(上海教育版)英语三年级下册：unit_4《animals_in_the_zoo》(period_2)-(沪教版)
最新沪教版小学英语三年级下册Unit4Animalsinthezoo公开课教学设计3
最新沪教版小学英语三年级下册Unit4Animalsinthezoo公开课教学设计3
学习目标1、能熟练使用句型Do you like…? Yes, I do./No, I don’t. 并能根据实际情况进行回答。 2、听英语故事《The old man and the monkeys》，并能进行复述。 学习重点 能熟练使用句型Do you like…? Yes, I do./No, I don’t,并能根据实际情况进行回答。 学习难点听英语故事《The old man and the monkeys》，并能进行复述。 集体备课 导学过程温故互查： 1、默写单词bear, elephant, lion, monkey, panda和tiger。 2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。 自学感悟 1、听录音（教材18页Listen and say），读句子，进一步理解课文内容。 2、听英语故事《The old man and the monkeys》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。 课程设计： 1.Watch, listen and answer. T: Now, boys and girls, let’s watch the video. Try to find out: What is it? 2.结合图片来学习动物的特征，这些特征用英语怎么说？看 图片让学生用汉语说出动物的特征。找自告奋勇的学生在 黑板上画出动物的简笔画突出其特征。在图片旁写出这些 特征的英文名称，然后和学生一起读几遍单词。指着图片 说：A/An ___ has ___. 和学生一起把每个句子读几遍。 3.小组合作：Group Work By working to practise sentences. 4. 播放录音，让学生跟读。（有利于学生巩固所学知识，对知识的记忆更加牢固。） 5.练习旧句子，引出新句型。 设问导读： 创设英语情境。 1、各小组记忆单词bear, elephant, lion, monkey, panda 和tiger。并用句型Do you like…?来询问朋友的喜好。 导学过程 2、各小组成员用所学英语句子描述自己喜爱动物的特征。 I like __________. Look at this ___________. Its ________is_____________. Its ________are___________. 巩固练习： 1、英汉互译。 我不喜欢这顶帽子。 What this? It’s hot. 2、读句子，找错误。 Does you like pandas? I like don’t tigers. 拓展延伸： 请你用所学的英语句子询问朋友的喜好。
三年级下册英语课件-Unit 4《Animals in the zoo》(第二课时)｜牛津上海版(三起) (共25张PPT)
What do you like? Do you like…?
Sorry. No monkeys at home. But you can have a toy monkey.
Mum, I like monkeys. May I have one?
feed at home
bears
monkeys
horses
What are they? What do you like? Are they…?How Many…?Which one do you like? Do you like this …? Why? What colour is it? How is it? Is it …?
Do you like this panda? Yes, I do./ No, I don’t.
Look at this … It’s… Its … is/are… It has (no)…
Do you like this giraffe? Yes, I do./ No, I don’t.
Look at this … It’s… Its … is/are… It has (no)…
tigers
elephants
lions
I like monkeys. I like kites too.
I like this ___ kite. It’s… Its…
k
monkey
… kite
gun
g …goat
The girls are in the park. The kites are in the sky.
Kitty likes the monkey kite. Gogo likes the goat kite.
最新沪教版小学英语三年级下册Unit 4 Animals in the zoo 公开课教学设计4
学习目标1、能听、说、读、写单词：bear, elephant,, lion, monkey, panda, tiger2、会用句型I like ... Do you like …? Yes, I do/No, I don’t. 与同学谈论自己喜欢的动物。
3、感受动物给我们带来的快乐。
重点会读关于动物的六个单词和会用Do you like ...? 谈论喜欢的动物. 难点会用I like ... Do you like …? 谈论喜欢的动物教法学法教法：情景创设法、拼读法、直观教学法学法：小组合作法教学设计Step 1：能说会唱的熊大（歌曲热身并导课）1、出示《Walking》视频，师生一起歌唱，一起感受人与动物相处的快乐。
2、出示声音图标，师抽生检查，目的是回忆已学的动物单词。
Eg: What can you hear? I can hear a cat / cats.3、引出标题Animals in the zoo，板题、完成导课。
Step 2：目标引领我方向（目标呈现指方向）1、能听、说、读、写单词：bear, elephant, lion, monkey, panda, tiger2、会用句型I like .... Do you like …? Yes, I do/ No, I don’t. 与同学谈论自己喜欢的动物。
3、感受动物给我们带来的快乐。
Step 3：聪明机智的熊大（检验预习学单词）1、出示视频，让生猜：Who is coming? 借助hear学习bear这个单词，同时认识本课的主人公The bear one.2、出示熊大伤心的图片，师相机提问：What’s the matter? 引出The b ear one can’t find his friends. Who can help him? 以此激发学生主动帮助熊大找朋友的决心，为本课的学习做好铺垫。
3、出示动物的阴影，让学生猜动物单词，抽生领读(Bear, bear, bear, It’s a bear)。
最新沪教版小学英语三年级下册Unit 4《Animals in the zoo》公开课教学设计第二课时
Unit 4《Animals in the zoo》第二课时教案教材分析本节内容选自沪版英语教材三年级（下），本单元主要内容围绕“Animals in the zoo”这一话题展开，在上节课的基础上，我们再来继续学习动物和老人故事，三年级的学生非常活泼。
训练学生的思维，提升情感，养成一定的学习策略，以利于今后各种英语教学活动的顺利开展。
首先，从视听入手，让学生整体感知课文内容。
然后指导学生阅读，通过问答的形式加强学生的口语练习。
于都后阶段是真实运用语篇的重要环节。
通过同学间的对话表演来训练他们的口语表达能力。
通过对后面的小故事使学生将所学的语言得到有效延伸。
根据课程标准对本节课的要求，针对小学生的心理特点和认知水平，结合教材，本着面向全体学生，基于学全面发展的原则，确定本节课的教学目标。
1. 复习巩固上节课的单词与句型。
2. 能初步理解故事，并能表演故事。
3. 学习字母k和g 的发音。
学生分析从学生年龄特点和认知特点，以及对英语学习的情感表现来看，三年级的学生都喜欢这的话题，这些动物的单词有的就学过，如：lion他们学习起来就很轻松。
本单元的教学对象是小学三年级的学生，他们学习英语的热情虽然没有低年级学生那么高、兴趣也没那么浓，但他们喜新好奇，求知欲强，富有想象力，并且具有较高的表现欲，由于是接触英语时间不长，教师要耐心对待学生。
教学目标Knowledge objectives知识与技能1. 复习巩固上节课的单词与句型。
2. 能初步理解故事，并能表演故事。
3. 学习字母k和g 的发音过程与方法做游戏，学生分组进行情境表演，让其他同学猜一猜回顾学过的知识，并且能够应用到下面即将要讲的新课中。
情感态度和价值观培养学生有一颗热爱动物的爱心，保生态环境。
重点难点教学重点、难点1.初步理解故事，表演故事。
2.熟练表演故事。
教学方法教法直观教学法、游戏教学法和任务型教学法。
通过这些方法让学生自主地参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识和体验，使学生体会到生活的美好。
牛津英语沪教版三年级下册 U4Animals in the zoo 教案 教学设计
微课名称
Unit4 Animals in the zoo
知识点来源
□学科： 英语 □年级： 三年级下 □教材版本：牛津英语沪教版
□所属章节：3BU4P1
录制工具和方法
喀秋莎、主播授课
设计思路
儿童节当天，同学们决定去动物园参观。通过参观不同的动物学习相关的词汇。通过主人公的互问，掌握重点单词、句型，描述该动物的外貌特征、习性等，及他们一开始不喜欢野生动物的原因是认为它们很凶猛。最终通过在剧场里观看人与动物和谐相处的视频后，发现野生动物也是能与人类和谐相处，但现在很多疾病、动物濒危等现象都是因为人类的杀戮动物等不当行为造成的，呼吁学生要有保护动物的意识。
教学重点难点
重点：1.掌握bear, tiger,lion及I like...s. Do you like...?They’re...They like...They can...
2.能运用所学的句型表达自己的喜好及该动物的习性。
难点：1.能够灵活运用所学内容表达自己的喜好及该动物的习性。
2.了解野生动物并不可怕，人与动物应和谐相处。
3.能根据对话内容提取关键信息至表格中；
三、学习策略目标
1.通过视频，直观感受人类对动物杀戮的残忍及人与动物应和谐相处；
2.通过语篇，加深学生理解和学习；
3.通过歌曲、对话等形式，感知和巩固词汇、句型。
四、情感态度
了解目前仍有人类残忍杀戮动物，造成动物濒危、疾病等严重后果，懂得人与动物应和谐相处，应善待动物。
教学过程
Step1. 组织教学
儿童节当天，主人公在家看关于动物的动画片后，决定去动物园参观动物。
Step2.新知识的呈现和归纳
A.他们看到了熊。通过对话学习、填表格、唱歌等形式学习单词bear及文本内容。
最新英语沪教版小学三年级下册M2Unit4《Animals in the zoo》优质课课件第二课时.pptx
I like this hat.
Presentation They’re my hats.
They are our hats.
Presentation
I don’t like this hat!
I don’t like this hat.
Answers the questions
1. Whose is the hats? 2. Is the man clever?
The En
d
Draw and write
I like _________ rabbits. Look at this _______ rabbit. Its _____ tail is _____ short Its _____ ears are _____ long
Learn the sounds
The girl is in the park. The kites are in the sky. The girl flies her red kite. It goes ke ... I don’t like … Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t. 掌握一些有关于动物名称的单词。
Homework
1. Tell your friends The old man and the monkeys. 2. What animal do you like? Can you draw it?
3. Do you like these monkeys? 3. Do you like the story?
Retell the story
Can you tell the story ? Let’s have a try.
沪教版三年级英语下册Unit 4 Animals in the zoo
It’s black and white.
What is it?
It likes eating bamboo.
It ‘s fat.
Guess and Read
It’s a panda.
panda
pandas
They are cute.
Guess and Read
It’s the king of the mountain.
No, I don’t.
Look at the monkeys.
Let’s learn.
It is···
They are··· 复数
Let’s learn.
Do you like ···? 你喜欢什么吗？ Yes, I do/No,I don’t.
Let’s learn.
It is ···后面常跟名 词单数/形容词
It’s big and
strong.
What is it?
It has a long nose.
It lives in the jungle.
Guess and Read
It’s an elephant.
elephant elephants
They are big and strong.
Guess and Read
Let’s learn.
Do you like ···? 表示：你喜欢什么？ 答语：Yes, I do/No,I don’t.
e.g. Do you like bears? Yes, I do./No, I don’t Do you like panda? Yes, I do. They are cute.
Listen and say
最新牛津上海版(深圳用)小学英语三年级下册Unit 4《Animals in the zoo》(第二课时)课件
Do you like this bird? Yes, I do./ No, I don’t.
Look at this … It’s… Its … is/are… It has (no)…
Do you like this rabbit?
Yes, I do./ No, I don’t.
Do you like this panda? Yes, I do./ No, I don’t.
Look at this … It’s… Its … is/are… It has (no)…
Do you like this giraffe?
Yes, I do./ No, I don’t.
Look at this … It’s… Its … is/are… It has (no)…
She likes ...s. They’re…
What do you like?
Do you like…?
Sorry. No monkeys at home. But you can have a toy monkey.
Mum, I like monkeys. May I have one?
feed at home
1 Complete Workbook P24, P26, P27. 2 Draw your favourite animal and complete the sentences. Book6 P21.
Look at this … It’s… Its …is/are… It has (no)…
Do you like this lion? Yes, I do./ No, I don’t.
Look at this … It’s… Its … is/are… It has (no)…