2019年3月2019届九年级第一次模拟大联考(安徽卷)-语文(全解全析)
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2019 届九年级第一次模拟大联考【安徽卷】
语文·全解全析
1．【答案】（1）①浊酒一杯家万里 ②八百里分麾下炙 ③一蓑烟雨任平生 ④舂谷持作饭 ⑤年少
万兜鍪 ⑥宫阙万间都做了土
（2）①山回路转不见君 雪上空留马行处 ②人生自古谁无死 留取丹心照汗青（每空 1 分，有错别字不得
分）
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本
的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出
合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字有“麾”“炙”“蓑”“舂”等。
3.
【答案】（1）约翰·里德 红房子（每空 1 分）
（2）科举制度 吴敬梓（每空 1 分）学-科网
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，
如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，
常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题主要考查对《儒林外史》和《简·爱》
的阅读理解。
4.
【答案】（1）最终的命运很可能会扬名天下，尽享荣华富贵。（4 分）
（2）
①还邀请了来自中省级、遂宁本地的 60 余家媒体。（2 分） ②上升 提升（2 分）
（3）
示例：就像太阳喷薄而出，荡涤漫天黑暗。（4 分）
【解析】（1）本题考查学生理解人物故事情节的能力。解答此题的关键是要掌握《孔乙己》的内容，根据
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例句的内容和形式来仿写即可。如孔乙己最终的命运只能是功成名就，贪婪而终。（2）本题考查病句辨析及
修改。甲句“还邀请了”与“参加了活动”杂糅。乙句“上升”与“影响力、凝聚力、创造力”不搭配。
（3）仿句要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的 还
要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主
题内容运用比喻修辞发挥想象仿写即可。
5.
【答案】站着听课 逻辑顺序（4 分）
【解析】本题考查学生对说明对象和说明顺序的把握。从文章的题目可知，本文的说明对象就是“站着听
课”。逻辑顺序，即按照事物或事理的内部联系、人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理
的过程则指由浅入深，由具体到抽象。本文就运用了逻辑顺序。
6.
【答案】引出说明对象“站着听课”，吸引读者阅读兴趣。（3 分）
【解析】本题考查学生对说明文开头段落以及重点句子作用的分析。文章第①段介绍了站着听课的方式对
于孩子学习和身体健康方面的益处，为的就是引出本文的说明对象；同时，“站立式”教室是大家不了解
的，有利于吸引读者，让他们有兴趣读下去。学-科网
9.
【答案】不是，因为站着听课能帮助学生保持清醒的头脑；不仅可以减轻学生的疲劳感，还有助于控
制体重，对他们的健康也很有好处。在采用站姿上课后会让学生更积极地参与到教学互动中来。（6 分）
【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意
写出感悟最深的一点；绝对不能脱离文章内容；要运用议论性的语言；语言要通顺、有条理。此题应该围
绕站着听课对于孩子身心发展的好处来回答，注意结合文中相关的句子。
10.
【答案】（1）傍晚去寻“爬爬儿”。（2）收获后吃油炸“爬爬儿”。（3）夏忙后寻蝉蜕换零花钱。
（ 每点 1 分）
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【解析】本题考查学生筛选并整合信息的能力。通读全文，在逐段了解基本意思的基础上，审清题意，依
据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。概括时，要抓住关键语句，如
第④段首句“到了傍晚，就会去寻知了的幼虫”是中心句，可据此概括第④段内容——傍晚去寻“爬爬
儿”。文章的主体部分是②～⑥段，其中②③两段写午后拿着竹竿粘知了；第④段写傍晚去寻“爬爬儿”； 第
⑤段写收获后吃油炸“爬爬儿”；第⑥段写夏忙后寻蝉蜕换零花钱。
1.
【答案】C（3 分）
【解析】本题考查对文章内容的理解。这类试题，给出的语句一般都是过渡句。先来分析所给语句“这种
捉法总会给我们带来惊喜或惊吓”中的“这种捉法”说明前面提到了爬爬儿的捉法，“惊喜或惊吓”交代
了结果。C 处，“有时候会爬出来两个爬爬儿”值得喜，“爬出一只虫子或者蛤蟆，甚至会出现叫人毛骨悚然
的小蛇”又让人惊吓。所以，该句还原到 C 处最为合适。故答案为 C。
13.
【答案】（1）童年物质匮乏，油煎“爬爬儿”勾动了肚子里的馋虫；（2）相信了奶奶的玩笑话，吃“爬
爬儿”充满了童趣。（6 分）
【解析】本题考查对重点句子的理解。在整体感知文章内容和主旨的基础上，结合文章第⑤段的内容分析
作答即可。可结合文章第⑤段中所叙写的奶奶的玩笑话（或童真童趣）和第⑥段中的“总之，孩子们用蝉
蜕换的钱丰富了每个骄阳似火的夏日，也丰富了那个物质匮乏的童年”分析作答。
14.
【答案】蝉是属于夏天的，也是属于童年的，夏天因为有了连绵不断的蝉鸣才显得生机勃勃，童年因
为有了捉蝉的乐趣才显得丰富多彩。（5 分）
【解析】本题考查学生对文章内容和主旨的理解和补写结尾的能力。作答时要考虑结尾段的一般作用。结
尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨、抒发
情感的作用。所以，作答本题，内容上要突出“童年的乐趣”；结构上要与文章开头呼应。答案不唯一，
符合题目要求即可。
15.
【答案】（1）偏爱。（2）方圆。（3）指责。（4）通“悦”，和睦、融洽。（5）凭借。（每小题 1 分）
【解析】本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、
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词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨
析推断，揣摩其意思。比如本题中的“说”通“悦”，“和睦、融洽”的意思；“私”是古今异义词，“偏爱”
的意思。
17.
【答案】劝谏齐威王广开言路，兴利除弊 为邹忌献计除掉田忌（意思对即可）（每空 1 分）
【解析】本题考查对文章内容的理解。从甲文第 2 段“令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间
进；期年之后，虽欲言，无可进者”来看，邹忌劝谏威王的目的是广开言路，兴利除弊。最后“战胜于朝
廷”。从乙文“公何不为王谋伐魏……战而不死，曲桡而诛”来看，公孙闬劝谏邹忌的目的是献计除掉田忌。 据此填写
作答即可。
18.
【答案】甲文中的邹忌：勇于进谏，恪尽职守，以国家利益为重；乙文中的邹忌：偏听偏信，狡诈阴
险。（4 分）
【解析】本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写
的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析。甲文中的邹忌劝谏齐威王广开言路，兴利除弊， 可见
他是一个勇于进谏、以国家利益为重的人。乙文中的邹忌则听信公孙闬的计策，劝说齐王派田忌去攻打魏
国。可见其是一个偏听偏信、阴险狡诈、心胸狭隘之人。据此理解概括作答即可。
【参考译文】
（乙）成侯邹忌是齐国的相国，田忌是齐国的大将，两人感情不和睦，互相猜忌。公孙闬献计给邹忌
说：“阁下为何不策动大王，令田忌率兵伐魏？打了胜仗，那是您策划得好，大可居功；一旦战败，田忌就不会
再威胁您了；如果田忌侥幸在战场上没有死，回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理，于 是劝说齐威
王派田忌讨伐魏国。
19.
【立意指津】本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作
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文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分
展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好
的标题，题好一半文，正文要有真情实感。所补充的词语可以是具体的事物，也可以是抽象的概念，例如
“美丽”“感动”等。材料中的中心语是“绽放”，是写作的重点。“绽放”的本来含义是花朵的开放，引申为生命力
的旺盛或人战胜困难、挫折的精神、品质等。“悄然”一词，则表现出“绽放”的过程不易被人察 觉的特点，从中表现
其精神、品质给我们带来的影响是潜移默化的，是需要慢慢体会、品味的，是作者情感的宣泄。写作思路：
先交代写作对象，再写其“绽放”的过程，最后写其给我们带来的启示。可以写成记叙文，直接叙事，写
由花儿的顽强绽放而领悟对自己的人生启迪。
(安徽卷) 2020年3月九年级语文第一次模拟大联考(全解全析)
2020届九年级第一次模拟大联考【安徽卷】语文·全解全析1．【答案】①不知口体之奉不若人也②马作的卢飞快③何日遣冯唐④一抹晚烟荒戍垒⑤浊酒一杯家万里燕然未勒归无计⑥春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干⑦四面歌残终破楚八年风味徒思浙（每空1分，有错则该空不得分）【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。
本题中应注意“遣”“戍”“燕”“炬”这几个字的写法。
2．【答案】（1）儒林外史吴敬梓清（3分）（2）昏迷过去，失去知觉（2分）（3）笑了一声道，噫！好了！他中了！（3分）（4）考中了举人揭露封建科举制度的罪恶（4分）【解析】（1）考查对名著内容的熟记。
阅读选段可知文中的“他”指的是范进，选段出自《范进中举》，该文选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。
（2）考查选文中重点词语的含义。
不省人事：指昏迷过去，失去知觉，也指不懂人情世故。
阅读文段可以看出该段主要描写的是范进得知自己中举后喜极而疯的过程，因此在这里“不省人事”的意思是昏迷过去，失去知觉。
（3）考查语言表达之间的转换。
该题是直接陈述改为间接陈述，首先要把句中双引号内的第一人称（我、我们）改成第三人称（他、他们、她、她们）；若双引号句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或“你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有所指，则不用转换；其次把句中“说”字后的冒号改成逗号，句中的双引号去掉。
综上所述，画线语句有第一人称“我”，应改为“他”。
然后将句中“道”后的冒号改为逗号，去掉句中双引号即可，即句子改为“笑了一声道，噫！好了！他中了！”。
（4）考查对名著内容的分析能力。
该文段选自《范进中举》，主要讲述了原先是一个穷书生的范进，遭到了街坊四邻以及自己老丈人胡屠户的讥笑嘲讽。
为了考取功名不惜让自己的妻子母亲饿着肚子，终于，范进努力考到了举人，让大家刮目相看。
2019年3月2019届高三第一次全国大联考(新课标Ⅲ卷)-语文(全解全析)
2019 年第一次全国大联考【新课标Ⅲ卷】语文·全解全析12345710111214171819D A B D C A B A A B B A C1．D 【解析】A 项歪曲文意。
文章说的是“他们通过诗歌创作，把逐梦路上的艰难困苦以及壮志豪情化作永远的记忆”。
“初唐四杰”处于唐朝初期，尚无“盛唐精神”。
B 项将未然说成已然。
文本第二段说旧族、新贵和发家致富的百姓“都鼓荡起冲破现实改变命运的万丈雄心”。
有雄心不意味着可以改变命运。
C 项强加因果。
“原有的选官原则正在被抛弃”并非“唐朝必须依靠新生的科举制度选拔人才”的原因。
4．D【解析】D项表述过于绝对，“口头批评教育的方法完全不适用于校园欺凌事件”错误，原文说“用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微”，并不是“完全不适用”。
5．C 【解析】C 项因果倒置，根据原文可知，应是因为人格的养成和性情的塑型基本在未成年时完成，所以中小学学生的德育和心理疏导工作，应当得到全社会更多的关注和支持。
6．①老师要高度重视校园欺凌事件，要教育学生正确应对校园欺凌。
②学校要加强对校园欺凌的监督和管束。
③政府要出台制裁校园欺凌的有效法律法规。
④相关部门和学校之间职责分工要明确。
⑤家长要提高自身素质，特别是道德素质。
⑥政府、社会、学校和家庭要广泛参与，通力合作，做好校园欺凌的防治工作。
⑦借鉴别国较好的应对校园欺凌的办法。
（一点1 分，答对六点即可）【解析】解答此类题目，要通观全文，筛选相关信息归纳答案。
根据材料一“受欺负的学生跑到老师那里告状，老师还经常认为是孩子间正常的嬉戏打闹，没意识到问题的严重性”和材料三的表格可以归纳出老师要重视校园欺凌事件并教育学生正确面对。
根据材料一女同学被人起侮辱性绰号一事，可归纳出语文第1页（共7页）学校要加强监督和管束。
根据材料一“用口头批评教育的方式处理校园欺凌事件收效甚微”，可归纳出要点三。
根据材料一“被欺凌的同学往往不敢把事情告诉家长”和材料二“更多教育主体的协同”“应当得到全社会更多的关注和支持”，可归纳出要点四和要点六。
2019年3月2019届九年级第一次模拟大联考(湖南)-语文(全解全析)
2019届九年级第一次模拟大联考【湖南卷】语文·全解全析1．【答案】A（2分）【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字音字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
B项，聘婷（pīng），一代天骄。
C项，绮丽（qǐ），山肴野蔌。
D项，嘶哑（sī），樯倾楫摧。
3.【答案】D（2分）【解析】本题考查病句辨析。
首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。
A项，搭配不当。
去掉“狂风和”即可。
B项，句式杂糅。
去掉“其目的”或“为了”。
C 项，缺少宾语。
应在句末加“的问题”等。
4.【答案】B（2分）【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。
③句为总题句，评价汉字的意义，⑤承前句说明汉字的特点，④承前句用专家学者的观点证明前句中的“思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的”，②句在前面议论的基础上转折，指出目前汉字的困境，⑥承前句议论具体说明人们对汉字的疏离，①承前句所说现象强调严重性。
5.【答案】D（3分）【解析】D项，“马上迎来大寒和小寒两个节气”有关传统文化常识的表述不正确。
“白露”后还有秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
所以“马上迎来大寒和小寒两个节气”错误。
且“大寒和小寒”应该改为“小寒和大寒”。
6.【答案】（1）天行健，君子以自强不息。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（意思相近即可，每条1分）（2）示例一：范仲淹——宋代文学家，虽屡次被贬但依然心忧天下。
示例二：司马迁——西汉文学家，语文第1页（共7页）虽遭遇屈辱但依然坚强不屈。
（2分）（3）CE（2分）7.【答案】（1）援疑质理（2）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（每空1分，有多字、错字、漏字的该空不得分）【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。
山东省2019年3月2019届九年级第一次模拟大联考(山东卷)语文卷(全解全析)
语文第1页（共5页）2019届九年级第一次模拟大联考【山东卷】语文·全解全析1.【答案】C （3分）【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A 项，“褴褛”的“褛”应读“lǚ”，“鲜血淋漓”的“血”应读“xuè”；B 项，“红晕”的“晕”应读“yùn ”，“媲美”的“媲”应读“pì”；D 项，“连亘”的“亘”应读“gèn ”。
故选C 。
2.【答案】C （3分）3.【答案】D （3分）【解析】本题考查学生对成语的理解运用能力。
成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。
在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。
“顶礼膜拜”是形容对人崇拜崇敬到了极点，不能用于老师对学生的态度；“各得其所”原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，与语境不符；“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，不能用来形容“起伏的群山”。
见贤思齐，意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐。
使用正确，故选D 。
4．【答案】D （3分）【解析】本题考查学生正确辨析病句的能力。
单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、句式杂糅、表述有歧义、不合逻辑等；复句病句类型是关联词语使用不当。
A 项，缺少主语，去掉“通过”或“使”。
B 项，两面对一面，去掉“是否”。
C 项，搭配不当，把“扩大”改为“提高”。
5.【答案】B （3分）【解析】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容判断正误。
B 项错误，《儒林外史》作者是清代吴敬梓。
安徽届九年级上学期第一次大联考语文试卷 部编人教版九年级上册
安徽届九年级上学期第一次大联考语文试卷部编人教版九年级上册安徽省届九年级第一次大联考语文试卷★上册第一、二、三单元★考生注意:你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟;试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的;考试结束后，将“试题卷”与“答题卷”并交回。
一、语文积累与综合运用(35分)1. 默写古诗文中的名句。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(6分)①长风破浪会有时，。
（李白《行路难其一》）②沉舟侧畔千帆过，。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③野芳发而幽香，。
（欧阳修《醉翁亭记》）④，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）⑤，雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）⑥，寒林空见日斜时。
（刘长卿《长沙过贾谊宅》）(2)根据提示写出相应的名句。
(4分)①《月夜忆舍弟》中，杜甫借月抒发思乡之情的句子是“”。
②欧阳修的《醉翁亭记》中,揭示“与民同乐”的思想，点明全文主旨的句子是“”。
2.阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
(9分)你看那，老济南人口中的“三股水zhòu夜不息地冒着，袅袅乳气蒸腾着四散飘miǎo,泉水争先恐后般地你不让我我不让你地往外涌。
耳边只听得“扑腾，扑腾，扑腾”的声音。
池里的小鱼儿不时地跃出水面洒欢。
它们可跳不过这三股泉呢。
涌泉离水面足有半米高了.上半部雪白，下半部碧绿。
定睛望去，这泉水就像是有人在一捧一捧地往外掏着什么碧玉珍珠，哗啦，哗啦，哗啦，永远也掏不尽似的。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。
(3分)zhòu()夜蒸腾()飘miǎo()(2) 文中有错别字的一个词语是“”.正确写法是“”。
(3) “裊袅乳气”中“裊袅”的意思是()(2分)A.烟气缭绕升腾的样子B.细长柔软的东西随风摆动的样子C.声音绵延不绝(4)把文中画横线的句子改为反问句:(2分)3.运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。
2019年3月2019届九年级模拟大联考(福建)-语文(全解全析)
2019 届九年级第一次模拟大联考【福建卷】语文·全解全析1.【答案】（1）塞下秋来风景异（2）吹笛到天明（3）醉里挑灯看剑（4）不尽长江滚滚流（5）何妨吟啸且徐行（6）身向云山那畔行（7）舂谷持作饭采葵持作羹（8）忽如一夜春风来（9）宫阙万间都做了土（10）持节云中何日遣冯唐（每空1 分，若有错别字则该句不得分）【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：塞，舂，阙。
2.【答案】A（2 分）【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
A 项表述不正确，《战国策》是国别体史书。
4.【答案】C（3 分）【解析】赏析诗句，要从内容、写作方法、修辞、语言风格等方面进行分析，要点评其中生动的字词，说明其精妙的作用。
另外要分辨出颔联和颈联的先后位置。
此处的C 项中“惶恐滩”和“零丁洋”从修辞上看是运用了同音字的不同含义——双关。
学!科网5.【答案】表达了诗人以死明志，愿意为国捐躯的豪情壮志。
（2 分）【解析】理解古诗思想情感，首先要了解本诗属于哪种类型，然后要结合作者的身世与写作背景（有时注释中明示），抓住诗句中有情感色彩的句子（如标题或最后一句）和其中的关键字词来体会。
此题中“干戈寥落”“山河破碎”以及“留取丹心照汗青”都能将作者的情感表达出来。
语文第1页（共6页）6.【答案】（1）疾走、跑；（2）等待；（3）通“授”，传授；（4）学习（或：把……当成老师）。
（每小题1分）【解析】理解常见文言词语在文中的含义。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
全解全析：(安徽卷)学科网2020年3月九年级语文第一次模拟大联考(A4考试版)
2020届九年级第一次模拟大联考【安徽卷】语文注意事项：1．注意你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）1．默写。
（10分）①以中有足乐者，________________。
（宋濂《送东阳马生序》）②________________，弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）③持节云中，________________？（苏轼《江城子·密州出猎》）④________________，半竿斜日旧关城。
（纳兰性德《浣溪沙》）⑤在《渔家傲·秋思》中，交织着思念家乡与御敌报国矛盾心理的名句是“________________，________________”。
⑥李商隐在《无题》中，以“________________，________________”两句表白自己对所爱的人至死不渝的深情。
⑦秋瑾《满江红》中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的句子是“________________，________________”。
2．请运用所积累的知识，完成各题。
（12分）他不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
（1）上面文字节选自名著《_________》，作者_________，_________代小说家。
2019年3月2019届九年级第一次模拟大联考(安徽卷)-物理(全解全析)
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240 N
2 500
【解析】电动机正常工作时消耗的功率：P＝UI＝220 V×5 A＝1 100 W；正常工作 100 s 产生的热量： Q＝I2Rt＝（5 A）2×1 Ω×100 s＝2 500 J 。
物理 第 1页（共 5 页） 1
【解析】（1）撬棍长 BC=1.2 m，其中 O 为支点，OB=AC=0.2 m。所以 OA=0.8 m；（1 分） 即
OB OA
L2 1 ，根据杠杆平衡条件； F L G L ， 1 1 1 2 L1 4 1 1 200 N 300 N ，（1 分） L1 4 OB OC L L1
15.
B【解析】A、鸡蛋碰石头，石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故 A 错误；B、地球周围的物体受 到重力作用，故竖直向上抛出的物体，上升时肯定还受到竖直向下的重力，故 B 正确；C、用力压钢尺， 钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状，故 C 错误；D、互相不接触的物体，不一定没有力的作用， 如两个不相互接触的磁铁间有力的作用，故 D 错误。故选 B。
2.52 107 J
二、选择题（每小题 3 分，共 21 分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意） 11 D
11.
12 C
13 C
14 C
15 B
16 D
17 D
D【解析】A、冰上行走较易摔跤，所受的摩擦力的方向与人前进的方向一致，因为人向后蹬地时，有 向后运动的趋势，这是冰面就给人一个向前的静摩擦力，让人行走，在冰面上很难行走，总是打滑， 这时冰面和鞋底之间的摩擦是滑动摩擦，此时说明冰面与鞋底之间的摩擦是有害的，故 A 正确。B、根 据流速与压强的关系流速大的地方压强小。所以 B 正确。C、用高压锅煮食物容易熟，是因为水沸点随锅 内气压的增加而增高。故 C 正确；D、平面镜成像的特点是像物等大，所以 D 错误。故选 D。
3月2018届九年级第一次模拟大联考(安徽卷)思想品德卷(全解全析)
思想品德第1页（共5页）原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12018届九年级第一次模拟大联考【安徽卷】思想品德·全解全析123456B B C A C B 789101112AACBBB1．B 【解析】此题旨在考查学生对自信的作用的认识，主要考查学生的理解运用。
材料中的关键信息“认为自己能胜的人”是自己相信自己能，表明自信是成功的基础，其中A 、C 、D 不符合题意，正确答案选B 。
2．B【解析】此题旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生的分析运用。
材料中学习压力过大，属于学习中的挫折，面对挫折，不同的人有着不同的态度，态度不同，结果不同，所以我们要学会积极应对挫折，战胜挫折，其中A 、C 、D 观点错误，正确答案选B 。
5．C 【解析】选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，①说法错误。
②③④正确且符合题意，故本题选C 。
6．B 【解析】此题旨在考查学生对诚信、个人利益与公共利益的关系的认识，主要考查学生的分析运用。
材料中对共享单车私自加锁等行为，是不诚信的表现，乱停乱放，扰乱了社会公共秩序，既是不道德的，也是违法的，所以我们要增强诚信意识，正确处理个人利益与公共利益的关系，站在多数人利益的角度思考问题，其中④观点错误，①②③正确，故本题选B 。
7．A 【解析】解答此题宜采用排除法。
题目要求选出既是道德义务又是法定义务的选项，①③④的说法正确且符合题意；②中的艰苦朴素是公民的优秀品质，不是道德义务也不是法定义务，不符合题意，此项应排除。
故该题选A 。
8．A 【解析】题干表述了某市药监局查封了一些假药，避免对公民的生命健康造成危害，所以这是为了。
2019年3月2019届九年级第一次模拟大联考(浙江卷)语文卷(全解全析)
2019 届九年级第一次模拟大联考【浙江卷】语文·全解全析1.【答案】A（3 分）【解析】辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。
辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。
用反选排除法。
B 项，“绿铭”应为“绿茗”。
C项，“壑”应读“hè”。
D 项，“蹑”应读“niè”。
故选A。
2.【答案】C（3 分）3.【答案】B（2 分）【解析】本题考查标点符号。
此处意思已表达完，后面“只要……”是另外一个句子，故此处应用句号。
4.【答案】D（3 分）【解析】本题考查学生正确辨析病句的能力。
单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、句式杂糅、表述有歧义、不合逻辑等；复句病句类型是关联词语使用不当。
A 项，缺少主语，去掉“通过”或“使”。
B 项，两面对一面，去掉“是否”。
C 项，搭配不当，把“扩大”改为“提高”。
5.【答案】B（3 分）【解析】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容判断正误。
B 项错误，《儒林外史》作者是清代吴敬梓。
6.【答案】（1）满眼风光北固楼（2）会挽雕弓如满月（3）八百里分麾下炙（4）燕然未勒归无计（5）忽如一夜春风来千树万树梨花开（每空1 分，有多字、错字、漏字的该空不得分）【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。
复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。
默写时，要注意麾、炙、勒几个易错的字形。
写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
语文第 1 页（共 6 页）7.【答案】（1）约翰·里德红房子（每空1 分）（2）【答案】示例一：招安是正确的选择。