人教版部编本六年级上册语文《京剧趣谈》课文知识点讲解
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
六年级上册语文课件-23《京剧趣谈》人教(部编版 (共15张PPT)
布置作业
1.朗读自己喜欢的部分。 2.学唱一段京剧戏曲名段。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
人教部编版六年级语文上册《京剧趣谈》教学课件
京剧趣谈
中国国粹
京剧文化
什么是京剧
它是一门包括音乐、舞蹈、 武术和杂技的综合艺术，是中 国最有影响，最有代表性的戏 剧，以其无限的艺术魅力被称 为“国粹”。
京剧的起源
中国京剧已有２００年历史。清 朝乾隆五十五年，四大徽班进京后与 北京的昆曲、汉剧等剧种经过五、六 十年的融汇，衍变成为了中国最大戏 曲剧种—京剧。
旦行（女性）
生行（男性）
净行（花脸） 丑行（丑角）
唱 （歌唱）
念 （念白）的Fra bibliotek表 现做 （表演）
手
法
打 （武打）
京剧的脸谱
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
最新人教版(部编版)小学语文六年级上册《京剧趣谈》教学课件ppt
课堂练习
知识讲解
默读课文后半部分《亮相》，像刚才那样， 想一想：这一部分中，每个自然段都讲了什么？
知识讲解
知识讲解
知识讲解
难点巩固
知识小结
知识小结
课后练习
六年级-上册-第七单元- 第23课
京剧趣谈
难点：学习用具体事例说明京剧表演特点的说明方法。
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
随堂练习
难点巩固
知识小结
课后作业
导入
京剧，被称为“国粹”，位列中国戏曲三鼎甲的"榜首" 。 在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到 了哪些？
徐城北，戏曲研究所研究员，1942年生于重庆， 长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。曾在中 国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究 部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。 主要成果:多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术 研究。著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文 化》、等各类著作共40余册。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
知识讲解
谁能用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题【导语】《京剧趣谈》一文描述了京剧中的马鞭、演员亮相，展示了京剧独特的艺术魅力，让我们感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。
以下是wo为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文马鞭中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
六年级语文上册《京剧趣谈》课堂笔记基础知识
六年级语文上册《京剧趣谈》课堂笔记基础知识
一、多音字
相xiānɡ相信相识xiànɡ亮相相貌
的dí的确的当dì目的地无的放矢
二、字词解释
驰骋：1.骑马奔跑。
2.形容奔腾活跃。
继承：泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来。
尴尬：1.处境困难，不好处理；2.（神色、态度）不自然。
虚拟：1.虚构；2.属性词。
不符合或不一定符合事实的；假设的。
约定俗成：约定俗成：指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。
不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。
戛然而止：戛：象声词。
形容声音突然终止。
风雨不透：形容一种朦胧的，看不清东西的感觉。
三、近义词
驰骋——奔驰战胜——打败彻底——完全
尴尬——难堪高妙——精妙符合——适合
姿态——姿势凸显——彰显
四、反义词
尴尬——自然虚拟——现实高扬——低垂
符合——违背紧张——放松整齐——杂乱
五、词语搭配
一根马鞭优美的姿态紧张的锣鼓声彻底地解决
一套方法虚拟的道具整齐的锣鼓声鲜明地显现
一个细节高妙的艺术传统的表现手段解决得无比漂亮一碗豆汁高强的武艺无穷无尽的自由打得不可开交六、作者简介
徐城北，男，戏曲研究所研究员，多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。
著有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。
经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。
2020部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题
2020部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题含答案原文马鞭中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
部编版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优秀课件(共52张PPT)
整体感知：
通读《亮相》一文，想一想：每个自然段讲了些什么？
第一自然段：介绍了京剧中“亮相”这一艺术表现 形式的特点。
第二自然段：介绍“亮相”这一表现形式的高妙之处。 第三自然段：介绍了“刀（枪）下场”这一动态亮
相的特点及艺术魅力。
阅读第2自然段，用自己的语言说说你对文中所说 的“亮相”“恰恰是京剧艺术的高妙之处”的理解。
除了马鞭这样实在的道具，京剧中还有哪些道 具？又有怎样的特点？
课 文
虚拟道具
讲
解 可感觉可使用
“无”远胜于“有”
课
小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如
文 果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
讲
解
亮相
课
文 讲
“亮相”这一表现形式有什么特点？
解
就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声
写作特色：
1.语言通俗幽默，亲切自然； 2.舞台场景描写生动传神； 3.举例子使文章更有说服力。
延伸拓展
1.推荐学生阅读叶君健《看戏》一文的片段，引导学 生体会梅兰芳表演的魅力。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出来的时候， 这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴 风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌 声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来 似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似 的从她的一笑一 颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她 的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴到地上，到窜， 落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听 不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
收 束 全 篇
温故而知新，同学们 别忘了经常复习哦！
阅读短文第一部分《马鞭》，想一想：
六年级语文上册第24课文京剧趣谈课堂笔记
《京剧趣谈》课堂笔记
1. 课文概览：在这篇课文中，我们将学习关于京剧的知识，了解京剧的表演技巧和特色。
2. 生字生词：
驰骋（chíchěng）：奔跑。
虚拟（xūnǐ）：不真实的，虚构的。
道具（dào jù）：演戏或拍摄电影时所用的器物。
亮相（liàng xiàng）：戏曲演员上下场时或一节舞蹈结束时由动态进入静态的姿势。
3. 重点句子：
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
再说马鞭，演员用马鞭站场子，跟骑马其实没什么关系。
在京剧舞台上，演员轻盈的舞步，就是所谓“走云”。
4. 段落分析：
第一部分（第1自然段）：介绍了京剧中“马鞭”这一道具的使用方法和演员通过马鞭来表现骑马这一动作的技巧。
第二部分（第2自然段）：介绍了京剧中“亮相”这一动作的特色和作用。
5. 主题思想：这篇课文主要介绍了京剧中的“马鞭”和“亮相”两个动作的特色和作用，表现了京剧独特的表演艺术和魅力。
6. 学习重点：掌握生字生词，理解课文中介绍的京剧表演技巧
和特色，了解京剧这一中国传统文化的瑰宝。
7. 学习难点：如何理解京剧表演中虚拟性的特点，以及如何欣赏京剧的表演艺术。
8. 课堂小结：通过这节课的学习，我们了解了京剧中的“马鞭”和“亮相”两个动作的特色和作用，感受到了京剧独特的表演艺术和魅力。
希望大家能够进一步了解和欣赏京剧这一中国传统文化的瑰宝。
部编版小学语文六年级上-京剧趣谈
教学设计
粉墨登场字正腔圆有板有眼科班出身
（2）作为国粹，京剧离我们其实并不遥远，京剧就在我们身边，甚至渗透到我们生活的方方面面。
3.推荐欣赏，拓趣寻趣
本文选自《京剧下午茶》，作者徐城北先生是著名的戏曲研究专家，他用“趣”
的钥匙（圈“趣”），向我们打开了京剧“美”的大门。
有兴趣的同学可以欣赏欣赏（1）拓展延伸1：推荐京剧名家名段
梅兰芳《贵妃醉酒》谭鑫培、于魁智《四郎探母》
程长庚、徐小香《群英会》程砚秋《锁麟囊》
王佩瑜《空城计》李玉茹《拾玉镯》
荀慧生《金玉奴》李胜素《穆桂英挂帅》
………………
（2）拓展延伸2：中国戏曲百花园中，除了京剧，还有许多剧种。
他们又有哪些有趣之处呢，课后不妨继续我们的中国戏曲“寻趣之旅”吧！
中国五大戏曲：京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧
比较著名的戏曲种类：昆曲、坠子戏、粤剧、淮剧、川剧、秦腔、沪剧、晋剧、汉剧、河北梆子、河南越调、河南坠子、湘剧、湖南花鼓戏等
板书设计
教学资源（课件、教具）
1.布置预习
（1）熟读课文，扫除“拦路虎”。
（2）查资料了解京剧，从P107“词句段运用”选择一两个有趣的京剧元素，探索其中的奥秘。
2.教学课件
3.视频片段：《雁荡山》。
六年级上册第24课京剧趣谈课堂笔记
六年级上册第24课京剧趣谈课堂笔记
一、课文内容
本课主要介绍了京剧的起源、发展和特点。
京剧是一种具有悠久历史的传统戏曲艺术，起源于清朝乾隆年间，经过几百年的发展，已经成为中国戏曲的代表之一。
京剧的特点是唱腔优美、表演生动、角色丰富、服饰华丽。
二、生字词
1. 趣谈：有趣的谈论。
2. 起源：事物开始发生的地方或原因。
3. 发展：事物从小到大、从简单到复杂的过程。
4. 特点：事物的独特之处。
5. 戏曲：中国传统的戏剧形式，包括京剧、越剧、黄梅戏等。
6. 代表：具有典型性的人物或事物。
7. 唱腔：戏曲中歌唱的部分。
8. 表演：通过动作、表情、语言等方式表现人物性格和故事情节。
9. 角色：戏曲中的人物形象。
10. 服饰：服装和饰品。
三、重点句子
1. 京剧是一种具有悠久历史的传统戏曲艺术，起源于清朝乾隆年间。
2. 经过几百年的发展，京剧已经成为中国戏曲的代表之一。
3. 京剧的特点是唱腔优美、表演生动、角色丰富、服饰华丽。
4. 京剧的唱腔有四大流派，分别是梅派、程派、尚派和荀派。
5. 京剧的角色分为生、旦、净、末、丑五种，每种角色都有其独特的表演方法和技巧。
6. 京剧的服饰华丽多彩，既有皇家气派，又有民间风情。