2017-2018最新新课标人教版小学一年级上册数学1-5的认识《分与合》课件 (1)(13页)
新人教版小学一年级上册数学：第三单元 1~5的认识和加减法 精品PPT课件
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：图中事物的数量可以用几来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？
一、生活情境，抽象1～5各数
三、动手操作，感知1～5的顺序
（三）操作感知
问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？ 给这些数排排队，你会吗？
四、运用知识，解决问题
（一）有几头 ？
问题：你还想数什么？
四、运用知识，解决问题
（二）连一连
作业：第18页练习三，第1题、第2题。 第19页练习三，第8题。
第1 第2 第3 第4 第5 有 5 人排队。
一年级数学上册
学习目标：
1. 使同学们能够熟悉2、3、4的组成。 2. 能够熟练记忆4的组成与分解。
把4个
放在两个筐里，有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
做一做
加油啊！
3
3
3
1
2
5个
分成两堆，怎样分？
5
3
2
5
2
3
5
1
4
摆一摆,填一填。
2 11
摆一摆,填一填。
3 21
3 12
总结：
（二）借现实情境抽象出1～5各数
问题：1. 这是几？ 2. 图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（一）摆一摆
操问作题：请1. 你你拿能出拿数出量数是量“是2“”1“”3的”小“棒4”吗“？5”的小棒， 在数2.字小卡棒片应下该面摆摆在成哪你张喜数欢字的卡样片子的。下面？
人教版一年级数学上册《分与合》1-5的认识和加减法PPT课件-2篇 (22)
5
5
5
1
4
分 层 训 练
4.（变式题）连一连，使上、下两行合成相同的数。
1 2 3
3 1 2
分 层 训 练
5.（创新题）填一填。
5
1
2
4
2
1
1
分 层 训 练
分与合
RJ 一年级上册
1 ~5的认识和加减法
《分解与组合》山尖朝上是分解，山尖朝下是组合。山尖对的是妈妈，山脚对的是宝宝。妈妈不见用加法，宝宝不见用减法。
2和2组成4
3和1组成4
探究点 2
5的分与合
5
1
2
1
1
3
2
1
3
1
2
1
4
5
3
1
2
5
1
1
能 不能
5
1
4
这个游戏公平吗？
说一说怎样才能使这个游戏变得公平。
把5只鸟分别放进两个不同的笼子里，有( )种方法。
4
辨析： “0”和“5”不能想成一种放法，所以只有4种。
看图，猜猜里面藏了哪些数字宝宝？
试卷下载：/shiti/
探究点 1
4的分与合
操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况？
4
1
3
4
2
2
4
3
1
4可以分成1和3
4可以分成2和2
4可以分成3和1
4
1
3
4
2
2
4
3
1
1和3组成4
例2
学 习 新 知
5
1
4
5
2
3
5
3
人教一年级数学上册4以内的分与合
里，可以有几种情况？
4可以分成几和几？
4
13 4可以分成1和3
4
22 4可以分成2和2
4
31 4可以分成3和1
新知探究
合
新知探究
分
先把4分出来一个1，剩下就是3。
再把4分出来一个2，剩下就是2。
再把4分出来一个3，剩下就是1。
4
13 4Βιβλιοθήκη 22 431新知探究
分
2
11 心里想 2可以分成1和1 1和1可以合成2
1~5的认识
第3课时 4以内的分与合
学习目标
1.通过这节课的学习，同学们要对新知识点“分”有深刻的理解。 2.至于“合”相信大家并不陌生，我们重点学习“分”。
新知探究
分
问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。
新知探究
分
4
1
3
4
2
2
4 31
新知探究
分把
放在
下面我们再举一些例子让大家对分与合有更深的理解
课堂作业
1
2
1
课堂作业
2
3
3
1 22 1 心里想
3可以分成1和2 1和2可以合成3
课堂练习
1
1
3
4 1和3合成4
22
4 2和2合成4
31
4 3和1合成4
课堂小结
学到这里你能总结一下分的要点是什么吗？ 1.分把一个数字减去1、2….得到另一个数。 2.合就是把两个数加在一起，加法运算我们会在后面学习，这里大 家可以掰手指头算。
最新人教版一年级上册数学《1-5的分与合》4精品PPT课件
操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。
4 13
4 22
4 31
问题：5个 放在两个
里，有几种放法？
操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。
5 14
5 23
5 32
5 41
游戏:猜一猜。
1
第21页，做一做第2题。
1
11
22
看数字，摆一摆。
五、知识运用
（（一二））5这只个游要戏飞公进2平个吗？，每个 能飞进同样多的
1～5的认识和加减法
分与合
一、复习准备
1. 你能给这些数字宝宝排排队吗？ 2. 这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？
1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
把左边3朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。
问题：把4个
放到两个筐里，有几种情况？
吗？圈出正确答案。
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
最新人教版一年级上册数学《3.4 分与合》教学课件
我知道了 ……
总结收获
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
人教版小学数学一年级上册
第三单元 1～5的认识和加减法
3.4 分与合
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
学习新知
例1
把4个
放到两个筐里，有几种情况？
学习新知
4 13
4 22
4 31
学习新知
例2
5个
放在两
个
里，有几种放法？
学习新知
5 14
5 32
5 23
5 41
分层训练
综合能力 基本技能 基础知识
分层训练
1.(基础题)看填数。
4
5
5
2
4
3
分层训练
2.（重点题）照样子，连一连，使相连的面包都是5个。
分层训练
3.（难点题）在
里填上合适的数。
2
3
5
4
1
5
4
1
5
2
4
2
分层训练
4.（变式题）连一连，使上、下两行合成相同的数。
1
2
3
3
1
2
分层训练
5.（创新题）填一填。
1
5
2
4
1
2
1
课堂小结
人教版一年级数学上册第三单元《1-5的认识》知识点+课件+练习
1-5的认识1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数，基数用几个表示，描述数量。
比如一个太阳，一只小狗都是用数字“1”表示。
1-5各数的形状认识与书写：1像小棒，2像鸭子，3像耳朵，4像旗子，5像枰钩。
1-5各数比较大小1、当两个数字比较时，如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号，等于号用符号吧表示可写作“=”。
2、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字大的在前面、数字小的在后面，就要在这两个数字中间写大于号，大于号用符号表示可写作“>”。
（注意：开口朝大数，尖头朝小数）3、当两个数字比较时，如果两个数字不相同时，数字小的在前面、数字大的在后面，就要在这两个数字中间写小于号，小于号用符号表示可写作“<”。
（注意：开口朝大数，尖头朝小数）第几第几是相对的，需要带入具体的方向。
区别几和第几，几表示数量，第几表示位置。
分与合掌握2-5的分与合：5的组成有4种（4和1、1和4、2和3、3和2）；4的组成有3种（3和1、1和3、2和2）；3的组成有2种（2和1、1和2）。
加法掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示，合起来一共是多少用数字几表示用“=”连接。
“+”为加号，“=”为等于号。
比如：3+1=4读作3加1等于4。
减法掌握减法的含义与读法：从总数里去掉一部分求还剩多少用减法。
“-”是减号表示去掉，剩下多少用“=”连接。
比如：4-1=3读作4减1等于3。
认识“0”掌握0的含义与写法：0表示一个也没有；0表示起点；0表示分界线。
重难点知识梳理1、1-5各数的大小比较，注意区分大于号“>”与小于号”<”的关系。
开口朝大数，尖头朝小数。
2、理解序数的概念，用第几表示位置，并且第几是相对的，需要带入具体的方向。
易错点区别几和第几，几为基数概念,表示数量关系，第几为序数概念，表示位置关系。
一、填一填。
（39分）1、3的前面是（），3的后面是（）。
2、5的前面是（），2的前面是（）。
人教版一年级数学上册《分与合》1-5的认识和加减法PPT课件-3篇 (22)
学 习 新 知
5
1
4
5
2
3
5
3
2
5
4
1
学 习 新 知
分 层 训 练
1.(基础题)看图填数。
4
5
5
2
4
3
分 层 训 练
2.（重点题）照样子，连一连，使相连的面包都是5个。
分 层 训 练
3.（难点题）在 里填上合适的数。
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4 1
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4
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巩固练习
这个游戏公平吗？
说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。
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巩固练习
1
4
5
2
3
5
3
2
5
4
1
涂一涂，填一填
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2024/9/7
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巩固练习
38
2024/9/7
看图，猜猜里面藏了哪些数字宝宝？
试卷下载：/shiti/
探究点 1
4的分与合
操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况？
4
1
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4
2
2
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4可以分成1和3
4可以分成2和2
4可以分成3和1
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