2015-2016初三化学上册期中试卷[1]
1 2016—2017学年上学期九年级 （化学）期中测试卷
班级 姓名 得分 （测试时间：100分钟 满分：100分） 可能用到的相对原子质量：C－12 H－1 O－16 N－14 一、选择题（本题共21小题，每小题2分，满分42分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案序号填入下表） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 答案
1. 下列变化中，属于化学变化的是 A．果汁压榨 B．酒精挥发 C．木炭燃烧 D．冰雪融化 2. 下列常见的物质中，属于纯净物的是（ ） A. 碘酒 B. 苹果醋 C. 蒸馏水 D. 葡萄糖注射液
3. 空气中体积分数约占21%的是 A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体 4．人体中的元素与地壳中的元素有很大相关性，人体和地壳中含量都最多的元素是( ) A．铁 B．碳 C．氧 D．铝 5．下图为食品中常用的干燥剂，其主要成分为氧化钙，该物质属于( )
A．氧化物 B．酸 C．碱 D．盐 6. 下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是 A. 木炭 B.红磷 C. 硫粉 D. 蜡烛
7．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )。 2
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 8．下列符号表示两个氢分子的是( )
A．H B．2H2 C．2H+ D．2OH- 9 ．化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是( )。 A．3N－3个氮元素 B．O2－氧气 C．Al－铝离子 D．P－1个氮原子 10．如图所示实验操作或数据中，正确的是( )。
11．如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是( )。
A．气密性检查：用手紧握试管，观察到水中的导气管口有气泡冒出，说明装置不漏气 B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C．加热：直接用酒精灯外焰对准药品所在位置加热 D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 12．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是( )。 A．水是一种重要的溶剂 B．用肥皂水可以区分硬水和软水 C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D．通过过滤可以除去水中所有的杂质 13.光导纤维是信息社会中不可缺少的高技术材料，其主要成分是二氧化硅。二氧化硅中，硅元素的化合价为( ) A．－2 B．0 C．＋2 D．＋4 14．月球上有丰富的核聚变燃料“He-3”。“He-3”是原子核内含有2个质子和1个中子的氦原子。则氦原子核外的电子数是 A．1 B．2 C．3 D．4 3
15．实验课时，老师拿来一瓶气体让我鉴别，我做了如图所示的探究。 根据对实验现象的分析，我得出了如下的结论，请你判断其中错误 的是( )。 A．该气体具有助燃性 B．集气瓶中的气体是氧气 C．集气瓶中的气体不可能是二氧化碳 D．该气体具有可燃性
16．下列关于催化剂的说法中，正确的是 A. 催化剂能改变化学反应速率 B. 催化剂在反应后质量会减少 C. 催化剂在反应后化学性质改变 D. 所有的化学反应都需要催化剂 17．鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是 A．分别观察气体的颜色 B．分别罩上干而冷的烧杯 C．分别伸入燃着的木条 D．分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯
18．元素周期表中钠元素的信息如右图所示，对图中信息理解不正确．．．的是 ( ) A．质子数为11 B．元素名称为钠 C．元素符号为Na D．核外电子数为22.99
19．下列物质中，化学式书写正确的是 A. 氢氧化钙 CaOH B．氯化钾 KCl2 C．硫酸铜 CuSO4 D．氧化铁 FeO
20.根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（ ）
A．①②③表示的是三个原子 B．③表示的元素是非金属元素 C．①③表示的是阳离子 D．①②表示的元素化学性质相似 21．虾青素(C40H52O4)是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫能力。下列有关它的说法正确的是( )。 A．虾青素是由三种原子构成的 B．虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为40：52：4 C．虾青素是有机高分子化合物 4
D．虾青素中氢元素的质量分数最低 第Ⅱ卷 非选择题（共58分） 二、填空题（本题共5小题，每空1分，满分34分） 22．（6分）用图所示装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是___________________________________。 (2)小倩设计了如图所示的改进装置，其优点是_______（只填一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到_______，填“1…‘2…3”或“4”）处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_____________________（只填一条）。 23.（6分）水是日常生活中最常见的物质。
（1）接通电源后我们看到的现象是
（2）正、负极气体的体积比为 （3）上述分解反应的文字表达式是
（4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列防止 水污染的措施可行的是 。 A．抑制水中所有动植物生长 B．不任意排放工业废水 C．禁止使用农药和化肥 D．生活污水处理后再排放 （5）将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是_____，用此装置净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。 24.(7分)熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。 (1)按要求写出对应的化学符号 ①2个镁原子____________________，②3个水分子____________________ ③氦气 ④正三价的铝元素 (2)下列物质：①河水 ②水银 ③冰水 ④硫酸铜 ⑤液态氧 ⑥五氧化二磷 ⑦锰酸钾 ⑧人体呼出的气体 ⑨过氧化氢溶液 5
属于单质的是(填序号，下同．．．．．．)_______________，属于氧化物的是_______________，属于混合物的是_______________。 25. （8分）在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。
（1）地壳中含量最多的金属元素是 （写元素符号），其质子数为 。 （2）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素，硅元素的相对原子质量为 。 （3）第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为 。 （4） 当11号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号为 。 （5）下图所示的微粒中，属于同种元素的是 （填序号），元素的化学性质相似的是 （填序号），由A和D两种元素组成的物质的化学式为 。
A B C D. 26. （7分）放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧气
迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高温、高压、催化剂的条件下，氮气能与氢气化合反应生成氨气（C），进而生产出尿素（D）等其它的氮肥。请根据下列物质的微观示意图回答问题。 6
A B C D （1）四种物质中，属于氧化物的是________（填序号）。 （2）每个D分子是由 个原子构成的。 （3）氨气（C）中氮元素的化合价为 。若氮元素的化合价为+5，其氧化物的化学式为 。 （4）写出A →B反应的文字表达式 ，基本反应类型为 。 A 、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是 （从微观角度解释）。
三、实验与探究 （本题共3个小题，每空1分，满分18分） 27.（7分）根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。 【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？ 【查阅资料】 ① 红磷、白磷对比情况
② 镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等 【探究过程】如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。 （1）红磷、白磷探究实验 小明认为选用红磷进行实验，其原因是 。
红磷 白磷 状态 暗红色固体 蜡状固体 有毒 燃烧温度 240°C 40°C 7
（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是 。 28. （6分）现有如图所示的下列实验装置，根据下图所示，回答下面问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是 ，（填字母代号，下同）反应的文字表达式为 。若要收集一瓶干燥的氧气应选用收集装置为_________。 （2）若实验室改用B装置来制取氧气，应选用的药品是________________，反应的文字表达式为 ；检验O2已收集满的方法是 _____________ 。 29.（5分）某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题，他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作 实验现象 实验结论或总结
各步骤结论 总结
实验一 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条 木条复燃 氯酸钾受热分解能产生氧气，但是
。
二氧化锰是氯
酸钾受热分解的催化剂 实验二 加热二氧化锰，伸入带火星的木条， 木条不
复燃 二氧化锰受热不产生氧气。
如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验 1. 2. 空气中氧气约占
红磷燃烧的符号表达式
2015-2016学年山西省农大附中九年级(上)期中化学试卷(解析版)
2015-2016学年山西省农大附中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确选项填入下表相应位置，每小题2分，共20分）1．下图所示变化属于物理变化的是（）A．铁铸成锅B．葡萄酿成酒C．木材燃烧D．面包发霉2．人类每时每刻都离不开空气，通过治理，盐城市的空气质量今年来有所好转．下列有关空气的说法不正确的是（）A．空气是由多种物质组成的混合物B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气3．生活中的下列各物质属于纯净物的是（）A．食品袋内防腐的氮气B．铅笔芯C．碳酸饮料D．不锈钢锅4．能决定元素种类的是（）A．电子数B．中子数C．质子数D．最外层电子数5．硒被誉为“抗癌大王”．根据图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（）A．硒的原子结构示意图中x=6 B．硒原子的中子数是34C．硒属于金属元素D．硒的相对原子质量是78.96g6．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．7．下列图标表示“国家节水标志”的是（）A．B．C．D．8．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢分子和氧原子构成的B．电解水的文字表达式：水氢气+氧气C．乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：29．物质的化学式和相应的名称均正确的是（）A．O3氧气 B．MnO2二氧化锰C．Fe3O4氧化铁D．ClNa氯化钠10．含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种．已知高氯酸中氯元索的化合价为+7价，则高氯酸的化学式是（）A．HCl B．HClO C．HClO3D．HClO4二、我会填（每空1分，共17分）11．用化学符号表示：（1）7个钾原子．（2）氮气．（3）5个三氧化硫分子．（4）分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，写出氯酸钙的化学式．（5）最轻的气体．12．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图，请回答：（1）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成（填“阴”或“阳”）离子；（2）元素的化学性质与原子结构中的数关系密切；（3）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的数；（4）在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：依次递增．13．如图是水的电解实验中，对得到气体检验的操作．（l）操作中，盛氧气的试管管口向上，盛氢气的试管管口向下，其主要原因是．（2）检验氢气时，如果声，表明氢气不纯；如果声音，则表示氢气比较纯．混有空气（或氧气）的氢气，点燃时易发生，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的．14．猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆．现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少．”请打一物质的名称；谜语中反映该物质的物理性质是；该物质的用途有．三、我会简答（共12分）15．人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验．（1）人吸气时，应将活塞A，活塞B（填“打开”或“关闭”）．（2）人呼气时，应将活塞A，活塞B（填“打开”或“关闭”），此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是．（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是．（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为石灰水）16．已知电子的质量约为质子（或中子）质量的1/1836，下表是几种原子的构成和它们的相对原子①；②；③．17．现有几瓶无色气体，分别是氧气，空气，二氧化碳，氮气，试用简单明了的方法鉴别．．四、我会探究（共13分）18．某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气．请回答下列问题：（1）装置中标注仪器①的名称是．（2）装置中二氧化锰的作用是．（3）图中发生反应的化学方程式为．（4）连接好装置后，必须首先检查装置的．收集氧气还可以采用法．19．小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是．（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是．A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C．滤纸的边缘要低于漏斗口D．液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其性，除去水样中的色素和异味．（4）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是．（5）净化后的水变为纯水的步骤是．如图是制取蒸馏水的简易装置，写出下列仪器名称a，b．在操作中经常需要在a中加入碎瓷片，其作用是．五、计算题（共8分）20．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质；请计算：（1）丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量为；（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比；（3）丁香油酚中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）；（4）16.4g丁香油酚中含g氧元素（结果精确到0.1g）．2015-2016学年山西省农大附中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确选项填入下表相应位置，每小题2分，共20分）1．下图所示变化属于物理变化的是（）A．铁铸成锅B．葡萄酿成酒C．木材燃烧D．面包发霉【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、铁铸成锅的过程中没有新物质生成，属于物理变化．正确；B、葡萄酿成酒的过程中有新物质﹣﹣酒精生成，属于化学变化．错误；C、木材燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化．错误；D、面包发霉的过程中有新物质生成，属于化学变化．错误．故选A．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．人类每时每刻都离不开空气，通过治理，盐城市的空气质量今年来有所好转．下列有关空气的说法不正确的是（）A．空气是由多种物质组成的混合物B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氧气能支持燃烧和供给呼吸．【解答】解：A、空气中有氮气、氧气等物质，是由多种物质组成的混合物，正确但不符合题意，故选项错误；B、空气中含量较多是氮气，化学性质不活泼，原叙述错误，故选项正确；C、氧气能支持燃烧和供给呼吸，呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气，正确但不符合题意，故选项错误；D、空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，正确但不符合题意，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、气体的用途、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．生活中的下列各物质属于纯净物的是（）A．食品袋内防腐的氮气B．铅笔芯C．碳酸饮料D．不锈钢锅【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息．【分析】氮气是由一种物质组成的，属于纯净物；铅笔芯、碳酸饮料、不锈钢锅等物质都是由多种物质组成的，属于混合物．【解答】解：A、氮气是由一种物质组成的，属于纯净物；B、铅笔芯中含有石墨、粘土等物质，属于混合物；C、碳酸饮料中含有水和碳酸等物质，属于混合物；D、不锈钢中含有碳、铁等物质，属于混合物．故选A．【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．4．能决定元素种类的是（）A．电子数B．中子数C．质子数D．最外层电子数【考点】元素的概念．【专题】课本知识同类信息．【分析】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．可根据元素的概念进行分析．【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．根据元素的概念，决定元素种类的是核电荷数，即核内质子数．故C正确．故选C【点评】最外层电子数决定元素的化学性质，质子数决定元素的种类，中子数决定元素原子的种类数．5．硒被誉为“抗癌大王”．根据图提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（）A．硒的原子结构示意图中x=6 B．硒原子的中子数是34C．硒属于金属元素D．硒的相对原子质量是78.96g【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】由题目中的元素周期表的信息，结合“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知：元素的原子序数；原子核外电子数；元素的相对原子质量；根据汉语名称，可知元素种类．【解答】解：A．当质子数=核外电子数，为原子，由硒的原子结构示意图，则34=2+8+18+x，x=6，故选项说法正确．B．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为34，故选项说法错误．C．根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是硒，属于非金属元素，故选项说法错误．D．根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选A．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、原子中核内质子数和核外电子数之间的关系等进行分析解题的能力．6．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）A．B．C．D．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，试管口低于试管底部，外焰加热，图中装置正确；B、用排空气法收集时，收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气；C、验满氧气，带火星的木条放到集气瓶口；D、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙．【解答】解：A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；C、验满氧气，带火星的木条应伸入集气瓶口，图中操作错误，故C错误；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些水或沙子，图中操作错误，故D错误．故选A．【点评】本题主要考查了各实验操作的注意事项，了解正确的实验操作是解题的关键．7．下列图标表示“国家节水标志”的是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误．B、图中所示标志是中国节水标志，故选项正确．C、图中所示标志是塑料制品回收志，故选项错误．D、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键．8．下列关于电解水实验的叙述正确的是（）A．实验说明水是由氢分子和氧原子构成的B．电解水的文字表达式：水氢气+氧气C．乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：2【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法．【专题】空气与水．【分析】A、根据水是由氢元素和氧元素组成的解答；B、根据验结论，利用反应物、生成物和反应条件解答；C、根据乙试管中产生的是氢气，氢气不能使带火星的木条复燃解答；D、根据甲、乙两试管产生气体的体积比为1：2解答．【解答】解：A中的实验结论可描述为：水是由氢元素和氧元素组成的，或水分子是由氢原子和氧原子构成的，不能说水是由氢分子和氧原子构成的，故错误；B中的文字表达式正确；C中因乙试管中产生的是氢气，氢气不能使带火星的木条复燃，故错误；D中甲、乙两试管产生气体的体积比为1：2，而不是质量比，故D错误．答案：B【点评】本题考查电解水的实验，学生应注意实验现象的观察和分析，并学会利用气体的性质来检验气体是解答的关键．9．物质的化学式和相应的名称均正确的是（）A．O3氧气 B．MnO2二氧化锰C．Fe3O4氧化铁D．ClNa氯化钠【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”，化学式中的下标表示构成这个分子的原子个数，有时不用读，有时为了区分不同价态的同种元素组成的化合物，需要读出化学式中的下角标，如SO2、P2O5等；据此进行分析解答．【解答】解：A、O3是臭氧的化学式，氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：O2，故选项错误．B、MnO2从右向左读，读作二氧化锰，故选项正确．C、Fe3O4从右向左读，读作四氧化三铁；氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为Fe2O3，故选项错误．D、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显﹣1价，其化学式为NaCl，故选项错误故选：B．【点评】本题难度不大，掌握单质和化合物化学式的书写方法与读法是正确解答此类题的关键．10．含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种．已知高氯酸中氯元索的化合价为+7价，则高氯酸的化学式是（）A．HCl B．HClO C．HClO3D．HClO4【考点】有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，分别计算选项中氯元素的化合价，即可解答．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得A、HCl中氯元素的化合价为：（+1）+a=0，则a=﹣1；故A错误；B、HClO中氯元素的化合价为：（+1）+b+（﹣2）=0，则b=+1，故B错误；C、HClO3中氯元素的化合价为：（+1）+c+（﹣2）×3=0，则c=+5；故C错误；D、HClO4中氯元素的化合价为：（+1）+d+（﹣2）×4=0，则d=+7；故D正确；故选D．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．二、我会填（每空1分，共17分）11．用化学符号表示：（1）7个钾原子7K．（2）氮气N2．（3）5个三氧化硫分子5SO3．（4）分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，写出氯酸钙的化学式Ca（ClO3）2．（5）最轻的气体H2．【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据已有的知识进行分析，（1）在元素符号前面加一个数字可以表示多个原子；（2）氮气可以用其化学式表示；（3）在化学式前面加一个数字可以表示多个分子；（4）在KClO3中K的化合价为+1价，ClO3的化合价为﹣1价，氯酸钙中钙元素显示+2价，据此利用“十字交叉法”可以写出氯酸钙的化学式；（5）最轻（相同条件下密度最小）的气体是氢气，据此解答．【解答】解：（1）在元素符号前面加一个数字可以表示多个原子，7个钾原子应表示为7K，故填：7K；（2）氮气可以用其化学式表示，即N2，故填：N2；（3）在化学式前面加一个数字可以表示多个分子，5个三氧化硫分子可以表示为5SO3，故填：5SO3；（4）在KClO3中K的化合价为+1价，ClO3的化合价为﹣1价，氯酸钙中钙元素显示+2价，据此利用“十字交叉法”可以写出氯酸钙的化学式为Ca（ClO3）2，故填：Ca（ClO3）2；（5）最轻（相同条件下密度最小）的气体是氢气，化学式为H2，故填：H2．【点评】本题考查了常见化学式的书写，完成此题，可以依据已有的知识进行．12．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图，请回答：（1）在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成阳（填“阴”或“阳”）离子；（2）元素的化学性质与原子结构中的最外层电子数关系密切；（3）从原子结构方面看：同一周期的元素具有相同的电子层数；（4）在此周期中，各元素的原子结构呈现的变化规律是：从左到右各原子的质子数依次递增．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用．【专题】标签图示型；课本知识同类信息．【分析】（1）根据金属元素的原子在化学反应中，容易失去最外层电子变成阳离子，进行解答；（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，进行解答；（3）根据元素周期律和第三周期各元素原子结构示意图进行解答；（4）根据元素周期律，同一周期中，随质子数或原子序数的递增（或从左到右）各原子的（最外层）电子数依次增多，进行解答．【解答】解：（1）根据金属元素的原子在化学反应中，容易失去最外层电子变成阳离子，故答案为：阳；（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，故答案为：最外层电子；（3）根据元素周期律和第三周期各元素原子结构示意图可知：同一周期的元素具有相同的电子层数；故答案为：电子层；（4）根据元素周期律，同一周期中，随质子数或原子序数的递增（或从左到右）各原子的（最外层）电子数依次增多，故答案为：从左到右各原子的质子数．【点评】本题主要考查学生对元素周期律知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．13．如图是水的电解实验中，对得到气体检验的操作．（l）操作中，盛氧气的试管管口向上，盛氢气的试管管口向下，其主要原因是氧气的密度略大于空气的密度，氢气的密度小于空气的密度．（2）检验氢气时，如果产生爆鸣声，表明氢气不纯；如果声音较小，则表示氢气比较纯．混有空气（或氧气）的氢气，点燃时易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度．【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】空气与水．【分析】（1）根据氧气、氢气与空气的密度的关系分析；（2）根据检验氢气的实验方法分析．【解答】解：（1）由于氧气的密度大于空气的密度，在检验氧气时，盛有氧气的试管口向上；由于氢气的密度小于空气的密度，在检验氢气的纯度时，盛有氢气的试管口向下；（2）检验氢气时，如果产生爆鸣声，表表明氢气不纯净，声音很小，表示氢气较纯净；混有空气的氢气，点燃容易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度；故答为：（1）氧气的密度略大于空气的密度，氢气的密度小于空气的密度；（2）产生爆鸣；较小，爆炸，纯度．【点评】本题通过电解水的实验，主要考查氧气、氢气的密度以及防止爆炸的有关知识，属于基础的知识．应加强基础知识的学习．14．猜化学谜语，可以增加学习化学的乐趣和增强记忆．现有谜语“说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少．”请打一物质的名称氧气；谜语中反映该物质的物理性质是无色；该物质的用途有供给呼吸．【考点】空气对人类生活的重要作用；常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】氧气能够供给动植物的呼吸，如果没有氧气则动植物都难以生存【解答】解：氧气在常温下是气体，无色、无味所以看不见，摸不着，密度比空气大，所以越往高处越稀少，氧气供给动植物的呼吸，少了它都不能生存，氧气能支持燃烧，供给呼吸等用途．故答案为：氧气；无色；供给呼吸【点评】要熟练的掌握常见物质的性质及用途，然后才能对相关的问题做出正确的判断．三、我会简答（共12分）15．人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了如图装置进行实验．（1）人吸气时，应将活塞A打开，活塞B关闭（填“打开”或“关闭”）．（2）人呼气时，应将活塞A关闭，活塞B打开（填“打开”或“关闭”），此时可观察到（Ⅱ）瓶内的现象是澄清石灰水变浑浊．（3）Ⅰ瓶中所装试剂的作用是除去空气中的二氧化碳；Ⅱ瓶中所装试剂的作用是证明人呼出的气体中含有二氧化碳．（注：Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均为石灰水）【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】实验性简答题；实验方法和过程的探究；结论探究．【分析】要想证明呼出的气体中有人体代谢产生的二氧化碳，首先应除掉原来空气中含有的二氧化碳，再将生成的气体通入到II中证明有二氧化碳存在，验证二氧化碳存在一般是使用澄清的石灰水．【解答】解：（1）吸气时除要掉混合气体中存在的二氧化碳，因此需要让吸入的气体通过I瓶进入．故答案为：打开、关闭．（2）吸气时需要证明生成了二氧化碳，因此呼出的气体需要通过II，二氧化碳的存在现象是石灰水变浑浊．故答案为：关闭；打开；澄清石灰水变浑浊．（3）I和II的装置不同，I是吸入气体的装置II是呼出气体的装置，故其作用分别是去除与验证．故答案为：除去空气中的二氧化碳；证明人呼出的气体中含有二氧化碳．【点评】此题是利用实验对呼吸是否产生二氧化碳的进行验证，涉及到原空气的二氧化碳去除，产生二氧化碳的验证等问题．16．已知电子的质量约为质子（或中子）质量的1/1836，下表是几种原子的构成和它们的相对原子①有些原子可以没有中子；②相对原子质量≈质子数+中子数；③不同种类的原子质子数不同．【考点】原子的定义与构成．【专题】结构决定性质；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】可以根据构成原子的微粒之间的数量关系及其相对原子质量方面的内容进行分析、判断，从而得出正确的结论；在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数=原子序数．原子中一定含有质子、电子，中子是否含有要看是哪种原子，例如普通氢原子中不含中子，相对原子质量等于质子数与中子数之和．【解答】解：根据题中数据可总结出以下规律：原子核内不一定有中子；相对原子质量≈质子数+中子数；不同种类的原子质子数不同；原子核内质子数不一定等于中子数．故答案为：①有些原子可以没有中子；②相对原子质量≈质子数+中子数；③不同种类的原子质子数不同．【点评】本题主要考查了原子中各种微观粒子的数量关系问题，难度不大．17．现有几瓶无色气体，分别是氧气，空气，二氧化碳，氮气，试用简单明了的方法鉴别．将点燃的木条分别伸入4个集气瓶中，如果木条燃烧更旺的说明是氧气，和外界燃烧现象一样的是空气，另外两瓶中木条熄灭；再向剩余的两瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡观察，若石灰水变浑浊的是二氧化碳，若无现象的是氮气．【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃，空气中含有氧气，所以燃着的木条能够正常燃烧，而二氧化碳和氮气都不支持燃烧，但是二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能，可以据此来分析并完成解答即可．【解答】解：氧气能够支持燃烧，可以使带火星的木条复燃，空气中含有氧气，所以燃着的木条能够正常燃烧，而二氧化碳和氮气都不支持燃烧，但是二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能，所以可以设计方案为：①先用燃着的木条放入各个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，继续燃烧的空气，熄灭的有两瓶；②再把澄清石灰水滴入能使燃着的木条熄灭的两个集气瓶中，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，另一瓶就是氮气．故答案为：将点燃的木条分别伸入4个集气瓶中，如果木条燃烧更旺的说明是氧气，和外界燃烧现象一样的是空气，另外两瓶中木条熄灭；再向剩余的两瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡观察，若石灰水变浑浊的是二氧化碳，若无现象的是氮气．【点评】解答好这类题目，首先，要熟记常见气体的检验与除杂方法及理论依据，还有氧气、氮气、二氧化碳、空气等气体的相关知识，然后，结合实验细致地分析题意，并完成解答即可．四、我会探究（共13分）。
2015-2016学年江苏省南京市玄武区九年级(上)期中化学试卷
2015-2016学年江苏省南京市玄武区九年级（上）期中化学试卷一、选择题：（本题共15题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）1．（2分）2015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯．小明的下列做法符合这一主题的是（）A．及时关水龙头 B．网上购买大量闲置物品C．多开车少步行 D．外出就餐，超量点菜2．（2分）2015年6月国家开始实行饮用水新标准，矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用．某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量，钠、钾、钙等是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质3．（2分）生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．葡萄“变”美酒C．玉石“变”印章D．玩具机器人“变”形4．（2分）下列图示的实验操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．过滤液体C．给液体加热D．读液体的体积5．（2分）下列物质由原子直接构成的是（）A．NaCl B．H2O C．CO2D．Fe6．（2分）核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电．锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示．以下表述中正确的是（）A．图2、图3都属于锶元素B．图3所表示粒子的化学符号是SrC．锶原子的中子数为38D．锶原子的相对原子质量是87.62g7．（2分）下列说法正确的是（）A．木炭燃烧后生成红色固体B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅8．（2分）要善于从化学的视角认识世界．对下列事实解释错误的是（）选项事实解释A 遥知不是雪，为有暗香来微粒在不断运动B 电解水生成氢气和氧气分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子C 热胀冷缩分子的大小随温度的改变而改变D N2的化学性质不活泼，O2的化学性质比较活不同分子性质不同泼A．A B．B C．C D．D9．（2分）笑气（N2O）是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，其中氧元素为﹣2价，则氮元素的化合价为（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+410．（2分）空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是（）A．使用新能源B．积极植树造林C．节假日大量燃放烟花爆竹D．在基础监控项目中增设PM2.5浓度极限11．（2分）如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气．下列现象正确的是（）A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水左移12．（2分）豆浆被称为“植物奶”，其中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是（）A．异黄酮由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成B．异黄酮分子的相对分子质量是222gC．异黄酮中碳元素的质量分数最大D．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15：10：213．（2分）下列有关空气的说法错误的是（）A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染14．（2分）运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中正确的是（）A．Na+、Mg2+、Cl﹣的最外层电子数均为8，所以离子的最外层电子数均为8B．催化剂可以改变化学反应速率，所以加入催化剂后，反应速率一定会加快C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物D．构成一氧化碳和二氧化碳的分子不同，所以两者的化学性质不同15．（2分）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图．下列说法正确的是（）A．该反应为化合反应B．参加反应的乙、丁质量比为3：2C．丙是该反应的催化剂D．丁相对分子质量是甲的2倍二、（本题包括2小题，14分）16．（6分）火炬铝柄表面有一层致密的氧化铝保护膜，它是常温下铝与氧气反应生成的．请用化学用语回答下列问题．（1）3个铝离子；（2）2个氧分子；（3）保持铝化学性质的最小粒子是；（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价；（5）该反应的符号表达式（或化学方程式）为．17．（8分）如图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：（1）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是，它们在化学反应中都易（填“得到”或“失去”）电子，镁元素与氯元素形成化合物的化学式是．（2）M2﹣与Ne 核外电子排布相同，则M 元素的名称为．（3）物质之间既相互联系，又存在规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法．请你仿照下表中的示例，找出H2，CH4、H2S、NH3四种气体之间存在的规律，并排列出顺序，将答案填在下表中的空格内．规律排序示例：标准状况下，密度由小到大H2、CH4、NH3、H2SH2、H2S、NH3、CH4相对分子质量由小到大三、（本题包括2小题，共15分）18．（11分）水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．（1）A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是（填名称），该反应的符号表达式（或化学方程式）为．该反应类型为．（2）B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以的物质，还可以的杂质．（3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之相符的是A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放（4）漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]．次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为．（5）家庭生活中可以用检验某水样是硬水还是软水．（6）C图若在过滤中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是，处理的方法是．19．（4分）走进化学变化的微观世界，有利于进一步认识化学变化．如图是甲烷与氧气在点燃条件下反应的微观示意图．（1）请在方框中补全相应微粒的图示．；（2）写出该反应的符号表达式（或化学方程式）：；（3）从微观角度分析，化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是．四、（本题包括2小题，共17分）20．（11分）通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．结合图1所示回答问题．（1）写出图中标示的仪器名称：①，②．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为（填字母序号，下同），写出该反应的符号表达式（或化学方程式）．若要收集较纯净的氧气，收集装置是．（3）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图2中的装置（填编号）．（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰反应，其符号表达式（或化学方程式）是．注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至．②将注射器A连接到装置C的导管口处．③缓慢拉动注射器A的活塞，观察到，表示装置C的气密性良好．21．（6分）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的符号表达式（或化学方程式）．（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为．（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．【提出问题】黄色固体是什么呢？【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．【做出猜想】黄色固体是Mg3N2【实验探究】请设计实验，验证猜想实验操作实验现象及结论【反思与交流】空气中N2的含量计远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释．五、（本题包括1小题，共4分）22．（4分）黑木耳是一种营养丰富的食用菌，含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质，经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求．其中营养成分的额具体含量如资料卡片所示．请根据资料回答下列问题：（1）黑木耳中所含的铁是指（填字母序号）．A．分子B．原子C．元素（2）硫酸亚铁（FeSO4）是常见补铁保健品中的有效成分之一，其中铁、硫、氧三种元素的质量比为；铁元素的质量分数为（计算结果保留至0.1%）．（3）与100g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为mg．2015-2016学年江苏省南京市玄武区九年级（上）期中化学试卷参考答案一、选择题：（本题共15题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分）1．A；2．C；3．B；4．D；5．D；6．A；7．D；8．C；9．A；10．C；11．D；12．C；13．A；14．D；15．B；二、（本题包括2小题，14分）16．3Al3+；2O2；Al；2O3；4Al+3O2=2Al2O3；17．最外层电子数相同；得到；MgCl2；氧；一个分子中所含原子总数由小到大；H2、CH4、NH3、H2S；所含氢元素的质量分数由小到大；H2S、NH3、CH4、H2；三、（本题包括2小题，共15分）18．氧气；2H2O2H2↑+O2↑；分解反应；滤去不溶性；吸附一些可溶性；ACD；CO2；肥皂水；过滤速度慢；用玻璃棒轻压滤纸，使之紧贴漏斗内壁；19．；CH4+2O2CO2+2H2O；化学反应前后原子的种类、原子的数目、原子的质量都不变；四、（本题包括2小题，共17分）20．酒精灯；集气瓶；B；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；F；丙；2H2O22H2O+O2↑；浸没长颈漏斗下端；长颈漏斗下端管口有气泡冒出；21．2Mg+O22MgO；不同意；所有的化学反应都遵循质量守恒定律；取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口；试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝．证明猜想正确；O2比N2化学性质活泼；五、（本题包括1小题，共4分）22．C；7：4：8；36.8%；266.3；。
2015-2016学年度九年级化学上学期期中考试试卷-(1)
2015-2016学年度上学期期中九年级化学试卷（满分：100分，完卷时间：60分钟）出卷校：坑园中学 出卷人：庄灵辉审核人李建成友情提示：可能用到的相对原子质量H-1 C-12 O-16 Fe-56 Zn-65一、选择题：（只有一个正确答案，每小题2分，共30分）1、下列变化中属于物理变化的是（ ）A 、钢铁生锈B 、食物腐败C 、铜丝弯曲D 、白磷自燃 2、下列中的水属于纯净物的是（ ） A. 蒸馏水B.自来水 C 井水. D.矿泉水 3、每年的6月1日为“世界牛奶日”。
牛奶（见右图）中富含的维生素D 有助于人体对钙的吸收，这里说的钙是指（ ） A 、分子 B 、原子 C 、单质 D 、元素4、判断古生物年代常用碳14定年法，已知碳14原子中核电荷数为6，中子数为8，则该原子核外电子数为（ ） A 、14 B 、6 C 、8 D 、125.科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。
据此推断，当一种元素的原子经过放射变化后，结果变成了另一种元素的原子。
它一定是放射了 （ ）A.电子B.中子C.质子D.该原子的原子核6、氮化硅（Si3N4）是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造航天航空工业等。
氮化硅属于 （ ）A 、金属单质B 、非金属单质C 、化合物D 、混合物 7、古语道：“人要实，火要虚。
”此话的意思是说人要脚踏实地，才能事业有成；可燃物要架空一些，才能燃烧更旺。
“火要虚”的目的是（ ） A 、增大可燃物的热值 B 、增大空气中氧气的含量 C 、降低可燃物的着火点 D 、增大可燃物与空气的接触面积8元素周期表是学习化学的重要工具，下图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（ ） A.该元素的原子序数为52B. 该元素在地壳中的含量为52.00%C.该元素属于非金属元素D.该元素的原子核外有24个电子9、亚硒酸钠(Na 2SeO 3)能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素(Se)的化合价为（ ）A.+2B.+3C.+4D.+5 10、砷化镓(GaAs)是一种“LED ”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如右图所示。
武昌区七校2015-2016学年九年级上学期期中联考化学试卷(word版有答案)
2015-2016学年度上学期武昌区部分学校期中联考化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14一．选择题（每小题只有1个正确选项，每题3分，共24小题）1．下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是（ ）A ．石蜡熔化B ．瓷碗破碎C ．潮湿的衣服被晒干了D ．洗净的铁锅出现锈渍 2．下列与化学反应有关的知识内容完全正确的一组是（ ）A ①食品包装填充氧气﹣﹣防止变质、变形 ②湿衣服在夏天比在冬天更快晾干—分子间有间隔 B ① H 2 、CH 4都是可燃气体﹣﹣点燃前须检验纯度②墙内开花墙外香﹣﹣分子不断运动C ①要积极植树造林---保护空气,减少污染 ②自来水消毒剂ClO 2中氯元素的化合价为----﹣1价 D ①少用塑料购物袋﹣﹣有利于减少“白色污染”②工业上用分离液态空气法制氧气—---发生了化学反应3．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证．下列实验操作正确的是（ ）．A 倾倒液体B ．过滤C ．检查气密性D ．检验氧气是否收集满4．我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的说法中不正确的是（ ）A ．电解水实验中，负极产生氧气与正极产生的氢气的体积比约为1：2B ．工业上应提高水的重复使用率，且将污水处理达标后再排放C ．”南水北调”是将水从南方水资源较多的地区运到北方水资源缺乏的地区D ．加肥皂水后振荡，易起浮渣的是硬水5．下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ）A ．2NH 4+：二个铵根离子B ．H 2O ：一个水分子中含有一个氢分子C ．Mg 2+：一个镁离子带二个单位的正电荷D ．O ：氧化铜中铜元素的化合价为正二价6．以下有关微观粒子的说法正确的是（ ）A ．分子可分、原子不可分B ．分子和原子总在不断地运动C ．在原子中，电子数与中子数一定相等．D ．分子可保持物质的化学性质，而原子不能7．下列化学反应既不是化合反应，又不是分解反应但属于氧化反应的是（ ）A ．铁在氧气中燃烧B ．过氧化氢与二氧化锰制氧气C ．水的电解D ．石蜡在氧气中燃烧8．科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A ．化学反应前后元素的种类保持不变B ．该反应中由Y 分子构成的物质属于化合物C ．W 物质中碳元素的质量分数为25%D ．该反应不属于化合反应二．非选择题（26分）28．（1）以下物质中属于单质的是 （填编号,下同）属于氧化物的是①液氧②氖气③洁净的空气④五氧化二磷⑤水银⑥氧化铁⑦干冰⑧铁水（2）<<生活饮用水卫生标准>>中，允许自来水厂使用氯气对天然水进行灭菌消毒，在此之前还要经过以下顺序中的 （填序号）等净化操作。
山东省潍坊市2015-2016学年九年级化学上学期期中试题 新人教版
潍坊市2015-2016学年第一学期期中考试九年级化学试题同学们，学期已经过半，相信你又学到了好多新的知识。
下面的题目都是大家平时接触过的，只要做题时你能放松自己，平心静气，相信你会越做越有信心。
温馨提示： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为选择题；第Ⅱ卷为非选择题，考试时间为60分钟。
相对原子质量C:12 H:1 O:16 N:14 Ca:40第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本大题共16小题，在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。
请把选择题答案填入答案卡内。
）1．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是（）A．托盘天平，称量时把称量物放在右盘，砝码放在左盘B．胶头滴管，向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内C．酒精灯，熄灭酒精灯时可用嘴吹灭D．试管：加热时所盛液体体积不得超过试管容积的2．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法正确的是（）A．用过滤的方法可以使硬水软化B．用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化C．可用肥皂水区分硬水与软水D．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2：13．全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》，在2020年前禁止生产和出口含汞产品，如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等，分析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是（）A．汞的化学式为Hg B．汞原子的质量为200.6gC．汞原子的中子数是80 D．汞为非金属元素4．原子是构成物质的基本粒子．下列有关原子的叙述不正确的是（）A．原子核体积很小B．原子质量主要集中在原子核上C．原子在化学变化中能够再分D．符号“O”可以代表一个氧原子5．下列有关物质变化的说法错误的是（）A．粉笔写字的过程是物理变化B．在化学变化中，分子可以变成其他分子C．在化学变化中，原子可以变成其他原子D．在化学变化中伴随着能量变化6．向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面上升，左边支管的红墨水液面下降，则加入的物质是（）A．氯化钠B．氢氧化钠C．活性炭D．硝酸铵7．化学用语的学习化学的重要工具，下列对化学用语的叙述或使用正确的是（）B．4H﹣﹣4个氢元素A．H3﹣﹣NH3中氮元素显﹣3价C．镁离子﹣﹣Mg+2D．氧化亚铁﹣﹣Fe3O48．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%9．硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病．已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的是（）A．核电荷数为79 B．核外电子数为34 C．质子数为34 D．中子数为45 10．下列事实的结论或解释中不正确的是（）A．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大B．公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动C．固体很难被压缩﹣﹣说明分子间间隔小D．水通电生成氢气和氧气﹣﹣说明化学反应中分子分为原子，原子组合成新分子11．我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素（化学式为C15H10O2），有很高的药用价值．下列氧化黄酮素的叙述错误的是（）A．黄酮素由三种元素组成B．黄酮素中碳、氢元素的质量比为18：1C．黄酮素的相对分子质量为222D．黄酮素由27个原子构成12．下列叙述错误的是（）A．分子、原子和离子都能直接构成物质B．原子中原子核与核外电子的电量相等，电性相反，因而原子不显电性C．决定原子质量大小的主要是质子和电子D．原子如果得到或失去电子就变成离子13．关于溶液和乳化的下列说法这种错误的是（）A．溶液中可以含有多种溶质B．溶液是均一、稳定的混合物C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D．溶液不一定是无色的14．溶液在我们生活中有着广泛的用途。
四川省巴中市通江中学2015-2016学年九年级化学上学期期中试题(含解析) 新人教版
2015-2016学年四川省巴中市通江中学九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（答案填在后面表格内，每题2分，共24分）1．下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（）A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热D．电热器取暖2．图中所示实验操作正确的是（）A． B．C．D．3．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用物质不具有乳化功能的是（）A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗洁精洗餐具上的油污C．用肥皂液洗衣服D．用沐浴露洗澡4．下列实验操作不当的是（）A．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁5．下列物质中，由原子直接构成的物质是（）A．氯化钠B．水C．铁D．二氧化碳6．对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是（）A．氢原子是最小的微粒，不可再分B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数C．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔D．分子、原子、离子都可以直接构成物质7．下列有关饱和溶液和不饱和溶液的叙述中，正确的是（）A．在一定量的溶剂里，不能再溶解溶质的溶液为该溶质的饱和溶液B．在一定温度下，某物质的饱和溶液一定为浓溶液，稀溶液一定是不饱和溶液C．在一定温度下，某溶质的饱和溶液中，加入的其它溶质也一定不能溶解D．饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化8．下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（）A．二氧化硫浓度 B．氮气浓度 C．二氧化氮浓度 D．PM2.5浓度9．用分子的性质解释下列事实，错误的是（）10．我市盛产茶叶，“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B．一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23D．一个单宁酸分子中含26个氢分子11．向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（）A．氢氧化钠 B．生石灰C．浓硫酸D．硝酸铵12．下列关于“2”的含义的解释中，正确的是（）A．Zn2+中的“2”表示锌原子得到2个质子B．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子C．H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素D．Al2（SO4）3中数字“3”，表示硫酸根的化合价为﹣3．二、填空题．（每空1分，共14分）13．写出下列物质的化学式（1）汞；（2）2个氢气分子；（3）金刚石；（4）碳酸钠；（5）氯化铁；（6）氢氧化钙．（7）硝酸铵．14．请用化学式填空：空气中含量最多的气体是；地壳中含量最多的金属元素是．15．一些不法商贩把工业用盐冒充食用盐出售，危机食品安全，工业用盐NaNO2中N元素的化合价是．16．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了．待平衡时，称得药品质量读数为9.5g，则药品的实际质量为．17．现有：①液态空气②红磷③矿泉水④铁粉⑤二氧化碳⑥氦气属于金属单质的是；属于稀有气体单质的是；属于化合物的是．（填序号）三、探究与计算（每空1分，9题（5）3分，共22分）18．据《自然》杂志报道，科学家最近研制的一种以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟．锶元素（元素符号为Sr）原子结构示意图如图所示．锶元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，锶原子的核内质子数为，最外层有个电子，锶离子的符号为．19．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请据表（元素周期表的部分内容）回答有关）请从表中查出关于硼元素的一条信息：；（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是（填一种），其阳离子是；（3）第11号元素与第17号元素组成的化合物化学式是，构成该物质的微粒是（选填“分子”、原子”或“离子”）；（4）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）．a．C和Ne b．Be和Mg c．Al和Si d．F和Cl．20．某研究性学习小组设计了如图所示的定量测定装置，其中B是圆筒状玻璃容器（带密封盖子），上面标有以厘米为单位的刻度，其他夹持装置已略去．小玲同学用这套装置按下列操作过程探究空气中氧气的体积分数：①检查装置的气密性．②容器A、B中加入水，使B中的液面在15cm处．③将过量的铁粉平铺在电热板上，盖好容器．④通电加热铁粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整A的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度．请完成下列问题：（1）在该同学的实验中，下列物质能代替铁粉的有．A．红磷 B．木炭 C．铜粉 D．硫粉（2）操作④结束时，装置B中的液面最接近的刻度是．（3）实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：①②．21．配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液常按如图操作顺序进行．请回答下列问题：（1）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为．（2）配制过程中用到的玻璃仪器有、、等．（3）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应．A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体C．调节游码 D．添加砝码（4）若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为10%（填＞或＜或=）．（5）若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液来配制该溶液，需浓溶液和水各多少克？（写出计算过程）2015-2016学年四川省巴中市通江中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（答案填在后面表格内，每题2分，共24分）1．下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（）A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热D．电热器取暖【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征．【专题】化学与能源；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水，属于化学变化，故选项正确；B、水力发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、太阳能供热的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．D、电热器取暖的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选：A．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．2．图中所示实验操作正确的是（）A． B．C．D．【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据粉末状药品的取用方法解答；B、根据酒精灯点燃的方法解答；C、根据蒸发皿的取用方法解答；D、根据倾倒液体的方法分析解答．【解答】解：A、取用粉末状固体药品的方法正确；B、不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，错误；C、不能用手拿加热的蒸发皿，应该使用坩埚钳夹取，错误；D、倾倒液体时试管倾斜且瓶塞倒放，错误；故选A．【点评】掌握常见的实验操作方法和注意事项是解答本题的关键．3．各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用物质不具有乳化功能的是（）A．用汽油除去衣服上的油污B．用餐具洗洁精洗餐具上的油污C．用肥皂液洗衣服D．用沐浴露洗澡【考点】乳化现象与乳化作用．【专题】分析比较法．【分析】根据汽油是良好的有机溶剂，能溶解油脂，洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴判断．【解答】解：A、汽油除去衣服上的油污依据的是汽油能将油脂溶解，形成溶液，汽油无乳化功能，所以正确；B、洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，洗洁精属于洗涤剂，所以错误；C、洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，肥皂液属于洗涤剂，所以错误；D、洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不是聚集成大的油珠，这些细小的液滴能随着水流走，沐浴露属于洗涤剂，所以错误．故选：A．【点评】化学来源于生活，也服务于生活，在学习中要善于观察，勤于思考，在实践中理解知识，掌握知识，并能运用知识解决实际问题．4．下列实验操作不当的是（）A．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量B．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部C．振荡试管时，用手紧握试管，拇指堵住试管口，上下晃动D．滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验性简答题；实验操作型；压轴实验题．【分析】A、易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量；B、将试管夹从试管底部往上套，防止夹碎试管口，因为有的试管管口有沿；C、试管内的液体可能有毒或有腐蚀性，拇指堵住试管口，可能受腐蚀或中毒；D、滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）．【解答】解：A、将烧碱放在已知质量的烧杯里用托盘天平称量，防止腐蚀托盘，操作正确，故A正确；B、将试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部，操作正确，故B正确；C、试管内的液体可能有毒或有腐蚀性，拇指堵住试管口，可能受腐蚀或中毒，故C错误；D、滴加液体时，滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁，防止污染其他药品，故D正确．故选：C．【点评】注意：试管夹主要用来加试管，左手拇指捏短柄初，将试管底部从试管夹中间穿下，在距试管口三分之一处夹住；取试管时也是从底部取下，避免污染试剂．5．下列物质中，由原子直接构成的物质是（）A．氯化钠B．水C．铁D．二氧化碳【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误．B、水是由水分子构成的，故选项错误．C、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确．D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．6．对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是（）A．氢原子是最小的微粒，不可再分B．镁原子的质子数大于镁离子的质子数C．当液态水变成冰，水分子间不存在间隔D．分子、原子、离子都可以直接构成物质【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据分子、原子、离子的性质、物质的构成及微粒之间的关系来分析解答．【解答】解：A、氢原子尽管很小，但还可以再分，氢原子可由原子核和核外电子构成，故A错误；B、原子在变为离子时，变化的是核外电子，而质子数不变，故B错误；C、当液态水变成冰，说明水分子之间有间隔且间隔变小，故C错误；D、根据常见物质的构成，如水由分子构成，铁由原子构成，氯化钠由离子构成，则分子、原子、离子都可以直接构成物质，故D正确；故选：D．【点评】本题考查学生对微观粒子的认识，学生应正确理解微粒的微观性，并熟悉它们是构成物质的微观粒子．7．下列有关饱和溶液和不饱和溶液的叙述中，正确的是（）A．在一定量的溶剂里，不能再溶解溶质的溶液为该溶质的饱和溶液B．在一定温度下，某物质的饱和溶液一定为浓溶液，稀溶液一定是不饱和溶液C．在一定温度下，某溶质的饱和溶液中，加入的其它溶质也一定不能溶解D．饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化【考点】饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、根据饱和溶液的概念分析；B、在一定温度下，某物质的饱和溶液不一定是浓溶液，也可能为稀溶液，举出反例即可；C、饱和溶液不能再溶解该物质，但可能溶解其他物质；D、根据饱和溶液与不饱和溶液的转化方法考虑．【解答】解：A、饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂不能再继续溶解该溶质的溶液，故A错误；B、在一定温度下，某物质的饱和溶液不一定是浓溶液，也可能为稀溶液，如氢氧化钙的饱和溶液为稀溶液，故B错误；C、在一定温度下，某溶质的饱和溶液中，加入的其它溶质能溶解，故C错误；D、在一定条件，饱和溶液与不饱和溶液之间可以相互转化，不饱和变饱和可以增加溶质，蒸发溶剂，改变温度，饱和溶液变不饱和，可以增加溶剂和改变温度，故D正确．故选：D【点评】本题难度不大，关键是弄清楚饱和溶液、溶解度的概念．8．下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（）A．二氧化硫浓度 B．氮气浓度 C．二氧化氮浓度 D．PM2.5浓度【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．【解答】解：A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化硫的浓度属于监控项目，故选项错误；B、氮气是空气的主要成分，不属于基本监控项，故选项正确；C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，因此二氧化氮的浓度属于监控项目，故选项错误；D、PM2.5是固体颗粒，属于污染物，因此属于监控项目，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中．9．用分子的性质解释下列事实，错误的是（）【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；溶液的导电性及其原理分析．【专题】压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据分子不断地运动的性质分析；B、根据氯化钠溶于水能解离出自由移动的离子分析；C、根据分子的运动与温度的关系分析；D、根据乙烯的性质分析．【解答】解：A、由于分子不断地运动，酒精的分子通过运动能分散周围的空气中．所以，酒香不怕巷子深．故A正确；B、由于氯化钠溶于水能解离出自由移动的离子．所以，氯化钠溶液具有导电性．故B正确；C、由于分子不断地运动，温度越高，分子运动速率越快．所以，夏天湿衣服晾干快．故C 正确；D、由于乙烯能发生加成反应生成高分子聚合物．所以，用乙烯合成聚乙烯塑料．故D错误．故选D．【点评】本题的难度不大，理解分子的性质、有关物质的性质是解答本题的关键．10．我市盛产茶叶，“雪青”“清润茗芽”等绿茶享誉省内外．绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46，下列说法不正确的是（）A．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B．一个单宁酸分子由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23D．一个单宁酸分子中含26个氢分子【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据单宁酸化学式的含义进行分析判断．B、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断C、根据1个单宁酸分子的构成进行分析判断．D、根据分子是由原子构成的进行分析判断．【解答】解：A、单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，故选项说法正确．C、1个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成的，则单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46=38：26：23，故选项说法正确．D、分子是由原子构成的，1个单宁酸分子中含有52个氢原子，故选项说法错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力．11．向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（）A．氢氧化钠 B．生石灰C．浓硫酸D．硝酸铵【考点】溶解时的吸热或放热现象．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据物质溶于水放热还是吸热来考虑本题，知道常见放热物质有哪些，常见吸热物质有哪些，并能灵活运用．【解答】解：U形管右边支管的红墨水液面降低，即左边支管的红墨水液面上升，说明装置内气体压强减小，由于热胀冷缩的原理，可知物质溶于水吸热，温度降低，压强减少，常见的溶于水放热的有：浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体．常见的溶于水吸热的有：硝酸铵．故选D．【点评】要了解物质溶于水的过程，记住溶于水吸热和放热的常见物质．12．下列关于“2”的含义的解释中，正确的是（）A．Zn2+中的“2”表示锌原子得到2个质子B．2NO中的“2”表示2个一氧化氮分子C．H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢元素D．Al2（SO4）3中数字“3”，表示硫酸根的化合价为﹣3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子或原子团的数目．【解答】解：A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Zn2+中的“2”表示一个锌离子带有两个单位的正电荷，故选项说法错误．B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2NO中的“2”表示中的“2”表示一氧化氮分子的个数为2，故选项说法正确．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示一个水分子中含有2个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子或原子团的数目，Al2（SO4）3中数字“3”表示1个硫酸分子中含有3个硫酸根，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．二、填空题．（每空1分，共14分）13．写出下列物质的化学式（1）汞Hg ；（2）2个氢气分子2H2；（3）金刚石 C ；（4）碳酸钠Na2CO3；（5）氯化铁FeCl3；（6）氢氧化钙Ca（OH）2．（7）硝酸铵NH4NO3．【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．【解答】解：（1）汞属于金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为Hg．（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2．（3）金刚石属于固态非金属单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为C．（4）碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为：Na2CO3．（5）氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显﹣1价，其化学式为：FeCl3．（6）氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显﹣1价，其化学式为：Ca（OH）2．（7）硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显﹣1价，其化学式为：NH4NO3．故答案为：（1）Hg；（2）2H2；（3）C；（4）N a2CO3；（5）FeCl3；（6）Ca（OH）2；（7）NH4NO3．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式等）的书写方法是正确解答此类题的关键．14．请用化学式填空：空气中含量最多的气体是N2；地壳中含量最多的金属元素是Al ．【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式与元素符号的方法和步骤写出物质的化学式或元素符号即可．【解答】解：空气中含量最多的气体是氮气，氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为Al．故填：N2； Al．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式与元素符号的书写是正确解答此类题的关键所在．15．一些不法商贩把工业用盐冒充食用盐出售，危机食品安全，工业用盐NaNO2中N元素的化合价是+3 ．【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合NaNO2的化学式进行解答本题．【解答】解：钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）×2=0，则x=+3价．故选B．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．16．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了．待平衡时，称得药品质量读数为9.5g，则药品的实际质量为8.5g ．【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，即药品质量=9g﹣0.5g=8.5g．故答案为：8.5g．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．17．现有：①液态空气②红磷③矿泉水④铁粉⑤二氧化碳⑥氦气属于金属单质的是④；属于稀有气体单质的是⑥；属于化合物的是⑤．（填序号）【考点】单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质，由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．【解答】解：①液态空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；②红磷由磷元素组成，属于非金属单质；③矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物；④铁粉由铁元。
2015-2016学年江苏省苏州市相城区九年级(上)期中化学试卷
2015-2016学年江苏省苏州市相城区九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（包括25题，每题2分，共50分．每题只有一个选项符合题意．）1．（2分）化学是一门实用的基础科学，在人类社会的发展历程中起着重要作用．下列关于化学给我们带来什么的说法中错误的是（）A．化学帮助我们正确认识物质B．化学指导人类合理利用资源C．化学成就了人类实现点石成金的梦想D．化学促进科学技术的发展2．（2分）某固体在试管中加热后，试管底部没有固体残留物，有关该变化的说法正确的是（）A．一定是物理变化B．一定是化学变化C．既是物理变化，又是化学变化D．可能是物理变化，也可能是化学变化3．（2分）葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后，都得到一种黑色的残渣，由此说明（）A．两者的组成有相似之处B．两者的物理性质完全相同C．两者的化学性质完全相同D．两者属于同一种物质4．（2分）下图所示实验操作中正确的是（）A．B．C．D．5．（2分）某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线．初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5mL，则该学生实际倒出液体的体积是（）A．肯定大于15mLB．肯定小于15mLC．肯定等于15mLD．可能大于也可能小于15mL6．（2分）下列化学用语与含义不相符的是（）A．AlCl3﹣﹣氯化铝B．钙离子﹣﹣Ca2+C．2个氧元素﹣﹣2O D．2个水分子﹣﹣2H2O7．（2分）下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D．二氧化碳用于人工降雨，是利用它升华时吸热8．（2分）据报道，化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质﹣“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2．下列说法正确的是（）A．干水吸收的CO2过程中只发生物理变化B．干水和干冰是同一种物质C．干水中的分子不再运动D．干水是一种混合物9．（2分）根据如图的有关信息判断，下列说法错误的是（）A．氯原子的核电荷数为17B．钠的原子结构示意图中X＝8C．氯原子的相对原子质量为35.45D．在化学反应中，钠原子容易得到1个电子10．（2分）取用液体药品正确的操作顺序是（）①让标签对着手心②拿下瓶塞倒放在桌子上③让液体缓缓倒入试管④拿起细口瓶，并使瓶口紧挨试管口⑤盖紧瓶塞⑥标签朝外，把瓶子放回原处．A．②①④③⑤⑥B．①②③④⑤⑥C．②①③④⑥⑤D．④③①②⑤⑥11．（2分）一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）A．向上排空气法B．排水法C．排水法或向上排空气法D．排水法或向下排空气法12．（2分）下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同B．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动C．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大D．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大13．（2分）下列关于氧气的说法中错误的是（）A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气B．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少14．（2分）下列各组元素符号均表示金属元素的一组是（）A．Fe Cu Si Zn B．Ag Cu A1 PC．Fe Cu Ag Zn D．Na A1 Hg P15．（2分）下列实验操作中错误的是（）A．蒸发结晶B．检查气密性C．滴管用后不洗涤直接插回原瓶D．塞紧橡皮塞16．（2分）下列有关碳循环的说法错误的是（）A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源17．（2分）今年，许多城市已开始使用西气东输工程送来的天然气．天然气的主要成分是CH4．下列四位同学在讨论化学式CH4的意义，其中错误的是（）A．表示甲烷这种物质B．表示甲烷由碳氢两种元素组成C．表示1个甲烷分子中含有5个原子D．表示甲烷气体由1个碳原子和4个氢原子组成18．（2分）学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类．图中分别表示不同种元素的原子，则下列各组图示能表示单质的是（）A．B．C．D．19．（2分）下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺20．（2分）某同学在确定一种气体的实验室制法时，不需要考虑的是（）A．气体的用途B．气体的验满方法C．气体的性质D．反应所需条件和药品的状态21．（2分）铬、氧两元素的相对原子质量的比为13：4．由铬、氧两种元素组成的化合物中，铬、氧两种元素的质量比为13：6，则该化合物中铬元素的化合价是（）A．+1价B．+2价C．+3价D．+4价22．（2分）金属元素和人体健康有很大关系．钾元素可以调节体液平衡，维持肌肉和神经的功能和代谢．如果人体缺钾会出现肌肉不发达，心律不齐等症状．市场上出售的一种叫做果味钾的补钾药，其主要成分是枸橼酸钾（C6H7K3O8）．下列有关对枸橼酸钾的说法正确的是（）A．该物质的一个分子中含有25个原子B．该物质是由原子直接构成的C．该物质中碳、氢、钾、氧元素的质量比是6：7：3：8D．该物质是由碳、氢、钾、氧四种元素组成的23．（2分）人体中缺少某些元素，会影响健康，甚至引起疾病。
山东省烟台市龙口市2015-2016学年九年级(上)期中化学试卷(五四学
最大最全最精的教育资源网2015-2016 学年山东省烟台市龙口市九年级（上）期中化学试卷（五四学制）一、选择题（本题包含10 个小题，每题 2 分，共 20 分．每题只有一个选项切合题意）1．对于溶液和乳化的以下说法这类错误的选项是（）A．溶液中能够含有多种溶质B．溶液是均一、稳固的混淆物C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D．溶液不必定是无色的2．衣服上沾有碘很难洗净，碘在以下四种不一样溶剂中的溶解性以下表所示：溶质碘溶剂水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶由表中供给的信息判断，能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是（）A ．水B ．酒精C．汽油D．苯3．盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H +，故有很多共同的性质．以下有关表达正确的选项是（）A．翻开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色积淀4．小李在学习酸碱指示剂与常有酸、碱溶液作用时，概括成以下图的关系．图中 A 、B 、C、D 是两圆订交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则此中表示不正确的选项是（）A ．紫色B ．蓝色C．红色D．无色5．正常人的体液pH 都在一个相对稳固的范围内，不然人会患病．以下人体体液中，酸性最强的是（）A ．唾液（ pH： 6.6﹣7.1）B．血液（ pH： 7.35﹣ 7.45）C．胆汁（ pH： 6.8﹣ 7.4）D．胃酸（ pH： 0.8﹣ 1.5）6．小明同学为了差别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了以下图的四组实验方案，此中能达到目的是（）A ．碳酸钠溶液B．氯化铜溶液C．石蕊试液D．稀盐酸7．必定温度下，向必定量的不饱和食盐水中加入食盐并充分搅拌，用纵坐标表示溶液中食盐的质量分数（a%），用横坐标表示实验进行的时间（t），此中正确的选项是（）A．B．C．D．8．以下反响属于复分解反响的是（）A ． CO2+Ca（ OH ）2=CaCO 3↓+H2O B． Zn+2HCl=ZnCl 2+H 2↑C． 3NaOH+FeCl 3=Fe（ OH ）3↓+3NaCl D． CO2+H2O=H 2CO39．进行化学实验一定注意安全，以下做法切合实质的是（）A．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立刻用稀氨水冲刷，再涂上硼酸溶液B．氢氧化钠有激烈的腐化性，实验使用时，最好戴上防备眼镜C．在实验室里可用品味的方法差别食盐和蔗糖晶体D．直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸气味10．图 1 是甲、乙两种固体物质的溶解曲线，图 2 是盛水的烧杯中放着 t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），依据图象和有关信息判断，以下说法中错误的选项是（）A． t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲＞乙B．向烧杯的水加 NH 4NO 3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出C．向烧杯的水中加 NaOH 固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小D．将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至 t1℃时，两种溶液中溶质的质量分数相等二、选择题（本题包含 5 个小题．每题 2 分，共 10 分．每题有一个或两个选项切合题意．如有两个答案，漏选 1 个扣 1 分，错选则不得分）11．以下图的锥形瓶内充满气体X ，胶头滴管内盛有液体Y ，挤压胶头滴管，使液体Y 进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的吝啬球 a 鼓起．气体 X 和液体 Y 可能是（）A．X 是 CO2，Y 是 KOH 溶液B．X 是 O2，Y 是稀硫酸C． X 是 HCl ， Y 是 AgNO 3溶液D．X 是 CO，Y 是石灰水12．物质的性质决定用途．以下有关物质性质和用途的说法中错误的选项是（）A．水能溶解好多物质﹣﹣作溶剂B．罕有气体通电后能发出有色光﹣﹣作保护气C．盐酸拥有挥发性﹣﹣除铁锈D．氧化钙能与水反响﹣﹣作干燥剂13．木糖醇是当前市场上一种理想的蔗糖代替品，在某些温度下其溶解度分别为：30℃时70g、 50℃时 84g，、60℃时 90g．如图表示的是木糖醇等固体的溶解度曲线．依据曲线判断以下说法错误的选项是（）A ． X 为木糖醇的溶解度曲线B．跟着温度的高升，Z 物质的溶解度渐渐减小C． 30℃时， X 、 Y 、 Z 三种物质的饱和溶液中溶质质量分数最大的是 YD． 50℃时， Y 、 Z 两物质的溶解度相等14．有 40g 溶质质量分数为5%的氯化钙溶液，若将其溶质的质量分数增添到10%，应采纳的方法是（）A．把溶剂蒸发掉一半B．加入 40g 溶质质量分数为10%的氯化钙溶液C．把溶剂蒸发掉20gD．加入 3g 氯化钙晶体15．在配制10%NaCl 溶液的过程中，致使溶液中NaCl 质量分数小于10%的可能原由是：① 用量筒量取水时仰望读数② 配制溶液时烧杯先用少许水湿润③ 在天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零地点就调理天平均衡，而后将游码挪动到读数④ 盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗（）A ．①②③④B ．①②④C．①②③D．②③④三、理解与应用（本题包含 5 个小题，共33 分）16．对知识的概括和总结是学好科学的重要方法．在学习了酸碱的性质后，小红同学总结了稀盐酸和氢氧化钙的化学性质（如图），（1）为了考证氢氧化钙与酸碱指示剂反响，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，溶液由无色变为色，（2）利用氢氧化钙与碳酸钠反响的性质，能够除掉氢氧化钠溶液中少许的氢氧化钙杂质，请写出该化学反响的方程式 ．（ 3）利用稀盐酸的化学性质，能够去除铁锈，请写出方程式（ 4）老师告诉同学们：对于酸和盐的反响，能够用厨房中的常有物件进行实验，此中能发 生反响的两种物件是 和（填名称或俗称） ．（5）工业上采纳石灰浆雾滴技术除掉废气中的二氧化硫，在此对石灰浆进行雾化办理的目的是．17． KOH 溶液中含有 H 2O 、 K +、OH ﹣、能使无色酚酞试液变为红色．某化学兴趣小组想探 究 KOH 溶液使无色酚酞试液变为红色的原由．【提出问题】 KOH 溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？【猜想】猜想 1： KOH 溶液中的 H 2O 使无色酚酞试液变红．猜想 2： KOH 溶液中的 K +使无色酚酞试液变红．猜想 3： KOH 溶液中的 （填化学式）使无色酚酞试液变红．【实验研究】实验操作 反响 ②实验现象结论① 用试管取少许蒸馏水，滴入 1﹣ 2 滴无色酚酞试液试管内溶液不变色 猜想 1 不建立② 用试管取少许 KCl 溶液，滴入 1﹣ 2 滴无色酚酞试液猜想 2 不建立③，滴入 1﹣ 2 滴无色酚酞试液 试管内溶液变红【议论反省】有同学以为猜想 ① 不需要实验考证就能够清除，你以为该同学原由是．【拓展】 ① 向 Ba （ OH ） 2 溶液中滴入几滴无色酚酞试液，察看到的现象是 ；② KOH 固体应保存．18．东东同学绘制了三条溶解度曲线，以下图： （1）从图中你可获取哪些信息：（随意写一条） ．（2） t 1℃时，三种物质的溶解度由大到小的次序为．（3）一瓶靠近饱和的 C 溶液，想要变为饱和溶液，常用的方法是（写一条）．（4）将 t 1℃时 A 、B 的饱和溶液分别升温到t 2℃时，A 溶液的溶质质量分数（填 “大于 ”“小于 ”或 “等于 ”）B 溶液的溶质质量分数（假定升温过程中水的质量不变） ．（5）除掉 A 固体中混有的少许 B ，提纯的步骤是加水溶解、、，而后过滤、清洗、干燥．19．大家都知道， NaOH 固体易潮解， NaOH 溶液又能与 CO2发生反响而变质．【创建情境】某校实验员在准备学生活动与研究的药品时，配制完NaOH 溶液后，将一瓶未用完的 NaOH 固体忘了盖上试剂瓶盖，两天后，实验员发现瓶中出现了大批的白色粉末．同学们对这瓶敞口搁置的NaOH 固体将会发现哪些问题？研究过程：（1）问题一：这瓶NaOH 固体能否变质？猜想与假定：这瓶NaOH 固体已经变质．设计实验：（同学们沟通议论后达成实验方案）达成实验：操作现象取必定量的 NaOH 固体样品于试管中加水使其所有溶解获取无色溶液① 向上述溶液中滴加②③ 方程式剖析总结：从实验现象上剖析固体氢氧化钠变质了．20．如图是 A 、B 、 C 三种物质的溶解度曲线．（1） 20℃时， A 、 B 、C 三种物质溶解度由大到小的次序是．（2）35℃时，A 、B、C 的饱和溶液各w g，均冷却至20℃时，析出晶体最多的是，最少的是，没有晶体析出的是．（3） 30℃时， a 点表示 100g 水中溶解 A 物质的质量，要使其变为30℃的饱和溶液，需要加入 A 物质的质量是．四、实验与研究（本题包含 3 个小题，共26 分）21．某化学兴趣小组的同学在实验室配制200g 质量分数为8%的氢氧化钠溶液．最大最全最精的教育资源网①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g，水的体积为mL （水的密度近似看作 1g/cm 3）．②称量：调理托盘天平均衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量．然后（按操作的先后次序选填字母），直至天平均衡．A ．将氢氧化钠固体加入烧杯中B ．按需要增添砝码、挪动游码该步骤顶用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原由是．③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温．④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签．22．如图是配制溶质质量分数为10%的 NaCl 溶液的实验操作表示图：（1）用图表示的序号表示配制溶液的正确操作次序．（2）图②中，有一种塑料仪器，其名称是．（3）称量 NaCl 时，天平均衡后的状态如图⑤ 所示，游码标尺示数见图，则称取的NaCl 质量为．（4）依据计算需要量取水的体积是（水的密度为1g/mL ）．量取读数时，以下图视野角度正确的选项是．（选填字母标号）（5）称量 NaCl 质量完成放回砝码时，发现有一个砝码缺损了一个小角，若其余操作步骤正确，则所配溶液的溶质质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．23．小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你辅助达成以下活动与研究：（1）以下图，在白色点滴板长进行实验，请将实验现象填入下表：氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液加紫色石蕊溶液（2）回想查验二氧化碳气体的反响，写出该反响的化学方程式：．（3）三氧化硫（SO3）与氢氧化钠反响与上边的反响近似，写出这一反响的化学方程式．（4）依据上边的实验和议论，试概括出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相像的化学性质．（任写两点、．24．如图是某试剂瓶标签上的内容．要把10g 这类浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为g．稀释浓 H 2SO4时，要将慢慢沿慢慢注入中，并．假如不慎浓硫酸沾到衣服上或手上，应立刻用大批冲刷，而后涂上．量取浓硫酸时仰望读数，会致使结果（偏大、偏小）．五、剖析与计算（本题包含 2 个小题，共11 分）25．实验室有盐酸、白醋、柠檬酸三种溶液，回答以下问题：（1）向三氧化二铁中放入足量盐酸，充分反响后，察看到的现象是，反响的化学方程式是．（2）白醋、柠檬酸溶液也能与三氧化二铁发生近似反响，说理解醋、柠檬酸溶液和盐酸中都含有的离子是．（3）理论上溶解 3.2g 三氧化二铁，需要 36.5%的盐酸g．26．实验室有一瓶未知浓度的BaCl 2溶液，某同学拿出 150g 该溶液于烧杯中，向此中逐滴加入溶质质量分数为 26.5%的 Na2CO3溶液．反响过程中生成积淀的质量与所用Na2CO3溶液质量的关系以下图．已知：BaCl 2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl请计算：（1）配制 26.5%的 Na2CO3溶液 80g，需要 Na 2CO3固体g．（2） BaCl2溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，结果保存到0.1% ）2015-2016 学年山东省烟台市龙口市九年级（上）期中化学试卷（五四学制）参照答案与试题分析一、选择题（本题包含10 个小题，每题 2 分，共 20 分．每题只有一个选项切合题意）1．对于溶液和乳化的以下说法这类错误的选项是（）A．溶液中能够含有多种溶质B．溶液是均一、稳固的混淆物C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象D．溶液不必定是无色的【考点】溶液的观点、构成及其特色；乳化现象与乳化作用．【专题】溶液、浊液与溶解度．【剖析】依据溶液的特色及乳化现象剖析．【解答】解： A 、一种物中能够溶解多种物质．故 A 说法正确；B、溶液是均一、稳固的混淆物．故 B 说法正确；C、用汽油洗去衣服上的油污是因为油污溶解在汽油中．故 C 说法错误；D、溶液不必定是无色的，比如硫酸铜溶液是蓝色的．故 D 说法正确．应选 C．【评论】应熟习溶液是一种均一稳固的混淆物，溶液必定是混淆物，溶质能够是固体、液体、气体．2．衣服上沾有碘很难洗净，碘在以下四种不一样溶剂中的溶解性以下表所示：溶质碘溶剂水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶由表中供给的信息判断，能最快洗净衣服上的碘污渍且对人体无害的是（）A ．水B ．酒精C．汽油D．苯【考点】溶解现象与溶解原理．【专题】溶液、浊液与溶解度．【剖析】依据碘在不一样溶剂中的溶解性和各溶剂的性质来判断．【解答】解：由题中信息可知，碘在酒精中可溶，在汽油和苯中易溶，但汽油和苯对人健康不利，故应当选择酒精来洗净衣服上的碘．应选 B．【评论】本题考察了物质的溶解性，达成本题，能够依照表格供给的信息进行．3．盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H +，故有很多共同的性质．以下有关表达正确的选项是（）A．翻开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B．稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C．浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D．在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色积淀【考点】酸的物理性质及用途；酸的化学性质．【专题】联合课本知识的信息．【剖析】 A 、依据浓硫酸和浓盐酸的物理性质考虑；B、依据酸的特征考虑；C、依据浓盐酸、浓硫酸能否能吸水来考虑；D、依据硫酸根离子的特征考虑．【解答】解： A 、浓硫酸拥有吸水性不拥有挥发性，瓶口没有白雾，浓盐酸拥有挥发性挥发出氯化氢气体，氯化氢与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴，所以瓶口有白雾，故 A 错误；B、铁锈的主要成分是氧化铁，所以稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈，故 B 正确；C、浓盐酸不拥有吸水性，不可以做干燥剂；浓硫酸拥有吸水性能够做干燥剂，故 C 错误；D、稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，只有硫酸中生成硫酸钡积淀，盐酸与氢氧化钡反应生成氯化钡和水，没有积淀生成．故 D 错误．应选 B．【评论】经过回答本题知道了浓盐酸的挥发性和浓硫酸的吸水性，和酸的除锈原理，掌握了硫酸钡是一种白色积淀．4．小李在学习酸碱指示剂与常有酸、碱溶液作用时，概括成以下图的关系．图中 A 、B 、C、D 是两圆订交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则此中表示不正确的选项是（）A ．紫色B ．蓝色C．红色D．无色【考点】酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；碱的化学性质．【专题】联合课本知识的信息．【剖析】依据指示剂的变色状况进行剖析，石蕊遇酸变红，遇碱变蓝，酚酞遇碱变红，遇酸不变色．【解答】解： A 、石蕊遇酸变红，故 A 错误；B、石蕊遇碱变蓝，故 B 正确；C、酚酞遇碱变红，故 C 正确；D、酚酞遇酸不变色，故 D 正确；应选 A．【评论】本题考察了酸碱指示剂的变色状况，达成本题，能够依照已有的知识进行．5．正常人的体液pH 都在一个相对稳固的范围内，不然人会患病．以下人体体液中，酸性最强的是（）A ．唾液（ pH： 6.6﹣7.1）B．血液（ pH： 7.35﹣ 7.45）C．胆汁（ pH： 6.8﹣ 7.4）D．胃酸（ pH： 0.8﹣ 1.5）【考点】溶液的酸碱性与 pH 值的关系．【专题】联合课本知识的信息．【剖析】当溶液的 pH 等于 7 时，呈中性．当溶液的pH 大于 7 时，呈碱性．当溶液的pH 小于 7 时，呈酸性．当溶液的 pH ＜ 7 时，跟着 pH 的减小酸性加强．【解答】解：唾液、胆汁等物质的pH 在 7 左右，显弱酸性或弱碱性或中性，血液的pH 略大于 7，显弱碱性；胃酸的 pH 小于 7，酸性较强．应选 D．【评论】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH 大小之间的关系，只有这样才能对有关方面的问题做出正确的判断．6．小明同学为了差别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了以下图的四组实验方案，此中能达到目的是（）A ．碳酸钠溶液B．氯化铜溶液C．石蕊试液D．稀盐酸【考点】酸、碱、盐的鉴识．【专题】物质的鉴识题．【剖析】依据盐酸与碱的反响现象、碱遇酸碱指示剂的变色、二氧化碳与碱的反响现象等知识进行剖析解答．【解答】解：差别两种碱，需要借助差别，而不是共性，所以要从钠离子和钙离子的化学性质的差别上下手．A、碳酸钠溶液与氢氧化钠溶液不反响，碳酸钠溶液与澄清石灰水反响有白色积淀生成，能够鉴识，故方法正确；B、氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能够和氯化铜溶液反响生成蓝色积淀﹣﹣氢氧化铜，所以不可以用氯化铜划分氢氧化钠溶液和澄清石灰水，故方法错误；C、石蕊遇碱变蓝色，氢氧化钠和澄清石灰水都是碱，不可以鉴识，故方法错误；D、盐酸固然都能够与氢氧化钠和澄清石灰水反响，可是没有反响现象，无法鉴识，故方法错误；应选： A．【评论】在做此类物质的鉴识题时，第一分清需要鉴其余物质的性质的不一样，而后选择适合的试剂出现不一样的现象进行鉴识．7．必定温度下，向必定量的不饱和食盐水中加入食盐并充分搅拌，用纵坐标表示溶液中食盐的质量分数（a%），用横坐标表示实验进行的时间（t），此中正确的选项是（）A．B．C．D．【考点】饱和溶液和不饱和溶液互相转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】利用图像，进行剖析计算；溶液、浊液与溶解度．【剖析】依据加入溶质后，溶质增添，溶剂不变，溶质质量分数的变化状况剖析本题．【解答】解：因为在向不饱和食盐水中加入食盐前，溶液中含有食盐，所以溶质质量分数不可以为零．因为溶液不饱和，一开始加入的食盐能够溶解，所以溶质增添，溶剂不变，溶质质量分数会增添，当溶液达到饱和后，就不可以再溶解了，溶质质量分数也就不变了．应选 B．【评论】经过回答本题知道了饱和溶液再加入这类溶质，就不会再溶解了，溶质质量分数是不变的．8．以下反响属于复分解反响的是（）A ． CO2+Ca（ OH ）2=CaCO 3↓+H2O B． Zn+2HCl=ZnCl 2+H 2↑C． 3NaOH+FeCl =Fe（ OH ）↓+3NaCl D． CO +H O=H CO3 3 2 2 23【考点】复分解反响及其应用．【专题】化学反响的基本种类和能量变化．【剖析】复分解反响是两种化合物互相互换成分生成两种新的化合物的反响，据此进行剖析判断．【解答】解： A 、该反响是两种物质反响，可是没有互换成分，不属于复分解反响，错误；B、该反响是一种单质和一种化合物的反响，不是复分解反响，错误；C、该反响是两种化合物互相互换成分生成两种新的化合物的反响，属于复分解反响，正确；D、该反响是两种物质生成一种物质的化合反响，错误；应选 C．【评论】本题难度不大，掌握复分解反响的特色（换成分，价不变）是正确解答本题的重点．9．进行化学实验一定注意安全，以下做法切合实质的是（）A．不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立刻用稀氨水冲刷，再涂上硼酸溶液B．氢氧化钠有激烈的腐化性，实验使用时，最好戴上防备眼镜C．在实验室里可用品味的方法差别食盐和蔗糖晶体D．直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻浓盐酸气味【考点】常有的不测事故的办理方法；实验操作注意事项的研究．【专题】常有仪器及化学实验基本操作．【剖析】 A 、依据不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立刻用大批水冲刷，再涂上碳酸氢钠溶液进行解答；B、依据氢氧化钠有激烈的腐化性进行解答；C、依据药品不可以品味进行解答；D、依据闻气味的方法进行解答．【解答】解： A 、不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立刻用大批水冲刷，再涂上碳酸氢钠溶液，故A错误；B、氢氧化钠有激烈的腐化性，所以实验使用时，最好戴上防备眼镜，故 B 正确；C、药品不可以品味，所以不可以在实验室里用品味的方法差别食盐和蔗糖晶体，故 C 错误；D、闻浓盐酸气味时应用手在瓶口扇动，仅使很少许的气味进入鼻孔，而不可以直接把鼻孔凑到试剂瓶口闻，故 D 错误．应选： B．【评论】本题考察了化学实验安全及事故办理，难度不大．10．图 1 是甲、乙两种固体物质的溶解曲线，图 2 是盛水的烧杯中放着 t2℃下甲、乙两种物质饱和溶液的试管（不考虑溶剂的蒸发），依据图象和有关信息判断，以下说法中错误的选项是（）A． t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数大小关系为：甲＞乙B．向烧杯的水加 NH 4NO 3固体后，只有盛放甲溶液的试管中有晶体析出C．向烧杯的水中加 NaOH 固体后，只有乙溶液中溶质的质量分数变小D．将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃降至 t1℃时，两种溶液中溶质的质量分数相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【剖析】 A 、 t2℃时甲的溶解度大于乙的溶解度，饱和溶液中溶质的质量分数=×100% ，则此时两物质的饱和溶液溶解度大的其饱和溶液的溶质质量分数大；B、 NH 4NO3固体溶于水汲取热量使溶液温度降低，联合物质溶解度随温度变化剖析解答．C、氢氧化钠固体溶于水放出大批的热使溶液温度高升，联合两者溶解度随温度变化剖析解答；D、甲的溶解度随温度的降低而减小，乙的溶解度随温度的降低而增大，并联合饱和溶液中溶质的质量分数=×100%剖析解答；【解答】 A 、 t2℃时甲的溶解度大于乙的溶解度，饱和溶液中溶质的质量分数=×100% ，则此时两物质的饱和溶液溶解度大的其饱和溶液的溶质质量分数大，则甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数，故 A 说法正确；B、 NH 4NO3固体溶于水汲取热量使溶液温度降低，甲的溶解度随温度的降低而减小，析出晶体，乙的溶解度随温度的高升而增大，变为不饱和溶液，不会析出晶体，故 B 说法正确；C、氢氧化钠固体溶于水放出大批的热使溶液温度高升，甲物质逐渐溶解，溶质的质量分数变大，乙的溶解度减小，析出晶体，溶质质量减小，溶剂不变，所以溶质的质量分数减小，故 C 说法正确；D、甲的溶解度随温度的降低而减小，乙的溶解度随温度的降低而增大，将甲、乙两种物质的饱和溶液都从t2℃将至 t1℃时，甲析出晶体，乙的溶解度与降温前相等，从图可知：t1℃时甲的溶解度大于 t2℃时乙的溶解度，所以降温后甲的溶质质量分数大于乙的溶质质量分数，故 D 说法错误．应选： D．【评论】掌握溶解度曲线的意义，氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水对溶液温度的影响，并能联合图示剖析和解答问题，要据题意和选项仔细解答才能得出正确的答案．二、选择题（本题包含 5 个小题．每题 2 分，共 10 分．每题有一个或两个选项切合题意．如有两个答案，漏选 1 个扣 1 分，错选则不得分）11．以下图的锥形瓶内充满气体X ，胶头滴管内盛有液体Y ，挤压胶头滴管，使液体Y 进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的吝啬球 a 鼓起．气体 X 和液体 Y 可能是（）A．X 是 CO2，Y 是 KOH 溶液B．X 是 O2，Y 是稀硫酸C． X 是 HCl ， Y 是 AgNO 3溶液D．X 是 CO，Y 是石灰水【考点】反响现象和实质的联系；酸的化学性质；碱的化学性质．【专题】联合课本知识的信息．【剖析】能够依据实验现象进行剖析、判断，进而得出正确的结论，气球能鼓起来，说明 Y 与 X 反响后能使瓶内的压强减小．【解答】解：套在玻璃管下端的吝啬球 a 鼓起来，说明锥形瓶中的压强减小，可能是两种物质互相作用吸热，也可能是气体被液体汲取，这两种状况都会致使锥形瓶中出现的实验现象．A 、二氧化碳能和氢氧化钠反响，使瓶内的压强减小，故 A 正确；B、氧气和稀硫酸不反响，压强不变，故 B 错误；C、氯化氢气体和硝酸银溶液反响生成氯化银积淀和硝酸，使瓶内的压强减小，故 C 正确；D、一氧化碳与石灰水不反响，压强不变，故 D 错误．应选 AC．【评论】本题主要考察了怎样依据实验现象判断物质之间可否反响方面的内容，属于基础知识的考察．12．物质的性质决定用途．以下有关物质性质和用途的说法中错误的选项是（）A．水能溶解好多物质﹣﹣作溶剂B．罕有气体通电后能发出有色光﹣﹣作保护气C．盐酸拥有挥发性﹣﹣除铁锈D．氧化钙能与水反响﹣﹣作干燥剂【考点】常有的溶剂；检查装置的气密性；生石灰的性质与用途；酸的物理性质及用途．。
江苏省常州市2015-2016学年九年级期中化学试卷.doc
2015-2016学年江苏省常州市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题0分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．请将答案按序号统一填写到题后的表格中）2015年10月5日中国药学家屠呦呦因创制新型抗疟药﹣﹣青蒿素而成为首位获得诺贝尔科学类奖项的中国人．屠呦呦从古代文献“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”的记载中受到启发，认为传统的高温水煎使青蒿素失去活性而分解，提出用乙醚低温溶解提取，这是当时获得青蒿粗提物的关键．据此回答1﹣3题．1．著名化学家诺贝尔的主要贡献是（）A．发表元素周期表B．研究炸药C．研究空气成分D．研究原子结构【考点】化学的历史发展过程．【专题】课本知识同类信息；化学与新科技；化学知识生活化；分析比较法；化学与生活．【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题．【解答】解：诺贝尔是瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者．故选：B．【点评】本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．2．青蒿素提取过程中发生化学变化的步骤是（）A．冷水浸泡青蒿B．将青蒿绞汁C．乙醚低温溶解提取D．青蒿素受热分解【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、冷水浸泡青蒿过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、将青蒿绞汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、乙醚低温溶解提取过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、青蒿素受热分解过程中有新物质生成，属于化学变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．青蒿素化学式为C15H22O5，下列说法正确的是（）A．青蒿素由C、H、O三种元素组成B．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成C．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为15：22：5D．青蒿素中H元素的质量分数最高【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．【分析】A．根据化学式的意义来分析；B．根据物质的结构来分析；C．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；D．根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析．【解答】解：A．由化学式可知，青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；B．青蒿素是由青蒿素分子构成的，1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，故错误；C．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40≠15：22：5，故错误；D．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，由此可见其中碳元素的质量分数最大，故错误．故选A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．4．含有“水”的物质中，属于纯净物的是（）A．石灰水B．蒸馏水C．矿泉水D．自来水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；B、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；C、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；D、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故选：B．【点评】混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解．5．下列化学仪器名称书写正确的是（）A．量筒B．锥型瓶C．铁夹台D．封液漏斗【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见化学仪器的名称，进行分析判断．【解答】解：A、量筒，书写正确，故选项化学仪器名称书写正确．B、锥型瓶的正确的名称是锥形瓶，故选项化学仪器名称书写错误．C、铁夹台的正确的名称是铁架台，故选项化学仪器名称书写错误．D、封液漏斗的正确的名称是分液漏斗，故选项化学仪器名称书写错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的名称、用途等是解答此类试题的关键．6．天津港爆炸事件后关于安全的化学知识引起社会各界重视．下列实验安全知识正确的是（）A．尝药品的味道B．向试管中加入容积的液体并加热至沸腾C．用灯帽盖灭酒精灯D．实验剩余药品带回家继续做家庭实验【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据实验室取用药品“三不”原则解答；B、根据给试管里的液体加热时的注意事项分析；C、根据酒精灯的使用方法分析；D、根据剩余药品的处理原则进行分析．【解答】解：A、有的药品有毒，不能品尝药品，故A不正确；B、为给液体加热时一般要注意：液体不得超过试管容积，试管与桌面大约成45°夹角，试管口不朝向自己和别人，故B不正确；C、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，故C正确；D、实验剩余药品要倒在指定容器中，任何药品都不能带出实验室，故D不正确．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．7．如图是钴元素在元素周期表中的部分信息，有关说法正确的是（）A．钴元素属于非金属元素C．钴原子核内有27个质子D．钴元素又称为一氧化碳【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钴，属于金属元素，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为58.93，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为27，表示原子序数为27；根据原子序数=核电荷数=质子数，则钴原子核内有27个质子，故选项说法正确．D、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钴元素的元素符号为Co，不是一氧化碳，一氧化碳的化学式为CO，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．8．下列变化中，不包含缓慢氧化的是（）A．动植物的呼吸B．蜡烛的燃烧C．人体的新陈代谢D．食物的腐烂【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据缓慢氧化的特点是氧化速度很慢，不容易被察觉，不发光但放出热量，属于化学变化，来考虑本题．【解答】解：A、动植物的呼吸是吸入氧气后使体内物质发生氧化分解的过程，包含着缓慢氧化的过程，故A错误；B、蜡烛燃烧现象明显，属于剧烈氧化，所以正确．故B正确；C、人体的新陈代谢时发生了缓慢氧化，故C错误；D、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，故D错误．故选B．【点评】通过回答本题知道了物质的溶解属于物理变化，而缓慢氧化属于化学变化．知道了生活中常见的缓慢氧化的例子．9．生活中接触到的“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等用品，其中的氟、钙指的是（）A．单质B．元素C．原子D．离子【考点】元素的概念．【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】含氟牙膏是指在牙膏中添加了含有氟元素的物质，高钙牛奶中含有钙元素的物质等．【解答】解：“含氟牙膏”、“高钙牛奶”中的“氟、钙”指的是在牙膏、牛奶中添加了相应的元素，故选B．【点评】本题难度不大，主要考查了元素的有关知识，从而加深了学生对分子、原子、离子和元素的认识．10．物质的性质决定用途．下列因果关系不成立的是（）A．因为镁燃烧能产生耀眼白光，所以可用于制作照明弹B．因为石墨能导电，所以常被用来制造电池电极C．因为氮气化学性质稳定，所以充入包装袋内延长食品保存期限D．因为氧气能支持燃烧，所以常用作燃料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】性质决定用途；物质的变化与性质．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可．【解答】解：A．镁燃烧能产生耀眼的白光，可用于制作照明弹，对应关系成立，故不符合题意；B．稀有气体通电后会发出有色光，可用于制霓虹灯，对应关系成立，故不符合题意；C．氮气化学性质不活泼，无毒，所以充入包装袋内延长食品保存期限，对应关系成立，故不符合题意；D．氧气可以支持燃烧，但是本身不能燃烧，不能做燃料，故符合题意．故选D．【点评】本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．11．下列有关水的叙述，正确的是（）A．自然界的水取之不尽，用之不竭B．直接排放工业废水、废气和废渣造成水污染C．在河水中加入明矾可除去所有杂质D．水中适量的虾类和鱼类造成水体污染【考点】水资源的污染与防治；水的净化；水资源状况．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】A、根据我们的生活离不开水，地球上的水是有限的，尤其是淡水资源缺乏，并不是取之不尽、用之不竭的资源解答；B、根据造成水污染的途径解答；C、根据明矾可以吸附较大颗粒，除去不溶性杂质解答；D、根据水中适量的虾类和鱼类不会造成水体污染解答．【解答】解：A、地球上的水是有限的，并不是取之不尽、用之不竭的资源．故错误；B、生活污水、工业废水对环境有毒，任意排放既浪费水又污染环境，所以应先净化后排放，故正确；C、明矾可以吸附较大颗粒，除去不溶性杂质，并不是所有杂质，故错误；D、水中适量的虾类和鱼类不会造成水体污染，故错误．答案：B【点评】水是人及一切生物生存所必须的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充裕，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的1%，所以要保护水源．12．下列物质由离子构成的是（）A．铜B．二氧化碳C．金刚石D．氯化钠【考点】物质的构成和含量分析．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．【解答】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误．B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误．C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误．D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．13．下列物质的鉴别方法，错误的是（）A．铁丝和铜丝﹣﹣看颜色B．酒精和蒸馏水﹣﹣闻气味C．氧气和空气﹣﹣带火星的木条D．氮气和二氧化碳﹣﹣燃着的木条【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、根据铁丝是银白色，铜丝是紫红色进行分析；B、根据酒精有芳香气味，蒸馏水无味进行分析；C、根据氧气能使带火星的木条复燃，可能不能进行分析；D、根据二氧化碳和氮气都不具有助燃性进行分析．【解答】解：A、取样品，观察颜色，银白色的是铁丝，紫红色的是铜丝，现象不同，可以鉴别，故A 正确；B、取样品，闻气味，有芳香气味的是酒精，没有气味的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，没有明显现象的是空气，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、二氧化碳和氮气都不具有助燃性，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故D错误．故选：D．【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．14．下列属于人体必需微量元素的是（）A．Cu B．C C．H D．O【考点】矿物质与微量元素．【专题】化学物质的分类思想；化学与生活．【分析】根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断即可．【解答】解：人体中的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒．A、Cu属于人体微量元素，且是人体必需的微量元素，故选项正确．B、C属于人体常量元素，故选项错误．C、H属于人体常量元素，故选项错误．D、O属于人体常量元素，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解人体内常量元素和微量元素的种类是解题此类题的关键．15．某托盘天平标尺的最大刻度为1g，配备有1g、2g、5g和10g四种砝码若干个，用该天平称取13.0gNaCl 固体时，所需砝码总数为（）A．13个B．4个C．3个D．2个【考点】称量器-托盘天平．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，某托盘天平标尺的最大刻度为1g，用该天平称取13.0gNaCl固体时，砝码的总质量应为13g，据此进行分析判断．【解答】解：某托盘天平标尺的最大刻度为1g，配备有1g、2g、5g和10g四种砝码若干个，用该天平称取13.0gNaCl固体时，砝码的总质量应为13g，则所需砝码为1g、2g、10g三种砝码．故选：C．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量等是解答此类题的关键．16．下列有关实验现象的描述，与事实不符的是（）A．加热碳酸氢铵时，固体逐渐变黑，产生无色无味的气体B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．酚酞滴入氨水中会变红D．煤油在空气中燃烧产生大量黑烟【考点】盐的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A．根据加热碳酸氢铵时的反应现象来分析解答；B．根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析；C．酚酞遇碱性溶液变红色；D．煤油在空气中燃烧产生大量黑烟．【解答】解：A．加热碳酸氢铵时，固体逐渐变黑，产生刺激性气味的气体；不正确；B．铁丝在氧气中燃烧火星四射；正确；C．氨水显碱性会使酚酞变红色；正确；D．煤油在空气中发生不充分燃烧产生大量黑烟．正确答案：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质化学反应现象即可正确解答；熟悉实验结论和实验现象的区别是解题关键．17．用“○”和“●”分别表示不同元素的原子，其中属于单质的是（）A．B．C．D．【考点】单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；模型思想；物质的分类．【分析】由一种元素组成的纯净物属于单质．【解答】解：A、图示由一种分子构成，属于纯净物，由两种元素组成，属于化合物，故A错；B、图示由两种分子构成，属于混合物，故B错；C、图示由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故C正确；D、图示由两种分子构成，属于混合物，故D错；故选C．【点评】解答本题关键是知道单质和化合物的区别：是否由一种元素组成．18．亚硒酸钠能抗衰老，由硒、氧、钠三种元素组成，其中硒（Se）为+4价，则亚硒酸钠的化学式为（）A．Na2SeO3B．Na2SeO4C．NaSeO3D．Na2SeO2【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】根据化学式中各元素的化合价代数和为零的原则，把三种元素的化合价代入公式中，根据是否等于0判断正确选项．【解答】解：根据化学式中各元素的化合价代数和为零的原则，把三种元素的化合价代入公式中，等于零的即正确；根据题意可知：亚硒酸钠中的硒元素为+4价，氧元素为﹣2价，钠显+1价，则：A、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×3=0，故对；B、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×4=﹣2，故错；C、+1+（+4）+（﹣2）×3=﹣1，故错；D、（+1）×2+（+4）+（﹣2）×2=+2，故错．故选：A．【点评】做此类题时要注意各元素的化合价需乘以各元素右下角的原子个数．19．某陨石中含有如图所示的四种元素，该陨石中可能含有的物质是（）A．CaCl2B．SiO2C．CaCO3D．Fe2O3【考点】物质的元素组成．【专题】元素质量守恒；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据题意，某陨石中含有氧、硅、硫、氧四种元素，据此进行分析判断．【解答】解：A、该陨石中不含有氯元素，不可能含有氯化钙，故选项错误．B、该陨石中含有硅元素和氧元素，可能含有二氧化硅，故选项正确．C、该陨石中不含碳元素，不可能含有CaCO3，故选项错误．D、该陨石中不含有铁元素，不可能含有Fe2O3，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，了解物质的元素组成并能灵活运用是正确解答本题的关键．20．已知A，B，C，D，E，F，G是初中化学常见的7种物质．汽水中含有大量的F和G．它们转化关系如图所示（省略反应条件和部分反应物、生成物）．反应仅①、②为分解反应．下列说法错误的是（）A．若D为白色固体，则E可能为绿色固体B．若B可以在空气中燃烧，则C可能可以与盐酸反应C．在未开启的汽水中F和G就能生成AD．通常情况下，A可能是固体或气体，但不可能是液体【考点】物质的鉴别、推断．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据A，B，C，D，E，F，G是初中化学常见的7种物质，汽水中含有大量的F和G，所以F、G是水和二氧化碳，反应仅①、②为分解反应，碳酸氢钠在加热的条件下会生成碳酸钠、水和二氧化碳，碱式碳酸铜在加热的条件下会生成氧化铜、水和二氧化碳，有机物燃烧也会生成二氧化碳和水，碳酸盐和酸反应也会生成二氧化碳和水等知识进行分析．【解答】解：A，B，C，D，E，F，G是初中化学常见的7种物质，汽水中含有大量的F和G，所以F、G是水和二氧化碳，反应仅①、②为分解反应，碳酸氢钠在加热的条件下会生成碳酸钠、水和二氧化碳，碱式碳酸铜在加热的条件下会生成氧化铜、水和二氧化碳，有机物燃烧也会生成二氧化碳和水，碳酸盐和酸反应也会生成二氧化碳和水．A、若D为白色固体，则E可能为绿色固体，碳酸氢钠、碱式碳酸铜分解都会生成二氧化碳和水，故A 正确；B、若B可以在空气中燃烧，则C可能可以与盐酸反应，酒精和氧气点燃会生成二氧化碳和水，碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳和水，故B正确；C、在未开启的汽水中二氧化碳和水会生成碳酸，碳酸分解生成水和二氧化碳，故C正确；D、通常情况下，A可能是葡萄糖，葡萄糖和氧气反应生成水和二氧化碳，二氧化碳和水通过光合作用生成葡萄糖，二氧化碳和水会生成碳酸，碳酸会分解成二氧化碳和水，A可能是固体或液体，但不可能是气体，故D错误．故选：D．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．二、（本题包括4小题，共16分）21．欣赏如图漫画，回答下列问题．（1）漫画反映的环境问题是温室效应．（2）造成这一问题的气体主要是二氧化碳．该气体的来源是BCD．（填序号，可多选）A．植物光合作用B．动植物的呼吸作用C．微生物的分解作用D．工业生产大量燃烧煤和石油（3）请你提一条合理化建议缓解该环境问题植树造林．【考点】二氧化碳对环境的影响．【专题】化学与环境保护；化学知识生活化；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）根据气侯变暖的原因分析；（2）根据导致温室效应的气体是二氧化碳及二氧化碳的产生分析；（3）根据减少二氧化碳排放的措施分析；【解答】解：（1）漫画反映的现象﹣﹣气侯变暖即温室效应．（2）造成这一问题的气体主要是二氧化碳的大量排放；动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、工业生产大量燃烧煤和石油都会排放二氧化碳气体．（3）缓解该环境问题的主要措施是减少二氧化碳的排放，植树造林可吸收二氧化碳；使用新能源，减少化石燃料的使用可有效减少二氧化碳的排放；故答案为：（1）温室效应；（2）二氧化碳；BCD；（3）植树造林（使用清洁能源代替化石燃料，减少私家车的使用）．【点评】本题主要考查了环境污染方面的知识，可以依据已有的知识进行．22．用“＞”、“=”、“＜”填空（1）地壳中元素含量：O＞Fe；（2）分子大小：0℃时的水=0℃时的冰；（3）核外电子数：Cl＜Cl﹣；（4）含氧元素质量分数：水＜过氧化氢．【考点】地壳中元素的分布与含量；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成；有关化学式的计算．【分析】（1）根据地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙进行分析．（2）根据分子的特性分析；（3）根据微粒的结构分析；（4）根据化合物中元素的质量分数计算方法分析；【解答】解：（1）地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙，所以地壳中含量最高的元素是氧元素．（2）构成同一物质的微粒大小是不变的，能改变的是微粒间的间隙；（3）同一元素的原子和离子相比，差别是它们所含的核外电子数不同，元素的阳离子比它的原子所含电子数少，元素的阴离子比它的原子所含电子数多；（4）水中氧元素的质量分数为：=89%；过氧化氢中氧元素的质量分数为：=94%；故答案为：（1）＞（2）=（3）＜（4）＜【点评】本题考查知识点较多，难度不大，可依据已有知识分析解答．23．图中：“”表示氧原子，“”表示氢原子，用化学用语表示框内物质．（1）2H2O（2）4H（3）2H2．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】微观粒子模拟图型；模型思想；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中的微观粒子可以判断表示的具体物质．【解答】解：（1）中表示2个水分子，2个水分子可以表示为2H2O；（2）中表示4个氢原子，4个氢原子可以表示为4H；（3）中表示2个氢分子，2个氢分子可以表示为2H2．故填：2H2O；4H；2H2．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目重点考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．24．如图是有关氧气知识的网络图（反应条件部分省略），请回答：（1）物质①是黑色固体，化学式是Fe3O4．。
2015-2016人教版九年级化学上册初三化学上册期中试卷及答案
2015-2016人教版九年级化学上册初三化学上册期中试卷及答案第一学期期中试题化学2015年11月考生须知1.本试卷共8页，共四道大题，33个小题，满分80分。
考试时间100分钟。
2.在答题纸指定位置上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3.试题答案填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
考试结束，将答题纸交回。
4.请使用黑色字迹笔答题。
可能用到的相对原子质量：H 1，O 16，S 32，Fe 56一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共25个小题，每小题1分，共25分）1.空气中体积分数约占78%的是A。
氮气B。
氧气C。
稀有气体D。
二氧化碳2.下列变化中，属于化学变化的是A。
石蜡熔化B。
河水结冰C。
岩石粉碎D。
木炭燃烧3.下列物质中，属于纯净物的是A。
清新空气B。
液态氧气C。
蔚蓝海水D。
澄清石灰水4.水是宝贵的资源。
下列有关水的说法中，不正确的是A。
工业用水应该循环利用B。
生活污水直接排放不会造成水污染C。
喷灌、滴灌可以减少大量用水D。
水被严重污染后会给人类带来灾难5.下列物质在空气中燃烧，生成大量白烟的是A。
木炭B。
硫粉C。
红磷D。
铁丝6.我国在大气污染物监测方面取得了一定的进展，下列项目不属于其基本监测项目的是A。
二氧化碳B。
二氧化氮C。
二氧化硫D。
PM2.57.下列图标中，表示禁止入内的标志是A。
B。
C。
D。
8.能保持氧气化学性质的微观粒子是A。
OB。
O2C。
O3D。
CO29.下列符号中，表示2个氢原子的是A。
2HB。
H2C。
H2OD。
H2O210.下列关于原子的说法中，不正确的是A。
物质都是由原子直接构成的B。
原子由原子核和核外电子构成C。
原子核带正电荷D。
原子核一般由质子和中子构成11.可以降低水的硬度的方法是A。
沉淀B。
吸附C。
过滤D。
蒸馏12.氧化锆（ZrO2）纤维是一种耐火纤维材料，其中锆元素的化合价是A。
-4B。
-2C。
+2D。
+413.下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是A。