桃花心木PPT课件
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人教版六年级语文下册《桃花心木》PPT优秀课件
桃花心木：ຫໍສະໝຸດ 常绿乔木，皮孔密布，偶数羽状复 叶，互生，种子有翅，原产中美洲及西 印度，可做高级家具和船。
稻子： 一年生草本植物，叶子狭长，花白 色或绿色。子实叫稻谷，去壳后叫大米。 是我国重要的粮食作物。主要分水稻和 陆稻两大类。通常指水稻。
句段赏析
生字新词 课后练习 文章结构
扩展资料
注意字音
写出下列词语的近义词 偶尔— 偶然 — 基业— 基础 — 特别— 特殊 — 优雅— 优美 — 汲水——吸水 依赖— 依靠 — 模仿— 仿照 — 枯萎— 干枯 —
写出下列词语的反义词 相信— 怀疑 — 巨大— 渺小 — 枯萎—— 旺盛 高大— — 特别— — 依赖— — 从从容容—— 慌慌张张 矮小 一般
1、种树不是种菜或种稻子，种 树是百年基业，不像青菜几个星期就 可以收成。 2、如果我每天都来浇水，每天定 时浇一定的量，树苗养成依赖的心， 根就浮在地表上，无法深入下去，一 旦停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸 而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会 一吹就倒。
3、不只是树，人也是一样， 在不确定中生活的人，能比较经 得起生活的考验，会锻炼出一颗 独立自主的心。 4、种树的人不再来了，桃花 心木也不会枯萎了。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
3《桃花心木》.PPT课件
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天， 有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。
越来越奇怪他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
词语解释
莫名其妙：
没有人能说明其中的 道理；本文指桃花心 木的枯萎使人不明白
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
❖ 桃花心木是一种特别的树，树形优 美，高大而笔直，从前老家林场种了许 多，已长成几丈高的一片树林。
❖ 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的 树苗，有点难以相信自己的眼睛。
❖ 现在，窗前的桃花心木苗已经长得 与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示 出勃勃生机。
种树人哪些做法令作者感 到奇怪？
种树人奇怪的地方：
也很受启发，希望我们都能 够做一个经受得起考验、 独立自主、具有自我生存 能力的人！
★★★不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
妈妈，请放开你 春天一样温暖的手， 让我独个儿在坎坷( kě)的路上 磕磕碰碰向前走。
越来越奇怪他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来 补种。
词语解释
莫名其妙：
没有人能说明其中的 道理；本文指桃花心 木的枯萎使人不明白
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
❖ 桃花心木是一种特别的树，树形优 美，高大而笔直，从前老家林场种了许 多，已长成几丈高的一片树林。
❖ 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的 树苗，有点难以相信自己的眼睛。
❖ 现在，窗前的桃花心木苗已经长得 与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示 出勃勃生机。
种树人哪些做法令作者感 到奇怪？
种树人奇怪的地方：
也很受启发，希望我们都能 够做一个经受得起考验、 独立自主、具有自我生存 能力的人！
★★★不经风雨,难成大树。 ★★★ 不受百炼，难以成钢。 ★★★ 阳光总在风雨后。 ★★★ 自古英雄多磨难。 ★★★ 不经历风雨怎能见彩虹？ ★★★ 万物竞天，适者生存。 ★★★ 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
妈妈，请放开你 春天一样温暖的手， 让我独个儿在坎坷( kě)的路上 磕磕碰碰向前走。
最新《桃花心木》ppt课件(完整)(1)教学讲义PPT
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种 树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以， 树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨 ，老天下雨是算不准的，它几天下一次上午或下午？一 次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然 就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成 百年的大树就不成问题了。”
4.有关描述种树人如何种桃花心木树的 语句。
5、从这些语句中可见种树人的行为令人 感到怎么样呢？
6。种树人的哪些做法让人感到奇怪呢？ 写出关键词语
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是， 他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五 天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一 定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻 子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以 收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我 浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它 几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法 在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但 是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百 年大树就不成问题了。”
《桃花心木》ppt课件(完整)(1)
桃花心木
——林清玄
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
春夏季节开花， 圆锥花序，粉 白色。蒴果大， 呈卵形，木质； 抗虫蚀。
木材质地密致有光泽， 主要用于制造高档家 具、乐器和游艇、高 档树汽种对羽车之，状等一两复，。侧叶十不，大等小名。叶贵4~6
学习生字
秧yāng 萎 wěi 番fān 锻duàn 雅yǎ 勃bó
会读下面词语
语重心长 模仿 汲水枯萎 膝盖 插秧 依赖 锻炼考验 狂风暴雨 基业 幸而 莫名其妙 无缘无故 独立
《桃花心木》人教版六下语文完整版(完美版)PPT课件
是忙吗？
忙人怎么可能
( 不 )是！因为＿做＿事＿那＿么＿从＿容＿? (原文)
反问句
四读难点议一议
读课文，思考 种树人为什么要那样浇
水？
既不是懒，也不是忙，那会是 什么？
作者“忍不住问他，到底应该 什么时间来?多久浇一次水？桃花 心木为什么无缘无故会枯萎？如果 你每天来浇水，桃花心木苗该不会 枯萎吧？
yí dàn
枯萎 汲取 依赖 一旦
oǔ ěr
jiǎoxìng
yōu yǎ zì zài
偶尔 侥幸 优雅自在
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地 kòng 模仿 mó
种树 zhòn
膝盖
g xī
汲水 jí 比较 jiào
散步 sàn
从容 cóng
语重心长 zhòn 养分 fèn
g
难以相信 莫名其妙 无缘无故 独立自主 优雅自在 勃勃生机 从从容容 规律 枯萎 汲水 依赖 一番 锻炼 考验 感受 插秧 养分 模仿 膝盖
我们学过他的文章 《和时间赛跑》、《鞋匠 的儿子》，他的散文集一 年中重印超过二十次。
他的文章总是让人在 平凡小事中悟出深刻的道 理。 散文文笔流畅清新， 表现了醇厚、浪漫的情感， 在平易中有着感人的力量。
一读落实生字词
学习生字
秧yāng 萎 wěi
番fān 锻duàn
雅yǎ 勃bó
认读词语
kū wěi jí qǔ yī lài
种树的人笑了,他说:种树不像种菜或种稻 子,几个星期几个月就可以收获。种树是百年的 基业。所以,树木自己要学会在土地里找水源。 我浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不准 的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如 果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯 萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的 树,长成百年的大树就不成问题了。
3《桃花心木》ppt课件1
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种 树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以， 树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次 下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百 年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就确定. 时间不确定.
四 点 奇 怪
水量不确定.
苗数不确定.
树 木 枯 萎
但是，懒人怎么知道 有几棵树会枯萎呢？ 后来我以为他太忙， 才会做什么事都不按规律。 但是，忙人怎么可能做事 那么从从容容？ ？
反问句。
我忍不住问他:“到底应该什么 时间来？多久浇一次水？桃花心木为 什么无缘无故会枯萎？如果你每天来 浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？”
张海迪：1955年秋天在济南出生。5岁患 脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张 海迪开始了她独到的人生。她无法上学， 便在在家自学完中学课程。15岁时，海 迪跟随父母，下放(山东)聊城农村，给孩 子当起教书先生。她还自学针灸医术，为 乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门 。 外语，还当过无线电修理工。 在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧 和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做 斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了 信心。
如果我是一棵桃花心木， 我会对我的同伴们说说： 如果我是一棵桃花心木， 我会对同学们说：
总结：
作者通过和种树人的对话， 深受感动，明白了 “十年树 木百年树人”的哲理。作者在 描写和叙述中转承自然流畅， 运用借物喻人的写作手法， 生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师 也很受启发，希望我们都能
桃花心木PPT课件
因为种树人来的目的就是让树木适应环境， 把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹 雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深 扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心 木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
种树人的这番话不仅解答了作者的 疑惑，也给予作者深刻的启示。
不只是树，人也是一样，在不确定中生 活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。在不确 定中，就能学会把很少的养分转化为 巨大的能量，努力生长。
“如果我每天都来浇水，每天定时浇一 定的量，树苗就会养成依赖的心，根 就会浮在地表上，无法深入地下，一 旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也 会一吹就倒。”
种树人的这番话有事实可以证明他的准确吗？
1、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎 了。
2、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生 机。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱXXXXXX XX年XX月XX日
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个-种---树邱人吉让尔桃花 心木学会自己在土地里找水 源的长成百年大树的事。
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地 枯萎 膝盖 散步 语重心长
模仿 汲水 插秧 从容 养分
读词语
膝盖 空地 插秧 隔 偶尔 枯萎 莫名其妙 从从容容 无缘无故 基业 模仿 汲水 依赖 转化 语重心长 狂风暴雨 独立自主 优雅自在 勃勃生机 养分
种树人的这番话不仅解答了作者的 疑惑，也给予作者深刻的启示。
不只是树，人也是一样，在不确定中生 活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心。在不确 定中，就能学会把很少的养分转化为 巨大的能量，努力生长。
“如果我每天都来浇水，每天定时浇一 定的量，树苗就会养成依赖的心，根 就会浮在地表上，无法深入地下，一 旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也 会一吹就倒。”
种树人的这番话有事实可以证明他的准确吗？
1、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎 了。
2、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生 机。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱXXXXXX XX年XX月XX日
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个-种---树邱人吉让尔桃花 心木学会自己在土地里找水 源的长成百年大树的事。
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地 枯萎 膝盖 散步 语重心长
模仿 汲水 插秧 从容 养分
读词语
膝盖 空地 插秧 隔 偶尔 枯萎 莫名其妙 从从容容 无缘无故 基业 模仿 汲水 依赖 转化 语重心长 狂风暴雨 独立自主 优雅自在 勃勃生机 养分
小学语文六年级下册 《桃花心木》课件 (1) ppt课件
1、这篇文章仅仅是在写怎样种树，仅仅 是写桃花心木吗？那么作者想告诉我们 什么？
借物喻人
不只是树，人也是一样，在不确定中生 活，能比较经得起生活的考验，会锻炼 出一颗独立自主的心。在不确定中，就 能学会把很少的养分转化为巨大的能量， 努力生长。
学完了这篇课文，你受到了哪
些启发，请写下你心中的感受？
1、他是怎么种桃花心木的呢？自由朗读 课文第三至十自然段，读后，你们有什 么发现吗？这个高个子种树人培育桃花 的身边， 你发现他是这样种树的，你对他的表现 会有什么看法或疑问？
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业， 不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己 要学会 在土里找水源。我浇水只是模仿老天下 雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中 汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定 中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成 问题了。 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇 水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的 心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我 停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗， 遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
桃花心木
汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、不确定、 算不准、勃勃生机、语重心长、狂风暴雨、从从 容容、莫名其妙、独立自主、百年的基业
由于老天下雨总是（ ）的，如果无法在（ ） 中（ ）生长，树苗就会（ ）；即使幸 而存活，但是它的根却浮在地表上，无法深入地下。一旦 停止浇水，树苗会（ ）。幸而存活的树苗，遇 到（ ），也会一吹就倒。所以树木自己要学会 在土地里找水源，打好（ ）。种树人模仿老天 下雨的样子，浇水没有规律，浇水时间（ ）， 浇水的量也（ ），他是想让树苗不要养成 （ ）的心，要学会在（ ）中，拼命扎 根、找到水源，才能长成的百年大树。他真是用心良苦啊！
教科版语文五年级下册《桃花心木》PPT课件
畅所欲言
作者通过写种树人种桃 花心木这件事,想表达什 花心木这件事 想表达什 么见解？现实生活中,我 么见解？现实生活中 我 们要做一个什么样的人? 们要做一个什么样的人
作者借种树喻育人， 作者借种树喻育人，说明了在艰 苦环境中经受生活考验， 苦环境中经受生活考验，克服依 赖性，对人成长的重要意义。 赖性，对人成长的重要意义。
课文中找出作者自 我反问的句子： 我反问的句子：
1 .懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢 懒人不知道有几棵树会枯萎。 懒人不知道有几棵树会枯萎。 2. 忙人怎么可能做事那么从从容容？ 忙人怎么可能做事那么从从容容？ 忙人不可能做事那么从从容容。 忙人不可能做事那么从从容容。
树形优美,高大而笔直 树形优美 高大而笔直 2.种树人是怎样种桃花 2.种树人是怎样种桃花 心木的? 心木的?
朗读： （注意读出奇怪的语气）
树苗种下以后，他总隔几天才来浇水， 树苗种下以后，他总隔几天才来浇水，奇怪的 他来的天数并没有规则，有时三天， 是，他来的天数并没有规则，有时三天，有时五 有时十几天来一次。浇水的量也不一定， 天，有时十几天来一次。浇水的量也不一定，有 时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时， 时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天 都会在桃花心木苗的小路散步， 都会在桃花心木苗的小路散步，种树苗的人偶尔 会来家里喝茶，他有时早上来，有时下午来， 会来家里喝茶，他有时早上来，有时下午来，时 间也不一定。 间也不一定。 我越来越感到奇怪。 我越来越感到奇怪。 更奇怪的是，桃花心木有时就莫名地枯萎了， 更奇怪的是，桃花心木有时就莫名地枯萎了， 所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。