部编版七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格练习题(含答案)
青春有格
知能演练提升
1.上网—厌学—逃学—辍学—赌博—偷窃—抢劫,中学生小林的这一堕落过程告诉我们( )
①应行己有耻 ②要杜绝不良诱惑 ③勿以恶小而为之 ④自觉抵制生活中的不良行为
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
2.下列行为属于不可为的是( )
①小东参与抢劫 ②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴 ③小青利用假期时间去帮助小区
里的张爷爷 ④小江多次拨打“119”谎报火情
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
★3.反思下图所示“公共场所不良行为调查统计结果”,我们应该( )
①遵守社会公德 ②维护公共秩序 ③在公共场所应有所为,有所不为 ④知廉耻,懂荣辱
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①③④
4.下面漫画给我们的启示是( )
①我们的周围还存在不良诱惑 ②要学会自律和“慎独”,自觉抵制不良诱惑 ③要磨砺坚强意志,
增强自控能力 ④违反法律的事情坚决不能做
A.①②③ B.②③④
C.①②③④ D.①②④
5.据调查显示,目前我国超过四分之三的未成年人拥有手机。课间休息、睡前、上学放学路上、做
作业时是未成年人使用手机上网的主要时间,聊天、玩游戏、听音乐、看视频是未成年人使用手机
上网的主要活动。下列关于未成年人使用手机的态度,不正确的是( )
A.要合理把握使用手机上网的时间,从事有益于身心的活动
B.使用手机有百害而无一利,应拒绝使用
C.在使用手机上网时,应有所为,有所不为
D.增强自控力,避免上网成瘾
6.下列对于“止于至善”理解正确的是( )
①“止于至善”是人的一种精神境界 ②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯 ④“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的
实践过程
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
7.唐太宗“以人为镜,可以明得失”的感慨启示我们要 ( )
①经常照镜子 ②不断完善自我 ③汲取榜样的力量 ④检视自身的不足
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
8.2017年“感动中国”人物颁奖盛典于2017年2月8日在央视一套播出。“火海救人英雄”王锋
获奖。
颁奖词:面对一千度的烈焰,没有犹豫,没有退缩,用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚印,刻
下你的无私和无畏,高贵的灵魂浴火涅槃,在人们的心中永生。
人物事迹:王锋, 38岁,河南省南阳市方城县广阳镇古城村人。2016年5月18日凌晨,南阳市
卧龙区西华村一栋民宅突发大火,浓烟迅速吞没了整栋楼房。租住在一楼的王锋发现火情后,义无
反顾地三次冲入火场救人,20多位邻居无一伤亡。第三次从火场出来时,王锋已快被烧成了“炭
人”,浑身都是黑的,神智已不清醒。从住处到邻近的张衡路口,大约五六十米的距离,一路上都留
下了他血染的脚印。
阅读以上材料,请你完成以下内容:
(1)请举出一个你所尊敬的榜样,仿照上面的格式,写出颁奖词和人物事迹。
(2)榜样的作用是什么?
知能演练·提升
1.D
2.B “行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
①②④中的行为都是违反法律的事情,应该坚决不做,故正确答案是B项。
3.C 4.C 5.B 6.D 7.B
8.答案:(1)依据自己的实际情况写出即可。
(2)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们
对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取
榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春飞扬课时练习新人教版
青春飞扬一、选择题1．湖南理工学院10多名大学生顶着炎炎烈日，在学员路市公安局至郭镇全线开展“弯腰捡垃圾”“为环卫工送凉茶”社会实践活动，并协助环卫工人清扫街道，劝导行人不乱扔乱丢，受到社会好评。
下列个选项中，不能说明这些大学生的行为A. 为他人开一朵花，给自己的人生喝彩B. 彰显了心中有他人、关爱他人的美德，是“止于至善”的实践C. 成为维护公共卫生的良好榜样，让我们的生活更美好D. 做到了自我省察，通过自省做到了“止于至善”2．下列符合“行己有耻”要求的是①知廉耻，懂荣辱，有“羞恶之心” ②树立底线意识，不触碰道德底线，不做违法的事③磨砺意志，拒绝不良诱惑④树立强烈的耻辱感，不轻易原谅自己和他人A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3．“慎独”一词出自《礼记·中庸》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。
“慎独”要求我们①养成自我省察的习惯②敞开心扉，开放自己，广交朋友③检视自身的不足，积极调整自己④端正自己的行为，“止于至善”A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②④4．“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌……这些小人物大事迹体现出的“美”①要求我们必须去经历和体验相同的事情②激励着我们树立正确的人生观和价值观③需要我们向榜样学习、汲取榜样的力量④给我们插上理想的翅膀，助力青春成长A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5．子说：“行己有耻”，行己有耻对我们的要求包括①应该知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力③真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇④拒绝不良诱惑，触碰道德底线的事可以做A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6．榜样是精神，是一股催人奋进的力量。
下列对榜样的认识正确的是①好的榜样激发我们对人生理想的思考②好的榜样能给予我们自我完善的力量③我们每个人都能成为“榜样”式的人物④好的榜样昭示着做人、做事的基本态度A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7．社会生活中总有一些规则需要我们遵守。
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第3课 青春的证明练习 新人教版
青春飞扬课前预习一、填空1．青春期成长的渴望有哪些？2．生活中自信的人有哪些表现？3．自强的重要内容有哪些？课堂练习一、请你选择▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）1．课外活动时，同学们围绕“青春”话题纷纷发表了自己的看法。
下列同学的看法正确的是【】A．小强说：青春是美丽的，只有幸福没有烦恼B．小明说：青春是痛苦的，只有烦恼没有幸福C．小勇说：青春是幸福的，需要我们细细体味D．小刚说：青春是烦恼的，不值得任何留恋2．“我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。
”这句话体现的心理品质是【】A．自尊 B．自信 C．自立 D．自强3．徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。
自1987年人厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。
为了更好地完成工作，徐立平不断超越自己，设计发明了20多种药面整形刀具，冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。
由此可以看出徐立平具有的宝贵品质是【】A．自尊自立 B．正视挫折 C．藐视困难 D．自强不息▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填人题后括号）4．国庆节前夕，某校七年级同学举办了一次“写一句青春寄语”的主题班会。
你认为开展这种活动的目的有【】A．祝福青春，感受青春的幸福B．放飞自己的梦想，努力去追寻C．感悟青春，使青春没有烦恼D．放弃学习，尽情享受青春的美好5．青春，只有在为祖国和人民的真诚奉献中，才更加绚丽；人生，只有融入国家和民族的伟大事业，才更有价值！在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，我们一定会大有作为，奏响时代最强音，谱写时代新篇章。
因此，作为中学生我们应该【】A．刻苦学习，掌握科学文化知识B．珍惜时间，不断提高学习效率C．珍爱青春，让青春更加绚丽D．奉献社会，为社会发展贡献力量6．自强，让青春奋进的步伐永不停息。
生活中，我们要自强就要靠【】A．坚强的意志 B．进取的精神C．日夜反思 D．持久坚持二、请你进行观察与思考青春是人生最为壮丽的时刻，它充满着对明天的向往和追求。
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框青春有格
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21
1、你是否赞同上述观点？ 2、止于至善的人应该具哪些品质？
诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚 毅、关爱他人、爱国
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拓展提升
“慎独”与“三畏”“四知”
诚於中，形於外。故君子必慎其独也。 ——《礼记·学记》
莫见乎隐，莫显乎微。故君子慎其独也。（《礼记·中庸》
"君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言”——《论语·季氏》
“我”该怎么办？帮“我”出出主意？
不看，不管有没有老师我们都要遵守考试纪律。
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18
探究三：三省吾身
小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续 三次当选 了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行 为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言 行。
小明的话对你有什么启发？
不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… (1)你认为还有哪些规则需要遵守？ (2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以
的。你如何看待这一观点？为什么？
我认为这种观点是错误的。因为做人要有自己的
底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的
事情坚决不做。说谎、欺骗是一种不良的道德品质，
不利于自己的健康成长。
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3
自主学习
1．青春并不意味肆意放纵，总有一些
不能违反，
一些
不能逾越。
2．我们要知 ，懂
；有所为，有所不为。
3．“行己有耻”需要我们有 之心，不断提高辨别
“耻”的能力。在行动之前，
；在行动之中，
；
在行动之后，反思
。
4．“行己有耻”要求我们树立 意识，触碰 底线的
初中政治七年级下册第一单元《青春时光》知识点+练习
第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1. 伴随着身体外形的明显变化，我们开始进人青春期。
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2. 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
3. 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4. 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5. 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
6. 青春期我们的身体有哪些变化？我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
7.如何正确对待正常的生理变化？(1) 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2) 不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
8.如何正确处理青春期的矛盾心理？(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第2课时成长的不仅仅是身体1. 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
思想使我们强大。
2. 我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
3. 在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
4. 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
5. 青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
6. 创造离不开实践。
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
7. 如何理解思维的独立？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格学案(无答案) 新人教
（2016年秋季版）黑龙江省齐齐哈尔市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格学案（无答案）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）黑龙江省齐齐哈尔市七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格学案（无答案）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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青春有格【学习目标】：把握“行己有耻”“止于至善”的要求.学会学习榜样，从榜样身上汲取力量;能够真诚地面对自己，树立底线意思；能够通过自省和慎独端正自己的行为。
学习重点：行己有耻学习难点：止于至善【自主学习】【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材相关内容,理解课本基础知识,进行知识梳理，勾画出重点知识。
1.“行己有耻”意识是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
朱熹说：“人有耻，则能------———--."我们要知—————-—，懂—-----—；———---—-—-，—-—--------。
2.“行己有耻”需要我们有—----———--，不断提高辨别-——-——的能力。
“行己有耻”意味着我们能真诚--—-—---,——-——-—---，—---—--—-—--。
“行己有耻"要求我们树立-————--，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
3。
善于寻找好的—---—-—-、向—-———--学习、汲取————-—-的力量，我们社会、我们国家才会变得更加美好。
部编版道德与法治七年级下册第三课青春的证明练习
第三课青春的证明课时练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.童年时的一场意外，让他失去了一条腿、一只手臂，却没有消弭他对生活的热忧与自信他用双脚给自己的人生丈量，撑起了一片睛天，也撑起了一份职业尊严.他就是“中国网事·感动2019”年度网络人物、“90后独腿独臂外卖骑手”董洪喜.董洪喜的事迹启示我们要（）A. 调适心态，享受青春 B. 激发潜能，永争第一C. 自强不息，奋斗不止D. 平等待人，消除歧视2.年轻人面对艰难困苦，不要轻言放弃，要自信自强，坚持到最后，就像大地里的一颗种子，要努力地生根、发芽、长叶……总会有所收获。
对自强、自信的作用，下列说法正确的是（）①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业②自强，让青春奋进的步伐永不停息③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持④自强可以让我们更自信A. ①②④B. ①②③C. ①③④D.②③④3.“天行健，君子以自强不息。
”走自强之路，就要（）①树立正确的人生目标②只做大事，不做小事③不怕困难，积极进取④勇于战胜自己的弱点A. ①②③B. ②③④C. ①②④D.①③④4.清代诗人袁枚“苔花如米小，也学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己，依然像牡丹花一样绽放。
这启示我们生活中要做到（）A. 自立B. 自强C. 自信 D. 自负5.在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。
这说明（）①每个人都要对自己言行的过失有羞耻、惭愧之感②每个人都要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感③每个人都不必为自己的不文明行为感到羞愧④做任何事情都不要认为那是不道德的、不负责任的行为A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④6.王老师为了让同学们更好地认识自己，她在班级内组织召开了一次民主生活会，其中一个环节是同学自我反思，说说自己做得不够好的地方。
2020版七年级初一下册道法人教版全套课件第一单元青春时光第三课青春的证明第2课时青春有格
A 10.“行己有耻”要求我们( )
①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 ②在行动之前,审查愿望 ③在行动之中,监督调节 ④在行动之后,反思效果与影响
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
课后训练
一、单项选择题 1.孔子说:“行己有耻。”对这句话理解正确
的是( C)
①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为 ②我们要有知耻之心,提高辨别“耻”的能力 ③我们要树立底线意识,违背道德的事少做,违 反法律的事坚决不做 ④闻过而终礼,知耻而后勇
D 2.好的榜样对我们的成长意义有( )
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④向榜样学习、汲取榜样的力量,使我们自身完 善
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.“耻之一字,乃人生第一要事。”下列语句能体现这一
B 观点的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.中国传统伦理道德将“廉耻”视为“立人 之大节”,“耻之一字,乃人生第一要事”。
A 这启示我们( )
①对自己言行的过失要有羞辱惭愧之感 ②对自己不道德的行为要有羞愧之感 ③对自己不负责任的行为要有羞辱惭愧之感 ④不必为自己不文明、不道德的行为而感到 羞愧
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激 发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我 们自我完善的力量。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜 样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得 更加美好。
课堂练习
◎单项选择题 1.知耻是自尊的重要表现。下列语句能体现“知
C 耻”这一观点的是( )
A.他山之石,可以攻玉 B.失败乃成功之母 C.耻而移,是知矣 D.金无足赤,人无完人
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格常考必背 新人教版(
（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格常考必背新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格常考必背新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1.3.2 青春有格1．如何做到“行己有耻"?（1）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辩别“耻”的能力。
“羞恶之心”引导我们判断是非善恶,明确行为选择的理由。
在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
(2）我们的行为在证明并创造着我们自己。
“行已有耻"意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼,知耻而后勇。
“行已有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
“行已有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2．如何认识“止于至善”的精神状态？（1）“止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。
（2）“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态.3。
为什么要向榜样学习？榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好.4．如何做到“止于至善"？（1)每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德.（2）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
部编版人教版七年级道德与法治下册_习题课件_第一单元青春时光_第三课青春的证明-青春有格
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知识点1
知识点2
教材习题答案
颁奖词 你是兄弟,是老师,是院士,是这个时代的中流砥柱。表里如一,坚 固耐压,鬼斧神工,在平凡中非凡,在尽头处超越。这是你的人生,也 是你的杰作。
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知识点1
知识点2
教材习题答案
教材第27页 运用你的经验 1.这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么? 2.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”“言有物而行有格 也。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”你如何理解这些语句中的 “格”? 答案 1.规格、人格、国格、品格等。 2.“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”中的“格”指规格、标 准;“言有物而行有格也”中的“格”指品格、内在道德与外在行为的 统一;“道之以德,齐之以礼,有耻且格”中的“格”指正道、正义、改 正。
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教材习题答案
核心笔记 “止识点2
教材习题答案
拓展延伸 2017感动中国人物:大国工匠李万君 李万君,中车长客股份有限公司高级技师。 2016年被中组部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号。 为了在外国对我国进行高铁技术封锁面前实现“技术突围”,李万 君凭着一股不服输的钻劲儿、韧劲儿,一次又一次地试验,取得了 一批重要的核心试验数据,积极参与填补国内空白的几十种高速车、 铁路客车、城铁车转向架焊接规范及操作方法,先后进行技术攻关 100余项。 如今,中车长春轨道客车股份有限公司的转向架年产量超过9 000个,比庞巴迪、西门子和阿尔斯通等世界三大轨道车辆制造巨 头的总和还多。
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教材习题答案
核心笔记 “行己有耻”对我们的要求
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知识点2
教材习题答案
止于至善 3.什么是“止于至善”? 精神境界 “止于至善”是人的一种 ,我们应该有自己 的 格调 ,有我们的“至善” 追求 。“止于至善”是一种“虽不 实践过程 能至,心向往之”的 ,是一种向往美好、永不言弃 精神状态 的 。