【推荐】小学班主任工作手册
班主任工作手册 年 级: 班主任: _________小学 年 月
【内容简介】 班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。 《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。一册在手，尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任，使用一学年。 2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。 3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇 小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐)
规划篇 作息时间表 班级课程表
活动篇 班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录 班主任工作随笔
成就篇 班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录 班主任基本情况 班级学生基本情况统计 班委会组成情况记录表 班务工作活动计划 班级文化建设方案 中队活动计划表
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。 二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题及时纠正。 三、班主任在每学年结束时，应把班级财产（卫生工具、小黑板、卡片等）准时、完整上交总务处、教导处。 四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专人负责管理。 五、班级在财产实施过程中，若发现有损害的情况，班主任应立即上报总务处。总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚（对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚）等措施。 六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优的依据之一。
【班级卫生责任制】 一、班主任应对学生进行卫生意识的教育，并进行卫生行为的指导。晨扫、晚扫由班主任负责。 二、班级卫生责任到人（定时间、定地点、定要求、定检查）。班级设立卫生委员、卫生监督员等岗位。 三、班级卫生做到“三清三齐”，坚持每天三小扫、每周一大扫。 四、由大队部组织每周“卫生优胜班级”评比，并设置激励机制。 五、学校建立每学期班主任卫生管理奖的评比制度。
【小学生日常行为规范 】 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。 中国教育部
【教育格言选】
【我的班级管理理念】 【班主任阅读书目(推荐)】 【班主任基本情况】 姓 名 性 别 出生年月 政治面貌 毕业学校 学 历 职 称 联系电话 家庭住址
对 班 主 任 工 作 的 认 识 和 建 议
【班委会组成情况】 职 务 姓 名 特 长 工作表现 班 长
副班长 文娱委员 体育委员 生活委员
【班会活动计划】 时间 活动内容 活动形式 备注
第一周 第三周 第五周 第七周 第九周 第十一周 第十三周 第十五周 第十七周 第十九周 【班会活动记录】
活动内容 活动时间 活动地点 主持人 参加人员 活动目的 活动过程 活动后记 备注 【中队活动计划】 时间 活动内容 活动形式 备注
第二周
第四周 第六周 第八周 第十周 第十二周 第十四周 第十六周 第十八周 第二十周 【中队活动记录】
活动内容 活动时间 活动地点 主持人 参加人员 活动目的 活动过程 活动后记 备注 【学生突发事件应对情况记录表】 时 间 地 点 学生姓名
突发事件 缘由及经过 班主任向学校工作负责人报告时间
班主任第一时间赶到第一现场时间及处理事件应对措施
与学生家长联系 的时间及沟通 处理的结果
突发事件处理 的结果
【学生家访情况调查表】 基 本 情 况 家 庭 情 况 姓 名 性别 家长姓名 文化 程度
出生年月 民族 家庭住址 联系 电话 家访交流情况： 【学生家访情况调查表】 基 本 情 况 家 庭 情 况 姓 名 性别 家长姓名 文化 程度
出生年月 民族 家庭住址 联系 电话 家访交流情况：
【个性学生跟踪教育记录表】 姓 名 时 间
学生优点
小学班主任工作手册范本
小学班主任工作手册范本小学班主任工作手册一、职责和使命1.1 职责作为小学班主任，您的主要职责是负责一所小学班级的组织管理工作，关注学生的学业发展和综合素质培养，促进学生的良好行为习惯和道德品质的培养，与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。
1.2 使命您的使命是全面关爱和培养每个学生，努力营造一个和谐、积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。
二、组织管理2.1 班级组织2.1.1 班级组建按照学校的组织方案，做好班级组建工作，包括确定班级人数、班级名单和班级干部。
2.1.2 班级日常管理制定班级管理制度，建立班级委员会，明确班级职责分工，并定期召开班委会和班级会议，协调解决班级问题。
2.1.3 班级文化建设开展班级文化建设活动，制定班级荣誉制度和奖励惩罚措施，培养学生的班集体荣誉感和归属感。
2.2 师生关系2.2.1 维护师生关系与每个学生建立亲和、尊重的关系，关注学生的学习和生活，倾听学生的心声，帮助解决学生的困难。
2.2.2 班级活动开展组织开展班级活动，增强师生之间的沟通和互动，加强班级凝聚力和向心力。
2.2.3 家访工作定期开展家访工作，了解学生的家庭情况和成长环境，与家长建立联系，共同关注学生的成长。
三、学业发展3.1 学习指导3.1.1 定期考试根据学校的教学计划，组织并监督学生按时参加各种考试，全面了解每个学生的学习情况。
3.1.2 学习目标和规划与学生和家长沟通，制定学习目标和规划，帮助学生合理安排学习时间和学习方法，提升学习能力和成绩。
3.1.3 针对性辅导根据学生的学习情况，针对性地进行课后辅导，提供必要的学习支持和帮助。
3.2 学科竞赛鼓励学生参加学科竞赛和学术活动，引导学生培养良好的学术竞争意识和乐观的心态。
四、德育教育4.1 道德教育4.1.1 课程教学按照学校的教学计划，组织开展道德教育课程，并与其他学科教师合作开展跨学科德育教育。
4.1.2 日常行为引导关注学生的日常行为，及时进行表扬和批评，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
(工作规范)二马路小学班主任工作手册
（工作规范）二马路小学班主任工作手册前言班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。
班主任工作是学校德育工作的壹个重要组成部分，是壹门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，我们对原《班主任工作手册》进行了修订，重新印制。
班主任能够借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录于手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化均是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用壹学期。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学期结束后，班主任须将《班主任工作手册》交学校学生科存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，且希望班主任们于此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，扎扎实实做好班主任工作！中小学班主任工作管理办法（试行）第壹章总则第壹条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。
班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是沟通学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。
为更好地对青少年学生实施素质教育，创造“使每壹个学生均能获得全面发展”的优良育人条件，提高班主任工作的专业化发展水平，特制定本办法。
第二章班主任工作目标和任务第二条班主任工作目标：根据党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体；指导学生确立正确的发展目标，把握学生发展的状态，形成良好的师生关系，促进每壹位学生全面和谐发展。
第三条班主任工作的基本任务：引导学生且共同确定切合班级实际的发展目标，制订班级工作计划，建立班级管理制度；重视过程性评价，建立学生发展性评价机制；协调家校关系，组织班级教育活动；保护和发展学生的学习情趣，关注学生个性特长养成，提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成。
小学生班主任工作手册
小学生班主任工作手册简介小学生班主任是学生和家长在学校里的重要联系人和指导者。
本文档旨在为小学生班主任提供一份全面的工作手册，帮助他们更好地开展班级管理工作。
班级管理班会制度1.确定班级会议的时间、地点和频率。
2.安排班干部主持班会，轮换班干部的职责，培养学生的领导能力。
3.确定班会议程，包括学生表演、主题演讲、教育讲座等。
作业管理1.设定每日作业时间，确保学生按时完成作业。
2.检查学生的作业完成情况，并及时给予反馈和指导。
3.鼓励学生积极参与课外阅读和兴趣爱好的培养。
考试管理1.监督学生的考试准备情况，提前做好考试安排。
2.组织考前辅导，帮助学生有效备考。
3.对考试结果进行分析和反馈，指导学生进一步提高学习效果。
纪律管理1.建立班级纪律规范，明确行为准则和惩罚措施。
2.关注学生的行为表现，及时进行矫正和引导。
3.定期召开家长会，与家长共同关注学生的纪律问题。
学生关怀学生情绪管理1.情绪培训：引导学生正确表达情绪，倾听学生的心声。
2.学生谈心：定期与学生进行私下交流，了解他们的困惑和需求。
学生辅导1.学业辅导：根据学生的实际情况，提供有效的学习指导和辅助材料。
2.生活辅导：关注学生的生活状况，促进家校合作，提供必要的援助。
班级活动1.组织班级志愿者活动，培养学生的社会责任意识。
2.定期举办班级聚餐或户外活动，增进班级凝聚力。
家长联系家校合作1.建立家校沟通渠道，与家长保持及时有效的联系。
2.定期组织家长会，向家长介绍班级工作情况和学生表现。
家长培训1.针对不同阶段和问题，组织家长培训班，提供家教指导和教育咨询。
2.保持与家长的定期交流，了解家庭情况，提供个性化的教育建议。
家访工作1.不定期进行家访工作，了解学生家庭情况和学习状况。
2.鼓励家长参与学校活动，增加家长与学校的互动。
自我成长教育研讨1.参加学校提供的教研活动和培训课程，不断更新教育知识和教学方法。
2.寻求同行的意见和建议，与其他班主任交流经验和心得。
2020小学阶段班主任工作手册 附班主任开学必做
班主任工作手册年级:班主任:_________小学年月【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入学校意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。
求实篇小学班主任职责班级财产责任制班级卫生责任制小学生日常行为规范教育格言选我的班级管理理念班主任阅读书目(推荐)规划篇作息时间表班级课程表班主任基本情况班级学生基本情况统计班委会组成情况记录表班务工作活动计划班级文化建设方案中队活动计划表活动篇班务工作活动记录中队活动记录表家访记录班级好人好事记录学生个性发展记录学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔成就篇班集体光荣榜学生获奖名录班主任工作总结班主任工作手册检查记录【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
小学班主任工作手册
小学班主任工作手册小学班主任工作手册。
一、班务工作制度如东县实验小学班务工作一日常规一、到校催促班管值日生检查本班教室及包干区卫生状况，并提醒卫生值日生清扫。
二、晨读1、催促学生按时到校，并做好晨读准备。
2、上晨读课的老师不在班期间，班主任要安排好班级值日生进展管理，确保晨读秩序和质量。
三、早操1、班主任及时到场组织督导，检查学生纪律、进场队伍、做操动作。
2、学生做操时，班主任站立于本班队伍前面或者后面，严肃认真，不交谈，做好学生表率。
四、晨会1、周一国旗下讲话，周二至周五围绕德育主题及本班实际进展系列教育。
2、晨会时间不移作它用，班主任要精心准备，认真备课。
3、教育学生要有针对性，提倡正面教育、微笑教诲。
4、理解缺席学生及其原因，必要时与家长获得联络。
五、课间1、常向学生宣讲有关课间游戏内容及平安考前须知，教育学生注意课间游戏平安。
2、关注本班学生课间游戏，严禁追逐打闹，杜绝一切危险性游戏。
3、尽量参与或指导孩子游戏，考虑、设计合适本班学生的游戏活动。
4、催促学生保持教室内外环境整洁。
5、催促学生做好下一节课的准备工作。
6、及时处理好各类偶发事件。
六、午休1、安排值日生进展管理，保持午休安静。
2、及时到班理解午休纪律和学生出勤情况。
七、放学1、中午和下午放学，提早到班组织学生整队。
2、低年级班主任护送本班路队至指定接送地点，中高年级班主任护送路队出校门，并管理好本班路队纪律。
班主任如有特殊情况不能护送路队的，副班主任要及时补位。
3、下午放学后，指导并检查学生卫生值日情况〔教室和包干区〕。
4、催促学生关闭电、关锁好门窗。
如东县实验小学学生一日常规一、进校1、按时到校,不迟到，不随意离校，佩戴胸卡和红领巾。
到校时间：早上7：307：50 中午〔夏季〕1：301：50〔春秋冬季〕1：001：202、上学时，必须在指定地点下车，步行进校。
如遇特殊情况，家长须向导护老师说明情况，经允许前方可进校。
3、抬头挺胸面带微笑，轻声有序进校园，不喧哗、不奔跑；主动与同学、老师打招呼问好，说普通话。
小学班主任工作手册
小水小学班主任工作手册班级班主任年月日【内容简介】班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。
《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分本手册设有班主任工作手册使用要求、班主任职责、班级卫生责任制度、班级安全管理责任书、班级文明公约、学生花名册、班主任工作计划、班队会活动计划、班队会记录、家访记录、工作总结等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。
一册在手，尽揽其中。
希望这本手册成为您工作的“伴侣”。
【班主任工作手册使用要求】1、每班必配一册给班主任，使用一学年。
2、班主任必须按表内要求填写记录，用钢笔书写。
3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。
4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交教导处保存备查。
5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。
【班主任工作职责】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。
因此，加强班主任的考核是相当重要的。
主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。
四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。
五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。
六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。
七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。
【班级卫生责任制】一、班主任应对学生进行卫生意识的教育，并进行卫生行为的指导。
晨扫、晚扫由班主任负责。
二、班级卫生责任到人（定时间、定地点、定要求、定检查）。
班主任工作工作手册
班主任工作手册（20 —— 20 学年度）班级班主任晨光实验学校小学部寄语班主任班主任不仅是开启学生心智、增长智慧的知识传授者，还应是引领学生走上精神高地、拥有高尚人格与完美灵魂的人生导师。
每一位学生都渴望得到班主任的关注、鼓励和赏识，有时即使是您不经意的一句话、一个眼神、一个动作也会直接传达到学生的心灵深处，影响到他（她）的一生。
以下几句话送给我们每一位班主任：天下本无蠢才，世上应多良师。
没有爱就没有教育，没有尊重就不是教育。
教会学生做人是教育工作的核心。
教给学生必须遵守的规矩，好的班风学风从立规矩开始。
给予每个学生成功的机会，给予每个学生参与的权利、选择的权利、失败的权利、犯错误的权利……教育的方式不仅是训导，真诚的理解与平等的交流会让学生们感受到老师对他（她）的信任、支持、关爱，这就是认同感的积极作用。
教育的课堂很大，关心社会、关注自然、尊重生命应该成为班会活动的主旋律。
真心做学生们的朋友，给他们一个愉快的心灵空间。
和学生们共同来布置一个积极向上而富有文化气息的教室。
班主任工作既是辛苦的付出也是快乐的分享，有效的策略来自用心的摸索，愿我们都能在细致的工作中体验到一份特殊的味道。
班主任手册目录一、前言二、班主任工作手册使用要求三、求实篇1、小学班主任职责2、班主任一日常规3、小学生日常行为规范4、班级管理承包责任制5、晨光实验学校小学部学生常规检查记录表6、家访活动十要和十忌四、规划篇1、作息时间2、班级课程表3、班级任课教师一览表4、班级学生信息表5、班委会组成情况记录表6、班级卫生分工7、自主管理检查表8、班级日志记录表班主任手册目录9、班级管理制度（班级公约）10、特殊学生辅导档案11、班主任工作计划五、活动篇1、班主任培训、学习记录2、家访记录3、家长会记录4、主题班会记录5、团体心理辅导记录6、班主任工作随笔7、学生突发事件应对情况记录六、成就篇1、班级光荣榜2、学生获奖情况统计3、班主任工作总结4、班主任工作手册检查记录前言班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
小学班主任工作手册范本
小学班主任工作手册范本班主任是班级的组织者和指导者，为了充分发挥小学班主任的工作职能，应如何制定小学班主任的工作手册呢?下面店铺给大家介绍关于小学班主任工作手册范本的相关资料，希望对您有所帮助。
小学班主任工作手册如下1、全面了解学生和掌握学生情况，对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。
2、班主任既要负责对本班学生的管理，又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习，指导学生完成学习任务，共同完成教育教学任务。
3、制定班级工作计划，明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设，把班级建设成学生美好的精神家园。
4、认真做好班干部的选拔工作，注重培养班级骨干和班干部，充分调动班干部的工作积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。
5、热爱学生，尊重学生，严格要求学生。
认真做好学生教育工作，引导学生明辨是非、善恶、美丑，树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的，端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范，引导学生养成良好的行为习惯。
尊重学生的人格和自尊心，耐心帮助、热情关注每一位学生，做学生的知心朋友。
切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。
严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生，对有过失的学生要理解、宽容，态度要和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。
6、切实抓好班级日常管理。
认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯。
按学校要求布置好班容，做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度，设置一些促进学生整体素质提高的园地，营造良好的班级文化氛围。
组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等，且都必须按时到场。
7、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动，做好学生的思想工作。
在活动中面向全体学生，培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
小学班主任工作手册工作小结
小学班主任工作手册工作小结小学班主任工作手册工作小结（通用8篇）不经意间，工作已经告一段落，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候抽出时间写写小结了。
可是怎样写小结才能出彩呢？下面是店铺帮大家整理的小学班主任工作手册工作小结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学班主任工作手册工作小结篇1在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班级的面貌又有了新的变化。
同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
现将本学期班主任如下：一、深入了解学生，搞活课堂教学。
在四年来，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二、抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值日班长轮流顺序，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。
为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。
在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此，我积极动员学生参加环保小卫士、白鸽护绿队等活动。
全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。
号召全班同学积极行动起来，学生的主人翁意识也得到了增强。
四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。
小学班主任工作手册填写指导
《小学班主任工作手册》填写指导1.封面填写完整。
三风统一，校风：文明正直，谦和好学。
学风：勤学好问，多思乐行。
教风：厚德敬业，爱生善教。
班风各班自定。
2.“学生情况一览表”：要求杜绝学生书写，字迹清晰，电话号码准确。
3.“特殊家庭学生情况一览表”：有离异和单亲的，需要填写。
4.班级组织情况，除了团支部一栏不要填写，其他要写全。
5.“班主任工作计划”：根据学校的大队部计划精神，制定出符合自己班级实际的工作计划。
要有自己班级的特色，不能照抄大队部计划，班与班之间，也不能出现多处雷同的地方。
（班主任计划必须包括健康卫生方面）6.“班主任会议记录”：不仅仅局限于班主任培训，与班主任有关的会议都应该写上。
此次应该是第三次。
（开学准备会议以及麻疹疫苗接种事宜）7.“晨会课”记录：周一为集体晨会，周三统一为卫生健康晨会，周四为红领巾广播。
周二，周五请自行安排，填写时每次都要有具体的内容。
8.“主题班队会课方案”：班主任根据自己班级的实际情况，组织班级活动，时间不局限于40分钟，可以利用德育课，晨会课甚至是语文课的课本剧表演，都是班会课，原则上每月一次。
9.“社会实践活动记录”：学生走出校门的活动就是社会实践活动。
10.“班级其他重要活动记录”：除去走出校门的活动，在校园中举行的班级活动。
11.“个别教育记录”：访谈的人数，不可以少于班级人数的一半，次数可根据实际情况而定。
谈话时间应该为具体时间，教育效果不要通篇写成良好或者一般应该把学生接受谈话后的表现写出。
如：学生能较快改正这个缺点。
学生能认同老师的观点等等。
12.“家访情况记录”：填写要求与个别教育记录相同。
（注：家访包括电话家访）13.“后进生帮教落实情况”：帮教老师不仅仅局限于班主任，还有其他任课老师。
14.“班主任重点帮教学生情况”：各项信息要填写完整，帮教记录可以从学科、生活等方面进行。
15.“班级期末基本情况汇总”：各项填写原则：有则写，无则用斜线划掉。