八年级上册(初二上学期)语文 白杨礼赞练习题(附答案与分值)
《白杨礼赞》练习题
（满分为61分）
姓名：日期：教师：郭秋爽分数：
一．本文作者，（1896—1981），原名，字，浙江桐乡人。
中国现代著名、文学评论家和文化活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
代表作《》、《》、《蚀》三部——《》《》《》。
“农村三部曲”《》《》《》作品编为《》（共13分）
二．语言基础（共27分）
1.给加点字注音并并抄写词语：（11分）
毡．子（）无垠．（）晕．车（）头晕．（）
倔强
．．（）刹．车（）刹．那（）
．．（）婆娑
虬．枝（）秀颀．（）
鄙．视（）
2.根据拼音写汉字：（10分）
róng 化pŭ素dĭ砺锤liàn
róng 解liàn 习
róng 点pú人dĭ部锤liàn
3.解释下列成语的含义（6分）
（1）妙手偶得：
（2）坦荡如砥：
（3）诸如此类：
（4）力争上游：
（5）旁逸斜出：
（6）不折不挠：
三．根据原文选择：（共6分）
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
1．这段话用了多种修辞手法，选出分析正确的一种( )（3分）
A、设问反问排比拟人
B、反问排比比喻拟人
C．比喻拟人夸张设问
D．排比夸张设问顶针
2．这段话指出了白杨树的许多象征意义，其中最主要的一种是( )（3分）
A、象征了北方的农民。
B．象征了守卫他们家乡的哨兵。
C．象征了用血写出新中国历史的那种精神和意志。
D、不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
四．阅读训练（共15分）
随着飘来沁人心脾的阵阵清香，首先映入眼帘的是星罗棋布、亭亭玉立的荷花。
接着分明地看出湖上的那一片墨绿。
看啊，这些荷叶，墨绿，浑圆，厚重，多少年来默默无言地居于人们强加于它们的“陪衬”的地位，“上催芙蓉赤，下助玉藉白”。
盛夏时候，它们从不与人争风。
反像把团扇把阵阵清香送来。
这是一种多么朴实无华的品格！它们又是无私的。
久旱初雨时就像天降甘霖，它们可一点一滴不沾唇，总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。
当风雨袭来时，它们紧紧团结，连成一片，不怕风摧雨压，就是身子翻过来，也忘我地保护着朵朵荷花；烈日吐火时，个个撑起翠盖挡住炎热，静静地看着凉处的鱼戏虾游。
它们襟怀坦荡，外直中通，日月都能囊括在心中。
当人们把荷叶从茎部掐断时，千丝万缕连着根，那是它们不忘湖塘养育之恩的证明。
当人们欣赏着荷花以至忘记它的存在时，它从不计较什么：不争名，不求利，不出风头，不讲地位，它总是默默地工作，默默地战斗。
荷花的风格不就是普通人民群众伟大精神的象征?
1．为下列词语注释（4分）
(1)沁人心脾：
(2)星罗棋布：
2.“上催芙蓉赤，下助玉藉白”写的是__________的作用，意思是_________________。
（4分）
3．画线句子用了________________修辞手法。
这句在文中有什么作用?（3分）
作用：
4．本文借________________言志，写出了荷叶________________________________的品格。
（4分）
二．3
（1）妙手偶得：
（2）坦荡如砥：
（3）诸如此类：
（4）力争上游：
（5）旁逸斜出：
（6）不折不挠
三．B.D
四1．(1)形容香气渗入人的内心，使人感到舒适。
(2)像星星似的罗列着，像棋子一样分布着。
2．荷叶它上可以使荷花变成粉红色，下可以帮助莲藕长得又白又嫩3．拟人、排比总结上文，概括荷叶的品格。
4．物(荷叶) 朴实无华、无私、紧紧团结、襟怀坦荡
《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。
《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。
激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。
现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。
在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天-----看春雨-------欣赏散文诗------情景表演-------经验总结-------审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。
活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
八年级上册(初二上学期)语文 白杨礼赞阅读练习题
甲：①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
③它的所有丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过入工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
⑦哪怕只有碗那样粗细，却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
乙：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！1.选择甲段层次分析正确的一项（）A．①②/③④⑤/⑥⑦B．①/②③④⑤/⑥⑦C．①②③/④⑤/⑥⑦D．①/②③④⑤⑥/⑦2.甲段文字是从哪些方面来描写白杨树外形美的？写白杨树外形的目的是什么？_________________________________________3.甲段文字中有些地方写白杨树的神美，内在美，请在选文中选出能体现白杨树内在美的词语，写在下面的横线上。
____________________________________4.甲段文字中第①句话用的修辞方法是______，它在文中的作用是_________________5.乙段文字运用的是________的写法，其作用是_____6、如果把"这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树"句中的"虽""却"两字去掉，表达效果好不好？为什么？请简要回答参考答案：1.B2.干、枝、叶、皮为下文由树及人，点明象征意义作了很好的铺垫。
3.倔强挺立、努力向上、不折不挠4.拟人，总写白杨树外形美5.对比将白杨树和楠木对比，对贱视民众、顽固倒退的人表示愤慨鄙弃之情，突出对白杨树的赞美，深化了主题。
6、表达效果不好，因为原句将环境恶劣与白杨树的顽强生命力做对照，更能突出白杨树坚强不屈的精神。
部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步练习及答案
部编版八年级语文上册第14课《白杨礼赞》同步练习及答案【基础夯实】1.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿措综的一条大毯子。
黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过chuíliàn的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无果，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
无边无垠．（）坦荡如砥．（）chuíliàn（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。
（3）文中“坦荡如砥”的意思是。
（4）本文主要使用的修辞手法是。
2.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。
（1）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。
”据此，可猜测这场戏与《水浒传》中和两位英雄有关。
（2）《红楼梦》中才貌双全、多愁善感。
【课内巩固】阅读课文第2～8段，回答问题。
3.课文第2段描写高原的景色在全文中有什么作用？4.在赞美白杨树“它是树中的伟丈夫”前，为什么又说白杨树“算不得树中的好女子”？5.“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?6.作者写此文是为了歌颂抗日根据地的军民，为什么题目写成“白杨礼赞”？【课外阅读】一棵小白杨朱金平①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。
根儿深、干儿壮，守望着北疆……”②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。
那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。
③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。
部编版八年级语文上册第四单元第15课《白杨礼赞》同步练习题及答案
部编版八年级语文上册第四单元第15课《白杨礼赞》同步练习题及答案一、基础知识1．下列字形全部正确的一组是（）A．主宰倦怠纵横绝荡 B．奔驰锤练妙手偶得C．挺拔晕圈坚强不曲 D．伟岸秀颀傲然耸立2．完成词语填空，并在横线上解释所填的词。
（1）坦荡如（）_____________ （2）妙手回（）_____________ （3）旁（）斜出___________ （4）潜（）暗长_______________ 3、辨析近义词并选择恰当的词语填空。
（1）哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠，着西北风。
（对抗、抵抗、抵御）（2）然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的在你心头潜滋暗长了——“单调”。
（感觉、感想、味儿）4、下面没有语病的一句是（）A、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，因此，白杨树算不得树中的好女子。
B、中国女排击败了在赛前经过周密的准备的古巴队，一举进入了争夺雅典奥运会冠亚军的位置。
C、保持清正廉洁的作风，是关系到我国的改革开放能否继续发展下去的大问题。
D、为了避免再次发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。
二、语言表达：5、默写：（1）但是它，，，，也不缺乏温和，更不用提它的与，它是。
（2）难道你又不更远一点想到，这样，的白杨树，宛然象征了，用血写出新中国历史的那种精神和意志？6、下面句子中加线的词的作用。
（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（2）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。
___________________________________________________________ 7、用“难道……难道你就不想到……难道比竟一点也不联想……难道你又不更有点想到……”的句式写一段话，仔细体会四个反问句层层深入的写法。
人教统编版八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习(含答案解析)
人教统编版八年级上学期语文第15课《白杨礼赞》同步练习一、基础知识积累与运用（共8题；共24分）1.下列划线字注音全对的一项是（）A. 大毡子(tǎn)主宰(zǎn)无边无垠(yín)B. 倦怠(dài) 虬枝(qíu) 潜滋暗长(qián)C. 倔强（jiànɡ）外壳(ké) 旁逸斜出(yì)D. 婆娑(shā)秀颀(qí) 坦荡如砥(dǐ)2.下列词语中有错别字的一项是（）A. 傲然伟岸参天妙手偶得B. 视野晕圈挺拔积雪初溶C. 靠拢错综质朴诸如此类D. 宛若鄙视佩服纵横决荡3.下面各句中成语使用恰当的一项（）A. 一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。
B. 南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。
C. 对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无微不至。
D. 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
4.下列对病句的修改不正确的一项（）A. 班上的同学几乎都对班长十分佩服，他们都认为她对工作十分尽职，也有能力胜任班长一职。
（删去“几乎”）B. 由于微信支付、支付宝等网络付款方式的广泛运用，使交易变得更加便捷。
（将“便捷”改为“便利”）C. 这次复试成功，将决定她能否顺利考入这所大学。
（在“成功”前加上“能否”）D. 2017年2月，芝麻信用与深兰科技合作推出快猫无人值守便利店出现。
（删去“出现”）5.读课文《白杨礼赞》，对下列句子修辞手法判断有误的一项是（）A. 汽车在望不边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。
（比喻）B. 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树，难道你只觉得它是树？（反问）C. 白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。
（拟人）D. 傲然地耸立，像哨兵似的，面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声。
《白杨礼赞》基础练习(解析版)
C．文章一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”，这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是文章的线索。
D．作者先写白杨树“没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，“算不得树中的好女子”，而后指出“它是树中的伟丈夫”，采用了欲扬先抑的写法。
【12题详解】
本题考查写法。欲扬先抑：是一种写作手法。“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个事物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美”，两个“没有”似乎要否定白杨树的美，这是“抑”；“但是它伟岸，正直，朴质，新，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫”这是对白杨树品格的赞美，是“扬”。因此这句话的表现手法是欲扬先抑。作用：由赞美树过渡到赞美人，突出白杨树坚强不屈的伟丈夫形象。
D．它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
【答案】D
【解析】A．比喻。B．拟人。C．反问。
6．下面没有语病的一句是（）
A．如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，因此，白杨树算不得树中的好女子。
B．中国女会冠亚军的位置。
（1）根据材料内容补写对联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联：
（2）阅读材料二，你能得到关于生命的哪些启迪？请将横线上的内容补充完整。
（3）白杨树使你联想到那些人物或精神品质？
【答案】（1）下联：赏白杨敬仰傲骨精神
（2）示例：仍能保持执着和不屈，他的生命之花会开得更加美丽。
（3）示例：守卫边疆的战士，自强不息、顽强拼搏的民族精神等。
13. 如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树！”表达效果好不好？为什么？
八上白杨礼赞配套答案
八上白杨礼赞配套答案《白杨礼赞》(人教版第3册)①它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
②也许你要说它不美。
③如果美是专指“婆婆”或“旁速科出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
④但是它伟岸，正直，朴质，严谨，也不缺少保守，更不必加它的坚强不屈与丰满，它就是树中的辉丈夫。
⑤当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一林或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?⑥难道你就不想起它的朴质，严谨，坚强不屈，至少也寓意了北方的农民?⑦难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵?⑧难道你又不更远一点想起，这样枝枝叶叶靠紧团结一致，力求上进的白杨树，宛然寓意了今天在华北平原四海决荡，无偿献血者写下新中国历史的那种精神和意志?1. 本文段选自一写的(白杨礼赞)，该文是一篇托物言 ____的散文。
2.对第③句中“不好女子”的“不好”的表述，恰当的就是哪一项?()a.美b.婆婆c.旁逸斜出3.本文段的四个反问句的顺序若想倒转?()a.不能，四句是递进关系b.能，四句是并列关系c.无法，四句就是因果关系d.无法，第一句举例后三句，后三句就是因果关系4本文段层次划分最恰当的是哪一项?()a.①②③④⑤⑥⑦⑧b.①②③④⑤⑥⑦⑧c.①②③④⑤⑥⑦⑧d.①②③④⑤⑥⑦⑧5.对本文段赞美白杨树的思路的认知，恰当的就是哪一项?()a.先扬后抑作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义b.先抑后扬作铺垫，然后逐层深入细致阐明白杨树的象征意义c.扬抑结合作铺垫，然后揭示白杨树的象征意义d.先场后抑作铺垫，最后阐明白杨树的象征意义答案: 1.茅盾志 2a3. a4b5. b大连中考满分作文：我的心灵憩所恬静的午后，坐在窗前，沏一杯暖茶，静静地浏览网页，或是倾听敲击键盘的那种轻脆的声音。
然后累了，就赏一赏窗外的风景，看树叶轻轻摇摆，看鸟儿自由翱翔。
任时间一点点轻擦，拂过心灵，温暖心头。
八年级语文上册14《白杨礼赞》练习题(含答案)
八年级语文上册14《白杨礼赞》练习题（含答案）班级姓名14.白杨礼赞阅读课文选段，回答问题。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？7．选文中指出“白杨树算不得树中的好女子”，采用了哪种写作手法？有什么作用？8．结合上下文，说说作者为什么称白杨树是树中的“伟丈夫”。
9．从修辞角度赏析文中画线的句子。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！10．文章是如何由树联想到人的？11．对于同一种事物，有不同的表达方式，可以表现不同的风格、不同的意境。
请你也以一种树木为题，或描绘这种树的外形特征，或谈谈你对这种树的感受。
(不超过200字)12．综合运用。
学习了这篇课文后，同学们被白杨树坚强不屈的品质所感动，班级准备开展“学会坚强，勇于拼搏”的主题班会活动，请你完成以下任务。
(1)请你列举一个具有坚强不屈品质的人物并简要介绍一下。
（2)下面是一副立志的对联，请你根据下联将上联补充完整。
上联：愿下联：甘面壁读十年书(3)在活动中老师展示了下面这幅漫画，请你仔细观察漫画，说说其含义。
人教版八年级语文上册第15课白杨礼赞(基础训练解析版)
第15课白杨礼赞【基础训练】一、选择题1．下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（）它没有婆娑．的姿态，没有屈曲．盘旋的虬．枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和．，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！A．suō qū qiú héB．shā qǔ qiú huòC．shā qū qiù héD．suō qǔ qiú huò【答案】A【解析】【详解】“娑”上下结构，不要取半边字的读音，读作suō，“曲”多音字qǔ、qū，这里读作qū，“虬”读作qiú，“和”多音字，hé、hè、huò、huó、hú、huo，这里读作hé。
故选A。
2．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．羞涩．（sè）坦荡如砥．（zhǐ）婆娑．（suō）B．错综．（zōng）恹．恹欲睡（yān）秀颀．（qí）C．虬．枝（qiú）潜滋．暗长（zhī）宛．然（wǎn）D．刹．那（chà）旁逸．斜出（tù）主宰．（zǎi）【答案】B【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
B项正确。
其他各项错误的应更正为：A：砥dǐ；C：滋zī；D：逸yì。
3．选出加点字注音完全正确的一项（）A．折磨（zhé）折本（zhé）折腾（zhē）B．参天（cān）参差（chēn）参考（cān）C．纵横（héng）横行（héng）蛮横（hèng）D．倔强（jiàng）强壮（qián）强迫（qiǎng）【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
部编版八年级语文上册第四单元第15课《白杨礼赞》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第四单元第15课《白杨礼赞》测试题（含答案）一、单选题（本大题共11小题，共22.0分）1.下列加下划线字的注音完全正确的一项是（）A. 参天（cān）参差（chēn）参考（cān）B. 倔强（jiàng）强壮（qián）强迫（qiǎng）C. 纵横（héng）横行（héng）蛮横（hèng）D. 折磨（zhé）折本（zhé）折腾（zhē）2.选出画线的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。
（）A. 婆娑（ｓｕō）潜滋暗长（ｑｉáｎ）主宰（ｚǎｉ）倔强挺立（ｊｕè）B. 开垦（ｋěｎ）无边无垠（ｙíｎｇ）倦怠（ｄàｉ）虬枝（ｑｉú）C. 锤炼（ｃｈｕí）秀颀（ｑí）外壳（ｑｉàｏ）恹恹欲睡（ｙàｎ）D. 毡子（ｚｈāｎ）旁逸斜出（ｙì）泛出（ｆàｎ）坦荡如砥（ｄǐ）3.下列词语中没有错别字的一项是（）A. 视野锤炼奔弛参天耸立B. 朴质婆娑倦怠纵横绝荡C. 开恳精华虬枝顽固倒退D. 贱视佩服秀颀积雪初融4.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）每个人都有自己的优点。
恰如一棵树，如果花不漂亮，也许_________；如果叶子也不漂亮，也许_________；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许_________。
A. 叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致B. 枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿C. 叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿D. 体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴5.下列对各句运用的修辞手法的判断，正确的一项是（）（1）当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
（2）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
部编语文八年级上册第15课白杨礼赞(提升训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第15课白杨礼赞【提升训练】一、选择题1．下列说法有误的一项是（）A．孟子,名轲，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。
B．朱自清，中国当代散文家、诗人、学者、民主战士。
《春》《背影》均是他的作品。
C．《白杨礼赞》作者茅盾用象征手法，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的东北军民，及其代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。
D．《龟虽寿》告诉我们：寿命长短，不只是被动地由上天安排；身心和悦，就可以益寿延年。
诗中所体现的乐观向上精神，历久而弥新。
【答案】C【详解】《白杨礼赞》作者茅盾用象征手法，歌颂了在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民，不是东北军民，故C错误，选C。