张抗抗《窗前的树》阅读练习及答案
窗前的树
张抗抗
(1)我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。
(2)树冠差不多可达六层的楼顶。
粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
(3)坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。
从春到秋，由晨至昏，任是经意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
(4)那树想必已生长了多年。
我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。
或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。
就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。
后来果真如愿，我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
(5)洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。
又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
(6)便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下，心也香了。
洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
(7)槐花开过，才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。
那时的文字，就有了些许轻松。
(8)夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。
骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落
身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
(9)那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。
雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
(10)洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。
秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。
它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。
它们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
(11)冬天的洋槐便静静地沉默。
它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。
或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。
寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。
树叶落尽以后，树杈间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。
雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
(12)四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。
冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。
它是一棵新的老槐树。
(13)年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。
在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。
这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
27.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。
（4分）
答：
28.作者为什么说“槐花开过，才知春是真的来了”？（4分）
答：
29.文章最后写“槐树与我无声的对话，便构成了一种神秘的默契”你是怎样理解“我”与槐树的这种“默契”的?（4分）
答：
30.“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
”这两句描写槐花，请分析其表达特色（4分）答：
27. 春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐，任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，却始终岿然；秋天槐树叶如雨纷纷飘落，痛痛快快利利索索；冬天的洋槐全身无一遮挡，展示着它的挺拔与骄傲。
【评分】共4分。
意思对即可。
28. 跟其它树相比，洋槐绿得迟；槐花开放令整个世界灿烂而壮丽，充满春意。
【评分】共4分，意思对即可。
29. 作者借槐树的四季表达自己的人生态度（答出“托物言志”“咏物抒怀”也
可)，灿烂时尽情释放但不失沉稳，风雨中岿然不动然而安详平静，告别时痛快利索，孤独时有自信潇洒。
（默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解）
【评分】共4分，意思对即可。
30. 运用借代、比喻的修辞手法，语言表达形象而富有韵味。
从视觉、嗅觉等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香，表达作者由衷的赞叹之情。
【评分】共4分，每项2分，意思对即可。
张抗抗：窗前的树
张抗抗：窗前的树导读: 张抗抗：窗前的树我家窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。
……洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青，它才爆发出米粒大的嫩芽：只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。
又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，?Α?夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发；骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。
夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚它旋转它颤栗它呻吟；曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。
大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动。
自己的心似乎变得干净而澄明。
雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐树木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋，艳阳在树顶涂出一沫金黄，不几日，窗前已是装点得金碧辉煌。
秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。
我明白那是一种告别的方式。
它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。
它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一种整合一次更新。
它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。
他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。
所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎样的觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再来。
冬天的洋槐便静静地沉默。
名家名篇阅读与赏析答案
名家名篇阅读与赏析答案莫言母亲答案：19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面;20、1母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难；2面对苦难要坚强的活下去,表现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大;21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”,引出下文我对母亲的担忧；体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强;22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化,且符合人物身份;23、参考实例：1从内容上,为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容；如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄;2从主旨上看,我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我,人要有尊严的活着,互为补充,文章有厚重感;3从人物形象上,母亲和父亲、爷爷相互映衬补充,为我树立了光辉的榜样;4其他方面,可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯,不光使我认识到了人性的最低标准,也使我看透了人的本质的某些方面;卖白菜莫言1.①cāo②yè③shì④shài2.暗示了家境贫寒,明知无物可卖,却不停地翻找,寄希望于无望之中,从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章,试题之语文试题:卖白菜阅读答案;3.过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋的企盼,这是我贫穷中最大的奢求,现在企盼和奢求全部化为乌有,失望和委屈伴随着泪水流下;4.在开始将白菜掉在地上,并摔断最小一棵白菜的根时,让母亲很生气;听到我的哭诉,使母亲内心顿生一种自责,儿子无过,过在贫穷.打在儿子身上,疼在母亲心里;出于对儿子的怜爱,母亲改变了态度,因此,她不再打我骂我了;5.此题既可以找体现“我”家贫穷的句子,也可找体现买白菜老太太贫穷的句子;从“我”家的角度：母亲苦着脸,心事重重地在屋里走来走去,时而揭开炕席一角,掀动几下麦草,_时而拉开那张老抽屉,扒拉几下破布头烂线团;买白菜老太太的角度：老太太低声嘟哝着,从腰里摸出一个肮脏的手绢,层层地揭开,露出一沓纸票,然后将手指伸进嘴里,沾了唾沫,一张张地数着;6.这里指我算错帐的事情败露了,白菜被人家退了回来,母亲因此蒙受了羞辱;7.应该发生了什么样的事情,读者完全可以预想得到,留有玩味的空间,胜于一览无余;突出强化事件的结束,也就突出了本文的重点及这件事对我的教育;8.①虽然我们在物质上一贫如洗,但做人的品质与尊严不可丢弃,母亲不一定讲出更多的做人道理,但懂得做人要诚实,要有骨气;②母亲贫穷得几乎一无所有了,有的是做人的脸面,而我却让把脸面看得重于生命的母亲蒙羞,刚强、有骨气的母亲受到了耻辱,我无法弥补母亲心灵的痛及对我的失望,因此心中依然沉痛;9、考查目的本类试题重点考查考生在具体语言环境中对关键词语的意义的理解能力;思路点拨定位→语境→关联→分析→概括关键词的理解主要包括：表现文章主旨的中心词语；揭示课文内容或句子意义的关键词语；用得贴切、富有表现力的词语;这是离不开具体的语言环境的;所以我们需要分析语境,结合文章主旨和思想感情,去体会,并联系上下文,分析其语境意义和表达效果,作出概括即可;本题不需要我们去找,已经给出,那么,文中写“我”不愿意将这三棵白菜卖掉,所以几次磨蹭,离村只三里远,对“我”来说,每走一步都是那么痛苦,因此,这里的挨字十分形象地写出“我”不情愿之情;这样答案自然可以写出;答案：怕来到集上,因此磨磨蹭蹭,到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜,“挨”字表现了我的怕、无奈及不情愿,我不愿意接受这样的现实;易错指津最易出错的是对词语的语境意义把握不够准确;小巷贾平凹参考答案：27小巷盲人开推拿所轰动全城小巷盲人推拿治好很多人的病28.①使用比喻的修辞手法,②生动抽象地写出小巷盲人成了能治病的推拿师,③对小巷盲人充分赞誉之情29.①意志刚强,被人们久久地遗忘了,却默默学成推拿术;②劳动卖真,他们一次一次推拿得满头大汗;③热爱生活、乐瞧,把灯比作本人的眼眼,给别人也给本人带来希瞧;30.在结构上与开头呼应l 分,在内容上夸张小巷环境依旧,但人的精神容颜巳发生改变,表达了对盲人的赞美之情;1分31.因为他们希望通过他们的行动来解除病人的痛苦,通过他们积极乐观精神给人们带来希望;父亲的半瓶酒贾平凹17．内容概括6分①父亲写信叮咛“我”好好写作,劝“我”不要喝酒;②父亲带小女儿进城,为“我”暗自担忧;③父亲陪“我”喝酒,并鼓励“我”;6分;每点2分;意思对即可给分;18. 内容理解4分①难受②纳闷 4分;每点2分;19.内容分析、人物分析6分1内容分析2分动作细节描写,“悄悄流泪”表现了父亲对儿子的暗自担忧,“装着眼花”“揉”表现了他不愿意让儿子看到自己的担心,以免儿子难过;2分;动作细节描写1分；对儿子的暗自担忧或以免儿子难过1分,意思对即可给分;2人物分析4分小女儿吵闹时,“我”的态度是：忍不住斥责,并动手去打屁股,体现“我”的粗暴,遇事不顺就迁怒孩子的性格；父亲的态度是：不能打孩子,走过来抱孩子哄着出去了,衬托父亲的慈爱,遇事镇定;4分;“我”和“父亲”的态度各1分；“我”和“父亲”的性格各1分;仅答“我”和父亲对小女儿的不同态度形成鲜明的对比,不给分;20.内涵探究、作品鉴赏6分含义：①因为“半瓶酒”是父亲担心“我”思想压力过大,主动为“我”买来消解烦闷并陪“我”一起喝剩下的;②父亲的半瓶酒让“我”从中获得鼓励,不再沉沦,感受到亲情的慰藉;③父亲的那一席话教会了“我”如何面对得失,“我”也学会了怎样做人;④父亲的半瓶酒更寄予了浓浓的父爱;作用：①以“半瓶酒”为题,巧设悬念,激发读者的阅读兴趣;②结尾处画龙点睛,暗示“父爱”的中心;③“酒”是文章线索父亲一开始劝“我”戒酒,后来买酒陪“我”喝,喝剩下的半瓶酒激励着“我”6分;含义3分；作用3分;每点1分,意思对即可给分;我的老师贾平凹答案：② B③11、相对心灵被污染的世俗成人世界,纯真可爱的儿童的确有许多宝贵的品质值得我们大人学习,反复强调起到了强化主题的作用;12、细节描写十分生动形象传神,表明他对大人摘花行为的不理解和强烈不满,突出了“我的老师”的爱心;13、外部特征：少言语,表情木然,显得傲慢;内在品质：善良富有爱心坦诚勇敢14、作者相信意识到儿童可以作为成人老师的应该不只是作者一个人,同时表达了他的良好愿望,希望更多的人都来向儿童学习,少一些庸俗、势利、胆怯和虚伪,多一些坦诚、爱心和勇气;阳光的香味林清玄13、答：1植物成长的声音一般是听不到的,用“想”比“听”更合适；2这样写有一种品味大自然的意思,更富有表现力;14、1“稻埕……光泽”一句,渲染阳光下农夫劳动成果的美好；2“农夫……铜色”一句,表现阳光下农夫的阳刚之美；3与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应;15、1夜来香、昙花夜间开花,其香味与阳光无关,所以称阴香；2“没有壮怀”是拟人的说法,与农夫决心在乡务农的行动形成对比；3体现了农夫肯定阳刚之美的观点;16、1通过发现阳光的香味,肯定农夫的阳光生活、美好劳动、务农的选择,评价夜来香和昙花的香“没有壮怀”,强调人的嗅觉在都市里退化 ; 2肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生;心里的天鹅林清玄11.现在天鹅不会飞的原因：人们有意缩短了水面的起跑距离,使天鹅无法起飞,久而久之,丧失了起飞能力;12.天鹅曾经自由飞翔于天空,但现在却沦落到乞食的地步,可怜可叹;13. 这句话见于史记陈涉世家,是陈涉在与人佣耕时说的,表现陈涉早就有着不同一般人的远大志向;14. 人内心本有着自由的思想和无穷的创造力,就像天鹅本有着自由飞翔的能力一样,但都因为受到各种因素的束缚,从而丧失了自己的思想和飞翔的能力;15.引用道元禅师的诗,进一步说明鸟飞翔于天空,鱼游于水,人自由的思想,这才是文明世界的基本格局,从而进一步深化了文章主旨;野姜花林清玄4.买野花的人可能是爱花的,可能其中也深埋着一种甜蜜的回忆2分5.引用两句诗,丰富了文章内容,使文章具有诗情画意,富有感染力;形象地表达了作者赏秋时的伤感心情.2分6.深层含义:这句话运用了比喻,将记忆比成花,将温暖的记忆比成花香,形象地写出了记忆的美好,令人流连1分.在孤独寂寞抑郁的处境中,这种美丽的回忆会伴随我们,帮助我们驱走孤寂伤感谢,带来丝丝幸福2分7.我偶然买束水仙给远方友人,没想到它竟成好礼物:我买玫瑰送给女性长辈,竟让对方感动万分,倍加珍惜: 我养成每天上班途中买玉兰花的习惯,感受被敲窗户买花的美好感觉: 我在东澳乡旅行时买了野百合4分8.1运用动飞字,准确生动地写出了花香来得突然,清新馥郁,令人神清气爽.2运用了比喻,比拟的手法,语言形象生动,将花香形容得富有生机,美好可爱,表现出花香的迷人持久共6分,每小题3分用岁月在莲上写诗林清玄15.梦境是指不切实际的虚幻的境况,在文中指的是“我”对采莲的劳动并不了解,其实种莲人家自有他们的辛苦和欢乐; 解释梦境1分,生活实际1分;16.运用比喻、对比,生动形象地描绘了荷花与莲花的不同,作者借莲花来表现种莲人生活的悲欢;手法1分,作用1分;17.这首诗就是种莲人书写的人生,它呈现着成熟的美丽,充满劳作的艰辛,洋溢着收获的快乐;“书写的人生”1分,“美丽、艰辛、快乐”1分;好雪片片1、“心情”是指老人对买奖券人的感激和美好祝愿;“温暖”是老人的善良和朴素的情感给我、给周围的人的感动、感染;2、买奖券实质上是自己以可能的方式把同情施予老人,所以感到心安；同情老人有了一定的方式,能够尽一点对老人的责任,这就是同情找到了“站立的地方”;可以看出“我”是一个善良、富有同情心、有一定社会责任感的知识分子;3、起到点题的作用;4、流浪老人处于社会的最底层但不以为苦,真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人;人的美在于人的好本质；美存在于人的心头;窗前的树14分张抗抗12.春的洋槐,嫩芽隐绿,花香熏人;夏的洋槐,在暴风雨中岿然不动;秋的洋槐,金色的叶子如雨飘落;冬的洋槐,全身赤裸,展示它的挺拔与骄傲;13.洋槐可贵的品质是沉稳、坚强、自信和潇洒;14.运用比喻的修辞手法,从视觉,嗅觉角度描写槐花袅娜的形态和醉人的芳香,语言表达形象而富有韵味;15.灿烂时不失沉稳,风雨中岿然不动,告别时痛快利索,孤独时自信潇洒;16.略苏醒中的母亲张抗抗15. 答案示例：①母亲面部萎缩变形,身上到处插着管子,头上敷着纱布②焦虑而充满希望③母亲从意识模糊到能开口说话或：母亲从意识模糊、不能说话到能开口说话④为母亲感到骄傲共4分;共4空,每空1分16．答案示例：第⑩段有承上启下的作用;“妈妈来了”紧承第⑨段内容,第⑨段写出“我”理解了初醒时的母亲,在理智思维尚未恢复的状态下的固执回答,实际上显露出了她人性中本真纯粹的母爱,此段的重复,既表达了“我”对母亲回答的认可,也蕴含着母亲带给“我”的依恋和感动；“妈妈终于回来了”写出了母亲被抢救回来,从昏迷中苏醒的情形,也表达了“我”如释重负般的喜悦之情,还领起了下文,下文着重写母亲苏醒后渐渐恢复的情形;共4分;“妈妈来了”的分析2分,“妈妈终于回来了”的分析2分17．答案示例：母亲初醒时固执地复述“妈妈来了”；惭愧自己给护士带来麻烦；静静忍受病痛；听到乐曲声说“春天来了”；途经花园感慨生活多彩并露出灿烂笑容;这些都是母亲在理智思维尚未健全状态下的行为,自然流露出母爱,体现出她天性中纯真善良、坚强乐观、热爱生活的精神态度,这就是她心中最坚实的内核与底蕴;共7分;举例3分；分析3分；语言表达1分老海棠树史铁生1.你就不能劳驾去洗洗菜;2. 内容上,表现“我”在老海棠树上的快乐,借以反映奶奶对“我”的关心；结构上,为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫;3.第一声陈述的语气写出“我”有—点不安,知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求;4. 以老海棠树为线索,贯穿全文；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情;5. 感点明确,围绕中心,理由充分,语言流畅,8分；感点明确,理由充分,语言通顺,7-6分；有感点,有理由,40字以上,5-4分；有感点,40字以下;3—1分;没有一棵小草自惭形秽毕淑敏15．3分①比人活的长久,但并不以此傲人；②树绝对不伤人；③树比人坚忍；④树会帮助人;每点1分,答出三点即可16．这句话运用了象征托物言志、比喻的手法,表面上说的是树,实际上说的是人;人容易战胜各种不幸和灾难,但常常会被名利压垮2分意思正确即可17．2分虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强每点分18．4分文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微,都没有理由也不应该自惭形秽,而应像小草那样坦然、快乐地生活;2分文中对小草的描写虽着墨不多,但极为细致,手法多样,形神兼备,特点鲜明;通过刻画小草虽纤细、柔弱、不受重视,却依然能昂然挺立、安然生活的特点,揭示了文章的主旨;2分意思正确即可19．2分自卑人人都有,但要勇于面对；人们虽然会在各个方面存在差异,但不能自惭形秽,要豁达自信,坦然快乐地生活,你就能走出自卑的泥潭,收获属于自己的成就;字数不够扣1分;。
窗前的树
《窗前的树》教学目标教学过程一、导语设计8、窗前的树【教学目标】1、理清文章思路，学习总分式结构，欣赏文章的结构美。
2、感受作者借洋槐寄寓的情感，欣赏文章的情感美。
3、品味文章清新、优美、生动的语言，欣赏文章的语言美。
4、领会借物抒怀的艺术手法，了解托物言志借物抒情的写作手法。
5、学习槐树朴实、坚强、沉稳的人生态度。
教学重点学习并鉴赏文章的语言、情感、结构之美，领会并尝试运用借物抒怀的手法写作。
教学难点领会借物抒怀的手法。
【教学重点】1、掌握文中重要字词的含义；2、梳理文章思路，了解四季槐树的特征。
【教学难点】作者托物抒情槐树及人表达一种积极向上的人生态度。
【课时安排】2课时第一课时鉴赏课文，第二课时运用借物抒怀的手法写作【教学过程】（一）导入水陆草木之花，可爱者甚繁。
隐逸者如陶渊明，偏爱菊花；高洁者如周敦颐，偏爱莲花；坚强者爱梅，高雅者爱兰；格高者不可居无竹，行端者勿使目离松。
只要我们有心，只要我们有意，自然界的树木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。
你能够懂得这共鸣、这默契么？让我们走进张抗抗的《窗前的树》，体会一下这种默契，这份情怀吧。
（二）作者简介张抗抗（1950年7月3日－），原名张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖籍广东新会杜阮镇长乔。
她于1975年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的权利》而知名。
八十年代则更是作品不断。
1987年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》(1995年)。
（三）文章的结构作者运用总分式的结构和横向思路给我们清晰地展示了文章的脉络：1.窗前的洋槐——满足幸福2.四季的洋槐——伤心悦目（1）春天的洋槐：灿烂壮丽（2）夏天的洋槐：郁郁葱葱（3）秋天的洋槐：金碧辉煌（4）冬天的洋槐：挺拔骄傲3、窗前的洋槐——神秘默契（四）本文的表达技巧在于1.整句散句合理穿插本文大量运用整句，和散句合理穿插，形成了一种奇妙的韵律感。
8、窗前的树
8、窗前的树一、知识积累（一）文学常识1、《窗前的树》是一篇写景散文，作者张抗抗（1950——），浙江省杭州人，祖籍广东新会，当代女作家，1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”。
其作品有：短篇小说《灯》、《爱的权利》、《夏》（获得1980年全国优秀短篇小说奖）、《白罂粟》；中篇小说《淡淡的晨雾》（获第一届全国优秀中篇小说奖）、《北极光》、《在丘陵和湖畔有一个人……》；长篇小说《分界线》、《隐形伴侣》；中篇童话《翔儿和他的氢球》；散文集《橄榄》。
2、结构：总分式（二）字音1、重点字词：馥fù郁袅niǎo袅低垂恬tián静璀cuǐ璨càn 花气熏xūn人默契qì2、多音易误3、形近误读默契qì锲qiâ而不舍（三）、字形辨识瓣（花瓣．）xuān（）哗金bì( )辉煌）辨（辨．识）寒xuān（）和氏bì( )辫（辫．子）xuàn（）染铜墙铁bì( )掰（掰．开）辩（辩．论）（四）词语解释赏心悦目：战栗：萦绕：陈词滥调二|、课文内容《窗前的树》一文开篇就点出了文章的主角，接着按照春夏秋冬的顺序写出了洋槐的形态美。
表达与交流1、浏览是一种重要的读书方法，一般分为和两种。
2、现代散文是指与小说、诗歌、并列的一种文学体裁。
它又有广义和狭义之分。
广义的散文是指、、意外的所有具有文学性的的散行文章。
除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、、、回忆录、等文体。
狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以或为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
3、根据散文的内容和性质可分为、抒情散文、、。
4、散文的主要特点：①；②意境深邃，情感真挚；③语言优美凝练，富于文采。
5、①要善于捕捉说话者话语中的关键信息②要善于观察说话者说话时的肢体语言③要善于揣摩说话者说话时的语气语调④要善于结合说话时前后的语言环境6、说话时需要注意：看对象说话、看场合说话。
《窗前的树》 课件
夏日的洋槐，在雨中“它任凭狂风将树冠刮得东歪
西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚， 它旋转，它战栗，它呻吟。大雨过后，它轻轻抖落树 身的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮， 饱含着水分，安详而平静。”“那个时刻我便为它幽 幽地滋生出一种感动。自己的心似乎变得干净而澄 明。”
“秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落， 我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明 白那是一种告别的方式。它们离开了槐树就 好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然一 种整合，一次更新。他们需要休养生息，一 如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开 始。”
五、品读课文
1. 文章最后，作者说：“槐树与我无声的对话，便 构成一种神秘的默契。”从文中看，作者与槐树有 哪些“无声的对话”？
2. 作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声。从一年 四季的洋槐形态中，吐露出作者对生活、对自然、 对人生的真知灼见。这是什么写作手法？
春天的“清晨你会被一阵来自梦中的花香唤 醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾，却又若有若 无。你寻着这馥郁走上阳台，你的身子为之一 震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此 灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如 瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘 荡，花气熏人，人也陶醉。”
• 洋槐最可贵的品质是沉稳、坚强、自信、洒脱。 • 暴风雨中的洋槐更能显示坚强不屈的性格，表达了作
者对洋槐的赞美之情。
• 运用比喻（借代）的修辞手法，语言表达形象而富有 韵味，从视觉嗅觉角度描写槐花袅娜的形态和诱人的 花香，表达作者由衷的赞叹之情。
• 启示：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的 人生理想而不懈奋斗。
六、课堂小结
1. 学习了借物抒怀的写法手法。
2. 品味了清新、优美的语言。
窗前的树 课文分析
一、一枝一叶总关情——张抗抗《窗前的树》赏析窗前的树张抗抗我的窗前有一棵树那是一棵高大的洋槐①文章一开头就干脆利落地道出自己的注意力所在，突出洋槐在自己心中的印象之深刻。
洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。
②杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米口蚀粒般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。
②这是本节的总起句。
点明了洋槐的品质之一:沉簇氛又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝—当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
③那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。
④你循着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
斗③“蔺萄似的花芭”、“蜻蜓至岌满树枝”，意象美丽，让人感到洋槐蓬蓬勃勃的生机。
④洋槐的香味既让人肉醉，也显得那样沉稳、淡雅。
设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下，心也香了。
‘夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱....二、1．请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同的特征。
2．从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？3．作者写夏天的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？4．自选角度品析下列语句。
“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
”5．体验感悟。
（1）从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？（2）树的家族较大，你最敬佩的树是什么？请谈谈你的理由。
参考答案1．初春的洋槐米粒般大的嫩芽，星星点点的既隐绿。
夏的洋槐任凭狂风将树冠刮得东倒西歪，它的树干却始终岿然。
秋的洋槐秋风起时，金色的叶子如雨飘落；冬的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。
2．洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。
张抗抗：窗前的树
张抗抗：窗前的树弛抗抗：窗前的树尔野窗前有一棵树。
这是一棵高峻的洋槐。
……洋槐正在春季，彷佛比其它的树皆轻稳些。
杨取柳皆未翠叶青青，它才发作没米粒年夜的老芽：只星星点点的一层显绿，轻轻然续没有鼓噪。
又过了些日子，突然便挂谦了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀谦树枝——当它伸开党羽跃跃欲飞时，厚厚的羽翼正在秋日柔和的云朵高染织成一片耀眼的银色。
这个凌晨您会被一阵去自梦外的花香叫醒，这香味甜美浓艳、撩民气脾，却又若隐若现。
您觅着那芬芳走上阴台，您的身子为之一震，您的面前为之一明，慕ΑR谇宸缰形-10夏的洋槐，巍巍然生气勃勃，一派的活力勃领；烈日高如华盖蔽日，炎火高送去阵阵浑风。
夏季常有雨，暴雨如注时，偏偏爱暂暂站正在窗前看尔的槐树——它听凭暴风将树冠刮失东歪西倒，谦树的绿叶吸号如同一头领喜的雄狮，它翻腾它旋转它战栗它嗟叹；曾有孬频频尔认为它会被风暴合断，闪电取雷叫照明暗中的霎时，尔窥睹它的树湿却初末岿然。
年夜雨事后，它悄悄抖落树身的火珠，这一片片细碎润滑的叶子被雨火洗失领明，饱露着火分安详而安静。
这个时辰尔就为它幽幽天滋熟没一种打动。
本人的口彷佛变失洁净而澄亮。
雨后清爽的干气萦绕书模板桌彷徨没有来，尔念那书模板桌会没有会是用洋槐树木作成的呢？不然为什么它负载着极重繁重的思想却仍然牢固无力。
洋槐陪尔一秋一夏的绿色，到春，素阴正在树顶涂没一沫金黄，没有几日，窗前未是点缀失富丽堂皇。
金风抽丰乍起，金色的槐树叶如雨纷繁飘落，尔的思绪就每每被树叶的沙沙声挨断。
尔大白这是一种辞别的方法。
它们只是疼干脆快利利索索天背尔招招手连头也没有归。
它们分开了槐树便比如革除了苍老扔来了破旧，是一个一定一种零折一次更新。
它们一日日稠密凋谢，坦然天轻进土壤，把本人复原给本人。
他们须要养精蓄锐，一如尔须要记却一切的老生常谈而寻觅新的开端。
以是凝睇一棵班驳而残破的树，尔其实不怎么的感觉感伤战悲惨——尔知叙它们来岁借会再去。
中职语文基础模块(上)：8.《窗前的树》教参
八窗前的树课文分析外本文是作家张抗抗的一篇状物散文。
文中的洋槐，生活中极为普通的一棵树，当作者用和睦相处的态度与其为邻时，用欣赏的眼光审视它时，人与树之间就形成了“一种神秘的默契”。
大自然中的许多事物原来如此美好。
热爱自然、享受自然、体验与自然和谐共处的意趣，就是本文的主旨。
这篇散文写得非常美:语言美，情感美，尤其是结构美。
课文开篇就是“我的窗前有一棵树”，“那是一棵高大的洋槐”，点明了文章的主角——窗前的洋槐。
接着依序写了洋槐春夏秋冬的四时姿态，作者用她的生花妙笔充分展露了洋槐的形态美。
结尾写“四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图……”，“这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契”，使洋槐实现了从形态美到情感美的升华。
综上所述，作者运用总分式的结构和横向思路给我们清晰地展现了文章的脉络:1.窗前的洋槐——满足幸福2.四季的洋槐一一赏心悦目(1)春天的洋槐:灿烂壮丽(2)夏天的洋槐:郁郁葱葱(3)秋天的洋槐:金碧辉煌(4)冬天的洋槐:挺拔骄傲3.窗前的洋槐——神秘默契如此简洁明晰的思路，正如苏联著名作家帕乌斯托夫斯基曾说过的“散文应充满建筑学的匀称比例”。
本文的表达技巧是：1.整句散句合理穿插本文大量运用整句，和散句合理穿插，形成了一种奇妙的韵律感。
例如:“从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
”“我们从此天天享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
”“又过些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝一当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
”“你循着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽。
”“骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。
”“它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
”“它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，一个必然，一种整合，一次更断。
2023年三年级语文(下)第一单元达标检测卷【有答案】
三年级语文（下）第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(36分)1．读拼音写词语。
(8分)2．选择加点字的正确读音，打“√”。
(6分)挨．打(āiái)闲散．(sǎn sàn)似．的(sìshì)挨．近(āiái)木杆．(gān gǎn)花骨．朵儿(gǔgū) 3．选择正确的字填进括号里。
(6分)(1)佛拂吹()(2)瓣辨花()(3)胀帐饱()(4)稻蹈舞()(5)蓬蓬莲()(6)谅凉()夺4．用“\”划去句中括号里不正确的词语。
(4分)(1)爸爸的鼻子就是(灵巧灵敏)，老远就能闻到烧鸭的香味。
(2)小纸船在水面上轻轻地(飘荡荡漾)。
(3)他们一边走，一边唱起了(轻巧轻快)的歌儿。
(4)从那以后，我一直在(雕琢琢磨)蜻蜓的复眼是怎么回事。
5．给句子中加点的字选择正确的解释填在括号里。
(4分)【冒】A.向外透；往外升；B．不顾；C．冒充；D．冒失。
(1)爸爸冒着大雨接我回家。
()(2)我不小心冒犯了您，还请您原谅。
()(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
()(4)买药品时要谨防假冒。
()6．按要求写句子。
(8分)(1)小燕子横掠过湖面。
(扩句，至少两处)。
(2分)______________________________________________________(2)一阵风吹来，荷花随风摇摆。
(改为拟人句)。
(2分)______________________________________________________(3)联系日常生活中见到的大公鸡，选择最合适的词语，把序号填在句中横线上。
(4分)①火焰似的②强健有力③美丽威武④五彩缤纷一身________的羽毛，一双________的爪子，加上一顶________鸡冠，凑成了________的大公鸡。
二、综合展示厅(8分)7．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。
第八课 张抗抗《窗前的树》 刘自书
只要你是有心人，自然界的草木 生灵就会给我们以启示，就会与我们 产生共鸣，产生一种默契。而我们， 也可以像本文的作者张抗抗一样，把 这种对生活的态度，自己的志向追求， 借草木生灵书写出来。
三、品味语言
1、整句散句合理穿插 本文大量使用整句，和散句合理穿插，形成了一 种奇妙的韵律感。 例句（略） 所谓整句，是指结构相同或相似的一组句子 所谓散句，是指结构不同、字数参差的一组句子 整句和散句经过作者匠心独运的缀合，给人一种 抑扬顿挫、疾徐有致之感，在朗读中更给人以一 种酣畅淋漓的感觉。
借物抒怀的手法
借物抒怀是散文常用的手法，一山一 水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞 雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和 理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要 通过景物的特点，领悟作者寄托的深意， 由表象到思想，由有限到无穷，由具体到 空灵，由物态到人情，这样才能真正品味 散文之美。
只要你是有心人，自然界的草木 生灵就会给我们以启示，就会与我们 产生共鸣，产生一种默契。而我们， 也可以像本文的作者张抗抗一样，把 这种对生活的态度，自己的志向追求， 借草木生灵书写出来。
四、品味语言
1、整句、散句合理穿插
所谓整句，是指结构相同或相似的一组句子。
例句：P51 ,9段“它翻滚，它旋转，它战栗，它 呻吟”，P51，课文,11段中间 “是一个必然，一 种整合，一次更新” P51,12段 “它活得孤独，却 也活得自信，活得潇洒”。
所谓散句，是指结构不同、字数参差的一组句子。
给下列红色字注音
• 撩人心脾（pí）
• 俨然（ yǎn） • 气氛（fēn ）
馥郁（ fù yù ）
岿然（ kuī ） 巍巍（wēi wēi ）
掌握词语
• 郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气 势美好蓬勃。 • 金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金、 石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容建筑 物装饰华丽，光彩夺目。