组进行学生创编寓言故事的表演- 全班一起朗读一则寓言故事并注重语音语调的表达第五课时- 回顾和总结本单元的研究内容- 学生进行简单的研究反思和自我评价教学评价通过本单元的教学，可以使用以下方式进行评价：1. 学生课堂参与情况的观察记录；2. 学生朗读和表演的评估；3. 学生创编的寓言故事的评价。
教学资源本单元的教学资源包括：1. 相关的寓言故事书籍和教辅材料；2. 课堂白板、投影仪和录音设备；3. 学生小组的创编故事道具和服装。
以上是《部编版二年级语文下册第四单元教学计划》的完整版，希望对您的教学有所帮助。
统编教材部编人教版二年级语文下册教学计划
统编教材部编人教版二年级语文下册教学计划2、能够识别并书写本册教材中出现的所有词语。
3、能够根据生活实际和研究需要，自主研究新的词语，并加以运用。
4、能够正确书写生字，形体规范，书写工整。
三）阅读能力1、能够流畅、准确地朗读本册教材中的课文。
2、能够理解并表达课文的主旨、情感和意义。
3、能够根据课文内容，进行简单的推理和分析。
四）写作能力1、能够根据所学内容，自主创作简单的文字材料。
2、能够在书写过程中，注意语言规范和形式美感。
五）口语表达能力1、能够流利、准确地表达自己的意思。
2、能够在日常生活和研究中，进行简单的口头交流。
六）研究策略1、能够根据研究任务，制定研究计划，合理安排研究时间。
2、能够积极参与课堂活动，主动思考，积极提问。
3、能够善于利用各种研究资源，自主研究，不断提高研究效果。
三、教学重点和难点教学重点：1、识字、写字和课文的朗读。
2、阅读能力的培养。
3、口语表达能力的提高。
教学难点：1、识字和写字的规范性和形体美感。
2、阅读能力的提升和理解能力的培养。
3、口语表达能力的巩固和提高。
四、教学策略1、采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、合作研究等，激发学生研究兴趣，提高研究效果。
2、注重学生的自主研究能力的培养，引导学生在课外积极探究，扩大知识面。
3、注重综合素质的培养，通过语文教育，促进学生的全面发展。
五、教学内容及进度安排第一单元：春天来了1、《春天来了》2、《小草》3、《春天的花朵》4、《蚯蚓》第二单元：春天的雨1、《春天的雨》2、《小蜗牛》3、《小蚂蚁的家》4、《春雨》第三单元：春天的风1、《春天的风》2、《风筝》3、《小燕子》4、《小鸟儿》第四单元：春天的阳光1、《春天的阳光》2、《小兔子的家》3、《小鸡》4、《太阳和月亮》第五单元：爱心的力量1、《爱心的力量》2、《小蝌蚪找妈妈》3、《小狗的故事》第六单元：感恩父母1、《感恩父母》2、《小鸟与母亲》3、《小鱼儿和妈妈》第七单元：传统文化1、《传统文化》2、《小兔子捉鱼》3、《小青蛙过河》4、《小猪快跑》第八单元：童话世界1、《小红帽》2、《丑小鸭》3、《小蚂蚁和蚂蚁窝》4、《小鸟的聚会》第九单元：道理篇1、《小猫钓鱼》2、《小兔子种萝卜》3、《小狗过河》第十单元：自然科技1、《小蜜蜂采蜜》2、《小狗的热气球》3、《小鸟的巢》4、《小鱼儿探险》第十一单元：故事篇1、《小猪上学》2、《小狗找东西》3、《小鸟的礼物》第十二单元：人物篇1、《小兔子的决心》2、《小熊的故事》3、《小狗的梦想》第十三单元：道德故事1、《小猫咪的故事》2、《小蝴蝶的故事》3、《小松鼠的故事》第十四单元：历史故事1、《神笔马良》2、《愚公移山》3、《白蛇传》进度安排：本学期共16周，每周授课4节，共64节课。
新部编版二年级下册语文教学计划及教学进度表
新部编版二年级下册语文教学计划及教学进度表一、教材分析：本册课本共８个单元，每单元3—4篇课文，8个语文园地。
全册共计课文25篇，识字4篇，4个口语交际。
本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。
教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。
2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。
教材把听说训练与课文并列编入目录。
阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。
3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。
本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。
二、班级情况分析：我们班共有学生35人，经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文。
而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。
为学习语文知识提供了很大的帮助。
但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。
三、教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识465个字，会写251个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。
要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
二年级部编语文教材下册第三单元的教学计划与分析
二年级部编语文教材下册第三单元的教学
计划与分析
教学目标
- 通过研究本单元的内容，学生能够了解和掌握有关春天的基本知识和词汇。
- 培养学生对春天的热爱和对大自然的敬畏之情。
- 发展学生的听、说、读、写的能力，提高他们的语言表达能力。
教学重点
- 研究春天的基本知识和词汇。
- 培养学生对春天的热爱和对大自然的敬畏之情。
- 提高学生的语言表达能力。
教学内容和安排
教学评估
- 课堂讨论：学生在小组中进行讨论和合作，展示他们对春天的理解和表达能力。
- 作业评估：布置适当的课后作业和练，检查学生对春天知识的掌握情况。
- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表达能力和互动情况，并进行评估。
教学资源
- 春天的图片、视频和音频材料。
- 春天的花草树木、动物和户外活动的图片和文字材料。
- 小组合作设计海报的材料和工具。
教学反思
通过本单元的教学，学生能够充分了解和掌握春天的基本知识
和词汇，培养了他们对春天的热爱和对大自然的敬畏之情。
课堂活
动设计了丰富多样的教学方法，如图片展示、小组讨论、海报设计等，旨在提高学生的语言表达能力和团队合作能力。
在教学过程中，教师要关注学生的研究情况，及时调整教学策略，确保教学效果的
达成。
部编二下语文第一单元教学计划
部编二下语文第一单元教学计划
教学计划：部编版二年级语文下册第一单元
教材分析：
本单元共有四篇课文，旨在激发学生研究兴趣。
这也是春天开学的最佳时节。
通过观察自然界中与学生生活贴近的景物，每篇课文都呈现出美丽的画面，调动学生研究的自主性和积极性，为今后的教学打好基础。
教学目标：
知识与能力：
1.掌握本单元课文中的34个生字，了解偏旁部首和正确
的笔画顺序，感受汉字的形体美。
2.认识本单元课文中的45个生字，能够组成词语，并理
解与其他字搭配成词的意思。
3.用标准的普通话正确、流利、有感情地朗读课文，研究
默读。
4.在阅读中体会标点符号所表达的不同语气。
过程与方法：
1.布置好预任务，让学生初步感知课文。
2.利用教学资源讲解课文，加深学生的理解。
3.布置简单的复任务，巩固所学内容。
4.开展多种形式的阅读训练和书写训练。
情感态度与价值观：
1.培养学生热爱大自然和春天的情感。
2.通过研究，向往美好的情境，激发XXX和想象的积极性。
3.让学生对感兴趣的事物有自己的感受，并有积极表达的意愿。
教学重点：
1.掌握本单元课文中的34个生字，熟知偏旁部首和间架结构，正确书写笔画顺序。
2.用标准的普通话正确、流利、有感情地朗读课文，研究默读。
3.结合课文和生活实际理解课文的内容。
教学难点：
1.28个生字间架结构的书写指导与落实。
2.默读课文的训练，有感情地朗读课文的训练，个别课文的背诵。
部编二年级语文下册第三单元教材分析(单元教学计划)
部编版语文二年级下第三单元教材分析第三单元是识字单元，围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文，课文形式活泼、内容丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。
本单元还包括口语交际：长大以后做什么和语文园地三。
识字、写字教学是本单元的重点。
一、韵文识字（一）《神州谣》1.文本解读这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣，气势恢弘，赞美了中华民族历史悠久，文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
全文有4个小节。
第一个小节，概要地写了神州大地山川壮美，风景如画；第二小节列举了黄河、长江、长城、珠穆朗玛峰4个代表性的事物，具体描绘了神州大地之美；第三小节讲了台湾与大陆隔海相望，是不能分割的一家人；第四小节写各族人民情谊深厚，精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴共同奋斗。
儿歌句式整齐，每节4句，每句3字，韵脚“a”和“ong”有规律交替出现；第一、三节押“a”，第二、四节押“ong”韵，读起来朗朗上口。
文中插图有蜿蜒的长城和巍峨的群山，与课文内容互相呼应，既表现了神州大地山河壮美，也留给读者无限遐想。
2.学情分析本课生字较多，要充分考虑学生的识字差异，把差异作为一种教学参考。
出示生字后，可以问一问学生，哪些生字以前就认识了，怎样认识的，引导学生充分交流借鉴，提高识字效率。
同时鼓励学生用自己喜欢的、常用的方式记忆汉字。
3.教学目标（1）认识“州、涌”等15个生字，会写“州、湾”等9个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女，炎黄子孙”等8个词语。
（2）朗读课文，感受祖国山河的壮美。
（3）能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
4.重点难点（1）学习本课生字新词。
（2）正确流利、有感情地朗读课文，体会祖国山河的壮美和各民族的团结一心。
5.重难点突破整首歌谣洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，气势磅礴掷地有声，可以引导学生以洪亮的声音，自豪的语气反复朗读。