元、角、分的简单计算
元角分举一反三练习题
元角分举一反三练习题一、单位换算类。
1. 5元 = （）角。
解析：因为1元 = 10角，所以5元就是5个10角，即5×10 = 50角。
答案为50。
2. 30角 = （）元。
解析：10角 = 1元，30角里面有3个10角，所以30角 = 3元。
答案为3。
3. 9元6角 = （）角。
解析：先把9元换算成角，9元 = 9×10 = 90角，再加上6角，90+6 = 96角。
答案为96。
4. 75角 = （）元（）角。
解析：70角 = 7元，还剩下5角，所以75角 = 7元5角。
二、比较大小类。
1. 4元（）39角。
解析：4元 = 4×10 = 40角，40角>39角，所以答案为>。
2. 8元5角（）85角。
解析：8元5角 = 8×10+5 = 85角，所以8元5角 = 85角，答案为 = 。
3. 10元（）9元9角。
解析：10元 = 10×10 = 100角，9元9角 = 9×10+9 = 99角，100角>99角，所以答案为>。
三、简单计算类（加法）1. 3元 + 5元 = （）元。
解析：3元和5元是相同单位，直接相加，3 + 5 = 8元。
答案为8。
2. 2元3角+4元 = （）元（）角。
解析：2元+4元 = 6元，3角不变，所以结果是6元3角。
3. 5角+7角 = （）角 = （）元（）角。
解析：5角+7角 = 12角，10角 = 1元，所以12角 = 1元2角。
四、简单计算类（减法）1. 7元 3元 = （）元。
解析：7元与3元单位相同，直接相减，7 3 = 4元。
答案为4。
2. 9元5角 4元 = （）元（）角。
解析：9元 4元 = 5元，5角不变，所以结果是5元5角。
3. 1元 8角 = （）角。
解析：1元 = 10角，10角 8角 = 2角。
答案为2。
认识小面值人民币
认识小面值人民币教学内容：教材第52页例1、2教学目标：知识与技能：认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。
过程与方法：1、运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。
2、通过模拟购物，初步认识商品有标价，感知购物的过程。
情感与态度与价值观：使学生从小懂得要爱护人民币、爱惜人民币，自觉养成勤俭节约的好习惯。
教学重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算突破方法：借助常用面值的人民币，在观察、讨论中认识小面值的人民币。
教学难点：人民币单位间的换算突破方法：自主发现与探讨交流。
教法：引导探究法学法：自主探讨与合作交流方法。
教学准备：学生准备人民币学具、练习纸。
教学过程：一、情境导入。
谈话：同学们到超市买过东西吗？买东西要用什么呢？(用钱去买)对了，你还知道生活中那些地方用到钱？学生根据生活经验列举自己使用人民币的例子。
师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。
小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗?生：人民币。
师：对，我们国家的钱叫人民币，今天老师就和小朋友们一起来认识一下人民币。
板书课题:认识人民币二、小组合作，认识人民币。
1师：小朋友认识人民币吗?生：认识。
师：谁能告诉老师你都认识哪些人民币?生1：我认识1毛，2毛，1块，2块。
生2：我认识5毛，10块，20块，100块，50块。
师：刚才小朋友说的几毛、几块又叫几角、几元。
生3：我全部都认识。
师：小朋友真了不起！认识这么多人民币。
现在老师给大家准备了很多人民币，咱们一起来认一认，说说你发现了什么？谁能说说你是怎样认识它们的？（学生发表不同意见。
）引导：“同学们真不错，用那么多方法来认识人民币。
请把课桌上你认识的人民币，给你的伙伴说一说。
”学生活动，互相说认识的人民币。
随机认识样币。
小结：识记人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。
观察人民币的正面，它们有什么相同的地方？小结：都有国徽，国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国人们银行制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。
元、角、分的简单计算
元、角、分的简单计算教材内容：青岛版一年级下册人民币的认识的信息窗2——元、角、分、的简单计算。
教材分析：《人民币的认识》九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第五单元的内容，它是在学生较少的掌握相关生活经验的基础上进行的。
目的是通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握元、角、分间的进率，会简单的加减计算，培养应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。
教学目标：1、通过亲身参与实践活动，加深对人民币的认识，进一步掌握元、角、分的进率。
2、学习元、角、分之间简单的加减计算，培养应用数学解决实际问题和进行数学交流的意识和能力。
3、让学生感受人民币在实际生活中的作用，体会生活中处处有数学。
教学重点：元、角、分的简单计算教学难点：人民币单位之间的转换教学准备：多媒体课件教学方法：一年级学生年龄小，经验少，但乐于接受新鲜事物，思维活跃，因此本节课在教、学法上突出了以下特点：1、联系实际，从生活中学在我们的生活中，到处充满着数学。
本节课我注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们学习的兴趣，为实施创新教育打下良好的基础。
2、参与合作，在交流中学交流与合作是知识经济时代社会发展的需要。
本节课我注重让学生通过小组的合作、操作与讨论交流，发现问题及时解决问题，培养他们团结协作的优良品质。
教学过程：（一）复习旧知1、人民币的单位有哪些？（生：元、角、分。
并在黑板上板书元、角、分，同时和学生一起复习1元换几角？1角换几分？同位互相说。
根据学生回答肯定学生。
）2、填空3元=（）角50角=（）元40分=（）角15角=（）元（）角2元4角=（）角（二）情境导入课前放一段小学生购物的视频，优酷搜索/v_show/id_XNTU1NzcyMzY=.html，引发学生对购物的热情，激发学生的学习兴趣。
上课后师生谈话。
师：孩子们和爸爸妈妈逛过超市吗？这时孩子会大声的说“逛过”，师：谁单独去买过东西？下面的小手会举起来。
第五单元认识人民币新知识点1、认...
第五单元认识人民币新知识点：1、认识各种面值的人民币2、人民币的单位元、角、分及它们的进率。
3、人民币的单位间的换算。
4、认识用小数标示物品的单价。
5、元、角、分的加、减法计算。
教学要求：1、认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角＝10分。
2、认识各种小面值的人民币，会进行简单的计算。
3、让学生经历购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，教育学生要爱护人民币。
2、初步学会用加法和减法解决简单的问题。
教学建议：1、为学生提供本单元学习用的模拟钱币。
2、设计好学生的实践活动。
3、关于物品单价的教学。
课时安排：1、认识人民币（3课时）2、简单的计算（3课时）第一课时课型：新授教学内容：认识小面值人民币（教材第52页、第53页的内容及练习十二第1、第2题）教学目标：1、知识目标：使学生认识1元以内面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分。
2、技能目标：：培养学生的购物能力，使学生形成一定的观察、社会实践能力。
3、情感态度目标：初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
教学重点：认识1元以内的人民币，认识人民币的单位元、角、分。
教学难点：知道1元＝10角，1角＝10分会进行简单的人民币单位间的进率。
教学准备：多媒体课件，实物购物，每组准备1套1元以内的人民币，包括1分、2分、5分、1角、5角、1元的纸币和硬币各1个以及2角的纸币。
教学过程：一、新课导入（播放《一分钱》动画歌曲）同学们，听完这首歌，你们知道这首歌说了一件什么事情吗？如果同学们平时捡到钱，应该怎么做呢？同学真是一个个拾金不昧的好少年呀？同学们，你们自己有没有零花钱啊？这些钱都是用来干什么的啊？我们把花不完的钱要怎么样啊？（出示存钱图片）我们一定要养成存钱的好习惯，保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质。
看来钱在我们的生活中有很重要的作用。
那我们国家用的钱叫什么？（人民币）谁还知道其他国家的钱呢？看来同学知道的真不少啊，我们一起来看看（图片出示美元、港币、英镑、法郎、澳元等）这节课，我们就来一起来认识下我国的钱——人民币。
一年级下册《认识人民币》(简单计算)练习题
1 班级： 姓名：一、在>、<或 =。
1元6角角3元8角元3角 4元7角角 5角6分角5分99分元 8元角 8角9分角2分 9元9角元9分二、填一填。
1. 3元6角=（ ）角 57角=（ ）元（ ）角 96分=（ ）角（ ）分4角8分=（ ）分 36角=（ ）元（ ）角 43分=（ ）角（ ）分9元9角=（ ）角 72角=（ ）元（ ）角 84分=（ ）角（ ）分2. （ ）张 （ 一张可以换 （ ）张 和 （ ）张 （ 或（ ）张 三、算一算。
4元+5元= 9元-3元= 4元3角+5元= 4元3角-3角=4角+6分= 1角-4分= 4角+5角6分= 3角8分-3角= 1元5角+1元4角= 1角4分+6角5分= 2元4角+1元5分=3元5角-3元4角= 9角9分-4角9分= 6元8角-5元8分=2元3角+7角= 5元8角+2角= 2角5分+1角5分=1元3角-3角= 1元3角-5角= 1角4分-6分=1元-3角= 2元-3角= 4角-6分=5元-2元3角= 10元-7元2角= 5角-1角5分=四、解决问题。
加法问题： 减法问题： 算式： 算式： 答： 答：2 一、在>、< 或=。
4元7角角2元1角元2角8元7角角 8角7分角8分49角 9元角 6角9角2分 7元4元9分二、 填一填。
1. 4元6角=（ ）角 56角=（ ）元（ ）角 48分=（ ）角（ ）分 6角7分=（ ）分 82角=（ ）元（ ）角 39分=（ ）角（ ）分 8元8角=（ ）角 22角=（ ）元（ ）角 37分=（ ）角（ ）分2. （ （ 一张可以换 （ ）张 和 （ ）张 （ 或（ ）张 三、 算一算。
7角+5角= 8角-3角= 3元4角+5角= 5元4角-5元= 4元+5角= 1元-8角= 3角7分+5角= 2角4分-4分=9元2角+3元7角= 6角6分+3角3分= 12元4角+7元5分=7元5角-1元4角= 9角9分-4角5分= 6元8角-4元2分=1元3角+7角= 2元4角+6角= 1角4分+1角6分=1元-7角= 2元-8角= 3元-6角= 4元-9角= 5元-5角= 2元5角-8角= 5元2角-6角= 5角2分-4分=2元-1元8角= 5元-1元6角= 4角-2角4分=10元-6元2角= 10元-2元5角= 7角-1角5分=四、解决问题。
一年级数学下册元角分的简单计算(一)
丹格教育2020年一年级下册数学练习题 1 元角分的简单计算（1） 姓名： 一、填一填。 1.人民币单位转换问题。 人民币的单位有（ ）、（ ）、（ ）。 1角＝（ ）分 4角＝（ ）分 1元＝（ ）角 2元＝（ ）角 80分＝（ ）角 40角＝（ ）元 100分＝（ ）元 20分＝（ ）角 10元＝（ ）角 6角＝（ ）分 70角＝（ ）元 5元＝（ ）分 3元5角＝（ ）角 59角＝（ ）元 （ ）角 3角5分＝（ ）分 2元8角＝（ ）角 64角＝（ ）元（ ）角 3角6分＝（ ）分 2.人民币兑换问题。 1张5元能换成（ ）张1元 1张 2角能换成（ ）张1角 1张10元能换成（ ）张2元 1张100元能换（ ）张10元 1张20元能换（ ）张5元 5张2元能换（ ）张10元 1张100元能换成（ ）张50元 1张100元能换成（ ）20元 1张5元可以换成（ ）张2元和（ ）1元 1张50元可以换成（ ）张10元和（ ）张20元 3.计算题。 5分＋5分＝（ ）角 5分＋4分＝（ ）分 5分＋9分＝（ ）分 6角＋3角＝（ ）角 14角－8角＝（ ）角 1元－3角＝（ ）角 9分＋7分＝（ ）角（ ）分 8角＋9角＝（ ）元（ ）角 1角5分－9分＝（ ）分 5元3角＋4角＝（ ）元（ ）角
轻松练基础 丹格教育2020年一年级下册数学练习题 2 4.比较大小。 28角 ○ 3元 46角 ○ 64角 5角 ○ 2元 1角 ○ 9分 20角 ○ 2元 1元 ○ 98分 50分 ○ 5角 7分 ○ 7角 4元5角 ○ 5元 6元8角 ○ 8元6角 7元6角 ○ 7角8分 2元3角5分 ○ 2元5角 1元1角6分 ○ 96分 5.购物。
5角 2元 7角 2元6角 （1）1个布娃娃比1个水杯便宜多少钱？
（2）5元买一个布娃娃和水杯够吗？ （3）你还能提出一个数学问题并解答吗？ 提问： 解答：
一年级元角分应用题数学100道
一年级元角分应用题数学100道一、简单的单位换算与计算1. 小明有1 元钱，妈妈又给了他5 角，小明现在一共有多少钱？2. 小红有3 角，爸爸给了她7 角，小红现在有多少角？合多少元？3. 一支铅笔2 角，一个橡皮3 角，买一支铅笔和一个橡皮一共多少钱？4. 一本本子5 角，买两本本子需要多少钱？5. 小辉有9 角钱，买一个4 角的棒棒糖，还剩多少钱？6. 1 元等于多少角？2 元等于多少角？7. 70 角等于多少元？90 角等于多少元？8. 5 角+ 8 角= （）角= （）元（）角9. 1 元- 6 角= （）角10. 4 元+ 3 元= （）元11. 8 角- 3 角= （）角12. 2 元5 角+ 3 元2 角= （）元（）角13. 5 元- 2 元3 角= （）元（）角14. 3 角+ 9 角+ 5 角= （）角= （）元（）角15. 1 元- 2 角- 3 角= （）角二、物品价格与购买数量计算16. 一个气球3 角钱，买5 个气球需要多少钱？17. 一把尺子1 元2 角，买3 把尺子多少钱？18. 一包薯片4 元，买2 包薯片多少钱？19. 一支钢笔5 元，小明买了2 支钢笔，他给售货员10 元，应找回多少钱？20. 一个玩具汽车8 元，小方有30 元，最多可以买几辆玩具汽车？21. 一块巧克力3 元5 角，买4 块巧克力多少钱？22. 一本故事书7 元，小红带了20 元，买3 本故事书够吗？如果不够，还差多少钱？23. 一个铅笔盒6 元，买7 个铅笔盒需要多少元？24. 一双袜子2 元，妈妈买了8 双袜子，付出20 元，应找回多少钱？25. 一个书包35 元，小明有40 元，买完书包还剩多少钱？三、比较价格与差价计算26. 苹果3 元一斤，香蕉2 元一斤，苹果比香蕉贵多少钱一斤？27. 一件上衣50 元，一条裤子30 元，上衣比裤子贵多少元？28. 一个玩具熊25 元，一个布娃娃18 元，玩具熊比布娃娃贵多少钱？29. 一本画册12 元，一本字典15 元，字典比画册贵多少元？30. 篮球45 元，足球38 元，篮球比足球贵多少元？足球比篮球便宜多少元？31. 蛋糕8 元一块，面包3 元一块，买一块蛋糕比买一块面包多花多少钱？32. 耳机30 元一副，充电器15 元一个，耳机比充电器贵多少钱？33. 连衣裙60 元，短裙40 元，连衣裙比短裙贵多少钱？两条短裙比一条连衣裙便宜多少钱？34. 保温杯28 元，塑料杯8 元，保温杯比塑料杯贵多少钱？35. 滑板车55 元，平衡车80 元，平衡车比滑板车贵多少钱？滑板车比平衡车便宜多少钱？四、找零问题计算36. 小明买一个7 元的笔记本，他给了售货员10 元，应找回多少钱？37. 小红买一个3 元5 角的发卡，给了5 元，应找回多少钱？38. 妈妈买了2 斤苹果，每斤4 元，付给摊主10 元，应找回多少钱？39. 小辉买一个9 元的拼图，他有1 张5 元，4 张1 元，他该怎么付钱，应找回多少钱？40. 小丽买一个6 元8 角的文具袋，她拿了1 张5 元，2 张1 元，1 张5 角，3 张1 角，她的钱够吗？如果够，应找回多少钱？41. 小张买一瓶4 元的饮料，他给了售货员1 张10 元，售货员找给他6 元，对吗？如果不对，应找回多少钱？42. 小赵买一个12 元的篮球，他带了20 元，他给售货员20 元后，售货员又找给他8 元，这8 元是怎么找的？43. 小王买一个5 元的冰淇淋，他给了售货员1 张10 元，售货员找给他1 张5 元，这样找零可以吗？44. 小李买一个8 元的笔记本和一支3 元的笔，他给了售货员20 元，应找回多少钱？45. 小周买3 个2 元的面包，给了售货员10 元，应找回多少钱？五、综合应用46. 小明有2 元3 角，买了一个1 元5 角的面包，又买了一支5 角的铅笔，他还剩多少钱？47. 小红有5 元钱，她先买了一本2 元的本子，又买了一个1 元5 角的橡皮，最后买了一支8 角的铅笔，她的钱够吗？如果不够，还差多少钱？48. 妈妈买了3 斤香蕉，每斤2 元5 角，又买了2 斤苹果，每斤3 元，妈妈一共花了多少钱？49. 爸爸给了小明10 元钱，让他去买文具。
北师大版三年级下册元角分
北师大版三年级下册元角分在北师大版三年级下册的数学学习中，“元角分”这一单元可是非常重要且实用的知识呢！对于三年级的小朋友们来说，理解和掌握元角分的概念可不是一件轻松的事儿，但它又和我们的日常生活息息相关。
咱们先来看看“元”。
一元钱，在小朋友们的眼中，可能就是一张纸币或者一个硬币。
比如说，买一支铅笔可能需要一元钱。
再来说说“角”。
一角钱比一元钱要小，十个一角钱才能凑成一元钱。
小朋友们在买零食的时候，可能会用到一角钱。
像一颗小小的糖果，也许就卖一角钱。
“分”就更小啦！现在在生活中，我们用到分的时候比较少，但它也是钱的一部分。
一分钱虽然看起来微不足道，但积少成多，也能发挥大作用。
那元角分之间是怎么换算的呢？一元等于十角，一角等于十分，一元就等于一百分。
小朋友们在学习的时候，可以通过实际的购物场景来帮助理解。
比如说，买一个五毛钱的小本子，那就是五角，五角又等于 50 分。
在学习元角分的过程中，小朋友们还会学习如何进行简单的计算。
比如，一个苹果三元，一个香蕉两元五角，那买这两样东西一共要花多少钱呢？这就需要把三元加上两元五角。
先把两元五角换算成25 元，然后 3 ＋ 25 ＝ 55 元，一共要花五元五角。
为了让小朋友们更好地掌握元角分的知识，老师和家长们可以在生活中多给他们创造一些实践的机会。
比如，带着孩子去超市购物，让他们自己挑选商品，然后看看价格标签，计算需要支付多少钱。
或者给孩子一定的零花钱，让他们自己规划怎么使用。
在课堂上，老师也会通过各种有趣的教学方法来帮助小朋友们学习。
可能会用一些玩具货币，让小朋友们进行模拟交易。
还会出一些有趣的练习题，像填空、选择、计算等等，来巩固所学的知识。
除了计算，小朋友们还需要学会比较元角分的大小。
比如，三元钱和五角钱，哪个多哪个少？这就需要先把单位统一，三元等于 30 角，30 角大于 5 角，所以三元钱更多。
当小朋友们能够熟练地掌握元角分的知识后，他们就能更好地理解金钱的价值，学会合理地花钱和存钱。
单位换算-元、角、分的简单计算
8角−7角=角9角−5角=角6角−2角=角9分−7分=分6元−2元=元7元−3元=元7元−6元=元5元−2元=元8元−3元=元8元−2元=元7元−2元=元9角−8角=角8元−4元=元6角−4角=角7元−4元=元9角−7角=角4元−3元=元8角−2角=角3角−2角=角9角−4角=角8角−5角=角2元+5元=元3元+2元=元7元+9元=元9元+4元=元6元+9元=元2分+6分=分4元+7元=元9元+5元=元2角+2角=角2元+3元=元2角+8角=角7角+5角=角5元+6元=元9分+9分=分9元+7元=元6元+6元=元9角+2角=角2元+7元=元8元+5元=元5分+2分=分8元+4元=元8角+8角=角4元+5元=元7角+9角=角9元+3元=元8元+6元=元2元+8元=元7元+8元=元4分+6分=分7角+4角=角5角+3角=角7元+6元=元4角+3角=角7角+6角=角90角−2元=元70角−5元=元6元−20角=元9元−30角=元90角−7元=元()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()单位换算-元、角、分的简单计算50角−2元=元80角−7元=元9元−10角=元30角−2元=元60角−4元=元6角−50分=角8元+90角=元70角+7元=元90角+6元=元8元+30角=元20角+3元=元80角+8元=元30分+3角=角80角+2元=元30角+5元=元90角+5元=元70分+9角=角20角+5元=元6角+8角=元4角6角+7角=1元角5角+7角=1元角9角+6角=1元角7角+6角=1元角7分+7分=1角分9角+4角=1元角7角+8角=1元角7角+7角=元4角6角+5角=元1角7角+5角=元2角8角+7角=1元角8角+4角=元2角9角+3角=元2角9角+6角=元5角7角+9角=元6角4角+8角=元2角8角+3角=1元角6角+9角=1元角7角+7角=1元角3分+9分=角2分5角+6角=元1角()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()。
盐源县三小一年级数学下册五元角分知识点总结苏教版
元角分知识点总结1、人民币的单位有：元、角、分。
即1元=10角，1角=10分。
1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分）2、人民币按制作材料分为纸币和硬币两种，按单位分为元币、角币和分币三种。
其中元币共有七种，分别是1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元；角币共有三种，分别是1角、2角和5角；分币也有三种，分别是1分、2分和5分。
3、单位相同，才能相加减。
元加元，角加角；元减元，角减角5元4角+3角=5元7角（直接是4角+3角=7角）7元5角-4元=3元5角（直接是7元-4元=3元）这里就涉及到一个简单的元加角的问题——直接加。
如：3元+5角=3元5角4、不同单位相加减需要换成相同单位，如：4元-8角=5、换钱(1)换成一种：1张10元可以换（ 5 ）张2元1 张20 元可以换成（）张10 元。
1 张100 元可以换成（）张50 元6、够不够毛巾8元5角，香皂4元8角，牙膏5元，牙刷2元6角，用10元钱买毛巾和牙刷，够吗？8元5角＋6角= 9元1角10元>9元1角够了。
7、小数表示法。
小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分.《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。
答案：略解析：利用接着画的过程，让学生体会数与事物是一一对应的关系，能根据数数画出相应数量的图形，在练习的过程中将数与形初步建立联系。
二、请你给每一节车厢标上车厢号考查目的：掌握5以内各数的顺序。
答案：1、3、4、5。
解析：在排列数顺序的过程中，使学生对数的顺序有明确的认识，并能够利用数的顺序解决简单的问题。
三、数一数，比一比考查目的：能够正确数物体的个数，并准确的进行数大小的比较。
答案：有3个，有4个，有2个，有5个3>2或2<3 4<5或5>4解析：结合不同的情境，让学生体会到数在生活中的应用，并能够应用所学过比多少的知识解决简单的数学问题。